Posts Tagged ‘APRENDER ENSEÑANDO’

Ramsey Musallam en entrevista imaginaria basada en los contenidos de la charla TED: 3 reglas para despertar el aprendizaje, Guayaquil al 2013.06.25.

martes, junio 25th, 2013

ESPOL

LikeCommentShareSubscribe

 

Entrevista imaginaria basada en los contenidos de la charla TED: 3 reglas para despertar el aprendizaje de Ramsey Musallam.

 

 

Los contenidos de las respuestas de “Ramsey” se basan en extractos de lo expresado x Ramsey en la charla referida y las preguntas son del autor de esta producción, adaptados al propósito de mejorar la educación en un contexto globalizado y en busca de respuestas a esta desafiante interrogante: ¿Cuál es el verdadero papel del educador en el mundo?

 

ENTREVISTA IMAGINARIA

 

Ramsey, ¿Una enfermedad puso en riesgo su vida?

Sí, y me sacó de 10 años de PSEUDOENSEÑANZA.

 

¿Cómo?

El proceso hacia mi cura me ayudó a darme cuenta que las preguntas de un estudiante son las semillas del aprendizaje real y no un guion del plan de estudios que les da fragmentos de información al azar.

 

¿Qué lo indispuso en su salud? ¿Diagnostico?

Un gran aneurisma en la base de la aorta torácica (en mayo de 2010, a mis 35 años).

 

¿Cómo recupero su salud?

Con una cirugía a corazón abierto.

 

¿Cómo se empapo del diagnostico?

Por medio de un correo electrónico de mi médico.

 

¿Se inquieto al leer el contenido del e-mail?

Cuando leí el mensaje quedé absolutamente asustado.

 

 

¿Se asusto?

Sí, pero encontré una tranquilidad sorprendente encarnada en la confianza de mi cirujano.

 

¿De dónde sacó este profesional aquella confianza, esa audacia?

Me narro que en primero lugar fue su curiosidad lo llevó a cuestionarse el procedimiento, sobre qué funcionaba y qué no.

 

¿Luego?

En segundo lugar, aceptó y no tuvo miedo al proceso desordenado de prueba y error, el proceso inevitable de prueba y error.

 

¿Finalmente?

En tercer lugar, mediante una intensa reflexión, reunió la información que necesitaba para diseñar y revisar el procedimiento, y luego, con mano firme, me salvó la vida.

 

¿Y ahora, qué?

Mi profesor de química interior necesitaba conocer el proceso de diagnostico de médico, antes de continuar en la docencia.

 

 ¿Qué aprendió del proceso llevado por su cirujano?

Aprendí mucho de sus sabias palabras, y antes de volver a las aulas ese otoño, redacté mis propias reglas para planificar mis clases.

 

Ramsey, ¿Cuáles son sus reglas actuales dentro de la planificación de sus clases?

Primero lo primero (regla #1): LA CURIOSIDAD. En otro orden: la curiosidad es lo primero.

 

¿Y la regla # 2?

Aceptar el desastre.

 

¿Desastres?

La regla #2 tiene que ver con lo que todos sabemos: QUE EL APRENDIZAJE ES FEO.

 

¿Una ilustración sobre la regla #2?

La prueba y el error del método puede ser incluso una parte informal de lo que hacemos todos los días en cualquier lugar.

 

¿Y la regla final?

Practicar la reflexión, esta es la regla #3.

 

¿Cómo poner en practicar la regla #3?

A partir de lo que hacemos frente a lo importante, aquello merece nuestra atención dentro del proceso de revisión.

 

 

La curiosidad es formulación de preguntas, ¿Qué papel juegan las preguntas dentro de sus reglas?

Quienes conocen a algún niño de 4 años saben que les encanta preguntar, ¿Por qué? Sí, ¿por qué?

 

¿Qué hacer en los sistemas educativos?

Adoptar un nuevo paradigma como cultivadores de curiosidad e investigación.

 

¿Qué debemos recordar los maestros educadores?

Las preguntas pueden ser directamente fuentes de una gran instrucción, pero no a la inversa.

 

¿Esperanzas?

Con los procesos de curiosidad e investigación puede ser que aportemos un poco más de sentido a la jornada escolar y que despertemos la imaginación, en todos.

 

¿Desafíos gremiales?

El desafío es para los profesores de los niños y se centra en conocer cómo despertar sus curiosidades.

 

En el sistema hay desmotivados, ¿Qué hacer con la deserción escolar?

La deserción escolar se presenta en muchas formas diferentes. A combatirla dejamos atrás aquel simple papel de difusores de contenidos.

 

¿Podemos hacer de cirujanos dentro de nuestras aulas?

Lo que hacemos en clase algún día salvara vidas.

 

¿Salvar estudiantes?

Nuestros estudiantes lo merecen. Y cada caso es diferente.

 

Entonces, ¿Cuál es el verdadero papel del educador?

Muchos ahora recomiendan: cultivar la curiosidad, estimular la imaginación, motivar el aprendizaje y entusiasmar a los estudiantes con el funcionamiento del mundo.

 

 

Gracias Ramsey por acompañarnos mediante las ondas del intelecto humano.

FIN

 

Las respuestas son extractos de la charla TED:

Ramsey Musallam: 3 reglas para despertar el aprendizaje:

http://www.ted.com/talks/ramsey_musallam_3_rules_to_spark_learning.html

http://www.ted.com/playlists/119/ramsey_musallam_6_talks_that.html

 

“No malgaste  su tiempo, pues de ese material está formada la vida”.

– Benjamin Franklin

 

LikeCommentShareSubscribe

Museo Música Popular Julio Jaramillo: Recital ex alumnos Escuela Pasillo, al 2013.06.23.

lunes, junio 24th, 2013

ESPOL

 

Aquí, una cita con las nuevas voces profesionales que dan vida al pasillo nacional a lo largo del mundo.

 

Es en Escuela del Pasillo donde se vive en la música nacional y donde se han formados puñados de jóvenes que no la dejarán morir jamás. Lo mantienen vivo y renovado en cada nota de guitarra, piano y acordeón. Sus voces mantienen vivo el poema en son de pasillo, albazo, pasacalle, etc.

 

El concierto de hoy (domingo 23 de junio de 2013) estuvo a cargo de ex alumnos la Escuela del Pasillo Nicasio Safadi, del Museo de Música Popular Julio Jaramillo Laurido. El auditorio gozo de un gran recital presentado desde 11:00 hasta 14:30.

 

 

Un retrato de Nicasio Safadi abrazado a una guitarra precedía el evento de música nacional al que asistieron familiares de los alumnos y los amantes de nuestra música.

 

Entre el público, acompañando a sus ex pupilos, estaban sus maestros y familiares.

 

La historiadora Jenny Estrada invitó a participar al público.

 

A continuación toneladas de música para ser bajada y difundida en nuestra colectividad, ver lista con 46 producciones:

Museo Música Popular Julio Jaramillo: Recital ex alumnos Escuela Pasillo, al 2013.06.23.

http://www.youtube.com/watch?v=qpzxaBw25iI&feature=share&list=PLOKExMK5Px4mq03MMApMoVYhDp2EgUizL

 

Aquí, una breve nota de Museo de la Música Popular Guayaquileña, ver:

 

“El Museo de la Música Popular Guayaquileña Julio Jaramillo está dedicado a honrar las glorias del arte musical guayasense, a través de composiciones, autores e intérpretes a quienes la memoria colectiva guardó fidelidad; así como la gestión de promotores e impulsadores que desde Guayaquil los proyectaron al ámbito internacional.

 

También incluye algunos artistas nacionales que hicieron de esta ciudad su residencia permanente.

 

Enlazando costumbres y tradiciones, la muestra nos invita a realizar un recorrido histórico que se inicia en la primera escuela de música fundada en nuestra urbe (1892), y va marcando la evolución de la música popular y sus cultores a los largo del siglo XX, hasta el año del fallecimiento del “RUISEÑOR DE AMÉRICA” (1978).

 

 

 

Comprende, además, una visión retrospectiva de la industria fonográfica en el mundo y en el Ecuador, destacando el aporte de los pioneros de la radiodifusión  local y de la industria discográfica nacional.

 

Bienvenidos al reencuentro con nuestra identidad musical guayaquileña!”

 

«El resultado de estos años nos llena de esperanzas porque el talento de nuestros jóvenes es extraordinario” -expresó con orgullo Jenny Estrada.

 

“No malgaste  su tiempo, pues de ese material está formada la vida”.

– Benjamin Franklin

LikeCommentShareSubscribe

 

Museo Popular Julio Jaramillo: JAZZ x toneladas con Francisco Echeverría, en Puerto Santa al 2013.06.16.

lunes, junio 17th, 2013

ESPOL

LikeCommentShareSubscribe

 

El domingo 16 de junio de 2013, a las 11:00, en el auditorio Nicasio Safadi del Museo de la Música Popular Julio Jaramillo (Puerto Santa Ana), Francisco Echeverría interpreto con su grupo Latino una selección de clásicos del jazz.

 

Carlos Vera, Anna Bonnet, José Miguel Vergara, Jorge Vega, Marcelo Pepper y Jean Pierre Salazar integraron el plantel de artistas y músicos liderado por Echeverría, quien manifiesta que será un concierto de música latina donde habrá temas tradicionales del latín jazz y adaptaciones del jazz estándar.

Toda la vivencia en toneladas de JAZZ (matices Latino), ver:

http://www.youtube.com/watch?v=hCUBsWwhNxM&feature=share&list=PLOKExMK5Px4kvtkyvnU08i4ILxOqRxW_g

Como siempre la entrada al público a las tertulias musicales fue gratuita.

Gracias Jenny Estrada por invitarnos al “JAZZ con Francisco Echeverría”.

 

¿Cómo llegar al Museo de la Música Popular Julio Jaramillo?

http://youtu.be/u5YT6Eoz2Hc

 

Cómo llegar a la tumba de JULIO JARAMILLO LAURIDO GUAYAQUIL EC

http://youtu.be/ZpWgOtlO9EM

 

 

El Museo de la Música Popular Guayaquileña Julio Jaramillo está dedicado a honrar las glorias del arte musical guayasense, a través de composiciones, autores e intérpretes a quienes la memoria colectiva guardó fidelidad; así como la gestión de promotores e impulsadores que desde Guayaquil los proyectaron al ámbito internacional.

 

 

Por lo anterior, nuestros novatos visitan el recinto en búsqueda de enraizar nuestra identidad para un futuro digno. Además buscan afincar el espíritu politécnico con los acordes de música con que crecieron nuestros abuelos. Paralelamente, se aprende mejor con el corazón encendido con los tesoros de nuestro pentagrama musical. Os convocamos al Museo JJL.

 

 

Invitamos a todos a llegar a píe o en automóvil al museo para un rencuentro con nuestra identidad musical guayaquileña! Viva Guayaquil y su hermoso País.

(Siempre +) en:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

 

Jugar con Pirotecnia es peligroso, ver:

 

LikeCommentShareSubscribe

 

Valores / Ocupaciones // ¿ambos? // Feliz día del PADRE ¿A qué no escribe? Usted siempre está invitado a escribir cartas a cualquier diario / revista del País ¿Se atreve?

domingo, junio 16th, 2013

ESPOL

“No malgaste  su tiempo, pues de ese material está formada la vida”.

– Benjamin Franklin

Difusión 2013.06.15

Los lectores se expresan, ver:

“El acabado siempre completa la hermosura de la obra”.

“Los tornillos también cuentan en la construcción de un puente. A cuidar los pequeños detalles para culminar su obra”.

“No malgaste  su tiempo, pues de ese material está formada la vida”.

– Benjamin Franklin

LikeCommentShareSubscribe

Bill Gates: Los profesores necesitan retroalimentación real, al 2013.06.15.

sábado, junio 15th, 2013

ESPOL

Más, siempre más y en español, ver con un click:

http://www.ted.com/profiles/228293/translations

¿Conoce al traductor voluntario? Ver con un click:

LikeCommentShareSubscribe

Valores y MODAS / Feliz día del PADRE ¿A qué no escribe? Usted siempre está invitado a escribir cartas a cualquier diario / revista del País ¿Se atreve?

sábado, junio 15th, 2013

ESPOL

“No malgaste  su tiempo, pues de ese material está formada la vida”.

– Benjamin Franklin

Difusión 2013.06.15

A veces solemos preguntarnos:

Algunos lectores se expresan, ver:

Otros hacen cuenta y miden su potencial, ver:

“El acabado siempre completa la hermosura de la obra”.

 “Los tornillos también cuentan en la construcción de un puente. A cuidar los pequeños detalles para culminar su obra”.

“No malgaste  su tiempo, pues de ese material está formada la vida”.

– Benjamin Franklin

LikeCommentShare ✔ Subscribe ✔

¿A qué no escribe? Usted siempre está invitado a escribir cartas a cualquier diario / revista del País ¿Se atreve?

viernes, junio 14th, 2013

ESPOL

“No malgaste  su tiempo, pues de ese material está formada la vida”.

– Benjamin Franklin

Pautas a seguir:

 

 

¿Quiero -YA- la DEFINICIÓN de una carta para el DIRECTOR?

 

 

“Las cartas al DIRECTOR son escritos que los lectores envían a un periódico o a una revista para dar a conocer algún hecho o para expresar su opinión sobre alguna noticia, tema de actualidad o artículo publicado.

 

 

Las cartas al director se caracterizan por estar escritas por los lectores de un periódico o revista.

 

 

La carta al director es la única sección de este tipo de publicaciones en la que cualquier lector puede enviar su opinión o crítica sobre algún suceso o información de actualidad.

 

 

Las cartas al director reflejan el sentir de la gente, su opinión sobre temas de actualidad que han sido previamente publicados en el medio al que se escribe y que preocupan a los lectores.

 

 

El contenido de las cartas se publica en una sección -Cartas al director, Cartas de los lectores- que ocupa un lugar fijo del periódico.

 

 

La noticia o el asunto que se trata deben ser actuales y acorde con los intereses de los lectores del periódico o de la revista a la que se dirige”. – Kevin

 

Tomado de http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20120312154137AAcpxnu

 

 

 

 Usted está invitado a escribir cartas a cualquier diario del País ¿Se atreve?

UN ejemplo al día de hoy:

LikeCommentShareSubscribe

«Traumas en la niñez / TRAMPAS y DISCAPACIDAD», ¿A qué no escribe? Usted siempre está invitado a escribir cartas a cualquier diario del País ¿Se atreve?

jueves, junio 13th, 2013

ESPOL

“No malgaste  su tiempo, pues de ese material está formada la vida”.

– Benjamin Franklin

Dos ejemplos a seguir:

¿A qué no escribe sobre temas de interes común?

Usted está invitado a escribir cartas a cualquier diario del País ¿Se atreve?

LikeCommentShareSubscribe

«Se cayo el sistema de AEROLINEA», ¿A qué no escribe? Usted siempre está invitado a escribir cartas a cualquier diario del País ¿Se atreve?

miércoles, junio 12th, 2013

ESPOL

“No malgaste  su tiempo, pues de ese material está formada la vida”.

– Benjamin Franklin

LikeCommentShareSubscribe

Aquí formulamos una invitación de las que no aceptamos a menudo: a escribir cartas de opinión a los diarios del mundo. ¿Nuestro aporte a la comunidad?

Todos podemos disfrutar del plato de aportar y dar criterios en temas de intéres común. Se lo puede hacer y ser nutrido de la experiencia global. Aquí una imagen que ilustra el propósito de esta entrada.

Difundimos un ejemplo de cuanto podemos aportar desde nuestras trincheras institucionales, desde nuestra perspectiva:

Like ✔ Comment ✔ Share ✔ Subscribe ✔

¿A qué no escribe sobre temas de interes común?

Usted está invitado a escribir cartas a cualquier diario del País ¿Se atreve?