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ESPOL: EXAMEN DE ADMISIÓN 2010, 2009.12.29

martes, diciembre 29th, 2009

BIENVENIDOS A LA ESPOL

EXAMEN DE ADMISIÓN 2010

2009.12.29

ESPOLICQA

ASPIRANTES ENTUSIASMADOS VAN A RENDIR EXÁMENES

ASPIRANTES ENTUSIASMADOS VAN A RENDIR EXÁMENES

Un total de 7.842 aspirantes se registraron desde septiembre pasado hasta el 18 de este mes en el departamento de Admisiones que funciona en el campus PEÑAS de la ESPOL.

Este examen de ubicación permitirá a los aspirantes, según los resultados que obtengan, ir directamente a primer año, pasar al nivel cero, al cero A o al cero B.

El examen de ubicación consta de dos partes: una de conocimiento y otra de aptitud. Ambas se califican independientemente.

HORARIOS Y DURACIÓN DE CADA EXAMEN

Los exámenes se tomarán de 08:00 a 17:00 en el campus PEÑAS de la ESPOL. El lunes 28, martes 29 y miércoles 30 del presente mes.

El tiempo de duración de cada examen es de dos horas.

REQUISITOS

El aspirante solo deberá llevar su cédula de identidad (indispensable para rendir exámenes), un lápiz H2 y borrador.

ASPIRANTES RINDIENDO EXÁMENES

ASPIRANTES RINDIENDO EXÁMENES

CALIFICACIONES Y RESULTADOS

Los resultados se darán a conocer el 8 de enero en www.admision.espol.edu.ec. Usted puede saber si ha sido admitido con su número de cédula de identidad.

REQUISITOS PARA INGRESAR A LA ESPOL

Obtener una calificación entre 100 y 60 puntos para ingresar directamente a primer año.

Si su calificación es menores a 60 puntos realizara el prepolitécnico el 8 de febrero y el tiempo de duración dependerá de cada nivel.

Si su calificación está entre 40 y 60 puntos, el aspirante pasa a un prepolitécnico intensivo que dura ocho semanas (nivel cero B). Ellos podrán estudiar en el primer semestre de 2010 si lo aprueban (mes de mayo).

Si la calificación es menor a 40, el aspirante pasa a un prepolitécnico más largo, que consta de una primera etapa de tres meses y otra de tres meses adicionales (nivel cero A), que les permitirá ingresar en el segundo semestre si aprobasen las 2 etapas (mes octubre). Ver imagen:

ESQUEMA DE INGRESO A LA ESPOL

ESQUEMA DE INGRESO A LA ESPOL

Pero si las notas son muy bajas el aspirante no tendrá posibilidad de ingresar en el período 2010. Tendrá otra oportunidad en el 2011, pero deberá pagar $25 por materia.

Los aspirantes al ingresar al ESPOL deberán tomar la materia de Química General I y con ella el componente práctico, en el mismo realizaran el CSECT (Concurso Semestral de Emprendimiento Ciencia y Tecnología), un concurso muy divertido y educativo que le enseñaran a poner en práctica todo lo aprendido durante el semestre en la ESPOL y en el colegio.

Los invitamos a empaparse de lo que es el CSECT a través de:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/category/1-csect-2009/

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/category/csect-2008/

http://www.youtube.com/user/vart12345

Para motivarse acceder a los sitios:

http://photopeach.com/album/x9io8h

http://photopeach.com/album/duh1vy

No dude usted de llamar y visitar el sitio web de la oficina de admisión, ver enlace en la parte superior.

No falte a clase del prepolitécnico, siempre pregunte a sus profesores, no se quede con dudas, siempre despéjela, pide ayuda, le recuerdo que en este blog puede encontrar material sobre técnicas de estudio que le permitirán hacer del pre una vivencia alegre y de aprendizaje significativo, este material es sobre como estudiar química, física,  biología y ha sido elaborado por los mejores profesores y ayudantes académicos de la ESPOL.

Todo lo que se enseñe en el curso del prepolitécnico, memorícelo significativamente  dejando la hojaresca afuera, busque relaciones y encuentre aplicaciones creativas a su futura profesión.

Nosotros consideramos que primero debe formarse como persona como emprendedor, dando paso a su espíritu emprendedor. Sobre el emprendedor ponga su profesión, su pasión y su creatividad.

No olvide que usted es un talento y los talentos deben tener un espacio de felicidad para esto muévase en el siguiente triangulo: trabajo fuerte, amor a si mismo y a los demás y aprender jugando. El campo conformado por los ejes trabajos, amor y jugar, es el campo de la realización plena. Adelante ,el campus las peñas es un espacio para ser feliz y aprender para toda la vida.

Fuertemente le recomendamos que practique su ingles y comience a sacar provecho personal como emprendedor y profesional del futuro del sitio:

http://www.ted.com/

No malgaste su tiempo, no recurra a ser victima de la violencia. Visite los museos que se encuentran por el centro de la ciudad.

Os invito a que visiten el museo del Bombero Ecuatoriano, queda muy cerca del Campus Peñas de la ESPOL, casualmente al pie de la entrada a los túneles.

Esta entrada también tiene como audiencia a los padres de familia de los aspirantes. El curso prepolitécnico requiere buen animo, buena alimentación y trabajo en equipo.

Nuestra experiencia nos recuerda que los mejores amigos de los politécnicos surgen de las aulas del prepolitécnico: Salga a hacer amigos para estudiar, para visitar museos, para crecer, pero teniendo como plataforma el respeto mutuo.

Si tiene dudas, inquietudes, temores consulte con nosotros mediante este medio o en mi página en FACEBOOK.

APRENDER HACIENDO - CSECT - LEARN BY DOING

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Columna de Opinión, Profesores invitados: LAS CRISIS, UN PROBLEMA POR RESOLVER PARA EL SER HUMANO, difusión 2009.12.28

lunes, diciembre 28th, 2009

Columna de Opinión, Profesores invitados:

LAS CRISIS, UN PROBLEMA POR RESOLVER PARA EL  SER HUMANO

Autor: Juan Pompilio Moreno Velasco (PROFESOR FIEC), 2009.12.27

juan-moreno1-para-blog

«Han pasado varios días desde que el Dr. V. A. Riofrío Terán me envió un mensaje solicitándome escribir brevemente sobre las diferentes crisis que atraviesa toda la tierra. Es un tema muy profundo que amerita mucho análisis previo a una posible posición respecto de qué significan las crisis, cómo nos afectan y qué hacer para hacerles frente.

En los siguientes párrafos me referiré brevemente a cada una de ellas, sin ir a datos exquisitos o de difícil comprensión.

INTRODUCCIÓN

A lo largo de toda la existencia del ser humano sobre la tierra han existido muchas crisis, tantas que aparentemente se repiten con frecuencia y da la impresión de que nunca terminarán.  Sólo en los últimos 200 años hemos soportado varias crisis, entre las más importantes: económica, alimentaria, salud, ambiental y HUMANA; cada una de ellas nos afectan en mayor o menor medida a cada uno de nosotros.

¿QUÉ Y CUÁLES SON LAS CRISIS?

Las crisis no son otra cosa que cambios que se producen en diversos ámbitos y generalmente se las identifica como malas, destructivas u orientadas a generar problemas. Sin embargo depende de cómo se las miren, hay que intentar rescatar lo positivo de cada una de ellas.

La crisis económica tiene algunos anclajes que sucumben mayoritariamente en malos manejos de políticas, lamentablemente pensadas para beneficiar a emporios y escasos grupos burgueses, sin ser partícipes del desarrollo productivo de los países.

Debemos comprender que todas las crisis van entrelazadas y no pueden ser tratadas de forma aislada, porque la economía afecta a los alimentos, ésta a su vez a la salud y por consecuencia  al medio ambiente.

La crisis alimentaria tiene su raíz en el nivel de consumo de los grandes países demográficamente mal distribuidos versus la cantidad real de alimentos que necesitan. Si hacemos una simple distribución aproximada de porcentajes de habitantes por continente, veremos algo simple en la siguiente tabla:

CONTINENTE

Número de Personas

(aproximado en millardos)

Número de Personas

(% aproximado)

Norteamérica

536

8%

Sudamérica

335

5%

África

904.5

13.5%

Asia

4,020

60%

Europa

871

13%

Oceanía

33.5

0.5%

TOTAL

6,700

100%

De la tabla anterior, ¿sabían que Norteamérica, con apenas el  8% de población mundial consume el 25% de recursos alimenticios de todo el planeta? Esa es una cifra abrumadora y es suficiente para comprender algo escalofriante: ¿Qué sucedería sí Asia con el 60% de la población mundial, se propone el nivel de consumo de Norteamérica? Es simple: tendríamos que romper tres planetas como la Tierra para aguantar semejante nivel de consumo.

En estas breves reseñas de crisis económica y alimentaria tenemos un factor común: el ser HUMANO.

La crisis de salud deriva de las dos anteriores, si tenemos mala distribución de la economía y malos hábitos alimenticios, pues definitivamente nuestra salud se verá afectada. En la parte de salud no sólo debemos pensar en la parte física, sino sobre todo en la mental y emocional.

Poco a poco en los últimos 20 años nos está preocupando el medio ambiente, la crisis ambiental es la mejor de todas las crisis. Digo la mejor porque está logrando muy débilmente que los seres humanos nos unamos en un eje común: La conservación de la vida en la tierra, sin ver razas, creencias y nivel socioeconómico; al final del día lo que interesa es el rescate de la naturaleza para conservar la vida en todas sus formas, una de ellas y la principal es el ser humano.

Debemos poner en práctica todos nuestros conocimientos de ecología para evitar que nuestro planeta sufra daños que ya están siendo irreversibles.

¿CÓMO NOS AFECTAN LAS CRISIS?

Las crisis nos afectan queramos o no, es inevitable. Nuestro nivel de conocimientos es una ayuda considerablemente positiva pero no es suficiente. A pesar de que afectan a nuestro entorno, debemos tomarlas como un ambiente de aprendizaje y mejoramiento continuo. Las crisis son necesarias, porque nos hacen ver lo equivocados que estamos o nos regresan a un punto de humildad en donde debemos redefinir las decisiones para corregir los errores y transformar lo negativo en positivo.

Pero también existen crisis positivas y entonces estas nos llevan a un equilibrio ideal de nuestra vida en la tierra.

¿CÓMO ENFRENTARLAS?

Enfrentar una crisis cualquiera que sea depende de nuestra solidez humana, es decir, de nuestro nivel de consciencia frente a las acciones que emprendemos día a día. Se debe asimilar que cada una de nuestras acciones es producto de una causa y como consecuencia tendrá un efecto. Pondré tres ejemplos simples:

a)      Si en un país como causa de un bajo rendimiento escolar (en todos los niveles desde el inicial hasta el superior) se invierte en el perfeccionamiento docente se tendrá como consecuencia una mejora en el sistema educativo y este a su vez a largo plazo redundará en seres humanos con otra visión macroscópica que colabore al desarrollo productivo y ambiental. Por el contrario a pesar del bajo rendimiento escolar, no se toman acciones para corregir integralmente esta crisis, a largo plazo tendremos un país sumido en el deterioro humano, con personas que no colaborarán con su entorno y menos con el medio ambiente.

b)      Si en un país como causa del deterioro de las relaciones internacionales, se toman acciones que colaboren a rescatar la confianza externa que permita la inversión en diversas áreas, se tendrá mejores oportunidades de crecimiento. Pero si se insiste en una mala política externa, frenando la inversión, se tendrá un país aislado que va en contra de la integración global.

c)       Si comprendemos el alcance de las leyes y se las cumple en todos sus aspectos pensando en el bienestar común, tendremos una sociedad justa y más equitativa. Pero si nos empeñamos en incumplir las leyes  pensando en el propio bienestar, la sociedad seguirá sumida en el deterioro, apadrinando a personas que no desean el desarrollo sostenido.

Estos tres ejemplos tienen sus  virtudes y defectos, lo importante es lograr el equilibrio de las acciones para corregir las crisis. Si esto se lo aplica en menor escala a cada una de nuestras familias y en cada uno de nosotros, podremos mejorar como seres humanos y eso lo que verdaderamente debe importarnos.

¿POR QUÉ ES UNA CRISIS HUMANA?

Cuando mencioné las diferentes crisis, coloqué una en mayúsculas y subrayada: HUMANA. En realidad para mi modo de precisar los acontecimientos, todas las crisis tienen una raíz, que es la parte humana. Estamos viviendo en el apogeo de la tecnología,  de las redes sociales en internet, de la dependencia energética y como corolario de esto, nuestro planeta está pagando las consecuencias. Necesitamos volver el rostro humilde a la naturaleza, porque cada segundo de nuestras vidas es casi como mil horas perdidas para la tierra (haciendo analogía de lo acelerado del deterioro ambiental).

Requerimos urgentemente comprender que nuestro planeta depende de nosotros porque  los mensajes del calentamiento global siguen siendo muy débiles, si pensamos que en 100 años el nivel del mar subirá 1 metro, eso es un mensaje débil. La urgencia debe decir algo así como: «Si seguimos consumiendo carbono, ya no existirá vida en la tierra».

Es simple de ver, si la especie dominante somos nosotros, es lógico pensar que todo lo bueno o lo malo que suceda en el planeta dependerá mayoritariamente del ser humano.

Finalmente deseo referirme a un tema muy complicado, y lo voy hacer lo más sutil posible. La crisis principal radica en la existencia humana;  cuando seamos capaces de aceptar las diferencias entre la diversidad fabulosa de nuestra especie, seremos capaces de convivir pacíficamente sin resentimientos, ni guerras, ni ansias de poder o de control total. Debemos poco a poco  volver nuestras vidas hacia un desarrollo cooperativo, centrado en preservar la vida en cada una de sus formas. Esto será posible cuando nuestra mentalidad cambie de rumbo, alejándose de lo efímero material y se oriente a la creación de un entorno de armonía, de paz verdadera y sostenible para cada país.

Sueño con un planeta  sin fronteras, en donde se pueda confiar en cualquier persona independiente de sus preceptos y creencias, un mundo en donde todos comprendamos la real dimensión de la palabra VIDA.» – Juan Pompilio Moreno Velasco (PROFESOR FIEC)

Guayaquil, ESPOL, Diciembre 27 de 2009.

Quienes hacemos este blog recomendamos a sus visitantes dar una «vueltita» por el sitio:

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Y en el mismo acceder a las charlas sobre los tópicos tratados arriba por Juan. Tendrán sorpresas.

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APRENDER HACIENDO, LEARN BY DOING, CSECT

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YOU LOOK NICER TODAY, JAMES ALLEN, 2009.12.27, #31, ¿POR QUÉ FRACASO EN MIS ASUNTOS?

domingo, diciembre 27th, 2009

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LEARN BY DOING, APRENDER HACIENDO

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APRENDER HACIENDO, LEARN BY DOING

YOU LOOK NICER TODAY, James

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James, YOU LOOK NICER TODAY

Algunas frases sobre resultados y relacionados:

«El fracaso fortifica a los fuertes.»

– Antoine de Saint-Exupéry

«El apresuramiento es padre del fracaso.»

– Herodoto de Helicarnaso

«Admira a quien lo intenta, aunque fracase.»

– Lucio Anneo Séneca

«El peor fracaso es la pérdida del entusiasmo.»

– H.W. Arnold

«Un fracaso es sólo el condimento que dará sabor al éxito.»

– Truman Capote

«Solamente está exento de fracasos quien no hace esfuerzos.»

– Richard Whately

«El que ha naufragado tiembla incluso ante las olas tranquilas.»

– Ovidio

«Puede sentirse frustrado si fracasa, pero se sentirá inútil si no intenta.»

– Beverly Sills

«Después de un fracaso, los planes mejor elaborados parecen absurdos.»

– Fedor Dostoievski

«Si vives diciendo que todo te saldrá mal, quizá te conviertas en profeta.»

– Isaac Singer

«El fracaso es la oportunidad de empezar de nuevo, con más inteligencia.»

– Henry Ford

«Aquel que nunca ha fracasado, es porque tampoco nunca ha intentado nada.»

– Og Mandino

«La mayor parte de los fracasos nos viene por querer adelantar la hora de los éxitos.»

– Amado Nervo

«Una experiencia no siempre es un fracaso, pero un fracaso siempre es una experiencia.

– Autor desconocido»

«Aquellos que ven en cada desilusión un estímulo para mayores conquistas, ésos poseen el recto punto de vista para con la vida.»

– Johann Wolfgang von Goethe

«Cuando alguien culpa a los demás por sus fracasos, sería bueno que también le atribuyera sus éxitos.»

– Howard W. Newton

«No conozco cual es la llave del éxito, pero si sé que la llave del fracaso es tratar de complacer a todo el mundo.»

– Bill Cosby

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YOU LOOK NICER TODAY, FRANCIS FORD COPPOLA, 2009.12.25, #33, ¿CÓMO HACER LAS COSAS?

viernes, diciembre 25th, 2009

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LEARN BY DOING, APRENDER HACIENDO

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YOU LOOK NICER TODAY, Francis

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Algunas frases sobre aprender y relacionados:

«Con mis maestros he aprendido mucho; con mis colegas, más;

con mis alumnos todavía más.»

– Proverbio hindú

«A pesar de que ya soy mayor, sigo aprendiendo de mis discípulos.»

– Marco Tulio Cicerón

«El colmo de la estupidez es aprender lo que luego hay que olvidar.»

– Erasmo de Rotterdam

«Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo.»

– Benjamin Franklin

«Hay alguien tan inteligente que aprende de la experiencia de los demás.»

– Voltaire

«Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede.»

– Edward Benjamin Britten

«Lo más difícil de aprender en la vida es qué puente hay que cruzar y qué puente hay que quemar.»

– Bertrand Russell

«El aprendizaje es un simple apéndice de nosotros mismos; dondequiera que estemos, está también nuestro aprendizaje.»

– William Shakespeare

«Todo hombre que conozco es superior a mí en algún sentido. En ese sentido, aprendo de él.»

– Ralph Waldo Emerson

«Lo más importante que aprendí a hacer después de los cuarenta años fue a decir no cuando es no.»

– Gabriel García Márquez

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RICHARD LEHNER VISITA LA ESPOL, GUAYAQUIL, ECUADOR, ESPOL, ICQA, 2009.12.21

lunes, diciembre 21st, 2009

RICHARD LEHNER VISITA LA ESPOL

GUAYAQUIL – ECUADOR

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Ph.D. RICHARD LEHNER ENTREVISTA

Ph.D. RICHARD LEHNER ENTREVISTA

El día de hoy 2009.12.21 en la Sala de Sesiones del ICQA mantuvimos una entrevista con Richard Lehner, Parlamentario de los Verdes en la Asamblea de Diputados de Mörfelden-Walldorf en Alemania y ex voluntario Alemán CIM en la ESPOL en 1985 hasta 1994, quien creo el Comité Ecologico, el Centro de Investigación del Medio Ambiente (CIMA), actual CEMA.

Richard capacito en la ESPOL algunos lideres quienes actualmente se desempeña eficientemente dentro de la tematica del medio ambiente.

Uno de los trabajos de Richard en la ESPOL es la concreción del proyecto del carbón activado.

Todos quienes colaboramos con Richard en el periodo de su estadia nos sentimos honrado con la visita del Ph. D. Richard Lehner (Education).

Hemos dialogado con Richard, hemos compartido metas y trabajos realizados y le deseamos muchos años más como Parlamentario de los Verdes en Alemania (Mörfelden-Walldorf).

Esperamos hacer realidad los sueños compartidos sobre la ESPOL y el medio ambiente.

Momentos de la entrevista se pueden apreciar en vídeo por el canal del profesor en Youtube:

http://www.youtube.com/user/vart12345

Específicamente en:

http://www.youtube.com/watch?v=61l9k0rF9Kw

APRENDER HACIENDO - CSECT - LEARN BY DOING

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YOU LOOK more NICEr TODAY, Elbert Hubbard, 2009.11.24, #32, ME DA MIEDO EQUIVOCARME …

domingo, diciembre 20th, 2009

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aprender de los errores

aprender de los errores

APRENDER HACIENDO, LEARN BY DOING

YOU LOOK more NICEr TODAY, Elbert

emprendimiento: aprender haciendo

emprendimiento: aprender haciendo

Elbert, YOU LOOK more NICER TODAY

Algunas frases sobre errores  y relacionados:

«Lo peor no es cometer un error, sino tratar de justificarlo, en vez de aprovecharlo como aviso providencial de nuestra ligereza o ignorancia.»

– Santiago Ramón y Cajal

«Los errores poseen su valor, aunque sólo en alguna ocasión. No todo el mundo que viaja a la India descubre América.»

– Erich Kästner

«Un error no se convierte en verdad por el hecho de que todo el mundo crea en él.»

– Mahatma Gandhi

«Todo el mundo comete errores. La clave está en cometerlos cuando nadie nos ve.»

– Peter Alexander Ustinov

«El hombre que ha cometido un error y no lo corrige comete otro error mayor.»

– Confucio

«Si cerráis la puerta a todos los errores, también la verdad se quedará fuera.»

– Rabindranath Tagore

«Tal vez sea la propia simplicidad del asunto lo que nos conduce al error.»

– Edgar Allan Poe

«El único hombre que no se equivoca es el que nunca hace nada.»

– Johann Wolfgang Goethe

«Algunos se equivocan por temor a equivocarse.»

– Gotthold Ephraim Lessing

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concurso semestral de emprendimiento, ciencia y tecnología, gye - ec

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HOMENAJE al Lic. JAIME VÉLIZ LITARDO, ESPOL, GUAYAQUIL, ECUADOR, 2009.12.17

viernes, diciembre 18th, 2009

HOMENAJE al Lic. JAIME VÉLIZ LITARDO

GUAYAQUIL – ECUADOR

DIFUSIÓN 2009.12.18

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Merecido Homenaje

Merecido Homenaje

Constituye una inmensa satisfación dar a conocer a la comunidad internacional nuestro reconocimiento al trabajo realizado por  Jaime Véliz Litardo, esto como un ejemplo de vida y servicio.

El día de ayer, 2009.12.17, a las 20h00 en el restaurante «El Cantones»  se realizo un sentido homenaje al Lic. Jaime Véliz Litardo, por su arduo y abnegado trabajo realizado durante todos estos años dentro de la ESPOL, con la misión de servir a los mas sentidos intereses de la educación y siempre recordándonos nuestras profundas raíces e identidad.

Merecido Homenaje

Merecido Homenaje

Sus amigos organizamos este homenaje, para demostrarle el cariño y admiración que ha sembrado en cada uno de nosotros a lo largo de todos estos años de labor en la ESPOL.

En el evento se realizó la entrega de una medalla y una placa conmemorativa.

Merecido Homenaje

Merecido Homenaje

A continuación presentamos vídeos con vivencias de lo que fue el homenaje al Lic. JAIME VÉLIZ LITARDO.

En las videos presentaciones se cuentan con el discurso integro del Lic. Jaime Véliz en concordancia al homenaje (3 videos).

Sus palabras deben ser meditadas, reflexionadas, tomadas y puestas en acción en nuestro quehacer diario de la ESPOL.

Homenaje al Lcdo. Jaime Véliz Litardo, 1de3

http://www.youtube.com/watch?v=Gc_G5psTG1Y

Homenaje al Lcdo. Jaime Véliz Litardo, Discurso, 2de3

http://www.youtube.com/watch?v=EzxifFu8ZM0

Homenaje al Lcdo. Jaime Véliz Litardo, Discurso, 3de3

http://www.youtube.com/watch?v=nJwqtdjfmOs

Homenaje al Lcdo. Jaime Véliz Litardo, palabras Vice Rector General

http://www.youtube.com/watch?v=cX4SDR1inUk

Homenaje al Lcdo. Jaime Véliz Litardo, Composición Musical

http://www.youtube.com/watch?v=w8o717_-U0w

Homenaje al Lcdo. Jaime Véliz Litardo, Entrega de Placa y Medalla

http://www.youtube.com/watch?v=nETQHe0iKOs

Homenaje al Lcdo. Jaime Véliz Litardo, Paneo de Participantes

http://www.youtube.com/watch?v=fvlUCsSfCjs

La transcripción de los videos (3) relativos al discurso se encuentra a continuación:

Palabras disertadas por el Lcdo. Jaime Véliz Litardo en su discurso de rigor durante el Homenaje que le rindieron sus amigos el jueves 17 de diciembre de 2009, en el Restaurante «EL CANTONES» de la Ciudad de Guayaquil.

Contenido:

«Señoras, señores, señores profesores, compañeros míos, compañeras, hermanos, gracias por vuestras presencia aquí esta noche.

Debo agradecer también la presencia, de un grupo de varones de la patria a quienes conocí y trate en mí trajinar periodístico y siempre los considere pro hombres de la patria. GRACIAS POR VUESTRA PRESENCIA.

Con profunda emotividad, estoy aquí para agradecer por tan con vivísimo gesto de los amigos aquí presentes.

Es tan enorme el cúmulo de emociones que se mueven dentro de mí que se me hace difícil trazar una línea correcta, adecuada, a lo que quiero decir. Más voy a hacer un esfuerzo.

De acuerdo a ese esfuerzo debo comenzar diciendo que la Institución era muy pequeña hace 45 años y muy inmensa hoy, se mueve bajo un común denominador que es de la AMISTAD. Esa es una de las fuerzas motrices que la impulsan hacia el futuro y lo que es más importante: hacia la concreción de sus objetivos.

En base a esa amistad  los señores profesores de la ESPOL, que son el nervio motriz de la institución, la guía de la institución, son el gran impulsor de todo en cuanto, y que en tan poco tiempo, ha conseguido la Escuela Superior Politécnica del Litoral.

Esa amistad precisamente, ese intercambiar de conceptos, de criterios,  de ideas, de angustias, de ambiciones, llevo a la ESPOL a emprender una primera posición firme y enérgica en su vida, en aquel tiempo en que se suprimió el examen de ingreso, a la Universidad, y que produjo una mal hadada masificación en la Universidad Ecuatoriana, de aquello se excluyo la ESPOL porque tomo una decisión: «si nosotros aspiramos a formar profesionales de categoría destinados a la gerencia, a la asesoría, a la consultoría tenemos que asegurar la valía de los que ingresan y la valía así mismo, de su formación académica.» Aquello hizo que la ESPOL proceda a no acatar una disposición relativa al libre ingreso y mantuvo los exámenes de admisión y los mantuvo con el rigor necesario. Este particular nos ha permitido formar una legión de excepcionales profesionales que dirigen el quehacer de la Patria, en buena parte dentro del sector público y en muy buena parte del sector privado por donde usted ve al ejecutivo, al orientador politécnico formado al más alto rigor académico, formado en condiciones tales que están cumpliendo con sus deberes en los requerimientos propios del País, para superar el lamentable estadio socio económico en el que hoy se debate el Ecuador.

Se llego a tal punto que la Escuela Superior Politécnica no integro el Consejo de Educación Superior que conformo el de ayer era el CONESUP de hoy. Cuando eventualmente asistía a sus sesiones, sus delegados lo hacían en calidad de observadores, no de miembros del CONESUP, eso se mantuvo, y el tiempo le dio sobrada razón y eso hace pensar el que uno no está equivocado cuando dice: Que Grande que es la ESPOL.

Fíjense ustedes que esa amistad a la que se sumo el sentido de responsabilidad y se sumo una capacidad de soñar, pero soñar despierto y con los pies bien puestos en la tierra. Se pensó en que el sitio en que estábamos en las Peñas pronto estallaríamos y como resultado de esa inquietud surgió un plan de desarrollo físico y académico y se prendió en ello. En la Politécnica había ingenieros mecánicos, en petróleos, eléctricos, etc. Pero no había arquitectos y urbanistas, sin embargo esos ingenieros pusieron en marcha una idea que para muchos, aquí hay gentes que recuerda eso, que pensaban que quienes movían ese proyecto estaban soñando o eran locos.

Escasos treinta años después, ese sueño que era una utopía entonces, es hoy una hermosa, pujante y ejemplar realidad.

El Campus Politécnico Gustavo Galindo Velasco es un prototipo arquitectónico para la formación de unidades de formación superior. Eso lo hicieron los politécnicos, no eran arquitectos, no eran urbanistas, que en una ocasión se contrataron y ahí se reafirma la grandeza de la ESPOL.

Pasan los días, no los años ni las décadas, los días nada más y la Institución ya ha concretado su plan de desarrollo físico y académico, cuya parte principal era el Campus Politécnico actual y emprende una serie de trabajos de investigación científica, de investigación de no tratar de descubrir si el maíz hace crecer o no, sino a tratar de resolver problemas específicos de la realidad nacional.

Y así exhibe proyectos que pueden considerarse magníficos como el almacenamiento del Gas, proyectos reales como el de Ancón, cuando estaba eso desestimado en el tacho de basura. La ESPOL dijo NO, todavía tiene capacidad de producción. Se dedico a ello y los resultados están ahí. Buena parte de la obra pública de la provincia de Santa Elena ha sido hecha por la ESPOL con cargo a los fondos, a los recursos, que producen el proyecto Ancón. Y eso ha servido también para que la Politécnica destine buena parte de sus recursos a la formación, preparación, al mejoramiento de su personal y a darles la oportunidad de elevar más sus conocimientos a través de títulos de más alto nivel académico. Eso es lo que da  fuerza a la institución y la hace primero entre todas. Y se encuentra entre las mil más importantes del mundo.

Este es un país pequeño donde impera el localismo, el resentimiento de una ciudad contra otra, una región contra otra y la desestimación de valores. Entre dientes el informe del CONESUP reconoce que la ESPOL es la primera en el País pero no lo dice, no lo afirma de manera enfática.

Hace ocho o diez años se fundó una Universidad con mucho dinero y publicaba todos los días, en todos los diarios del País, diciendo que contaba en su planta docente con 72 Ph. D. y La ESPOL modestamente tenía tres, entre ellos el Dr. Alfredo Barriga, Dr. Jorge Calderón y el Dr. Moisés Tacle y pare de contar. Pero la ESPOL se empeño en que debía elevar la calidad de sus profesores para poder elevar la calidad de la formación del personal a graduarse. Y en menos de diez años, las cifras se invierten, la ESPOL tiene hoy aquí en Guayaquil 42, 43 o 44 Ph. D. más 30 a 35 que ya terminaron y están defendiendo sus títulos pero que vienen, es decir en el año 2010 la ESPOl tendrá, nada más ni nada menos que 70 a 75 profesores Ph. D.

Vale recalcar que grande qué es esta Institución, que en cincuenta años ha remontado y ha logrado hacer lo que otras entidades con mayor capacidad económica, con mayor capacidad humana, etc., no han logrado hacer en  200 – 300 años. Eso es lo que hace importante a esta institución, en la cual he convivido gran parte de mi vida, he puesto mi modesta capacidad intelectual, mi modesto concurso y hoy que me retiro de ella y no lo hago con pena, no lo hago con nostalgia, lo hago con orgullo, con la suficiencia de haber servido a la Institución que ha demostrado con hechos al País, que es fácil hacer muchísimo con tal solo un poco de voluntad, un poco de esfuerzo, con un poco de solidaridad. Ese es el alma mater que nos acoge, que nos ha acogido siempre.

Ahora que me voy, veo como las nuevas generaciones de estudiantes y profesores que surgen son de elevada capacidad que se puede confiar en ellos, se puede tener Fe en esta institución que superará, aún más, los niveles elevados que ya los han alcanzado. Eso por una parte.

Por otra parte, en esta noche de emociones, felizmente no soy muy fácil para aflojar una lagrima que si me da vuelta en el ojo, es cuando veo un grupo humano montubios como yo que están aquí dándome su aliento, insuflándome esperanzas, creándome Fe en lo que Yo puedo hacer y en lo que el hombre ecuatoriano puede hacer.

Son mis coterráneos Vinceños que provienen de una tierra a la que llamo el profesor Ángel Veliz Mendoza la tierra linda. De ese pueblo vienen ellos y de ese pueblo vengo Yo. En ese pueblo, que brinda frutos ubérrimos de su tierra, se entrego también una legión de formidables maestros. Vinces ha sido tierra de maestros. A ellos están vinculados los hombres vinceños, las mujeres vinceñas que hoy me acompañan y lo cual del modo más rendido agradezco. De allí vengo, de allí extraje fuerzas para superarme en lo posible, sobrevivir y tornar la vida pasiva con el alma blanca, la mente limpia, el corazón fresco y la voluntad de expresar mi concurso en cuanto Yo pueda hacerlo, con la mejor buena voluntad. Porqué Yo vengo de una tierra en la que el honor es mucho, la dignidad lo es todo. Gracias hermanos por vuestra presencia aquí.

Y debo referirme de modo muy especial a un grupo de hombres que valen para mí un potosí no de plata sino de oro. Es la presencia de un grupo de hombres como el Dr. Ángel Duarte Valverde, prominente ecuatoriano, que fue por quien vine a la Institución.

La presencia de de hombres como el Ing. Luis Parodi Valverde, quien pienso Yo es la concreción cuasi perfecta de un sueño de hace cincuenta años: Formar ingenieros, que además de ingenieros no solo construyan, sino que asesoren, sirvan de consultores, dirijan la Patria. Él lo alcanzo todo, él sí, para mí, es un ejemplo cuasi perfecto del sueño inédito que un día tuviera el Dr. Walter Valdano Raffo.

Me agrada sobre manera la presencia del Dr. Fernando Tamayo Rigail, un guayaquileño de factura de llevar,  realizador de otro sueño: la modernización absoluta del sistema registral, que parecía una quimera, que hoy ya no es tanto porque es más allá que un sueño. Con voluntad, con energía, con dedicación, con visión.

Hombres como el Econ. Felipe Orellana Albán, el creador de la reserva Daule Peripa,  prominente ecuatoriano, a quien tuve el privilegio de conocerlo cuando él estaba en la flor de la producción, en pro y pre del País. Son ellos constructores de la patria, constructores de la Ecuadorianidad.

Gracias por vuestra amistad de siempre, gracias por vuestra presencia. Por no prolongar más esta charla de agradecimiento, solo debo decirles que en Vinces y en la ESPOL está mi corazón, que en Vinces y en la ESPOL están mis sueños, ilusiones y esperanzas. No digo Guayaquil, porque (esto lo digo en broma) en algún momento el Municipio de Guayaquil distribuyo una propaganda que decía «Aquí todos somos Guayaquileños» y Yo la pegue en mi ventana. Y algún vecino dijo: ¿Cómo es esto que usted es Guayaquileño? ¿No eres Vinceño? Respuesta: Soy Vinceño, porque nací en un territorio que fue de la Republica de Guayaquil Independiente: Soy Guayaquileño.

Mi buen nombre, hizo crecer es mi pensamiento. Guayaquil es grande con el concurso de todos y en ese concurso de todos hay un elevado porcentaje de la montubiada ecuatoriana. Los que somos mestizos, indiferentemente, los que estamos aquí viviendo esta ciudad, ayudando a esta ciudad con nuestra mente, con nuestro corazón y con nuestro anhelo.

Mi gran virtud para Guayaquil que me acogió, mi corazón para ustedes y mil gracias para todos.» Aplausos.

– Jaime Véliz Litardo (2009.12.17; Guayaquil – Ecuador; Restaurante «El Cantones»).

El discurso anterior puede ser bajado en formato PDF:

1-20091219-discurso-jaime-veliz-litardo-en-su-homenaje-el-20091217-el-cantones-gye-ec

Queremos recordar a todos ustedes que el cumpleaños de JAIME lo celebramos el 19 de septiembre de cada año.

CSECT: aprender haciendo

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QUÍMICA GENERAL I, P001, P003, P005, ESPOL, ICQA, 2009.12.18

viernes, diciembre 18th, 2009

QUÍMICA GENERAL I

P001 – P003 – P005

ESPOLICQA

2009.12.18

ATENTOS A LA CLASE DE QG I DEL 2009.12.18

ATENTOS A LA CLASE DE QG I DEL 2009.12.18

TEMAS TRATADOS

Lección, Reacciones de Orden uno, Reacciones de Orden dos.

TAREAS:

Resolver la hoja de problemas entregada en la clase del 2009.12.18.

Realizar un informe escrito para entregar en clase acerca de la Visita al Museo del Bombero.

Traer para la clase las copias de Brown o Chang.

BROWN Décimoprimera edición: Página 588 – hasta 604.

CHANG: Página 564 – hasta 581.

Resumen gráfico en 4 carillas completas, incluye todas las figuras y dos problemas del libro de de Brown y de Chang.

DESCRIPTORES DE LA CLASE:

ALEGRE, ENTRETENIDA, CHÉVERE, ILUSTRATIVA, FABULOSA, INSTRUCTIVA, DINÁMICA.

RESPONSABLES DE TRAER CHOCOLATES

P005

Srs.  Diego Ordóñez, Walter Vera, José Rodas, Jefferson Rodríguez.

RESPONSABLES DE TRAER CHOCOLATES

RESPONSABLES DE TRAER CHOCOLATES

FRASES CÉLEBRES LEÍDAS EN CLASE:

«You’re not obligated to win. You’re obligated to keep trying to do the best you can every day.»

– Marian Wright Edelman

«Avoiding boredom is one of our most important purposes.»

–  Saul Steinberg

«The noblest pleasure is the joy of understanding.»

– Leonardo Da Vinci

«The best women’s friends are the diamonds.»

– Marilyn Monroe

«Knowing is not enough; we must apply. Willing is not enough; we must do.»

– Johann Wolfgang von Goethe

«A career is born in public – talent in privacy»

– Marilyn Monroe

«Innovation is the creation of the new rear raining of the old in a new way.»

– Michael Vance

– «If you cannot make a mistake you cannot accomplish anything.»

– Marva Collins

«Do what you can, with what you have, where you are.»

-Theodore Roosevelt

«The body is meant to be seen, not all covered.»

– Marilyn Monroe

«Hollywood is the kind of place where they will pay you $1000 for a kiss, but only 50 cents for your soul.«

– Marilyn Monroe

«The man who never makes a mistake always takes orders from one who does.»

– Daisy Lee Gatson Bates

En el canal de vídeos del profesor se encuentras algunas grabaciones (vídeos) del Curso de Química General I,  P001 – P003 – P005

http://www.youtube.com/user/vart12345

Específicamente a través de los siguientes enlaces:

POO1

Lectura de la frase Celebre de  Leonardo Da Vinci leída por el Srta. Paulina Vilela Govea.

http://www.youtube.com/watch?v=81h9mpqmb3E

Lectura de la frase Celebre de Saul Steinberg leída por la Srta. Karen Cornejo Pozo.

http://www.youtube.com/watch?v=9LhPcI8Bl_g

P003

Lectura de la frase Celebre de Leonardo Da Vinci leída por el Sr. Hugo Chung Tapia.

http://www.youtube.com/watch?v=miUv_a6rfrk

Lectura de la frase Celebre de Marva Collins  leída por el Sr. Gerard Garay Bravo.

http://www.youtube.com/watch?v=SPOEjRBQnss

Lectura de la frase Celebre de Marilyn Monroe  leída por el Sr. Luis Morocho Rosero.

http://www.youtube.com/watch?v=z57U7EYfFZg

Lectura de la frase Celebre de Michael Vance leída por el Sr. Cristhian Heredero Parrales.

http://www.youtube.com/watch?v=NV3izI2X_ic

Lectura de la frase Celebre de Marian Wright Edelman leída por el Sr. Hernán Vélez Ozaeta.

http://www.youtube.com/watch?v=ZjxhglUlkGw

P005

Lectura de la frase Celebre de Theodore Roosevelt, Jr leída por el Sr. David Ortega Echeverría.

http://www.youtube.com/watch?v=jAvO3RyMTtw

Lectura de la frase Celebre de Marilyn Monroe leída por la Srta. Andrea Espina Cordero.

http://www.youtube.com/watch?v=l1VTXlsJOyQ

Lectura de la frase Celebre de Daisy Lee leída por  el Sr. Ronny Pérez Jaramillo.

http://www.youtube.com/watch?v=8F1H5P0poVg

Lectura de la frase Celebre de Marilyn Monroe leída por la Srta. Toya Márquez Pacheco.

http://www.youtube.com/watch?v=sxA47OR_XdM

Por motivación para estudiar acceder a:

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YOU LOOK NICE TODAY, 2009.12.18, #30, ¿Por qué debo escribir?

viernes, diciembre 18th, 2009

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YOU LOOK NICE TODAY ANONIMO

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Algunas frases sobre la escritura y relacionados:

«Si quieres ser escritor, escribe.»

– Epicteto

«Antes de escribir, aprende a pensar.»

– Nicolás Heredia

«Un escritor es un mundo encerrado en un hombre.»

– Arturo Ortega Blake

«Ningún escritor ha escrito para los que no saben leer.»

– Mariano José de Larra

«Cuando se escribe con facilidad, se cree tener más talento del que se tiene.»

– Joseph Jourbet

«No existen más que dos reglas para escribir: tener algo alrededor y decido bien.»

– Oscar Wilde

«El buen gusto de un escritor se reconoce por la importancia de sus correcciones.»

– Max Jacob

«Los que pueden, actúan, y los que no pueden y sufren bastante por no poder, escriben.»

– William Faulkner

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QUÍMICA GENERAL I, P001, P003, P005, ESPOL, ICQA, 2009.12.11

viernes, diciembre 11th, 2009

QUÍMICA GENERAL I

P001 – P003 – P005

ESPOLICQA

2009.12.11

LOS DIFERENTES PARALELOS ATENTOS A LA CLASE DE QG I

LOS DIFERENTES PARALELOS ATENTOS A LA CLASE DE QG I

TEMAS TRATADOS

Cinética química, temperatura, presencia de catalizadores, estado en que se muestran los reactivos, concentración, velocidad de una reacción, reacción de bromo molecular y ácido fórmico, ley de la velocidad, relación entre la concentración de reactivos y el tiempo.

PRESENTACIÓN DE TALENTO

Inés Grimaneza Figueroa, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=FW_VMofmVks

RESPONSABLES DE TRAER CHOCOLATES

P003

Andrés Bazurto

P005

Jorge Santillán, David Bravo

RESPONSABLES DE TRAER CHOCOLATES

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FRASES CÉLEBRES LEÍDAS EN CLASE:

«All my life, I always wanted to be somebody. Now I see that I should have been more specific»

– Jane Wagner

«Iron rusts from disuse: water loses its purity from stagnation… even so does inaction sap the vigor of the mina»

– Leonardo Da Vinci

«There is a driving force more powerful than steam, electricity and atomic energy: the will.»

– Albert Einstein

«Divide each difficulty into as many parts as is feasible and necessary to resolve it»

–  Rene Descartes

«The beauty dies in the life but it is immortal in the art»

– Leonardo Da Vinci

«Do what you can, with what you have, where you are»

– Theodore Rousevelt

«It’s easier to resist at the beginning than at the end»

–   Leonardo Da Vinci

«None are so old as those who have outlived enthusiasm»

–  Henry Thoreau

DESCRIPTORES DE LA CLASE:

SOLIDARIA, DINÁMICA, ENTRETENIDA, ARTÍSTICA, DIVERTIDA, INGENIOSA

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Específicamente a través de los siguientes enlaces:

Lectura de la frase Celebre de  Leonardo Da Vinci por el Srta. Ericka Morocho.

http://www.youtube.com/watch?v=lJ1wAeN0kkY

Lectura de la frase Celebre de Leonardo Da Vinci por el Sr. Andrés Bazurto.

http://www.youtube.com/watch?v=g2U0-OeHJ6U

Lectura de la frase Celebre de Leonardo Da Vinci por el Sr. Walter Vera.

http://www.youtube.com/watch?v=eCQ25Hm9sqI

Invitación de Sandra Vergara Granda para ayudar a los niños de la Isla Trinitaria

http://www.youtube.com/watch?v=STMqcOuJmno

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