Extractos de las vivencias de los cursos de QG I de la ESPOL.
Se difunden los extractos con la finalidad de superar estándares y motivar a todos a compenetrarse con la misión institucional y difundir sus compromisos ante la comunidad.
Nuestro próximo desafío es la novena edición del CSECT y para llegar hasta la esencia del CSECT rogamos visitar la página:
Hacemos llegar a la comunidad general un conjunto de videos que reflejan diversas facetas y sus vivencias educativas al formar futuros profesionales en la ESPOL.
#24 ESPOL: pilas novatos ICQA -aprender haciendo al 2012.07.11.
Nos complace dar a conocer a ustedes el video Obsolescencia, cuya descripción es la siguiente:
“Mientras mantengamos estas mismas acciones por sostener una economía no equitativa se seguirá produciendo montañas de productos de baja calidad o programados para dañarse que termina en el tercer mundo con in impacto social y ecológico irreparable no importara cuan ecológicos seamos si reciclamos o no, si consumimos productos ecológicos o no, porque al final el principal problema de contaminación del mundo es nuestra actual forma de economía.
No se trata de apalear el impacto porque mismas acciones mismos resultados, debemos cambiar nuestra mentalidad a sostener una economía equitativa que beneficie a todos, construir productos que perduren lo mas posible, sean re-utilizables, consumir lo que menos produzca contaminación, y principalmente cambiar nuestro concepto de economía de enriquecimiento personal al bien de todos.
El documental que abrió el debate sobre la obsolescencia programada sigue cosechando premios. Tras ser reconocido como MEJOR DOCUMENTAL por la Academia de la Televisión y recibir premio especial Maeda en el Festival Japan Prize, se hace con el Ondas Internacional de Televisión, prestigioso galardón que concede cada Radio Barcelona de la cadena SER desde hace 58 años.
En 1911 se anunciaban bombillas con una duración certificada de 2500 horas pero en 1924 los principales fabricantes pactaron limitar su vida útil a 1000.
El cártel que firmó este pacto, llamado Phoebus, oficialmente nunca existió pero en ‘Comprar, tirar, comprar’ se nos muestran pruebas documentales del mismo como origen de la obsolescencia programada.
En Livermore, California, encontramos la bombilla más antigua del mundo. Encendida sin interrupción desde 1901, está en internet 24 horas al día. De momento se han agotado ya dos webcams y la bombilla va por la tercera.
Desde los años 20 se fabrican productos para que tengan una duración limitada.
La Obsolescencia Programada Fabricados para no durar
Nuestro entrevistado celebra su cumpleaños el 17 de octubre, a partir del año 1975.
Su educación primaria fue en la Escuela Particular Presidente Alfaro y en la secundaria paso por los colegios Eloy Alfaro y Cayetano Tarruel en Guayaquil.
Ingreso a la ESPOL en año 1995 y se graduó en el año 2000. Luego de tres años de labores en la FIEC, combinando el diseño y ejecución de proyectos, se hizo acreedor a una beca Bélgica para realizar sus estudios de cuarto nivel (2003 – 2010).
Para el 2012 es Director del Centro de Visión y Robótica de la ESPOL y profesor en la FIEC/ESPOL.
Daniel, ¿Qué aprendió en su formación en la ESPOL?
En la entrevista del 7 de junio de 2012 se presentan guías esenciales para los novatos de la ESPOL, la que se complementa con otra serie de 3 vídeos (2010) bajo la matriz: ¿Cómo navegar en la ESPOL? ¿Cómo toparse con gente inteligente? ¿Cómo hacer la vida más fácil al Jefe? Ver:
Los tres primeros componentes (entrevista 07.06.2012) se encuentran en los siguientes enlaces:
#1/3Entrevista aDaniel Ochoa Donosoa favor de los novatos ESPOL, ICQA, FIEC, CSECT, 2012.06.07.
El contenido de la producción “You can grow ideas in the garden of your mind” by Mister Rogers sirve de punto de referencia para los novatos de la ESPOL que se enfrentan a tareas de emprendimiento en general, y dentro del Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología (CSECT) que corre cada semestre en el ICQA de la ESPOL.
La producción de Mister Rogers es un buen y entendible inglés y vale la pena llegar al punto medular del emprendimiento de poder hacer crecer ideas en el jardín de su mente.
Adelante novato o no novato, usted puede hacer crecer cualquier cosa que siembre el jardín de su mente, sus herramientas son sus manos, formación ya adquirida y sobre la actitud de YO sí puedo y ahora: debo.
Su mente es su jardín, su talento consta en sus nutrientes, el agua es la voluntad de servir y sentirse útil. Ahora, es tiempo de no perder nuestra alegría y dignidad. Si podemos mojar de sudor la camiseta de mística por la ESPOL: a servir.
Ver contenido referido y volverlo a tararear hasta que sienta que ya es tiempo de la cosecha.
Mister Rogers Remixed | Garden of Your Mind | PBS Digital Studios
“Mister Rogers’s Neighborhood (El barrio del Señor Rogers) o Mister Rogers es una serie infantil norteamericana creada y presentada por Fred Rogers.
La serie la produjo WQED, una emisora de Pittsburgh, Pensilvania, EE. UU., junto con la productora propia de Fred Rogers, Family Communications, Inc. Es la serie más duradera de la PBS (Plaza Sésamo empezó un año y medio después).
La serie empezó en 1962 con el título Misterogers como un programa de 15 minutos emitido por la CBC.
La primera emisión de Misterogers’ Neighborhood tuvo lugar el 19 de febrero de 1968, en la cadena National Educational Television. Cuando esto dejó de emitir en 1970, la serie se trasladó a PBS. Allí, el programa adoptó el título Mr. Rogers’ Neighborhood en 1971. La primera serie de capítulos se produjeron y se emitieron entre 1968 y 1976, y la segunda, entre 1979 y 2001.
Mister Rogers’ Neighborhood se caracteriza por su tranquila simplicidad y ternura. Los capítulos no contaban con un argumento, sino que constaban de: el Señor Rogers dirigiéndose al público, tratando distintos temas; dando visitas guiadas de fábricas; demostrando experimentos, artesanía, y música; y relacionándose con sus amigos. Cada episodio también tenía un segmento dedicado a los sucesos en el Neighborhood of Make-Believe (el Barrio de Imaginación).
Al principio de cada capítulo, Fred Rogers entra en la casa montada para el programa, cantando «Won’t You Be My Neighbor?» («¿Quieres ser mi vecino?»). Tiende su abrigo en el armario, se pone una chaqueta de punto con cremallera, y cambia sus zapatos de vestir para unos de tenis.
Actualmente, una de sus chaquetas está colgada en el Instituto Smithsoniano, dando testimonio a la importancia cultural de su simple rutina diaria.
A partir de 1979, los capítulos se agrupaban en series que duraban una semana, cada una de ellas centrada en un tema en particular. Los monólogos que hacía Rogers a lo largo de la semana abordaban distintos facetas del tema, y las entretejidas historias del Neighborhood of Make-Believe servían de ilustración.
Rogers abarcó una amplia gama de temas a lo largo de los años, y la serie no saltó los temas que otros programas infantiles no se atrevieron tratar.
Es más, Rogers atrajo a muchos cuando trató de la muerte de su pez de colores el 23 de marzo de 1970. La serie también versó sobre la competencia, el divorcio y la guerra.
Rogers volvió al tema de la ira con regularidad, y se centró en manejando sentimientos de enojo tranquilamente.
El Señor Rogers siempre distinguió entre el mundo realista de su barrio ficticio y el mundo imaginario de Make-Believe. Hablaba de lo que iba a pasar en Make-Believe antes de que mostrasen el segmento, así como, «Imaginemos que el príncipe Martes ha tenido pesadillas últimamente…»), y a veces hacía escenas de Make-Believe con muñecos en la mesa antes de que la cámara pasase al mundo del guiñol.
El tranvía en pequeño y el tema musical asociado, era el único elemento que aparecía tanto en el mundo ficticio realista y Make-Believe: sirvió para transportar el público de un reino al otro. No obstante, los personajes de Make-Believe se referían a Rogers de vez en cuando, sobre todo Mr. McFeeley, el cartero del mundo real, quien apareció a veces en los segmentos de Make-Believe y sirvió de vínculo entre los dos mundos.
Esta distinción entre realidad y fantasía fue un contraste muy marcado respecto a otras series infantiles, tal como Plaza Sésamo, también de PBS, que mezclaba elementos realistas y fantásticos libremente.
El uso de música inspirada en el jazz, arreglada y tocada por el amigo de Rogers, Johnny Costa, hasta su muerte en 1996, cuando le sucedió Michael Moricz para lo que quedaba de la serie.
La música era sui generis en su simplicidad y el fuye que encajaba bien con los sketch de la serie. Solían tocarla a la vez que rodaban. Las letras y melodías las escribió Rogers y las cantó, quien creó más de 200 canciones originales.
El último episodio se emitió el 31 de agosto, 2001”. Tomado de Wikipedia.
Nos complace hacer llegar a toda la comunidad politécnica el artículo Pecados de la Lengua del Dr. Francisco Huerta Montalvo, que aparece en la Revista SEMANA de DIARIO EXPRESO de Guayaquil, al 27 de mayo de 2012.
Creemos que tenemos una lectura obligada de quienes quieren el control de su futuro y desean de corazón hacer el bien.
En la elaboración referida se hace un resumen de las fortalezas y debilidades del órgano impar. Paralelamente se destacan las amenazas de una lengua no controlada. Se registra los pensamientos del apóstol Santiago sobre la jactanciosa sin hueso y de Don Juan Carlos Monedero sobre el gobierno de las palabras.
Hay más interrelaciones que encontrar el trabajo que presentamos del columnista Huerta Montalvo.
Pecados de la lengua x FRANCISCO HUERTA MONTALVO
«Lengua: ¡solo hay una!, como recordaban con chistes tiernos los viejos cómicos del humor antiguo (bonachón y asexuado) respecto a las madres. Esa condición de impar, anticipa la trascendencia del musculoso órgano. Hidrostato muscular se lo ha denominado por la mecánica de su movimiento semejante al de los tentáculos de los pulpos. Bastaría para evidenciar la importancia de las funciones por ella cumplidas considerar su fuerza, la mayor en todo el cuerpo humano en relación a su tamaño.
¡Poderosa es la sin hueso! El apóstol Santiago, mi favorito, señalaba que “es un miembro pequeño pero se jacta de grandes cosas. He aquí ¡cuán grande bosque enciende un pequeño fuego!”
¡Los órganos impares, todos, salvo quizás el apéndice, son claves! Igual que los seres singulares.
Por supuesto, ello no niega la importancia de las vísceras pares. Mal, muy mal, la pasaríamos sin nuestros queridos ojos, sin los riñones o sin los pulmones. Lo que procuro es destacar lo cuidadosos que deberíamos ser en el uso de un instrumento tan valioso.
¿Por qué no te callas?, le ha espetado un rey a un gobernante, antes de irse a cazar elefantes. No es malo, en ocasiones, seguir ese consejo. Al de callar me refiero. Pero es cuestión de mala lengua no hablar y decir, cuando se siente y se cree qué se debe decir.
Mala lengua es la lengua muda. La que enmudece cuando debe hablar. Tan mala como la que genera incontinencia verbal. En ocasiones mejor es morderse la lengua pero, hay silencios cómplices.
Por ello conviene saber que no se habla solo con la boca. Claro que con la misma también nos expresamos cuando sonreímos. Con la boca besamos y esa es otra forma de lenguaje, pero es en la lengua donde armamos las palabras que, generalmente, es lo deseable, han tenido un proceso de elaboración previa en nuestro cerebro, antes de ser emitidas. (Lo recalco pues bien se sabe: hay gente a la que las palabras se le adelantan al pensamiento).
La lengua además ayuda a cumplir una buena masticación. También de las palabras. ¡No hay que tragar entero aconsejaba un viejo y sabio jesuita!
Y a propósito: ¡Qué duro es aquello de tener que tragarnos nuestras propias palabras!
Ya se dijo que sirve al lenguaje pero, además, sustenta el sentido del gusto. Sin exageración y sin incluir otras funciones -y pecados como la gula- la lengua es imprescindible para la vida.
Sin embargo, insisto, su uso debe ser cuidadoso dada la posibilidad del desenfreno en la emisión de palabras y aunque “ningún hombre puede domar la lengua” cabe repetir con Santiago, en su aleccionadora epístola que “si alguno se cree religioso y no refrena su lengua sino que engaña su corazón, la religión del tal es vana.” Y agrega. “de una misma lengua proceden bendición y maldición. Hermanos míos, esto no debe ser así”.
Coincide con el apóstol, el académico español Juan Carlos Monedero, en su libro ‘El gobierno de las palabras’ subtitulado: ‘Política para tiempos de confusión’, donde promueve que, y me resulta grato compartirlo: “Bendecir es dialogar, maldecir, monologar. Recuperar la política es desterrar los monólogos y regresar a diálogos que den sentido a la vida”. Claro que propicia también despensar viejas y queridas palabras como democracia, mujer, indígena, trabajo, para repensarlas renovadas y al servicio de cotas más altas de libertad y justicia.
Nuestro entrevistado, el jueves 3 de mayo de 2012, trato en singular dialogo sobre el fortalecimiento de la Facultad de Investigación y Postgrado en la ESPOL (FIP). Recordó que la FIP formalmente se creo el 11 de marzo 2011 y tomo vida orgánica el 04 de julio de 2011.
Nuestro invitado nació en Riobamba (9 de octubre de 1975), Provincia de Chimborazo, Ecuador y realizo sus estudios primarios y primarios la Escuela Salesianos STAR de la Sultana de los Andes.
Paul ingreso a la ESPOL en el 1994, al pre de invierno para seguir luego a la carrera de Economía en el entonces ICHE, donde culmino sus estudios de pregrado en el 1998.
Para el año 2000 culmino su MBA del ESPAE, coordinando sus tareas en los sectores público y privado.
Como docente de la ESPOL se hizo acreedor a una beca dentro del Proyecto VLIR ESPOL, en Ghent culmina al año 2002 su Maestría en Economía Agrícola. Para el año 2005, en la misma universidad obtuvo su PhD. en Economía Agrícola.
Paul Alejandro es docente de la FIMCP y un activo investigador, quien recientemente (4 de julio 2011) fue nombrado Sub Decano de la Facultad de Investigación y Postgrado.
En la FIMCP tiene a cargo las materias de Formulación / Evaluación de Proyectos e Introducción a los Sistemas de Información Geográfica.
El actual decano de la FIP – ESPOL es Jorge Oswaldo Calderón Velásquez (PhD), 1952. El Sub Decano es Paúl Alejandro Herrera Samaniego.
Se matizó por parte de nuestro invitado que uno de los primeros pasos de la FIP – ESPOL fue impulsar su sociabilización al interior de la institución, en vista de consolidar políticas y organización dinámica.
Recordamos que la FIP tiende a organizar y fortalecer con políticas generales tanto la investigación como el sistema de post grado en la ESPOL. Uno de sus aportes al sistema está en el nuevo Reglamento de Doctorados en Ecuador, todo en pleno dialogo con el Consejo de Educación Superior (CES) y SENESCYT.
Paúl Alejandro narro que se está fortaleciendo el régimen académico tanto para los estudiantes de pre y post-grado.
En relación a los estudiantes de post grado se vislumbra un adecuado sistema de selección. Paralelamente va un monitoreo evaluativo de los programas en sí, esto bajo estándares de calidad. Aquí se busca un proceso único de admisión a los post grados.
Herrera Samaniego enfatizo las bondades de la creación de la carrera de investigadores dentro de la FIP, donde se han impuesto reglas claras y homogéneas.
De la entrevista se aprecia los trabajos de la FIP por Impulsar investigación y fortalecer los postgrados en la ESPOL, en busca de respaldar con solvencia un los programas doctorales en el Ecuador.
Entre los retos y desafíos de la FIP están crear políticas para propiciar y gestionar ayuda económica para la investigación, en paralelo con optimizar los recursos disponibles y con el fin de promover y fortalecer programas de investigación vinculados con las necesidades del país.
Nuestro entrevistado dejo el mensaje implícito de vincular las actividades de investigación de la Institución con otras dependencias e instituciones nacionales y extranjeras, bajo las políticas y normas del CES y SENESCYT.
Entre otras de las tareas de la FIP se encuentra apoyar la difusión de información e intercambio de ideas, así como de los resultados y experiencias en términos de documentos escritos con las más altas normas de calidad.
La vivencia con Paúl Alejandro contempla mucho más información que la bosquejada en las líneas anteriores, contiene un mensaje claro y motivador para los actuales novatos de la ESPOL.
La presente producción (entrevista en tres vídeos) es una pieza vital para la formación profesional de los investigadores a partir de los novatos de la ESPOL, además constituye un modelo a tenerse en cuenta. Los 45 minutos en tres segmentos se contienen en su versión original, ver:
#1/3 Entrevista Paul Herrera Samaniego sobre Facultad-Investigación-Postgrado, ESPOL, 2012.05.03.
Felicitamos a los actuales y futuros estudiantes de post grado por darse la oportunidad de crecer. Éxitos en su nuevo proyecto de vida. Van a requerir de imaginación, visión, disciplina, organización, valor y coraje.
Señores PROFESORES, ESTUDIANTES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO DE LA ESPOL
Contenido de correo interno para todos los estudiantes ESPOL
Para: Señores INTERESADOS de ESPOL
Asunto: Información para las pasantías. Sistema de Pasantías, pagadas para jóvenes universitarios / Ministerio de Relaciones Laborales
Si usted cumple con el Perfil de las instituciones públicas, le contactarán para una entrevista y rendir pruebas, si es seleccionado, iniciara su pasantía pagada en cualquier empresa pública, la misma que tendrá una duración de hasta 4 meses.
Atentamente,
Ing. Mario González Zambrano / PROFESOR / Oficina ESPOL QUITO
“Agua, sol y basura, y menos libros de agricultura”.
– Anónimo
“No es mas limpio aquel que mas limpia sino aquel que menos ensucia”.
– William Jota
“No es la contaminación la que esta dañando el ambiente. Son las impurezas que hay en nuestro aire y en nuestra agua las que lo están haciendo”.
– Pamela Anderson
Difusión: 2012.04.26
El proceso de vivir y consumir nos ha convertido en productores de desperdicios y basura.
¿Qué es la basura?
Los especializados opinan que basura es todo material considerado como desecho y que se necesita eliminarse.
¿Cuenta usted con otra definición de basura, por favor hacerla llegar?
Nuestra basura es mantenida en diversos depósitos, unos temporales y otros permanentes.
Entre los depósitos temporales están nuestros intestinos, nuestros bolsillos, carteras, tachos, contenedores de basura, alcantarillas, etc.
Toda nuestra basura se acumula tarde o temprano en grandes depósitos, para dejar al “tiempo”, su proceso de transformación y ojala eliminación.
El proceso de transformación de la basura no se da al 100%, especialmente cuando tratamos desechos plásticos. Algunos plásticos toman de 500 a 1000 años para su descomposición total.
El problema de basura se complica por sus diferentes tipos: plásticos, tóxicos, radioactivos, tecnológicos, hospitalarios. También se menciona que existe basura emocional, pero es un hecho que existe la basura digital.
Para dar un paisaje al problema de la basura y su manejo ecológico deseamos destacar que al año 2012 contamos con 7000 billones de habitantes en el planeta Tierra y todos generamos basura y desperdicios.
Cuando la basura no es recolectada y almacenada de forma sostenible se acumula en drenajes, zanjas, esteros, riachuelos, lagos, mares y océanos.
Cuando la basura es transformada por las manos del hombre en busca de su eliminación se elimina un tipo de basura y genera otro tipo de impureza, en la mayoría de las veces, todo lo anterior nos pide que seamos amigables con la señora naturaleza, que es la única experta en eliminar basura siempre y cuando no la sobrecarguemos.
Los “estudiosos” han descubierto un gran reservorio de basura que han detectado y denominado séptimo continente.
Ponemos a vuestra consideración información visual sobre el “7mo Continente”, ver:
Continente de Basura
Mancha del océano pacífico
LOS 10 LUGARES MAS CONTAMINADOS DEL PLANETA (Chernóbil queda en Ucrania)
El «séptimo continente»: un basurero flotante en el Pacífico. Este «continente de plástico» acumula todos los desperdicios imaginables.
Sinónimos al «séptimo continente» son «Gran parche de basura del Pacífico»; la «gran isla de basura»; la «gran sopa de plástico».
¿Podemos afirmar que la soberbia y la indiferencia humanas permitirán que el planeta Tierra se convierta algo parecido a una gran cloaca?
Nos queda invitar a los lectores a investigar y hacer conciencia sobre el problema de la basura en cada espacio donde se desenvuelva.
El Consorcio Puerto Limpio espera contar con un Guayaquil en términos del siguiente vídeo, ¿Le damos una mano? Ver:
Puerto Limpio Guayaquil
Esperamos que al sumar con Puerto Limpio tengamos la ciudad que soñamos. Un puerto limpio.
¿Cómo quiero mi ciudad?
Un puerto limpio
Al investigar brevemente la problemática de la basura hemos detectado lo que todos ustedes conocen: estamos frente a un problema, razón por la cual nos apuramos a difundir a la comunidad la magnitud del asunto tratado y dejamos registros que no somos expertos en el paisaje de basura descrito. Nos hemos limitado a ser humildes, pero con voz altiva invitar a cada uno de los lectores a que cuestionen si están haciendo lo adecuado para paliar lo reseñado.
El 15 de marzo de 2012 en una de las oficinas del ICQA se llevó a cabo una entrevista con Guillermo Alejandro Baquerizo Palma, actual Coordinador de la Carrera de Logística en el Instituto de Ciencias matemáticas (ICM) de l ESPOL.
Guillermo nació en la ciudad de Guayaquil el 27 de mayo de 1971 y sus estudios primarios los realizó en el Instituto Particular Abdón Calderón (IPAC) y los secundaros en el Colegio San Agustín, ambos en la ciudad de Guayaquil.
Nuestro entrevistado Ingresó a la ESPOL en el año 1989, a la Facultad de Ingeniería en Electricidad y Computación (FIEC), culmina su carrera universitaria como estudiante en el año de 1995 obteniendo el título de Ingeniero en Computación.
Al 2010 obtuvo su magister en Control de Operaciones y Gestión Logística.
Profesionalmente Baquerizo Palma ha trabajado en la Clínica Kennedy, Pimaca, Integra y en el Banco del Pacifico.
Actualmente, es profesor del ICM y además tiene a su cargo la coordinación de la Carrera de Ingeniería en Logística y Transporte (2012).
Paralelamente destacamos que Guillermo Baquerizo Palma en el 2011 recibió el diploma de Honor al Mérito Docente en la ESPOL. Esta distinción la recibe en base a sus merecimientos, trabajo académico y por los promedios obtenidos en su evaluación docente realizada por sus alumnos, quienes han reconocido su trabajo y mística educativa.
Guillermo Baquerizo es un activo colaborador en la elaboración de la Prueba de Aptitud Académica (Parte Matemática) del Centro de Investigaciones y Servicios Educativos (CISE) de contribuir al prestigio institucional.
Guillermo Alejandro trabaja en el CISE desde el año de 2005, inicialmente en calidad de Coordinador del Área de Investigación Educativa.
Y es justamente en esta entrevista, Guillermo Baquerizo nos confesó que su mayor motivación es que sus alumnos logren sus objetivos, superando las expectativas del maestro. Y matizó un proverbio chino que reza: “Si el alumno no supera a su maestro, entonces el alumno no ha sido bueno ni su profesor tampoco lo ha sido”.
Los interesados pueden acceder a más detalles y consultas directamente con del profesor Baquerizo, a:
