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ENTREVISTA a CARLA RICAURTE QUIJANO / Profesora FIMCM-ESPOL / Coordinadora de la Maestría de Turismo / Enero de 2009

sábado, enero 10th, 2009

ENTREVISTA a CARLA RICAURTE QUIJANO

Coordinadora de la Maestría de Turismo de la ESPOL

Profesora Teoría del Turismo

08-09 Enero de 2009

Escuela: Asunción, Guayaquil

Colegio: RUBIRA, Salinas

Formación Universitaria: ESPOL, Guayaquil, ECUADOR

Año de Ingreso a la ESPOL: 1995

Año de Egreso de la ESPOL: 1998

Formación de Maestría: UAEM, Toluca, México

Tema de Tesis en Maestría: «Turismo, Sustentabilidad y Gestión local en el Municipio Turístico de IXTAPAN de la Sal»

Inicio de programa de Ph. D.: Septiembre de 2009

Área de trabajo en el Ph. D: «Local tourism sustainability from the complex systems point of view»

Fecha posible de obtención de Ph. D: Apenas termine mi investigación, mínimo 3 años.

ACTIVIDADES, HOBBIES E INTERESES: ¿En mi tiempo libre? La playa, no importa en qué época. También dibujo, pinto y leo lo más que puedo. No soy muy buena con los deportes pero trato de correr y llevo casi un año tratando de surfear y hacer wakeboarding (me va más o menos), pero me gusta muchísimo.

Blog ESPOL: http://blog.espol.edu.ec/cricaurt/

Cumpleaños: Enero 29

ENTREVISTADOR: Ph. D. V. A. RIOFRÍO T. (E)

AGRADEZCO A CARLA (CRQ) POR EL TIEMPO DEDICADO A ESTA ENTREVISTA:

E: Carla ante usted un conjunto de preguntas sobre las cuales la comunidad politécnica desea respuestas por parte de quienes conocen muy cerca los asuntos del Turismo y la esencia de tanto de la Sustentabilidad Turística como la Gestión Local del Turismo.

CRQ: Muchas gracias a usted, Doctor. Y un saludo para todos los lectores de su blog.

E: DE SU ESCUELA, COLEGIO O ESPOL ¿RECUERDA AL PROFESOR QUE HA SIDO UN MODELO PARA USTED? ¿QUÉ CONDUCTAS SOBRESALÍAN EN ÉL?

CRQ: ¡Algunos! En la ESPOL especialmente es fácil recordar a los profesores que me han servido de modelo y creo que tuve mucha suerte porque no son pocos. Está el Dr. Segundo Coello, el Ing. Rodolfo Paz y la Lcda. Aminta Buenaño que fueron los profesores que más nos hicieron leer. Ir sin leer sobre el tema a sus clases no tenía sentido. Lo interesante es que esta modalidad te permite llegar hasta donde quieras, como si todo el conocimiento del mundo estuviera a tu alcance. Personalmente me parece muy estimulante. Y luego están los profesores que educaban estrictamente o con el ejemplo como el Ing. Jorge Faytong, el Econ. Jaime Freire, al primero yo creo que todos lo recordamos por lo duro que fue pasar su clase, pero con ambos aprendimos a cumplir con nuestras obligaciones, a no dar excusas y a esforzarnos siempre.

CARLA RICAURTE QUIJANO / Coordinadora de la Carrera de Turismo de la ESPOL / 2009

CARLA RICAURTE QUIJANO / Coordinadora de la Maestría de Turismo de la ESPOL / 2009

E: ¿CÓMO ADQUIRIÓ EL HÁBITO DE ESCRIBIR? ¿LE APASIONA ESCRIBIR?

CRQ: Me gusta mucho escribir, siempre trato de hacerlo y el hábito de escribir se adquiere leyendo. Sin duda.

E: ¿A SU CRITERIO, CUÁLES SON LOS FACTORES PERSONALES QUE SUSTENTAN Y HACEN FLORECER UN EMPRENDIMIENTO?

CRQ: Yo creo que cualquier cosa que uno emprenda tiene que hacerse lo mejor que uno pueda. No bien. No más o menos. Nada de eso. Para mí las cosas se hacen muy bien o no se hacen. Otra cosa importante es pedir consejos de gente que puede tener la película más clara sobre el asunto. Si el emprendimiento es colectivo, lo mejor es democratizar las decisiones para que todos se involucren y compartan el objetivo. No siempre es fácil.

E: TENIENDO EN MENTE A LOS ESTUDIANTES DE LA ESPOL, ¿CÓMO APRENDIÓ A INVESTIGAR? ¿RECOMENDACIONES?

CRQ: En mi caso, yo creo que tuvo mucho que ver el hecho de que en mi escuela no se impartía el conocimiento del profesor al alumno, sino que el alumno tenía que buscarlo en los libros y luego socializarlo. Mirando hacia atrás puedo decir que eso fue decisivo. Luego tuve profesores en ESPOL que tenían el mismo método de enseñanza y realmente pude aprovechar sus clases. En la maestría tuve 5 cursos relacionados a Ciencia, Filosofía del Conocimiento y Metodología de la Investigación, pero fue la mística que se respiraba en ese postgrado -todos los profesores y compañeros tratando de sobresalir, de publicar, de conseguir las últimas publicaciones, de buscar financiamiento para sus investigaciones: lo que me convenció de que era eso lo que yo quería hacer.

E: A VECES EN LA ESPOL ENCONTRAMOS ESTUDIANTES CON DIFICULTADES PARA ELABORACIÓN DE SU TESIS DE GRADO ¿ALGUNAS RECOMENDACIONES DE SU PARTE PARA INICIARLAS, ELABORARLAS, DEFENDERLAS Y PUBLICARLAS?

CRQ: Yo siempre les digo a mis alumnos que el tema tiene que gustarles. Eso es lo primordial. Si el tema no nos gusta, la Tesis se nos puede hacer larga y difícil. Una vez que se ha escogido el tema hay que delimitarlo, y luego reducirlo. Y luego volverlo a reducir. Siempre tenemos la tendencia a generar temas de Tesis que son amplios, que abarcan un montón y en el camino nos cansamos. Lo mejor es recortar nuestra pequeña parcela de conocimiento y trabajarla a profundidad, laboriosamente, sin descanso.

CARLA RICAURTE QUIJANO / Coordinadora de la Carrera de Turismo de la ESPOL / 2009

CARLA RICAURTE QUIJANO / Coordinadora de la Maestría de Turismo de la ESPOL / 2009

E: ¿CÓMO NO DEJAR PASAR POR ALTO LAS OPORTUNIDADES QUE BRINDA LA ESPOL?

CRQ: Yo creo que eso por un lado eso depende de cada estudiante, de qué tanto le interesa involucrarse, por un lado. Por otro, el papel de la universidad es brindarle las oportunidades a los estudiantes para llegar hasta dónde quieran en su aprendizaje. ESPOL abre las puertas para pasantías en el Ecuador y en el extranjero, tenemos acceso a bases de datos virtuales, a la consejería por parte de profesores comprometidos con su trabajo, a JOURNALS, a aprender haciendo proyectos, ayudantías e incluso se brindan las facilidades para la práctica de deportes, música, teatro, ballet folklórico, voluntariado. ¡Todo eso pesa en el Currículum Vitae (CV) al momento de conseguir el primer empleo! Cuando uno es estudiante -si no se trabaja- hay que aprovechar todo ese tiempo libre para aprender, para involucrarse.

E: ENTENDEMOS QUE POCOS MESES ENPRENDE, EN EL EXTERIOR, SU FORMACIÓN Ph. D. ¿QUÉ HERRAMIENTAS ADQUIRIDAS EN LA ESPOL CONSIDERA QUE IMPLEMENTARÁ EN SU TRABAJO DIARIO PARA OBTENER SU Ph. D.?

CRQ: La ESPOL te transmite una mística especial. Yo sé que sucede también en otras carreras, pero en turismo específicamente, donde hay mucha competencia por los puestos de trabajo y las pasantías, contratan a los politécnicos por su gran responsabilidad, su capacidad de hacer proyectos, su deseo de dar más de sí mismos y de ser mejores que el resto.

E: PARA QUIENES NO CONOCEMOS EL ÁREA DE SU FORMACIÓN PARA EL Ph. D., LA UNVERSIDAD DONDE ESTARÁ INVESTIGANDO, ¿PODRÍA RELATARNOS ALGUNOS DETALLES?

CRQ: Voy a hacer un doctorado en SERVICE MANAGEMENT en la Universidad de Brighton, Inglaterra. Estoy interesada en la línea de investigación en Turismo y Sociedad con énfasis en Planificación y Desarrollo Sostenible de la División de Investigación. Apliqué a esta universidad porque tienen un Centro de Estudios de Política Turística (CENTOPS por sus siglas en inglés) muy reconocido a nivel internacional, el cual está afiliado a la Organización Mundial de Turismo, a la ATLAS (ASSOCIATION for TOURISM and LEISURE EDUCATION), ATHE (ASSOCIATON for TOURISM in HIGHER EDUCATION), entre otras organizaciones mundiales muy reconocidas, en otras palabras, porque el doctorado me va a abrir las puertas a nuevas posibilidades. A diferencia de otras instituciones educativas que tienen un enfoque administrativo y empresarial de la actividad, el CENTOPS y la Universidad de Brighton tienen un enfoque social del turismo que fue lo que más me llamó la atención.

Mi meta inmediata consiste en lograr la aplicación de la Teoría de los Sistemas Complejos al diagnóstico y planificación turística local, entendiendo como localidades, los espacios territoriales que incluyen municipios turísticos, ciudades, comunidades y/o destinos. En otras palabras, mi investigación doctoral pretende demostrar que a través de esta teoría, es posible no solamente entender cómo funciona el turismo en un lugar determinado (que es lo que se ha trabajado hasta el momento) sino que además la teoría puede ser una herramienta que permita actuar sobre este sistema turístico local para mejorar su funcionamiento.

E: ¿CÓMO SE FINANCIAN SUS ESTUDIOS DOCTORALES?

CRQ: Los estudios doctorales se financian con una beca del SENACYT, gracias al auspicio de ESPOL. La SENACYT hizo una convocatoria en el periódico en octubre pasado y yo llevaba más de un año trabajando en mi propuesta doctoral y había empezado el trámite de aceptación en la Universidad de Brighton. Fuimos 3500 aspirantes a la beca y debo decir que no es fácil. Para mí, ha sido mi cuarto proceso de beca (en diferentes organizaciones y para diferentes estudios). He obtenido dos (la de la maestría y ahora la del doctorado), pero también he sido rechazada dos veces y me da mucho orgullo decirlo. Esas cosas pasan, a veces nuestra área de investigación no le interesa al organismo oferente o hay candidatos más fuertes, pero no hay que desanimarse. Siempre mis estudiantes me preguntan cómo se obtiene una beca. La respuesta es que depende mucho de las calificaciones y de las actividades que se hayan realizado, de tener un buen currículum, de escoger un buen programa y una buena universidad.

E: ¿CÓMO PIENSA INTEGRAR SUS NUEVOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES FORMADAS CON SU Ph. D.?

CRQ: Ecuador no tiene ningún organismo dedicado a la investigación turística, no hay centros de investigación en turismo, hace falta publicaciones científicas en el tema, datos estadísticos confiables en turismo (http://blog.espol.edu.ec/cricaurt/2009/01/05/%c2%bfcomo-lo-contaron/), asociaciones de investigadores, ofertas de postgrado. Yo creo que trabajo hay de sobra, todo por hacer en un país donde el turismo oscila entre el 3º y 5º rubro de ingresos en el PIB. Eso me emociona siempre.

E: ¿QUÉ ESPACIOS INTERDISCIPLINARIOS DE TRABAJO SE PUEDEN CREAR EN LA ESPOL PARA IMPLEMENTAR LOS FRUTOS DE FORMACIÓN Ph. D.?

CRQ: Bueno, si mi hipótesis es cierta, la aplicación de la investigación debe necesariamente ligarse a la geografía, a la economía, a la estadística, a los estudios ambientales. Cabe recalcar que el marco teórico que me sirve de base tiene un trasfondo holístico, es decir, la filosofía que sustenta este tipo de construcción del conocimiento dice que la realidad debe conocerse desde la interacción de distintas disciplinas científicas integradas en un objetivo común.

E: Carla, expreso mis agradecimientos a usted por sus reflexiones y esperamos que en una próxima sesión de Mesas de Diálogo podamos disponer de más detalles sobre la inmensa tarea de trabajar a gusto y a su vez planificar investigación conducente a un Ph. D. La esperamos lo más pronto.

«The most powerful argument of all for saving open space is economics; in most states, tourism is the number two industry.”

Jim Fowler (1930 – )

«Tourism is like a tiger with two tails. On the one hand it offers massive employment and boosts the economy. On the other hand, if not controlled, it can steal away from the inhabitants of a country most of what makes their country worth living in and worth visiting.»

– Sir Lawrence Van der Post (1906 – 1996)

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS TANTO A LA ENTREVISTADA COMO AL ENTREVISTADOR HACERLOS LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

LA ENTREVISTA FUE REALIZADA VÍA CORREO ELECTRÓNICO.

ENTREVISTA a la Srta. Natalia Elizabeth Rendón Chasi / Egresada de la Facultad ICHE -ESPOL/ 2 de enero de 2009

viernes, enero 2nd, 2009

ENTREVISTA a la Srta. Natalia Elizabeth Rendón Chasi / Egresada de la Facultad ICHEESPOL /  2 de enero de 2009

Correo electrónico: nati_dondon@hotmail.com

Fecha de nacimiento: 16 de abril de 1985

Educación Superior: Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL)

Año de ingreso a la ESPOL: Mayo 2004

Año de Egreso de la ESPOL: Septiembre de 2008

Colegio: Unidad Educativa Experimental Bilingüe Santo Domingo de Guzmán

Escuela: Unidad Educativa La Providencia, Academia Naval Guayaquil

Tema  de Tesis de Grado: Producción de la Ricinus Communis L. (Higuerilla) como materia prima para la fabricación de biocombustibles y otros productos, y su exportación a Colombia.

Director de tesis: Mónica Monserratt Torres Naranjo

Fecha posible graduación: Febrero de 2009

Hobbies: Leer, practicar spinning, trotar, escuchar música, gimnasia modeladora, caminar y platicar sobre diversos temas cotidianos.

Intereses: El voluntariado y la labor social, conocer más sobre la vida de algunos Jesuitas y del proceso del Sacerdocio en esta orden, temas en materia económica, política,  gestión empresarial, mercado de valores, arte, música y algunas prácticas de yoga y otros ejercicios espirituales (como los de Ignacio de Loyola).

ENTREVISTADOR: Ph. D. V. A. RIOFRÍO T. (E)

E: Agradezco a Natalia Elizabeth Rendón Chasi (NRCH) por el tiempo dedicado a esta entrevista:

E: Natalia Elizabeth ante usted un conjunto de preguntas sobre las cuales la comunidad politécnica desea respuestas por parte de quienes conocen de cerca las vivencias de nuestros egresados al insertarse en su área laboral.

E: ¿Actualmente dónde trabaja usted?

NRCH: Trabajo para PEP Consulting Advisors como Analista de Proyectos desde el 29 de Septiembre de 2008. La organización me encanta, por sobre todo por lo que conlleva el área en la que nos destacamos; la calidad humana y profesional del personal, y; la preocupación de nuestra cabeza y líder de proyectos que siempre busca el desarrollo de sus colaboradores.

Entrevistada Srta. Natalia Elizabeth Rendón Chasi, 2 d enero de 2009

Entrevistada Srta. Natalia Elizabeth Rendón Chasi, 2 de enero de 2009

E: Usted trabajo como Ayudante Académica en el ICHE ¿Qué es lo que más aprendió de esa experiencia?

NRCH: Aprendí mucho, en primer lugar como Ayudante Académica y luego como Ayudante Administrativa. Aprendí, especialmente a investigar, a ser  más tolerante, a trabajar en equipo, a trabajar desde casa.

Quisiera destacar que aprendí a desarrollar la creatividad en cada labor, a organizarme, a no ser dependiente, a tomar mejores decisiones, a sobrellevar y a solucionar los problemas y sus dificultades. Y, por sobre todo, a no olvidarme que el estudio no debe quedarse sólo en eso, pues es necesario y más valioso cuando se aplica.

E: ¿Qué es lo que más demandan de usted en  PEP Consulting Advisors?

NRCH: En PEP Consulting Advisors se ubica en el mundo de la Inversiones y las oportunidades (como le llamo yo). Me desenvuelvo en el área de desarrollo y estructuración de proyectos, hago lo que más me gusta: investigar, analizar y buscar oportunidades donde parecería no existen.

En  PEP Consulting Advisors se demanda, además, de mucha organización y de saber hacer y  aprender de todo un poco, pues la mayor parte del tiempo requerimos de Abogados, Contadores y Analistas de Riesgos.

Los profesionales referidos demandan de nosotros a consultarles con el conocimiento y lenguaje apropiado. Lo que más se requiere en mi trabajo es el verdadero deseo de crecer y aprender.

E: ¿Cuánto lleva usted de formación humanista a su vida profesional?

NRCH: La mayor parte del tiempo, por no decir todo el tiempo conlleva y requiere de nuestra  formación humanista, se trabaja todo el tiempo con personas fuera del lugar de trabajo, sean proveedores o clientes.

E: ¿Qué recomienda a los jóvenes de toda la ESPOL?

NRCH: A los jóvenes de la ESPOL me agrada recordarles que  lo que se hace debe ser hecho con verdaderas ganas, con buena voluntad, que los obstáculos no son imposibilidades sino una señal de mejores oportunidades, que las oportunidades no son una coincidencia, simplemente se buscan a base de esfuerzo, de sacrificio, de estudio, de trabajo; que los seres humanos no debemos estar aislados, porque en el mundo no vivimos solos, que jamás miren a alguien muy por encima o por debajo de sí mismos, y que definitivamente como politécnicos lo tenemos casi todo, pues el «casi» depende de lo que deseemos lograr por nosotros mismos, y que sería noble alcanzar las metas siempre pensando en el beneficio que le aportamos a nuestra sociedad.

E: ¿Piensa seguir estudios de cuarto nivel?

NRCH: Me encantaría continuar estudiando. Actualmente yo estoy contemplando la finalización pronta de mi tesis, y Dios mediante, iniciar estudios de Leyes en la Universidad de Guayaquil; definitivamente me encantaría algún día ser reconocida por mis conocimientos como Abogada, pero muy relacionada con la especialidad de las Finanzas y el Mercado de Valores.

E: ¿Le gustaría seguir su formación de Ph. D.?

NRCH: Claro que me gustaría formarme hasta el nivel de Ph. D., pero aún siento que debo adquirir experiencia y en base a ella decidir el área de formación, aunque tengo claro que un Ph. D. en Administración de Empresas sería de gran ayuda para el desarrollo de mi negocio propio a futuro.

E: ¿Qué le recomendaría más a los novatos para su vida futura en la ESPOL?

NRCH: A los novatos les aconsejo interesarse desde sus inicios en lo que estudian, involucrarse más en los diversos centros y unidades que tiene la ESPOL, es decir: ser más curiosos de lo que constituye el mundo politécnico, hay tanto que hacer dentro y en lo que podrían participar, sea en arte, en agricultura, en los diversos centros de investigación; en otras palabras, aprovechar los contactos que tienen a través de sus profesores, pues el verdadero interés por conocer abre las puertas que nunca están cerradas dentro, solo es cuestión de perseverar y querer.

E: ¿Le gustaría dedicarse a la enseñanza?

NRCH: Sería estupendo poder impartir y compartir lo que conozco. Sinceramente, inicialmente me gustaría trabajar con niños, ser profesora de alguna escuela fiscal o algún centro donde pueda ayudar a niños especiales, pues he tenido experiencia en este campo.

Luego de efectuar un Masterado sería genial dar clases a universitarios, ¿y por qué no hacerlo desde la ESPOL?

E: ¿Está preparada para investigar por cuenta propia?

NRCH: Mi trabajo me obliga a investigar, pero esto es lo que más me gusta de él. Creo estar lista para investigar por cuenta propia, pero jamás está demás seguir leyendo y preparándose para hacerlo mejor.

E: ¿Qué le gusto más de su curso de emprendimiento?

NRCH: El mismo hecho de emprender y tener que idear un producto a partir de una necesidad. El desarrollar el proyecto durante los dos parciales fue muy bueno. Disfruté de los vídeos con emprendedores admirables y de la feria del emprendimiento, éste sí fue un semestre agotador, lo recuerdo al detalle, precisamente por lo que representó el esfuerzo puesto en la feria.

E: ¿Qué le gustó más de su curso de TEOE?

NRCH: Este fue un curso especial, cuando experimenté mi semestre en el ICM, realmente éstas fueron las horas que esperaba siempre para entonces, escribir, dialogar de diversos temas y realmente conocer sobre técnicas de expresión. Me encantó la mañana de talentos (aquí fui la anfitriona y los compañeros realmente colaboraron mucho), la feria de alimentos y los cuadernos de la materia (aún los conservo como recuerdo).

E: ¿En sus funciones, qué ayudante académico le agrado más y por qué?

NRCH: Durante mi estadía en el ICM, el mejor ayudante fue Christian López, a mi criterio parecía el profesor de Cálculo I, excelentes explicaciones en los ejercicios. En el ICHE, me causó muy buena impresión en sus conocimientos y métodos explicativos de Ingeniería Económica el Sr. Richard Amaguaña, excelente ayudante también.

E: ¿Dificultades tiene usted al hacer su tesis?

NRCH: Realmente el tema que estoy preparando es fascinante, la dificultad más bien radica en que debo combinar el desarrollo de la tesis con mi tiempo de trabajo, sinceramente es agotador, pues involucra análisis y todo un trabajo investigativo que amerita ser bien realizado.

E: ¿Cómo la trata el mundo exterior en su calidad de politécnica?

NRCH: El campo laboral  se comporta con un politécnico de modo diferenciado, el trato es especial, somos vistos como gente de gran capacidad; el ser politécnica fue un punto a mi favor en algunas entrevistas de trabajo que efectué antes de llegar a mi trabajo actual. No hace mucho recibí una llamada de la Corporación Noboa, y algo que me dijeron y no había comentado fue «su ventaja también es la de estar egresada de la ESPOL».

E: ¿Recomienda estudiar en la ESPOL? ¿A quiénes?

NRCH: Recomiendo estudiar en la ESPOL a quienes tienen sinceras ganas de estudiar y ser diferenciados, lógicamente siempre que sus especialidades sean impartidas en nuestra universidad; aunque definitivamente creo que quien desea superarse y ser bueno, lo es donde sea.

E: ¿Conoce lo que es el CINDA y cómo recabar información  sobre él?

NRCH: Sé que el CINDA es el Centro Interuniversitario de Desarrollo, que la conforman universidades  latinoamericanas y europeas, que efectúan investigaciones de gran importancia, y que posibilita la cooperación académica. Una forma de recabar información de este centro lo constituye su página Web: http://www.cinda.cl/index.htm

E: En la Oficina de Relaciones Externas de la ESPOL (RELEX) se puede encontrar más información sobre el CINDA y explorar las posibilidades que brindan los convenios con las instituciones y organizaciones del exterior, por ejemplo en su sección noticias de su página Web (http://www.relex.espol.edu.ec) se encuentra un pdf sobre las becas Fullbright para formación docente.

E: ¿Algunas palabras para su Directora de Tesis?

NRCH: Gracias a la Ing. Mónica M. Torres N. por haber aceptado trabajar con dos de sus ex estudiantes en el tema que proponemos, consideramos que realmente su experiencia y conocimientos en los temas de exportación y en temas agrícolas son de una ayuda significativa en la elaboración y producción  de nuestra tesis de grado.

E: Natalia, expreso mis agradecimientos a usted por sus reflexiones y esperamos que en una próxima sesión de Mesas de Diálogo podamos disponer de más detalles sobre la inmensa tarea de trabajar a gusto y a su vez producir una tesis de grado.

«The role of a writer is not to say what we all can say, but what we are unable to say

Anaïs Nin (1903 – 1977)

«Research is to see what everybody else has seen, and to think what nobody else has thought.»

– Albert Szent-Gyorgyi (1893-1986)


LA ENTREVISTA FUE REALIZADA VÍA CORREO ELECTRÓNICO.

ENTREVISTA a Vicente I. Ordóñez R. Research Assistant at Centro de Tecnologías de Información / Teaching Assistant / ESPOL / 27 – 31 Diciembre 2008

jueves, enero 1st, 2009

ENTREVISTA a Vicente I. Ordóñez R.

Research Assistant at Centro de Tecnologías de Información / Teaching Assistant ESPOL

2731 DE DICIEMBRE DE 2008

Correo electrónico: vicente.ordonez@gmail.com

Actividades: Investigar en el Área de Computación; Desarrollo de Sistemas; Interacción con las computadoras; El impacto y cambio en la vida de las personas la presencia del Internet y la Web.

Intereses: Procesamiento digital de imágenes, visión por computador, gráficos por computador, interacción hombre máquina, desarrollo de aplicaciones web, psicología, matemáticas, sistemas de aprendizaje virtual, difusión de la computación (pervasive computing), criptozoología y  arte en general.

Hobbies: Escribir al menos una vez por semana algún comentario sobre alguna noticia o sobre alguna publicación interesante; fan de Charles Darwin (1809-1882) en FACEBOOK.

Linkedin: http://www.linkedin.com/in/vicenteordonez

Blog ESPOL: http://blog.espol.edu.ec/vicente

Cumpleaños: 27 de febrero

ENTREVISTADOR: Ph. D. V. A. RIOFRÍO T. (E)

AGRADEZCO A VICENTE I. ORDÓÑEZ R. (VIOR) POR EL TIEMPO DEDICADO A ESTA ENTREVISTA:

E: Vicente, ante usted un conjunto de preguntas sobre las cuales la comunidad politécnica desea respuestas acerca los comportamientos profesionales de quienes están inmersos en el avance de la Tecnología de INFORMACIÓN.

E: Vicente, ya pasado algunos meses desde que se embarcó para su pasantía en Google, ¿Qué es lo que más recuerda del proceso de selección?

VIOR: El tiempo que dediqué a prepararme para rendir al máximo en cada una de las entrevistas y el trato amable que siempre recibí del personal de recursos humanos y los ingenieros de Google que me entrevistaron.

Vicente I. Ordóñez R. en la recepción de Google / 2008

Vicente I. Ordóñez R. en la recepción de Google / 2008

E: ¿Qué habilidades aprendidas en la ESPOL le favorecieron en su trabajo de Pasantía en Google?

VIOR: La capacidad de análisis y trabajo en equipo resultados de la experiencia de haber laborado en proyectos en el Centro de Tecnologías de Información y haber podido trabajar de manera muy cercana con investigadores como los Ph. D. Xavier A. Ochoa Ch. y  Enrique C. Peláez J. (CTI).

E: ¿Qué recomendaciones a nuestros jóvenes politécnicos en relación al dominio de idiomas extranjeros?

VIOR: Estar en constante estudio de un nuevo idioma extranjero. Como recomendación aprender primero el idioma inglés, debido a la gran cantidad de material educativo de calidad en este idioma. Prestigiosas universidades del mundo ofrecen cursos completos en vídeo en idioma inglés de manera gratuita.

E: ¿Recomendaría a los jóvenes novatos a ser ayudantes académicos en la ESPOL?

VIOR: Definitivamente SÍ. Mi primera experiencia como ayudante fue cuando estaba terminando mi primer año de estudios en la ESPOL, me desenvolví en la cátedra de Física a cargo del Prof. Eduardo Efraín Montero Carpio, de quien aprendí mucho y estoy muy agradecido.

E: ¿En la ESPOL como aprendió a resolver problemas? ¿a qué nivel?

VIOR: Particularmente como estudiantes en la carrera de computación tenemos el reto de resolver muchos problemas a través de proyectos desde nuestro primer nivel de estudios, eso me ayudó mucho a mejorar mi manera de resolverlos.

Creo que una carrera basada en la realización de proyectos de desarrollo a todo nivel es muy importante para aprender a resolver problemas. Cuando se empieza a resolver problemas cada vez más complicados es cuando uno siente la necesidad de hacer investigación fuera del currículum de clases.

E: Una vez que ya fue un pasante experimentado dentro de los Programas de Google Maps y Google Earth, ¿Cuáles son sus próximos pasos?

Google Earth (NASA / Centro de investigaciones AMES) interacción con personas muy talentosa

Google Earth (NASA / Centro de investigaciones AMES) interacción con personas muy talentosa

VIOR: Continuar aprendiendo y procesando el conocimiento adquirido como ingeniero. Además, estoy en el proceso de aplicación a estudios de postgrado con orientación hacia la investigación.

E: ¿Qué Universidades ha visitado? ¿En qué se diferencian de nuestra querida ESPOL?

VIOR: Mientras estuve en California visité la Universidad de Leland Stanford Junior (Stanford), la Universidad de California Berkeley, la Universidad de California Los Angeles (UCLA) y Caltech (California Institute of Technology).

Me llevé una muy buena impresión de cada una de las universidades mencionada, todas tienen sus fortalezas muy bien potenciadas y han sabido coexistir en un ambiente de cooperación interuniversitaria formidable y en un entorno tecnológico y científico que se reinventa cada día.

Aquí, quiero destacar sobretodo ese espíritu de competencia y a la vez cooperación que hacen del sistema de Educación Superior en California uno de los mejores. Una diferencia que puedo notar es que en estas Universidades todos los profesores están involucrados en lo que se conoce como la vida académica universitaria, más allá del dictado de clases.

E: ¿Qué estilos de enseñanza le han sorprendido en sus visitas de capacitación y entrenamiento?

VIOR: Sobre todo, el énfasis en la auto motivación, lo cual hace que antes de conocer el tema a tratar produzca un deseo natural de aprender y desear el conocimiento. Antes de empezar a aprender logran algo más importante que es potenciar el deseo de aprender.

E: ¿Cómo aprender a ser creativo?

VIOR: Creando cosas. Difícilmente la creatividad llega cuando se está en inactividad, la inspiración y la creatividad siguen una misma línea. Dijo Pablo Picasso: «La inspiración existe, pero tiene que encontrarte trabajando.»

E: Si estuviera impartiendo un curso especializado para jóvenes politécnicos ¿Qué exigiría de sus estudiantes?

VIOR: Les exigiría que sepan exigirse a sí mismos a trabajar de manera independiente. En un curso especializado el trabajo independiente no solamente favorece individualmente a los participantes sino que permite además crear un ambiente intelectual colectivo más provechoso y de calidad.

E: ¿Su pasantía y trabajo en Google le ha servido para sembrar más raíces del emprendimiento?

VIOR: Poder estar en contacto con personas que han emprendido proyectos con tanto impacto a nivel global me ha permitido mirar grandes oportunidades y retos que están al alcance de todos nosotros, es una experiencia muy enriquecedora en este aspecto.

Cada día se disminuye la brecha tecnológica entre los países que producen soluciones a nivel global y tengo la confianza que nosotros como país también creceremos en presencia tecnológica.

PARTICIPACIÓN COMO CONFERENCISTA EN LA SEMANA DEL EMPRENDEDOR 2008

PARTICIPACIÓN COMO CONFERENCISTA EN LA SEMANA DEL EMPRENDEDOR 2008

E: ¿Cómo se divierten los talentos en Google?

VIOR: Existen muchas opciones, algunas muy bien difundidas en los reportajes que se han hecho del Googleplex, como se conoce al complejo de edificios donde funciona Google. La distracción más popular del día a día podría ser el foosball (futbolín!) y algunos «más calculadores» optan por jugar billar.

Las opciones son muy variadas, pueden ir desde los juegos electrónicos hasta clases de baile.

E: ¿Es el título académico y los conocimientos la única oportunidad profesional que le brinda la Universidad?  ¿Es cierto que la experiencia profesional comienza al graduarse?

VIOR: Estudiar en una universidad cada día dista más de la idea de asistir a clases y obtener un título.

Estudiar en una universidad debería tomarse como una oportunidad de crecimiento intelectual, hacer investigación, realizar proyectos de innovación y desarrollo y solucionar problemas mediante el apoyo y asesoría de profesores e investigadores experimentados. En este sentido creo que nuestra universidad cada vez más está creando este tipo de oportunidades.

E: ¿Qué herramientas y habilidades recomendaría a los jóvenes politécnicos tomar durante su formación en la ESPOL?

VIOR: Sobre la interrogante destaco que los lectores podrán sacar sus conclusiones luego de leer mis respuestas a las anteriores preguntas.

E: Tocayo Vicente, expreso mis agradecimientos a usted por sus reflexiones y esperamos que en una próxima sesión de Mesas de Diálogo podamos disponer de más detalles sobre la inmensa labor de investigación que lleva a cabo en el Centro de Tecnologías de Información de la ESPOL.

«Yo no digo todo, mas pinto todo.»

– Pablo Picasso (1881 – 1973)

«It is not the strongest of the species that survives, nor the most intelligent that survives. It is the one that is the most adaptable to change.»

– Charles  Darwin (1809-1882)

LA ENTREVISTA FUE REALIZADA VÍA CORREO ELECTRÓNICO (GUAYAQUIL – MACHALA – GUAYAQUIL).

PREGUNTAS AL ENTREVISTADO y ENTREVISTADOR, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS HACERLOS LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.