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PARA NOVATOS: UNA PIRÁMIDE QUE DESCIFRA QUINCE BLOQUES PARA LLEGAR AL ÉXITO Y DOCE TÓPICOS QUE SUSTENTAN EL LIDERAZGO DE JOHN WOODEN VERSIÓN VÍDEO, ESPOL, ICQA, 2010.04.08

jueves, abril 8th, 2010

PIRÁMIDE PARA CONSEGUIR EL ÉXITO Y

DOCE tópicos SOBRE EL LIDERAZGO DE JOHN WOODEN

Versión vídeo

2010.04.08

ESPOLICQA

Mostramos ante ustedes la versión vídeo -español- sobre cómo llegar a la cúspide de la pirámide del éxito de John Wooden y su complementación con doce lecciones sobre liderazgo, la que hemos adaptado a nuestra realidad lingüística para complementar su aprendizaje sobre las herramientas necesarias para la formación profesional, el emprendimiento y liderazgo, a saber:

Esperamos que usted pueda poner dentro de su mochila (mental, emocional y espiritual) el material expuesto en vídeo.

Para el 14 de octubre de 2010, John Wooden cumple 100 años, de recordarlo os pido enviar sus felicitaciones. De seguro, tendrá una sonrisa saber que jóvenes politécnicos se están formando con su trabajo.

Saque energía de usted mismo, vea su camino dentro de sortear las espinas. No espere que la muerte llegue a usted sin haber emprendido y culminado la misión que se impuso a sí mismo, dentro del marco de servir a los demás, o por lo menos hacer la vida de los otros más llevadera, durable y enriquecedora. Buen viaje.

Finalmente, podrán encontrar más de 1180 vídeos relacionados a valores y principios educativos en:

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Para estudiantes: una PIRÁMIDE que descifra quince bloques para llegar al ÉXITO y doce tópicos que sustentan el LIDERAZGO de JOHN WOODEN, ESPOL, ICQA, 2010.04.07

miércoles, abril 7th, 2010

PIRÁMIDE PARA CONSEGUIR EL ÉXITO Y

DOCE tópicos SOBRE EL LIDERAZGO DE JOHN WOODEN

2010.04.07

ESPOLICQA

En las ciencias especialmente en la QUÍMICA se han llegado a conocer los detalles estructurales de la materia empleando el término tripleta o triada. Una triada agrupa tres unidades o elementos por características similares que buscan una misma dirección.

Cuando las triadas se soportan dinámicamente unas a otras e interactúan entre sí, en los planos horizontales y verticales, estas llegaran, por esfuerzo grupal, a un punto cúspide que el caso de la pirámide de John Wooden es el éxito.

John Wooden define el éxito en estos términos: «Paz de la mente alcanzada sólo a través de la auto satisfacción de haber experimentado el esfuerzo de hacer lo mejor de lo que uno es capaz.»

PIRÁMIDE PARA EL ÉXITO
PIRÁMIDE PARA EL ÉXITO

La pirámide de Wooden está conformada por quince bloques que originan a su vez cinco tripletas que  interactúan estrechamente entre sí, esto en términos de fuerzas de corto y largo alcance.

La presión para cohesionar las tripletas provienen de una atmósfera (humana) creada por la sinceridad, honestidad, confiabilidad, integridad, paciencia, fe, inventiva, iniciativa, ingeniosidad, capacidad de luchar, adaptabilidad, sana ambición. A la atmosfera referida la denominaremos atmosfera para el cambio.

Ahora, nuestro interés es describir las cinco triadas arriba mencionadas, su tarea es ubicarla dentro de la atmósfera para el cambio que recién acabamos de describir. Pero una sugerencia: ármese de paciencia y tenacidad para llegar hasta el final de la entrada. Sin perseverancia no se llega a parte alguna.

La primera triada de John Wooden lo constituyen la laboriosidad, la amistad y el auto control.

PRIMERA TRIADA
PRIMERA TRIADA

Cuando hablamos de LABORIOSIDAD, AMISTAD y AUTO CONTROL debemos entender según Wooden que «el éxito viaja en compañía del trabajo muy duro. No existe ningún truco, no hay camino fácil.»,  hay que «esforzarse por construir un equipo lleno de camaradería y respeto: camaradas de armas.» y que «el control de su organización comienza con el control de usted mismo. Sea disciplinado».

En cuanto a la LABORIOSIDAD se nos instruye que «el éxito viaja en compañía del trabajo muy duro. No existe ningún truco, no hay camino fácil.»

Para la AMISTAD el mensaje es claro: hay que «esforzarse por construir un equipo lleno de camaradería y respeto: camaradas de armas.»

Así análogamente, en el casillero de AUTO-CONTROL repasamos que «el control de su organización comienza con el control de usted mismo. Sea disciplinado».

La segunda triada la constituyen la lealtad, la iniciativa y el estado de alerta.

SEGUNDA TRIADA
SEGUNDA TRIADA

Cuando hablamos de LEALTAD, INICIATIVA y ESTADO DE ALERTA debemos entender según Wooden que uno debe «ser fiel a sí mismo. Ser fiel a los conductores del equipo», que hay que «tomar la decisión. El no decidir y actuar es a menudo el mayor de todos los fracasos» y siempre «mantenerse alerta y observar constantemente. Siempre trate de mejorar a sí mismo y al equipo».

En cuanto  a la LEALTAD, Wooden expresa «ser fiel a sí mismo. Ser fiel a los conductores del equipo».

Así mismo, el ESTADO DE ALERTA se nos insiste que uno debe «mantenerse alerta y observar constantemente. Siempre trate de mejorar a sí mismo y al equipo».

De igual manera, en el casillero de INICIATIVA nos recuerdan que debemos «tomar la decisión. El no decidir y actuar es a menudo es el mayor de todos los fracasos»

La tercera triada la constituyen la cooperación,  el entusiasmo y  la intencionalidad.

TERCERA TRIADA
TERCERA TRIADA

Cuando hablamos de COOPERACIÓN, ENTUSIASMO E INTENCIONALIDAD debemos entender según Wooden que hay «extremar la preocupación por lo que es correcto antes en quién tiene la razón», y que «su energía, sentir diversión y la dedicación estimulan e inspiran a otros fuertemente» además «mantener el curso. Cuando se frustre, inténtelo de nuevo; con más dureza, más inteligencia, perseverando sin descanso. «

Debemos recalcar según Wooden que en la COOPERACIÓN hay que «Extremar la preocupación por lo que es correcto antes en quién tiene la razón».

Con respecto al ENTUSIASMO «su energía, sentir diversión y la dedicación estimulan e inspiran a otros fuertemente».

Y  finalmente con la INTENCIONALIDAD en el bloque de Wooden se expresa: «mantener el curso. Cuando se frustre, inténtelo de nuevo; con más dureza, más inteligencia, perseverando sin descanso. «

La cuarta triada la constituyen las condiciones, habilidad  y el espíritu de equipo.

CUARTA TRIADA
CUARTA TRIADA

Cuando hablamos de CONDICIONES, HABILIDADES Y ESPÍRITU DE EQUIPO debemos entender según Wooden que «la capacidad puede llegarlo a la cima, pero el carácter lo mantendrá ahí… mental, moral y físicamente» así mismo «lo qué aprende el líder después de lo  que usted ha aprendido es lo que cuenta más sobre todas las cosas». Finalmente «la estrella del equipo es el equipo mismo. El «Nosotros» supera al «Yo».

Tengamos presente que con las CONDICIONES del bloque de Wooden se expresa que «la capacidad puede llegarlo a la cima, pero el carácter lo mantendrá ahí… mental, moral y físicamente».

En la HABILIDAD «lo qué aprende el líder después de lo  que usted ha aprendido es lo que cuenta más sobre todas las cosas.

Y finalmente el ESPÍRITU DE EQUIPO  significa que «la estrella del equipo es el equipo mismo. El «Nosotros» supera al «Yo».

La quinta triada la constituyen la firmeza, la confianza y la grandeza competitiva.

QUINTA TRIADA
QUINTA TRIADA

Cuando hablamos de la FIRMEZA, LA CONFIANZA Y LA GRANDEZA COMPETITIVA debemos entender de acuerdo a Wooden que «sea usted mismo. No se deje aplastar por los acontecimientos sean estos buenos o malos», y que «el más fuerte acero es la bien – cimentada- creencia. Se la gana uno, no se otorga» finalmente «desempeñarse de la mejor forma cuando lo mejor de usted es requerido. Lo mejor de usted se requiere cada día.»

El recuadro del bloque de Wooden sobre FIRMEZA  se detalla que «sea usted mismo. No se deje aplastar por los acontecimientos sean estos buenos o malos».

La CONFIANZA nos cita que «el más fuerte acero es la bien – cimentada- creencia. Se la gana uno, no se otorga».

Finalmente la GRANDEZA COMPETITIVA nos enseña a «desempeñarse de la mejor forma cuando lo mejor de usted es requerido. Lo mejor de usted se requiere cada día.»

Una vez que hemos pasado el camino inter-actuante de las triadas llegaremos al punto cúspide denominado éxito que de acuerdo a John Wooden no es otra cosa que un estado mental caracterizado por una «Paz de la mente alcanzada sólo a través de la auto satisfacción de haber experimentado el esfuerzo de hacer lo mejor de lo que uno es capaz.»

Consideramos que vale la pena insistir que las triadas deben estar en un medio donde predomine lo que hemos denominado atmósfera para el cambio (sinceridad, honestidad, confiabilidad, integridad, paciencia, fe, inventiva, iniciativa, ingeniosidad, capacidad de luchar, adaptabilidad, sana ambición).

Todo lo arriba mencionado sirve no solo a deportistas de élite sino también a los estudiantes politécnicos, quienes al tomar como parte de su vida diaria las actividades integradoras de los de cada uno de los elementos de las 5 triadas tendrán como premio emocional vivencias más gratas y fortalecedoras, dentro y fuera de la ESPOL.

Lógicamente, cualquier persona, estudiante o no, al convivir dentro de la pirámide de Wooden será un ser de provecho personal y colectivo que absorberá la sabiduría de sus pares, profesores, jefes y además podrán tomar con mayor facilidad la opción de ser emprendedores y lideres.

En concordancia con lo anterior, John Wooden complementa su pirámide con doce lecciones sobre liderazgo que hemos adaptado a nuestra realidad lingüística para complementar su aprendizaje para el emprendimiento y liderazgo:

LAS DOCE TÓPICOS SOBRE EL LIDERAZGO DE JOHN WOODEN, A SABER:


Los doce tópicos sobre liderazgo involucran el valor positivo, el amor, llamar al maestro interno, el control de la emoción, el equipo, hacer grandes cosas con pequeños iniciativas, realizar sus obras maestras, el poder de la zanahoria, la grandeza, buscar cambios, no estar pendiente de los resultados inmediatos, y tener la adversidad como un factor catalizador.

PRIMERA LECCIÓN: Los valores positivos atraen a la gente buena.

PRIMERA LECCIÓN

PRIMERA LECCIÓN

SEGUNDA LECCIÓN: El amor es la palabra más poderosa de las palabras con cuatro letras (en inglés también).

SEGUNDA LECCIÓN

SEGUNDA LECCIÓN

TERCERA LECCIÓN: Convocar (sacar a flote) al  maestro que está dentro de usted mismo.

TERCERA LECCIÓN

TERCERA LECCIÓN

CUARTA LECCIÓN: La emoción sin control es un enemigo.

CUARTA LECCIÓN

CUARTA LECCIÓN

QUINTA LECCIÓN: Se requieren 10 manos para encestar un balón.

QUINTA LECCIÓN

QUINTA LECCIÓN

SEXTA LECCIÓN: Las cosas pequeñas hacen que las grandes cosas sucedan.

SEXTA LECCIÓN

SEXTA LECCIÓN

SÉPTIMA LECCIÓN: Confeccione cada uno de sus días como su obra maestra.

SÉPTIMA LECCIÓN

SÉPTIMA LECCIÓN

OCTAVA LECCIÓN: Una zanahoria es más fuerte que un garrote.

OCTAVA LECCIÓN

OCTAVA LECCIÓN

NOVENA LECCIÓN: Posibilitar que la grandeza esté al alcance de todos.

NOVENA LECCIÓN

NOVENA LECCIÓN

DÉCIMA LECCIÓN: Buscar cambios significativos.

DÉCIMA LECCIÓN

DÉCIMA LECCIÓN

DÉCIMA PRIMERA LECCIÓN: No observar el cuadro de resultados inmediatos.

DÉCIMA PRIMERA LECCIÓN

DÉCIMA PRIMERA LECCIÓN

DÉCIMA SEGUNDA LECCIÓN: La adversidad es un activo.

DÉCIMA SEGUNDA LECCIÓN

DÉCIMA SEGUNDA LECCIÓN

Las lecciones anteriores suponen que usted se encuentra navegando en el los océanos de la atmosfera para el cambio, triadas y las doce lecciones de liderazgo. Hay más material para llevar a cuestas, primero acostúmbrese a los mencionados y a vivir de acuerdo al máximo de sus potenciales y capacidades.

Esperamos que usted pueda poner dentro de su mochila el material presentado

El tiempo lo cubrirá con su telaraña de oportunidades y limitaciones, pero saque energía de usted mismo, vea su camino dentro de sortear las espinas y oler la flagrancia del amor y entrega total. No espere que la muerte llegue a usted sin haber emprendido y culminado la misión que se impuso a sí mismo, dentro del marco de servir a los demás, o por lo menos hacer la vida de los otros más llevadera, durable y enriquecedora. Buen viaje.

Finalmente, y para llegar al mundo de los juicios críticos invitamos a tomar ideas de primera mano en:

http://www.ted.com

Saludos otra vez a quienes llegaron hasta aquí, os recomiendo gastar unos segundos haciendo click en:

Marzo 3 de 2010, Por qué tomar QG II, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=FAB5PiOc-mo

Febrero 14 de 2010, No pierdas a Ática de vista, para novatos, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=rzkMSYduPXk

Por más vídeos del blog (asuntos educativos), acceder a:

http://photopeach.com/album/x9io8h

http://animoto.com/play/r5OxKwSj55jxRJ0BXRRsIQ

Finalmente, podrán encontrar más de 1180 vídeos relacionados a valores y principios educativos en:

http://www.youtube.com/user/vart12345

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Becoming Self-Taught by Dustin M. Wax (CONVIRTIÉNDOME EN AUTODIDACTA) Traducción y adaptación por Arianis Riofrío D. Estudiante del COPOL, 20090312

viernes, marzo 13th, 2009

BECOMING SELF-TAUGHT (CONVIRTIÉNDOME EN AUTODIDACTA)

Written by Dustin M. Wax (writer, educator, anthropologist, and freelance thinker)

(Project Manager at Stepcase Lifehack)

http://www.lifehack.org/articles/lifestyle/becoming-self-taught.html

November 19th, 2007

Traducción y adaptación por Arianis Riofrío D.

Estudiante del COPOL

SRTA. ARIANIS RIOFRÍO DÍAZ COLEGIO COPOL 5TO AÑO

SRTA. ARIANIS RIOFRÍO DÍAZ COLEGIO COPOL 5TO AÑO

2009 03 12

«La mayoría de las destrezas que yo uso son habilidades que he aprendido por mi cuenta: el diseño de páginas web, publicidad, marketing, habilidades de productividad personal e incluso enseñar. Y casi todo lo que se de ciencias, computadoras, política, arte, música, guitarra, historia mundial, escribir, y una docena de otras destrezas las he aprendido fuera de mi educación formal.

Y lo anterior no es para vanagloriarme; si usted se detiene a pensar con paciencia encontrará que mucho de lo que personalmente sabe hacer lo ha aprendido por su cuenta. Sin embargo, raramente nos ponemos a pensar en el proceso de convertirse en autodidacta. Esto es muy desfavorable, porque generalmente huimos de aquellas cosas que no sabemos hacer, esto sin detenernos a pensar como las podríamos aprender y, en algunos casos, de manera bastante fácil.

La estilo en que se aproxima al mundo que lo rodea afecta en gran modo al hecho que  aprender algo nuevo le resultará usted algo fácil, complejo  o difícil.

DUSTIN M. WAX

DUSTIN M. WAX

Quiero resaltar que aprender resulta sencillo a las personas que han desarrollado las siguientes características del ser: CURIOSIDAD, PACIENCIA, SENTIMIENTO DE CONEXIÓN  y ser un INVESTIGADOR.

CURIOSIDAD: Ser curioso significa que usted buscará aprender cosas nuevas y que intenta comprender el mundo que lo rodea. Al curioso las nuevas palabras e ideas son recibidas personalmente como un desafío y el trabajo mismo de entender a cabalidad cada tema. Las personas que carecen de curiosidad ven el hecho de aprender nuevas cosas como una tarea difícil o peor: como algo fuera de sus capacidades.

PACIENCIA: Dependiendo de la complejidad del tema, aprender algo nuevo pude tomar algo de tiempo. Y puede ser que se vuelva algo frustrante el avanzar con nuevas terminologías, tratar nuevos modelos y aparentemente encontrar información irrelevante.

Cuando usted está aprendiendo por sí mismo, no hay nadie que controle el flujo de información que recibe. Asegúrese que va navegando desde conocimientos básicos a intermedios y finalmente a conceptos más avanzados. Tenga paciencia con el tema y de manera especial con usted mismo.

Algo crucial para usted: no hay campo de conocimiento que alguien en el planeta no haya logrado aprender, comenzando exactamente de donde usted se encuentra.

UN SENTIMIENTO DE CONEXIÓN: Este es un talento difícil de cultivar. Sin este sentimiento es donde la mayoría de las personas se desaniman al encontrar un nuevo tema.

Un nuevo conocimiento es siempre más fácil de aprender si puedes encontrar la manera de conectarlo con lo que ya se sabe. Por años he luchado con CÁLCULO en la universidad hasta que un día mi profesor de QUÍMICA me demostró cómo hacer cálculos de VIDA MEDIA usando integración.

Para mí, el estudio del CALCULO INTEGRAL  se me hizo mucho más sencillo porque hice una conexión entre un concepto que entendía bien (la Química de la VIDA MEDIA) y en un campo en que siempre había estado peleando (MATEMÁTICAS SUPERIORES).

Mientras más usted busca y presta atención a las conexiones entre diferentes áreas, mas predispuesta su mente estará a captar nuevos conceptos.

La actitud tanto para aprender a realizar (hacer) conexiones como para trabajar con su propia forma (manera) para abarcar un nuevo tema es sencillamente una cuestión de: INVESTIGAR, PRACTICAR, ESTABLECER REDES y FIJAR HORARIOS.

INVESTIGAR: Por supuesto, el paso más importante en aprender algo nuevo es de hecho encontrar información sobre él.

Yo suelo registrar seis fases (de la A hasta la F) cuando estoy aprendiendo (enseñándome a mi mismo) un nuevo asunto, a saber:

A.           APRENDER LO BÁSICO

B.            USAR LIBROS Y REFERENCIAS

C.            REFERENCIAS A LARGO PLAZO

D.           PRACTICAR

E.            NAVEGAR POR LAS REDES

F.            FIJAR HORARIOS

Brevemente presento un detalle de cada fase

A.           APRENDER LO BÁSICO:

Comienzo como todas las cosas comienzan hoy en día: Buscándolas en Google. Actualmente una buena búsqueda en Google le colmará  de información importante en segundos sobre casi cualquier tema.

La revisión de artículos de Wikipedia es también una buena forma de ganar una base de un tema nuevo.  Usualmente el artículo de Wikipedia estará en la primera página de su búsqueda en Google.

Lo que yo busco siempre es primero información básica y luego el trabajo de expertos: #1 blogs de investigadores en un campo dado; #2 foros acerca del tema; #3 sitios web de organizaciones; #4 revistas.

Para mantenerme al día con material actualizado me suscribo a boletines de RSS*, también imprimo los artículos de interés para leerlos más tarde y procedo a buscar los nombres de los autores principales o buscar libros relevantes sobre el área en que me encuentro.

B.            USAR LIBROS Y REFERENCIAS:

Una vez que tengo un buen perfil de un algún campo, me acerco a la biblioteca. Ahí busco nombres y títulos clave que haya visto y capturado de INTERNET. Posteriormente, reviso las repisas para tocar también otros libros que resulten interesantes. Luego, sin falta voy a la sección de niños y busco algo relacionado con lo que estoy investigando: Las obras para jóvenes será probablemente más clara, concisas, y más ligadas al aprendizaje personal que muchos de los libros para adultos.

C.            REFERENCIA A LARGO PLAZO:

Mientras estoy leyendo los libros de la biblioteca, empiezo a observar a que libros me gustaría darles un espacio permanente en mis estantes. Reviso «online» tiendas de libros, tiendas de libros usados, ventas de libros baratos en «remates», ventas de «garaje» o cualquier lugar donde se encuentre una oferta de libros.

My meta es la colección de manuales de referencia y libros destacados, los cuales revisare cada vez y cuando para despejar dudas y responder las preguntas que surjan en mí, también para refrescar mis conocimientos a medida que pongo nuevas habilidades en práctica. Y para hacer esto económicamente y rápidamente.

4.            PRACTICAR:

Poner el nuevo conocimiento a la práctica me ayuda a desarrollar un mayor entendimiento ahora y recordar más después.

A pesar de que muchos libros ofrecen ejercicios y evaluaciones, yo prefiero crear algo yo mismo: un sitio web, un ensayo, o lo que sea.

Una gran manera de comenzar a poner un nuevo conocimiento a la acción es crear un blog acerca de él reportando hechos e interrogantes para que el mundo los vea y comente.

No detenga su aprendizaje aun cuando nadie aprecie cuanto sabe usted sobre algo y cuando usted no aprecia que más le falta por aprender.

5.            NAVEGAR POR REDES:

Una de las fuentes más poderosas de información, conocimiento y entendimiento en mi vida han sido las redes sociales en las que me vinculado a través de los años; los sitios web en que he escrito; las listas de servidores WEB a las que he pertenecido; las personas con que he hablado y que me han sido presentadas en conferencias y talleres; mis colegas en el Departamento donde estudie; el Departamento donde ahora yo enseño, y; demás nudos sociales.

Las redes referidas son cruciales para extender mis conocimientos en las áreas en que ya estoy involucrado, y para referirme a mis contactos en las áreas donde no tengo experiencia previa. Unirse a una lista de correos, escribirle a alguien del campo de trabajo, preguntar a colegas por recomendaciones, todas son maneras útiles de tener una buena base en una nueva área.

Las redes también permiten evaluar el conocimiento recién adquirido, dándonos así la oportunidad de crecer y tener un mayor desarrollo.

6.            FIJAR HORARIOS:

Para aprender cualquier cosa compleja se requiere más que una simple repasada, además se requiere un horario para lograr aprender. Ya mencionamos que se requiere tener los libros pertinentes en los estantes, los sitios web importantes marcados, y una cadena de contactos, pero lo referido no servirá de mucho si no se da tiempo usted para concentrarse en leer, digerir e implementar sus conocimientos.

Impóngase una fecha límite (incluso si no le han impuesto externamente una fecha) y organice un horario para cumplir el plazo impuesto.

En cierta forma, incluso la educación formal es un tipo de auto-educación guiada. Al fin y al cabo, el profesor solo puede sugerir y animar su camino al aprendizaje y reducirle el trabajo de buscar material confiable de donde aprender.

Si usted está listo para trabajar, o tiene un rango de interés aparte de lo académico, la instrucción formal puede ser poco conveniente o demasiado costosa para sobrellevarla.

Eso no significa que usted tiene que descartar la posibilidad de aprender, después de todo; la historia está llena de exitosos auto-educadores.

De una forma u otra, incluso una educación formal es para prepararlo para una vida de auto-aprendizaje guiado. Tenga presente que con el poder del INTERNET y los medios de comunicación a nuestra disposición, no hay realmente razón para no seguir a nuestra vocación donde sea que esta se encuentre.»  – Dustin M. Wax.

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RSS

RSS

* RSS.- «Es una familia de formatos de fuentes web codificados en XML. Se utiliza para suministrar a suscriptores de información actualizada frecuentemente. El formato permite distribuir contenido sin necesidad de un navegador, utilizando un software diseñado para leer estos contenidos RSS (AGREGADOR). A pesar de eso, es posible utilizar el mismo navegador para ver los contenidos RSS.» -tomado de Wikipedia

«What is RSS?

RSS feeds (also known as «web feeds») enable web sites to tell you when they have new content. Instead of visiting your favorite web sites to find out if they’ve been updated, you simply subscribe to them and let them come to you. And unlike email, it’s completely private – the sites you subscribe to know nothing about you, leaving you in control over the information that comes to you.» – Tomado de FeedDemon Basics

Los RSS se pueden leer con el software FeedDemon o mediante Google Reader.

«What is FeedDemon?

FeedDemon enables you to read RSS feeds from your desktop, so you can browse information from dozens – or hundreds – of web sites without having to visit them to find out what’s new.

In FeedDemon, news items (articles) are displayed in newspapers for easy reading.» -Tomado de FeedDemon Basics

¿Qué es Google Reader?»

«Google Reader es un lector de RSS y atom. Permite organizar y acceder rápidamente desde un interfaz Web a todas las noticias de las páginas configuradas en el sistema que soporten. Fue lanzado por Google el 7 de Octubre 2005 mediante Google Labs, Google Reader se graduó de Google Labs el 17 de Septiembre de 2007.» -tomado de Wikipedia

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«Si lo real es móvil, que nuestro pensamiento sea también móvil y que sea el pensamiento de ese movimiento. Si lo real es contradictorio, que nuestro pensamiento sea pensamiento consciente de la contradicción.»

-H.LEFEBVRE

«El mensaje de la ciencia actual: el cambio y la evolución existen por doquier en el universo, en todos los niveles.»

– M.CLAESSENS

«It is a miracle that curiosity survives formal education.»

– Albert Einstein

«Have something to say, and say it as clearly as you can. That is the only secret.»

– Matthew Arnold

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