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TALLER PROPEDÉUTICO, MAESTRÍA EN MANEJO INTEGRAL DE LABORATORIOS DE DESARROLLO, VICENTE RIOFRIO, ICQA, ESPOL, 2009.10.23, 4ta Sesión.

viernes, octubre 23rd, 2009

ESPOLICQA

2009.10.23

4da Sesión del Taller Propedéutico

LEARN BY DOING READING

LEARN BY DOING READING

Temas Tratados en la sesión del 2009.10.22:

1.        El manejo de la información, tipos de información, la información oculta

2.        El registro de lo significativo

3.        La organización de la Información y la toma de decisiones

4.        La perseverancia como soporte de las decisiones clave

5.        La zona de confort  y sus desventajas para el aprendizaje

6.        El papel de los modelos para el aprendizaje

7.        Los testimonios como modelos para el desarrollo personal

8.        La actitud como uno de los factores para aprender

9.        El manejo científico de los números (NOTACIÓN CIENTÍFICA)

10.     16 Rules For Survival By Bob Parsons

Tarea para clase del 2009.10.23:

A los maestrantes se le solicito preparar la discusión sobre:

  • MANEJO SIGNIFICATIVA DE LOS NÚMEROS
  • CIFRAS SIGNIFICATIVAS y ANÁLISIS DIMENSIONAL

Nuevo material:

  • LA LECTURA COMO UN PROCESO
  • LA ESCRITURA COMO UN PROCESO

En el canal de vídeos del profesor se encuentras algunas grabaciones (vídeos) muy interesantes sobre el taller propedéutico.

http://www.youtube.com/user/vart12345

Específicamente a través del siguiente enlace:

http://www.youtube.com/watch?v=SF7fjtZTuto

LEARN BY DOING WRITING

LEARN BY DOING WRITING

Algunas frases celebres sobre aprender:

«You can teach a student a lesson for a day; but if you can teach him to learn by creating curiosity, he will continue the learning process as long as he lives.»

-Clay P. Bedford

«Get over the idea that only children should spend their time in study.  Be a student so long as you still have something to learn, and this will mean all your life. «

-Henry L. Doherty

«It’s what you learn after you know it all that counts.»

-Attributed to Harry S. Truman

«A single conversation with a wise man is better than ten years of study. «

-Chinese Proverb

Las imágenes y los videos pueden ser descargados (download) totalmente gratis (free)

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TALLER PROPEDÉUTICO, MAESTRÍA EN MANEJO INTEGRAL DE LABORATORIOS DE DESARROLLO, VICENTE RIOFRIO, ICQA, ESPOL, 2009.10.22, 2da y 3era Sesiones.

jueves, octubre 22nd, 2009

TALLER PROPEDÉUTICO, MAESTRÍA EN MANEJO INTEGRAL DE LABORATORIOS DE DESARROLLO, VICENTE RIOFRIO, ICQA, ESPOL,  2da y 3era Sesiones.

ESPOLICQA

2009.10.20-22

2da Sesión del Taller Propedéutico

aprender haciendo

aprender haciendo

Temas Tratados en la sesión del 2009.10.20:

A.      Repaso para los nuevos pares: ¿Qué es una red?, ¿Por qué son importantes las redes?, ¿Qué tan grande es su red?, ¿Qué tan equilibrada es su red?, ¿Es útil para su vida la red?, ¿Se puede mejorar la red?

B.      Relación Imagen – Legitimidad – Comunicación

C.      Pasos del proceso comunicativo: saber leer y saber escribir

D.      Estrategias para resolver problemas (14 pasos)

E.       La importancia de la observación con precisión

F.       La navegación dentro del plano autonomía, experticia y propósito

Tarea para clase del 2009.10.21:

A los maestrantes se le solicito preparar lo siguiente:

1.        MASA – PESO – VOLUMEN – DENSIDAD

2.        PREFIJOS

3.        PROPIEDADES FÍSICAS Y QUÍMICAS DE LA MATERIA

4.        NOTACIÓN CIENTÍFICA  y MEDICIONES (SISTEMA INTERNACIONAL)

5.        EXACTITUD Y PRECISIÓN

6.        ESCALA DE TEMPERATURA

7.        MANEJO SIGNIFICATIVA DE LOS NÚMEROS

8.        CIFRAS SIGNIFICATIVAS y ANÁLISIS DIMENSIONAL

LIBRO: CHANG PAG. 15 – 30

En el canal de vídeos del profesor se encuentras algunas grabaciones (vídeos) muy interesantes sobre el taller propedéutico.

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Específicamente a través del siguiente enlace:

Sesión 2009.10.20

http://www.youtube.com/watch?v=iEtTGsmFCvI

Sesión 2009.10.21

http://www.youtube.com/watch?v=7siWLc4I-CY

Temas Tratados en la sesión del 2009.10.21:

Comunicación para crecer dentro del espacio AUTONOMÍA, EXPERTICIA, PROPÓSITO

Construcción de gráficos a partir de datos experimentales

Niveles de Ejecución académica (Conocimiento, Comprensión, Aplicación, Análisis, Síntesis y Evaluación)

La importancia de servir

Mensaje a García

Habilidades cognoscitivas

La zona de confort y sus debilidades

La importancia de la actitud (para investigar, aprender haciendo)

Tarea para clase del 2009.10.22:

Exposiciones por parte de los maestrantes.

aprender haciendo

aprender haciendo

Algunas frases celebres sobre aprender:

«La única manera de tener buenas ideas es tener muchas ideas y descartar las malas.»

–           Linus Pauling

«No soy capaz de escribir un libro a la altura de los que escribió Shakespeare pero puedo escribir un libro a la altura de los que yo escribo.»

–          Sir Walter Raleigh

«Siempre hay que estar en condiciones de escoger entre dos alternativas.»

–           Talleyrand

«Ningún puesto tiene futuro. El futuro está en la persona que lo ocupa.»

–           G. Crane

«Se poco de cualquier cosa así que puedo dirigirme a donde quiera»

–           Francis Crick

«Para ver claro, basta con cambiar la dirección de la mirada.»

–           Antoine de Saint Exupery

«Cuando un dedo apunta al cielo, el tonto mira el dedo.»

–          Amelie

APRENDER HACIENDO EN EL ESPACIO AUTONOMÍA, EXPERTICIA, PROPÓSITO

APRENDER HACIENDO EN EL ESPACIO AUTONOMÍA, EXPERTICIA, PROPÓSITO

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TALLER PROPEDÉUTICO, MAESTRÍA EN MANEJO INTEGRAL DE LABORATORIOS DE DESARROLLO, VICENTE RIOFRIO, ICQA, ESPOL, 2009.10.20

martes, octubre 20th, 2009

MAESTRÍA EN MANEJO INTEGRAL DE LABORATORIOS DE DESARROLLO
MAESTRÍA EN MANEJO INTEGRAL DE LABORATORIOS DE DESARROLLO

ICQAESPOL

2009.10.20

Temas Tratados en la clase del 2009.10.19:

¿Qué es una red?, ¿Por qué son importantes las redes?, ¿Qué tan grande es su red?, ¿Qué tan equilibrada es su red?, ¿Es útil para su vida la red?, ¿Se puede mejorar la red?

Tarea para clase del 2009.10.20:

Escriba en dos carillas a doble espacio todo lo que pueda compartir:

1.     ¿En qué sueña usted?

2.     ¿Cuál es su talento?

3.     A partir de hoy, ¿Qué se promete a sí mismo?

4.     ¿Qué museo desearía crear?

5.     ¿Quién es usted?

6.     ¿Cuáles son sus pasiones?

7.     ¿Qué sabe hacer usted, escriba algunas de sus habilidades?

8.     ¿De qué puedo hablar con usted?

9.     Quisiera llegar a ser su amigo ¿Cómo?

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APRENDER HACIENDO
APRENDER HACIENDO

Algunas frases celebres sobre aprender:

«Learn from yesterday, live for today, hope for tomorrow. The important thing is not to stop questioning.»

– Albert Einstein

«A man who carries a cat by the tail learns something he can learn in no other way.»

– Mark Twain

«The whole commerce between master and slave is a perpetual exercise of the most boisterous passions, the most unremitting despotism on the one part, and degrading submissions on the other. Our children see this, and learn to imitate it.»

– Thomas Jefferson

LEARN BY DOING
LEARN BY DOING

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TRADUCCIÓN Y ADAPTACIÓN de TIPS DE ESTUDIO RAPIDO (QUICK STUDY TIPS)

martes, febrero 10th, 2009

TRADUCCIÓN Y ADAPTACIÓN de TIPS DE ESTUDIO RAPIDO (QUICK STUDY TIPS)

Division of Academic Enhancement, University of Georgia, Milledge Hall

Traducción de: Cadena Tacle Karina Anabelle  (kcadena@espol.edu.ec) ESPOL

Adaptación de: Riofrío Díaz Arianis  (kittycatyyo_ario@hotmail.com) COPOL

10-02-2009

TIPS DE ESTUDIO RAPIDO

(http://www.uga.edu/dae/resources/quick_study_tips.html)

#1 DÉLE SU COMPLETA ATENCIÓN A LO QUE ESTÁ HACIENDO. (Conferencias, discusiones en clase, tareas.) Además estudie en un lugar adecuado.

Srta. KARINA A. CADENA T.

TRADUCCIÓN: Srta. KARINA A. CADENA T.

#2 MANTÉNGASE AL DÍA CON LAS LECTURAS Y TAREAS. Realizar lecturas antes de la clase y tener la tarea completa a tiempo.

#3 ADMINISTRE SU TIEMPO. Establezca un horario de estudio. Grafique en un calendario las asignaciones, pruebas y proyectos de un semestre de duración. Trabaja con un plan de estudio. Utilizar listas de prioridades.

#4 REVISE FRECUENTEMENTE LO QUE ESTÁ APRENDIENDO. Revise su las notas de la clase inmediatamente después. Utilice tarjetas para anotar.

#5 UTILICE MÚLTIPLES MÉTODOS DE REVISIÓN, tales como tarjetas flash, mapas mentales, grupos de estudio, resúmenes,  viejos exámenes y lecturas en voz alta.

#6  ¡CUÍDESE A SI MISMO! Con ejercicio, comiendo bien, durmiendo lo suficiente. También ahorre tiempo para la diversión.

#7 OBTENGA AYUDA CUANDO USTED CREE QUE ESTÁ FALLANDO. No espere a una prueba.

#8 CONSULTE A SU PROFESOR, INICIE UN GRUPO DE ESTUDIO, U OBTENGA UNA TUTORÍA. Si no puede calcular qué está bien lo que estás haciendo, usted necesita ayuda.

#9 TOME BUENOS REGISTROS (notas). Utilice métodos que le ayuden a recordar el material (esquemas, diagramas, mapas mentales). Asegúrese de llenar los detalles faltantes. Combinar las notas de la clase con las de texto.

#10 PRACTIQUE EL «APRENDER APRENDIENDO». Intente aplicar nuevas estrategias y técnicas de conocimiento.

ADAPTACIÓN

ADAPTACIÓN

ESPERAMOS QUE ESTOS PASOS (SUGERENCIAS) SEAN ÚTILES EN SUS ESTUDIOS DENTRO Y FUERA DE LA ESPOL

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HÉROES EN LA ESPOL!!!

sábado, diciembre 6th, 2008

DENOS A CONOCER A NUESTROS HÉROES DENTRO DE LA ESPOL

TODA SOCIEDAD TIENE Y RECUERDA A SUS HÉROES. ESTE PARTICULAR MEJORA LA AUTOESTIMA DE TODOS. LOS HÉROES NOS DAN FUERZA, VIGOR, SENTIDO, NOS MUESTRAN EL CAMINO A SEGUIR, HACIENDO LA DIFERENCIA.

TODA COLECTIVIDAD DEBE RECONOCER A SUS HÉROES. HAY MILES DE MOTIVOS MÁS PARA MOTIVAR A USTED PARA QUE, VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA, NOS HAGA CONOCER A “SU” PROTAGONISTA “HEROICO” DENTRO DE LA ESPOL Y NOS NARRE SU HISTORIA.

¿QUIÉNES PODRÍAN SER CONSIDERADOS HÉROES EN LA ESPOL?

UNA BREVE CARACTERIZACIÓN PARA UN HÉROE NOS BRINDA EL DR. PHYLOEL: “UN HÉROE ES AQUEL QUE TIENE, ENCUENTRA O FORJA “HABILIDADES ESPECIALES” PARA AYUDARSE A SÍ MISMO Y A LOS DEMÁS.”

“UN HÉROE SATISFACE LAS DEFINICIONES DE LO QUE SE CONSIDERA BUENO Y NOBLE EN SU CULTURA DE ORIGEN.” – WIKIPEDIA (DICIEMBRE 2008).

DENOS A CONOCER A NUESTROS HÉROES DENTRO DE LA ESPOL

DENOS A CONOCER A NUESTROS HÉROES DENTRO DE LA ESPOL

CON LAS DEFINICIONES EN MANO, INSISTO EN INVITARLO A RECONOCER EN LA ESPOL A NUESTROS HÉROES, ESTO EN TÉRMINOS DE LAS PERSONAS CORRIENTES QUE SON EJEMPLOS DE HOMBRES O MUJERES QUE HAN REALIZADO HECHOS EXTRAORDINARIOS  DE SERVICIO PARA AYUDARSE A SÍ MISMO Y A LOS DEMÁS.

SU HÉROE PUEDE SER UN ESTUDIANTE, UN ADMINISTRATIVO, UN PROFESOR, QUE CREA USTED QUE POR SU LABOR Y FORMAS DE SERVIR CONTRIBUYA O HAYA CONTRIBUIDO  A LA ESPOL O SOCIEDAD EN GENERAL, EN FORMA EXCEPCIONAL.

LO ESTIMULAMOS A QUE NOS DÉ A CONOCER AQUELLAS PERSONAS QUE HACEN LA DIFERENCIA EN NUESTRA ESPOL.

TENGA EN MENTE QUE AL CONOCER A NUESTROS HÉROES QUIZÁ ALGUIEN MÁS PUEDA, QUIERA Y DESEE INVOLUCRARSE EN SU LABOR.

SU “TAREA” SOLO CONSISTE EN RECONOCER, EN SU DIARIO VIVIR EN LA INSTITUCIÓN, A AQUELLAS  PERSONAS CORRIENTES QUE HAN REALIZADO HECHOS EXTRAORDINARIOS PARA SÍ MISMO Y PARA LOS DEMÁS. ¿ACASO USTED MISMO NO ES UN HÉROE?

¿UN DESAFÍO?

SÍ, VALE LA PENA REFLEXIONAR, DEFINIR Y REGISTRAR, CON CARIÑO,  A NUESTROS HÉROES Y SUS HISTORIAS. DE ESTA MANERA PODER PROYECTAR A TODA NUESTRA COLECTIVIDAD, AQUELLAS PERSONAS QUE PUEDEN SER MENCIONADAS COMO LO MEJOR DE LA ESPOL Y QUE SON PARTE DE NUESTRA SOCIEDAD. LOS HÉROES HACEN UNA DIFERENCIA EN EL “MUNDO” Y NOS PERMITEN VER SUS POTENCIALIDADES Y AFÁN DE SERVIR. CREO QUE PARA ESO ESTAMOS EN LA ESPOL: PARA SERVIR CON HUMANISMO A TODOS.

PERSONALMENTE ESTIMO QUE AL DAR A CONOCER A NUESTROS HÉROES BRINDAMOS UN HOMENAJE AL 50MO ANIVERSARIO DE LA ESPOL. LA INVITACIÓN SIGUE VIGENTE PARA TODOS.

ESTA INVITACIÓN ES ABIERTA Y PERMANENTE. UNA VEZ QUE CONTEMOS CON SU NARRACIÓN –PUEDE SER BREVE-

DAREMOS A CONOCER A LA COMUNIDAD POLITÉCNICA A VUESTROS (NUESTROS) HÉROES.

HACERNOS LLEGAR SUS APORTES, OS ESPERAMOS.

HACERNOS LLEGAR SUS APORTES, OS ESPERAMOS.

GRACIAS POR SU CONTRIBUCIÓN. NOS HARÁ PROVECHO.