Posts Tagged ‘Josh Billings’

¿Qué es un niño? Feliz día del niño en Guayaquil Ecuador, 2013.05.29.

jueves, mayo 30th, 2013

ESPOL

“Los niños son la esperanza del mundo”.

– José Martí

“Cada niño es un letrero viviente que dice: ¡Precaución!”.

– Oscar Wilde

“Lo que se les dé a los niños, los niños darán a la sociedad”.

– Karl A. Menninger

 “El que escribe en el alma de un niño escribe para siempre”.

– Anónimo

 “El que sube una escalera debe empezar por el primer peldaño”.

– Walter Scott

 “La palabra progreso no tiene ningún sentido mientras haya niños infelices”.

– Albert Einstein

Difusión 2013.05.30

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El Día del Niño o Día Universal del Niño y Niña es un día consagrado a la fraternidad y a la comprensión entre los niños del mundo y destinado a actividades para la promoción del bienestar y de los derechos de los niños del mundo.

En 1954, la Asamblea General de las Naciones Unidas recomendó que se instituyera en todos los países un Día Universal del Niño y sugirió a los gobiernos estatales que celebraran dicho Día, en la fecha que cada uno de ellos estimara conveniente.2 La ONU celebra dicho día el 20 de noviembre, en conmemoración a la aprobación de la Declaración de los Derechos del Niño en 1959 y de la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989.

El Día del Niño oficial, es el 1 de junio pero en cada país se celebra en un momento diferente. El día del niño es genial cuando todos celebran y los niños sonríen”. – Wikipedia

¿Qué es un niño? Hay niños y niñas. El resto yo no sé. Que hablen las letras sabias y las vivencias que se representan en la siguiente lista de reproducción de YOUTUBE, ver (click):

http://www.youtube.com/watch?v=ahTFtP0Z0BE&feature=share&list=PLOKExMK5Px4l1y0QLyd16S3RfNXX7mpea

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QUIMICA GENERAL I, ESPOL – ICQA, SOLUCIONES Y RUBRICAS DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN, 2009.09.08

martes, septiembre 8th, 2009

QUIMÍCA GENERAL I, ESPOLICQA

SOLUCIONES Y RUBRICAS DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN QG I

2009.09.08

Nos complacemos en recordarles que nuestra vivencia educativa se fundamento en la premisa de aprender haciendo, una muestra de esto consiste sus proyectos en el CSECT

APRENDER HACIENDO

APRENDER HACIENDO

Las soluciones y rubricas de la segunda evaluación en pdf pueden ser bajado de la tabla:

Soluciones

Rubricas

TEMA 1

TEMA 2

TEMA 2

TEMA 3

TEMA 3

TEMA 4

TEMA 4

TEMA 5

TEMA 5

TEMA 6

TEMA 7

TEMA 7

TEMA 8

TEMA 8

TEMA 9

TEMA 9

TEMA 10

TEMA 10


RESPONSABLES: TRAER SUS LIBRAS DE CHOCOLATES

P001: José Guerrero, José Vargas, Julio Cartagena, Pablo Martillo;

P008 Carlos Freire, Arturo Almeida, ver imagen:

El chocolate nos ayuda a activar nuestros sentidos

El chocolate nos ayuda a activar nuestros sentidos

Reiteramos nuestra filosofía de aprender haciendo y sobre el particular los invitamos a ser parte de vuestra conducta los contenidos de las frases celebres presentados en el curso.

LEARN BY DOING

LEARN BY DOING

«Nobody trips over mountains.  It is the small pebble that causes you to stumble.  Pass all the pebbles in your path and you will find you has crossed the mountain».

-Unknown

«When you come to the end of your rope, tie a knot and hang on».

-Franklin D. Roosevelt

«Consider the postage stamp:  its usefulness consists in the ability to stick to one thing till it gets there».

-Josh Billings

La siguiente imagen sobre la relación aprender hacienda y CSECT nos ayuda a compenetrarnos con la filosofía y política del curso:

APRENDER HACIENDO PARA UN SANO AMBIENTE

APRENDER HACIENDO PARA UN SANO AMBIENTE

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