«Los agricultores son los fundadores de la civilización».
– Webster
«Honra a los labradores, porque los que labran la tierra son el pueblo escogido de Dios».
– Thomas Jefferson
DIFUSION 2011.09.01.
El 1 de septiembre de 2011, en el ICQA, se llevó a cabo una entrevista con Paul Alejandro Herrera Samaniego, actual Sub Decano de la Facultad de Investigación y Postgrado de la ESPOL.
Nuestro invitado nació en Riobamba (9 de octubre de 1975), Provincia de Chimborazo, Ecuador y realizo sus estudios primarios y primarios la Escuela Salesianos STAR de la Sultana de los Andes.
Paul ingreso a la ESPOL en el 1994, al pre de invierno para seguir luego a la carrera de Economía en el entonces ICHE, donde culmino sus estudios de pregrado en el 1998.
Para el año 2000 culmino su MBA del ESPAE, coordinando sus tareas en los sectores público y privado.
Como docente de la ESPOL se hizo acreedor a una beca dentro del Proyecto VLIR ESPOL, en Ghent culmina al año 2002 su Maestría en Economía Agrícola. Para el año 2005, en la misma universidad obtuvo su Ph. D. en Economía Agrícola.
Paul Alejandro es docente de la FIMCP y un activo investigador, quien recientemente (2011) fue nombrado Sub Decano de la Facultad de Investigación y Postgrado.
En la FIMCP tiene a cargo las materias de Formulación / Evaluación de Proyectos e Introducción a los Sistemas de Información Geográfica.
La presente producción es una pieza vital para la formación profesional de los novatos de la ESPOL, además constituye un modelo a imitarse. Los 45 minutos se contienen en su versión original, ver:
Entrevista a Paul Herrera Samaniego a favor de los novatos ESPOL, CSECT, ICQA, 2011.09.01.
Aquí una adaptación lingüista al español de la charla 5 WAYS TO LISTEN BETTER de Julian Treasure, la misma que en su forma original puede ser captada mediante el siguiente enlace.
La adaptación referida ha sido realizada con breves cortes y ajustes a fin de hacerla a “gusto” de nuestros novatos, siempre conservando el contenido original que pertenece a Julian Treasure y cuando se refiere a la primera persona, tenemos que entender que el autor original es quien está refiriéndose a sus contenidos.
Lo expuesto a continuación va acompañado de imágenes tomadas de la charla referida en www.ted.com.
El trabajo de traducción y puesta en español de las imágenes fue realizado en conjunto con el Sr. Jaime José Véliz Ibarra, estudiante FIEC, ESPOL.
Contenido de la Adaptación
“Estamos perdiendo nuestra capacidad de escuchar. Nosotros pasamos alrededor del 60% de nuestro tiempo escuchando, pero no somos muy buenos en esa actividad. De lo que escuchamos, sólo retenemos un 25% . Claro que aquello no pasará en esta charla (en ted.com), no con ustedes, pero esa es la regla general.
El escuchar se define como el acto de extraer (lograr) significados del sonido. Es un proceso mental y es un proceso de extracción.
Lamentablemente, estamos perdiendo nuestra capacidad de escuchar.
Nosotros utilizamos técnicas muy interesantes para lograr extraer significado del sonido.
Una de estas técnicas es el reconocimiento de patrones. Digamos que estamos en una fiesta y alguien nos llama por nuestros nombres, entonces nos pondremos alerta al reconocer que nos llaman a nosotros.
Todos nosotros reconocemos patrones, lo que nos permite distinguir un ruido cualquiera con una señal, un sonido que tiene un significado. Más aún cuando se trata de nuestro nombre.
Otra técnica que utilizamos es la diferenciación. Si yo les propongo escuchar los mismos sonidos por mucho tiempo, ustedes dentro de unos cuatro minutos dejarían de escucharlos, literalmente. Nosotros escuchamos diferencias, descartamos sonidos que permanecen iguales.
La diferenciación y el reconocimiento de patrones nos ayudan a escuchar, pero nosotros, también, poseemos filtros. Nuestros filtros toman el sonido que percibimos y nos dan “filtrado” las cosas a las que les prestamos atención.
La mayoría de personas ignoran totalmente la existencia de sus filtros, pero los usan de manera inconsciente.
De cierta manera, los filtros crean nuestra realidad, porque nos dicen, en un preciso instante, a qué es lo que les estamos prestando atención. Aquí presento un ejemplo sobre la importancia de la intención al escuchar.
Cuando me casé con mi esposa, le prometí que la escucharía todos los días como si fuera el primero. Eso es algo que se me hace muy difícil cumplir en el día a día, pero es una excelente intención a tener en una relación conyugal.
Pero eso no es todo. El sonido nos permite localizarnos en el tiempo y en el espacio. Por ejemplo, si ustedes en un instante (en un cuarto dado) cierran sus ojos, entonces pueden percibir el tamaño del cuarto por la reverberación y el reflejo del sonido; también pueden obtener una idea de cuántas personas (más o menos) están a su alrededor, esto por los micro ruidos que están recibiendo.
Los sonidos también nos ubican en el tiempo, porque el sonido siempre tiene tiempo embebido en sí mismo. Más aún, yo opino que el escuchar es la vía principal en la cual experimentamos el flujo de tiempo, del pasado al futuro. Por lo que “LA SONORIDAD ES TIEMPO Y SIGNIFICADO”- una gran frase.
Por lo detallado, espero se les haga más fácil el comprender la razón por la que dije que estamos perdiendo nuestra capacidad de escuchar. ¿Por qué lo dije? Bueno, hay muchas razones.
Primero que nada, hemos inventado varias maneras de grabar: primero la escritura, luego las grabaciones de voz y ahora las grabaciones por video. Una causa, la necesidad para escuchar de manera cuidadosa y precisa ha desaparecido.
Segunda causa: el mundo se ha vuelto muy bullicioso. Con una cacofonía visual y sonora apabullante, simplemente es difícil escuchar; es cansado escuchar en esas condiciones.
Muchas personas se refugian en los audífonos, pero tornan un espacio sonoro inmenso en burbujas chiquitas sonoras. En un gran escenario con mucha gente, un refugiado con audífonos no escuchará a persona alguna.
Paralelamente, nos estamos volviendo impacientes. Ya no apreciamos la oratoria, queremos las cosas concisas. Mientras más simple y en menos palabras mejor.
Otra, el arte de la conversación está siendo reemplazada, creo yo, de manera peligrosa, por emisiones personales de información. Ya no se comparte, sólo se emite.
Nos están volviendo insensibles. Los medios nos tienen que gritar, literalmente, para llamar nuestra atención. Esto implica que se nos hace mucho más difícil escuchar el silencio, lo sutil, lo implícito.
Perder nuestra capacidad de escuchar es un serio problema. Lo anterior no es trivial por la sola razón de que el escuchar es nuestra puerta de acceso a nuestro entender.
El escuchar de manera consciente SIEMPRE crea comprensión. Y sólo en un mundo sin comprensión es donde cosas como la guerra, genocidio y otras cosas horribles pueden ocurrir.
Un mundo en donde no nos escuchamos es un lugar muy tenebroso.
HERRAMIENTAS
He detallado razones por las cuales me gustaría compartir con ustedes cinco ejercicios simples, que constituyen herramientas que pueden ser utilizadas donde sea, para mejorar nuestra escucha consiente. ¿Les gustaría eso? ¿Sí? FANTÁSTICO.
La primera herramienta para mejorar el proceso de escuchar es el silencio. Sólo tres minutos al día del silencio es un ejercicio maravilloso para restaurar sus oídos y recalibrarlos para que puedan escuchar la calma otra vez. Si no pueden obtener silencio absoluto, busquen la calma, eso también ayuda.
La segunda herramienta es una técnica a la que denomino el mezclador. Aun cuando nos encontramos en un ambiente ruidoso – y pasamos mucho tiempo en lugares así – sírvanse prestar atención en dicho ambiente y deduzcan qué es lo que están escuchando, un elemento por elemento, uno a uno, hasta disponer de los conformantes del ruido que perciben.
Ustedes pueden hacer lo recién descrito no sólo en lugares ruidosos, sino también en lagos: ¿Cuántas aves escucho? ¿Dónde están? ¿Dónde están las olas que escucho? Este constituye un excelente ejercicio para mejorar la calidad del buen escuchar.
La tercera herramienta, es algo a lo que yo llamo “SABOREAR”, y es un ejercicio muy hermoso. El SABOREAR es acerca de disfrutar los sonidos mundanos. Esto, por ejemplo, una secadora. A mí personalmente me encanta. Puede ser divertido, para algunos, saborear de los sonidos del triturador de café.
¡Vaya! Los sonidos mundanos pueden ser muy interesantes si se presta atención. A esto lo llamo un coro escondido, están alrededor de nosotros todo el tiempo.
El siguiente ejercicio es probablemente el más importante de todos y tiene que ver con las posiciones para “escuchar”. La idea es que puede ponerse en una posición de “escucha” para atender apropiadamente a lo que se escucha.
Lo recién expresado no es otra cosa que jugar con los filtros. ¿Recuerdan los filtros del principio? Esto consiste en jugar con ellos como “niveladores”, ser consciente de los mismos y ser capaces de moverlos a lugares distintos. Sólo he presentado unas cuantas posiciones para escuchar (o niveles) que se pueden usar. Hay varias, es muy excitante divertirse con los niveladores.
Finalmente, un acrónimo. Nosotros podemos usar está herramienta mientras se comunican, casualmente al escuchar.
El acrónimo en idioma ingles es RASA, que es una palabra en sanscrito, que significa JUGO o ESENCIA. En nuestro caso, al idioma español, RARP. La R esta por RECIBIR, esto es, prestar atención a la persona; la A esta por APRECIAR la presencia del interlocutor usando sonidos como hmm, oh, ok, ah, todo esto para dar a notar que entendemos y apreciamos lo que se nos brinda de manera oral; La R está por RESUMIR, es decir presentar (brindar) un pequeño resumen de lo que se escuchó, y; la P esta por PREGUNTAR, inquirir más acerca de lo que recién se habló.
El sonido es mi pasión, es mi vida. Escribí un libro entero acerca del sonido. Personalmente siento que vivo para escuchar.
Escuchar es mucho pedir para mucha gente.
Creo que cada ser humano necesita escuchar de manera consiente para ser capaz de vivir a plenitud, es decir: conectado en el espacio y en el tiempo al mundo físico alrededor de nosotros, conectados en comprensión con todos, sin mencionar conectados de manera espiritual (también). Considero que cada camino espiritual tiene en su seno el saber escuchar y contemplar como punto fundamental.
Estoy convencido que necesitamos enseñar en nuestras escuelas el saber escuchar, esto como una habilidad.
¿Por qué no se enseña? Es una locura.
Si en nuestras escuelas podemos enseñar a comunicarnos a cabalidad, entonces podemos salir de esa pendiente peligrosa y resbaladiza que nos lleva a un mundo tenebroso. Si aprendemos a comunicarnos nos dirigimos, en cambio, hacia un lugar en donde todos escuchamos de manera consciente al resto, o al menos ser capaz de hacerlo.
Así, los invito a conectarse conmigo, conectarse unos con otros, tomar a cabo esta misión y vamos a escuchar unos a otros y transformar el mundo en una generación – en un mundo consciente de escuchar – un mundo de conexiones, un mundo de comprensión y un mundo de paz. Esto pasa por enseñar a escuchar en nuestras escuelas.
La verdad es que no sé cómo hacerlo, pero yo creo que la comunidad TED es capaz de hacer lo que sea.
Gracias por escucharme a mí hoy. (Aplausos).” – Julián Treasure
El contenido presentado fue tomado de la siguiente exposicón en ted.com, ver:
Julián Treasure nació en el Reino Unido en el año 1958. Creció en Londres, actualmente vive en Surrey. Es el propietario de la compañía Sound Agency, que asesora a empresas alrededor del mundo acerca de cómo utilizar el sonido. Es autor del libro Sound Business (El Negocio del Sonido) y dicta, por todo el planeta, conferencias sobre la gerenciación del sonido y cómo este proceso influye en nuestras actividades diarias.
Expresamos nuestros agradecimientos a Jaime José Véliz Ibarra (ayudante voluntario, FIEC) por su dedicación y trabajo en la presentación del presente trabajo a beneficio de la comunidad.
¿NOS ESCRIBEN?
PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.
«La dicha de la vida consiste en tener siempre algo que hacer, alguien a quien amar y alguna cosa que esperar.»
– Thomas Chalmers
“Una persona no puede directamente escoger sus circunstancias, pero si puede escoger sus pensamientos e indirectamente -y con seguridad- darle forma a sus circunstancias”.
– James Allen
Difusión: 2011.08.28
El 25 de agosto de 2011 mantuvimos una entrevista con Don José Rafael Sánchez Ramírezy descubrimos como en Las Palmas (España) se han aprovechado todas las posibilidades de trabajar mancomunadamente en equipo, esto en aras de satisfacer las necesidades básicas de su población.
Nuestro entrevistado nació en la municipalidad de Las Palmas de Gran Canaria, en las Islas Canarias y es el actual Gerente de la Mancomunidad del Sureste de la Gran Canaria y se formó como ingeniero industrial en la Escuela de Ingeniería de Las Palmas.
Ante la inquietud de como conjugar el concepto de mancomunidad nos expresó que no es otra cosa que una asociación de municipalidades creada para cumplir objetivos comunes bajo las sabanas de trabajar mancomunadamente juntos.
En el caso de la Mancomunidad del Sureste de La Gran Canaria, nuestro invitado tuvo la oportunidad de ver su desarrollo desde los sus primeros pasos y observar cómo los municipios se han aglutinado y apoyado de manera exitosa en la solución de los temas de tratamiento de aguas, luminarias, tratamiento, control de residuos y otros servicios para beneficio de todos los lugareños o no.
Todo esto parte de unos Estatutos que se han conformado de manera muy inteligente, donde todos los acuerdo son tomados por unanimidad y dando a los líderes de ciudades vecinas el beneplácito de obtener soluciones a sus problemas comunes.
Se insistió que la MANCOMUNIDAD apoya el modelo de la igualdad, dando las mismas oportunidades a hombres y mujeres como servidores públicos, lo que ha derivado en que la gran mayoría de cargos sean ocupados por mujeres.
Registro, nuestro entrevistado, su trabajo en la mancomunidad como muy interesante, lo que ha sido tomado como una oportunidad para servir y ayudar.
Resalto que en forma global, una de las mayores preocupaciones y responsabilidades que recae sobre la Mancomunidad tiene que ver con el ciclo del agua.
Se recordó que en la Isla de Gran Canaria se habían agotado los acuíferos de la zona, lo que impulsó la creación de la Mancomunidad actual. Al arreglar el problema de potabilización del agua, se permitió arreglar problemas sociales: educación, formación cultural, infraestructura, etc.
Sumado los beneficios del agua, se destacó que otro es la potenciación de la agricultura, usando sistemas de riego por goteo en varios cultivos y superando a la industria como principal aportador al Producto Interno Bruto. Lo anterior significa el mayor éxito de la Mancomunidad: la unión por el bien común, un ideal que permite trabajar a representantes de ideales políticos distintos en harmonía por el pueblo y para el pueblo.
En el dialogo recibimos la retroalimentación pertinente sobre el Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología que se lleva a cabo semestralmente en la ESPOL.
Finalmente, José Rafael apeló a los novatos para mantener la llama de la curiosidad y emprendimiento que naturalmente se da en los estudiantes, ya que el porvenir se basa en lo que la innovación en el presente y ese es el legado colectivo para el futuro.
En los casi minutos de la producción educativa se aprecia un mensaje a nuestros jóvenes en términos de venir de menos a más y saber trabajar en equipo, ver:
Entrevista a José Rafael Sánchez Ramírez en GYE, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.08.25.
Obligaciones para novatos dentro del CSECT 2011 i, ¿Para qué?, ESPOL, 2011.07.28.
“Hay que sentir la pobreza ajena como propia”.
– Juan Pablo II
Difusión: 2011.07.28.
Todas las producciones que se ponen a consideración de la comunidad responden a los objetivos del CSECT, que tienen sus raíces en la misión de la ESPOL. Adelante novato o no, dentro o fuera de la ESPOL. A comer un pedazo del pastel del liderazgo para servir.
Obligaciones para novatos dentro del CSECT 2010 ii, ¿Para qué?, 2011.01.16. 1/1.
Para llevar el CSECT hasta Indonesia, votar por Andrés Román y Luis Gustavo Molina, ver detalles:
En caso de ser los más gustados, en sus categorías -entre ellos no compiten- Andrés Román y Luis Gustavo Molina han sido nominados a participar, previo concurso en FACEBOOK, a la Conferencia Mundial del Medio Ambiente de la UNEP, esto en INDONESIA.
Para votar por Andrés Román acceder a este enlace y simplemente un me gusta:
“Viajar es una buena forma de aprender y superar miedos”.
– Luis Rojas Marcos
“Es preciso elevarse con las alas del entusiasmo. Si se razona, no se volará jamás”.
– Anatole France
“Hemos aprendido a volar como los pájaros, a nadar como los peces; pero no hemos aprendido el sencillo arte de vivir como hermanos”.
– Martin Luther King
El 21 de julio de 2011 en el ICQA se llevó a cabo una entrevista con Jorge Andrés Orbe Bustamante, estudiante de carrera de Ingeniería en Logística y Transporte del ICM (ESPOL).
Jorge Andrés ingreso a la ESPOL en el 2007 y piensa salir con su diploma el 2012.
Nuestro invitado realizó sus estudios primarios en Complejo Educativo Particular Bilingüe “Alexander” y los secundarios en la Unidad Educativa Naval “Jambelí”, ambos en la ciudad de Machala.
Nuestro invitado, paralelamente, se encuentra terminado, Aero Club del Ecuador (ACE), su formación teórica práctica para ser piloto comercial (finalización 2011).
Nuestro entrevistado narró que comenzó en la ESPOL con el curso pre politécnico (hoy es NIVEL CERO) y recomienda a todos tomar lo más rápido posible el ritmo y estilo de trabajo en la ESPOL (aprender haciendo).
Su profesión en la ESPOL es un complemento al título profesional de piloto comercial, luego de lo cual piensa dar pasos en el sendero del emprendimiento.
El evento escondido de la entrevista puede ser titulado: UN SUEÑO HECHO REALIDAD.
Resaltamos el voluntariado que realiza Jorge Andrés al invitar a escolares, colegiales y pares a conocer las fortalezas y puntos de superación de Guayaquil, vistos desde el aire, ver:
Vuelo sobre Guayaquil en AEREO CLUB y mando J. Orbe 2011.02.1, 2/3.
“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber”.
– Albert Einstein
“Excelente maestro es aquel que, enseñando poco, hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender”.
– Arturo Graf
“Quisiera vivir para estudiar, no estudiar para vivir”.
– Sir Francis Bacon
Difusión 2011.06.30.
El 5de julio de 2011 en el ICQA se llevó a cabo una entrevista con Mario Fernando Luces Noboa (Rector de Colegio Experimental Politécnico – COPOL -).
Mario Fernando inició sus estudios primarios en la Unidad Educativa Experimental José Domingo de Santistevan de la Junta de Beneficencia de Guayaquil y los finalizo en la Escuela San Agustín, su formación secundaría la realizo en la Unidad Educativa Colegio Simón Bolívar.
Ingreso a la ESPOL en el año 1970 y se graduó en el año 1989.
Para el año 1981 termino un programa conducente a Maestría en Educación Industrial en los Estados Unidos de Norteamérica.
Su maestría Docencia Superior e investigación educativa la terminó en la ESPOL al año 2002.
Nuestro entrevistado recordó varias experiencias y vivencias formativas en sus años en la ESPOL (41 años), entre estas su trabajo como ayudante académico, miembro del Consejo Politécnico, su trabajos con el maestro de ingenieros, Don Modesto Paredes, entre otros. A la par recordó con cariño la mística embriagadora de Walter Valdano Raffo, Luis Parodi Valverde, Gustavo Galindo Velasco (ex rectores ESPOL).
Nuestro entrevistado en la actualidad es Rector del Colegio Experimental Politécnico, y nos recordó las nuevas metas de esta institución al servicio del País.
Su mensaje al novato pasa de las líneas de esta breve descripción y debe ser tomado de los contenidos de esta producción educativa al 2011.07.05, la que se aprecia en 35 minutos, en los siguientes enlaces, ver:
Entrevista con Mario Fernando Luces Noboa a favor novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.07.05:
“Filosofar es esto: examinar y afinar los criterios”.
– Epíteto de Frigia
“No busques trabajo, escribe”.
– Saramago
“Escribir bien es poseer al mismo tiempo inteligencia, alma y gusto”.
– Buffon
Difusión 2011.06.30.
El 30 de junio de 2011 en el ICQA se llevó a cabo una entrevista con la Sra. Luz Gabriela Rodríguez Muñoz, colaboradora del CDP de la ESPOL.
Nuestra entrevistada realizó sus estudios primarios en la escuela Gabriela Mistral y los secundarios en el colegio Rita Lecumberri, sus universitarios en Ciencias Sociales en la UTPL (Universidad Técnica Particular de Loja).
Luz Gabriela en la actualidad trabaja en el Centro de Difusión y Publicaciones en la ESPOL, ha junio 2011 ha publicado 8 libros, su última producción de denomina “Me llaman Magdalena” (una novela localista y a su vez imaginaria).
Nuestra entrevistada cree firmemente en la juventud y sus visiones, al futuro son positivas.
En su mensaje expreso que el novato de la ESPOL llega con muchas ilusiones técnicas y básicas pero necesita una actualización social para alcanzar un alto sentido cultural. Este particular lo enfatizo matizando la importancia de leer y puntualizo que (a todos) nos hace sentir bien y más útil.
Extractos de la entrevista:
“El don de escribir no solamente se nace, se hace”.
“Mientras más escribo, leo. Mientras más leo, escribo y mientras más escribo y leo, aprendo”.
La producción para los novatos debe ser escuchada con lápiz y papel y ronda sobre cultura, identidad, el don de escribir, las bellezas de la familia y los valores politécnicos, ver:
Entrevista con Luz Gabriela Rodríguez Muñoz a favor novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.06.29.
Centro de Difusión y Publicaciones en la ESPOL: 593 4 22 69 216
El diario El Universo en su edición del jueves 30 de junio del 2011 publica la siguiente noticia que reproducimos con mucha satisfacción por cuanto se da cabida a los esplendores de los talentos nacionales, ver:
“La presentación del libro Me llaman Magdalena, de la escritora guayaquileña Luz Gabriela Rodríguez Muñoz, se efectúa hoy, a las 19:00, en el Salón de la Ciudad del Palacio Municipal, ubicado en Pichincha entre Clemente Ballén y 10 de Agosto.
CONTENIDO DE LA PUBLICACIÓN
“Una cuentista y poeta hoy publica su primera novela.
La escritora Luz Gabriela Rodríguez, autora de libros como Con Razón Sensible, presenta hoy su novela Me Llaman Magdalena.
Después de haber publicado un libro de poemas, uno de micro cuentos, dos de cuentos y otro de investigación, la escritora guayaquileña Luz Gabriela Rodríguez presenta hoy su primera novela, la cual lleva por título Me Llaman Magdalena. De nombres raros y lágrimas salobres.
La historia está protagonizada por Maga Malabarista Murillo, una joven campesina que migra a la gran ciudad en busca de mejores oportunidades. Su nombre, según la escritora, se debe a que fue engendrada una noche después de que sus futuros padres vieran una función de circo y en honor a la trapecista la nombraron así.
«En ese pueblo tienen la extraña costumbre de que los padres le ponen nombres raros a sus hijos (…), pero ella tuvo la suerte fabulosa de nacer el día de Santa María Magdalena, y para que ella no se sienta tan mal la comienzan a llamar Magdalena», explica la escritora, de 54 años. Su libro es parte de la serie editorial Nuestros Valores, de la Escuela Politécnica del Litoral, donde labora.
Cuenta que escribió su novela durante los últimos dos años y que al iniciar la historia ya tenía listo el título. «Es una fórmula que tengo, primero me gusta tener los títulos y luego comenzar con la escritura», manifiesta Rodríguez, quien consta en dos antologías de cuentos.
Se considera una escritora multifacética. Tiene un ‘bichito’ de la curiosidad para crear en diferentes géneros literarios. Dice que gracias a sus amigas –que la han llamado cuando han necesitado uno de sus consejos– se prepara para crear un libro de autoayuda.
Entre sus obras ya publicadas constan libros míticos, porque hablan sobre los ángeles. Uno de ellos es Entre él y nosotros están ellos. De arcángeles y otros mensajeros especiales. “Son testimonios de fe y cómo comunicarnos con ellos”, dice Rodríguez. Añade que los ángeles son seres divinos que los humanos sienten en su niñez, pero que se alejan de ellos al crecer.
Otra obra que se relaciona con la anterior es Más Allá de los Sueños, un libro de cuentos basado en las visiones que se tiene mientras se descansa.
Así es Luz Gabriela Rodríguez, una escritora que trata de indagar en su trabajo creativo para transmitir sus pensamientos y aportar culturalmente a la sociedad. “Yo siempre digo que quiero dejar una huella, porque sería triste pasar por la vida y no haber hecho nada”, manifiesta la escritora”. Tomado de El Universo 2011.06.30, GYE – EC.
«Filosofar es esto: examinar y afinar los criterios».
– Epíteto de Frigia
Difusión 2011.06.29.
El 28 de junio de 2011 en el ICQA se llevó a cabo una entrevista con el Jorge Augusto Vanegas Serrano (Ingeniero Mecánico).
Nuestro entrevistado realizó sus estudios secundarios en el Colegio Santo Tomas de Aquino en Bogotá y se graduó de Ingeniero Mecánico en la Universidad de América en Bogotá (Colombia).
Don Jorge Augusto cuenta con una experiencia de más 40 años en el área de Petroquímica y Oleo Química (Lubricación).
En su mensaje, nuestro entrevistado recomienda a los estudiantes novatos (incluyendo a los de nivel cero) a dar prioridad a sus materias en trámite y adquirir su formación bajo las rutas de la voluntad, disciplina y concentración.
Se destacó y matizó la importancia de brindar prioridad a sus estudios formativos y tareas, puesto que, muchas veces, los distractores nos invitan a postergar nuestras prioridades, ayudándonos a acumular trabajo, tensión y a conseguir el hábito de no esforzarnos en nuestros deberess formativos.
En las siguientes dos producciones educativas, nuestro invitado nos hace explorar -en forma sencilla- la importancia de la Oleo Química, la lubricación, la re refinación, sus aspectos ambientales y los pasos formativos importantes que hay que por cuenta personal para convertirse en profesional, al servicio de sus País, ver:
Entrevista con Jorge Augusto Vanegas Serrano a favor novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.06.28, no1/2.
Quienes deseen contactar a Jorge Augusto por asesoramiento en sus áreas de especialización y experiencia en Petroquímica y Oleo Química pueden acceder a:
“La abundancia de alimentos entorpece la inteligencia”. – Séneca
“Hay tiempo para todo”.
– Thomas Edison
“Conviene comer para vivir, no vivir para comer.” – Quintiliano
Difusión 2011.06.20.
El 20 de junio de 2011 en el ICQA se llevó a cabo una entrevista con Paola Pesantes Monserrate, quien actualmente es la responsable de Marketing y del Desarrollo de Proyectos del Laboratorio PROTAL – ESPOL.
Paola realizó sus estudios primarios en la escuela fiscal mixta Delia Samaniego y sus secundarios los concluyo en colegio Fiscal Experimental Rita Lecumberri.
Hizo el curso pre politécnico (hoy es NIVEL CERO) donde aprobó las materias de biología química y matemáticas ingreso a la ESPOL en el año 2001, a la Carrera de tecnología en alimentos y al 2005 (en Febrero) se graduó como Tecnóloga en Alimentos.
A partir del 2006, el PROTAL pasó a ser el Programa de Licenciatura en Nutrición (formalmente a partir del 2008).
Del 2005 al 2006 trabajo en el sector productivo, para luego incorporarse (2007) al Laboratorio de Análisis de Alimentos del PROTAL (Acreditado ISO 17025), donde aprendió de primera mano de Gloria Salome Bajaña Jurado.
En el evento se destacó cómo y porque acceder al LABORATORIO ACREDITADO PROTAL – ESPOL, se citó que el laboratorio realiza análisis microbiológicos, físico químicos y cromatográficos en Alimentos y bebidas, todo esto para el análisis de control en las empresas y también para la obtención de registro sanitario. Paralelamente, se realiza análisis de todo tipo de Aguas.
¿Cómo llegar al LABORATORIO ACREDITADO PROTAL – ESPOL?
En noviembre de 2010, Paola Isabel se graduó como Licenciada en Administración Tecnológica dentro de un programa de la FEN / ESPOL.
Paola Isabel destacó que aprendió a habilidad de resolver problemas gracias María Fernanda Morales. Frente a esto nos matizó que se desempeña bien en su trabajo por las aristas de integridad y carisma para atender a los clientes de la ESPOL.
Nuestra entrevistada recomienda a los estudiantes novatos (incluyendo a los de nivel cero) a dar prioridad a sus materias en trámite y adquirir su formación bajo las rutas de la voluntad, disciplina y concentración.
Se destacó, ante todos, la importancia de brindar prioridad a sus estudios formativos y tareas, puesto que, muchas veces, los distractores nos invitan a postergar muestras prioridades, ayudándonos a acumular trabajo, tensión y a conseguir el hábito de no esforzarnos en nuestros esfuerzos formativos.
En la actualidad (2011), Paola estudia ingles en el CEN con mucha intensidad, todo esto para enrumbarse en su Maestría en Calidad.
Paola, fiel a su profesión, lego un mensaje al novato politécnico, en términos que tienen que alimentarse bien, y no tienen que “beber demasiado” en las fiestas dentro y fuera de la ESPOL.
La entrevista completa con Paola Isabel y su mensaje que nos indica que los criterios A hasta la K (ABET ESPOL) los hemos alcanzado con nuestra entrevistada, ver:
Entrevista con Paola Pesantes Monserrate a favor novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.06.20.
“Escribir es ordenar las ideas que bombardean la mente, como pólvora colorida y humeante, que describen, formulan, enseñan, codifican. Representan con letras, signos y símbolos: historias, sentimientos, emociones, teorías, creencias, verdades y mentiras.
Al escribir fluye una carga de energía que se transforma en una huella visible.
La palabra escrita tiene la capacidad de cambiar, programar, reeducar y enriquecer al lector.
Si al menos una persona se interesa por leer lo escrito, se ha cumplido el fin, las letras se han convertido de simple garabato a comunicación inteligente.
El arte de escribir es armar el más complicado rompecabezas, donde al final se ve el mejor de los paisajes, reflejado a través de las palabras, de múltiples colores, ordenadas por la mente, buscando la perfección”.
– Martín Javier Oviedo Hernández.
Dos respuestas para Marín Javier:
“Escribir es una manera de crecer desde el interior, de desglosar sentimientos que a veces con palabras no encuentras argumentos, y sobretodo es una manera de aprender con la lectura de un buen escritor.
La palabra escrita del que sabe expresar, llega al alma del que entiende, sin saberlo explicar”.
– Toñi
“Un lápiz y papel para ser feliz. … Las palabras se amontonan en la mente y quieren aflorar en forma de rima. … Rápido busco el carbón y doy rienda suelta a la emoción.
A mí me encanta escribir…me dejo llevar por mis sentimientos y al final, leo todo y a veces me pregunto de dónde salió tanto…simplemente, sale del corazón.
No importa si me leen o no, pero yo vuelco en el papel todos mis sentimientos, los más escondidos y es un placer hacerlo”.
– lalinda007
Un experto colombiano en escribir bien y diverso afirma que escribir es un acto hipnótico, ver:
“ESCRIBIR ES UN ACTO HIPNÓTICO”
“La escritura trata de hipnotizar al lector para que no piense, sino solamente en el cuento que le estas contando y eso requiere de una enorme cantidad de clavos, tornillos y bizarras para que no despierte. Eso es lo que llamamos la carpintería, esa es la técnica de contar, esa es la técnica de escribir o la técnica de hacer una película.
Una cosa es la inspiración, otra cosa es el argumento, pero ¿cómo contar ese argumento y convertirlo en una verdad literaria que realmente atrape al lector? Eso sin la carpintería no se puede.
Cuando uno atrapa a un lector logra comunicarle un ritmo respiratorio que no se puede romper, porque si rompe despierta, entonces cuando uno ya logra ese ritmo la escritura de pronto encuentra que hay una frase coja, hablo en términos de ritmo, entonces yo llego a poner un adjetivo, dos adjetivos, de tal manera que no rompa ese ritmo.
Se encuentra un adjetivo que no debería estar ahí, pero esta para que no despierte, eso es la carpintería de la escritura”.
– Gabriel García Márquez.
Lo arriba presentado proviene de la siguiente producción: Leer Escribir Comprender (a partir del minuto ustedes encuentran a Don Gabriel García Márquez en la referencia), ver:
Para escribir es necesario leer y leer en libertad, un aporte significativo para los novatos es la publicación de Editorial Alfaguara (22/04/2011) del texto completo del discurso de Mario Vargas Llosa en la 37º Feria del Libro de Buenos Aires (21/04/2011) que aparece bajo el siguiente título:
«LA LIBERTAD Y LOS LIBROS»
“Agradezco a los organizadores de la Feria del Libro de Buenos Aires honrarme con la invitación a ocupar esta tribuna el día de la inauguración. He tenido ya ocasión de participar en ella hace algunos años y me alegra saber que ha ido creciendo y atrayendo cada vez a más editores, libreros y lectores hasta convertirse en una de las ferias de libro más importante mes en todo el ámbito de nuestra lengua.
No me extraña nada que haya ocurrido así. Desde la primera vez que pisé Buenos Aires, hace de esto cerca de medio siglo, advertí que esta ciudad y los libros tenían una afinidad recóndita, comparable a la que sólo había advertido antes en París, y que, al igual que esta última, Buenos Aires era una ciudad de librerías -modernas y anticuarias-, de cafés literarios, de escribidores y lectores, donde todo letraherido se sentía inmediatamente en su casa. No es por eso nada raro que uno de los más grandes creadores de nuestro tiempo, Jorge Luis Borges, fuera un porteño y que se pueda decir de su extraordinaria obra que toda ella es como la exhalación imaginaria emanada de una biblioteca, institución en la que Borges, recordemos, en uno de sus más bellos textos, materializó el Paraíso.
Agradezco también a los organizadores de este certamen haber resistido las presiones de algunos colegas y adversarios de mis ideas políticas, para desinvitarme. Y extiendo mi agradecimiento a la Presidenta, señora Cristina Fernández de Kirchner, cuya oportuna intervención atajó aquel intento de veto. Ojalá esta toma de posición en favor de la libertad de expresión de la mandataria argentina se contagie a todos sus partidarios. Este episodio, me parece, más allá de lo anecdótico, plantea un asunto interesante y actual al que no me parece inadecuado abordar en el marco de este certamen con una breve exposición que se podría titular: «La libertad y los libros».
Manuscritos, impresos y, ahora, digitales, los libros representan la diversidad humana (mientras no sean expurgados, claro está). A condición de que puedan participar en ella sin discriminación, cortes, sin censura, los libros de una Feria del Libro son, en pequeño formato, la humanidad viviente, con lo mejor y lo peor que ella tiene: sus creencias, sus fantasías, sus conocimientos, sus sueños, sus amores y sus odios, sus prejuicios, sus pequeñeces y grandezas.
Ningún espejo retrata mejor a esa colectividad de hombres y mujeres que conforman las diversas tradiciones, culturas, etnias, lenguajes, mitos, costumbres, modos y modas del fenómeno humano. Esa extraordinaria variedad desaparece cuando, abandonando la superficie, gracias a los libros nos sumergimos en lo profundo hasta llegar a aquellas raíces o denominadores comunes de la especie, pues allí descubrimos lo que hay de solidario y semejante por debajo de aquella frondosa variedad: una condición, unos sentimientos, unos anhelos, unas alegrías y unos miedos que establecen una identidad recóndita sobre las diferencias y distancias que la historia ha ido forjando entre razas, pueblos y culturas a lo largo de los siglos.
Los libros nos ayudan a derrotar los prejuicios racistas, étnicos, religiosos e ideológicos entre los pueblos y las personas y a descubrir que, por encima o por debajo de las fronteras regionales y nacionales, somos iguales en el fondo, que los «otros» somos en verdad «nosotros» mismos. Gracias a los libros viajamos en el espacio y en el tiempo, como hizo Julio Cortázar en La vuelta al día en ochenta mundos sin salir de su biblioteca, y comprobamos que, con todos sus matices y variantes, la humanidad es una sola y compartida.
Podemos comparar el mundo de los libros que en estos momentos nos rodea con un bosque encantado. Ellos están allí, quietos, inertes, silenciosos, como los árboles y las plantas de las fantásticas historias infantiles, esperando la varita mágica que los anime. Basta que los abramos y celebremos con sus páginas esa operación mágica que es la lectura para que la vida estalle en ellos convocada por la hechicería de sus letras y palabras, y un surtidor de ideas, imágenes y sugestiones se eleve del papel hacia nosotros nos impregne, arrebate y traslade a otra vida, a menudo más rica, coherente, intensa y entretenida que la vida verdadera, en la que a menudo las rutinas embrutecedoras cotidianas nos dejan apenas resquicios para la exaltación y la felicidad.
La vida de los libros nos enriquece y nos transforma. Nos hace más sensibles, más imaginativos y, sobre todo, más libres. Más críticos del mundo tal como es y más empeñados en que cambie también él y se vaya acercando a los mundos que inventamos a imagen y semejanza de nuestros deseos y sueños.
Por eso, los libros son un testimonio inapelable de las carencias y deficiencias de la vida, aquellas que incitan a los seres humanos a crear mundos de fantasías y a volcarlos en ficciones para poder tener aquello que la vida que vivimos no nos da.
El viaje al corazón de ese bosque encantado de los libros no es gratuito, un paseo divertido y sin secuelas. Es un viaje que deja huellas en el sentimiento y la inteligencia del lector, la comprobación de que el mundo real está mal hecho pues no basta para colmar nuestros anhelos. ¿Para qué inventaríamos otros mundos si con éste nos bastara? Es imposible no salir de un buen libro sin la extraña insatisfacción de estar abandonando algo perfecto para volver a lo imperfecto y empezar a mirar el entorno con cierto desánimo y frustración.
Nada ha hecho que el mundo progrese tanto desde los tiempos de la caverna primitiva hasta la era de la globalización como ese viaje a lo imaginario que acompaña a hombres y mujeres desde su más remoto pasado y del que da testimonio inequívoco el mundo vertiginoso y laberíntico de los libros.
No es sorprendente, por ello, que los libros hayan despertado, a lo largo de la historia, la desconfianza, el recelo y el temor de los enemigos de la libertad, de quienes se creen dueños de las verdades absolutas, de todos los dogmáticos y fanáticos que han sembrado de odio y violencia zigzagueante el curso de la civilización.
La Inquisición lo vio clarísimo: los libros deben ser examinados y purgados por censores estrictos para asegurar que sus contenidos se ajusten a la ortodoxia y no se deslicen en ellos apostasías y desviaciones de la doctrina verdadera. Dejarlos prosperar sin esa camisa de fuerza de la censura previa sería poblar el mundo de heterodoxias, teorías subversivas, tentaciones peligrosas y desafíos múltiples a las verdades canónicas. Esta mentalidad llevó a decidir que todo un género literario -la novela- fuera prohibida durante los tres siglos que duró la colonia en todas las posesiones españolas de América.
Durante trescientos años no se pudo editar ni importar ficciones en las colonias americanas. El contrabando se encargó de que muchas novelas circularan en nuestras tierras, felizmente. Pero una de las perversas -o tal vez felices- consecuencias de esta prohibición fue que, en América Latina, como la ficción fue reprimida en el género que la expresaba mejor -las novelas-, y coma los seres humanos no podemos vivir sin ficciones, éstas se la arreglaron para contaminarlo todo -la religión, desde luego, pero también las instituciones laicas, el derecho, la ciencia, la filosofía y, y por supuesto, la política-, con el previsible resultado de que, todavía en nuestros días, los latinoamericanos tengamos grandes dificultades para discernir entre lo que es ficción y realidad. Eso ha sido muy beneficioso en los dominios del arte y la literatura, pero bastante catastrófico en otros, en los que sin una buena dosis de pragmatismo y de realismo -saber diferenciar el suelo firme de las nubes- un país puede estancarse o irse a pique. Los comisarios políticos han reemplazado en la vida moderna a los inquisidores de antaño.
Vez que se ha apoderado de un gobierno un fanático religioso, ideológico o un caudillo megalómano que se cree dueño de la verdad absoluta, los libros se han visto sometidos a purgas, recortes y vejaciones para tratar de evitar que lo que ellos encarnan mejor que nadie -la diversidad humana, la variedad de ideas, creencias, puntos de vista, costumbres y tradiciones- se divulgue y contradiga la visión dogmática, excluyente y autoritaria entronizada. Nazis, fascistas, comunistas, caudillos militares o civiles enceguecidos por los espejismos de las verdades absolutas han tratado a lo largo de toda la historia y en todas las geografías del planeta de domesticar y embridar el espíritu creativo, insumiso y crítico -que ha sido siempre el motor del cambio-, pero, por fortuna, siempre han fracasado. Dejando, eso sí, en el camino una miríada de víctimas – torturados, encarcelados y asesinados- que, pese a la represión y a las persecuciones, mantuvieron siempre viva aquella llama de libertad que anida, como un alma secreta, en el corazón de los libros.
Leer nos hace libres, a condición, claro está, de que podamos elegir los libros que queremos leer, y que los libros puedan escribirse e imprimirse sin inquisidores ni comisarios que los mutilen para que encajen dentro de las estrechas orejeras con que ellos aprisionan la vida. Defender el derecho de los libros a ser libres es defender nuestra libertad de ciudadanos, el precioso fuego que la atiza, mantiene y renueva.
Una de las mejores tradiciones de la Argentina ha sido ser un país de libros, escritores y lectores. Yo lo recuerdo muy bien, pues en mi infancia y mi adolescencia se nutrieron de revistas y libros (y, añadiré, películas y canciones) que se producían y editaban en este país y se difundían por todos los rincones de América. Por ejemplo, llegaban puntualmente a Cochabamba, la ciudad boliviana donde viví hasta los diez años. Recuerdo muy bien la llegada periódica de Leoplán para el abuelo, el Para ti que leían mi madre y mi abuela y en Billiken que yo esperaba como maná del cielo. Más tarde, de universitario en San Marcos, en Lima, conocí la literatura más renovadora y moderna, (de Faulkner a Thomas Mann, de Joyce a Sartre, de Camus a Forster, de Eliot a Hemingway, gracias a las traducciones que editoriales como Losada, Sudamericana, Emecé, Sur y otras publicaban y distribuían por todo el continente. Como innumerables jóvenes latinoamericanos de mi generación puedo decir por eso que debo buena parte de mi formación literaria a esa pasión por los libros que anida en el corazón de la cultura argentina.
Hago votos porque esa hermosa tradición se renueve y fortalezca y que sea la mejor expresión de ello esta Feria del Libro de Buenos Aires.
Muchas gracias.” – Mario VARGAS LLOSA
Como se puede apreciar del texto del discurso de Don Mario, al escribir y decir hay que disponer de valores, tomar una posición y defenderla, pelear por las reivindicaciones, todo esto es más difícil sino se comprende y se descifra la importancia de los libros y la literatura.
En la siguiente producción se “narran por escrito” alrededor de 70 reglas para escribir y el paquete tiene la finalidad de apoyar a los novatos en el proceso de escribir. Ver:
Reglas para escribir textos (casi 70) para novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.06.15.
Daniel Cassany al explicar la importancia del concepto de literacidad crítica nos hace ver cómo han cambiado las formas de leer y escribir, aunque usemos las mismas palabras, aquí el enlace para escuchar su exposición de 7 minutos, que valen la pena, acceder mediante enlace:
A las reglas referidas podemos añadir algunas más, entre ella, una personal que ahora comparto con ustedes.
Recorra mentalmente una situación que haya vivido y para algunos segmentos de la misma elabore etiquetas que representen una identificación cualitativa o cuantitativa de los trancos coexistidos. Los siguientes etiquetas provienen de un día común ciudadano: ambición (1), fracaso (2), cínico (3), precio (4), egoísmo (5), tribulaciones (6), disfraces (6), humildad (7), estrellas (8), artista (9), sí mismo (10). Ahora que las etiquetas mantienen relaciones con otras, incluso con las no registradas.
Los lectores, de quererlo, pueden apreciar lo que Oscar Wilde escribe hace mucho tiempo atrás en torno a etiquetas arriba enlistadas – las referencias se presentan en paréntesis -, ver:
(1 y 2) La ambición es el último recurso de los fracasados.
(3 y 4) Es cínico quien conoce el precio de todo y el valor de nada.
(5) El egoísmo no es vivir como uno quiere, sino pedir a los demás que vivan como uno quiere.
(6) A veces, las que nos parecen tribulaciones amargas no son sino bendiciones disfrazadas.
(7) Si me elogian recibo un lección de humildad, si me insultan sé que he tocado las estrellas.
(9 y 10) El verdadero artista es un hombre que cree absolutamente en sí mismo porque es absolutamente él mismo.
Todo lo aquí presentado es un modesto aporte para fomentar entre nuestros novatos el oficio de escribir (dentro y fuera de la ESPOL), el mismo que es una faena que incluye cuerpo, mente, corazón y herramientas cotidianas, pero que es un esfuerzo que requiere voluntad, disciplina, tiempo y sobre todo el arte de revisar y alguito más.
