“Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo”.
– Albert Einstein
“Nada es más peligroso que una idea, si no se dispone de ninguna otra”.
– Chartier
“Uno no descubre tierras nuevas sin consentir perder la vista de la playa durante algún tiempo”.
– Gide
Difusión: 2011.11.04.
Los novatos de la ESPOL están inmersos en sus procesos de innovar dentro del Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología (CSECT) que bajo las directrices del ICQA. El certamen se encuentra en su 8ava Edición de Lujo (GALA).
Toneladas de información se encuentran sobre el CSECT en este blog educativo o en el canal formativo de YOUTUBE:
La ubicación en las redes de la web de los sitios referidos es simple, de una se escribe en cualquier casillero de búsqueda una de las siguientes frases:
Ahora consideramos que a nuestros estudiantes tenemos que brindarles la información de primera mano sobre el proceso y productos de innovar, de ahí que hacemos llegar en vídeos los criterios de primera mano que salen de los expertos presentes en la CUMBRE INNOVACION 2010 Lisboa y paralelamente ponerlos en contacto con el evangelista de evangelistas, Guy Kawasaki, ex jefe de Apple Computer. Ver:
Dentro y fuera del Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología es necesario ser creativos, más aún ser innovadores.
El CSECT pretende ambas cosas y dentro de los ejes motivacionales nos esforzamos en dar a los novatos la sabiduría dejada por verdaderos innovadores, uno de ellos Steve Jobs (1955 – 2011). En nuestro caso, Steve nos ilustra la esencia de la creatividad, en idioma Ingles y en equipo humano de novatos y no novatos presentamos un vídeo con los destilados sobre creatividad por parte del fundador de Apple, ver:
Qué es creatividad x Steve Jobs -para novatos dentro y fuera, 2011.10.20.
Además, dejamos la siguiente producción con subtítulos en idioma español, ver:
Steve Jobs y un discurso memorable: “Tienen que encontrar eso que aman”
Steve Jobs pronunció un discurso a los graduados de la Universidad de Stanford, en EE.UU., el 12 de junio del 2005, que ha inspirado a una generación. Estas palabras, difundidas desde hace seis años con fuerza por las redes sociales, especialmente por YouTube, muestra la filosofía de un hombre que revolucionó la manera en que el ser humano se relaciona con la tecnología.
Contenido
Me siento honrado de estar con ustedes hoy en su ceremonia de graduación en una de las mejores universidades del mundo. Yo nunca me gradué de una universidad. La verdad sea dicha, esto es lo más cerca que he estado de una graduación.
Hoy deseo contarles tres historias de mi vida. Eso es. No es gran cosa. Sólo tres historias.
La primera historia se trata de conectar los puntos. Me retiré del Reed College después de los primeros 6 meses y seguí yendo de modo intermitente otros 18 meses o más antes de renunciar de verdad. Entonces ¿por qué me retiré?
Comenzó antes de que yo naciera. Mi madre biológica era joven, estudiante de universidad graduada, soltera, y decidió darme en adopción. Ella creía firmemente que debía ser adoptado por estudiantes graduados. Por lo tanto, todo estaba arreglado para que apenas naciera fuera adoptado por un abogado y su esposa; salvo que cuando nací, decidieron en el último minuto que en realidad deseaban una niña. De ese modo, mis padres que estaban en lista de espera, recibieron una llamada en medio de la noche preguntándoles: “Tenemos un niño no deseado; ¿lo quieren?”. Ellos dijeron “Por supuesto”.
Posteriormente, mi madre biológica se enteró que mi madre nunca se había graduado de una universidad y que mi padre nunca se había graduado de la enseñanza media. Se negó a firmar los papeles de adopción definitivos. Sólo cambió de parecer unos meses más tarde cuando mis padres prometieron que algún día yo iría a la universidad.
Luego a los 17 años fui a la universidad. Sin embargo, ingenuamente elegí una universidad casi tan cara como Stanford y todos los ahorros de mis padres de clase obrera fueron gastados en mí matrícula. Después de 6 meses yo no era capaz de apreciar el valor de lo anterior. No tenía idea de lo que quería hacer con mi vida y no tenía idea de la manera en que la universidad me iba a ayudar a deducirlo. Y aquí estaba yo, gastando todo el dinero que mis padres habían ahorrado durante toda su vida. Así que decidí retirarme y confiar en que todo iba a resultar bien. Fue bastante aterrador en ese momento, pero mirando hacia atrás fue una de las mejores decisiones que tomé.
Apenas me retiré, pude dejar de asistir a las clases obligatorias que no me interesaban y comencé a asistir irregularmente a las que se veían interesantes.
No todo fue romántico. No tenía dormitorio, dormía en el piso de los dormitorios de amigos, llevaba botellas de Coca Cola a los depósitos de 5 centavos para comprar comida y caminaba 11 kilómetros, cruzando la ciudad todos los domingos en la noche para conseguir una buena comida a la semana en el templo Hare Krishna. Me encantaba. La mayor parte de
las cosas con que tropecé siguiendo mi curiosidad e intuición resultaron ser inestimables posteriormente.
Les doy un ejemplo: en ese tiempo Reed College ofrecía quizás la mejor
instrucción en caligrafía del país. Todos los afiches, todas las etiquetas de todos los cajones estaban bellamente escritos en caligrafía a mano en todo el campus. Debido a que me había retirado y no tenía que asistir a las clases normales, decidí tomar una clase de caligrafía para aprender. Aprendí de los tipos serif y san serif, de la variación de la cantidad de espacio entre las distintas combinaciones de letras, de lo que hace que la gran tipografía sea lo que es. Fue hermoso, histórico, artísticamente sutil de una manera en que la ciencia no logra capturar, y lo encontré fascinante.
Nada de esto tenía incluso una esperanza de aplicación práctica en mi vida. No obstante, diez años después, cuando estaba diseñando la primera computadora Macintosh, todo tuvo sentido para mí. Y todo lo diseñamos en la Mac. Fue la primera computadora con una bella tipografía. Si nunca hubiera asistido a ese único curso en la universidad, la Mac nunca habría
tenido tipos múltiples o fuentes proporcionalmente espaciadas. Además, puesto que Windows sólo copió la Mac, es probable que ninguna computadora personal la tendría. Si nunca me hubiera retirado, nunca habría asistido a esa clase de caligrafía, y las computadoras personales no tendrían la maravillosa tipografía que tienen.
Por supuesto era imposible conectar los puntos mirando hacia el futuro cuando estaba en la universidad. Sin embargo, fue muy, muy claro mirando hacia el pasado diez años después.
Reitero, no pueden conectar los puntos mirando hacia el futuro; solamente pueden conectarlos mirando hacia el pasado. Por lo tanto, tienen que confiar en que los puntos de alguna manera se conectarán en su futuro. Tienen que confiar en algo -su instinto, su destino, su vida, su karma-, lo que sea. Esta perspectiva nunca me ha decepcionado, y ha hecho la diferencia en mi vida.
La segunda historia es sobre amor y pérdida. Yo fui afortunado, descubrí lo que amaba hacer temprano en la vida. Woz y yo
comenzamos Apple en el garaje de mis padres cuando tenía 20 años. Trabajamos duro y en 10 años Apple había crecido a partir de nosotros dos en un garaje, transformándose en una compañía de US$2 mil millones con más de 4.000 empleados. Recién habíamos presentado nuestra más grandiosa creación – la Macintosh – un año antes y yo recién había cumplido los 30. Y luego me despidieron. ¿Cómo te pueden despedir de una compañía que comenzaste? Bien, debido al crecimiento de Apple contratamos a alguien que pensé que era muy talentoso para dirigir la compañía conmigo, los primeros años las cosas marcharon
bien. Sin embargo, nuestras visiones del futuro empezaron a desviarse y finalmente tuvimos un tropiezo. Cuando ocurrió, la Junta del Directorio lo respaldó a él. De ese modo a los 30 años estaba afuera. Y muy publicitadamente fuera. Había desaparecido aquello que había
sido el centro de toda mi vida adulta, fue devastador.
Por unos cuantos meses, realmente no supe qué hacer. Sentía que había decepcionado a la generación anterior de empresarios – que había dejado caer la batuta cuando me la estaban pasando. Me encontré con David Packard y Bob Noyce e intenté disculparme por haberlo echado a perder tan estrepitosamente. Fue un absoluto fracaso público e incluso
pensaba en alejarme del valle. No obstante, lentamente comencé a entender algo: Yo todavía amaba lo que hacía. El revés ocurrido con Apple no había cambiado eso ni un milímetro. Había sido rechazado, pero seguía enamorado. Y así decidí comenzar de nuevo.
En ese entonces no lo entendí, pero sucedió que ser despedido de Apple fue lo mejor que podía haberme pasado. La pesadez de ser exitoso fue reemplazada por la liviandad de ser un principiante otra vez, menos seguro de todo. Me liberó para entrar en una de las etapas más creativas de mi vida. Durante los siguientes cinco años, comencé una compañía llamada NeXT, otra compañía llamada Pixar, y me enamoré de una asombrosa mujer que se convirtió en mi esposa. Pixar continuó y creó la primera película en el mundo animada por computadora, Toy Story, y ahora es el estudio de animación más exitoso a nivel mundial.
En un notable giro de los hechos, Apple compró NeXT, regresé a Apple y la tecnología que desarrollamos en NeXT constituye el corazón del actual renacimiento de Apple. Además, con Laurene tenemos una maravillosa familia. Estoy muy seguro de que nada de esto habría sucedido si no me hubiesen despedido de Apple. Fue una amarga medicina, pero creo que el
paciente la necesitaba.
En ocasiones la vida te golpea con un ladrillo en la cabeza. No pierdan la fe. Estoy convencido que lo único que me permitió seguir fue que yo amaba lo
que hacía. Tienen que encontrar eso que aman. Y eso es tan válido para su trabajo como para sus amores. Su trabajo va a llenar gran parte de sus vidas y la única manera desentirse realmente satisfecho es hacer aquello que creen es un gran trabajo. Y la única forma de hacer un gran trabajo es amando lo que hacen. Si todavía no lo han encontrado, sigan buscando. No se detengan. Al igual que con los asuntos del corazón, sabrán cuando lo
encuentren. Y al igual que cualquier relación importante, mejora con el paso de los años. Así que sigan buscando hasta que lo encuentren. No se detengan.
La tercera historia es sobre la muerte. Cuando tenía 17 años, leí una cita que decía algo parecido a “Si vives cada día como si fuera el último, es muy probable que algún día hagas lo correcto”. A mí me impresionó y desde entonces, durante los últimos 33 años, me miro al espejo todas las mañanas y me pregunto: “Si hoy fuera en último día de mi vida, ¿querría hacer lo que estoy a punto de hacer hoy?” Y cada vez que la respuesta ha sido “No” por varios días seguidos, sé que necesito cambiar algo.
Recordar que moriré pronto constituye la herramienta más importante que he encontrado para ayudarme a decidir las grandes elecciones de mi vida. Porque casi todo -todas las expectativas externas, todo el orgullo, todo el temor a la vergüenza o al fracaso- todo eso desaparece a las puertas de la muerte, quedando solamente aquello que es realmente importante. Recordar que van a morir es la mejor manera que conozco para evitar la trampa de pensar que tienen algo que perder. Ya están desnudos. No hay ninguna
razón para no seguir a su corazón.
Casi un año atrás me diagnosticaron cáncer. Me hicieron un scanner a las 7:30 de la mañana y claramente mostraba un tumor en el páncreas. Yo ni sabía lo que era el páncreas.
Los doctores me dijeron que era muy probable que fuera un tipo de cáncer incurable y que mis expectativas de vida no superarían los tres a seis meses. Mi doctor me aconsejó irme a casa y arreglar mis asuntos, que es el código médico para prepararte para la muerte.
Significa intentar decirle a tus hijos todo lo que pensabas decirles en los próximos 10 años, decirlo en unos pocos meses. Significa asegurarte que todo esté finiquitado de modo que sea lo más sencillo posible para tu familia. Significa despedirte. Viví con ese diagnóstico todo el día. Luego al atardecer me hicieron una biopsia en que introdujeron un endoscopio por mi garganta, a través del estómago y mis intestinos, pincharon con una aguja mi páncreas y extrajeron unas pocas células del tumor. Estaba sedado, pero mi esposa, que estaba allí, me contó que cuando examinaron las células en el
microscopio, los doctores empezaron a gritar porque descubrieron que era una forma muy rara de cáncer pancreático, curable con cirugía. Me operaron y ahora estoy bien.Fue lo más cercano que he estado a la muerte y espero que sea lo más cercano por unas cuantas décadas más.
Al haber vivido esa experiencia, puedo contarla con un poco más de
certeza que cuando la muerte era un útil pero puramente intelectual concepto: Nadie quiere morir. Incluso la gente que quiere ir al cielo, no quiere morir para llegar allá. La muerte es el destino que todos compartimos. Nadie ha escapado de ella. Y es como debe ser porque la Muerte es muy probable que sea la mejor invención de la Vida. Es el agente de cambio de la Vida. Elimina lo viejo para dejar paso a lo nuevo. Ahora mismo,
ustedes son lo nuevo, pero algún día, no muy lejano, gradualmente ustedes serán viejos y serán eliminados. Lamento ser tan trágico, pero es muy cierto.
Su tiempo tiene límite, así que no lo pierdan viviendo la vida de otra persona. No se dejen atrapar por dogmas, es decir, vivir con los resultados del pensamiento de otras personas. No permitan que el ruido de las opiniones ajenas silencien su propia voz interior. Y más importante todavía, tengan el valor de seguir su corazón e intuición, que de alguna manera ya saben lo que realmente quieren llegar a ser. Todo lo demás es secundario.
Cuando era joven, había una asombrosa publicación llamada The Whole Earth Catalog, que era una de las biblias de mi generación. Fue creada por un tipo llamado Steward Brand no muy lejos de aquí en Menlo Park, y la creó con un toque poético. Fue a fines de los 60, antes de las computadoras personales y de la edición mediante microcomputadoras, por lo
tanto, en su totalidad estaba editada usando máquinas de escribir, tijeras y cámaras polaroid. Era un tipo de Google en formato de edición económica, 35 años antes de que apareciera Google: era idealista y rebosante de hermosas herramientas y grandes conceptos.
Steward y su equipo publicaron varias ediciones del The Whole Earth Catalog, y luego cuando seguía su curso normal, publicaron la última edición. Fue a mediados de los 70 y yo tenía la edad de ustedes. En la tapa trasera de la última edición, había una fotografía de una carretera en el campo temprano en la mañana, similar a una en que estarían haciendo dedo
si fueran así de aventureros. Debajo de la foto decía: “Manténganse hambrientos. Manténganse descabellados”. Fue su mensaje de despedida al finalizar. Manténganse hambrientos. Manténganse descabellados. Siempre he deseado eso para mí. Y ahora, cuando se gradúan para empezar de nuevo, es lo que deseo para ustedes. Permanezcan hambrientos. Permanezcan descabellados.
En conmemoración y en honor al Quincuagésimo Aniversario de la ESPOL se implementó en el ICQA el Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencias y Tecnología (CSECT), el mismo que ahora se lo realiza por octava vez -ahora Edición de Gala-.
El CSECT está dedicado a la elaboración de productos y servicios con sus respectivas muestras, esto tomando en cuenta las medidas pertinentes para servir a la sociedad, la salud en general, el medio ambiente y es ejecutado por todos los estudiantes que cursan la materia de Química General I en su componente práctico.
Los profesores de los grupos del Componente Práctico de Química General I (CPQG I), en los términos de esta propuesta, seguirán formando a sus educandos en la elaboración de productos y servicios de uso general con sus respectivas muestras (tradicionales o no), que se exhibirán y sustentarán durante el CSECT.
Entre los componentes adicionales del CSECT están: la elaboración por parte de los educandos de informes técnicos sobre sus productos y/o servicios, muestras, suvenires, trípticos, gigantografias, considerando en la elaboración de productos y servicios brindar un impacto social en los ámbitos científicos, tecnológicos, ambientales, emprendimiento e innovación, en busca de servir a los intereses nacionales.
La propuesta del CSECT es el sustento sistematizado de las experiencias acumuladas por todos los colegas que benefician con su labor dentro del CPQG I, y quienes por algunos términos académicos ya han implementado eventos similares en el ICQA, a los que hemos agregado el componente de concursar a fin (también) de fomentar la cultura de escribir, ser creativos, innovadores y emprendedores en la ESPOL. La séptima edición recoge las sugerencias de las anteriores seis ediciones que fueron elevadas por participantes y docentes dentro y fuera de la ESPOL.
Los registros gráficos de las ediciones anteriores se encuentran en los siguientes sitios:
Para esta edición, el CSECT dispone del soporte del dominio http://blog.espol.edu.ec/ y las capacidades creativas de los estudiantes de la ESPOL a través de sus blogs y muros de sus redes sociales.
El CSECT mancomunará esfuerzos para fomentar la cultura digital y emprendedora en el País y motiva a los estudiantes para que con sus blogs (dominio ESPOL o no) expongan a la comunidad mundial sus logros dentro del presente concurso.
Para catalizar la cultura del emprendimiento e innovación se elabora para los novatos producción alentadoras de despertar de la pasión, creatividad, innovación e educación con visión y misión propía e institucional. Ver siguiente fotos y producción en YOUTUBE:
«La ignorancia afirma o niega rotundamente; la ciencia duda»
– Voltaire
«La ciencia sin religión está coja y la religión sin ciencia está ciega».
– Albert Einstein
«Muchas veces la gente no sabe lo que quiere hasta que se lo enseñas».
– Steve Jobs
«La verdadera ignorancia no es la ausencia de conocimientos, sino el hecho de rehusarse a adquirirlos».
– Karl Popper
Difusión: 07 de octubre del 2011.
CONTENIDO
¿Qué es el plan Nacional de Ciencia, Tecnología, Innovación y Saberes para el Buen Vivir?
El plan es un instrumento de construcción colectiva que se enfoca en el desarrollo de capacidades del talento humano, la generación , la adaptación, difusión de conocimientos, tecnologías y saberes para acelerar la transformación productiva ; promover la sostenibilidad ambiental y mejorar la calidad de vida de las y los ecuatorianos.
¿Por qué es importante el plan?
Se abre una nueva etapa en la que se visibiliza la necesidad de convertir al Ecuador en un productor neto de ciencia y tecnología.
El Estado le apuesta a su gente y a sus talentos, a la innovación y la generación de herramientas que aporten en al desarrollo productivo del país.
Se busca que la Ciencia, Tecnología, Innovación y los Saberes estén al servicio de todos los ciudadanos; con especial atención en la economía popular y solidaria del Estado, con miras a la construcción colectiva del Buen Vivir.
¿Cómo se construye el plan?
Se desarrollará a través de talleres, que tendrán lugar en las 9 zonas de planificación, en un escenario de amplia participación y consenso.
El proceso de desarrollo cuenta con la aplicación de herramientas interactivas web 2.0 (Twitter, Facebook, blogs, etc.), todo esto para un ejercicio tecnológico de manera permanente; aportando, discutiendo y construyendo este gran proyecto que sin duda transformará nuestra manera de vivir.
¿Qué se pretende con el Plan?
#1 Contribuir a la transformación del País, basado en el conocimiento.
#2 Convertir a la transformación productiva y al desarrollo científico y tecnológico en el fundamental proyecto nacional, pero bajo un acuerdo social cohesionador y potenciador.
#3 Crear y articular redes de investigadores, científicos, portavoces de los saberes ancestrales, académicos, universitarios, entre otros, a través del uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación.
¿Qué han generado planes similares en otras latitudes?
Planes similares en otras latitudes han conseguido la inclusión de la ciencia, tecnología e innovación en el modelo productivo de algunos países, a saber: Corea del Sur, Irlanda y Finlandia. Los referidos han pasado de ser economías muy pobres a liderar todos los indicadores de bienestar social y económico.
Quienes deseen mantenerse informados de cada una de las actividades planificadas pueden visitar el sitio: http://www.somosciencia.gob.ec/
Se adjuntan las siguientes presentaciones en forma PPT:
#1 Componente Innovación del Plan Nacional de Ciencia, Tecnología, Innovación y Saberes para el Buen Vivir (SENESCYT Innovación Consolidada 06102011).
#2 Diseño Participativo del Plan Nacional de Ciencia, Tecnología, Innovación y Saberes para el Buen Vivir (SENESCYT SENPLADES Presentacion Metodologia 30092011).
“La innovación distingue entre un líder y un seguidor”.
– Steve Jobs
“Nunca antes en la historia ha ofrecido la promesa de la innovación, tanto a tantos, en tan poco tiempo”.
– Bill Gates
Creemos que la INNOVACIÓN es algo demasiado importante para dejarla en manos del azar.
El proceso de innovar requiere, simplemente, de tiempo, esfuerzo y del cariño suficiente -como a cualquier otro tema de gran importancia en nuestra vida-. Estamos preparados para innovar. Adelante País.
Todos podemos innovar, desde nuestros charcos y manglares, pastizales y urbe, entre ecosistemas y regiones, apoyándonos unos a otros. Pensemos más allá de la capital, vamos tambien hacia los recintos, hacia nuestros saberes populares.
La innovación requiere de amigos, tutores, maestros, guías, la mano serena de los hacemos país. Pero sobre todo ser generosos para que NO nos devore el infantilísmo regional o local.
Innovar en nuestro País requiere de aristas múltiples -simples y congruentes, pero sobre la mesa de la humildad y con el sano orgullo de ser ecuatorianos.
Los tsunamis de la innovación llegan a tierra firme en grandes oleadas y provienen de terremoto que causa la educación para todos.
Recordemos a Sófocles cuando nos recordó que “La obra humana más bella es la de ser útil al prójimo”.
“Noble cosa es, aún para un anciano, el aprender”.
“A la vejez se apoca el dormir, y se aumenta el gruñir”.
– Anónimo
“Hay que trabajar ocho horas y dormir ocho horas, pero no las mismas”.
–Woody Allen
“No esperes por el momento preciso. Empieza ahora. Hazlo ahora. Si esperas por el momento adecuado, nunca dejarás de esperar”.
– Jasmine Gillman
Difusión: 05 de octubre de 2011
CONTENIDO
Los estudiantes y profesores de todo el mundo sugieren diferentes consejos y sugerencias para no caer en el HÁBITO de dormir en clases, ahora ver los criterios juveniles:
#4 Masticar chicles o saborear caramelos mentolados.
#5 Tomar abundante agua fría antes del inicio de la clase.
#6 Prestar atención al profesor.
#7 Participar en clases.
#8 Pensar en otra cosa que no sea dormir.
#9 Tomar apuntes.
#10 Ejercitar la memoria (con dinámicas).
#11 Cambiar los hábitos de estudio que sean inadecuados e infructuosos.
#12 Tomar un café cargado, té negro, té de Ginseng o té de canela con jugo de limón.
#13 Tomar coca cola o Pepsi cola.
#14 Hacer ejercicios mentales.
#15 Garabatear o hacer dibujos
#16 Realizar constantemente preguntas al profesor.
#17 Ubicarse en las primeras filas.
#18 Proponerse no dormir en clases.
#19 Tomar vitaminas (especialmente complejo B).
#20 Intercambiar ideas con sus compañeros.
#21 Mantenerse activo en clases.
#22 Lavarse la cara.
#23 Ponerse en el rostro paños de agua fría o toallitas húmedas (Johnson & Johnson).
#24 Evitar caer en estado de pasividad.
El hábito de dormir en clase puede ser apaliado con el trabajo con la audiencia por parte de los profesores, veamos algunas sugerencias para los maestros:
#1 Que practiquen dinámicas en clases.
#2 Preguntarse mentalmente quien se dormirá en clases.
#3 Realizar constantemente preguntas a los estudiantes.
¡Gracias a los estudiantes y al maestro Pablo Álvarez x sugerencias !
El docente Mario Núñez sugiere la siguiente lectura para sus pares, ver:
“Una de las evidencias más contundentes de que estamos siendo efectivos en una clase es ver a todos nuestros estudiantes atentos y despiertos. Cuando comienzan a cerrar sus ojos y a cabecear es necesario evaluar lo que estamos haciendo e intervenir para sacarlos del poder de Morfeo.
Lo interesante del asunto es que para lograr la atención de nuestros estudiantes no es suficiente conocer el material, lo esencial es saberlo comunicar de forma efectiva. Nuestro lenguaje corporal y la entonación de nuestra voz son elementos que determinarán si somos exitosos comunicando nuestras ideas”.
##1. Decir las cosas con pasión es siempre una manera de llamar la atención de nuestros estudiantes. Si le aburre el material de la clase, no puede esperar que los estudiantes le presten atención.
##2. Si habla siempre con el mismo tono de voz se dormirán hasta a aquellos que sufran de insomnio. Cambie de entonación cuantas veces lo crea necesario.
##3. Cuando vea que la energía está disminuyendo, haga algo que llame la atención.
##4. Manténganse haciendo preguntas a la clase. No hable por más de cinco minutos sin hacer una pregunta.
##5. Utilice las pausas como una forma de enfatizar unos tópicos en particular.
##6. Evalúe constantemente el lenguaje corporal de la clase.
##7. Utilice el humor como una manera de capturar la atención de los estudiantes y despertarlos.
Recuerde que si nuestros estudiantes están dormidos, no podrá comunicarse de manera efectiva. Así que la primera tarea monumental del proceso de enseñanza-aprendizaje es lograr que los alumnos no se duerman”. – Mario Núñez
En el blog de Cool Cat Teacher se discute la importancia de utilizar de forma efectiva nuestra voz para mantener la atención de nuestros estudiantes basado en el libro «How to Say it With Your Voice»:
¿Quién mismo es el enemigo del estudiante y de los maestros en sus clases?
¡Su enemigo es MORFEO!
¿Quién es Morfeo?
“Morfeo es el dios de los sueños. Era representado con alas que batía rápida y silenciosamente, permitiéndole ir volando velozmente a cualquier rincón de la Tierra.
Morfeo se encargaba de inducir los sueños de quienes dormían y de adoptar una apariencia humana para aparecer en ellos, especialmente la de los seres queridos (de ahí su nombre), permitiendo a los mortales huir por un momento de las maquinaciones de los dioses”. – Wikipedia.
“La creatividad es el resultado de un duro y sistemático trabajo”.
– Peter Drucker
“Nada es más nocivo para la creatividad que el furor de la inspiración”.
– Umberto Eco
“La vejez es un estorbo para la creatividad pero no puede aplastar mi espíritu juvenil”.
– Rembrandt
“Mi solución al problema de desatar la creatividad es siempre la de establecer un objetivo”.
– Akio Morita
DIFUSION 2011.09.06.
Para todos, novatos o no, dentro y fuera ESPOL.
El 19 de septiembre de 2011 se mantuvo una entrevista con los Señores Manuel Alejandro Pablo Espinosa y Christopher Gabriel Guevara García, novatos 2011 i, quienes narraron sus vivencias y aprendizaje significativo como COMPILADORES del CSECT, en un paralelo de nuestra profesora, Anita Avilés.
Manuel Alejandro se educó en la Unidad Educativa Paul Rivet y cada 7 de enero festeja su cumpleaños, esto desde 1994.
Christopher Gabriel curso todos sus estudios en la Unidad Educativa Mariscal Sucre y cada 5 de abril se festeja, desde el 1993.
Nuestros invitados narraron para los novatos 2011 ii sus avatares como compiladores, dejando registrado en cálido agradecimiento a Javier Marriott y Anita Avilés.
Las principales incidencias de Manuel y Christopher vía CSECT 7ma Edición son:
Compiladores por votación
Soportes del Laboratorio de Química
Muestra de constante superación académica
Sometidos a una mejora continua en su trabajo
Como líderes formados en 1er semestre son ejemplos de cómo:
Se aprende a tener coraje
Se aprenden a tener paciencia
Se asimila con ganar el respeto
¿Qué aprendieron de Anita y Javier?
Aprendieron a ser creativos (Anita)
Aprendieron a ser más cuidadosos en sus responsabilidades (Javier)
La logística para facilitar y ayudar a la profesora en su trabajo de Laboratorio y CSECT
Pequeños logros:
Cada grupo presentó el sello de su producto
Recomendaciones (TIPS) para los novatos:
Hacer todo a tiempo
Hacer informes semanalmente
Reservar con anterioridad la ubicación de su stand para el concurso CSECT
A todos los compañeros politécnicos les expusieron como legado :
Ser compiladores es una experiencia única
No le tengamos miedo al CSECT, en este concurso todos aprenden haciendo.
Así mismo, recomendaron de corazón embebece en los espíritu de emprendimiento, innovación y de tejedor de conocimientos científicos y tecnológicos que brinda el Concurso Semestral de Ciencia y Tecnología que corre semestralmente en el ICQA, ESPOL.
En la producción educativa a continuación se encuentra el testimonio de dos ejemplares estudiantes politécnicos que dejaron el miedo a aprender haciendo y se convirtieron en pilares del CSECT en su calidad de compiladores, ver:
Compiladores (Manuel Pablo y Christopher Guevara) informan vivencias CSECT, 2011.09.19.
El martes 6 de septiembre de 2011, en el ICQA, se mantuvo una entrevista a favor de los novatos con Síxifo Daniel Falcones Zambrano, profesor e investigador de la FIEC, ESPOL.
Síxifo Daniel festeja su cumpleaños cada 24 de julio, esto a partir del 1973.
Nuestro invitado recibió su educación primaria en cuatro escuelas, registramos solo tres: Particular Medardo Ángel Silva, Fiscal Rio Putumayo, Fiscal Héctor Dulcey Robbi. Su educación secundaria en el Colegio Nacional Vicente Rocafuerte, egresando en el 1992.
Falcones Zambrano comenzó sus estudios en la ESPOL en el año 1993 y los terminó en el año 1999, graduándose como Ingeniero Eléctrico en Especialización Industrial y realizo su primera Maestría en Arizona State University (ASU) por medio de FULBRIGHT (2003). Dos años más y obtiene el título de Master en Electrical Engineering (ASU). A mediados del 2011 obtiene el título de Ph. D. en Electrical Engineering (ASU). Su Área de Investigación es: “Convertidores estáticos para integración de Energías Renovables“.
Síxifo se desempeña actualmente como profesor e investigador de la FIEC y labora en afincar innovaciones tanto en sus campos de investigación como en la docencia.
Nos complace dejar a los novatos de la ESPOL esta producción educativa donde se pone de manifiesto la belleza de hibridar la entrega y pasión al servir a los intereses educativos nacionales, partiendo siempre de menos a más.
Se recomienda a los novatos saber aprovechar las oportunidades que brinda en sus diversas manifestaciones la ESPOL, tomando pautas de la siguiente entrevista, ver:
Entrevista con Síxifo Daniel Falcones Zambrano a favor novatos, ESPOL, 2011.09.06.
El lunes 5 de septiembre de 2011, en el ICQA, se mantuvo una entrevista a favor de los novatos con Víctor Bastidas Jiménez, ex – Rector ESPOL.
Víctor Manuel festeja su cumpleaños cada 4 de marzo, esto a partir del 1941 nacido en Malacatos, provincia ecuatoriana de Loja. Es casado, tiene cuatro hijos y ocho nietos.
Nuestro invitado al 1968 se diplomo en Electrónica Industrial en el Instituto Politécnico de Bucarest, se incorporó a la labor docente en el 1968 en la Universidad Nacional de Loja. Ingreso a trabajar a la ESPOL en el 1972, y desde ahí se ha ocupado como Docente, Directivo, Vicerrector y Rector (12 años / cuatro como Rector Encargado).
Bastidas Jiménez se desempeña actualmente como profesor de la materia Emprendimiento e Innovación, en la FIEC, y plasma ahí su experiencia ganada en el sector productivo nacional.
Como Rector encargado en la década de los 70 apoyó la creación de la Unidad de Planificación de la ESPOL, como rector titular firmo en Washington el préstamo BID (30 millones de dólares) para la construcción del actual campus Gustavo Galindo Velasco, entre otros.
Durante esta parte de la entrevista recordó nuestro invitado con mucho cariño a varios amigos suyos, como Edgar “Sopita” Arellano, Efrén Jaramillo Carrión y Jorge Rengel Espinoza, sin olvidar al infaltable Gustavo Galindo Velasco, quien fue caracterizado como “un líder carismático, que nunca quedaba en palabras, sino que intervenía y estaba en donde las papas quemaban. Era un hombre que buscaba consensos fue un ejemplo. “De la emoción y la manera en que hablaba, podíamos concluir que era un hombre que comía la vida con cuchara grande”.
Nuestro invitadono sólo fue eficaz en los aspectos de planificación, sino que también logró la internacionalización de la ESPOL, un ejemplo al firmar en Bélgica el proyecto de intercambio VLIR con universidades Belgas, entre otras labores de trabajo relacionado a las redes universitarias,
Bajo las gestiones del Rector Bastidas, en su época, se acentuó el perfeccionamiento de los docentes en el exterior e importando a su vez experiencias e ideas. Esto, permitió que la ESPOL sea pionera en numerosos proyectos educativos y fomente el emprendimiento y la innovación.
Víctor citó un experiencia ganada en un evento en el Tecnológico de Monterrey, en el cual nos citó una frase ‘de nuestra universidad salen con el título bajo un brazo y una propuesta de trabajo bajo el otro’ lo cual motivó estrechar lazos con instituciones públicas y privadas para potenciar las posibilidades de un politécnico egresado en encontrar trabajo.
A fines de la década de los 90 se acentuó las satisfacciones a las necesidades relacionadas a las “incubadoras de empresas” en términos de -Parques Tecnológicos- Tal concepto se está sintetizando y ampliando con el actual PARCON de la ESPOL.
Apoyo el fortalecimiento de las labores sociales con fondos provenientes de la explotación de los campos petrolíferos de Ancón, en donde la ESPOL estuvo relacionada directamente con el desarrollo social de Santa Elena al destinar 30% de los ingresos a obras sociales.
Víctor Bastidas ha creado 8 empresas (4 exitosas) ligadas a diversas áreas de la realidad nacional productiva.
Nos dejó la lección de trabajar y tomar riesgos para salir adelante, ser perseverante y perspicaz. ‘En la ESPOL tienen que ser responsables, leer, entender los que se lee, ser creativo, impetuoso y “alocado” para detectar oportunidades.
Nos complace dejar a los novatos de la ESPOL esta producción educativa donde se pone de manifiesto la belleza de la entrega y pasión al servir a los intereses educativos nacionales, se recomienda a los novatos el saber aprovechar las oportunidades que brinda en sus diversas manifestaciones la ESPOL. Luego de la misma se mantuvo un foro de preguntas (por parte de estudiantes) y respuestas de nuestro ex Rector, ver segundo vídeo:
Entrevista a Víctor Bastidas Jiménez, ex Rector, para novatos, ESPOL, CSECT, 2011.09.05.
Enlace del video del youtube
http://youtu.be/1tGWfYfV42w
Segundo Vídeo
Preguntas a Víctor Bastidas Jiménez (ex Rector ESPOL) por novatos ESPOL, CSECT, 2011.09.05.
“El mundo es un lugar peligroso. No por causa de los que hacen el mal, sino por aquellos que no hacen nada por evitarlo”. Albert Einstein
El Concurso Semestral de Emprendimiento Ciencias y Tecnología (CSECT) a más de ser un concurso, es una forma efectiva de aprendizaje y enseñanza que nos motiva a mirar, valorar y a saber conservar el grandioso mundo que nos rodea.
El CSECT se ha constituido en una estrategia pedagógica del ICQA (ESPOL).
Semestralmente se realizan actividades expositivas donde sus discípulos demuestran su iniciativa, inventiva y creatividad (IIC), preparándose así como futuros ciudadanos participativos, generadores de soluciones ante los problemas que se puedan presentar.
Una característica del CSECT es enfrentarse a la preparación de productos y servicios valiéndose de materiales y elementos propios tomados de su entorno, y sin ninguna repercusión en la salud humana.
Otra característica es que permite al docente asociar conocimientos y las condiciones donde planea, ejecuta y produce el producto o servicio.
Más, destacamos que durante cada una de las etapas del proceso se hace sentir al participante como un integrante protagónico de la sociedad, útil a su familia, sus amigos al Ecuador del presente y futuro.
El desarrollo teórico y práctico de productos que se elabora de manera natural, demanda de una profunda investigación, todo esto en razón de la diversidad de materia prima que puede utilizarse.
El CSECT nos demostró que cada uno de nosotros es capaz de agrandar nuestro medio circundante con un poquito de arena por parte nuestra y así ver reflejado nuestro esfuerzo a un mundo mejor. Aprendimos a trabajar en equipo, sobre todo en tratar de descubrir el potencial de cada uno.
La organización y la comunicación es muy primordial en el evento, ya que con estas habilidades llegamos a cumplir nuestras expectativas y metas propuestas de manera eficaz, buscando cumplir satisfactoriamente con nuestros objetivos planteados, siempre con ayuda mutua dando a conocer nuestras dudas, sugerencias y así asimilar las cosas en el menor tiempo posible.
En mi caso, nosotros desarrollamos un trabajo colectivo en conjunto con nuestros profesores de curso: Ing. José Mardoqueo Cárdenas y el Biólogo Javier Marriott Castañeda quienes fueron nuestra ayuda y soporte incondicional, orientándonos con sus conocimientos y experiencias para la realización y ejecución de esta FERIA CSECT y porque no decirlo de nuestra primera experiencia como jóvenes emprendedoras.
Durante el proceso descubrimos además que el optimismo y motivación son la clave para lograr nuestros objetivos profesionales. Por ello participar en este proyecto nos enseñó que no todas las cosas de la vida son fáciles o que todo está al alcance de manera inmediata, más bien hay que buscarlas y no rendirse.
Como novatos tuvimos muchos obstáculos al realizar nuestras actividades dentro del CSECT, de manera especial previo a la exposición pública final, aquí aprendimos que siempre hay que pensar positivamente, porque con la perseverancia todo se puede lograr e incluso hasta lo que parezca imposible.
En el CSECT aprendimos a motivar a nuestros pares, promovimos los consejos de gancho entre nuestros compañeros a través de los correos elctronicos. Por lo que tenía que surgir la inspiración para dar palabras de apoyo y aliento en cada línea.
Paralelamente, pudimos descubrir el don de la paciencia (virtud necesaria para acrecentar ideas), aprendimos en el camino que es necesario estar siempre dispuestas al servicio, asimilando el sobrellevar de mejor manera el último minuto, para cumplir nuestras metas.
Oh sorpresa, la “gran” unión que se surgió con nuestros compañeros de curso fue un paso decisivo para llevar a cabo las actividades propuestas y realizarlas de la mejor manera.
Nos acostumbramos a estar dispuestos a colaborar (siempre), sentirnos grandes amigos y porque no decirlo ahora como una familia, donde no se dice, si ya está hecho todo, sino más bien en que podemos ayudar, en conclusión conformamos un gran equipo que supo sobrellevar sus ideas, corregir y aprender de los errores, a visualizar las salidas ante los desafíos.
Nosotros en la organización de los stands del CSECT nos extremamos en buscar hacer algo llamativo, de ahí fueron surgiendo ideas sobre los logos, suvenires, y demás implementos utilizados en el día de la exposición, pero no era suficiente para nosotros mismos.
Buscábamos algo que nos identifique en sí y que demuestre nuestro esfuerzo, a razón de eso surgió la idea de ubicar un arco de globos como entrada a nuestros stands, y de dar como obsequio a nuestros visitantes un recuerdo.
Los globos representaron el crecimiento y florecimiento de cada una de nuestras ideas previamente planteadas, y así cobro vida un recuerdo en forma de árbol con una flor en medio de su tallo, esto con el fin de dar a conocer lo bello que es ver tus propios frutos florecer y saber que todo el esfuerzo dedicado valió la pena.
Cada una de nuestras huellas que dejemos en el camino CSECT y cada fruto cosechado reflejará la dedicación que pusimos en tratar de hacer lo mejor y demostrarle al mundo que todos somos capaces de innovar conocimientos, desde chicos, desde la vida de novatos.
¿Qué más nos quedó de la vivencia CSECT?
Nos quedamos con la enseñanza de que todo el CSECT nos preparará en nuestra vida académica como futuros emprendedores; del justo trato hacia nosotros se forjará nuestra visión de éxito.
Brevemente hemos dado testimonio de nuestras “grandes” experiencias, hemos salido con la satisfacción de que lo pudimos hacer, sobrellevando las tareas y obligaciones de la mejor manera posible.
Gracias ESPOL, gracias ICQA por darnos alternativas para nuestros rumbos de vida.
Vanessa Campoverde Ramírez
Ana María Jalca Montaño
Compiladoras 6ta Edición CSECT (2010 ii).
El trabajo de edición estuvo a cargo de Jaime José Véliz Ibarra (estudiante FIEC).
“Exígete mucho a ti mismo y espera poco de los demás. Así te ahorrarás disgustos”.
– Confucio
“A ninguna mente bien organizada le falta sentido del humor”.
– Samuel Taylor Coleridge
“Hay que sentir la pobreza ajena como propia”.
– Juan Pablo II
Difusión: 2011.07.30.
El 28 de julio de 2011, en el ICQA, se llevó a cabo una entrevista con Luis Gustavo Molina Alcívar, estudiante ESPOL nominado a la conferencia Mundial de Medio Ambiente de la UNEP (Indonesia), bajo el patrocinio de su proyecto “Producción de Abonos Orgánicos Nitrogenados a partir de la Azolla”.
Nuestro invitado nació en el cantón Naranjito, provincia del Guayas y realizó sus estudios primarios en la Escuela Fiscal Mixta Nº 1 Carlos Matamoros Jara (Naranjito) y secundarios en la Academia Naval Guayaquil de Milagro (Milagro).
Luis Gustavo ingreso a la ESPOL en el 2008, al pre de invierno para seguir luego a la carrera de Ingeniería Agrícola y Biológica de la FIMCP, donde continúa su labor estudiantil.
Nuestro entrevistado su primera etapa de proyectos paso por el CSECT (ESPOL 2009) y gracias a su excelente desempeño creativo ha logrado con proyecto propio participar y ser declarado ganador en los concursos:
Bayer Encuentro Juvenil Ambiental 2010;
Emprende Ecuador 2010, y;
Siembra Futuro 2011 (Cervecería Nacional).
Con las tres premiaciones referidas Luis Gustavo ha dejado muy en alto el prestigio de la Institución y del País.
Para conocer a Luis Gustavo Molina, su meta en la ESPOL, su estilo de trabajo y demás para navegar con suficiencia en la ESPOL, ver:
Entrevista con Luis Gustavo Molina Alcívar a favor de los novatos dentro y fuera ESPOL, 2011.07.28, ver:
Actualmente, en paralelo con el Andrés Román Caicedo y por separado, han sido nominados a participar, previo concurso en FACEBOOK, a la Conferencia Mundial del Medio Ambiente de la UNEP, esto en Indonesia.
Ahora, para votar por Luis Gustavo Molina acceder al siguiente enlace y simplemente un ”me gusta”:
