Nos complace dar a conocer una breve semblanza de nuestro entrevistado quien nació en Guayaquil en el año 1952 y celebra su cumpleaños el 20 de Abril de cada año.
Sus estudios primarios los realizó en el Instituto particular Abdón Calderón (I.P.A.C) y la secundaria en el Colegio San José La Salle, ambos en la ciudad de Guayaquil.
Bernardo realizó sus estudios superiores en la Universidad de Guayaquil (Estatal) graduándose de Ingeniería Química en el año 1981.
Bernardo Mora realizo un Doctorado en University of Metaphysics en California en el año 1997 y luego estudió Psicología Astrológica en la Facultad de Estudios Astrológicos en Inglaterra.
Nuestro entrevistado fue Profesor de física Química durante 14 años en la Universidad de Guayaquil y fue profesor también de química 1 y 2 en la ESPOL.
Bernardo nos deja valiosos mensajes y lecciones para aplicarlos día a día, tales como:
– No olvidar nuestro lado espiritual y aprender a manejar la mente.
– Disfrutar lo que hace e incluso disfrutar las dificultades.
Los cuatro componentes de la entrevista se encuentran en los siguientes componentes:
#1/4 Entrevista a Bernardo Humberto Mora Andrade a favor de los novatos ESPOL, ICQA, CSECT, 2012.07.19.
El 09 de junio de 2011 en el ICQA se llevó a cabo una entrevista con Vanessa Hinojosa Ramos, actual estudiante de la Carrera de Biología Marina de la Facultad de Ingeniería Marítima y Ciencia del Mar (FIMCM) de la ESPOL.
Vanessa realizó sus estudios primarios en el Instituto Particular Abdón Calderón (IPAC) y sus secundarios los concluyo en la Unidad Educativa Ecomundo en la especialización de Físico Matemáticas.
Ingreso a la ESPOL en el año 2010, a la Carrera de Ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones de la Facultad de Ingeniería en Electricidad y Computación (FIEC) donde fue la estudiante con el mejor promedio (9.76), luego decidió por su actual carrera: Biología Marina.
Se ha desempeñado como ayudante de Matemáticas en el pre politécnico (2011), Métodos Cuantitativos (2011) y Laboratorio de Física A (2010, 2011).
Nuestra entrevistada recomienda a los estudiantes novatos (incluyendo a los de nivel cero) a dar prioridad a sus materias en trámite formativo y adquirir su formación humana y profesional bajo las rutas de la voluntad, disciplina y concentración.
Vanessa destacó ante todos, la importancia de brindar prioridad a sus estudios y tareas, puesto que “muchas veces” los distractores nos invitan a postergar muestras prioridades, ayudándonos a acumular trabajo, tensión y a conseguir el hábito de no esforzarnos en nuestros estudio, particular que más luego perjudica a su rendimiento.
Nuestra invitada dejó un mensaje al novato politécnico, en especial a la mujer novata: todos están invitados a llevar a cabo sus sueños, a costa de todo lo innecesario, no dejar que nadie les impida a ser sí mismos (uno mismo).
Nuestra joven entrevistada nos recordó la valía de la fuerza de voluntad, del esfuerzo constante y con ellos a lograr lo que se propusieron cumplir en la ESPOL en el plano formativo profesional y humano.
Los vibrantes y bastantes minutos de la entrevista se pueden apreciar en la siguiente producción educativa (PILAS novatos), ver:
Entrevista con Vanessa Hinojosa Ramos a favor novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.06.09.
El 16 de mayo de 2011 en una de las salas de profesores del ICQA se llevó a cabo una entrevista a Miriam Victoria Ramos Barberán, todo esto a favor de los novatos ESPOL.
Miriam nació en la ciudad de Guayaquil y sus estudios primarios los realizo en la Escuela “Instituto Particular Abdón Calderón”, continuando su bachillerato en el colegio “La Asunción” de Guayaquil.
En el año 1982, nuestra entrevistada ingreso a la ESPOL, donde se graduó como Ingeniera Electricidad con especialización en Electrónica en el año 1987.
En el año 2006 realizo una Maestría en Gestión de la Productividad y la Calidad en el Instituto de Ciencias Matemáticas (ICM) de la ESPOL, la cual concluyo en el 2009.
Miriam, durante su periodo estudiantil, cooperó como ayudante académico en las materias de Química (1983 – 1986) y Control Automático en la Facultad de Ingeniería en Electricidad y Computación (FIEC).
De su experiencia profesional destacó que es profesora en ICM desde 1988 hasta la actualidad y que ha estado en cargos técnicos en Empresas de Telecomunicaciones fija y celular y que actualmente es Coordinadora de Calidad del Centro de Estudios de Medio Ambiente (CEMA).
Uno de sus proyectos más relevantes es haber participado como coautora en el desarrollo del material didáctico de Apoyo a la Educación Media y Superior, particular que se plasman en el Libro de Fundamentos de Matemáticas para Bachillerato y Educación Básica.
Nuestra entrevistada citó que en su carrera como estudiante, a pesar de los méritos que obtuvo en el colegio, tuvo que someterse al Pre Universitario donde tuvo que sujetarse a las exigencias de la ESPOL y donde aparte de nivelarse es necesario adquirir disciplina de trabajo (algo primordial).
Menciono que en el Ciclo Básico continuaron los mismos desafíos, pero además a las mujeres les toca enfrentarse a esa barrera limitante establecida por el actual sistema social. Recordó que en su tiempo estudiantil, en las aulas, apenas había de dos a tres mujeres por curso, y que estas mujeres querían demostrar al país que eran capaces, al igual que todos aquellos compañeros brillantes y destacados.
Durante su estadía en la ESPOL, relata Miriam, que no se privó de participar también en las fiestas, gincanasestudiantilesy actividades artísticas, lo cual menciona que es también necesario para el estudiante sabiendo priorizar responsabilidades.
Recordó que mientras llevaba a cabo su formación académica, como ser humano, sintió la necesidad de ayudar, esto al igual que recibió ayuda a su ingreso, en especial en esa transición que significa el paso del Colegio a la Universidad.
Matizo que inicialmente su idea era ser Ingeniera Química, sin embargo, al no contar con esta carrera en la Universidad, opto por la que ahora es parte de sus pasiones, la Ingeniería en Electricidad.
Nos recordo la importancia de hacer las cosas bien a la primera, particular que inculca a sus estudiantes, ya que una vida sin calidad no tiene sentido, que no hay mejor testigo en la consecución de objetivos que el esfuerzo personal. Miriam narró que siempre se impuso desafíos adicionales, y es lo que hoy en día inculca a sus estudiantes novatos o no.
Se refirió al estudiante novato que del Pre Universitario que viene con una relativa guía para seguir con un concepto más amplio de desarrollo personal y sacrificio en su formación básica y acotó que la vida nos ofrece la oportunidad de dar prioridades, más aun siendo mujeres, y que la etapa universitaria debe estar dirigida a la preparación académica y humana.
En lo que tiene que ver con el libro de Fundamentos de Matemáticas para Bachillerato y Educación Básica, el cual ha trascendido fronteras ecuatorianas, destaco su compromiso de ayudar y que se dedicó, junto con varios colegas, a trabajar en el desarrollo del libro, poniendo énfasis a evitar las falencias que se detectan en clases.
En el desarrollo de esta obra, Miriam mencionó la importancia de trabajar en equipo, el compromiso de que el grupo salga adelante cuando se propone metas como esta, además, el arte de revisar, el cual requiere temple y paciencia con alcance alto, indistintamente de nuestra gran instrucción es importante saber que pensaban los colegas, estudiantes a los cuales estaba dirigido, y a los cuales solicitaban hacer observaciones y recomendaciones para mejorar.
Nuestra entrevistada añadió que en este siglo XXI, el estudiante en general y la estudiante particularmente, tienen que visualizarse con su título de Magister o por qué no con su gran doctorado, ya que el tiempo actual es mucho más exigente que el que vivieron sus profesores.
Adicionalmente expreso que los novatos a la ESPOL son estudiantes convencidos de lo que quieren, ya que el mundo ESPOL es exigente pero nos prepara para a los desafíos de la vida, y les insistió en la importancia de DAR PRIORIDAD A ESTA ETAPA DE SU VIDA, transmitiéndoles la alegría e invitándolos a entregarse con amor a esta hermosa época de su vida universitaria.
Para concluir, les recomendó buscar ser ayudantes ya que ayudar es la mejor forma de ayudarse, aprender a ser profesional aun siendo estudiante, aplicando principios de honorabilidad, puntualidad, disciplina, contribuyendo como ayudante a fortalecer a las demás generaciones, el estudiante ESPOL lleva el principio de ayudante eternamente.
La vivencia educativa en vídeo recoge 30 minutos de significativo dialogo, y se la aprecia en las siguientes entradas, ver:
Entrevista con Miriam Ramos Barberan a favor novatos ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.05.16.
