Posts Tagged ‘Aristóteles’

La suerte está llena de detalles, al 2014.01.13

jueves, enero 23rd, 2014

ESPOL

Más sobre los detalles de la suerte.

http://youtu.be/7uVFfwqUr9Q

http://youtu.be/RGO8HM5Tt9U

http://youtu.be/FFMl3ny2iXU

http://youtu.be/I7rIBppWk14

“Los que no aman a sus semejantes tienen una vida estéril”.

– Percy Bysshe Shelley

 “Que maravilloso que nadie tenga que esperar alguna señal para hacer el bien”.

– Anna Frank

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Entrevista con Rodrigo Alfaro Monge a favor novatos ESPOL, ICQA, CSECT, 2012.01.01.

martes, octubre 2nd, 2012

ESPOL

“El futuro pertenece a los que están capacitados. Pertenece a los que son muy, muy buenos en lo que hacen. No pertenece a los que tienen buenas intenciones.”

 – Brian Tracy

«Somos el resultado de lo que hacemos repetidamente. La excelencia entonces, no es un acto, sino un habito.»

 – Aristóteles

“El secreto del éxito es persistencia por la meta.”

– Benjamin Disraeli

Difusión 2012.10.02

En una de las aulas del ICQA se mantuvo una entrevista con Rodrigo Alfaro Monge a favor de los novatos ESPOL.

RODRIGO ALFARO MONGE,  nació en Alajuela,  Costa Rica, el 22 de julio de 1945 y es  Ingeniero Agrónomo.

En 1981 obtuvo una Maestría en Genética y Mejoramiento de Plantas en la Universidad Federal de Vicosa,  Brasil y en 1987, otra Maestría en Administración Agrícola de la Universidad de Reading, Inglaterra.

Finalmente, en el 2003 recibió su título de PhD.  en Social Sciences (con énfasis en Sociología del Desarrollo Rural) de la Universidad de Wageningen, Holanda.

El Dr. Alfaro posee 40 años de experiencia en investigación sobre desarrollo agrícola y rural y además, 30 años de experiencia como profesor Catedrático en programas universitarios de educación agrícola y rural de Costa Rica.

En los últimos años, Rodrigo ha sido coordinador por la UNED de Costa Rica. Actualmente se encuentra en la ESPOL, dentro del programa PROMETEO, y nos ayuda a estructurar en el enraizado de nuestras labores investigativas.

Su conversación / en distintos ángulos, aristas, ejes y  tendencias / busco el dialogo sincero, motivador y ejemplarizado para las nuevas generaciones de estudiantes de la institución.

Un aparte especial son reflexiones y mensajes de registro sobre la mujer y los novatos que quieren y buscan las labores de investigación con prioridad diaria.

Una producción educativa que recomendamos para todas las edades. La vivencia completa para novatos o no, se la aprecia haciendo un clic  a continuación:

Entrevista con Rodrigo Alfaro Monge a favor novatos ESPOL, ICQA, CSECT, 2012.01.01.

http://youtu.be/QctmaYnSAEk

 

 ¿Qué mismo es el CSECT? Por favor, acceder a:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2012/01/15/

– No esperes por el momento preciso. Empieza ahora. Hazlo ahora. Si esperas por el momento adecuado, nunca dejarás de esperar.

(Siempre +) en:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Por (x +) en:

http://www.youtube.com/user/vart12345

Jugar con Pirotecnia es peligroso, ver:

http://youtu.be/tiPvoVIOK24

¿Nos escribe?

 

Conversatorio Jaime Nebot Saadi, Alcalde, ¿Guayaquil y su Desarrollo? CSECT, ICQA, ESPOL, 2012.08.27.

martes, agosto 28th, 2012

 ESPOLICQA CSECT

 

“Donde con toda seguridad encontrarás una mano que te ayude, será en el extremo de tu propio brazo”.

– Napoleón Bonaparte

“Cualquier sociedad que renuncie a un poco de libertad para ganar un poco de seguridad, no merecen ninguna de las dos cosas”.

– Benjamin Franklin

“No hace falta un gobierno perfecto; se necesita uno que sea práctico”

-Aristóteles

 

Difusión: 2012.08.28

Las Cámaras de Comercio Alemana, Británica, Canadiense y Española de Guayaquil invitaron a participar en el evento Almuerzo Conversatorio con el Alcalde de la M.I. Municipalidad de Guayaquil», Abg. Jaime Nebot Saadi, con el tema, ¿Guayaquil y su Desarrollo?

 

Esta fue una excelente oportunidad para informarse y obtener respuestas a inquietudes, esto de  forma directa durante un conversatorio con el  Alcalde de la ciudad de Guayaquil, Jaime Nebot (115 minutos).

 

Se abordaron diversos tópicos ligados al multifacético desarrollo de la hidalga ciudad de Guayaquil.

 

Esta difusión pretende hacer llegar a toda la ciudadanía una visión global de los procesos de desarrollo en relación a nuestra ciudad.

 

Dentro de una impecable logística el evento de más de 2 horas tuvo lugar en la ciudad de Guayaquil en el Hotel Hilton Colon, Salón Isabela, el lunes 27 de agosto de 2012.

 

La vivencia se difunde en varios videos, ver:

 

#10 Momentos conversatorio con Jaime Nebot Saadi Alcalde ¿Guayaquil y su desarrollo? 2012.08.27

http://youtu.be/uEqZvPxjcrM

#1 Conversatorio Jaime Nebot Saadi Alcalde ¿Guayaquil y su Desarrollo? CSECT, ESPOL, 2012.08.27

http://youtu.be/iIB6ActhP_U

#2 Conversatorio Jaime Nebot Saadi Alcalde ¿Guayaquil y su Desarrollo? CSECT, ESPOL, 2012.08.27

http://youtu.be/3nCP4wmIOdc

#3 Conversatorio Jaime Nebot Saadi Alcalde ¿Guayaquil y su Desarrollo? CSECT, ESPOL, 2012.08.27

http://youtu.be/Q7DHcyDbpjA

#4 Extracto Conversatorio Jaime Nebot Saadi Alcalde ¿Guayaquil y su Desarrollo?, 2012.08.27

http://youtu.be/xNkr9pKBFzw

#5 Extracto Conversatorio Jaime Nebot Saadi Alcalde ¿Guayaquil y su Desarrollo?, 2012.08.27

http://youtu.be/nT5pCivgarY

#6 Extracto Conversatorio Jaime Nebot Saadi Alcalde ¿Guayaquil y su Desarrollo?, 2012.08.27

http://youtu.be/lcApDVyjpvI

#7 Extracto Conversatorio Jaime Nebot Saadi Alcalde ¿Guayaquil y su Desarrollo?, 2012.08.27

http://youtu.be/CbNWzRyxvd8

#8 Conversatorio Jaime Nebot, Alcalde (Momentos previos) ¿Guayaquil y su Desarrollo? 2012.08.27

http://youtu.be/OcIvRxfOdtQ

 Gracias Alcalde por conversar

¿Qué mismo es el CSECT?

Por favor, acceder a:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2012/01/15/

(Siempre +) en:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Por más (x +) :

http://www.youtube.com/user/vart12345

Jugar con Pirotecnia es peligroso, ver:

http://youtu.be/tiPvoVIOK24

¿Nos escribe?

Entrevista con Paul Herrera Samaniego sobre Facultad de Investigación y Postgrado, ESPOL, 2012.05.03.

sábado, mayo 5th, 2012

ESPOL ICQA CSECT

“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber”.

– Albert Einstein

«Es de importancia para quien desee alcanzar una certeza en su investigación, el saber dudar a tiempo.»

– Aristóteles

“En la investigación es incluso mas importante el proceso que el logro mismo”.

– Emilio Muñoz

«Gracias a la memoria se da en los hombres lo que se llama experiencia.»

– Aristóteles

 “En principio la investigación necesita más cabezas que medios”.

– Severo Ochoa

 “¡Estudia! No para saber una cosa más, sino para saberla mejor”.

– Lucio Anneo Séneca

Difusión: 2012.05.06.

Nuestro entrevistado, el jueves 3 de mayo de 2012, trato en singular dialogo sobre el fortalecimiento de la Facultad de Investigación y Postgrado en la ESPOL (FIP). Recordó que la FIP formalmente se creo el 11 de marzo 2011 y tomo vida orgánica el 04 de julio de 2011.

Nuestro invitado nació en Riobamba (9 de octubre de 1975), Provincia de Chimborazo, Ecuador y realizo sus estudios primarios y primarios la Escuela Salesianos STAR de la Sultana de los Andes.

Paul ingreso a la ESPOL en el 1994, al pre de invierno para seguir luego a la carrera de Economía en el entonces ICHE, donde culmino sus estudios de pregrado en el 1998.

Para el año 2000 culmino su MBA del ESPAE, coordinando sus tareas en los sectores público y privado.

Como docente de la ESPOL se hizo acreedor a una beca dentro del Proyecto VLIR ESPOL, en Ghent culmina al año 2002 su Maestría en Economía Agrícola. Para el año 2005, en la misma universidad obtuvo su PhD. en Economía Agrícola.

Paul Alejandro es docente de la FIMCP y un activo investigador, quien recientemente (4 de julio 2011) fue nombrado Sub Decano de la Facultad de Investigación y Postgrado.

En la FIMCP tiene a cargo las materias de Formulación / Evaluación de Proyectos e Introducción a los Sistemas de Información Geográfica.

El actual decano de la FIP – ESPOL es Jorge Oswaldo Calderón Velásquez (PhD), 1952. El Sub Decano es Paúl Alejandro Herrera Samaniego.

Se matizó por parte de nuestro invitado que uno de los primeros pasos de la FIP – ESPOL fue impulsar su sociabilización al interior de la institución, en vista de consolidar políticas y organización dinámica.

Recordamos que la FIP tiende a organizar y fortalecer con políticas generales tanto la investigación como el sistema de post grado en la ESPOL. Uno de sus aportes al sistema está en el nuevo Reglamento de Doctorados en Ecuador, todo en pleno dialogo con el Consejo de Educación Superior (CES) y SENESCYT.

Paúl Alejandro narro que se está fortaleciendo el régimen académico tanto para los estudiantes de pre y post-grado.

En relación a los estudiantes de post grado se vislumbra un adecuado sistema de selección. Paralelamente va un monitoreo evaluativo de los programas en sí, esto bajo estándares de calidad. Aquí se busca un proceso único de admisión a los post grados.

Herrera Samaniego enfatizo las bondades de la creación de la carrera de investigadores dentro de la FIP, donde se han impuesto reglas claras y homogéneas.

De la entrevista se aprecia los trabajos de la FIP por Impulsar investigación y fortalecer los postgrados en la ESPOL, en busca de respaldar con solvencia un los programas doctorales en el Ecuador.

Entre los retos y desafíos de la FIP están crear políticas para propiciar y gestionar ayuda económica para la investigación, en paralelo con optimizar los recursos disponibles y con el fin de promover y fortalecer programas de investigación vinculados con las necesidades del país.

 Nuestro entrevistado dejo el mensaje implícito de vincular las actividades de investigación de la Institución con otras dependencias e instituciones nacionales y extranjeras, bajo las políticas y normas del CES y SENESCYT.

Entre otras de las tareas de la FIP se encuentra apoyar la difusión de información e intercambio de ideas, así como de los resultados y experiencias en términos de documentos escritos con las más altas normas de calidad.

La vivencia con Paúl Alejandro contempla mucho más información que la bosquejada en las líneas anteriores, contiene un mensaje claro y motivador para los actuales novatos de la ESPOL.

La presente producción (entrevista en tres vídeos) es una pieza vital para la formación profesional de los investigadores a partir de los novatos de la ESPOL, además constituye un modelo a tenerse en cuenta. Los 45 minutos en tres segmentos se contienen en su versión original, ver:

 #1/3 Entrevista Paul Herrera Samaniego sobre Facultad-Investigación-Postgrado, ESPOL, 2012.05.03.

 http://youtu.be/rXkOhYou8Dw

 #2/3 Entrevista Paul Herrera Samaniego sobre Facultad-Investigación-Postgrado, ESPOL, 2012.05.03.

 http://youtu.be/N08yZ5TDLsA

 #3/3 Entrevista Paul Herrera Samaniego sobre Facultad-Investigación-Postgrado, ESPOL, 2012.05.03.

http://youtu.be/BdecJ7r3FdM

  

Felicitamos a los actuales y futuros estudiantes de post grado por darse la oportunidad de crecer. Éxitos en su nuevo proyecto de vida. Van a requerir de imaginación, visión, disciplina, organización, valor y coraje.

(Siempre +) en:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Por (x +) en:

http://www.youtube.com/user/vart12345

Jugar con Pirotecnia es peligroso, ver:

http://youtu.be/tiPvoVIOK24

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Entrevista a Marco Tulio Coronel a favor de los novatos, ESPOL, CSECT, ICQA, 2012.04.30.

lunes, abril 30th, 2012

ESPOL – ICQA – CSECT

 “La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica”.

– Aristóteles

“El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho”.

 – Miguel de Cervantes Saavedra

“Inteligencia es lo que usas cuando no sabes qué hacer”.

– Jean Piaget

“La lectura es a la mente lo que el ejercicio al cuerpo”.

 – Joseph Addison

“En donde hay orden hay carácter”.

– Doménico Cieri Estrada

Difusión: 2012.04.30

El 30 de abril 2012, en las instalaciones del ICQA, se mantuvo una entrevista con Marco Tulio a favor  de los novatos, en general.

Marco Tulio nació el 4 julio 1963. Su formación primaria y secundaria la recibió en Liceo Juan Montalvo, en el centro de Guayaquil.

Nuestro invitado ingreso a la ESPOL en el año 1981 y se graduó como Ingeniero  Mecánico en 1990, en La ESPOL. Al 1992 culmino su Maestría en Clamson University, Carolina del Sur, USA, 1992.

Mejía Coronel es profesor de la FEN en las siguientes materias: Evaluación de Proyecto, Calculo I. Actualmente se encuentra en procesos de capacitación por parte del Senescyt.

La entrevista a Marco Tulio conlleva 45 min en tres producciones:

 #1/3 Entrevista a Marco Tulio Coronel a favor de los novatos, ESPOL, CSECT, ICQA, 2012.04.30.

http://youtu.be/8gEKOw8NW10

 #2/3 Entrevista a Marco Tulio Coronel a favor de los novatos, ESPOL, CSECT, ICQA, 2012.04.30.

http://youtu.be/eXvOcHIzaLA

 #3/3 Entrevista a Marco Tulio Coronel a favor de los novatos, ESPOL, CSECT, ICQA, 2012.04.30.

http://youtu.be/Kzu1edPxRXA

Marco Tulio en su dialogo, recuerda  los docentes y discentes sobre la importancio de: ¿Cómo enseñar a pensar?, Relacionar, ¿Cómo sobreponerse a la timidez? Esto último para los novatos, incluyendo aprender hacer teatro.

Gracias a Marco Tulio, un experto a quien conocimos como novato en el PREPO 1981.

 Queda aún mucho por hacer.

(Siempre +) en:
http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Por (x +) en:
http://www.youtube.com/user/vart12345

Jugar con Pirotecnia es peligroso, ver:
http://youtu.be/tiPvoVIOK24

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Entrevista a GANADORAS x COMPILACIÓN Tatiana Verónica y Katherine Chabeli, ESPOL, ICQA, CSECT, 2012.02.16.

viernes, febrero 17th, 2012

ESPOL ICQA CSECT

                «Lo que con mucho trabajo se adquiere, más se ama.»

–          Aristóteles

 

“El futuro pertenece a quienes creen en la belleza de sus sueños”

–          Eleanor Roosevelt

    

“Me interesa el futuro porque es el sitio donde voy a pasar el resto de mi vida”.

–      Woody Allen.

 

 “Vale más hacer la cosa más insignificante del mundo, que estar media hora sin hacer nada.”

–          Goethe

 “Un científico debe tomarse la libertad de plantear cualquier cuestión, de dudar de cualquier afirmación, de corregir errores”.

–          Julius Robert Oppenheimer

 

“Tengo seis honestos sirvientes (ellos me enseñaron todo lo que sé): Sus nombres son:

 Qué, Por qué, Cuándo, Cómo, Dónde y Quién”

–          Rudyard Kipling

Difusión: 2012.02.17

El 16 de febrero del 2012, en el ICQA (ESPOL / CSECT / semillero de innovadores)  tuvo lugar una entrevista a las Srtas. Tatiana Verónica Sánchez Paredes y Katherin Chabeli Cordero Zambrano.

Tatiana Verónica y Katherin Chabeli ganadoras x compilación en la 8ava edición del CSECT 2011 ii – Edición de gala.

Nuestras entrevistadas estudiaron en el Colegio Nacional Técnico «Jambelí» (Tatiana) y en Unidad Educativa «La Inmaculada» (Katherine).

Mostramos al mundo el trabajo laborioso, paso a paso, reflexivo, rendidor de cuentas de nuestras ex — novatas, Tatiana Verónica y Katherin Chabeli, quienes son bellas, Inteligentes y bajo un riguroso control son las ganadoras del Concurso Semestral de Emprendimiento Ciencia y Tecnología (CSECT) en su categoría COMPILADORES, para la 8ava. Edición de Gala.

Felicitaciones a todos los participantes en el CSECT –todas las ediciones-.

En tres producciones se presenta la entrevista con Tatiana Verónica y Katherine Chabeli, ver:

#1 Entrevista a GANADORAS x COMPILACIÓN Tatiana Verónica y Katherine Chabeli, CSECT, 2012.02.16.

Su enlace directo:

http://youtu.be/hPZmueEvknU

 

#2 Entrevista a GANADORAS x COMPILACIÓN Tatiana Verónica y Katherine Chabeli, CSECT, 2012.02.16.

Su enlace directo:

http://youtu.be/y_iMFps8bk0

#3 Entrevista a GANADORAS x COMPILACIÓN Tatiana Verónica y Katherine Chabeli, CSECT, 2012.02.16.

Su enlace directo:

http://youtu.be/RYMq2k3jRNU

 En el mural del coordinador del CSECT se encuentra un depósito de fotos capturadas durante la entrevista, ver:

http://www.facebook.com/vriofrio

Para contactos:

Tatiana Verónica Sánchez Paredes

MAIL: tsanchez@espol.edu.ec; tl_2209@hotmail.com

MÓVIL: 593 4 96818607

 Katherin Chabeli Cordero Zambrano

MAIL: katccord@espol.edu.ec; katco93@hotmail.com

MÓVIL: 593 4 92828208

 Por más:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Aún más:

http://www.youtube.com/vart12345

Jugar con Pirotecnia es peligroso, ver:

http://youtu.be/tiPvoVIOK24

 El CSECT es bueno para todos. El CSECT le hace bien.

Obtenga lo bueno en vida, vía CSECT.

 Más sobre ¿Qué mismo es el CSECT? se puede apreciar en la siguiente entrada:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/11/18/%C2%BFque-mismo-es-el-csect-espol-%E2%80%93-icqa-20091118/

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A mejorar sus hábitos de estudio x Sheyla Mosquera de Calderón, La Revista del Diario El Universo (2011.11.27).

lunes, diciembre 26th, 2011

ESPOL – ICQA – CSECT

“La vida no es más que un tejido de hábitos”.

– Henry F. Amiel

 

“Cultiva solo aquellos hábitos que quisieras que dominaran tu vida”.

– Elbert Hubbard

“Adquirir desde jóvenes tales o cuales hábitos no tiene poca importancia: tiene una importancia absoluta”.

– Aristóteles

 Difusión: 2011.12.26.

No es nada común que los adolescentes expresen que no saben que estudiar en la Universidad. Por otro lado, mucho de los jóvenes universitarios pueden cuestionarse la carrera que están persiguiendo. Me atrevo afirmar que son no son muchos quienes estén seguro de que en la U se encuentran en su lugar preciso.

La Universidad es un lugar de oportunidades para quienes saben tocar sus puertas. Sin embargo, se puede consolidar una formación tanto dentro y fuera de la U.

¿Cómo formarse en cualquier contexto?

Vale la pena presupuestar lo que disponemos en tiempo, capacidades, destrezas, temores. El mayor valor que disponemos nosotros es nuestro talento. ¿Hay otros parámetros? Los ingredientes para cualquier formación son: conocer nuestras prioridades; ¿cuanto esfuerzo queremos poner?; disponer de auto organización; registrar los obstáculos; la valentía para colocar los ingredientes en nuestro plato fuerte, y; saber planificar.

El material anterior ha sido resumido de trabajo que presentamos a continuación destinado a los novatos ESPOL, para quienes les llega bien la respuesta completa de la Especialista Giselle Urquiza Tufiño a la consulta de “UN CHICO QUE NO SABE QUE ESTUDIAR”.  El original del trabajo referido lo pueden bajar de la edición de 27 de noviembre de La Revista del Diario El Universo, ver:

http://www.larevista.ec/orientacion/el-especialista/no-sabe-que-estudiar

Una vez que ha decidido si la U es para usted, nos permitimos recomendar a usted mejorar sus hábitos de estudios, puesto que saber estudiar con buenas costumbres es una habilidad de por vida. Las recomendaciones que hacemos llegar a continuación han sido tomadas del reportaje de Sheyla Mosquera de Calderón, publicado en la edición del 27 de noviembre de 2011, a saber:

“El secreto del éxito en el aprendizaje de algunos universitarios está en que además de disfrutar de la carrera que eligieron, aprovechan su sentido auditivo, visual o kinestésico.

Diana es una estudiante universitaria guayaquileña de 19 años que después de graduarse en su colegio ha tenido dificultad para concentrarse en sus estudios, a pesar de tener muchas aspiraciones en el área profesional.

“Me inscribí en la carrera de Medicina como resultado de la presión ejercida por mi padre. Esto me provocó una gran crisis emocional. Por ello acudí donde una psicóloga educativa. Realmente no tengo ninguna motivación para estudiar esta carrera, porque hubiera preferido Ingeniería Civil”, refiere.

Tampoco, agrega Diana, puede concentrarse en los estudios, aunque esté en su habitación a solas sin interrupciones, con música o sin ella, o tenga ayuda de algunos compañeros de grupo.

Según la psicóloga educativa Toyi de Jácome, Diana al igual que la mayoría de los estudiantes que cursan el primer año de la educación superior sufren de estrés académico debido a la presión de los exámenes o por falta de apoyo familiar. Son alumnos con marcados temores al fracaso; así como también no poseen una adecuada organización en relación con los hábitos de estudio,  que son muy importantes al momento de aprender una materia.

El ambiente competitivo, egoísta y lleno de estrés, agrega, hace que no puedan concentrarse, sientan frustración y rechazo a los estudios, tampoco logran destacar en algunas asignaturas y caen en la depresión, angustia, ansiedad, tristeza, agresividad e irritabilidad. Incluso, en algunos casos, estos bajos niveles en el estado de ánimo pueden traer hasta la muerte del alumno, si no es asistido a tiempo con el especialista.

Pero, dice la psicóloga,  aquellos estudiantes que están a gusto con la carrera que eligieron logran superar obstáculos. Estos logros se deben a la disciplina que ejercen, es decir, a una adecuada organización y planificación del tiempo.

“Muchos empezaron esta disciplina desde pequeños, porque sus padres o tutores les inculcaron buenos hábitos de estudios. Como nuevas formas de aprender, en un ambiente adecuado, sin distractores, sobre todo, combinando lo académico con el deporte. Incluso con una buena alimentación y adecuada salud emocional”, asegura.

Andrea Ortiz, de 22 años, es estudiante de Marketing de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil. Ella está a gusto con la carrera que eligió y planifica sus horas de estudio. “Desde que estaba en el colegio Santo Domingo de Guzmán he tenido buenos hábitos de aprendizaje porque me gusta estudiar”.

Para memorizar las materias de teoría, Andrea se encierra en el cuarto de estudio porque necesita concentración, pero si es una asignatura donde hay números requiere hacerlo en grupo, porque “si uno no sabe, el otro te ayuda”, dice.

TECNOLOGÍA COMO HERRAMIENTA

Según la doctora Soledad Ramírez Manrique, máster en educación, ahora hay técnicas que están orientadas a crear hábitos de trabajo individual que permiten al estudiante obtener el máximo provecho de su estudio, a pesar de estar rodeado de algunos posibles distractores.

Estos métodos resumen la experiencia acumulada en el trabajo universitario y se basan en metódicos trabajos de las distintas formas y condiciones de cada individuo para estudiar y, por ende, de aprender, además de que están  científicamente comprobadas.

“Los tiempos han cambiado y la tecnología en sus diversas presentaciones como BlackBerry, iPods, iPads está siendo utilizada, sobre todo por los estudiantes de la nueva generación que la tienen a su lado cuando estudian”, dice.

Cristina Mórtola, de 23 años y estudiante de Derecho en la Universidad del Pacífico, es una ellas. Dice que desde que tiene uso de razón estudia con música, pero siempre que sea de su agrado como clásica, suave o instrumental, porque le permite concentrarse. La escucha por lo general en un CD o en su teléfono. “Me aleja de cualquier ruido o distracción que pudiera haber en el ambiente”.

Para Ramírez, el estudio es una actividad personal, consciente y voluntaria que pone en funcionamiento las facultades intelectuales con el fin de conocer, comprender, analizar, aplicar y construir continuamente los conocimientos. “Cada quien tiene su estilo particular de estudiar y por lo tanto de aprender, el cual adquirió desde muy joven y al que se va acomodando a lo largo de su vida”.

Programación neurolingüística

Con la técnica de la programación neurolingüística, que ayuda a programar la mente humana a través de la comunicación y los cinco sentidos,  dice el psicólogo clínico Samuel Merlano, se ha descubierto que las personas aprenden según del sentido principal o primario que tenga desarrollado, sea de tipo auditivo, visual o kinestésico.

Las personas auditivas, por ejemplo, necesitan estudiar escuchándose, con poco ruido y nada de imágenes, solos en el cuarto, con música suave o con alguien que les lea. Eso permite mejorar su concentración y aprendizaje.

Las visuales, en cambio, necesitan ver imágenes, ya sean tangibles o en su imaginación, para captar lo que están estudiando, no pueden leer mucho, pueden estudiar viendo videos o con el volumen de la radio alto, o usando un CD para reforzar lo aprendido.

Por último están los kinestésicos. Son estudiantes que necesitan vivir, experimentar, sentir lo que están estudiando. Ellos requieren interactuar para poder comprender mejor, les gusta pasar por la prueba, ensayo o error, para  así reafirmar el conocimiento.

Trucos para aprender. La psicóloga Toyi de Jácome da recomendaciones para mejorar en los estudios:

Comprenda totalmente lo que va a recordar. Es decir, separar las ideas principales de las demás.

• Asocie ideas nuevas con otras ya conocidas por usted.

• Repase periódicamente lo aprendido.

• Ponga mucho interés cuando aprenda algo nuevo.

• Distribuya bien su esfuerzo. Es decir, espaciar inteligentemente sus periodos de estudio.

• Recite frecuentemente pequeños textos que le agraden: poesías, versos, refranes, canciones.

• Repase diariamente de 15 a 20 minutos lo aprendido el día anterior.

• Empiece a estudiar las materias más difíciles, porque su cerebro está más descansado.

• Fije el tiempo dedicado al sueño y las comidas. Usted necesita 8 horas para dormir.

• Utilice de 15 a 20 horas de estudio a la semana.

• Tome en cuenta las horas que son dedicadas a su trabajo u ocupación personal.

• Planee sus horas de esparcimiento que son necesarias.

• Comience programando pequeños grupos de trabajo.

• Utilice constantemente el horario hasta que se haya creado un hábito de trabajo.

• Al distribuir el tiempo evitará caer en la angustia y el desaliento.

Samuel Merlano dice:

• Pueden aprender a través de la asociación, recordando datos, frases o cualquier información para que la memoria lo registre y no haya la probabilidad de perderse. La asociación consiste en el juego de palabras de las cosas que ya se conocen por las nuevas que se van a memorizar. Por ejemplo, si quiere grabarse el apellido Valderrama, en su mente separe estas dos palabras en: Valde y Rama.

• Haga mapas conceptuales con gráficos en forma de llave para que se simplifique todo el material teórico a estudiar».

El original del trabajo puesto a consideración puede ser bajado de:

http://www.larevista.ec/orientacion/orientacion/a-mejorar-sus-habitos-de-estudio

Por más:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Aún más:

http://www.youtube.com/vart12345

Jugar con PIROTECNIA es peligroso:

http://youtu.be/tiPvoVIOK24

El CSECT es bueno para todos. El CSECT le hace bien.

Obtenga lo bueno en vida, vía CSECT.

“Lo que usted ha hecho bien se queda con usted por toda la vida”.

¿Nos ESCRIBEN?

 

El problema de malas (bajas) calificaciones (notas) se siente en todas las latitudes, ESPOL, ICQA, CSECT: semillero de innovadores, 2011.12.14.

miércoles, diciembre 14th, 2011

ESPOL – ICQA – CSECT

 “El trabajo es un quehacer creativo e innovador”.

– anónimo

“La mayor sabiduría que existe es conocerse a uno mismo”.

– Galileo Galilei

“Las ciencias tienen las raíces amargas, pero muy dulces los frutos”.

– Aristóteles

Difusión: 2011.12.14

El problema de malas (bajas) calificaciones (notas) se siente en todas las latitudes y en todas las audiencias educativas (escuelas, colegios, universidades).

Una simple pregunta en la 3W como ¿Como hago para concéntrame mientras hago mis tareas? Nos permite hallar respuestas de jóvenes a otra pregunta, ver:

-Necesito concentrarme mientras hago mis tareas y no se como hacerlo-.

Dos respuestas nos dan luces sobre el problema de concentración y esto por parte de dos adolescentes, ver:

#1: “Bueno a veces me pasa, pero lo primero que debes hacer es tratar de enfocarte en tu tarea y tratar de olvidar todo lo que paso en la escuela, trabajo, etc.

Lo referido me funciona y cuando quiero concentrarme lo primero que hago es estar tranquila y pues enfocarme en mi tarea y más si la tarea es matemática, porque requiere de mucha más concentración.

No se, pero a mi me cuesta un poco, bueno también tratar de entender acerca de que es tu tarea”.  – Amazona

#2: “Fíjate por favor cuáles son tus distractores y redúcelos y si es posible, elimínalos (ruidos, música, tv, etc.).

Paralelamente, busque estar en un lugar cómodo y bien iluminado.

De ser posible, acuda a un nutriólogo para que supervise que no sufre de anemia y que te alimentas adecuadamente.

Por último, que un médico revise si requieres de lentes y cómo se encuentra tu estado de salud en general”. – Markiusz

Paralelamente, en la sección  El ESPECIALISTA  de la REVISTA del diario El Universo nos trae una inquietud sobre bajas notas, la misma que clama respuesta por parte de un especialista y aquí se hacen presentes las calificadas respuestas por parte de Patricia Nevárez Páez (especialista en desarrollo educativo), ver:

 CONSULTA al ESPECIALISTA

 “Soy un chico de 16 años que está en el colegio. Tengo una familia muy hermosa y llena de amor, pero mi problema es el colegio. Desde que tengo memoria he tenido malas notas. Estoy en un colegio muy difícil y hay materias que me cuestan mucho aprender. Me siento muy estresado debido a mis notas.

Claro que tampoco son tan malas, pero no son satisfactorias. He tenido mucha ayuda y mis padres me apoyan. Pero la frustración de haber estudiado mucho y obtener malas calificaciones me desespera y aún más cuando mi mamá se enoja o se pone deprimida. Lo que más odio es verla así y peor aún a mi papá que es mi modelo a seguir. Él es más paciente que ella, pero yo sé cuando está decepcionado y eso me parte.

También tengo que decir que en algunas materias tampoco estudio lo suficiente, a veces por pereza. En fin, soy un chico que tiene a Dios en su vida y también puedo decir que soy una buena persona. Quisiera ayuda con mi problema de estudio y así poder ser un mejor estudiante. Mi mayor deseo es hacer a mis papás felices”. – Chico.

El especialista dice:

“Es muy loable que esté preocupado por lo que está sucediendo en sus estudios y  por la preocupación que genera a sus padres con sus bajas notas; aunque lo importante es que aprenda a disfrutar del conocimiento y que sus logros lo llenen de satisfacción, sin que esto signifique que no piense en sus padres y lo contento que ellos estarían con los mismos.

La información que comparte es muy general en el sentido de que no me da muchas pistas acerca de qué tipo de dificultades tiene para aprender o para estudiar, solo menciona que es un problema que tiene mucho tiempo, que ha recibido apoyo –desconozco el tipo de apoyo– y que el colegio en el que estudia es muy difícil; tampoco describe en qué consiste esa dificultad.

Hay algunas razones por las cuales un estudiante puede tener bajas notas:

 

1. Forma de estudiar  y/o aprender: de manera memorística; estudia antes de los exámenes; desconoce el uso de los organizadores gráficos. Puede ser que su forma de aprender sea diferente a la de sus compañeros: más lento o que necesite otro tipo de estrategias de aprendizaje. También podría ser que no tiene hábitos de estudio.

2. Dificultades en atención, concentración, comprensión lectora, en discriminar ideas principales de secundarias; en establecer relaciones entre un contenido y otro; en comprender procesos; en trasladar lo aprendido a la práctica, entre otras.

3. Otra de las razones puede ser que tiene  vacíos respecto del contenido de algunas materias, o un aprendizaje muy superficial, no interiorizado, lo que le impide seguir aprendiendo.

4. El profesor: puede ser que fusione la relación profesor/materia, es decir, ha tenido una mala experiencia con un profesor, o le teme y ha extendido el temor, la animadversión o antipatía de la persona a la materia.

5. Metas: empezar con metas muy altas. A lo mejor es importante desglosar las metas en pequeñas metas.

6. Inseguridad: la timidez e inseguridad pueden tener su repercusión en los estudios.

No se trata de sentirse frustrado sino de ponerse manos a la obra, lo que significa identificar dónde está el problema, de qué tipo es y buscar soluciones. Se podría empezar por dejar la pereza y estudiar de manera continua. Existen profesionales que  pueden ayudar: psicopedagogos y psicólogos. Le deseo éxito en sus estudios”. – Patricia Nevárez Páez (especialista en desarrollo educativo).

Patricia es psicóloga clínica y  puede ser contactada a los teléfonos:

593 04 238-3570 (convencional)

593 9 790-6297 (movil)

Tomado de la Revista del diario El Universo, edición del domingo 11 de diciembre de 2011, ver:

http://www.larevista.ec/orientacion/el-especialista/chico-con-malas-notas

Esperamos que el material presentado sea de utilidad a nuestros estudiantes en la ESPOL.  Gracias a Patricia por el análisis de la preguntas y sus calificadas respuestas.

http://youtu.be/Vftj9AoV4Us

Por más, ver:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Por (x +) en:
http://www.youtube.com/user/vart12345

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El CSECT es bueno para todos. El CSECT le hace bien.

Obtenga lo bueno en vida, vía CSECT.

“Lo que usted ha hecho bien se queda con usted por toda la vida”.

¿Nos ESCRIBEN?

Para qué son las tareas en la U, para qué son los proyectos, Trabajar e INNOVAR, Entrevista a Roberto Nogales, ESPOL, ICQA, CSECT: semillero de innovadores, 2011.12.11.

domingo, diciembre 11th, 2011

ESPOL – ICQA – CSECT

 “El trabajo es un quehacer creativo e innovador”.

– anónimo

“La mayor sabiduría que existe es conocerse a uno mismo”.
– Galileo Galilei

“Las ciencias tienen las raíces amargas, pero muy dulces los frutos”.

– Aristóteles

“Recárguese el trabajo sobre estos hombres, para que estén ocupados en él y no presten atención a palabras falsas”.

– Éxodo 5:9

“Aunque le arranques los pétalos, no quitarás su belleza a la flor”.
– Rabindranath Tagore

Cuando pretendemos lograr respuestas creativas e innovadoras, el rol del equipo es imprescindible”.
– Eduardo Kastika
 

“El precio de la grandeza es la responsabilidad”.

– Winston Churchill

 

Vivir, Aprender y Emprender (Trabajar e INNOVAR)

“Con el tiempo he aprendido a no creer en las palabras sino en las actitudes, porque a las primeras las rige la mente y las segundas son el reflejo de la esencia.

Aprendí, que no es cierto que la primera impresión sea la que cuenta, que se necesita mucho más que eso para crear un concepto y ese punto todavía es relativo.

Aprendí, que no importa lo que digan, si no hago lo que yo pienso y siento me estoy traicionando y a la larga el precio que se paga por eso es muy alto.

Aprendí que es más fácil levantarse de una caída que de una cobardía.

Aprendí a ser libre, reconociendo mis puntos débiles y enfrentando mis miedos (antes que los miedos me consuman y me sequen).

Aprendí que no es el tiempo el que sana las heridas sino el amor y la compañía.

Aprendí, que cuando se ama de verdad, queda marcado a fuego para siempre,…, y nada vuelve a ser igual.

Aprendí, que estar de un lado o estar de otro, es solo una barrera social, que cuando uno se atreve a escuchar la voz del corazón, crea su único y propio lado y ese es el que en verdad cuenta.

Aprendí a animarme, a arriesgarme, a jugarme y pelear por lo que creo que vale, porque eso me hace sentir realmente viva, aunque se convierta a veces en algo peligroso.

Aprendí a seguir lo aprendido e innovar”. – Anónimo

Entrevista a Roberto Nogales. Gerente de Frasco S.A.

Roberto Nogales es un guayaquileño que cuando era estudiante universitario inició sus primeros pasos como empresario. A los 20 años ya era dueño de Frasco S.A. y Perfumería Bibi’s. Era 1996, cuando Nogales paseaba en México. Ahí algunas tiendas de perfumería le sirvieron de inspiración, quince años después tiene igual número de tiendas Perfumería Bibi’s en el país, 6 de ellas son franquicias en distintas provincias. Ahora también es accionista del centro comercial Palmora Plaza, ubicado en la vía Samborondón, que se inauguró ayer (2011.12.09).

 

Perfumería Bibi’s nació de una tarea en la universidad

 

“¿Cómo nació su negocio?

Tenía 20 años de edad, estudiaba Administración de Negocio en la universidad; coincidió que me casé y me fui de viaje con mi esposa a México. En esos días tenía que elaborar un proyecto de negocio -que era una tarea que debía presentar en la universidad-.

Cuando paseaba por el área histórica de México vi perfumerías que me sirvieron de inspiración. Esto fue más o menos en junio de 1996 y en octubre del mismo año abrimos la primera tienda Perfumería Bibi’s, en Vélez y Boyacá, que se mantiene hasta la fecha. El profesor me puso 19,7/20, pero para mí la mejor nota fue tener mi propio negocio.

 ¿Cuántos empleados tuvieron al principio?

Solo éramos mi esposa y yo, un mes después contratamos a dos personas. Ahora entre las 9 tiendas de Guayaquil y el área administrativa, tenemos 55 colaboradores.

 ¿Cuánto invirtió inicialmente?

En esa época estábamos en sucre, pero ahora equivaldrían a unos 12.000 dólares.

 ¿Cómo se financió para abrir la primera tienda?

Para eso tuve que vender activos personales, como la moto que conducía para asistir a clases y un equipo de sonido. Además me ayudaron mi padre y mi suegro, quien al darme el dinero me dijo que era la dote…. (Sonríe ampliamente).

 ¿Cuándo empezó el concepto de franquicia?

Hace seis meses, tenemos 2 tiendas en Quito, 1 en Naranjal, 1 en Cuenca, 1 en Riobamba y 1 en Esmeraldas.

 ¿Qué es Frasco S.A.?

Es una empresa que se dedica a importar envases de plástico y vidrios para cosméticos, aseo, farmacéutico y limpieza. Proveemos a 150 empresas.

 ¿Perfumería Bibi’s elabora las esencias?

El 98% de insumos es importado, el único ítem que es nacional es el alcohol.

 

¿El pago del 5% del Impuesto a la Salida de Divisas (ISD) incrementará el precio final del producto?

Nosotros ya pagamos el 5% del ISD y no hemos trasladado el costo al cliente, estamos esperando que se expida el reglamento para saber si este pago se lo va a cruzar con el Impuesto a la Renta. Solo si no es así, estaríamos obligados a trasladar el impuesto al cliente.

 ¿Cuánto facturó Perfumería Bibi’s el año pasado y cuánto estiman crecer este año?

Aproximadamente 1’150.000 dólares. Este año creceremos entre un 5% a un 8%.

 ¿Cuántos litros de perfumes venden en un año?

Alrededor de 12.000 litros a nivel nacional. En diciembre es cuando más se vende, una cifra superior a 1.500 litros. La segunda fecha importante es mayo, por el día de la Madre y en febrero, por el del Amor y la Amistad.

¿Cuál es la clave del éxito?

Mantener la calidad en los productos y animar a los colaboradores a estudiar. Quien era la recepcionista años atrás se graduó y ahora es la directora de las franquicias.

 ¿Qué proyecto tiene en el 2012?

Fortalecer la línea de franquicia y terminar de instalar una maquinaria para producir envases en Guayaquil, este último proyecto cuesta 250.000 dólares”. –Lina Zambrano – Redacción de Guayaquil del Diario El Expreso (tomado de la edición del  2011.12.10).

http://expreso.ec/expreso/plantillas/nota.aspx?idart=2797858&idcat=19308&tipo=2

Por más, ver:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Por (x +) en:
http://www.youtube.com/user/vart12345

 

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¿Nos ESCRIBEN?

ESPOL, ICQA, CSECT, CTQG I, SUEÑO DE JOSELYNE JANETH ELIZALDE SIGCHO, 2011.06.07

martes, junio 7th, 2011

Un sueño de JOSELYNE JANETH ELIZALDE SIGCHO

(Estudiante Novata del Componente Teórico de Química General I, P001, 2011 i)

ESPOLICQA

Difusión 2011.06.07

Al iniciar nuestros cursos de Química General I, tanto en su componente práctico como el teórico, solicitamos  a nuestros  estudiantes novatos que realicen (escriban) un pequeño ensayo (composición) sobre cuáles son sus sueños, esto para poder conocer sus aspiraciones y metas. Al dar a conocer nuestros sueños, en cualquier momento podemos encontrar quien nos puede apoyar.

En la ESPOL existen muchos soñadores y ahora registramos de una joven soñadora, un ejemplo ferviente que  sueños que  se pueden cumplir, con esfuerzo y dedicación.

«Si has construido un castillo en el aire, no has perdido el tiempo, es allí donde debería estar. Ahora debes construir los cimientos debajo de él».

– George Bernard Shaw


A continuación damos a dominio público los sueños de JOSELYNE JANETH ELIZALDE SIGCHO, a saber:

SUEÑO DE JOSELYNE JANETH ELIZALDE SIGCHO


“Los sueños para muchas personas pueden llegar a tomar una parte especial de su vida, para muchos de ellos representan sus metas a futuro.

Pueden significar triunfo porque sienten la satisfacción de haber superado y conseguido derrumbar esa barrera que les impedía llegar a su sueño. Muchas cosas lindas que te han sucedido no serían posibles de no haber tenido el coraje de enfrentar los peligros de tu vida.

Si bien es cierto que los sueños son parte del subconsciente, la línea que separa la realidad de lo imaginario desaparece cuando  te esfuerzas en cambiar el sueño y hacerlo una realidad.

Mis metas y sueños se basan principalmente en mi familia porque es lo que más amo en este mundo.

Mi meta es que mi familia y Yo vivamos una existencia tranquila con mucho amor y llena de felicidad.

Otra de mis metas es llegar a graduarme de Ingeniera en Telecomunicaciones y Computación en ESPOL, tener un trabajo que me lleve a visitar distintas partes del planeta y así conocer nuevos lugares.

Pienso que lo más importante del ser humano es que entreguemos mucho amor y dedicación al emprender un proyecto.

En el mundo hay personas que tienen dificultades pero a través de los sueños que logramos cumplir no solo seremos nosotros los beneficiados sino que también estaremos ayudando a otros y de esta manera cambiaremos estas dificultades en oportunidades de vida.

Por otra parte, un sueño adicional que tengo es seguir existiendo en los recuerdos no solo de mis familiares sino también en el de las personas en general, por ser alguien que merezca ser el prospecto de una buena persona que ha conseguido probar grandes cosas en beneficio a la humanidad, que como se dice ha aportado con su granito de arena.

Sin embargo quisiera que mis sentimientos y mi ideal no cambien sin importar lo que me ocurra”.


«Considero más valiente al que conquista sus deseos que al que conquista a sus enemigos, ya que la victoria más dura es la victoria sobre uno mismo».

– Aristóteles

(Siempre +) en:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

(x +) en:

http://www.youtube.com/user/vart12345

(+ EMOCIONES) en:
http://picasaweb.google.com/tesis1.vicente/
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¿Quiénes somos? + EN:

http://www.facebook.com/vriofrio

Relación ciencia y arte, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=sWFKAcimUtE

Hoy se resuelve el enigma para novatos, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=wyfnASxAIXo

7 HABILIDADES PARA FUTURO por T. WAGNER para NOVATOS, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=4qEBSY9pg4c

How to be a leader at ESPOL, 2011 I, GYE EC, 2011.05.15.

http://www.youtube.com/watch?v=SdD_epeezHw

¿NOS ESCRIBEN?

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.