“La música es para el alma lo que la gimnasia para el cuerpo”.
– Platón
“Pienso que una vida dedicada a la música es una vida bellamente empleada, y es a eso a lo que he dedicado la mía”.
– Luciano Pavarotti
“La música es sinónimo de libertad, de tocar lo que quieras y como quieras, siempre que sea bueno y tenga pasión, que la música sea el alimento del amor”.
“Empecemos por definirlo: El silencio es la ausencia total de sensación auditiva. Sin embargo, que no haya sonido alguno, no siempre quiere decir que no haya comunicación. El silencio nos ayuda en pausas reflexivas que sirven muchas veces pera tener más claridad de nuestros actos.
El silencio es igual de importante que el sonido porque sin sonido no se podrían hacer silencios en las canciones y sin silencio las canciones serían muy rápidas y no habría tiempo para quien la está cantando a respirar.
Comúnmente, el silencio sirve de pausa reflexiva tras una comunicación, para ayudar a valorar el mensaje. Silencio no es que no haya ningún ruido porque en una clase la profesora pide silencio es para que haya el menor ruido posible.
Durante mi especialidad he aprendido que el silencio te sirve en varias ocasiones, te mencionare algunas.
Cuando estas contigo, tratando de oírte, de conocerte, de saber que es lo que realmente necesitas, nada mejor que este silencio que te pone en contacto contigo, que te ayuda a reflexionar y a sentirte, escucharte, valorarte y entenderte.
También nos sirve este silencio cuando estamos interactuando con otras personas, tener un silencio en esa conversación con tu pareja, mejor amigo, cliente, te sirve para poder escuchar realmente al otro, para poner una total atención en él, y darle su lugar como interlocutor; y a ti para aprender a escuchar.
El silencio también nos sirve para contemplar, cuando admiras un paisaje, una obra de arte, un atardecer; nada mejor que el silencio, estar vivenciando el momento lo hace pleno, enorme.
Muchas veces nos perdemos de este silencio por todo el ruido que nos rodea, pero hoy te invito a que de vez en cuando tengas tus silencios, y te entregues a ellos”. – Laura Gutiérrez Mejía
Constantemente los jóvenes reciben mi invitación de escribir -Una Carta de Lectores- a cualquier diario del País. En paralelo, los adolescentes quieren expresar sus PROTESTAS.
Con lo anterior como referencia, me permito tomar las opiniones de otros jóvenes latinoamericanos dando respuesta a la inquietud ¿Cómo hacer una carta de protesta?
¿Cómo hacer una carta de protesta? Escribe Marisa y resalta:
“Necesito ideas para hacer una carta de protesta para el periódico ya que en mi instituto hay una plaga de garrapatas y no solucionan el problema ocultando toda la verdad por favor ayudarme.
Muy pronto llego a la WWW la respuesta de Sofía, ver:
De Sofíapara Marisa:
La carta sería algo así:
Lugar (donde estás) y fecha.
A quien corresponda.
En mi escuela, (nombre de la escuela), tenemos una plaga de garrapatas y pese a habernos quejado de esta situación con nuestros maestr@s no se han tomado las medidas sanitarias conducentes a resolver este problema.
Sabemos que las garrapatas pueden transmitir otro tipo de enfermedades y los alumnos estamos preocupados por nuestra salud.
Les pedimos, por favor, su apoyo para encontrar una solución.
Sin otro particular, les agradeceríamos su intervención.
Los alumnos de la escuela (nombre de la escuela) y firmas.
Sofía hacer notar el contenido anterior surtiría más efecto si la envían a las autoridades de salud de su comunidad o Ayuntamiento. Enfatiza que publicarla en un periódico sólo haría público el problema, pero no garantiza solución.
Suerte y saludos. – Sofía
Otro participante (Juan Francisco F) formula a Marisa estas preguntas:
(A) ¿No sé cuanto hiciste Marisa para remediar la situación? Y aprovecha para “rogarle que no se sienta juzgada”. Sus inquietudes son para brindar orientación en el caso que nos ocupa.
(B) ¿Hablaste con las autoridades?
(C) ¿Hizo alguna denuncia?
(D) ¿El problema está documentado?
(E) ¿Cuándo fue la última desinfección en el establecimiento?
Las interrogantes de las interrogantes de (A) la (E) se “deberían” escribir en la carta PROTESTA contra las garrapatas.
Además se pregunta el joven consejero:
¿Hacia quien es tu reclamo concretamente?
¿Hacia las autoridades del instituto?
¿Hacia algún organismo controlador que esté por encima de este?
¿O bien, simplemente se quiere difundir el problema para que tenga repercusión?
Juan Francisco cree que todo lo anterior se debería tener en cuenta al momento de escribir una carta de lectores. Su recomendación final es conseguir el número de teléfono del periódico y ponerte en contacto con ellos allí te informarán mejor que en ningún sitio. – Juan Francisco F
Aprovechamos para traer las definiciones de opinar en los diccionarios de la WWW más populares:
1 Formar o tener opinión.
2 Expresar una opinión de palabra o por escrito.
3 Tener una opinión: es necesario conocer los hechos antes de opinar.
4 Hacer conjeturas acerca de una cosa.
Finalmente, puedo asegurar que todos los diarios y revistas del mundo tienen un espacio para que sus lectores opinen.
Creo que se puede opinar con altura sobre cualquier asunto y levantar la protesta del caso, cuando lo amerite, sin descuidar nuestro grado de participación al atacar la problemática que nos concierne y en el caso de los jóvenes: TODO.
Un ejemplo al día de HOY:
“El acabado siempre completa la hermosura de la obra”.
“Los tornillos también cuentan en la construcción de un puente. A cuidar los pequeños detalles para culminar su obra”.
En el auditorio de la prefectura del Guayas tuvo lugar la charla sobre la musicoterapia y sus beneficios a cargo de Luis Urrutia. Ver detalles presentados x Sala de Redacción de la Prefectura:
“El Lcdo. Javier Urrutia, terapeuta colombiano, quien cursa una maestría en la Universidad de New York (UNY) abordó todo lo concerniente a esta técnica aplicada exitosamente a los 640 pacientes del Centro Integral de Equinoterapia de La Prefectura del Guayas.
La musicoterapia actúa fundamentalmente como técnica psicológica capaz de modificar problemas emocionales o de actitud. Los pacientes reaccionan a los acordes musicales por su dinamismo y atractivo emocional e intelectual.
El Centro Integral de Equinoterapia es pionero en el país en realizar las terapias musicales; la música es una herramienta para mejorar diversas patologías a través de la psicología trabajando deficiencias cognitivas, físicas, psicológicas.
Las creaciones musicales son improvisadas con aquello que los pacientes manifiesten interés (colores, nombres, letras, objetos). La terapia musical ayuda a la rehabilitación de niños y adultos que padecen síndrome de Down, deficiencia mental, autismo, parálisis cerebral entre otras patologías.
La charla inició con un video que recopila testimonios de madres cuyos hijos son atendidos en el Centro Integral de Equinoterapia. De las 640 personas que atiende el centro 200 se benefician con musicoterapia.
El expositor agradeció al Prefecto Jimmy Jairala por la oportunidad de permitirle transmitir sus conocimientos a padres de familia que carecen de recursos para solventar las enfermedades de sus niños, más aún por facilitar el auditorio central de La Prefectura para extender el dominio de esta técnica a la comunidad en general.
Urrutia logró la interacción con el público a través de videos y canciones improvisadas. Durante la transmisión del primer video incitó al público a la experiencia de la percepción, es decir captar la realidad a través de los sentidos, proceso subjetivo, creativo y abstracto único en cada individuo, invitándolos a manifestar lo que sintieron con los acordes de guitarra….
“El cambio de la tranquilidad que se siente en la Península (Santa Elena) al ruido y la actividad constante de estar en Guayaquil.” Manifestó Douglas Dillon, asistente en charla, quien afirma aplicará lo aprendido en su negocio. “La música tiene un contexto y por ende tiende a generar emociones que nos afectan al llegar a nuestros sentidos, ha estado presente en el desarrollo y evolución de la humanidad, facilita la comunicación no verbal aumenta el conocimiento establece y refuerza vínculos afectivos como el amor, la felicidad y tranquilidad.” manifestó al aclarar el objetivo de realizar el ejercicio con el público.
En su segunda interacción, destacó el concepto que todos somos y hacemos música, desde que nacemos hasta que morimos celebramos, reímos, lloramos, disfrutamos, comemos, sentimos con música, esa “magia” está presente en cada momento de nuestras vidas.
El terapista explicó que para ejercer esta terapia es necesario reunir una serie de habilidades personales: creatividad, empatía, ética, paciencia paralelamente a los estudios en medicina y terapia en la que se desarrollan 6 acciones de evolución.
Todo el evento se presenta en la siguiente lista de videos en YOUTUBE, ver:
Todo el ECO de la RETRETA PORTEÑA con BANDA METROPOLITANA al 2013.07.07.
Desde las 11h00 en los bajos del Museo Julio Jaramillo y responsabilidad de Jenny Estrada Ruiz se escucho la RETRETA PORTEÑA CON LA BANDA METROPOLITANA.
Los invitados bailaron y gritaron VIVA GUAYAQUIL.
En este aniversario de Independencia de Santiago de Guayaquil, la M.I. Municipalidad de Guayaquil y la dirección de cultura y promoción cívica a través de la campaña educativa de rescate de los valores cívicos culturales, organiza y coordina un nutrido programa oficial de actividades artísticas y culturales, los detalles ver en:
Aquí, una cita con las nuevas voces profesionales que dan vida al pasillo nacional a lo largo del mundo.
Es en Escuela del Pasillo donde se vive en la música nacional y donde se han formados puñados de jóvenes que no la dejarán morir jamás. Lo mantienen vivo y renovado en cada nota de guitarra, piano y acordeón. Sus voces mantienen vivo el poema en son de pasillo, albazo, pasacalle, etc.
El concierto de hoy (domingo 23 de junio de 2013) estuvo a cargo de ex alumnos la Escuela del Pasillo Nicasio Safadi, del Museo de Música Popular Julio Jaramillo Laurido. El auditorio gozo de un gran recital presentado desde 11:00 hasta 14:30.
Un retrato de Nicasio Safadi abrazado a una guitarra precedía el evento de música nacional al que asistieron familiares de los alumnos y los amantes de nuestra música.
Entre el público, acompañando a sus ex pupilos, estaban sus maestros y familiares.
La historiadora Jenny Estrada invitó a participar al público.
A continuación toneladas de música para ser bajada y difundida en nuestra colectividad, ver lista con 46 producciones:
Museo Música Popular Julio Jaramillo: Recital ex alumnos Escuela Pasillo, al 2013.06.23.
Aquí, una breve nota de Museo de la Música Popular Guayaquileña, ver:
“El Museo de la Música Popular Guayaquileña Julio Jaramillo está dedicado a honrar las glorias del arte musical guayasense, a través de composiciones, autores e intérpretes a quienes la memoria colectiva guardó fidelidad; así como la gestión de promotores e impulsadores que desde Guayaquil los proyectaron al ámbito internacional.
También incluye algunos artistas nacionales que hicieron de esta ciudad su residencia permanente.
Enlazando costumbres y tradiciones, la muestra nos invita a realizar un recorrido histórico que se inicia en la primera escuela de música fundada en nuestra urbe (1892), y va marcando la evolución de la música popular y sus cultores a los largo del siglo XX, hasta el año del fallecimiento del “RUISEÑOR DE AMÉRICA” (1978).
Comprende, además, una visión retrospectiva de la industria fonográfica en el mundo y en el Ecuador, destacando el aporte de los pioneros de la radiodifusión local y de la industria discográfica nacional.
Bienvenidos al reencuentro con nuestra identidad musical guayaquileña!”
«El resultado de estos años nos llena de esperanzas porque el talento de nuestros jóvenes es extraordinario” -expresó con orgullo Jenny Estrada.
“No malgaste su tiempo, pues de ese material está formada la vida”.
El domingo 16 de junio de 2013, a las 11:00, en el auditorio Nicasio Safadi del Museo de la Música Popular Julio Jaramillo (Puerto Santa Ana), Francisco Echeverría interpreto con su grupo Latino una selección de clásicos del jazz.
Carlos Vera, Anna Bonnet, José Miguel Vergara, Jorge Vega, Marcelo Pepper y Jean Pierre Salazar integraron el plantel de artistas y músicos liderado por Echeverría, quien manifiesta que será un concierto de música latina donde habrá temas tradicionales del latín jazz y adaptaciones del jazz estándar.
Toda la vivencia en toneladas de JAZZ (matices Latino), ver:
El Museo de la Música Popular Guayaquileña Julio Jaramillo está dedicado a honrar las glorias del arte musical guayasense, a través de composiciones, autores e intérpretes a quienes la memoria colectiva guardó fidelidad; así como la gestión de promotores e impulsadores que desde Guayaquil los proyectaron al ámbito internacional.
Por lo anterior, nuestros novatos visitan el recinto en búsqueda de enraizar nuestra identidad para un futuro digno. Además buscan afincar el espíritu politécnico con los acordes de música con que crecieron nuestros abuelos. Paralelamente, se aprende mejor con el corazón encendido con los tesoros de nuestro pentagrama musical. Os convocamos al Museo JJL.
Invitamos a todos a llegar a píe o en automóvil al museo para un rencuentro con nuestra identidad musical guayaquileña! Viva Guayaquil y su hermoso País.
“No malgaste su tiempo, pues de ese material está formada la vida”.
– Benjamin Franklin
Pautas a seguir:
“Aquí un proyecto de prevención de alteraciones del desarrollo del pensamiento para niños y niñas que nacieron prematuros o presentaron bajo peso, el requisito indispensable es ser de bajos recursos, para estar en la gratuidad del proyecto.
Si usted conoce a algun niñ@ que tenga estas características háznoslo saber para que se inscriba:
Kinderzentrum en ALBORADA 12ª Etapa, Avenida Rodolfo Baquerizo Nazur, Albocentro 5-B Bloque D-2 Primer Piso Oficina 104, Guayaquil, frente al parque de la clínica Kennedy de Alborada”. – Shirley Remache
“No malgaste su tiempo, pues de ese material está formada la vida”.
– Benjamin Franklin
Pautasaseguir:
¿Quiero -YA- la DEFINICIÓN de una carta para el DIRECTOR?
“Las cartas al DIRECTOR son escritos que los lectores envían a un periódico o a una revista para dar a conocer algún hecho o para expresar su opinión sobre alguna noticia, tema de actualidad o artículo publicado.
Las cartas al director se caracterizan por estar escritas por los lectores de un periódico o revista.
La carta al director es la única sección de este tipo de publicaciones en la que cualquier lector puede enviar su opinión o crítica sobre algún suceso o información de actualidad.
Las cartas al director reflejan el sentir de la gente, su opinión sobre temas de actualidad que han sido previamente publicados en el medio al que se escribe y que preocupan a los lectores.
El contenido de las cartas se publica en una sección -Cartas al director, Cartas de los lectores- que ocupa un lugar fijo del periódico.
La noticia o el asunto que se trata deben ser actuales y acorde con los intereses de los lectores del periódico o de la revista a la que se dirige”. – Kevin
Tomado de http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20120312154137AAcpxnu
Usted está invitado a escribir cartas a cualquier diario del País ¿Se atreve?
Actividades anteriores: Redactor económico de la BBC, director económico de la edición para América Latina del semanario The Economist y economista del Fondo Monetario Internacional en los Estados Unidos y Haití. / OTRAS: Autor de diferentes libros.
La entrevista imaginariaa Eduardo Punset que se presenta aquí se basa en los contenidos de la entrevista de TALI SANTOS, publicada el domingo 9 de junio de 2013 en diario El Universo.
Las respuestas son producto del trabajo referido de TALI SANTOS con Eduardo Punset y las preguntas son interrogantes adaptadas por el autor para este resumen, cuyo propósito es llegar a aquellos que saltaron la noticia referida y a todos los que desean auto formarse en los conocimientos básicos sobre la felicidad presentados por un visionario pensador.
El tema central de la entrevista es la FELICIDAD.
Contenido de Entrevista (con propósitos educativos)
¿Cómo definir la felicidad?
Básicamente: es la ausencia de miedo.
¿La felicidad cuenta con dimensiones?
Varias, a saber:
# 1 Las relaciones personales
# 2 El control de su propia vida
# 3 La conciencia que uno tiene de aquello que le hace vibrar
¿Qué cosas inciden en la dimensión individual de la felicidad?
En el plano individual inciden las grandes cuestiones.
¿Cuáles?
Las relaciones personales, el control de su propia vida, la condición religiosa, el dinero. Al final lo que cuenta es la actitud del individuo ante el dinero, ante la responsabilidad.
¿Qué tanto incide el dinero en la felicidad?
Resulta que el dinero incide más en la felicidad cuando se vive por debajo del nivel de subsistencia.
Y ¿A partir del nivel de subsistencia?
¿A partir del nivel de subsistencia, el dinero añadido puede generar más insolidaridades que su ausencia.
¿Se puede hablar de sociedades felices?
No está clara la correspondencia entre el Producto Nacional Bruto de un país y el sentimiento de felicidad.
En estos momentos, ¿Cómo ser optimista?
William James decía que desde el momento en que uno nace y está en la cuna, lo que espera es el reconocimiento y el amor del resto del mundo. Aquella espera define la satisfacción y felicidad de una persona.
¿La profundización en el conocimiento de su propio oficio y aprender a controlarlo son los requisitos para ser feliz?
Sí, el conocimiento del elemento (de aquello que es susceptible de conmover, de hacerle vibrar).
¿Cómo visualizar con claridad muy claramente cuál es mi elemento?
El gran descubrimiento es la profundización en el conocimiento de aquello que lo hace conmover, de hacerle vibrar, del control de aquello.
¿Cómo profundizar en el conocimiento de este elemento que lo hace vibrar?
Mediante el estudio. Mediante horas y horas de aprendizaje. Aquí una verdad que va a costar admitirla.
¿Descubrir cuál es su elemento a nivel individual?
No basta con reconocerlo, sino que hay que profundizar en su conocimiento y en su control, que esto solo se consigue -no sé de otra manera- que trabajando.
¿Usted se siente feliz?
Lo único serio que aprendí de mis años de comunista es que había que mirarse menos a sus propios intestinos y fijarse más en lo que se podía hacer por el resto del mundo.
¿El futuro será mejor que el hoy?
Sin lugar a dudas.
Usted dice en uno de sus libros que un científico que no cuestiona y se aferra al dogma es un farsante…
Claro, esto ocurre en la comunidad científica. La humildad científica no la tienen –normalmente- los ideólogos.
¿Es bueno que las sociedades tengan incertidumbres frente a sus líderes, que los cuestionen?
Proyecto YACHAY y ESPOL en un encuentro de mutuo conocimiento para asentar los pilares de crecimiento sostenido a favor del desarrollo país.
ESPOL conoció de «primera fuente” el proyecto YACHAY y expuso a través de su RECTOR los pilares de crecimiento sostenido en la institución a favor del desarrollo país.
¿QuéesYACHAY?
YACHAY es una estrategia del Gobierno para pasar de una economía de recursos materiales a la economía del recurso infinita: EL CONOCIMIENTO.
El expositor principal fue Héctor Rodríguez Gerente General de la YACHAY E.P. Expusieron Sergio Flores (2do) y Alberto Acosta Burneo (1ero)
Todo en auditorio de la Facultad de Ingeniería de Electricidad y Computación Campus Gustavo Galindo el jueves 16 de mayo 2013 desde las 16HO0 a las I9H 00 la ESPOL fue la anfitriona del Foro “YACHAY La Ciudad del Conocimiento”.
Se espera de la academia ESPOL demostrar y ejercer un rol trascendente en esto proceso de cambio dentro del País.
Todos los vídeos son accesibles del siguiente enlace en YOUTUBE:
Durante mi especialidad he aprendido que el silencio te sirve en varias ocasiones, te mencionare algunas.
¿Cómo hacer una carta de protesta? Escribe Marisa y contestan Sofía y Juan Francisco.
martes, julio 16th, 2013ESPOL
“No malgaste su tiempo, pues de ese material está formada la vida”.
– Benjamin Franklin
«A veces cuando no tienes tiempo, tienes que tomarlo prestado».
– Steve Jobs
Difusión 2013.07.16
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Constantemente los jóvenes reciben mi invitación de escribir -Una Carta de Lectores- a cualquier diario del País. En paralelo, los adolescentes quieren expresar sus PROTESTAS.
Con lo anterior como referencia, me permito tomar las opiniones de otros jóvenes latinoamericanos dando respuesta a la inquietud ¿Cómo hacer una carta de protesta?
¿Cómo hacer una carta de protesta? Escribe Marisa y resalta:
“Necesito ideas para hacer una carta de protesta para el periódico ya que en mi instituto hay una plaga de garrapatas y no solucionan el problema ocultando toda la verdad por favor ayudarme.
Muy pronto llego a la WWW la respuesta de Sofía, ver:
De Sofía para Marisa:
La carta sería algo así:
Lugar (donde estás) y fecha.
A quien corresponda.
En mi escuela, (nombre de la escuela), tenemos una plaga de garrapatas y pese a habernos quejado de esta situación con nuestros maestr@s no se han tomado las medidas sanitarias conducentes a resolver este problema.
Sabemos que las garrapatas pueden transmitir otro tipo de enfermedades y los alumnos estamos preocupados por nuestra salud.
Les pedimos, por favor, su apoyo para encontrar una solución.
Sin otro particular, les agradeceríamos su intervención.
Los alumnos de la escuela (nombre de la escuela) y firmas.
Sofía hacer notar el contenido anterior surtiría más efecto si la envían a las autoridades de salud de su comunidad o Ayuntamiento. Enfatiza que publicarla en un periódico sólo haría público el problema, pero no garantiza solución.
Suerte y saludos. – Sofía
Otro participante (Juan Francisco F) formula a Marisa estas preguntas:
(A) ¿No sé cuanto hiciste Marisa para remediar la situación? Y aprovecha para “rogarle que no se sienta juzgada”. Sus inquietudes son para brindar orientación en el caso que nos ocupa.
(B) ¿Hablaste con las autoridades?
(C) ¿Hizo alguna denuncia?
(D) ¿El problema está documentado?
(E) ¿Cuándo fue la última desinfección en el establecimiento?
Las interrogantes de las interrogantes de (A) la (E) se “deberían” escribir en la carta PROTESTA contra las garrapatas.
Además se pregunta el joven consejero:
¿Hacia quien es tu reclamo concretamente?
¿Hacia las autoridades del instituto?
¿Hacia algún organismo controlador que esté por encima de este?
¿O bien, simplemente se quiere difundir el problema para que tenga repercusión?
Juan Francisco cree que todo lo anterior se debería tener en cuenta al momento de escribir una carta de lectores. Su recomendación final es conseguir el número de teléfono del periódico y ponerte en contacto con ellos allí te informarán mejor que en ningún sitio. – Juan Francisco F
Tomado y adaptado de:
http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090508071600AAmmTWC
Aprovechamos para traer las definiciones de opinar en los diccionarios de la WWW más populares:
1 Formar o tener opinión.
2 Expresar una opinión de palabra o por escrito.
3 Tener una opinión: es necesario conocer los hechos antes de opinar.
4 Hacer conjeturas acerca de una cosa.
Finalmente, puedo asegurar que todos los diarios y revistas del mundo tienen un espacio para que sus lectores opinen.
Creo que se puede opinar con altura sobre cualquier asunto y levantar la protesta del caso, cuando lo amerite, sin descuidar nuestro grado de participación al atacar la problemática que nos concierne y en el caso de los jóvenes: TODO.
Un ejemplo al día de HOY:
“El acabado siempre completa la hermosura de la obra”.
“Los tornillos también cuentan en la construcción de un puente. A cuidar los pequeños detalles para culminar su obra”.
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