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Entrevista a José Alberto Layana Chancay, a favor de los novatos de la ESPOL, 2011.05.25.

jueves, mayo 26th, 2011

ESPOLICQA

Para todos, novatos o no, dentro y fuera ESPOL.

Difusión 2011.05.21.

El 25 de mayo de 2011 en una de las salas de profesores del ICQA se llevó a cabo una entrevista con José Alberto Layana Chancay, Profesor e investigador en la Facultad de Electricidad y Computación (FIEC) de la ESPOL.

José Alberto nació en Guayaquil en 13 de agosto de 1950. Sus estudios primarios los realizo en la Escuela Municipal Abraham Lincoln de Guayaquil, sus estudios secundarios los realizó en el Colegio Nacional Eloy Alfaro de Guayaquil.

Matizó que como estudiante y en la vida profesional no hay cosas difíciles pero tampoco no hay cosas fáciles. Con beneplácito recordó al maestro de Matemáticas del colegio (Profesor Escandón),  quien los preparo muy bien.

Ingreso a la Carrera de Ingeniería Eléctrica de la ESPOL, en el año 1968,  a la especialización en Potencia, para luego en el año 1974 graduarse con medalla de Oro por la obtención del mejor promedio de la Universidad en su promoción (Ingeniero en Electricidad).

El Ciclo Básico era un desafío de dos años, y de ahí nos formábamos  para seguir con más facilidad en la Facultad. De sus años de Facultad  recordó  algunos maestros, entre ellos a Víctor Mandini.

Durante su formación profesional fue ayudante  en el Proyecto Plan de Electrificación Rural con Gustavo Galindo.

Obtuvo su  título de Master of Engineering (Politécnico Rensselaer,  Estado de New York en el año 1978, en español: Master en Sistemas Eléctricos de Potencia, MEE.

Su Maestría  en Administración de Empresas  en la ESPAE la culmino en el año 1984 (Magíster en Administración de Empresas, MAE) y lluego se desempeñó como Director de la Escuela recién referida (Primer Director).

Recordó José Alberto que el profesor Gustavo Galindo  que con su promoción dio su primera clase para ESPOL les inspiraba mucho respeto,  era profesor a tiempo completo.

Entre su más reciente experiencia profesional se citan sus funciones como Director del Proyecto Sistema de Transmisión de Extra Alta Tensión en la Corporación Eléctrica del Ecuador, CELEC EP TRANSELECTRIC durante el 2009 – 2011 y su desempeño como Asesor del Sector Eléctrico en el Fondo de Solidaridad durante el periodo 1998 – 2009.

Como docente en la FIEC ha dictado los siguientes cursos:

A nivel de cursos de pregrado: Redes Eléctricas, Maquinaria Eléctrica, Sistemas Eléctricos de Potencia y Análisis de Mercados Eléctricos en la Facultad de Ingeniería en Electricidad, Planificación Financiera, Administración Financiera y Evaluación de Proyectos de Inversión para estudiantes en proyectos de graduación.

A nivel de cursos de postgrado: Análisis de Mercados Eléctricos, Análisis de Fallas en Sistemas Eléctricos de Potencia.

Como Director de Tesis de Grado en la ESPOL se ha inmerso en diversos tópicos para el estudio de flujo de carga, cortocircuito, transientes y de estabilidad de sistemas eléctricos de potencia, así como en temáticas relacionadas con la gestión técnica, administrativa y financiera de empresas de eléctricas.

En relación a su mensaje para los novatos, comento que tuvo que realizar el Pre Politécnico y recordó que quienes lo dictaban entonces eran los estudiantes de los últimos niveles de la Institución. Compartió la sorpresa en que a sus maestros del PREPO tuvo que graduarlos como alumnos.

Se comparte en la presente producción educativa un mensaje fácil de comprender y lleno de herramientas motivacionales para aprovechar todas las oportunidades que brinda la ESPOL a todos sus estudiantes, y también a sus profesionales.

Cerramos la entrevista recordando a los alumnos la necesidad de amar el arte de escribir y ser sociales.

En los casi 33 minutos de  la entrevista, José entrego a los novatos, de la manera sencilla, valiosas guías educativas e instruccionales, incluyendo aquí la valoración de su núcleo familiar y las actividades de tipo social, político y deportivo, entre otras, ver:

Entrevista a José Alberto Layana Chancay, a favor de los novatos de la ESPOL, 2011.05.25.

Su enlace directo en YOUTUBE, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=o9Lx1y_B3lg

En currículo vitae de José Alberto con detalles puede ser bajado del siguiente enlace:

CVITAE 07. José Layana Marzo2011

Quienes deseen consultas con José Alberto acceder a:

jlayana@spam@espol.edu.ec

jose.layana@spam@gmail.com

(Siempre +) en:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

(x +) en:

http://www.youtube.com/user/vart12345

(+ EMOCIONES) en:

http://picasaweb.google.com/tesis1.vicente/
http://www.flickr.com/photos/quimica1

¿Quiénes somos? + EN:

http://www.facebook.com/vriofrio

Relación ciencia y arte, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=sWFKAcimUtE

Hoy se resuelve el enigma para novatos, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=wyfnASxAIXo

7 HABILIDADES PARA FUTURO por T. WAGNER para NOVATOS, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=4qEBSY9pg4c

¿NOS ESCRIBEN?

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

Adolfo Iván Salcedo Guerrero en entrevista a favor de los novatos o no de la ESPOL, 2011.04.12.

jueves, abril 14th, 2011

Para todos, novatos o no, dentro y fuera ESPOL.

ESPOLICQA

Difusión 2011.04.11

El día martes 12  de abril de 2011, en unos de los salones del ICQA, tuvo lugar una entrevista con  Adolfo Iván Salcedo Guerrero, profesor e investigador de la FIEC, ESPOL. Todo esto a favor de los novatos y egresados de la Institución.

Adolfo Iván es oriundo de Guayaquil, su formación primaria la recibió en el San José La Salle y su formación secundaria la recibió en el Colegio Nacional “Vicente Rocafuerte” de su ciudad natal. En el año  1969 se graduó como bachiller, a los 19 años.

Ingresó a  la ESPOL en el año 1970 y para el 1975 parte hacia los EE. UU, con una beca otorgada dentro de la ESPOL. Como estudiante de la  ESPOL trabajo como ayudante académico de las materias de Física y de Circuitos Eléctricos.

Obtuvo su MAESTRIA en INGENIERIA  en el Rensselaer Polytechnic Institute, en TROY, NY, USA, luego obtuvo una Maestría en Administración de Empresas en la ESPAE.

Actualmente se desempeña como docente en la FIEC dicta las materias de Distribución Eléctrica, Redes Eléctricas, Administración de Redes Eléctricas. Además, trabaja elabora proyectos Eléctricos, dicta clases en la ESPAE y en la Universidad de Guayaquil  en algunas Maestrías. Nuestro entrevistado fue Sub Decano de la FIEC.

Se solicitó a los novatos a ejercitar bien el papel de estudiar, con curiosidad, a conciencia, con pasión, motivación, tenacidad y ardor por conocer y ahondar más en lo hay en el entorno y en especial tras de cada una de las puertas académica que dispone la ESPOL.

Para los novatos  esquematizo los pasos mínimos para tener éxito en los estudios, en el contexto de todas  las universidades del mundo.

Menciono durante la entrevista cuatro vertientes que debe tomar en cuenta los novatos y pensar sobre las mismas para decidir qué es lo que desean ser o hacer con sus vidas.

  1. Profesor  por lo menos debe entender bien y repetir mejor.
  2. Investigador es un ser conceptual y teórico.
  3. Ingeniero sabe resolver problemas.
  4. Emprendedor es ser diferente a los demás mortales.

Se presentó una taxonomía de los tipos de ingenieros que arroja la Institución. Se habló de la personalidad de los Jefes y las maneras de saber cumplir los compromisos asumidos en el ejercicio de sus responsabilidades profesionales.

Además acoto, que aparte de tener pasión, ser perseverantes, reflexionar a consciencia, esto tanto para el novato como para el estudiante “mayor” de la ESPOL, están el deber de  ser feliz y disfrutar a cabalidad de las actividades que realicen en el desarrollo de sus vidas.

La entrevista deber ser registrada con lápiz y papel ministro. Para acceder seguir los siguientes enlaces, ver:

Adolfo Iván Salcedo Guerrero en entrevista a favor de los novatos ESPOL, 2011.04.12.

Su enlace directo en YOUTUBE, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=nDC1TOWyGb4

Adolfo se encuentra presto a tratar las inquietudes de los estudiantes de la ESPOL, probar con este enlace: asalcedo@spam@espol.edu.ec

(Siempre +) en:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

(x +) en:

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http://www.flickr.com/photos/quimica1

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Relación ciencia y arte, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=sWFKAcimUtE

Hoy se resuelve el enigma para novatos, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=wyfnASxAIXo

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CAPACITACIÓN PARA PROFESORES Y ALUMNOS DEL ICQA EN LA ESPOL ¿CÓMO ELABORAR UN POSTER CIENTÍFICO? POR DAVID MATAMOROS DIFUSIÓN DE CONTENIDOS 2010.01.02

sábado, enero 2nd, 2010

ESPOLICQA

¿CÓMO ELABORAR UN POSTER CIENTÍFICO?

CAPACITACIÓN PARA PROFESORES Y ALUMNOS DEL ICQA EN LA ESPOL

Instructor: David Matamoros (Ph. D)

David Matamoros (Instructor)

David Matamoros (Instructor)

Facilitadores:

Javier Marriot (Blgo)

Vicente Riofrío (Ph. D)

Javier Marriot (facilitador)

Javier Marriot (facilitador)

PRÓXIMO EVENTO: 2010.01.04

Sala de Sesiones del ICQA

Hora: 16H 00

Se hace llegar el contenido de la capacitación sobre ¿CÓMO ELABORAR UN POSTER CIENTÍFICO?, con sus enlaces y sustentos en el siguiente enlace:

capacitacion-para-profesores-y-estudiantes-como-elaborar-un-afiche-cientifico-20091228-dmata

Vivencias  de la capacitación del 2009.12.28 se pueden apreciar en vídeos en el canal del facilitador:

http://www.youtube.com/user/vart12345

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aprender-haciendo-csect-20091101-no59

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¿CÓMO ELABORAR UN POSTER CIENTÍFICO? CAPACITACIÓN PARA PROFESORES Y ALUMNOS DEL ICQA EN LA ESPOL POR DAVID MATAMOROS, 2009.12.29.

martes, diciembre 29th, 2009

¿CÓMO ELABORAR UN POSTER CIENTÍFICO?

CAPACITACIÓN PARA PROFESORES Y ALUMNOS DEL ICQA EN LA ESPOL

POR DAVID MATAMOROS

DIFUSIÓN 2009.12.29

ESPOLICQA

¿CÓMO ELABORAR UN POSTER CIENTÍFICO?

¿CÓMO ELABORAR UN POSTER CIENTÍFICO?

En el ICQA / ESPOL el 2009.12.28, según programación, se llevo a cabo un evento de capacitación para profesores y alumnos de la ESPOL sobre ¿cómo elaborar un poster científico? El evento estuvo a cargo del Dr. David Matamoros y contó con la facilitación del Blgo. Javier Marriott y Dr. Vicente Riofrío.

La capacitación fue novedosa, y de gran ayuda para los estudiantes quienes elaboraran poster en el CSECT.

En la misma se presentaron varios modelos de poster que presentamos a continuación:

POSTER 1

POSTER 2

POSTER 3

POSTER 4

A continuación presentamos en un documento pdf los requerimientos de la  ASOCIACIÓN INTERAMERICANA DE INGENIERÍA SANITARIA Y AMBIENTAL – AIDIS para el XXXII CONGRESO INTERAMERICANO DE INGENIERÍA SANITARIA Y AMBIENTAL:

instrucoes_trabalho_completo_poster-en-espanol

Vivencias  de la capacitación se pueden apreciar por vídeo en el canal del profesor:

http://www.youtube.com/user/vart12345

Específicamente en:

Introducción.

http://www.youtube.com/watch?v=JNdRWBcoFBk

Invitación a profesores a clases de 4 enero 2010 y presentación de ejemplo.

http://www.youtube.com/watch?v=R1ePOUdSFXw

Despedida invitada.

http://www.youtube.com/watch?v=B72uiwrPvtU

Presentación de afiche de Dr. Manzano por parte del Blgo. Javier Marriott.

http://www.youtube.com/watch?v=Cw8r_2j7pVA

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Nos complace resaltar que participaron los siguientes estudiantes «novatos»: Yorman Figueroa Peña, Kevin Lucas Marcillo, Parrales Sánchez Johnny, Bismark Olmedo Bedón, Elisa Yu-Lee Carreño, John Arellano Riera, Carlos Alberto Dillon Vera, Suntaxi Andrade. Los novatos elaboraran sus afiches para el CSECT.

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Columna de Opinión, Profesores invitados: LAS CRISIS, UN PROBLEMA POR RESOLVER PARA EL SER HUMANO, difusión 2009.12.28

lunes, diciembre 28th, 2009

Columna de Opinión, Profesores invitados:

LAS CRISIS, UN PROBLEMA POR RESOLVER PARA EL  SER HUMANO

Autor: Juan Pompilio Moreno Velasco (PROFESOR FIEC), 2009.12.27

juan-moreno1-para-blog

«Han pasado varios días desde que el Dr. V. A. Riofrío Terán me envió un mensaje solicitándome escribir brevemente sobre las diferentes crisis que atraviesa toda la tierra. Es un tema muy profundo que amerita mucho análisis previo a una posible posición respecto de qué significan las crisis, cómo nos afectan y qué hacer para hacerles frente.

En los siguientes párrafos me referiré brevemente a cada una de ellas, sin ir a datos exquisitos o de difícil comprensión.

INTRODUCCIÓN

A lo largo de toda la existencia del ser humano sobre la tierra han existido muchas crisis, tantas que aparentemente se repiten con frecuencia y da la impresión de que nunca terminarán.  Sólo en los últimos 200 años hemos soportado varias crisis, entre las más importantes: económica, alimentaria, salud, ambiental y HUMANA; cada una de ellas nos afectan en mayor o menor medida a cada uno de nosotros.

¿QUÉ Y CUÁLES SON LAS CRISIS?

Las crisis no son otra cosa que cambios que se producen en diversos ámbitos y generalmente se las identifica como malas, destructivas u orientadas a generar problemas. Sin embargo depende de cómo se las miren, hay que intentar rescatar lo positivo de cada una de ellas.

La crisis económica tiene algunos anclajes que sucumben mayoritariamente en malos manejos de políticas, lamentablemente pensadas para beneficiar a emporios y escasos grupos burgueses, sin ser partícipes del desarrollo productivo de los países.

Debemos comprender que todas las crisis van entrelazadas y no pueden ser tratadas de forma aislada, porque la economía afecta a los alimentos, ésta a su vez a la salud y por consecuencia  al medio ambiente.

La crisis alimentaria tiene su raíz en el nivel de consumo de los grandes países demográficamente mal distribuidos versus la cantidad real de alimentos que necesitan. Si hacemos una simple distribución aproximada de porcentajes de habitantes por continente, veremos algo simple en la siguiente tabla:

CONTINENTE

Número de Personas

(aproximado en millardos)

Número de Personas

(% aproximado)

Norteamérica

536

8%

Sudamérica

335

5%

África

904.5

13.5%

Asia

4,020

60%

Europa

871

13%

Oceanía

33.5

0.5%

TOTAL

6,700

100%

De la tabla anterior, ¿sabían que Norteamérica, con apenas el  8% de población mundial consume el 25% de recursos alimenticios de todo el planeta? Esa es una cifra abrumadora y es suficiente para comprender algo escalofriante: ¿Qué sucedería sí Asia con el 60% de la población mundial, se propone el nivel de consumo de Norteamérica? Es simple: tendríamos que romper tres planetas como la Tierra para aguantar semejante nivel de consumo.

En estas breves reseñas de crisis económica y alimentaria tenemos un factor común: el ser HUMANO.

La crisis de salud deriva de las dos anteriores, si tenemos mala distribución de la economía y malos hábitos alimenticios, pues definitivamente nuestra salud se verá afectada. En la parte de salud no sólo debemos pensar en la parte física, sino sobre todo en la mental y emocional.

Poco a poco en los últimos 20 años nos está preocupando el medio ambiente, la crisis ambiental es la mejor de todas las crisis. Digo la mejor porque está logrando muy débilmente que los seres humanos nos unamos en un eje común: La conservación de la vida en la tierra, sin ver razas, creencias y nivel socioeconómico; al final del día lo que interesa es el rescate de la naturaleza para conservar la vida en todas sus formas, una de ellas y la principal es el ser humano.

Debemos poner en práctica todos nuestros conocimientos de ecología para evitar que nuestro planeta sufra daños que ya están siendo irreversibles.

¿CÓMO NOS AFECTAN LAS CRISIS?

Las crisis nos afectan queramos o no, es inevitable. Nuestro nivel de conocimientos es una ayuda considerablemente positiva pero no es suficiente. A pesar de que afectan a nuestro entorno, debemos tomarlas como un ambiente de aprendizaje y mejoramiento continuo. Las crisis son necesarias, porque nos hacen ver lo equivocados que estamos o nos regresan a un punto de humildad en donde debemos redefinir las decisiones para corregir los errores y transformar lo negativo en positivo.

Pero también existen crisis positivas y entonces estas nos llevan a un equilibrio ideal de nuestra vida en la tierra.

¿CÓMO ENFRENTARLAS?

Enfrentar una crisis cualquiera que sea depende de nuestra solidez humana, es decir, de nuestro nivel de consciencia frente a las acciones que emprendemos día a día. Se debe asimilar que cada una de nuestras acciones es producto de una causa y como consecuencia tendrá un efecto. Pondré tres ejemplos simples:

a)      Si en un país como causa de un bajo rendimiento escolar (en todos los niveles desde el inicial hasta el superior) se invierte en el perfeccionamiento docente se tendrá como consecuencia una mejora en el sistema educativo y este a su vez a largo plazo redundará en seres humanos con otra visión macroscópica que colabore al desarrollo productivo y ambiental. Por el contrario a pesar del bajo rendimiento escolar, no se toman acciones para corregir integralmente esta crisis, a largo plazo tendremos un país sumido en el deterioro humano, con personas que no colaborarán con su entorno y menos con el medio ambiente.

b)      Si en un país como causa del deterioro de las relaciones internacionales, se toman acciones que colaboren a rescatar la confianza externa que permita la inversión en diversas áreas, se tendrá mejores oportunidades de crecimiento. Pero si se insiste en una mala política externa, frenando la inversión, se tendrá un país aislado que va en contra de la integración global.

c)       Si comprendemos el alcance de las leyes y se las cumple en todos sus aspectos pensando en el bienestar común, tendremos una sociedad justa y más equitativa. Pero si nos empeñamos en incumplir las leyes  pensando en el propio bienestar, la sociedad seguirá sumida en el deterioro, apadrinando a personas que no desean el desarrollo sostenido.

Estos tres ejemplos tienen sus  virtudes y defectos, lo importante es lograr el equilibrio de las acciones para corregir las crisis. Si esto se lo aplica en menor escala a cada una de nuestras familias y en cada uno de nosotros, podremos mejorar como seres humanos y eso lo que verdaderamente debe importarnos.

¿POR QUÉ ES UNA CRISIS HUMANA?

Cuando mencioné las diferentes crisis, coloqué una en mayúsculas y subrayada: HUMANA. En realidad para mi modo de precisar los acontecimientos, todas las crisis tienen una raíz, que es la parte humana. Estamos viviendo en el apogeo de la tecnología,  de las redes sociales en internet, de la dependencia energética y como corolario de esto, nuestro planeta está pagando las consecuencias. Necesitamos volver el rostro humilde a la naturaleza, porque cada segundo de nuestras vidas es casi como mil horas perdidas para la tierra (haciendo analogía de lo acelerado del deterioro ambiental).

Requerimos urgentemente comprender que nuestro planeta depende de nosotros porque  los mensajes del calentamiento global siguen siendo muy débiles, si pensamos que en 100 años el nivel del mar subirá 1 metro, eso es un mensaje débil. La urgencia debe decir algo así como: «Si seguimos consumiendo carbono, ya no existirá vida en la tierra».

Es simple de ver, si la especie dominante somos nosotros, es lógico pensar que todo lo bueno o lo malo que suceda en el planeta dependerá mayoritariamente del ser humano.

Finalmente deseo referirme a un tema muy complicado, y lo voy hacer lo más sutil posible. La crisis principal radica en la existencia humana;  cuando seamos capaces de aceptar las diferencias entre la diversidad fabulosa de nuestra especie, seremos capaces de convivir pacíficamente sin resentimientos, ni guerras, ni ansias de poder o de control total. Debemos poco a poco  volver nuestras vidas hacia un desarrollo cooperativo, centrado en preservar la vida en cada una de sus formas. Esto será posible cuando nuestra mentalidad cambie de rumbo, alejándose de lo efímero material y se oriente a la creación de un entorno de armonía, de paz verdadera y sostenible para cada país.

Sueño con un planeta  sin fronteras, en donde se pueda confiar en cualquier persona independiente de sus preceptos y creencias, un mundo en donde todos comprendamos la real dimensión de la palabra VIDA.» – Juan Pompilio Moreno Velasco (PROFESOR FIEC)

Guayaquil, ESPOL, Diciembre 27 de 2009.

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Y en el mismo acceder a las charlas sobre los tópicos tratados arriba por Juan. Tendrán sorpresas.

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APRENDER HACIENDO, LEARN BY DOING, CSECT

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