Nos complace hacer llegar a la comunidad politécnica, y de manera especial a los novatos 2010, una entrevista con el Ingeniero Juan Moreno realizada el jueves 03 de junio en la sala de sesiones del ICQA. En la sesión referida se presenta respuestas para novatos y se detalla pautas para navegar en la ESPOL, esto desde los primeros años en la Facultad, pequeños anécdotas y virtudes que los alumnos beberían tener para culminar con éxito su formación en la ESPOL, ser productivos y emprendedores.
Fue placentera la entrevista de Juan, un colega siempre alegre y presto para compartir sus experiencias y conocimientos con la comunidad Politécnica. En Juan los novatos pueden encontrar a un buen amigo. Os animo a pasar por su oficina y visitarlo.
En espera de recibir sus aportes, os recomendamos tomar papel y lápiz y seguir las intervenciones aquí detalladas, ver:
Los días martes 1 y miércoles 2 de junio del presente año tuvo lugar (en la sala de sesiones del ICQA, ESPOL, Campus La Prosperina) una charla sobre CORROSIÖN dictada por Francisco Javier Santana (Ph. D.) quien es un profesor visitante de la Universidad de las Palmas de la Gran Canaria (ULPGC) e investigador en el grupo CAFMA. El evento nos permitió aprovechar la estadía del experto para, mediante una entrevista, obtener sus respuestas a las siguientes preguntas:
¿Qué elementos debemos considerar para seleccionar un tema de investigación conducente a un trabajo doctoral?
¿Algunos consejos para los estudiantes que recién llegan a la ESPOL?
En el siguiente vídeo se aprecia los puntos de vista de Fco. Javier para llegar, en la formación académica en la ESPOL, hasta las etapas de investigador y alcanzar una formación doctoral (Ph. D.).
Los planteamientos realizados por el experto también matizan los trabajos a realizarse por los novatos en su participación en el Concurso Semestral de Emprendimiento Ciencia y Tecnología (CSECT).
En espera de recibir sus aportes, os recomendamos tomar papel y lápiz y seguir las intervenciones aquí detalladas, ver:
Nos complace hacer llegar a todos en la comunidad politécnica, y de manera especial a sus novatos 2010, los PUNTOS que bajo el tópico “REFUERZOS” Nolan Bushnell enfatizo MOMENTOS antes de concluir su conferencia del 27 de Mayo del 2010 en el Centro de Convenciones Simón Bolívar de la ciudad de Guayaquil, a saber:
CAPSULAS de REFUERZOS PARA EMPRENDEDORES:
#1 Tener presente y viviente nuestro “ESPÍRITU EMPRESARIAL”.
#2 ENFOCARNOS EN LOS NEGOCIOS, NO SÓLO EL PRODUCTO.
#3 ENFOCARNOS EN EL “MENOS ES MÁS”
#4 DEMOSTRAR CREATIVIDAD
#5 Asistir a FERIAS Y CONFERENCIAS
#6 Orientarnos por DIBUJOS, ESQUEMAS Y GRÁFICOS
#7 Recordar que EL FUTURO ES NUESTRO: EL PRÓXIMO ATARI, GOOGLE, APPLE, DELL O YAHOO PODRÍA ESTAR Y CRECER EN NUESTRO PROPIO GARAJE, etc.
Los siete pasos arriba detallados nos sugieren enfocarnos en un espíritu empresarial, en el negocio y no en el producto, en el menos es más, demostrar nuestra creatividad, asistir a ferias y conferencias, orientarnos por esquemas y gráficos, recordando siempre que el futuro es nuestro.
A todos los jóvenes que desean encaminarse en las vías del emprendimiento y construir su primer negocio, recomendamos hacer suyos todos los pasos antes indicados por Nolan, y de nosotros: BUENA SUERTE.
LAS IMÁGENES PUEDEN SER BAJADOS (DOWNLOAD) EN SUS SITIOS DE FORMA GRATUITA (FREE).
Por más vídeos del blog (asuntos educativos), acceder:
En los buscadores como GOOGLE, buscar: PHOTOPEACH +vriofrio, y escoger entrada.
En los buscadores como GOOGLE, buscar: ANIMOTO +Vicente, y escoger entrada.
En vart12345 más de 1325 vídeos sobre asuntos educativos y formación de valores.
Nos complace hacer llegar a todos en la comunidad politécnica, y de manera especial a sus novatos 2010, los pasos puestos por Nolan Bushnell durante su conferencia del 27 de Mayo del 2010 en el centro de convenciones Simón Bolívar de la ciudad de Guayaquil, bajo el tópico “Ahora, es un buen momento para crear un negocio empresarial”, siguiendo las siguientes recomendaciones, a saber:
# 1: Obtener una HABILIDAD
# 2:ENSAMBLAR un equipo
# 2A: Obtener la correcta POSICIÓN en los siguientes campos:
* Tecnológicos.
* Comercialización.
* Financiamiento.
* Desarrollo y crecimiento de Negocios.
* Operacionales (logística)
# 2B: Acceder a los mejores EXPERTOS es su calidad de asesores en las siguientes áreas, a saber:
* Gente de negocios.
* Profesores.
* Conexiones internacionales
* Expertos gubernamentales
* Solucionadores de problemas
* Solucionadores creativos de problemas
* Expertos abogados
# 3: Encontrar un PROYECTO
# 4:INICIAR las cosas en forma local
# 5: Moverse RÁPIDAMENTE y NO CAER EN SER VÍCTIMAS DE LA PARÁLISIS POR PERFECCIÓN.
# 5B:PERFECCIONAR y mejorar.
# 5C:ESCUCHAR al mercado.
# 6: Visualice y planee su salida
Los pasos arriba detallados nos sugieren un compromiso serio para tomar la ruta del emprendimiento, donde nos toparemos con los puertos de obtener habilidades, gente competente, tecnología, mercado y mercadeo, visualización y planificación de nuestra salida, entre otros.
A todos los jóvenes que desean encaminarse en las vías del emprendimiento y construir su primer negocio, recomendamos hacer suyos los pasos antes indicados por Nolan, y de nosotros: BUENA SUERTE.
LAS IMÁGENES PUEDEN SER BAJADOS (DOWNLOAD) EN SUS SITIOS DE FORMA GRATUITA (FREE).
Por más vídeos del blog (asuntos educativos), acceder:
En los buscadores como GOOGLE, buscar: PHOTOPEACH +vriofrio, y escoger entrada.
En los buscadores como GOOGLE, buscar: ANIMOTO +Vicente, y escoger entrada.
En vart12345 más de 1325 vídeos sobre asuntos educativos y formación de valores.
Nos complace hacer llegar a la comunidad politécnica, y de manera especial a los novatos 2010, una entrevista al Asesor Comercial de REPRASER Ingeniero Carlos Ballerino Balbotin donde da respuesta a preguntas críticas en la formación de los estudiantes en general. Donde nos brinda respuestas variadas y pertinentes a un conjunto de preguntas de interés a nuestra comunidad universitaria.
¿A quién más entrevistar?
En espera de recibir sus aportes, os recomendamos tomar papel y lápiz y seguir las intervenciones aquí detalladas, ver:
Esta entrevista tuvo lugar, en la sala de sesiones del ICQA, ESPOL, Campus La Prosperina, el día 20 de mayo de 2010 y su contenido esta publicado como documento de Youtube.
Contenido
«E: Muy buenos días.
Estamos a 20 de mayo del 2010 y presentamos nuestra más calidad bienvenida a Don Carlos Ballerino Balbotin.
Don Carlos, entiendo que usted contrajo nupcias con una dama ecuatoriana en el año 1955 y se radicó en el País en 1959 y ha hecho una vida profesional, empresarial, amplia. Quisiera que nos de sus comentarios sobre la ética profesional. ¿Dónde formarse? ¿Cómo adquirirla? ¿Cuándo demostrarla? En pocas palabras para nuestros estudiantes: ¿Es necesario ser ético?
I: Definitivamente. Yo agradezco en primer lugar las palabras suyas y agradezco la oportunidad de dirigirme a estudiantes por que la palabra ética, en mi parte, ha sido el fundamento en el cual he tratado que mi vida sea lo más transparente y honesta tanto en lo personal como en las actividades que he desarrollado en el País.
El principio de ética es la conducta del ser humano. Si uno se esmera en mejorar y tener una calidad humana con equidad, con interés en compartir los resultados que se obtengan en la vida y divulgar, ser creativo y no egoísta ni codicioso. En función de todo eso, yo estimo que la ética personal y profesional conjuga una finalidad que lleva al éxito.
E: Y en su vida dentro de su empresa, ¿Algunas vivencias que nos quisiera comentar?
I: Si, la vivencia (inicial) cuando yo llegue al Ecuador, trabaje con mi cuñado (Moeller Martínez) y de ahí recibí, diría yo, una excelente escuela sobre lo que era Ecuador, para mí un mercado y un país relativamente nuevo, porque fui viajero antes en una firma norteamericana por toda la América y me permitió enfocarme hacia un objetivo: Yo siempre quería, en mi familia, ser el primero en tener algo independiente y como canta Frank Sinatra en su famosa canción “HACERLO A MI MANERA.” De mis cuñados y de los tíos de mis cuñados, etc. obtuve lecciones excelentes en cuanto a la administración de una empresa y logre iniciar la mía en el año 1973, aquí en el Ecuador.
E: ¿A qué se dedica su empresa?
I: Mi empresa está principalmente dirigida hacia las representaciones internacionales técnicas, en las áreas de procesos de elaborados de alimentos, en las áreas de higiene ambiental y agronomía, en las áreas de defensa contra incendio y seguridad industrial y también en una forma nueva: en todo lo que tenga que ver con el aspecto de protección de nuestro ambiente y de nuestra naturaleza está enfocada con equipos, sistemas y asesorías en todas esas áreas.
Entiendo que, actualmente usted ya está fuera del mando de la fábrica.
E: ¿Quién maneja la empresa?
I: Bueno, Yo he tenido la suerte en que un ingeniero químico ecuatoriano, el Ingeniero Alfonso Bloom Guerra, me acompañara desde casi el comienzo, al segundo año de haberme iniciado en mis actividades y como él es un hombre con la técnica en ingeniería química ha sido un excelente medio para llegar a las empresas que se dedican a la elaboración de alimentos y todo lo que tenga que ver con el desarrollo de nuestra excelente materia prima en el Ecuador donde muchas de ellas se dispersan y no se aprovechan para alimentar a nuestra gente en forma sana y efectiva.
E: ¿El Ingeniero Bloom sigue activo en la empresa?
I: Si, definitivamente es mi socio, yo tengo como política y por eso que inicie la firma a mi manera, porque yo conseguí hacer socio mío a él y a Doña Ana Armas S. quien lleva toda la parte administrativa contable, y los hice accionistas de mi empresa porque yo creo que compartir debe ser un verbo que todos debemos practicar.
E: Díganos ¿el papel de su hijo Andrés?
I: Andrés lo tuve al comienzo en el área de Higiene Ambiental y Sanidad, en la parte sanitaria, lavadoras, etc. Pero después entró a otra firma que se dedica a bombas petroleras y a aditivos de lubricantes con un gran amigo mí un boliviano que vive en Chile y que me pidió “cedérselo” y Andrés llegó a ser y actualmente es gerente y socio de ese amigo y así nació la firma “HIDROMECANICA ANDINA” de la cual yo también soy uno de los primeros fundadores.
E: Entiendo que todos los días visita a la empresa, ¿qué se siente el regresar a casa?
I: Bueno, yo siempre me siento más activo y quizás vivo, ya tengo por cumplir 84 años el próximo mes, esa actividad mía me mantiene vivo, con energía, con entusiasmo, con interés y sobre todo por tratar de contribuir modestamente al progreso de este querido Ecuador donde Dios les ha dado una naturaleza ejemplar, donde todo el año podemos comer cosas frescas y sanas en todo el país.
E: También tengo en mis registros que usted se desempeñó en la vida consular. ¿Algunas muy gratas oportunidades que impresionen de esa vida?
I: Tuve el honor de ser nombrado Cónsul Honorario de Chile a comienzos de los años 60, cuando el presidente de Chile, que ahora en paz descansa, era el Ingeniero Jorge Alexander Rodríguez hijo de un ex presidente de Chile que fue como nuestro Velasco Ibarra en el Ecuador que se llamaba Arturo Alexander quien fue presidente de Chile al igual que su papá. Este caballero (Jorge Alexander) me nombro cónsul honorario a través de un cónsul que tuvo conexión con mi familia chilena y sabiendo que yo vivía acá, sugirió al Ministerio de Relaciones de Chile que me nombrara como cónsul honorario, siempre en Guayaquil se ha tenido un Cónsul General de Chile.
A mí me correspondió trabajar cuando hubo esos problemas de transferencia política o cambios en el país de Chile, ahí recibía paisanos de la derecha y de la izquierda, los de la derecha han hecho grandes inversiones aquí en el Ecuador, entre estos la firma “IPAC”, “ECUACTIVA” y otras, estas son inversiones chilenas importantes para el Ecuador.
E: ¿Cuándo llegaron, en qué año?
I: Estamos hablando de los años cuando se iniciaba el proceso del presidente Salvatore Allende, en los años 70 y luego después cuando Pinochet asumió el poder político. Después del golpe de estado, me llegaron compatriotas de izquierda Yo siempre fui un hombre en ese aspecto muy ecuánime y creo que a todos mis compatriotas, cualquiera que sea el poder político que tenían, les manifestamos respeto, los ayudé, los apoyé en lo posible por establecer los nexos que ya tenía acá con amigos ecuatorianos, los ayude a ubicarlos o a resolver problemas que se producen en toda sociedad.
E: ¿Tienen ustedes algún núcleo ecuatoriano chileno o algún centro cultural?
I: Sí, me dio gusto ver en el periódico de hoy una foto donde aparece el joven Ángel Tusset (hijo de un señor Tusset que estuvo aquí con los circos y otros elementos de diversión) entregando un cheque de 10.000 dólares al Ministro de Defensa de Chile. En la foto se encuentra el Embajador de Chile y toda la colonia chilena, esto a través del Centro Ecuatoriano Chileno con un cheque por 10.000 dólares para la reconstrucción de Chile.
E: Don Carlos muy interesante, a estas alturas algún mensaje al joven de 17, 18 años, a nuestro joven politécnico que no ha visto lo que hemos visto nosotros y que deberían ver.
¿Algún mensaje para ellos?
I: Yo diría al joven en general (yo tengo mis hijos y ahora tengo hasta un bisnieto que voy a verlo mañana a Salinas) es tener fe, Confianza, Esperanza de poder sacar lo mejor que Dios nos ha dado, demostrar su potencial, preparación, tener esfuerzo, espíritu de trabajo y sobre todo confianza en este querido Ecuador.
E: Bien hemos completado el lapso que tenemos para el video, esto es lo que nos permite YOUTUBE.
Don Carlos le agradecemos y haremos con usted una próxima entrevista.
I: Muy amable, muchas gracias Dr. Riofrío.»
El contenido referido puede ser bajado del siguiente enlace:
Nos complace hacer llegar a la comunidad politécnica, y de manera especial a los novatos 2010, una entrevista al Sub-Decano de la FICT donde se hace nos llegar respuestas variadas y pertinentes a un conjunto de preguntas de interés a nuestra comunidad universitaria.
La entrevista a Gastón Nicolás Proaño Cadena expone detalles útiles preguntas relacionadas a cómo navegar en la ESPOL, en aras de una formación de excelencia y con vocación de servicios.
¿A quién más entrevistar en la ESPOL?
En espera de recibir sus aportes, os recomendamos tomar papel y lápiz y seguir las intervenciones aquí detalladas, ver:
El presente contenido surge tras haber leído, y releído, un artículo publicado por Ángela Marulanda sobre los adolescentes bajo el titulo: «HAY QUE ESCUCHAR LO QUE NO NOS DICEN» que se publicó en La Revista del diario EL UNIVERSO del día domingo, 28 de febrero de 2010. El contenido referido nos motivó a escribir la introducción y la conclusión que abajo se detallan.
INTRODUCCIÓN
El desarrollo de todo ser humano comienza en el vientre materno pasando por diferentes etapas durante toda su vida. El tránsito de la niñez a la adolescencia es un proceso de crecimiento necesario para el desarrollo humano. Éste proceso, sin embargo, puede generar incertidumbre a los involucrados y bien cabe preguntarnos: ¿qué pasa con los adolescentes que están cerrando un ciclo educativo (el secundario) e ingresando a otro, el universitario?
Algunos docentes universitarios «podemos exagerar» y plantear que cualquier adolescente universitario ya está preparado para seguir su formación académica en su nuevo nivel.
¿Quiénes son nuestros novatos en la ESPOL al 2010?
Para ilustrar, los estudiantes que ingresaron a la ESPOL en mayo de 2009 dejan las siguientes estadísticas, el 83.9% fueron varones y en cuanto la edad existió un 11.7% menores de 18 años. Hay jóvenes que llegaron apenas cumplidos sus 16 primaveras.
Mis estudiantes novatos oscilan entre 17 – 19 años al ingresar al primer término y tienen que sobrellevar muchas situaciones estresantes, unos al tener que separarse de su familia y aprender a vivir solos. En algunos casos, se encuentran novatos con extremas dificultades económicas y por ende tienen que trabajar. Creemos que el novato, sin importar su condición, acarrea consigo dudas y preocupaciones en su formación humana y profesional.
Ahora la opinión de una recién ex novata:
«Los adolescentes que consideran quiénes mismos son y a donde quieren llegar tienen ventajas frente a los adolescentes que les cuesta hallar su razón de ser para el ahora y para el futuro. De hecho, consideramos que los adolescentes que no atraviesan el período de exploración antes referido están más expuestos a tener problemas académicos, laborales y de permanencia y condenados a no encontrar prontas soluciones.»
¿Qué más sabemos de los adolescentes?
Para conocer más sobre los adolescentes procedamos a escuchar los criterios de Ángela Marulanda, quien con sencillez digna de un trabajo que debe leerse, expone:
«HAY QUE ESCUCHAR LO QUE NO NOS DICEN
El momento más crítico en la relación con nuestros hijos suele ser la adolescencia, esa etapa en la que parece que nos detestan, que no quieren tener nada que ver con nosotros. Y lo único que entendemos es que no entendemos qué les pasa.
Resulta que la adolescencia es una etapa durante la cual los hijos deben construir su propia identidad y necesitan diferenciarse de nosotros, de lo que creemos, de lo que esperamos de ellos. Es un momento muy difícil para nosotros, pero más para los hijos. Ellos están sufriendo una transformación tan profunda que se sienten ansiosos, inseguros, perdidos y tensos. Es como una mudanza: cambian de cuerpo, de apariencia, de mentalidad, de personalidad, de intereses, de estado de ánimo, de vida. Pero como no entienden qué les está ocurriendo, expresan su malestar, su fastidio, su angustia.
Tenemos que escuchar lo que no nos dicen los adolescentes. Sus actitudes son máscaras que se ponen para ocultar su incertidumbre, su desconcierto, sus temores. Pretenden que son inmunes, que están tranquilos, que lo saben todo, y que no necesitan a nadie, pero se sienten más solos y perdidos que nunca. Detrás de esa fachada de valentía impenetrable está lo que realmente son: niños insatisfechos, confundidos, atemorizados… pero que simulan todo lo contrario por miedo que sus debilidades queden expuestas. Y por eso viven defendiéndose de ataques que nadie les ha hecho.
Pero no debemos dejarnos engañar por su apariencia, es su máscara. Debemos tenderles una mano, aun cuando sea lo último que aparenten querer. Cuando procuramos comprenderlos aunque no entendamos nada, cuando respetamos sus gustos así nos parezcan horrorosos, cuando los tratamos con cortesía así los queramos «ahorcar», les decimos que los apreciamos, y los ayudamos a valorarse y a confiar en sí mismos. Es más fácil -y menos doloroso- derretir que derribar. La clave está en dejar de tratar de derribar a la fuerza los muros que ellos tienden entre nosotros… para procurar derretirlos con comprensión, con paciencia… con amor.»
Hasta aquí el trabajo de Ángela Marulanda.
Ahora, después de haber leído con atención el artículo arriba referido puedo llegar a entender porque en nuestras aulas contamos con adolescentes novatos que llegan a detestar a su maestro.
Ahora, el trabajo de Ángela me ha permitido contar con una lupa para entender las transformaciones profundas que ocurren en el interior de los adolescentes novatos y comprender porque algunos se sienten ansiosos, inseguros, perdidos y tensos. Ideal para mí resultó la analogía de «la mudanza».
Sin querer, veo máscaras en los novatos y estoy más que dispuesto a tenderles una mano, aunque algunos no lo quieran. Gracias Ángela por la llave clave: al conocer y respetar los gustos de los adolescentes puedo hacer uso de la fórmula mágica de «derretir los muros con comprensión, con paciencia y con amor.» Y no tratar de derribarlos (tarea casi imposible).
¿Qué factores adicionales fomentan las máscaras en los adolescentes?
A los factores reseñados por Ángela me gustaría anotar algunos adicionales:
Consideramos que los adolescentes al no saber tratar conflictos académicos pasados y de otro tipo necesariamente presentan máscaras en clases y fuera de ella. Entre los «conflictos académicos pasados» podemos destacar como ejemplo que aún se encuentran estudiantes politécnicos novatos que han tenido muy pocas clases formales de física en su formación secundaria. Paralelamente, hay algunos que incluso desconocen el uso cabal del mouse. Otros «que lo saben todo». Podemos matizar que una aula y fuera de ella nadie (novato) se parece a nadie (novato). ¿Estamos exagerando?
Por otro lado, estoy convencido que cursar materias en la ESPOL es algo demandante. El hecho que el novato sienta presiones en sus cursos origina perturbaciones por no saber manejar sus conflictos académicos dentro o fuera de una clase. Resumiendo, el no conocer cómo manejar los conflictos puede generar máscaras en los adolecentes.
Paralelamente, algunos novatos adolescentes «al creer que lo saben todo, y que no necesitan a nadie» están operando no necesariamente en base a creencias verdaderas. Los expertos destacan que operar en base a creencias falsas crea muchos conflictos en los adolescentes. Aquí otro factor que origina máscaras.
Adicionalmente los novatos pueden adquirir dificultades tanto psicológicas como físicas por falta de sueño, mala alimentación, conflictos financieros e económicos, etc., en pocas palabras por desequilibrios. Estos desequilibrios generan en ellos la toma de decisiones trascendentales equivocadas para un buen desempeño universitario.
Elaborado con la colaboración de la novata María José Molina (ex NOVATA).
Para un segundo vídeo titulado «MENOS MÁSCARAS» se compila lo siguiente como complementación al primer vídeo titulado MÁSCARAS EN LOS ADOLESCENTES NOVATOS ESPOL 20100308 (trabajo arriba descrito).
¿Quiénes de los novatos politécnicos presentan menos máscaras?
En mi experiencia personal, los adolescentes que en clases llegan a demostrar su pasión tienen comportamientos «sin» máscaras. Para ellos, lo importante es su pasión por la ciencia, tecnología, cultura digital, artes, etc. Generalizando, a mayor pasión menos máscaras para ocultar sus transformaciones, tensiones y desequilibrios.
Cito a Séneca expresando:
«Un hombre sin pasiones está tan cerca de la estupidez que sólo le falta abrir la boca para caer en ella.»
Aquellos novatos adolescentes que sacan a flote sus talentos a través de muchas manifestaciones de aprendizaje propias de un salón de clases, creo yo, presentan menos máscaras. Considero que el ímpetu al eje de pasión y talentos da vida y permanencia a cualquier estudiante.
Podemos afirmar que los adolescentes que están prestos a concursar en eventos de arte, ciencias, tecnología y emprendimiento presentan menos máscaras en su juego por la inserción en la vida.
Ahora, os invito a todos, a remover algunas de sus máscaras mediante la demostración dentro y fuera de clases de sus pasiones, talentos, destrezas y habilidades. Eso se puede lograr de «una manera muy fácil» si ponemos nuestra mira frente al mundo lleno de oportunidades que presentan los recintos universitarios, sus contornos y zonas de influencia. Los artesanos expresan: las puertas se traban no por las puertas mismas sino por el entorno que las rodean (marco de la puerta), a veces por la chapa que está oxidada.
La manera de evitar que su chapa mental se contamine es manteniendo su mente ágil y presta, su corazón dispuesto a latir con pasión por servir a los demás y sus piecitos con botas y listos por ir a ayudar a quienes nos necesiten, siempre prestos.
Y por qué no participar con ahínco en toda clase de eventos que se dan en la U. De manera muy especial en el Concurso Semestral de Emprendimiento Ciencia y Tecnología (CSECT), que se ejecuta cada término para novatos.
En los eventos como el CSECT se caen algunas máscaras y les aseguramos que se encontrarán con la mano amiga, solidaria, de excelentes pedagogos politécnicos.
Remover máscaras requiere de su buen ánimo, por ahí llega la consolidación de un presente feliz y futuro lleno de tareas que lo colmen a usted de prosperidad y por ende a los demás.
Como siempre, estamos dispuestos a recibir de adolescentes y no adolescentes sus aportes, comentarios, críticas y sugerencias.
Pretendemos haber puesto toda la bodega en la mesa, falta sus botijas de su menor vino añejo. ¿Por qué no invitar a otros a poner la mesa con sus mejores manjares?
Gracias a Ángela Marulanda por habernos inspirados a escribir esta entrada y muchas gracias a MJ. Adicionalmente un gran GRACIAS al grupo AMERICA por su ejecución en YOUTUBE:
Se difunde cinco tandas de vídeos donde se muestran las gigantografías que fueron elaboradas por los estudiantes novatos que cursan el componente práctico de Química General I en el Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología (CSECT), cuarta edición.
Los siguientes vídeos son soportes para los estudiantes que serán parte de futuras ediciones de CSECT, mostrando cómo se podrían elaborar y mejorar los trabajos gráficos referidos y cómo no confeccionar las mismas.
881 TANDA 1
882 TANDA 2
883 TANDA 3
884 TANDA 4
885 TANDA 5
Felicitamos a todos los estudiantes y a sus profesores que con tiempo y dedicación elaboraron y guiaron la confección de las gigantografías , donde se demuestra el esfuerzo, cariño e imaginación de todos y cada unos de los participantes en el CSECT.
Invitamos a mejorar las futuras gigantografías para que las entidades financieras puedan interesarse en sus proyectos y puedan financiarlos para llevarlos a la realidad, sirviendo a nuestra comunidad.
Resaltamos que la semana de exposición en el CSECT son verdaderas fiestas donde chicas y chicos alientan a sus compañeros para que estas exposiciones sean fiestas de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología.
Más vídeos con vivencias educativas sírvase encontrar en el canal del profesor:
Y de manera muy especial y de manera específica recomendamos a todos los novatos ver al profesor Randy Pausch con la charla a dos meses antes de morir; Really achieving your childhood dreams:
Se presenta en mensaje de vídeo una analogía para estudiantes novatos ESPOL en base al trabajo escrito por Paulo Coelho que aparece en La Revista del Diario El Universo de la ciudad de Guayaquil Ecuador 2010.02.14 bajo el título: ITACA EL LARGO CAMINO. Ver:
Gracias a La Revista del diario El Universo por difundir el trabajo de Paulo Coelho: ITACA EL LARGO CAMINO. La analogía es nuestro modesto aporte para la comunidad politécnica y estudiantes en general.
LAS IMÁGENES Y EL VIDEO PUEDEN SER BAJADOS (DOWNLOAD) EN SUS SITIOS DE FORMA GRATUITA (FREE).
Por más vídeos del blog (asuntos educativos), acceder a:
LA HISTORIA DE GUAYAQUIL EN MINIATURA Y NAHIM ISAÍAS
POR LOS NOVATOS POLITÉCNICOS
DIFUSIÓN 2010.01.25
APRENDER HACIENDO SUSTENTO LEARN BY DOING JUSTIFICATION CSECT
El sábado 23 de enero del presente año a la 11:00 visitamos el museo la historia de Guayaquil en miniatura que se encuentra en las calles Malecón y Loja, frente el campus ESPOL Peñas por parte de los estudiantes de Química General I de la ESPOL.
Luego de amplio recorrido que en el museo de miniaturas, procedimos a visitar el museo Nahim Isaías de Guayaquil a las 14:00 que encuentra ubicado en las calles Pichincha y Clemente Ballén, en el segundo piso. En el mismo pudimos apreciar un enorme catálogo de pinturas, esculturas en madera y piedra y otros objetos que abarcan desde el siglo XVI hasta el XIX, prestando una especial atención al arte religioso.
Estas visitas fueron una excelente visión didáctica e interactiva de la Historia de la cuidad desde su conquista por los españoles hasta hoy. Los alumnos se llevaron algunas ideas para ser plasmadas en el concurso semestral de emprendimiento, ciencia y tecnología del ICQA donde los proyectos se los encuadra en el lema: Primero la persona, el emprendedor, luego la profesión.
Y de manera muy especial y de manera específica recomendamos a todos los novatos ver al profesor Randy Pausch con la charla a dos meses antes de morir; Really achieving your childhood dreams:
