Posts Tagged ‘FRASES CELEBRES’

MUSEO DE LA MÚSICA POPULAR JULIO JARAMILLO, ESPOL, ICQA, GUAYAQUIL, ECUADOR, 2009.12.08, DIFUSIÓN CULTURAL, TAREA PARA NOVATOS.

martes, diciembre 8th, 2009

MUSEO DE LA MÚSICA POPULAR JULIO JARAMILLO

DIFUSIÓN CULTURAL

2009.12.08

ESPOLICQA

INVITAMOS AL MUSEO DE LA MUSICA POPULAR, JULIO JARAMILLO

INVITAMOS AL MUSEO DE LA MUSICA POPULAR, JULIO JARAMILLO

El Museo de la Música Popular Julio Jaramillo, que dirige la historiadora Jenny Estrada Ruiz,  está ubicado en el puerto Santa Ana, en el segundo piso del edificio Astillero Nº 3.

El museo atiende al público de miércoles a sábado, de 10:00 a 17:00, y los domingos, de 10:00 a 15:00. La entrada es gratuita.

¿COMO LLEGAR AL MUSEO?

¿COMO LLEGAR AL MUSEO?

Jenny indica que: «El mayor logro del museo es acercar al público de una manera muy cordial  a la cultura y procurarle un reencuentro con su identidad musical».

Uno de los propositos del museo de la música popular guayaquileña radica en que cada vez mayor número de personas hagan más descubrimientos sobre música, más facilmente y en condiciones agradables que les impulsen a volver frecuentemente, y asi, mediante el placer auditivo, poder alcanzar una comprension más profunda de la naturaleza, la historia y el hombre.

Entre las principales funciones del museo tenemos:

Deleitar, promover la música, generar la historiografía de la música, motivar la imaginación, procurar el imaginario social, construir redes sociales, solventar la identidad nacional y sentir la honra de ser beta de madera de guerrero.

El museo cuenta con su propia página de internet donde pueden acceder para mayor información.

http://museojuliojaramillo.com/

Del enlace podemos destacar la siguiente estructura:

INICIO: Breve reseña del porque hubo la necesidad de crear este museo.

OBJETIVOS:

OBJETIVOS DEL MUSEO

OBJETIVOS DEL MUSEO

SERVICIOS: Visitas guiadas, Fondo Bibliográfico para consultas, Asesoría para investigadores, Escuela del Pasillo, Entre otros.

RECORRIDO: El Museo de la Música Popular Guayaquileña tiene un recorrido, que inicia con la primera escuela de música fundada en nuestra urbe, marcando además la evolución de la música popular y sus cultores, hasta el año del fallecimiento del \»Ruiseñor de América.

RECORRIDO DEL MUSEO

RECORRIDO DEL MUSEO

PROTAGONISTAS: En el Museo Julio Jaramillo se podrá conocer a aquellos gestores que dieron origen e impulso a nuestra música popular. Compositores, autores, empresarios, etc., que se convirtieron en protagonistas de la historia de nuestra Música Popular Guayaquileña

ESCUELA DEL PASILLO NICASIO SAFADI:

ESCUELA DEL PASILLO NICASIO SAFADI REVES

ESCUELA DEL PASILLO NICASIO SAFADI REVES

CANCIONERO: Con el propósito de revivir una tradición muy porteña, el Museo de la Música Popular Guayaquileña Julio Jaramillo, ha compilado los temas más populares de nuestra música que darán origen a una serie de publicaciones, que circularán semestralmente.

CREDITOS:

CRÉDITOS

CRÉDITOS

Nos complace dar a conocer que como una actividad de formación personal reiteradamente insistimos a nuestros estudiantes novatos a visitar el museo de la música popular Guayaquileña, Captar imágenes y filmar videos de la visita grupal, conversar con la historiadora Jenny Estrada y de todos los guías. Lógicamente presentar un reporte al profesor y las imágenes y videos subir a los muros de los alumnos en facebook incluyendo al muro del profesor, ver imagen:

POLITÉCNICOS VISITANDO EL MUSEO

POLITÉCNICOS VISITANDO EL MUSEO

Algunos novatos preguntan y ¿Dónde queda el museo?, incluso unos preguntan ¿Un museo de julio Jaramillo?

Luego de la visita todos vienen llenos de satisfacción y una identidad cultural plena a favor de la música popular Guayaquileña, reconocen la extracción humilde de Julio Jaramillo y ven en él, a un modelo musical digno imitar, ver imagen:

POLITÉCNICOS VISITAN EL MUSEO

POLITÉCNICOS VISITAN EL MUSEO

En las imágenes presentadas de nuestros alumnos se puede apreciar lo que nosotros consideramos «satisfacción», de visitar el museo, aprender de las guías y dialogar con la historiadora Jenny Estrada Ruiz, quien con gusto ilustra a nuestros novatos en las finuras culturales dignas de ser de todos, ver imagen:

POLITÉCNICOS VISITAN EL MUSEO

POLITÉCNICOS VISITAN EL MUSEO

Os invitamos a todos, ecuatorianos o no, a visitar el museo de la música Guayaquileña y conocer más de cerca la vida de nuestro ruiseñor con sus logros y penurias, con sus éxitos y fracasos, y quienes deseen adentrase mas en nuestra historia dialogar con la historiadora Jenny Estrada Ruiz.

Quizás les toque un brisa de suerte y les toque ver a la escuela del pasillo en acción, esta escuela es centro de formación de talentos bajo la tutela de maestros virtuosos, educamos a nuestros jóvenes de la rigurosidad musical. Deleitar, imaginar, y hacer sentir la identidad cultural de los ecuatorianos.

Me atrevo de recomendar que en caso de sentirse «bajoniado» por las situaciones adversas, de los estudios, el trabajo , la familia, una visita guiada del museo le levantara el ánimo y potenciara su espíritu creativo con una carga de energía positiva para toda la vida.

Están todos cordialmente invitados.

ALGUNAS FRASES CELEBRES SOBRE LA MUSICA:

«La música es el arte más directo, entra por el oído y va al corazón.»

–          Magdalena Martínez

«La música compone los ánimos descompuestos y alivia los trabajos que nacen del espíritu.»

–          Miguel de Cervantes Saavedra

«La música es la aritmética de los sonidos, como la óptica es la geometría de la luz.»

–          Claude Debussy

«La música es sinónimo de libertad, de tocar lo que quieras y como quieras, siempre que sea bueno y tenga pasión, que la música sea el alimento del amor.»

–          Kurt D. Cobain

LEARN BY DOING - CSECT - APRENDER HACIENDO

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¿POR QUÉ TIENE ÉXITO PAULO COELHO?, tomado del DIARIO EL UNIVERSO, 2002.12.02

lunes, diciembre 7th, 2009

¿POR QUÉ TIENE ÉXITO PAULO COELHO?

tomado del DIARIO EL UNIVERSO

2009.12.07, DIFUSIÓN

ESPOLICQA

APRENDER HACIENDO - CSECT - LEARN BY DOING

APRENDER HACIENDO - CSECT - LEARN BY DOING

Consideramos valido para la comunidad politécnica el artículo publicado en el diario El Universo, el 02 de diciembre del 2002,  sobre ¿POR QUÉ TIENE ÉXITO PAULO COELHO?

El artículo fue tomado del sitio:

http://www.eluniverso.com/2002/11/03/0001/68/49837F3A06E848A785BAF58CD33BC876.html

Esperamos que se enriquezcan con el contenido del mismo y nos presenten la retroalimentación respectiva:

¿POR QUÉ TIENE ÉXITO PAULO COELHO?

VOELIS

MULTIFUNCIONAL PAULO COELHO

«Esta es la pregunta que con más frecuencia me hacen los periodistas de todo el mundo. Sin embargo, si el lector piensa que la consigo responder, es mejor que no siga leyendo este artículo. Mi proceso de creación va en contra de todo aquello que se ha decidido en llamar la «receta del éxito».

En primer lugar, porque no sigo una fórmula temática en mis libros: El Peregrino de Compostela (Diario de un mago) y Las Valkirias, por ejemplo, tratan directamente de espiritualidad, en cuanto que El Alquimista y Verónika decide morir ni siquiera tocan el asunto. Por otra parte, la inserción de personajes en el tiempo varía mucho; en La Quinta Montaña nos encontramos unos cuantos siglos antes de Cristo; A orillas del río Piedra me senté y lloré tiene lugar en el presente, mientras que El Alquimista y El Demonio y la Srta. Prym no hacen ninguna referencia a la época.

Habrá gente que diga que es marketing; sin embargo, de mis dos primeros libros (El Peregrino de Compostela (Diario de un mago) y El Alquimista) ya se habían vendido más de 250.000 ejemplares en Brasil, cuando la editora hizo el primer anuncio. Pasa lo mismo en el exterior: Los editores extranjeros solo se aventuran a invertir en el desconocido autor brasileño cuando se dan cuenta de lo que pasaba aquí, pero sin mucha convicción, argumentando que «lo que pasa en un país, puede no pasar en otro».

Así que, si existen contradicciones sobre el tema y el espacio, y si el marketing era inexistente en la fase crítica -los primeros libros salieron sin ninguna publicidad- ¿dónde reside el secreto?

No existe ningún secreto. Pero existen tres factores que, a mi entender, hacen que «el universo siempre conspire a favor de quien quiere realizar un sueño».

El primer factor: es necesario estar absolutamente convencido de lo que se está haciendo. A partir del momento en que decidí vivir de la literatura, abandoné todas las demás posibilidades de subsistencia. Dejé mi trabajo como escritor de letras de canciones, guionista de TV y periodista, y decidí dedicar toda mi energía a aquello que me daba alegría de vivir. Como todos los demás, tenía una familia que mantener, pero mi familia me apoyó; porque el amor siempre es la fuerza que está detrás de cualquier iniciativa.

El segundo factor: uno no puede realizar un sueño por sí solo, debe encontrar sus aliados. Y mis aliados fueron los lectores, que mediante el boca a oreja  consiguieron difundir el trabajo de un escritor desconocido. Cuando a alguien le gusta lo que ha leído, recomendará el libro a un amigo, a un novio, a un hijo. El apoyo inicial que parte del lector también protege al autor de los eventuales ataques de la prensa; como ya leyó la obra, la juzgó y recomendó, cuando el lector esté ante una crítica negativa, se acordará de su propio juicio y no se dejará influir.

Finalmente, descubra una manera personal de compartir su sueño. Esto, en literatura, se llama estilo. Intenté hablar de temas antiguos, utilizando un lenguaje moderno. Los manuscritos originales tenían casi el triple de páginas, pero me obligué a pensar que el lector era capaz de utilizar su imaginación en la construcción de los escenarios, de modo que me limité a narrar los conflictos de los personajes. La experiencia ha probado que no me había equivocado.

Un autor tiene que correr riesgos: no se debe dejar esclavizar por los temas, en la esperanza de agradar a su lector.

Necesita ser honesto en lo que escribe y transparente consigo mismo; porque el lector se dará cuenta cuando esté delante de una novela escrita únicamente para satisfacer las «tendencias del mercado», y se sentirá traicionado. Yo nunca puedo prever lo que unos millones de lectores en el mundo entero, de culturas diferentes, van a pensar de aquello que están leyendo y, por consiguiente, escribo para la única persona con quien tengo cierta intimidad: yo mismo.

Cuando empiezo un libro, entablo el duro combate entre quién soy y qué parte me gustaría mejorar de mí mismo.

Cualquier actividad creativa es una aventura dolorosa y fascinante a la vez: por un lado, existe el miedo a descubrir nuestros propios fantasmas; por otro, está la excitación de saber que somos más interesantes de lo que pensamos.

Y para este buceo en el alma, es necesario un proceso creativo bien definido, del cual hablaremos la próxima semana.»

VARIOS ÉXITOS LITERARIOS DE PAULO COELHO

VARIOS ÉXITOS LITERARIOS DE PAULO COELHO

ALGUNAS FRASES CELEBRES DE PAULO COELHO:

«El instante mágico es el momento en que un sí o un no pueden cambiar toda nuestra existencia.»

«Las personas cambian cuando se dan cuenta del potencial que tienen para cambiar las cosas.»

«Algunas veces hay que decidirse entre una cosa a la que se está acostumbrado y otra que nos gustaría conocer.»

«Cuando quieres realmente una cosa, todo el Universo conspira para ayudarte a conseguirla.»

«Todos los días Dios nos da un momento en que es posible cambiar todo lo que nos hace infelices.»

«La posibilidad de realizar un sueño es lo que hace que la vida sea interesante.»

LEARN BY DOING - CSECT -APRENDER HACIENDO

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YOU LOOK NICE TODAY, Paulo Coelho, 2009.12.06, #29, ¿Qué hago con mis problemas?

domingo, diciembre 6th, 2009

ESPOLICQA

LEARN BY DOING, APRENDER HACIENDO

LEARN BY DOING. PRIMERO LA PERSONA, EL EMPRENDEDOR.

LEARN BY DOING. PRIMERO LA PERSONA, EL EMPRENDEDOR.

APRENDER HACIENDO, LEARN BY DOING

YOU LOOK NICE TODAY, Paulo Coelho

YOU LOOK NICE TODAY, PAULO

YOU LOOK NICE TODAY, PAULO

Paul Coelho, YOU LOOK NICE TODAY

Algunas frases sobre la educación y relacionados:

«Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo.»

– Benjamin Franklin

«Los años enseñan muchas cosas que los días jamás llegan a conocer.»

– Ralph Waldo Emerson

«Hay alguien tan inteligente que aprende de la experiencia de los demás.»

– Voltaire

«La primera tarea de la educación es agitar la vida, pero dejarla libre para que se desarrolle.

– Maria Montessori

«Lo más importante que aprendí a hacer después de los cuarenta años fue a decir no cuando es no.»

– Gabriel García Márquez

«Por la ignorancia se desciende a la servidumbre, por la educación se asciende a la libertad.»

– Diego Luís Córdoba

«El maestro que intenta enseñar sin inspirar en el alumno el deseo de aprender está tratando de forjar un hierro frío.»

– Horace Mann

«Con mis maestros he aprendido mucho; con mis colegas, más; con mis alumnos todavía más.»

– Proverbio hindú

Para apreciar un vídeo con la colección a la fecha, acceder a:

http://photopeach.com/album/x9io8h

Las imágenes y el video pueden ser bajados (download) en sus sitios de forma gratuita (free).

Por más vídeos del blog (asuntos educativos), acceder a:

http://www.youtube.com/user/vart12345

LEARN BY DOING, APRENDER HACIENDO

LEARN BY DOING. eMPRENDER pARA aPRENDER

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QUÍMICA GENERAL I, ESPOL, ICQA, SOLUCIONES Y RUBRICAS 1 era EVALUACIÓN, 2009.12.02

jueves, diciembre 3rd, 2009

QUÍMICA GENERAL I

SOLUCIONES Y RUBRICAS 1 era EVALUACIÓN

2009.12.02

ESPOL ICQA

APRENDER HACIENDO - CSECT - LEARN BY DOING

APRENDER HACIENDO - CSECT - LEARN BY DOING

Recordamos a nuestros alumnos que la vivencia educativa de QG I se fundamento en la premisa de aprender haciendo. Una muestra de esto se refleja con sus proyectos en el Concurso Semestral de Emprendimiento Ciencia y Tecnología (CSECT), para recordar las vivencias del CSECT, los invitamos a visitar los siguientes enlaces:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/category/csect-2008/

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/category/1-csect-2009/

Las soluciones y rubricas de la primera evaluación de Química General I, en pdf pueden ser bajado de la tabla:

Soluciones QG I 2009.12.02

Rubricas QG I 2009.12.02

tema no 1

tema no 1

tema no 2

tema no 2

tema no 3

tema no 3

tema no 4

tema no 4

tema no 5

tema no 5

tema no 6

tema no 6

tema no 7

tema no 7

tema no 8

tema no 8

tema no 9

tema no 9

tema no 10

tema no 10

Reiteramos nuestra filosofía de aprender haciendo, incluyendo que primero educamos a la persona, al emprendedor y luego los colmamos con su profesión, de ahí los invitamos a emprender para aprender, en fin de suplir la necesidad del país. Sobre el particular los invitamos a ser parte de vuestra conducta, los contenidos de las siguientes frases celebres.

«Nada sobre esta tierra puede detener al hombre que posee la correcta actitud mental para lograr su meta. Nada sobre esta tierra puede ayudar al hombre con la incorrecta actitud mental.»

-Thomas Jefferson

«Preocúpate más por tu carácter que por tu reputación. Tu carácter es lo que realmente eres, mientras que tu reputación es solo lo que los otros creen que tú eres.»

-Dale Carnegie

«Aquello que habita en el pasado y aquello que habita en el futuro es solo una pequeña cosa comparado con aquello que habita dentro de nosotros.»

-Ralph Waldo Emerson

En el canal de vídeos del profesor se encuentras algunas grabaciones (vídeos) de la recepción de exámenes de Química General I:

http://www.youtube.com/user/vart12345

Específicamente a través de los siguientes enlaces:

Dr. Luis Dominguez recepta evaluación QG I p008

http://www.youtube.com/watch?v=swBUNbM22WY

Dr. V. Riofrìo recepta evaluación QG I p005

http://www.youtube.com/watch?v=fp6mb5JfOZs

Dr. F. Morante recepta evaluación QG I p004

http://www.youtube.com/watch?v=DuhuqnPFtOs

Dr. V. Riofrìo recepta evaluación QG I p003

http://www.youtube.com/watch?v=d1y0ougCktI

Dr. V. Riofrìo recepta evaluación QG I p001

http://www.youtube.com/watch?v=nn3OdyKUdik

Dr. O. Valle y M. Navarro receptan evaluación QG I p009

http://www.youtube.com/watch?v=05p1q-iu-oQ

Algunas sorpresas en:

http://photopeach.com/album/x9io8h

Aprender haciendo y emprender para aprender son maneras alegres de lograr lo que con tanto esfuerzo nos cuesta realizar:

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YOU LOOK NICE TODAY, Ralph Burns, 2009.12.02, #28, ¿Qué hacer con mis errores?

jueves, diciembre 3rd, 2009

ESPOLICQA

LEARN BY DOING, APRENDER HACIENDO

aprender a emprender

aprender a emprender

APRENDER HACIENDO, LEARN BY DOING

YOU LOOK NICE TODAY, Ralph

you-look-nice-ralph-burns-20091202

Ralph, YOU LOOK NICE TODAY

Algunas frases sobre errores y relacionados:

«Los errores más pequeños son siempre los mejores.»

– Molière

«Prefiero los errores del entusiasmo a la indiferencia de la sabiduría.»

– Anatole France

«Si cerráis la puerta a todos los errores, también la verdad se quedará fuera.»

– Rabindranath Tagore

«La ciencia se compone de errores, que a su vez, son los pasos hacia la verdad.»

– Julio Verne

«El hombre que ha cometido un error y no lo corrige comete otro error mayor.»

– Confucio

«Todo el mundo comete errores. La clave está en cometerlos cuando nadie nos ve.»

– Peter Alexander Ustinov

«Los estudiantes que triunfan cometen errores, pero no se rinden. Aprenden de ellos.»

– Ralph Burns

«Cita siempre los errores propios antes de referirte a los ajenos. Así nunca parecerá que presumes.»

– Noel Clarasó

«Los errores poseen su valor, aunque sólo en alguna ocasión. No todo el mundo que viaja a la India descubre América.»

– Erich Kästner

«Más instructivos son los errores de las grandes inteligencias que las verdades de los ingenios

mediocres.»

– Arturo Graf

«Son más instructivos los errores de los grandes intelectos que las verdades de los mediocres.»

– Arturo Graf

«No se debe ser demasiado severos con los errores del pueblo, sino tratar de eliminarlos por la

educación.»

– Thomas Jefferson

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apreder de los errores, aprender haciendo

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YOU LOOK NICE TODAY, Immanuel Kant, 2009.12.01, #27, ¿Qué mismo es la paciencia?

sábado, noviembre 28th, 2009


ESPOL
ICQA

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paciencia-para-blog-1

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YOU LOOK NICE TODAY, Immanuel

you-look-nice-today-immnuel-kant

Immanuel, YOU LOOK NICE TODAY

Algunas frases sobre paciencia y relacionados:

«No hay auténtico genio sin paciencia.»

– Louis Charles Alfred de Musset

«Quien tiene paciencia, obtendrá lo que desea.»

– Benjamín Franklin

«La paciencia es amarga, pero sus frutos son dulces.»

– Jean Jacques Rousseau

«El mejor fuego no es el que se enciende rápidamente.»

– George Eliot

«La paciencia y el tiempo hacen más que la fuerza y la violencia.»

– Jean de la Fontaine

«La paciencia es un árbol de raíz amarga pero de frutos muy dulces.»

– Proverbio persa

«Sólo con una ardiente paciencia conquistaremos la espléndida ciudad que dará luz, justicia y dignidad a todos los hombres. Así la poesía no habrá cantado en vano.»

– Pablo Neruda

«La paciencia es la más heroica de las virtudes, precisamente porque carece de toda apariencia de heroísmo.»

– Giacomo Leopardi

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YOU LOOK NICE TODAY, Lao Tsé, 2009.11.24, #26, ¿Cuál es la diferencia entre fuerza y coraje?

martes, noviembre 24th, 2009


ESPOL
ICQA

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amar, fuerza y coraje.

amar, fuerza y coraje.

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YOU LOOK NICE TODAY, Lao Tsé

1-you-look-nice-todya-lao-tse1

Lao Tsé, YOU LOOK NICE TODAY

Algunas frases sobre coraje, amar y relacionados:

«Hay dos cosas que siempre hacen hablar: el coraje y la vanidad.»

– Cristina II

«El coraje no se puede simular: es una virtud que escapa a la hipocresía.»

– Napoleón Bonaparte.

«Es preciso saber lo que se quiere; cuando se quiere, hay que tener el valor de decirlo, y cuando se dice, es menester tener el coraje de realizarlo.»

– Georges Benjamin Clemenceau

«Querer las mismas cosas y no querer las mismas cosas, esa, en el fondo, es la verdadera amistad.»

– Salustio

«Tres facultades hay en el hombre: la razón que esclarece y domina; el coraje o ánimo que actúa, y los sentidos que obedecen.»

– Platón

«El amor es una bellísima flor, pero hay que tener el coraje de ir a recogerla al borde de un precipicio.»

– Stendhal

«Los ideales que iluminan mi camino y una y otra vez me han dado coraje para enfrentar la vida con alegría han sido: la amabilidad, la belleza y la verdad.»

– Albert Einstein

«Llegará un día en que nuestros hijos, llenos de vergüenza, recordarán estos días extraños en los que la honestidad más simple era calificada de coraje.»

– Yevgeny Yevtushenko

«No se llega a gran hombre si no se tiene el coraje de ignorar una infinidad de conversaciones inútiles.»

– Carlo Dossi

«Nunca será tarde para buscar un mundo mejor y más nuevo, si en el empeño ponemos coraje y esperanza.»

– Alfred Tennyson

«Una manera laboriosa de no ser nada, es serlo todo; de no querer nada, es quererlo todo.»

– Henry F. Amiel

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YOU LOOK NICE TODAY, Susan Sontag, 2009.11.22, #25, ¿Qué mismo es la inteligencia?

domingo, noviembre 22nd, 2009

ESPOLICQA

LEARN BY DOING, APRENDER HACIENDO

aprender-haciendo-20091122-no2

APRENDER HACIENDO, LEARN BY DOING

YOU LOOK NICE TODAY, Susan

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Susan, YOU LOOK NICE TODAY

Algunas frases sobre la inteligencia y relacionados:

«Inteligencia es lo que usas cuando no sabes qué hacer.»

– Jean Piaget

«El instinto dicta el deber y la inteligencia da pretextos para eludirlo.»

– Marcel Proust

«No hay cosa que haga más daño a una nación como el que la gente astuta pase por inteligente.»

– Sir Francis Bacon

«El hombre se eleva por la inteligencia, pero no es hombre más que por el corazón.»

– Henry Frédéric Amiel

«La ventaja de ser inteligente es que así resulta más fácil pasar por tonto. Lo contrario es mucho más difícil.»

– Kurt Tucholsky

«Las personas inteligentes tienen un derecho sobre las ignorantes: el derecho a instruirlas.»

– Ralph Waldo Emerson

«Las personas inteligentes tienen un derecho sobre las ignorantes: el derecho a instruirlas.»

– Ralph Waldo Emerson

«Las inteligencias poco capaces se interesan en lo extraordinario; las inteligencias poderosas en las cosas ordinarias.»

– Elbert Hubbard

«Un hombre inteligente es aquel que sabe ser tan inteligente como para contratar gente más inteligente que él.»

– John Fitzgerald Kennedy

«La mayor parte de los hombres tiene una capacidad intelectual muy superior al ejercicio que hacen de ella.»

– José Ortega y Gasset

«La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica.»

– Aristóteles

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¿QUÉ MISMO ES EL CSECT?, ESPOL – ICQA, 2009.11.18

miércoles, noviembre 18th, 2009

¿QUÉ MISMO ES EL CSECT?

CONCURSO SEMESTRAL DE EMPRENDIMIENTO, CIENCIA Y TECNOLOGÍA (CSECT)

INSTITUTO DE CIENCIAS QUÍMICAS Y AMBIENTALES (ICQA)

APRENDER HACIENDO - CSECT - LEARN BY DOING

APRENDER HACIENDO - CSECT - LEARN BY DOING

2009.11.18

ESPOLICQA

El CSECT es un encuentro educativo donde las ciencias duras y la tecnología se encuentran un ambiente intercultural bajo la llama y luz del emprendimiento juvenil para favorecer el intercambio de conocimientos y experiencias en planificar, diseñar y elaborar productos y servicios en beneficio de la sociedad.

El CSECT lo realizan los estudiantes novatos que toman la materia de Química General I en el  curso del ICQA.

El CSECT cuenta con su logo:

LOGO DEL CSECT

LOGO DEL CSECT

Orígenes del CSECT

El Instituto de Ciencias Química y Ambientales (ICQA), en conmemoración y en honor al 50mo aniversario de la ESPOL, implemento la realización de las ediciones del concurso semestral de emprendimiento, ciencias, tecnología.

Un resumen del CSECT:

La esencia formativa del CSECT es  servir a la sociedad mediante la solución de problemas, ya sea con un servicio o productos. Ambos de bajo costo, con calidad y preservando tanto la salud en general como el medio ambiente. Aquí participan estudiantes que cursan la materia de Química General I en su componente práctico.

¿Qué clase de productos y servicios favorecemos en el CSECT?

Cualquier producto o servicio propuesto por una pareja de alumnos que pretenda solucionar los problemas de nuestra sociedad. Idealmente con tecnología fácilmente accesible, innovadores, diversos y basados en sólidos y simples principios científicos.

¿Qué se pide a los Novatos?

Aprender a investigar, desarrollar destrezas y habilidades para elaborar productos y servicios bajo la óptica de la autonomía, buscando los componentes de la experticia dentro y fuera de la ESPOL (incluyendo el seno familiar) y determinando esfuerzos para que sus realizaciones sean parte de sus planes de vida (un proyecto de aquí a 5-10-15 años).

¿Qué proporcionamos a los Novatos?

Los estudiantes tienen a su disposición a los especialistas de la ESPOL para mejorar sus reportes e informes tanto en contenidos como en presentación. Paralelamente cuenta su caudal creativo para fomentar los procesos de auto gestión del aprendizaje y complementar lo que no se les ha instruido en las clases (ser auto sostenibles).

CSECT

CSECT

¿Cómo estimulamos a los novatos?

El ICQA estimula a los estudiantes para que sus trabajos sean más y bien hecho, mediante las herramientas que se le proporciona a lo largo del término académico, ellos pueden con su creatividad y conocimientos solucionar problemas de la sociedad.

Nos complacemos en citar a Jonas Salk quien sobre el trabajo bien hecho expreso lo siguiente

«La recompensa del trabajo bien hecho es la oportunidad de hacer más trabajo bien hecho»

–          Jonas Edward Salk

(Inventor vacuna contra poliomielitis)

¿Qué opinan los estudiantes?

Es la oportunidad de explotar nuestra creatividad dando rienda suelta a nuestros sueños, pero siempre con bases científicas. También es una ocasión de demostrar nuestro potencial a la comunidad dejando ver así el gran talento e ingenio de los jóvenes politécnicos.

¿Qué opina la prensa nacional?

La revista LÍDERES el 04/20/2009 presentó una reseña bajo el titulo «EN LA ESPOL LOS EXPERIMENTOS SON IDEAS DE NEGOCIOS» ver en:

http://www.revistalideres.ec/Generales/solo_texto.aspx?gn3articleID=8516

¿Qué opinan los profesores acerca del CSECT?

Los profesores pensamos que el CSECT es un complemento de la asignatura Química  General  1 que ayuda a los estudiantes a formarse y a entender las diferentes reacciones que se pueden dar en los diferentes procesos para la creación de un determinado producto para el servicio de la comunidad, haciéndolos ambiciosos en la obtención de soluciones prácticas a bajos coste y que ayuden al diario vivir y al desarrollo de una comunidad productiva.

Para saber más del CSECT los invitamos a dar un paseo por el tiempo desde las siguientes entradas:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/category/csect-2008/

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/category/1-csect-2009/

En cada stand  los estudiantes exponen su proyecto en un póster cuya estructura y forma se detallan a continuación.

POSTER PROPUESTO DEL CSECT

POSTER PROPUESTO DEL CSECT

La forma de la gigantografia con la que cuenta cada grupo del CSECT puede ser apreciado en el siguiente enlace:

ELABORACIÓN Y MUESTRA PARA LA GIGANTOGRAFIA

El detalle grafico se lo ilustra con la siguiente imagen:

GIGANTOGRAFIA

GIGANTOGRAFIA PROPUESTA DEL CSECT

El borrador de esta entrada fue oportunamente enviado a todos los profesores del ICQA para receptar sus sugerencias y damos gracias especialmente a Javier Marriott,  David Choez, Fernando Morante y Mariana Navarro. Extendemos el agradecimiento al Sr. Gabriel Andres Arce Amador por su aporte al documento en terminos del alumnado. Con las sugerencias recibidas hemos enriquecido esta entrada.

LEARN BY DOING - CSECT - APRENDER HACIENDO

LEARN BY DOING - CSECT - APRENDER HACIENDO

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YOU LOOK NICE TODAY, Diane Ravitch, 2009.11.15, #24, ¿Qué distancia hay entre el cómo y el por qué?

domingo, noviembre 15th, 2009

ESPOLICQA

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APRENDER HACIENDO, LEARN BY DOING

YOU LOOK NICE TODAY, Diane

You look nice today Diane Ravitch

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Diane, YOU LOOK NICE TODAY

Algunas frases sobre Jefes y relacionados:

«A quien teme preguntar, le avergüenza aprender.»

-PROVERBIO DANES

«Lo malo de hacer sugerencias inteligentes, es que uno corre el riesgo de que se le asigne para llevarlas a cabo»

– Anónimo

«Un hombre inteligente es aquel que sabe ser tan inteligente como para contratar gente más inteligente que él.»

– John F. Kennedy

«Pensar es el trabajo más difícil que existe. Quizá sea ésta la razón por la que haya tan pocas personas que lo practiquen»

– Henry Ford

«La recompensa del trabajo bien hecho es la oportunidad de hacer más trabajo bien hecho»

– Jonas Edward Salk

«El trabajo pesado es por lo general la acumulación de tareas livianas que no se hicieron a tiempo.»

– Henry Cooke

«El trabajo ayuda siempre, puesto que trabajar no es realizar lo que uno imaginaba, sino descubrir lo que uno tiene dentro.»

– Boris Leonídovich Pasternak

«El que sabe gobernar siempre encuentra a los que deben obedecer.»

-Friederich Nietzsche

«El que ha nacido para obedecer obedecerá hasta en el trono.»

– Marqués de Vauvenargues

«El obrero tiene más necesidad de respeto que de pan.»

-Karl Marx

«Trabajo deprisa para vivir despacio»

– Montserrat Caballé

Para apreciar un vídeo con la colección a la fecha, acceder a:

http://photopeach.com/album/x9io8h

Las imágenes y el video pueden ser bajados (download) en sus sitios de forma gratuita (free).

Por más vídeos del blog (asuntos educativos), acceder a:

http://www.youtube.com/user/vart12345

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