La Universidad de Especialidades Espíritu Santo y el Banco de Alimentos Diakonía auspiciaron la conferencia del Vicepresidente de la Global FoodBanking Network, CHRIS REBSTOCK.
La conferencia tuvo lugar el jueves 11 de Julio del 2013 en el Auditorio de Postgrado UEES y la presentamos completa en la siguiente lista, ver:
En el auditorio de la prefectura del Guayas tuvo lugar la charla sobre la musicoterapia y sus beneficios a cargo de Luis Urrutia. Ver detalles presentados x Sala de Redacción de la Prefectura:
“El Lcdo. Javier Urrutia, terapeuta colombiano, quien cursa una maestría en la Universidad de New York (UNY) abordó todo lo concerniente a esta técnica aplicada exitosamente a los 640 pacientes del Centro Integral de Equinoterapia de La Prefectura del Guayas.
La musicoterapia actúa fundamentalmente como técnica psicológica capaz de modificar problemas emocionales o de actitud. Los pacientes reaccionan a los acordes musicales por su dinamismo y atractivo emocional e intelectual.
El Centro Integral de Equinoterapia es pionero en el país en realizar las terapias musicales; la música es una herramienta para mejorar diversas patologías a través de la psicología trabajando deficiencias cognitivas, físicas, psicológicas.
Las creaciones musicales son improvisadas con aquello que los pacientes manifiesten interés (colores, nombres, letras, objetos). La terapia musical ayuda a la rehabilitación de niños y adultos que padecen síndrome de Down, deficiencia mental, autismo, parálisis cerebral entre otras patologías.
La charla inició con un video que recopila testimonios de madres cuyos hijos son atendidos en el Centro Integral de Equinoterapia. De las 640 personas que atiende el centro 200 se benefician con musicoterapia.
El expositor agradeció al Prefecto Jimmy Jairala por la oportunidad de permitirle transmitir sus conocimientos a padres de familia que carecen de recursos para solventar las enfermedades de sus niños, más aún por facilitar el auditorio central de La Prefectura para extender el dominio de esta técnica a la comunidad en general.
Urrutia logró la interacción con el público a través de videos y canciones improvisadas. Durante la transmisión del primer video incitó al público a la experiencia de la percepción, es decir captar la realidad a través de los sentidos, proceso subjetivo, creativo y abstracto único en cada individuo, invitándolos a manifestar lo que sintieron con los acordes de guitarra….
“El cambio de la tranquilidad que se siente en la Península (Santa Elena) al ruido y la actividad constante de estar en Guayaquil.” Manifestó Douglas Dillon, asistente en charla, quien afirma aplicará lo aprendido en su negocio. “La música tiene un contexto y por ende tiende a generar emociones que nos afectan al llegar a nuestros sentidos, ha estado presente en el desarrollo y evolución de la humanidad, facilita la comunicación no verbal aumenta el conocimiento establece y refuerza vínculos afectivos como el amor, la felicidad y tranquilidad.” manifestó al aclarar el objetivo de realizar el ejercicio con el público.
En su segunda interacción, destacó el concepto que todos somos y hacemos música, desde que nacemos hasta que morimos celebramos, reímos, lloramos, disfrutamos, comemos, sentimos con música, esa “magia” está presente en cada momento de nuestras vidas.
El terapista explicó que para ejercer esta terapia es necesario reunir una serie de habilidades personales: creatividad, empatía, ética, paciencia paralelamente a los estudios en medicina y terapia en la que se desarrollan 6 acciones de evolución.
Todo el evento se presenta en la siguiente lista de videos en YOUTUBE, ver:
Conferencia sobre Procesos de desarrollo de software, herramientas y tecnologías x Aamer Khan – Vicecónsul de los EE. UU.
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En el auditorio de la Biblioteca Central –CIB- desde las 11H 00 tuvo lugar la conferencia sobre Procesos de desarrollo de software, herramientas y tecnologías x Aamer Khan – Vicecónsul de los EE. UU.
Aamer Khan integró los equipos de software de IBM, HP, Software Rational y otras en Silicon Valley y Boston.
Todos los vídeos del evento se exhiben en la siguiente lista en YOUTUBE:
Entrevista imaginaria basada en los contenidos de la charla TED: 3 reglas para despertar el aprendizaje de Ramsey Musallam.
Los contenidos de las respuestas de “Ramsey” se basan en extractos de lo expresado x Ramsey en la charla referida y las preguntas son del autor de esta producción, adaptados al propósito de mejorar la educación en un contexto globalizado y en busca de respuestas a esta desafiante interrogante: ¿Cuál es el verdadero papel del educador en el mundo?
El proceso hacia mi cura me ayudó a darme cuenta que las preguntas de un estudiante son las semillas del aprendizaje real y no un guion del plan de estudios que les da fragmentos de información al azar.
¿Qué lo indispuso en su salud? ¿Diagnostico?
Un gran aneurisma en la base de la aorta torácica (en mayo de 2010, a mis 35 años).
¿Cómo recupero su salud?
Con una cirugía a corazón abierto.
¿Cómo se empapo del diagnostico?
Por medio de un correo electrónico de mi médico.
¿Se inquieto al leer el contenido del e-mail?
Cuando leí el mensaje quedé absolutamente asustado.
¿Se asusto?
Sí, pero encontré una tranquilidad sorprendente encarnada en la confianza de mi cirujano.
¿De dónde sacó este profesional aquella confianza, esa audacia?
Me narro que en primero lugar fue su curiosidad lo llevó a cuestionarse el procedimiento, sobre qué funcionaba y qué no.
¿Luego?
En segundo lugar, aceptó y no tuvo miedo al proceso desordenado de prueba y error, el proceso inevitable de prueba y error.
¿Finalmente?
En tercer lugar, mediante una intensa reflexión, reunió la información que necesitaba para diseñar y revisar el procedimiento, y luego, con mano firme, me salvó la vida.
¿Y ahora, qué?
Mi profesor de química interior necesitaba conocer el proceso de diagnostico de médico, antes de continuar en la docencia.
¿Qué aprendió del proceso llevado por su cirujano?
Aprendí mucho de sus sabias palabras, y antes de volver a las aulas ese otoño, redacté mis propias reglas para planificar mis clases.
Ramsey, ¿Cuáles son sus reglas actuales dentro de la planificación de sus clases?
Primero lo primero (regla #1): LA CURIOSIDAD. En otro orden: la curiosidad es lo primero.
¿Y la regla # 2?
Aceptar el desastre.
¿Desastres?
La regla #2 tiene que ver con lo que todos sabemos: QUE EL APRENDIZAJE ES FEO.
¿Una ilustración sobre la regla #2?
La prueba y el error del método puede ser incluso una parte informal de lo que hacemos todos los días en cualquier lugar.
¿Y la regla final?
Practicar la reflexión, esta es la regla #3.
¿Cómo poner en practicar la regla #3?
A partir de lo que hacemos frente a lo importante, aquello merece nuestra atención dentro del proceso de revisión.
La curiosidad es formulación de preguntas, ¿Qué papel juegan las preguntas dentro de sus reglas?
Quienes conocen a algún niño de 4 años saben que les encanta preguntar, ¿Por qué? Sí, ¿por qué?
¿Qué hacer en los sistemas educativos?
Adoptar un nuevo paradigma como cultivadores de curiosidad e investigación.
¿Qué debemos recordar los maestros educadores?
Las preguntas pueden ser directamente fuentes de una gran instrucción, pero no a la inversa.
¿Esperanzas?
Con los procesos de curiosidad e investigación puede ser que aportemos un poco más de sentido a la jornada escolar y que despertemos la imaginación, en todos.
¿Desafíos gremiales?
El desafío es para los profesores de los niños y se centra en conocer cómo despertar sus curiosidades.
En el sistema hay desmotivados, ¿Qué hacer con la deserción escolar?
La deserción escolar se presenta en muchas formas diferentes. A combatirla dejamos atrás aquel simple papel de difusores de contenidos.
¿Podemos hacer de cirujanos dentro de nuestras aulas?
Lo que hacemos en clase algún día salvara vidas.
¿Salvar estudiantes?
Nuestros estudiantes lo merecen. Y cada caso es diferente.
Entonces, ¿Cuál es el verdadero papel del educador?
Muchos ahora recomiendan: cultivar la curiosidad, estimular la imaginación, motivar el aprendizaje y entusiasmar a los estudiantes con el funcionamiento del mundo.
Gracias Ramsey por acompañarnos mediante las ondas del intelecto humano.
FIN
Las respuestas son extractos de la charla TED:
Ramsey Musallam: 3 reglas para despertar el aprendizaje:
Aquí, una cita con las nuevas voces profesionales que dan vida al pasillo nacional a lo largo del mundo.
Es en Escuela del Pasillo donde se vive en la música nacional y donde se han formados puñados de jóvenes que no la dejarán morir jamás. Lo mantienen vivo y renovado en cada nota de guitarra, piano y acordeón. Sus voces mantienen vivo el poema en son de pasillo, albazo, pasacalle, etc.
El concierto de hoy (domingo 23 de junio de 2013) estuvo a cargo de ex alumnos la Escuela del Pasillo Nicasio Safadi, del Museo de Música Popular Julio Jaramillo Laurido. El auditorio gozo de un gran recital presentado desde 11:00 hasta 14:30.
Un retrato de Nicasio Safadi abrazado a una guitarra precedía el evento de música nacional al que asistieron familiares de los alumnos y los amantes de nuestra música.
Entre el público, acompañando a sus ex pupilos, estaban sus maestros y familiares.
La historiadora Jenny Estrada invitó a participar al público.
A continuación toneladas de música para ser bajada y difundida en nuestra colectividad, ver lista con 46 producciones:
Museo Música Popular Julio Jaramillo: Recital ex alumnos Escuela Pasillo, al 2013.06.23.
Aquí, una breve nota de Museo de la Música Popular Guayaquileña, ver:
“El Museo de la Música Popular Guayaquileña Julio Jaramillo está dedicado a honrar las glorias del arte musical guayasense, a través de composiciones, autores e intérpretes a quienes la memoria colectiva guardó fidelidad; así como la gestión de promotores e impulsadores que desde Guayaquil los proyectaron al ámbito internacional.
También incluye algunos artistas nacionales que hicieron de esta ciudad su residencia permanente.
Enlazando costumbres y tradiciones, la muestra nos invita a realizar un recorrido histórico que se inicia en la primera escuela de música fundada en nuestra urbe (1892), y va marcando la evolución de la música popular y sus cultores a los largo del siglo XX, hasta el año del fallecimiento del “RUISEÑOR DE AMÉRICA” (1978).
Comprende, además, una visión retrospectiva de la industria fonográfica en el mundo y en el Ecuador, destacando el aporte de los pioneros de la radiodifusión local y de la industria discográfica nacional.
Bienvenidos al reencuentro con nuestra identidad musical guayaquileña!”
«El resultado de estos años nos llena de esperanzas porque el talento de nuestros jóvenes es extraordinario” -expresó con orgullo Jenny Estrada.
“No malgaste su tiempo, pues de ese material está formada la vida”.
El 19 de junio de 2013 en uno de los locales de APESPOL se dieron cita un grupo de profesores jubilados docentes de la ESPOL. Luego del análisis de los tópicos relacionados a la Jubilación Complementaria se conformo la Directiva de la Asociación referida.
En el segundo vídeo se recoge la nomina de la directiva provisional y luego pasaron a dialogar con Sergio Flores Macías (Rector), quien estuvo acompañado de Constantino Tobalina (FEN).
El domingo 16 de junio de 2013, a las 11:00, en el auditorio Nicasio Safadi del Museo de la Música Popular Julio Jaramillo (Puerto Santa Ana), Francisco Echeverría interpreto con su grupo Latino una selección de clásicos del jazz.
Carlos Vera, Anna Bonnet, José Miguel Vergara, Jorge Vega, Marcelo Pepper y Jean Pierre Salazar integraron el plantel de artistas y músicos liderado por Echeverría, quien manifiesta que será un concierto de música latina donde habrá temas tradicionales del latín jazz y adaptaciones del jazz estándar.
Toda la vivencia en toneladas de JAZZ (matices Latino), ver:
El Museo de la Música Popular Guayaquileña Julio Jaramillo está dedicado a honrar las glorias del arte musical guayasense, a través de composiciones, autores e intérpretes a quienes la memoria colectiva guardó fidelidad; así como la gestión de promotores e impulsadores que desde Guayaquil los proyectaron al ámbito internacional.
Por lo anterior, nuestros novatos visitan el recinto en búsqueda de enraizar nuestra identidad para un futuro digno. Además buscan afincar el espíritu politécnico con los acordes de música con que crecieron nuestros abuelos. Paralelamente, se aprende mejor con el corazón encendido con los tesoros de nuestro pentagrama musical. Os convocamos al Museo JJL.
Invitamos a todos a llegar a píe o en automóvil al museo para un rencuentro con nuestra identidad musical guayaquileña! Viva Guayaquil y su hermoso País.
¿A qué USTED no opina? Rutas: cartas de los lectores en cualquier diario del País. 2013.07.15.
lunes, julio 15th, 2013ESPOL
¿A qué usted no opina?
Hasta la pregunta es necia. ¿Se atreve a escribir?
¿Qué es opinar? Según los Diccionarios de fácil acceso, OPINAR es:
1 Expresar una opinión de palabra o por escrito.
2 Tener una opinión: es necesario conocer los hechos antes de opinar.
3 Formar o tener opinión.
4 Hacer conjeturas acerca de una cosa.
Bien las hojas en blanco lo esperan, su lápiz esta vago, su cabeza con juicios y su corazón con deseos de decir lo que siente.
“No malgaste su tiempo, pues de ese material está formada la vida”.
– Benjamin Franklin
«A veces cuando no tienes tiempo, tienes que tomarlo prestado».
– Steve Jobs
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“El acabado siempre completa la hermosura de la obra”.
“Los tornillos también cuentan en la construcción de un puente. A cuidar los pequeños detalles para culminar su obra”.
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