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Entrevista a Jorge Oswaldo Calderón Velásquez, Director del CICYT a favor de los novatos de la ESPOL, CSECT, 2011.05.06.

sábado, mayo 7th, 2011

ESPOLICQA

Para todos, novatos o no, dentro y fuera ESPOL.

Difusión 2011.05.08.

El 06 de mayo de 2011 en una de las salas de profesores del ICQA se llevó a cabo una entrevista con Jorge Oswaldo Calderón Velásquez, actual Director del  CICYT ESPOL.

Jorge Oswaldo Calderón Velásquez nació en Guayaquil en el año 1952, pero se crio y educo en Ancón. Sus estudios primarios y parte de los secundarios los realizo en la Península  en la Escuela Inglesa “Leonardo W. Berry” y en  el Colegio Rubira de Salinas (primeros tres años), respectivamente. Se  graduó como Bachiller en el Colegio San José  La Salle  de Guayaquil.

Ingreso a la ESPOL en el año 1970, a la Facultad de Ingeniería Marítima, pero luego de auspiciar y ayudar a crear se graduó  en Oceanografía Física, todo esto en el 1975. Paralelamente culmino un curso Olas y Mareas en  la Universidad de Sao Paulo, Brasil, allá en el 1974.

Obtuvo su  título M. Sc. Oceanografía de Oregon State University, USA, 1978. En el año 1979 tomo un curso de Modelos Hidráulicos en el  Instituto de Hidráulica Danés, Dinamarca.

Por dos años (1982 – 1984) fue Decano de la Facultad de Ingeniería Marítima y Ciencias del Mar – ESPOL.

Para el año 1986 culmino sus estudios de M. Aq.  Acuicultura en Auburn University. USA, 1986.

Sus estudios conducentes a su Ph. D. lo termino en 1989 en Aubuen University, USA, con énfasis investigativas  en Pesquerías y Acuicultura.

En el año 1991 culmino el Diplomado de alta gerencia  en la ESPOL.

Desde el 1991 hasta el 2005 fue Director del Centro Nacional de Acuicultura en Investigaciones Marinas (CENAIM).

Jorge ha coordinador de varios proyectos internacionales: un listado a continuación:

Proyecto Artemia: Gobierno de Bélgica 1992-1996

Proyecto Servicios para la Acuicultura. Unión Europea. 1999-2003

Proyecto de Maestría en Acuicultura: Agencia de Cooperación para el Desarrollo. Gobierno de Bélgica.1999-2005

Programa VLIR ESPOL, fortalecimiento de la investigación científica en la ESPOL. VLIR Bélgica. 1999-2005

Calderón Velásquez  es Conferencista Invitado a eventos internacionales, en los últimos 15 años ha sido invitado a Argentina, Bélgica, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Filipinas, Gran Bretaña, Guatemala, Honduras, Italia, México, Noruega, Panamá, Perú, Tailandia USA, Venezuela y Vietnam.

Nuestro entrevistado tiene medio centenar de artículos publicados en revistas internacionales arbitradas.

Actualmente Jorge coordina el esfuerzo de la Institución para la implantación del PARCON ESPOL.

Su experiencia profesional académica abarca sus tareas como Profesor Principal de la Facultad de Ingeniería Marítima y Ciencias del  Mar en la ESPOL, esto  desde 1978 hasta la actualidad.

Jorge es Profesor visitante de las siguientes Universidades: Universidad de Sao Paulo. Brasil. 2007 – 2008, Universidad de Gante. Programa Erasmus Mundus. Marzo-Abril  2009.

Jorge Oswaldo matizó en la entrevista que siempre ha podido trabajar con satisfacción con los jóvenes y para ellos, su mensaje: sin sueños no hay futuro.

Recordó que todo joven está lleno de sueños, pero para cumplirlos deberá sacrificar muchas cosas y la ESPOL es el nido de los mejores sueños. Sin embargo el novato debe saber que “eso” conlleva sacrificios, los alumnos deben grabarse que vienen a la U (ESPOL) a aprender, no solo a pasar de año.

Exhorto a los estudiantes POLITECNICOS que vayan más allá de las enseñanzas, que se enrumben a investigar, que no deben no limitarse, que debe haber en todo estudiante el espacio y tiempo para la duda y el poder de liquidarla con sus conocimientos (despejarla).

Expreso que el precio de la excelencia no se paga en grupo, que la excelencia demanda reflexión y que en el quehacer científico (ciencias) no hay lugar a la mediocridad.

Una de sus anécdotas de la década de los 70 que recordó a los alumnos fue que como novato en el Taller de Mecánica, con el profesor Modesto Paredes, se les encomendó la tarea de limar un pedazo de riel, de aproximadamente 40cm, hasta construir un martillo con la limitante de un solo corte. Esa vivencia le enseño a ser constante en la vida.

Nuestro entrevistado enfatizo sobre la importancia de aprender haciendo, de ser generoso con nuestro tiempo, en saberlo organizar y planificar el tiempo, trabajar en grupo, aprender de por vida de sus mentores.

Jorge Oswaldo comento que su camino fue hacia la excelencia y recordó a los jóvenes a no andar desequilibrados, que siempre prioricen la realización de sus sueños. Un primer paso para el novato 2011 es tener metas claras y empezar con el hábito de la puntualidad, viendo el norte a la excelencia.

Recordó que ‘Si el estudiante quiere llegar a la luna, tendrá que apuntar a las estrellas”.

En resumen: los límites en la ESPOL se los pone uno. Para UN NOVATO: “the sky is the limit”.

Los 39 minutos de la entrevista con Jorge se pueden apreciar en la siguiente producción educativa, ver:

Entrevista a Jorge Oswaldo Calderón Velásquez,  Director del CICYT, ESPOL, CSECT, 2011.05.06.

Su enlace directo en YOUTUBE es:

http://www.youtube.com/watch?v=SbUl4TuCeuI

Por más de Jorge Oswaldo, ver:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2008/12/04/la-entrevista-al-ph-d-jorge-calderon-velasquez-director-del-cicyt-03-12-08/

(Siempre +) en:
http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

(x +) en:
http://www.youtube.com/user/vart12345

(+ EMOCIONES) en:
http://picasaweb.google.com/tesis1.vicente/
http://www.flickr.com/photos/quimica1

¿Quiénes somos? + EN:
http://www.facebook.com/vriofrio

Relación ciencia y arte, ver:
http://www.youtube.com/watch?v=sWFKAcimUtE

Hoy se resuelve el enigma para novatos, ver:
http://www.youtube.com/watch?v=wyfnASxAIXo

¿NOS ESCRIBEN?

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA PRODUCCIÓN.

Ceibos en Campus Prosperina ESPOL, Aprender a Servir, 2010.12.15

miércoles, diciembre 15th, 2010

ESPOL  ICQA

Difusión 2010.12.15

El árbol de ceibo es una especie de mucha envergadura, una belleza natural, su madera no es comercial y es hábitat de muchas especies. Su copa es hogar de aves como las Colembas. El árbol es visitado por la iguana verde que se alimenta de sus hojas y brotes tiernos. Es muy común encontrar en sus ramas “casas” de avispas.

La altura del árbol de ceibo puede alcanzar varios metros (en su madurez hasta 40 metros de alto y 2 de ancho).

En el Campus Gustavo Galindo Velasco de la ESPOL (La Prosperina) se encuentran decenas de ejemplares de magníficos ceibos, uno de ellos lo recibirá en la Biblioteca Central (3er paradero).

Al ingresar al Campus referido nos encontramos con algunos ceibos, tres de ellos se representan en la siguiente producción. En la narración indicamos que al pie del frondoso ceibo se tiene un amplio espacio para reflexión. Para los novatos 2011, los ceibos de la ESPOL les darán todos los días un mensaje: A trabajar por el bien del País y por los más necesitados.

Nuestro  CICYT (Centro de Investigación Científica y Tecnológica), desde su creación, tiene como logo a un árbol de Ceibo y les presenta la bienvenida en todas sus comunicaciones a todos los investigadores y a quienes rendimos cuenta por nuestras investigaciones.

¿En qué se parece un árbol de ceibo a un pulmón humano invertido?

Los siguientes tres ceibos le darán la bienvenida a los novatos 2011 y plantearán tareas por cumplir, ver:


Su enlace directo:

http://www.youtube.com/watch?v=fc8i3rWgGJg

Esperamos sus conclusiones.

(Siempre +) en ↓:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

(X +) en ↓:

http://www.youtube.com/user/vart12345

(X imágenes ESPOL) Reseña eventos ESPOL ↓:

http://picasaweb.google.com/tesis1.vicente/

¿Quiénes somos? Ver + en ↓:

http://www.facebook.com/vriofrio

Tratamos vincularnos sentidamente con la colectividad,  siéntase libre de tomar (free) los documentos a su disposición en esta entrada.

¿Nos escriben?

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Árbol de Ceibo, ESPOL, ICQA, 2010.03.17

miércoles, marzo 17th, 2010

Árbol de Ceibo

ESPOLICQA

2010.03.17

El vídeo muestra los árboles de ceibos que se encuentran en la zona norte de Guayaquil, a saber:

Esta entrada es para demostrar una de las bellezas de la flora que tiene nuestro país, especialmente en la costa y los alrededores de  nuestro  Guayaquil y para adicionalmente tomar conciencia colectiva sobre el nuestro medio ambiente y belleza natural.

La información sobre el árbol de Ceibo fue adquirida gracias a una página que está dedicada a la conservación de los bosques secos del Ecuador y Perú.

http://www.darwinnet.org/

El nombre  científico de este árbol es CEIBO TRICHISTANDRA, el nombre común es Ceibo liso o Ceibo y proviene de la familia Bombacaceae.

Su Descripción: El árbol caducifolio (que pierde su follaje durante una parte del año) tiene una altura de 20 a 40 metros y un diámetro 1 a 2 metros. Presenta ramificación simple, un madero abombado y raíces planas, la corteza externa es de color verde claro y se pueden observar abundantes espinas cónicas en el tronco principalmente cuando es joven. Posee hojas compuestas, alternas, palmadas de 25 a 40 cm de largo, también flores grandes de 8 a 12 cm, que nacen en racimos laterales hasta 12, raramente solitarias, con cáliz de color rojo púrpura de aspecto aterciopelado y pétalos generalmente blancos que pueden variar a rosado. Su fruto es una cápsula pentacarpelar (5 pétalos) de forma elipsoidal, de color café, colgante, de 10 a 16 cm de largo por 5 a 8 cm de ancho, las semillas presentan filamentos de color blanco que les permite ser dispersadas principalmente por el viento, ver imagen:

FLOR, FRUTO Y DISTRIBUCION DEL CEIBO TRICHISTANDRA

FLOR, FRUTO Y DISTRIBUCION DEL CEIBO TRICHISTANDRA

Distribución geográfica: Esta especie  de árboles son frecuentes en la región Tumbesina, se le encuentra en los bosques xerofíticos (solo presente en la vertiente norte, hacia el mar) de la costa del Ecuador desde Manabí hasta Loja, pero al sur su distribución se extiende hacia el interior de los valles secos interandinos y en el nor-occidente del Perú en los departamentos de Tumbes y Piura.

Usos: Su madera por su baja densidad sirve para la elaboración de artesanías, de la corteza de los árboles jóvenes se extrae la pasalla (fibra que se extrae de los árboles jóvenes) que sirve para confeccionar sogas o cuerdas. Las hojas, flores y frutos son forrajeros, además las flores son excelentes para la actividad melífera. La fibra de los frutos (lana) se aprovecha para confeccionar almohadas y colchones. Debido a las formas caprichosas que adoptan los árboles se utilizan como especie ornamental principalmente en los parques, ver imagen:

USOS DEL CEIBO TRICHISTANDRA

USOS DEL CEIBO TRICHISTANDRA

Amenazas: Esta especie se encuentra amenazada principalmente por la expansión de las fronteras agrícola,  de ciudades. Por la destrucción de los árboles en temporada de captura de loros que anidan en esta especie y en temporada de cosecha de miel de abeja que en muchos casos sacrifican los árboles.

Estas lineas llaman al despertar de nuestra conciencia en pos del bienestar del medio ambiente.

Cabe enfatizar que en el Campus Gustavo Galindo de la ESPOL contamos con un cuantioso número de frondosos CEIBOS, los cuales valdría la pena visitar, haciendo por medio de esta entrada la invitación a recorrer las inmediaciones de la ESPOL.

También recordemos la entrada donde mostramos el BOSQUE DE PERSONALIDADES E INVITADOS ESPOL, la cual puede verse por medio del siguiente enlace:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2010/01/20/

Y apreciar el vídeo del BOSQUE DE PERSONALIDADES E INVITADOS ESPOL por medio del siguiente enlace:

http://www.youtube.com/watch?v=OQcu1B0dDhk&feature=player_embedded

APRENDER HACIENDO - CSECT - LEARN BY DOING

APRENDER HACIENDO - CSECT - LEARN BY DOING

Vale la pena recordar la misión de la ESPOL:

Formar profesionales de excelencia, líderes, emprendedores, con sólidos valores morales y éticos que contribuyan al desarrollo del país, para mejorarlo en lo social, económico, ambiental y político. Hacer investigación, transferencia de tecnología y extensión de calidad para servir a la sociedad.

Las imágenes y vídeo pueden ser descargados (DOWNLOAD) totalmente gratis (FREE)

Os recomendamos visitar:

http://www.ted.com

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Para conocer las actividades de nuestros amigos y las mías propias sírvase acceder al sitio:

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OS ESPERAMOS

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Entrevista al Sr. Erick Abraham Lamilla Rubio / Ayudante y Ex – Coordinador de Ayudantes Académicos del Instituto de Ciencias Físicas

miércoles, diciembre 24th, 2008

Breve Entrevista a:

Sr. Erick Abraham  Lamilla Rubio (EALR)

(Ayudante y Ex – Coordinador de Ayudantes Académicos del Instituto de Ciencias Físicas)

23 de Diciembre de 2008

e-mail: erick_lamilla@hotmail.com

Fecha de Nacimiento:   16 de Mayo de 1985

Universidad: Egresado de la FIEC / ESPOL – 2008

Colegio: San José La Salle  2002

Escuela: San Benildo «La Salle»  Filial al Colegio San José La Salle

Cumpleaños:   16 de Mayo

Teléfonos:

+59399681544

+59384121010

+59342371833

Pasión: LAS CIENCIAS FÍSICAS

Aficiones: LEER LIBROS DE FILOSOFÍA Y TÓPICOS DE  SUPERACIÓN HUMANA; ENTENDER LA IDEOLOGÍA DEL SER HUMANO Y SU EVOLUCIÓN; TÓPICOS DE MISTERIO Y DRAMA.

ENTREVISTADOR: Ph. D. V. A. Riofrío T. (E)

CONTENIDO

E: Erick, gracias por vuestros minutos a esta breve entrevista. Las preguntas salen del corazón:

E: ¿Un par de palabras para los estudiantes novatos?

EALR: Nuevos compañeros politécnicos, no se enfoquen en sus materias como una tarea tediosa de resolver, enfoquen su vida  a  su verdadera felicidad, a ese algo que ustedes conocen y la llena de verdad.

Sr. Erick Abraham  Lamilla Rubio -ENTREVISTADO- Ph. D. V. A. RIOFRÍO T. -ENTREVISTADOR

Sr. Erick Abraham Lamilla Rubio -ENTREVISTADO- Ph. D. V. A. RIOFRÍO T. -ENTREVISTADOR- 23 Diciembre de 2008

E: ¿Vale la pena luchar por ser un ayudante de Física?

EALR: Ser ayudante de Física requiere de mucha disciplina y orgullo, y un grado alto de honor. Eso es lo que vale en la formación de la verdadera calidad humana. ¿Pues vale la pena?  Pues claro que sí.

E: ¿Vale la pena ser Ayudante de Física?

EALR: Por supuesto que lo vale,  en el ICF llevamos a nuestros camaradas en el corazón y sentimos un profundo orgullo en saber  que más que ayudantes de Física somos una familia.

E: El ser ayudante de Física ¿Le permite forjarme como un líder?

EALR: Pienso que los mejores líderes que ha tenido la ESPOL han salido de mi querido Instituto de Ciencias Físicas, pues la disciplina y la amistad fomentada en cada minuto en este instituto me han servido muchísimo para ser la persona que soy.

Líder o no me siento feliz con lo que soy y con lo que hago.

Gracias Erick por sus respuestas, esperamos contar con usted para una futura Mesa de Dialogo centrada en el tema ¿Como aprender Física y ser feliz al mismo tiempo?

«Intellectuals solve problems, geniuses prevent them.»

–  Albert Einstein

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LA ENTREVISTA AL Ph. D. JORGE CALDERÓN VELÁSQUEZ DIRECTOR DEL CICYT / 03 12 08

jueves, diciembre 4th, 2008

LA ENTREVISTA AL Ph. D. JORGE CALDERÓN VELÁSQUEZ

DIRECTOR DEL CICYT


EL CENTRO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA DE LA ESPOL (CICYT) FUE CREADO EL 21 DE JUNIO DE 1983 COMO UN CENTRO DE APOYO QUE COORDINA, PROMUEVE Y EVALÚA LA INVESTIGACIÓN EN LA ESPOL.

03 DE DICIEMBRE DE 2008

ENTREVISTADOR: Ph. D. V. A. RIOFRÍO T (E)

AGRADEZCO A USTED Dr. CALDERÓN (J.C.V) POR EL TIEMPO DEDICADO A ESTA ENTREVISTA. ANTE USTED PLANTEO 5 PREGUNTAS RELACIONADAS A LOS QUEHACERES DEL CICYT, CONSIDERO QUE SON DE INTERÉS DE NUESTRA COLECTIVIDAD.

E: ¿CREE USTED QUE SE HA CULMINADO EN LA ESPOL EL PROCESO DE INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN?

J.C.V:     NO CREO QUE EL PROCESO DE INSTITUCIONALIZACIÓN DE  LA INVESTIGACIÓN HAYA CULMINADO EN LA ESPOL. SE HA PROGRESADO SUSTANCIALMENTE, PERO QUEDA MUCHO POR HACER, ESTO TANTO EN EL PLANO ORGANIZATIVO COMO EN EL PLANO DEL PROFESOR Y DEL INVESTIGADOR.

E: ¿QUÉ DESAFÍOS CONSIDERA USTED ESTÁN PRESENTES PARA EL CICYT EN LA SEGUNDA DÉCADA DEL MILENIO?

J.C.V:     MENCIONARE SOLO DOS. EL PRIMER DESAFÍO PASA POR LA COORDINACIÓN DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA Y EN
AUMENTAR NUESTRA CAPACIDAD PARA ORIENTAR LA INVESTIGACIÓN EN LA ESPOL. PLANTEO VER LA DIFERENCIA ENTRE PROYECTOS Y PROGRAMAS DE INVESTIGACIÓN. UN RETO ANTE NOSOTROS CONSISTE EN LLEVAR ADELANTE PROGRAMAS DE INVESTIGACIÓN COHERENTES Y DE LARGO PLAZO (10 AÑOS). TENEMOS PROYECTOS QUE SIENDO BUENOS CONLLEVAN INCERTIDUMBRE EN SU PERSPECTIVAS A LARGO PLAZO.

NUESTRO SEGUNDO DESAFÍO PASA POR PODER AMPLIAR LA FUENTE DE FINANCIAMIENTO DE PROGRAMAS DE INVESTIGACIÓN, A PARTIR DE BASES DE DATOS, NUEVOS SOCIOS INTERNACIONALES, RECURSOS HUMANOS DEBIDAMENTE PREPARADOS Y MOTIVADOS, EN UNA PALABRA REQUERIMOS CONTAR CON NUESTRA RED DE FINANCIAMIENTO INTERNACIONAL.

LA ENTREVISTA AL Ph. D. JORGE CALDERÓN VELÁSQUEZ POR PARTE Ph. D. V. A. RIOFRÍO T (E)

LA ENTREVISTA AL Ph. D. JORGE CALDERÓN VELÁSQUEZ POR PARTE Ph. D. V. A. RIOFRÍO T.

E: ¿A SU CRITERIO CUÁLES SON LOS PRINCIPALES FRUTOS RECOGIDOS POR NUESTRO TRABAJO INVESTIGATIVO A FAVOR DE LA COMUNIDAD?

J.C.V:     SIN CALIFICAR UNOS Y DEJAR OTROS, DESEO RESALTAR FRUTOS RECOGIDOS EN LOS SIGUIENTES CAMPOS DE NUESTRO QUEHACER INVESTIGATIVO Y TECNOLÓGICO EN LA ESPOL:


A. LA INSERCIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN EN EL CAMPO EDUCACIONAL (EN TODO NIVEL)
B. OPTIMIZACIÓN DEL CULTIVO DEL BANANO EN EL ECUADOR Y LA IMPLEMENTACIÓN DE CULTIVOS ORGÁNICOS
C. AGRICULTURA
D. MANEJO DEL MEDIO AMBIENTE
E. DESARROLLO DE SOFTWARE PARA INSTITUCIONES ESTATALES.
F. ENERGÍA: EN ENERGÍAS RENOVABLES Y ALTERNATIVAS (PRIMEROS FRUTOS)
G. MATERIALES(PRIMEROS FRUTOS).

E: ¿QUÉ PASOS CONSIDERA USTED QUE EL CICYT DEBERÍA TOMAR ADICIONALMENTE PARA QUE LA INVESTIGACIÓN SEA VISTA EN FORMA AMIGABLE EN LA COMUNIDAD?

J.C.V:     DEBO RECONOCER QUE NOS “VENDEMOS” MAL.  MI INQUIETUD PARTE DEL HECHO EN QUE ESTOY VÍVIDAMENTE INTERESADO EN MEJORAR NUESTRO “CONDUMIO” Y TEMO CAER EN LA TAREA DE VULGARIZAR. PARA VENDER LO QUE HACEMOS SE REQUIERE DE OTRO TIPO DE ENTRENAMIENTO. ME PREGUNTO ¿CÓMO NOS VENDEMOS? ¿QUIÉN TIENE QUE VENDERNOS?
ES COMPLEJO TRABAJAR EN AMBOS ASPECTOS: EN EL CONDUMIO Y VENDER NUESTRO PRODUCTO. ESTO ME PUEDE GENERAR CRÍTICAS, NO SOY NUEVO EN ESE CAMPO. NUESTRA PRIORIDAD PASA POR TENER PROGRAMAS COHERENTES, ENFRENTAR NUESTROS DESAFÍOS. POR AHORA VENDER LO QUE HACEMOS NO ES NUESTRA PRIORIDAD.

E: ¿CREE USTED QUE LA COMUNIDAD CONOCE AMPLIAMENTE LOS ESFUERZOS QUE REALIZAN LOS PROFESORES Y ALUMNOS DURANTE SUS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN?

J.C.V:     NO CREO QUE LA COMUNIDAD CONOCE LOS ESFUERZOS QUE REALIZAN LOS PROFESORES Y ALUMNOS DURANTE SUS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN.

DESEO RESALTAR QUE LA RESPONSABILIDAD DE CONOCER LO QUE ACONTECE RADICA EN EL USUARIO. EL BENEFICIARIO ES QUIEN DEBE BUSCAR LA INFORMACIÓN Y TOMARSE LA TAREA DE CONVERTIRLA EN CONOCIMIENTO.

INSISTO SI LA GENTE NO ESTÁ INTERESADA EN BUSCAR, TODO LO QUE HACEMOS NOSOTROS ES UN ESFUERZO “INÚTIL”.

E: AGRADEZCO A USTED POR SUS REFLEXIONES QUE ESPERO LLEGUEN A TRAVÉS DE ESTA ENTRADA A NUESTRA COMUNIDAD. ESPERO QUE EN UNA PRÓXIMA ENTREVISTA PODAMOS DISPONER DE MÁS DETALLES SOBRE LA INMENSA LABOR DEL CICYT. MUCHAS GRACIAS.

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AGRADABLE SORPRESA NOCTURNA DEL MIÉRCOLES 5 NOV. 2008

jueves, noviembre 6th, 2008

A LAS VEINTE HORAS DEL MIÉRCOLES 5 DE NOVIEMBRE DE 2008 EN EL “PUENTECITO” QUE UNE LOS INSTITUTOS DE QUÍMICA Y FÍSICA CON SUS LABORATORIOS, EN EL CAMPUS GUSTAVO GALINDO VELASCO, PROFESORES Y ESTUDIANTES SE ENCONTRARON CON UN INVITADO MUY ESPECIAL, VER SU FOTOGRAFÍA.

¿COMO ME LLAMARÍA? NECESITO IDENTIDAD

¿COMO ME LLAMARÍA? NECESITO IDENTIDAD

NUESTRO CONCURRENTE NOCTURNO ES DENOMINADO COMO PERICO LIGERO, OSO PEREZOSO O LA “VACA”, QUIEN PASEABA CUAN SEÑOR, A SU LENTO ANDAR, CON GARBO QUE IMITAR. FUE LA ATRACCIÓN DE APRESURADOS ESTUDIANTES QUE BUSCABAN SUS AULAS PARA LA SIGUIENTE JORNADA DE CLASES.

¿PODRÍA ESTE ESPÉCIMEN CONVERTIRSE EN NUESTRA MASCOTA? ¿CÓMO LLAMARLO? ¿PUEDE USTED PROPONER UN NOMBRE PARA ESTE GRACIOSO “PERICO LIGERO”?

EN “LEAVE COMMENTS“USTED PUEDE HACERNOS LLEGAR SU SUGERENCIA: UN NOMBRE PARA EL PERICO LIGERO U OSO PEREZOSO. POR FAVOR, CONSIDERAR QUE TENEMOS EN MANOS UN ASUNTO DE IDENTIDAD.