La mesa temática especializada en AUTISMO del CCNAG en las sesiones del 2013.09.11-19 busco coordinar, consensuar intervenciones y estrategias de protagonistas en paliar el síndrome, evitando la duplicidad de esfuerzos y tratando potenciar los recursos disponibles.
Los vídeos de la reunión en:
http://www.youtube.com/watch?v=ecyo4WrIJgQ&feature=share&list=PLOKExMK5Px4k6LTRZJkHnYDkgYspcsJss
Las fotos en:
https://www.facebook.com/media/set/?set=a.10152179838947004.1073741987.502772003&type=3
“UNOS COLEGIOS NO SABEN TRATAR AL NIÑO AUTISTA”
Tomado del DIARIO EL UNIVERSO, carta de MARIUXI BERMÚDEZ DE DELGADILLO
Difusión 2010.04.09
2 de abril, Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo
El viernes 18 de septiembre del 2009, se publico en el diario El Universo en la columna “Cartas al Director” un artículo sobre como “UNOS COLEGIOS NO SABEN TRATAR AL NIÑO AUTISTA” enviado por Mariuxi Bermúdez, ver:
http://www.eluniverso.com/2009/09/18/1/1366/unos-colegios-saben-tratar-nino-autista.html
La misma que presentamos a continuación, a saber:
“Hace unos días leí una carta de una madre de una niña con espectro autista (Asperger) que le pedía ayuda al Vicepresidente del país para que hayan verdaderas escuelas, planteles, con maestros preparados para educar a estos chicos.
Así como ella, yo también tengo un maravilloso hijo con autismo y el mismo problema de que la inclusión educativa para estos niños en ciertas escuelas es deficiente porque se piensa erróneamente en el solo hecho de acogerlos en sus instalaciones, y basta, pero no se preocupan de capacitarse para darles la debida atención. ¿De qué inclusión educativa hablamos en el país? No es un favor o una caridad lo que hacen unos planteles; los padres pagamos por la educación de nuestros niños. Yo he visitado muchos lugares buscando una verdadera inclusión educativa para mi hijo de 7 años, y es en realidad escasa. Hay que esperar un largo cupo en algunas escuelas donde sí se ha visto un cambio positivo con los autistas.
Los autistas son extremadamente inteligentes y hay que buscar su potencial para poder sacarlos adelante. En la Constitución Política del 2008 se habla mucho de las discapacidades; el artículo 47, inciso 7, señala: “…una educación que desarrolle sus potencialidades y habilidades para su integración y participación en igualdad de condiciones. Se garantizará su educación dentro de la educación regular. Los planteles regulares incorporarán trato diferenciado, y los de atención especial, la educación especializada. Los establecimientos educativos cumplirán normas de accesibilidad para personas con discapacidad e implementarán un sistema de becas que responda a las condiciones económicas de este grupo”. Y en el inciso 8 dice más sobre “la educación especializada para las personas con discapacidad intelectual, y el fomento de sus capacidades mediante la creación de centros educativos y programas de enseñanza específicos”.
Todo eso lastimosamente no se cumple porque algunos profesores no tienen idea de lo que significa el autismo y no se interesan en capacitarse. Muchos padres nos hemos auto capacitado; sabemos tanto como los profesionales.
Entonces, ¿por qué esos maestros que tienen vocación no demuestran ese deseo de querer comprender a estos niños? Las terapias son escasas y costosas. Yo, gracias a Dios, por el momento puedo pagarlas, pero la situación en el país es cada vez más difícil y el dinero ya casi no alcanza; ¿qué será de mi hijo?, ¿y qué pasa con los padres que ganan salario mínimo que solo les alcanza para pagar la escuela de sus hijos, pero no las terapias? Los padres nos hemos reunido intercambiando opiniones entre nosotros, buscamos especialistas, aprendemos nuevas técnicas, nos damos apoyo, nos hemos convertido en hermanos de causa y estamos unidos porque sabemos que el autismo no es el fin del mundo; es una condición especial que cada día afecta a más chicos. Pero es hora de crear conciencia en el país porque mientras más temprano se obtenga un diagnóstico y una ayuda especializada, se los podrá rescatar e integrarlos a la sociedad. Las universidades deberían capacitar a los futuros profesionales para que ayuden a estos niños y a sus padres.” -Mariuxi Bermúdez de Delgadillo,
*-*-*-*-*-*-*-*-*
En la ciudad de Guayaquil, el 2010.04.02, decenas de Padres de Familia, familiares, amigos y niños autistas se dieron cita en el centro comercial «Albán Borja» para enrumbarse en una marcha motorizada por el puerto para combatir el autismo y hacer conciencia ciudadana sobre el flagelo a nivel mundial, ver sobre la marcha:
Esta estrada es para hacer conciencia de que nuestros niños con autismo pueden ser integrados a la sociedad con la ayuda de todos, maestros, doctores, padres y comunidad en general.
Algo muy importante que debemos tener presente es que estos niños no “SON AUTISTAS”, sino mas bien niños “CON AUTISMO”
A continuación presentamos 4 vídeos que a nuestro parecer de gran ayuda, a saber:
Vídeo no1
Vídeo no2
Vídeo no3
Vídeo no4
Hacemos llegar a todos un documento pdf con ayuda para quienes en su entorno tienen la bella y dura lucha de llevar a un niño con autismo hacia la inserción social y vida productiva.
MANUAL AUTISMO DE FCO. JAVIER GARZA FERNÁNDEZ
Si necesita conversar con otras madres de niños con autismo, contactar en Guayaquil a:
Mariuxi Bermúdez 5934 6035414 5934 97541600
Vanessa Andrade 5934 2282190 5934 99281046
También existen centros en Guayaquil de ayuda para niños especiales tales como:
FUNDACIÓN COMUNICAR
KINDERZENTRUM
En Quito:
Fundación de Apoyo al autismo.
Erica Ramsay 5932 3343214
www.apoyoalautismo.org
Para los jóvenes que llegaron hasta aquí, os recomiendo invertir unos segundos haciendo click en:
Por qué tomar QG II (Marzo 3 de 2010), ver:
http://www.youtube.com/watch?v=FAB5PiOc-mo
No pierdas a Ática de vista (Febrero 14 de 2010), para novatos, ver:
http://www.youtube.com/watch?v=rzkMSYduPXk
Y aterrizando en el planeta FUTURO y para llegar al mundo de sus ideas, innovación, juicios críticos y productivos quedan todos invitamos a tomar juicios y datos de primera mano en:
Por más vídeos sobre asuntos educativos, acceder a:
http://photopeach.com/album/x9io8h
http://photopeach.com/album/duh1vy
http://animoto.com/play/r5OxKwSj55jxRJ0BXRRsIQ
En vart12345 se encuentran más de 1180 vídeos sobre asuntos educativos y formación de valores:
http://www.youtube.com/user/vart12345
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KINDERZENTRUM INVITA AL TALLER:
COMO ANIMAR EVENTOS INFANTILES EN LA ESCUELA, CASA Y FIESTAS
INVITACIÓN A TALLER
Kinderzentrum invita a Maestr@s parvularias, profesores de primaria, terapeutas, de diferentes áreas, madres de familia y público en general al taller: Como animar eventos infantiles en la escuela, casa y fiestas que será dirigido por Educ. Párv. Irene Ycaza.
El taller tendrá lugar el viernes 14 de mayo del 2010 de 15:00 a 18:00 y sábado 15 de mayo del 2010 de 9:00 a 12:00.
El costo de la Inscripción es de $45 y esto incluye el certificado de asistencia y los módulos I y II.
Para mayor información llamar al teléfono:
593 4 2278229
O contactarse vía mail a:
Kinderzentrum_fuhese@spam@yahoo.com
El valor de inscripción debe depositarse en:
Banco del pacifico, Cta. Corriente No. 00408276-1 Fundación Herta Seebass
Dirección:
Alborada 11 etapa, avenida Guillermo Pareja Rolando
Albocentro 5-B bloque D-2 primer piso Oficina 104
¿COMÓ LLEGAR?
LAS IMÁGENES y los vídeos PUEDEN SER BAJADOS (DOWNLOAD) EN SUS SITIOS DE FORMA GRATUITA (FREE).
Por más vídeos del blog (asuntos educativos), acceder a:
http://photopeach.com/album/x9io8h
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En vart12345 más de 1190 vídeos sobre asuntos educativos y formación de valores:
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SERVICIO A LA COMUNIDAD
NIÑOS QUE NO PUEDEN LEER LA MENTE
POR EMILIO PALACIO EL UNIVERSO
2009.10.18
Un experto nos invita a tomar conciencia sobre el desconocido por muchos educadores y padres de familia: el síndrome de Asperger. Lo siguiente ha sido tomado de La Revista del diario El Universo de fecha 2009.10.18, escrito por Emilio Palacio (Gracias Don Emilio, Gracias a ustedes La Revista):
THINK ASPERGER, THINK CURE
«PSICÓLOGOS, PEDIATRAS, MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA COMIENZAN A HABLAR DEL «SÍNDROME DE ASPERGER».
«HANS ASPERGER. SU LEGADO AÚN ES POCO CONOCIDO.
LORNA WING Y HANS ASPERGER
Javier es un niño «raro». Quizás usted lo conozca. Es muy inteligente, pero tiene siete años y todavía no puede vestirse solo. No soporta la ropa nueva ni las etiquetas en la camisa. Su madre se desespera porque no para de hablar de dinosaurios. En cambio, no parece importarle mucho lo que sientan o digan los demás.
Psicólogos, pediatras, maestros y padres de familia comienzan a hablar del «síndrome de Asperger». Pero la falta de conocimientos se origina a menudo en el propio hogar de los afectados.
Cuando oye una licuadora se tapa los oídos, pero en cambio puede pasarse horas escuchando la misma canción o viendo la misma película. Le encantan los números, pero no demuestra ningún interés por el Hombre Araña ni los programas de televisión que ven sus compañeros.
En la escuela no juega con casi nadie. Prefiere conversar con sus maestros porque los otros niños lo molestan o se burlan.
Cuando sea grande es muy probable que llegue a ser un exitoso programador de computadoras y ganará mucho dinero, pero en cambio tendrá dificultades para conquistar chicas y conservar una enamorada.
¿Por qué Javier se comporta de ese modo? Él es un niño Asperger.
CIEGOS DE MENTE
La inmensa mayoría de los seres humanos no lo saben, pero pueden leer la mente de los demás. Si usted me ve salir de un almacén, re-buscarme en los bolsillos y luego regresar apresurado, fácilmente supondrá que me olvidé de algo. Viendo mis gestos, usted «leyó» mi mente.
Eso es algo que los Asperger no pueden hacer, a menos de que alguien se los enseñe. De lo contrario, solo atinarán a ver gente que hace cosas «raras», incomprensibles para ellos. Así que en una reunión social no sabrán cómo comportarse ni de qué hablar y fácilmente caerán en el ridículo. Simón Baron-Cohen, una de las mayores autoridades en el tema, dice que los Asperger son «ciegos de mente».
En cambio, los Asperger son un águila para descubrir cómo funcionan las cosas. Desde pequeñitos desarman juguetes, prenden y apagan las luces o se desesperan por manejar la computadora de papá.
PENSAR EN ASPERGER, PENSAR EN CURACIÓN
NEGROS Y ASPERGER
Durante siglos los blancos discriminaron a los negros. Lo mismo ocurre todavía con los Asperger. Los otros niños se burlan de ellos o los acosan y eso provoca frustraciones, depresión, ansiedad. Lo que no es sino una forma diferente de personalidad acaba transformándose en un sufrimiento para el niño y sus padres.
Esto ocurre todavía en nuestro medio. Muy pocos psicólogos ecuatorianos saben qué es Asperger, casi ningún maestro está preparado para enfrentarlo y lo confunden con el Déficit de Atención. En otros países, las escuelas están obligadas a recibir a estos niños y darles la educación que requieren porque no sufren de ninguna enfermedad. Simplemente son distintos.
Es hora de corregir el error. No ocurrirá de la noche a la mañana. Y, como todo en la vida, comenzará por interesarnos en el tema.
CÓMO RECONOCER A UN ASPERGER
CÓMO TRATAR A UN NIÑO ASPERGER
PEDIATRA AUSTRIACO
Viena, 1944. Al calor de la II Guerra Mundial, los nazis persiguen a cualquiera que se salga de la norma. En medio de ese infierno, el pediatra austriaco Hans Asperger (1906-1980) describe a un grupo de niños distintos y los llama «autistas», pero alejándose de la intolerancia reinante, deduce que poseen una inteligencia normal o superior y un potencial extraordinario. Como para darle la razón, uno de ellos, Fritz V., ya adulto, descubrirá un error de cálculo en los trabajos de Isaac Newton.
Aun así, solo en 1981 la británica Lorna Wing demostró que no cabe hablar en este caso de «autismo» sino de «síndrome de Asperger». Son dos cosas distintas, aunque pertenezcan al mismo espectro.»- (Emilio Palacios, 2009.10.18.)
¿Dónde encontrar ayuda en Guayaquil para los niños autistas y con síndrome de Asperger?
Acudir al Kinderzentrum, ver imagen:
KINDERZENTRUM
¿Dónde queda en Guayaquil el Kinderzentrum?, ver imagen:
DONDE QUEDA? KINDERZENTRUM
¿Desea ayudar? ¿DESEA SER VOLUNTARIO?
EL KINDERZENTRUM LOS ESPERA.
Si conoce más centros de ayuda para niños autistas o con síndrome de Asperger pedimos hacer conocer a través de este medio.
Las imágenes pueden ser bajadas (download) totalmente gratis (free) para su difusión.
APRENDER HACIENDO
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BUSCAMOS VOLUNTARIOS
La fundación KINDERZENTRUM necesita personas VOLUNTARIAS, que ayuden a realizar la HIPOTERAPIA los días lunes a partir de las 15h 00 para sesiones con caballos en el Country Club de Guayaquil.
Los voluntarios recibirán capacitación por parte de los expertos de KINDERZENTRUM, especialmente por parte de su directora Dra. Patricia Ordoñez.
El lugar de reunión es en el KINDERZENTRUM a las 15H 00 todos los lunes, luego de la capacitación in situ, se desplazan al Country Club de Guayaquil. Retornan al KINDERZENTRUM a las 18H 00.
SOMOS VOLUNTARIOS DE HIPOTERAPIA
Los beneficios para los voluntarios es aprender haciendo en base al trabajo con personas que requieren de la HIPOTERAPIA, aprenderán a tratar a las personas con dignidad y a emplear la herramienta del amor en el triangulo animal, paciente y regenerativa social.
Los estudiantes politécnicos que participen harán sentir el peso de la ESPOL en servir a la comunidad.
Quienes deseen presentarse como voluntarios llamar a la fundación al teléfono: 593 4 2278229 y comunicarse con la directora de la Fundación Dra. Patricia Ordoñez, con dirección:
info@spam@kinderzentrumguayaquil.org
NECESITAMOS VOLUNTARIOS
Como llegar al kinderzentrum, ver detalles en la imagen:
UBICACIÓN DEL KINDERZENTRUM
El kinderzentrum cuenta con la siguiente dirección electronica:
info@spam@kinserzentrumguayaquil.org
Las imágenes pueden ser bajadas (download) y ser difundidas por toda nuestra comunidad. Por favor difundir.
Algunos vídeos sobre hipoterapias y caballos se pueden apreciar en los siguientes enlaces:
http://www.youtube.com/watch?v=5Q28mdODkYQ
http://www.youtube.com/watch?v=WUJOY7y_8QQ
http://www.youtube.com/watch?v=BdhUF3xpEAw
Existen varios enlaces que describen, que es la HIPOTERAPIA y más videos se pueden en contrar en google video.
Aquí, unos videos adicionales para conocer sobre VOLUNTARIADO:
http://www.youtube.com/watch?v=dkHbQrlQ7yE
http://www.youtube.com/watch?v=5TyQXHW8G3o
Para conocer más sobre las actividades del kinderzentrum sirvase acceder a:
http://www.kinderzentrumguayaquil.org/
LEARN BY DOING VOLUNTEER
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HIPOTERAPIA EN GUAYAQUIL, KINDERZENTRUM, ECUADOR, 2009.10.05
«A todos los niños y niñas se les debe dar medios para su desarrollo normal, material y espiritual.» Casualmente bajo estos principios trabaja el KINDERZENTRUM en Guayaquil. Ver imagen:
¿Cómo acceder al KINDERZENTRUM?
Nos complace hacer extensivo, la invitación a un tratamiento de rehabilitación para niños pacientes con distintos transtornos, especificamente a un curso sobre HIPOTERAPÍA,ver imagen:
HIPOTERAPIA EN GUAYAQUIL
¿Qué es la equitación terapéutica?
«La equitación terapéutica es un conjunto de técnicas en las que el paciente interactúa con el caballo, montando sobre él y adaptándose a sus movimientos para mejorar la capacidad motriz, entre otras cosas. Especialmente indicada para personas con discapacidades tanto físicas como psíquicas.»
¿Dónde y cuando sera el curso sobre HIPOTERAPIA? Ver detalles en la imagen:
A QUIEN CONTACTAR Y DONDE
El curso tiene la cobertura que se detalla en la imagen:
CONTENIDO DEL CURSO
Los detalles del curso de hipoterapia pueden ser tomados (bajados) de la imagen:
DETALLES SOBRE EL CURSO DE HIPOTERAPIA
Como llegar al kinderzentrum, ver detalles:
¿COMO LLEGO AL KINDERZENTRUM?
El kinderzentrum cuenta con la siguiente dirección electronica:
info@spam@kinserzentrumguayaquil.org
Los detalles sobre como llegar y dirección ver en las imágenes presentadas.
Las imágenes pueden ser bajadas (download) y ser difundidas por toda nuestra comunidad. Por favor difundir.
Algunos vídeos sobre la hipoterapía se pueden apreciar en los siguientes enlaces:
http://www.youtube.com/watch?v=g-Xrpvv3Mpk
http://www.youtube.com/watch?v=vaMmMTGAt60
http://www.youtube.com/watch?v=X1xulEntyjY&feature=related
Aquí, un sitio adicional para conocer sobre la HIPOTERAPIA:
http://www.fundacion-amen.org/hipoterapia.php
Para conocer más sobre las actividades del kinderzentrum sirvase acceder a:
http://www.kinderzentrumguayaquil.org/
Un documento pdf de la FUNDACION AM-EN puede ser tomado:
Mediante esta entrada, el ICQA (ESPOL) se hace solidario con todos los sectores que requieren educación y capacitación en general.
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THINK ASPERGER, THINK CURE.
PIENSE EN ASPERGER, PIENSE EN LA CURA.
2009.09.30
En la comunidad politécnica, no es aventurado decir que contamos con miembros que padecen un trastorno denominado Síndrome de Asperger, ¿Lo conoce usted?
¿Cómo podemos ayudar a quienes padecen del síndrome referido?
En nuestros círculos familiares, al no reconocer a un niño con el Síndrome de Asperger, por falta de conocimiento solemos maltrata a quien sufre esta carga.
¿Tiene cura este trastorno? Esperemos que Sí.
A continuación presentamos a la comunidad detalles de ayuda sobre el Síndrome de Asperger y los lugares donde conseguir ayuda.
THINK ASPERGER - THINK CURE
El término «Síndrome de Asperger (SA)» fue utilizado por primera vez por Lorna Wing en 1981 en un periódico médico, bautizándolo en honor a Hans Asperger, un psiquiatra y pediatra austríaco cuyo trabajo no fue reconocido internacionalmente hasta la década de 1990.
LORNA WING Y HANS ASPERGER
El SA afecta de 3 a 7 por cada 1.000 personas, y se manifiesta con mayor frecuencia en los niños que en las niñas. La problemática adquiere mayor significación durante la niñez y la adolescencia por cuanto, con las diferentes estrategias de tratamiento, los adultos pueden encarar estudios superiores, formar una familia, e insertarse en el mundo laboral.
RESPETO
Según la información proporcionada por Wikipedia el «Síndrome o trastorno de Asperger se encuadra dentro de los trastornos generalizados del desarrollo. El referido trastorno es bien conocido por ser una parte del espectro de trastornos autísticos.
El año 2006 fue declarado el «Año Internacional del Síndrome de Asperger», por cumplirse en ese año el centenario del nacimiento de Hans Asperger y el vigesimoquinto aniversario de que Wing diera a conocer internacionalmente el trastorno.
A partir del año 2007 el día 18 de febrero ha sido declarado Día Internacional Asperger.
Ahora, para conocer en buenas letras qué es el Síndrome de Asperger nos complacemos en citar del diario EL UNIVERSO (2009.09.28) el articulo ¿Nerd? No, Asperger escrito por José Sábat el mismo que reseña el trastorno de Asperger en términos de fácil comprensión:
«Le ofrezco un premio a quien me diga qué tienen en común todas estas personas: Woody Allen, Bill Gates, Steven Spielberg, Al Gore, Keanu Reeves,
Woody Allen, Bill Gates, Steven Spielberg, Al Gore, Keanu Reeves
Ludwig van Beethoven, Albert Einstein, Wolfgang Amadeus Mozart, Isaac Newton, Vincent Van Gogh.»
Ludwig van Beethoven, Albert Einstein, Wolfgang Amadeus Mozart, Isaac Newton, Vincent Van Gogh
¿Se rinden? Todos fueron diagnosticados o se sospecha que eran Asperger.
El lector seguramente conoce a alguno. Son más bien callados, descuidados en su forma de vestir, algo torpes en sus gestos, demasiado francos. Le pueden decir a una persona que acaban de conocer que huele mal y ni siquiera se darán cuenta de que la han ofendido.
Su nivel de inteligencia suele estar por encima del promedio. Nos aburren siempre con su tema de conversación favorito, que no son el fútbol, ni la moda, ni los famosos, sino dinosaurios, filosofía o historia de la música.
Los chicos los llaman «nerds», un poco por envidia y un poco porque no los entienden.
Los científicos no se ponen de acuerdo en qué consiste ser Asperger. Algunos creen que es simplemente una forma distinta de ver el mundo, un tipo especial de personalidad. Otros consideran que es un trastorno del desarrollo. Y no falta quien los compare con los autistas. Pero casi todos los que conocen del tema coinciden en que su aporte a la sociedad será incalculable, como lo demuestra la lista que transcribí al inicio.
Pero existe un problema. La sociedad los discrimina. No por odio sino por desconocimiento.
De niños, los maestros se desesperan porque no actúan como ellos quisieran, piden muchas explicaciones, no atienden cuando la clase es aburrida y hasta pueden corregir al profesor cuando se equivoca.
De adolescentes, pueden ser objeto de burlas de sus compañeros porque no acatan las reglas del grupo ni entienden los códigos de los jóvenes.
De adultos, chocan con sus colegas porque son demasiado francos y sin inmutarse le dirán a usted en la cara que lo que ha dicho es una tontería (y muy posiblemente tendrán la razón).
Lo terrible es que la discriminación social puede transformar lo que no es sino una forma distinta de ser en fuente de verdaderas enfermedades: depresión, ansiedad, agresividad exagerada, introspección.
De allí que sea muy importante que padres y maestros sepan descubrir los primeros síntomas en el niño Asperger, para que su proceso educativo se adapte a su particular forma de ser. Cuando eso ocurre, el niño Asperger se transforma en un adulto exitoso. Por eso en Europa y Estados Unidos las escuelas ya han comenzado a reconocer la importancia de aprender todo lo que se relacione con ellos.
En días pasados, pude leer en este Diario varias cartas de madres de familia que reclaman que el Estado y las instituciones educativas del país, mayoritariamente, revelan una absoluta ignorancia sobre la condición Asperger. Eso implica que seguramente hay decenas de Einstein, Bill Gates y Steven Spielberg ecuatorianos a los que nunca descubriremos. Son niños que sufrirán mucho. Sus padres también. Pero sobre todo perderá el país porque no aprovechará sus talentos.»
LEARN BY DOING
Un detalle bastante pormenorizado de las características de quienes padecen los efectos del Trastorno de Asperger lo pueden apreciar en el enlace que plantea la interrogante ¿QUÉ ES EL SINDROME DE ASPERGER?:
http://fundacionintegrar.blogspot.com/2009/01/qu-es-el-sndrome-de-asperger.html
Pueden apreciar unos videos informativos sobre el Síndrome de Asperger y autismo en los siguientes enlaces
Un enlace a un vídeo sobre Síndrome de Asperger:
http://www.youtube.com/watch?v=TM6PIWxDLc4
Tres enlaces a vídeos sobre el Autismo:
http://www.youtube.com/watch?v=WPji7WxdwJQ
http://www.youtube.com/watch?v=J-idXpWyR30
http://www.youtube.com/watch?v=EzS9TTFJ8BQ
Bien, el lector que nos ha visitado puede preguntarse donde recibir ayuda las personas que padecen el Síndrome de Asperger.
El Kinderzentrum ayuda a los niños con Síndrome de Down, retraso motor leve, hidrocefalia con retraso psicomotor grave y retraso de lenguaje, SINDROME DE ASPERBERG.
La ayuda para niños y adolescentes menores puede ser recibida en el centro de pediatría social y rehabilitación, KINDERZENTRUM, regentado por la fundación Herta Seebass y que está ubicado en la ciudad de Guayaquil el Albocentro 5 B bloque D-2.
El teléfono del KINDERZENTRUM para atención, de lunes a viernes de 9H 00 – 13H 30 y 15H 00 – 18H 00 es: 593 4 2278229.
Correo electrónico: kinderzentrum_fuhese@span@yahoo.com
En la imagen se indica cómo llegar al Kinderzentrum ubicado en la ciudadela Alborada de la ciudad de Guayaquil.
UBICACIÓN DEL KINDERZENTRUM
Otro centro que brinda ayudas a personas con el SINDROME DE ASPERBERG es:
FUNDACIÓN COMUNICAR; Dirección: Álamos 4to callejón 11 a N-E y 3er pasaje 1 NE atrás del BOLOCENTRO; Guayaquil; Teléfono: 593 4 2692420.
Correo electrónico Fundación Comunicar:
fundacioncomunicar_autismo@span@hotmail.com
UBICACIÓN DE LA FUNDACIÓN COMUNICAR
En la página web de «El Autismo…entrando en mi propio mundo» actualizada a 2009.04.01 se encuentra abundante información para personas con impedimentos, ver:
APRENDER HACIENDO - LEARN BY DOING
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