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viernes, junio 19th, 2009
Visión Personal, Misión Personal, Distribución personal del tiempo: Proyecto de Investigación para estudiantes tarea para estudiantes ICQA - ESPOL 2009.06.19
El detalle de nuestra Visión Personal, el registro de nuestra Misión y la pormenorización de la Distribución Personal del tiempo son herramienta de utilidad, puesto que con las mismas hemos pasado de una etapa de reflexión hacia tareas específicas relacionadas con nuestros propósitos y con la premura de distribuir nuestro recurso tiempo de forma eficiente, a fin de llegar hasta donde queremos llegar.
Mientras más temprano escribamos nuestra visión y misión tanto más temprano nos haremos de las herramientas para vivir de acuerdo a las potencialidades de nuestro ser. Esto es concordante con saber distribuir nuestro tiempo. Lo anterior también tiene relación con el proceso y resultado de darlas a conocer.
Al tener nuestra visión fácilmente entendemos el significado de la afirmación de Marco Aurelio, quien expreso: "No lo hagas sino conviene, no lo digas sino es verdad."
“No lo hagas sino conviene, no lo digas sino es verdad.”
Las razones anteriores nos permiten validar la presentación, como tarea, a nuestros estudiantes el documento con el título "2007 Proyecto de vida para estudiantes ESPOL ICQA" donde bajo un conjunto de preguntas, cuidadosamente contestadas, los alumnos podrán descifrar sus visiones personales, misiones y la distribución personal de sus tiempos.
El documento referido y su versión pdf pueden ser bajados a continuación:
2007 Proyecto de vida para estudiantes ESPOL ICQA.doc:
2007-proyecto-de-vida-para-estudiantes-espol-icqa
Proyecto de vida para estudiantes ESPOL ICQA.pdf:
proyecto-de-vida-para-estudiantes-espol-icqa
Su tarea consiste en documentar con su información personal lo requerido en cada una de las preguntas del documento anterior, manera tal que usted puede plasmar su Visión Personal, Misión Personal y vuestra Distribución Personal del Tiempo, casualmente en estos momentos que inicia su carrera formativa profesional en la ESPOL
Le demandamos a usted que cada una de las preguntas del cuestionario sea contestada en forma breve, concisa y con claridad.
Plazo de entrega del trabajo es una semana (primera clase semana 22 - 26 de junio de 2009), esto a partir de la recepción del presente cuestionario en forma escrita, en clase.
A manera de ejemplo e ilustración se presenta un documento pdf con el trabajo realizado por la Srta. Toya Márquez Pacheco, estudiante de la carrera de Ingeniería en Auditoria y Contaduría Pública, confeccionado en el I Término del año académico 2008 2009, realizado como tarea dentro de la materia de Ciencia e Investigación, donde se plasma la Visión Personal, Misión Personal y la Distribución Personal del Tiempo de la mecionada Señorita Estudiante. El documento mencionado anteriormente está listo para ser bajado por usted:
Documento "Proyecto de vida para estudiantes ESPOL ICQA caso Srta. Toya Márquez.pdf"
proyecto-de-vida-para-estudiantes-espol-icqa-caso-toya-marquez
Esperamos que la presente tarea sea realizada por usted con entusiasmo, recordando aquí lo expresado por Pearl. S .Buck: "El entusiasmo es el pan diario de la juventud. El escepticismo, el vino diario, de la vejez."
“El entusiasmo es el pan diario de la juventud. El escepticismo, el vino diario, de la vejez.”
En conclusión, consideramos que una tarea realizada a conciencia se revertirá en un mejor camino formativo para usted y por qué no decirlo: para los suyos.
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"Los hombres y pueblos en decadencia viven acordándose de dónde vienen;
los hombres geniales y pueblos fuertes sólo necesitan saber a dónde van."
- José Ingenieros.
"Es tan difícil verse a uno mismo como mirar para atrás sin volverse."
- Henry D. Thoreau
"La vida humana representa, la mayor parte de las veces,
una educación entre el pasado y el futuro.
- José Ingenieros."
"El futuro tiene muchos nombres.
Para los débiles es lo inalcanzable.
Para los temerosos, lo desconocido.
Para los valientes es la oportunidad."
- Víctor Hugo
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viernes, junio 19th, 2009
QUÍMICA GENERAL I P008 viernes 19 de junio de 2009
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Temas Tratados:
Forma de expresar concentraciones
Tares sobre PROPIEDADES COLIGATIVAS
Responsables de la clase del 25.06.09
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Descriptores de la clase:
Divertida, Comprensiva, Amena, Comunicativa, Interesante, Divertida, Explicativa
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RESPONSABLES: TRAER SUS LIBRAS DE CHOCOLATES
Carlos Freire, Jonathan Vela, Freddy Hidalgo, Kristell Aguilar, Edwin Becerra
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"We are made to persist that's how we find out who we are."
-Anthony Robbins
"The fool who persists in his folly will became wise."
-William Blake
"In the crisis moments, the imagination is only more important than the knowledge"
- Albert Einstein
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viernes, junio 19th, 2009
QUÍMICA GENERAL I P001 viernes 19 de junio de 2009
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Temas Tratados:
Forma de expresar concentraciones
Tares sobre PROPIEDADES COLIGATIVAS
Responsables de la clase del 22.06.09
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Descriptores de la clase:
Nutritiva, Acelerada, Amena, Entretenida, Divertida, Animada, Informativa
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RESPONSABLES: TRAER SUS LIBRAS DE CHOCOLATES
Héctor Borbor, Julio Cartagena, Enrique López, Ronald Aguilar, Jorge Cabezas, Vicente Bernal
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"Life is like riding a bike. It is impossible to maintain your balance while standing still."
- Linda Brakeall
"The fool who persists in his folly will became wise."
-William Blake
"In the crisis moments, the imagination is only more important than the knowledge"
- Albert Einstein
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jueves, junio 18th, 2009
QUÍMICA GENERAL I P008 jueves 18 de junio de 2009
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Temas Tratados:
Tipos de Disoluciones
Enfoque Molecular del proceso de disolución
Efecto de la temperatura en la solubilidad
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Jueves 25 de Junio de 2009:
Presentación del Proyecto de Vida / Subirlo en su BLOG personal
Responsables de la clase del 19.06.09
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Descriptores de la clase:
Amena; Divertida; Explicativa; Reflexiva; Dulce; Intersante; Práctica
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RESPONSABLES: TRAER SUS LIBRAS DE CHOCOLATES
Carlos Freire, María Gabriela Vélez, Melissa Soriano; Freddy Hidalgo; Cinthia Calero; Jonathan Vela, Yasmani Aguilar, Kristell Aguilar, Andrés García, Edwin Becerra
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"It is more honorable repair a wrong than to persist in it."
-Thomas Jefferson
"The secret to creativity is knowing how to hide your sources."
- Albert Einstein
"If the power to do hard work is not a skill. It's the best possible substitute for it."
- James A. Gorfield
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lunes, junio 15th, 2009
QUÍMICA GENERAL I P001 lunes 15 de junio de 2009
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Temas Tratados:
Tipos de Disoluciones
Enfoque Molecular del proceso de disolución
Efecto de la temperatura en la solubilidad
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Lunes 22 de Junio de 2009:
Presentación del Proyecto de Vida
Subirlo en su BLOG
Responsables de la clase del viernes 19.06.09
Agradecemos a Fernando Parrales, por tomarse la tarea de sacar lo maximo del libro CHANG, traerlo clase a clase y facilitarselos a sus comapeñros del P001.
Los siguientes estudiantes no olviden su colaboración para el libro CHANG: Alejandro Salinas, Sanny Florencia y Carlos Zambrano.
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Descriptores de la clase:
Interesante; Entretenida, Dinámica; Agradable; Comprensible; Nutritiva; Educativa
RESPONSABLES: TRAER SUS "LIBRAS" DE CHOCOLATES
Alejandro Salinas, Paolo Cedeño, Héctor Borbor
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"Great work is done by people who are not afraid to be great."
- Fernando Flues
"The scene changes but the aspirations of men of good will persist."
- Vannevar Bush
"The creativity doesn't consist on a new way, but in a new vision"
- Edith Wharton
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[{.learn by doing and.SMILE. smile again.}]
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domingo, junio 14th, 2009
En una investigación de la NACE reportada como Perspectivas del Empleo 2006", en la página 18"se reseñan las cualidades desbordantes (tope) que los empleadores buscan en los prospectos a contratar para trabajo profesionales a la mitad de la primera década del milenio, para los Estados Unidos de Norte América.
Ver documento pdf "topqualities.pdf"
topqualities
El documento referido es una aporte al WWW del College of Arts and Sciences Career Services de la Universidad Estatal de Oklahoma (USA).
College of Arts and Sciences Career Services de la Universidad Estatal de Oklahoma (USA)
El trabajo ha sido traducido al idioma español y adaptado a nuestra realidad lingüística por la Srta. Arianis Riofrío Díaz (estudiante COPOL) y el Dr. V. A. Riofrío T. (profesor principal del ICQA ESPOL)
Srta. Arianis Riofrío Díaz, 5to año COPOL Guayaquil Ecuador
Contenido de la página referida:
"Cualidades desbordantes que los empleadores buscan en los prospectos a contratar para trabajo profesionales en los Estados Unidos de Norteamérica
Los empleadores de los EE UU de Norteamérica han calificado en una escala de 5 (donde 1 es nada importante y 5 es muy importante) la jerarquía de las siguientes cualidades en sus prospectos a contratar (candidatos) para a un empleo profesional. Ver valores promedio luego del signo \.
Habilidades comunicativas (verbales y escritas) \ 4.7
Habilidad para trabajar en equipo (trabajar bien con otros) \ 4.7
Inviolable ética de trabajo \ 4.6
Habilidades y destrezas analíticas \ 4.4
Flexibilidad / adaptabilidad \ 4.4
Habilidades interpersonales (relacionarse bien con los demás) \ 4.,4
Motivación / Iniciativa \ 4.4
Habilidades computacionales \ 4.3
Orientación al detalle \ 4.1
Habilidades organizativas \ 4.1
Habilidades para el liderazgo \ 4.0
Auto-confianza \ 4.0
Buenas maneras para comportarse / preocupación por los otros \ 3.9
Amigable / personalidad sobresaliente \ 3.8
Considerado con los demás (tacto) \ 3.8
Capacidad creativo (creatividad) \ 3.6
Promedio de notas (PN igual o mayor de 3,0) (Para USA: GPA) \ 3.5
Habilidades para emprender y toma de riesgos \ 3.2
Sentido del humor \ 3.2
¿Qué les falta a los candidatos universitarios? Según el reporte referido.
Irónicamente, las habilidades de comunicación no solamente están arriba en los requisitos de los empleadores como una de las habilidades más deseadas, sino que también consta en la lista de aquellas habilidades que están más ausente en los de nuevos graduados universitarios (USA, 2006).
Muchos empleadores reportan que los ahora estudiantes universitarios son dueños de problemas con la gramática, no saben escribir y no saben cómo llevar a cabo una presentación.
La pobreza en las habilidades de comunicación se manifiesta a menudo durante las entrevistas, donde los estudiantes no son capaces de articular sus expresiones. Al respecto un empleador (empresario) expresó: "La forma como lo hacen (se expresan) se relaciona con la contribución que llevarán a la posición del empleo que están buscando."
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Datos adicionales para los interesados:
¿Cómo se traduce al idioma español la sigla NACE?
NACE esta por la Asociación Nacional de Universidades y Empleadores (su sigla en inglés: NACE)
¿Quiénes son (NACE)?
La Asociación Nacional de Universidades y Empleadores (NACE) es la principal fuente de información sobre el empleo de la educación universitaria en los Estados Unidos de Norte América. Como Asociación Profesional se contacta con más de 5.200 profesionales que prestan sus servicios sobre carreras universitarias en centros de Educación Superior, con alrededor de 2.000 universidades de los EE UU, y más de 3.000 centros de reclutamiento de recursos humanos. Su sitio web a continuación:
http://www.naceweb.org/default.asp
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Justificación
La presentación de esta traducción pretende provocar en la comunidad politécnica la discusión (el debate) sobre cuán bien estamos preparando a nuestros futuros profesionales para nuestra región.
Vale el esfuerzo recordar que las cualidades citadas caen en el orden de características de la personalidad, cuadro de intereses personales, valores y habilidades. Los expertos predicen que mientras mayor es el área formada por la intercepción formada por las características de su personalidad, intereses, valores y sus habilidades mayor será la satisfacción que obtenga de la carrera en que se está formando. Esto se ilustra en la imagen.
personalidad, intereses, valores y sus habilidades (ver área de intercepción)
Falta para nuestro medio alguna otra cualidad. Cual de todas es la más importante para el empleador regional.
Todos tenemos la potestad de emitir criterios y los invito a reordenar el listado de cualidades referidas de acorde a nuestro medio. Bueno, para lo anterior tenemos la sección de COMMENTS al final de la entrada, luego de los etiquetas (Tags), buscar en Posted in.
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"Sólo hay un principio motriz: el deseo."
- Aristóteles
"El deseo vence al miedo."
- Mateo Aleman
"No hay esfuerzos inútiles."
- Roger Caillois
"La verdad es la hija del tiempo."
- Aulo Geilo
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viernes, junio 12th, 2009
QUÍMICA GENERAL I P001 viernes 12 de junio de 2009
\@/|@#€¬[{...................LEARN BY DOING.................}]¬€#@|\@/
Temas Tratados:
Tipos de Cristales (Moleculares, Covalentes, Iónicos, metálicos)
Lección # 2: Densidad de los Cristales en base a datos micro.
Responsables por la clase del lunes 15.06.09
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Descriptores de la clase:
Original, Dinámica, Entretenida, Interactiva, Interesante, Rápida, Reflexiva
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RESPONSABLES: TRAER SUS LIBRAS DE CHOCOLATES
Héctor Borbor, Alejandro Salinas
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"Patience, persistence and perspiration make an unbeatable combination for success."
- Napoleon Hill
"Striving for success without hard work is like trying to harvest where you haven't planted"
- David Bly
"An intelligent man will be created more opportunities of those than they are presented"
- Bacon
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viernes, junio 12th, 2009
QUÍMICA GENERAL I P008 viernes 12 de junio de 2009
\@/|@#€¬[{..............learn by doing............}]¬€#@|\@/
Temas Tratados:
Tipos de Cristales (Moleculares, Covalentes, Iónicos, Metálicos)
Lección # 2: Densidad de los Cristales en base a datos micro.
Responsables de la clase del jueves 18.06.09
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Descriptores de la clase:
Productiva, Brillante, Apresurada, Dinámica, Útil, Interesante, Original
RESPONSABLES: TRAER SUS LIBRAS DE CHOCOLATES -TODOS-
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"To live a creative life, we must lose our fear to being wrong."
-Joseph Chilton
"Nobody's a natural. You work to get good and then work to get better. It's hard to stay on top."
- Paul Gallico
"Reality is merely an illusion albeit a very persistent one."
- Albert Einstein
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jueves, junio 11th, 2009
QUÍMICA GENERAL I P008 jueves 11 de junio de 2009
\@/|@#€¬[{...................SMILE.................}]¬€#@|\@/
Temas Tratados:
Celdas Unitarias - Tipos
Densidad de sólidos con parámetros microscópicos
Ecuación de Bragg - Ejercicios
Tarea: Visitar YOUTUBE y ver vídeo sobre tabla periódica (cualesquiera), investigar sobre propiedades del Mg y S y comentar en una carilla sugiriendo su enlace al blog.
NO NOS FALLEN EN LOS CHOCOLATES Y EN LA LECCIÓN #2
Carlos, Christian, Pedro, Pablo, M. GABRIELA,Cesar, Arturo, Andrés, Jonathan, y Cesar esperamos que no nos fallen tanto en la lección como en el soporte catalizador para el cerebro.
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Descriptores de la clase:
Amena, Entretenida, Interesante, Didáctica, Productiva, Explicativa, Divertida
RESPONSABLES: TRAER SUS LIBRAS DE CHOCOLATES -TODOS-
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"My strength lies solely in my tenacity."
-Louis Pasteur
" I learned the value of hard work by working hard."
- Margaret Mead
" Creativity is the aility to see relationship where none exist."
- Thomas Dish
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lunes, junio 8th, 2009
QUÍMICA GENERAL I P001 lunes 08 de junio de 2009
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Temas Tratados:
Celdas Unitarias - Tipos
Densidad de sólidos con parámetros microscópicos
Ecuación de Bragg - Ejercicios
Tarea: Visitar YOUTUBE y ver vídeo sobre tabla periódica (cualesquiera), investigar sobre propiedades del Mg y S y comentar en una carilla sugiriendo su enlace al blog.
Estudiantes responsables para la próxima clase
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Descriptores de la clase:
Interesante, Dinámica, Inolvidable, Innovadora, Ágil, Amena, Reflexiva
RESPONSABLES: TRAER SUS LIBRAS DE CHOCOLATES -TODOS-
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"It doesn't concern the age that it has, if it maintains the desire of being creative, will not age."
- John Cassavetes
"I don't know anyone who has gotten to the top without hardwork that is the recipe"
- Margaret Thatch
"A small body of determined spiritd fired by an unquenchable faith in their mission can alter the course of history"
- Gandy
\@/|@#€¬[{...................SMILE.................}]¬€#@|\@/
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