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CONTENIDOS completos Conferencia Brian Abrams x Musicoterapia en Ecuador, 2013.09.18.

sábado, septiembre 21st, 2013

¿Qué es la musicoterapia?

“Sin música la vida sería un error”.

– Friedrich Nietzsche

“La música puede dar nombre a lo innombrable y comunicar lo desconocido”.

– Leonard Bernstein

 ¿Qué es la musicoterapia?

La terapia musical ha beneficiado más de 740 personas con patologías físicas, psíquicas, cognoscitivas o degenerativas en el Centro Integral de Equinoterapia, lo que motivó la invitación del Prefecto Jimmy Jairala al Dr. Brian Abrams Ph.D., MT-BC, LPC, LCAT. Músico terapeuta analítico, actual director y coordinador del programa de Musicoterapia en Montclair State University a ofrecer una conferencia que marque la pauta para continuar con el desarrollo de la musicoterapia a nivel profesional en el país.

 

«La Musicoterapia en el Ecuador» a cargo miembro de la Asociación de Música e Imagery de Estados Unidos concitó la presencia de psicólogos, fisioterapeutas, maestros de entidades educativas, docentes y alumnos universitarios de medicina, pedagogía, psicología, estimulación temprana y otras carreras afines al servicio de la salud física y psicológica quienes aprendieron las técnicas, responsabilidades, y obligaciones de los terapeutas musicales desde una perspectiva profesional como se realiza en Estados Unidos, Australia, Gran Bretaña o Argentina.

Durante su exposición el autor de los libros: Musicoterapia en el cuidado del cáncer, Music Psicotherapy,  y Dimensiones Humanísticas de la Musicoterapia destacó el trabajo que realiza el Centro Integral de Equinoterapia  pionero en el uso terapéutico de la música en personas con síndrome de Down, autismo, parálisis cerebral infantil y adultos mayores rehabilitando sus facultades comunicativas, cognoscitivas y sensoriales.

Al realizar una retrospectiva histórica de la musicoterapia citó el ritual que realizan los Tsáchilas y otros grupos nativos del país reforzando la teoría que esta práctica en el país afianza la posibilidad de formar profesionales en salud a través de la música desarrollando áreas multidisciplinarias al tratarse de un proceso sistemático de intervención mediante el cual el terapeuta – médico ayuda al paciente al restablecimiento de sus funciones en un proceso monitoreado por especialistas formados a nivel musical como científico, ya que debe tener conocimiento en psicología, filosofía, lenguaje, neuropsicología, biología y otras ciencias humanísticas y sociales.

La particularidad de esta terapia es que la música no es un método de enseñanza, sino una herramienta capaz de suplir las necesidades particulares de cada paciente, teoría que se basa en la evidencia humana a nivel cuantitativo (740 beneficiados en el CIE) y cualitativo, es decir, proveniente de la experiencia y del arte. La música es arte y como tal es subjetivo, conlleva una carga de trabajo que según la vocación del terapeuta será buena, bonita, productiva, rentable, etc.

Existen dos formas de aplicación de la música a efectos terapéuticos. El primero es un modelo que separa la música del dominio comunicativo, afectivo o cognitivo, el segundo conjuga lo afectivo, emocional, comunicativo y cognitivo a través de la música. Ambos tienen alta efectividad, sin embargo, cabe recalcar que influyen las experiencias musicales del paciente.

“Una de las preguntas más frecuentes que me realizan es: ¿Qué música recomienda para las terapias? … No existe alguna específica, la música se escucha, se crea, se improvisa, compone, y permanece en el paciente según el propósito que establezca el terapeuta durante su evaluación, durante las sesiones pueden cantar, hablar y comentar las canciones escuchadas y realizar improvisaciones musicales técnicas que se aplican en el Centro Integral de Equinoterapia cuya filosofía subyacente es incluyente pues incorpora a chicos que se pensaba erróneamente no eran aptos para desarrollar algunas funciones. El trabajo de quienes laboran en el Centro resulta tan completo de tal manera que los pacientes de todas las terapias se interrelacionan entre sí”. Afirmó el Dr. Brian Abrams.

El objetivo del Prefecto con la visita del Dr. Brian Abrams es consolidar la terapia musical a nivel profesional con el propósito de aumentar la calidad de vida de personas que no lograr mejoría con métodos tradicionales pero son capaces de restablecer sus funciones físicas, cognoscitivas e incluso recuperan paulatinamente la memoria por la capacidad de la música para evocar recuerdos, lo que ratifica y evidencia su efectividad científica.

El evento tuvo lugar el miércoles 18 de septiembre de 2013, desde las 9H 30, en el auditorio de la prefectura.

 

Los contenidos visuales se encuentran en la siguiente lista de vídeos de YOUTUBE:

http://www.youtube.com/watch?v=c5zPcLSZpr4&feature=share&list=PLOKExMK5Px4lLk93z6xmTZbBeEOtWnnkE

 

 

Las fotos 2013.09.18 en:

https://www.facebook.com/media/set/?set=a.10152197021887004.1073741992.502772003&type=3

Las fotos 2013.09.16 en:

https://www.facebook.com/media/set/?set=a.10152191435782004.1073741991.502772003&type=3

Los contenidos se pueden difundir libremente.

Katherine: Have a nice trip / feliz viaje / EXITOS en IRLANDA, al 2013.08.14.

jueves, agosto 15th, 2013

ESPOL

 

“Those who know many languages live as many lives as the languages they know”.
– Czech proverb

 

Difusión 2013.08.15

 

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Te deseamos lo mejor, besos mil y la esperamos con su DOCTORADO.

 La vivencia de su despedida en la sede de APESPOL se recoge completa en la siguiente lista de vídeos, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=_LnhqOHBK5Q&feature=share&list=PLOKExMK5Px4lBC-gKu0tOdDnHXl_WmLXe

 

Las fotos en el siguiente enlace de FACEBOOK:

https://www.facebook.com/media/set/?set=a.10152111409492004.1073741978.502772003&type=3

 

Para sus amigos, colegas y alumnos compartimos el acceso del canal de Katherine en YOUTUBE y el vídeo (AMIGOS CELEX Y VARIOS) preparado por MsK para esta despedida, en su orden, ver:

 

http://www.youtube.com/user/MsKsalvador

AMIGOS CELEX Y VARIOS:

 

 

http://www.youtube.com/watch?v=eMQOOznPixI&feature=share&list=UU_3SPUtG4KYE801ewS_r4Ng

 

 

 ¿Por qué aprender un idioma más?

 

“If you talk to a man in a language he understands, that goes to his head. If you talk to him in his own language, it goes to his heart.”

– Nelson Mandela

“One language sets you in a corridor for life. Two languages open every door along the way”.

– Frank Smith

“The limits of my language are the limits of my world”.

– Ludwig Wittgenstein

“Learn everything you can, anytime you can, from anyone you can; there will always come a time when you will be grateful you did”.

– Sarah Caldwell

“Learning is a treasure that will follow its owner everywhere”.

– Chinese Proverb

“You can never understand one language until you understand at least two”.

– Geoffrey Willans

“To have another language is to possess a second soul”.

– Charlemagne

“Those who know nothing of foreign languages know nothing of their own”.

– Johann Wolfgang von Goethe

“Language is the road map of a culture. It tells you where its people come from and where they are going”.

– Rita Mae Brown

“Language is the blood of the soul into which thoughts run and out of which they grow”.

– Oliver Wendell Holmes

“Those who know many languages live as many lives as the languages they know”.
‒Czech proverb

 

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Entrevista con Paul Herrera Samaniego sobre Facultad de Investigación y Postgrado, ESPOL, 2012.05.03.

sábado, mayo 5th, 2012

ESPOL ICQA CSECT

“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber”.

– Albert Einstein

«Es de importancia para quien desee alcanzar una certeza en su investigación, el saber dudar a tiempo.»

– Aristóteles

“En la investigación es incluso mas importante el proceso que el logro mismo”.

– Emilio Muñoz

«Gracias a la memoria se da en los hombres lo que se llama experiencia.»

– Aristóteles

 “En principio la investigación necesita más cabezas que medios”.

– Severo Ochoa

 “¡Estudia! No para saber una cosa más, sino para saberla mejor”.

– Lucio Anneo Séneca

Difusión: 2012.05.06.

Nuestro entrevistado, el jueves 3 de mayo de 2012, trato en singular dialogo sobre el fortalecimiento de la Facultad de Investigación y Postgrado en la ESPOL (FIP). Recordó que la FIP formalmente se creo el 11 de marzo 2011 y tomo vida orgánica el 04 de julio de 2011.

Nuestro invitado nació en Riobamba (9 de octubre de 1975), Provincia de Chimborazo, Ecuador y realizo sus estudios primarios y primarios la Escuela Salesianos STAR de la Sultana de los Andes.

Paul ingreso a la ESPOL en el 1994, al pre de invierno para seguir luego a la carrera de Economía en el entonces ICHE, donde culmino sus estudios de pregrado en el 1998.

Para el año 2000 culmino su MBA del ESPAE, coordinando sus tareas en los sectores público y privado.

Como docente de la ESPOL se hizo acreedor a una beca dentro del Proyecto VLIR ESPOL, en Ghent culmina al año 2002 su Maestría en Economía Agrícola. Para el año 2005, en la misma universidad obtuvo su PhD. en Economía Agrícola.

Paul Alejandro es docente de la FIMCP y un activo investigador, quien recientemente (4 de julio 2011) fue nombrado Sub Decano de la Facultad de Investigación y Postgrado.

En la FIMCP tiene a cargo las materias de Formulación / Evaluación de Proyectos e Introducción a los Sistemas de Información Geográfica.

El actual decano de la FIP – ESPOL es Jorge Oswaldo Calderón Velásquez (PhD), 1952. El Sub Decano es Paúl Alejandro Herrera Samaniego.

Se matizó por parte de nuestro invitado que uno de los primeros pasos de la FIP – ESPOL fue impulsar su sociabilización al interior de la institución, en vista de consolidar políticas y organización dinámica.

Recordamos que la FIP tiende a organizar y fortalecer con políticas generales tanto la investigación como el sistema de post grado en la ESPOL. Uno de sus aportes al sistema está en el nuevo Reglamento de Doctorados en Ecuador, todo en pleno dialogo con el Consejo de Educación Superior (CES) y SENESCYT.

Paúl Alejandro narro que se está fortaleciendo el régimen académico tanto para los estudiantes de pre y post-grado.

En relación a los estudiantes de post grado se vislumbra un adecuado sistema de selección. Paralelamente va un monitoreo evaluativo de los programas en sí, esto bajo estándares de calidad. Aquí se busca un proceso único de admisión a los post grados.

Herrera Samaniego enfatizo las bondades de la creación de la carrera de investigadores dentro de la FIP, donde se han impuesto reglas claras y homogéneas.

De la entrevista se aprecia los trabajos de la FIP por Impulsar investigación y fortalecer los postgrados en la ESPOL, en busca de respaldar con solvencia un los programas doctorales en el Ecuador.

Entre los retos y desafíos de la FIP están crear políticas para propiciar y gestionar ayuda económica para la investigación, en paralelo con optimizar los recursos disponibles y con el fin de promover y fortalecer programas de investigación vinculados con las necesidades del país.

 Nuestro entrevistado dejo el mensaje implícito de vincular las actividades de investigación de la Institución con otras dependencias e instituciones nacionales y extranjeras, bajo las políticas y normas del CES y SENESCYT.

Entre otras de las tareas de la FIP se encuentra apoyar la difusión de información e intercambio de ideas, así como de los resultados y experiencias en términos de documentos escritos con las más altas normas de calidad.

La vivencia con Paúl Alejandro contempla mucho más información que la bosquejada en las líneas anteriores, contiene un mensaje claro y motivador para los actuales novatos de la ESPOL.

La presente producción (entrevista en tres vídeos) es una pieza vital para la formación profesional de los investigadores a partir de los novatos de la ESPOL, además constituye un modelo a tenerse en cuenta. Los 45 minutos en tres segmentos se contienen en su versión original, ver:

 #1/3 Entrevista Paul Herrera Samaniego sobre Facultad-Investigación-Postgrado, ESPOL, 2012.05.03.

 http://youtu.be/rXkOhYou8Dw

 #2/3 Entrevista Paul Herrera Samaniego sobre Facultad-Investigación-Postgrado, ESPOL, 2012.05.03.

 http://youtu.be/N08yZ5TDLsA

 #3/3 Entrevista Paul Herrera Samaniego sobre Facultad-Investigación-Postgrado, ESPOL, 2012.05.03.

http://youtu.be/BdecJ7r3FdM

  

Felicitamos a los actuales y futuros estudiantes de post grado por darse la oportunidad de crecer. Éxitos en su nuevo proyecto de vida. Van a requerir de imaginación, visión, disciplina, organización, valor y coraje.

(Siempre +) en:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Por (x +) en:

http://www.youtube.com/user/vart12345

Jugar con Pirotecnia es peligroso, ver:

http://youtu.be/tiPvoVIOK24

¿Nos escribe?

ღஇڿڰۣღ♫ Il mio sorriso ღ♫ இڿڰۣڿღ ❤

ENTREVISTA a Carlos de la Espriella (Ph. D.), ESPOL, UCSG, IPUR, ICQA, 2010.08.08

lunes, agosto 9th, 2010

ESPOL, UCSG, IPUR, ICQA

DIFUSIÓN 2010.08.09

ENTREVISTA a Carlos de la Espriella  (Ph. D.)

Nos complace hacer llegar a la comunidad politécnica, y de manera especial a los novatos 2010, una entrevista con Carlos de la Espriella (Ph. D.),  quien es consultor del Banco Mundial, Unicef, del Departamento Nacional de Planeación de Colombia, entre otros.

Carlos es un arquitecto colombiano experto en Planeación y cuenta con un Doctorado (Ph. D.) en Urbanismo.

El diálogo tuvo lugar durante la tarde del 2010.08.08 en Universidad Católica Santiago de Guayaquil, esto una vez que se ha culminado el Taller «Uso de Evidencia en el Mejoramiento Integral de los Barrios».

Carlos respondió generosamente a la pregunta:

¿Cómo aprender a escuchar y conversar para consolidar una formación integral en muestro medio?

Durante la entrevista Carlos narra sus vivencias sobre los elementos intrínsecos de un proceso funcional de escuchar y conversar en aras de determinar las necesidades de los entrevistados, esto en los campos de recolectar información para diverso procesos de investigación.

Se detallo la experiencia personal del entrevistado, resaltando el particular de lanzarse a enfrentar y conocer respetuosamente los puntos donde hay que capitalizar la información que se busca. Se matizó un conglomerado de elementos internos tales como la necesidad de registrar con pulcritud las evidencias y someterlas a un análisis de sumatoria en fin de registrar lo verdaderamente importante para el investigador.

Nuestro interés de encontrar respuestas para los estudiantes novatos dentro y fuera de la ESPOL fue alcanzado y nos sentimos gustosos de ponerlo a consideración del público en general.

Recalcamos la necesidad de tomar lápiz y papel para hacer los registros del vídeo, ver:

Enlace Directo:

http://www.youtube.com/watch?v=NpFcopf12Kk

Para contactarse con Carlos puede acceder al siguiente correo electrónico:

c_delaespriella@spam@yahoo.com

Esperamos que el evento sea un paso más del estudiante novato (o no) para aprender y re aprender lo relacionado con los procesos básicos de obtener información en los planos de hacer ciencias e ingeniería. Paralelamente gozar de la pasión por el compromiso con la investigación y aplicar los conocimientos y habilidades ganadas dentro y fuera de la institución.

Agradecemos a Carlos por su valiosa intervención y lo esperamos  (ojala pronto) para una segunda entrevista.

¿A QUIÉN MÁS ENTREVISTAR?

Nos hace conocer sus sugerencias a:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

http://www.youtube.com/user/vart12345

Por ideas para productos y servicios a implementarse con trabajos de voluntariado, os invitamos a visitar los stands del Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología que tendrá lugar en el Campus La Prosperina desde el 23 al 28 de agosto de 2010.

A fin de investigar sobre los productos y servicios originados en el CSECT en semestres anteriores, sírvase escribir en el cajón de búsqueda (search) de su buscador GOOGLE uno de los siguientes contenidos:

CSECT site:http://blog.espol.edu.ec

CSECT site:http://www.youtube.com/

Las imágenes  y vídeos  pueden ser bajados (download) de los sitios de forma gratuita (free).

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.