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Entrevista a DANIEL LEBED SVIGILSKY x parte de Lisbeth Zumba de Diario El Expreso, CSECT: semillero de innovadores, 2011.12.04.

domingo, diciembre 4th, 2011

ESPOL – ICQA – CSECT

“La brevedad es la hermana del talento”.
– Antón Chejov

 “La educación no se hereda, se conquista”.
– André Malraux.

“El precio de la grandeza es la responsabilidad”.

– Winston Churchill

Difusión: 2011.12.04.

-TODO SE ETIQUETA-

Todos, todos, en algún momento nos detendremos a analizar una etiqueta, en estado de desesperación o en busca de esperanzas.

Las etiquetas se fabrican por billones en todo el mundo, una para cada producto, son parte de nuestra luz y consumo.

En esta entrada, nosotros deseamos presentarles a DANIEL LEBED SVIGILSKY, de Repalco S. A. quien en una breve presentación periodística nos da a conocer lo que ha pasado en casi cuarenta años en lo relativo a la fabricación de etiquetas en nuestro medio.

Adelante novato y al paso descubra que es muy importante visitar ferias y exposiciones comerciales, ahí todavía se cuecen oportunidades para nuestro mercado, en todos los ámbitos.

Entrevista a DANIEL LEBED SVIGILSKY

Diario ElExpreso (viernes 2 de diciembre de 2011).

 

‘Podemos producir hasta 20 millones de etiquetas por día’

Según DANIEL LEBED SVIGILSKY han pasado casi 40 años, pero la máquina que elabora cintas con marcas de diversas empresas, aún opera. Fue el motor con el que inició la Compañía Recubridora de Papel, Repalco S.A., que tras largos procesos de innovación ahora lidera el mercado de las etiquetas autoadhesivas.

Su presidente, Daniel Lebed Svigilsky, cuenta que la empresa, que surgió como un proyecto familiar, hoy es un éxito alcanzado -en conjunto- por las decenas de empleados para los que cada día es un nuevo reto: Están a 13 días de obtener el ISO 9000 y a pocos meses de internacionalizarse.

Usted menciona que la empresa se fundó en 1972 con la creación de cintas para sellar cajas, pero ¿en ese entonces cuán masiva era esa demanda?

En esa época no se analizó de qué porte era el mercado, sino la oportunidad que había dentro de ese mercado. Antes las tapas de las cajas se pegaban con goma y tendían a despegarse fácilmente, lo que hacía que la seguridad y el control de inventarios sea malo. Fue entonces cuando se empezó a crear las cintas de papel kraft engomadas.

¿Quién fue el cazador de esa oportunidad de mercado?

El negocio lo inició mi padre Raúl Lebed. Él era dentista en realidad, pero entró en el mundo de negocios como un emprendedor extremadamente exitoso, porque no solo fundó esta compañía sino otras más.

¿Cómo ha sido la evolución de Repalco S.A. con el pasar del tiempo?

Poco tiempo después se detectó otra necesidad dentro del sector. Fue en una feria internacional donde mi padre vio cómo una máquina flexográfica tenía un potencial inmenso para la creación de etiquetas autoadhesivas. Ahí se dio cuenta de que la identificación de los productos ecuatorianos era muy elemental.

¿La compró?

Claro. Por el año de 1976 se la importó de Estados Unidos para actuar con mucha fuerza en el mercado.

¿Qué valor agregado empezaron a tener las etiquetas?

Años atrás, el 90% de ellas no tenía un papel adhesivo, eran impresas muy rudimentariamente y pegadas con goma. Quedaban mal posicionadas en el producto, se resbalaban y se caían. Entonces empezamos a resolver ese problema elaborando etiquetas que mejoren la presentación del producto, que hable bien de él y que invite al público a adquirirlo. Nosotros no vendemos etiquetas sino soluciones a los productos.

¿Cuál fue la acogida?

Superó la demanda que nosotros esperábamos y tuvimos que invertir en más maquinarias y modernizarnos cada vez más para crecer en la línea de impresión flexográfica y crear un mayor número de etiquetas (en la actualidad se puede llegar a producir hasta 20 millones por día, dependiendo del diseño y del tamaño).

¿Cuál es el aporte de las etiquetas autoadhesivas en la producción global?

Es el 70%. Además hemos ido incursionando en otros productos como las etiquetas de papel cuché y tela, y la impresión en cajas plegadizas. Trabajamos para más de 100 compañías (entre ellas Kimberly Clark, Toni, Unilever, La Fabril, Ubesa).

¿En qué año usted asume las riendas de la empresa?

En 1986, cuando fallece mi tío René Svigilsky, quien era el gerente general. Empecé haciendo de todo. Fui todólogo. Luego me especialicé en el exterior en el campo de flexografía y cuando mi padre fallece me vi en la necesidad de prepararme mucho más en el área de administración.

¿Qué heredó de él?

Me enseñó a llevar el control. Todo debe estar dentro del lineamiento propuesto. En esta compañía hemos invertido mucho, sobre todo en el capital humano. Todo nuestro personal es altamente calificado en gestión. Tanto que en 13 días vamos a obtener la certificación ISO 9000 (normas de calidad). No se debe solamente contratar sino convertir, valorar y comprometer a las personas que trabajan con uno.

¿Están exportando?

Solo a través de terceros. Pero estamos trabajando para exportar directamente hacia Colombia y Perú, desde el segundo trimestre del próximo año.

¿Cómo les ha ido en este año?

Excelente. El año pasado crecimos un 22%, en este será un 27%. ¿En los próximos años? Sabemos que no dejarán de ser años difíciles.

Por la fuerte política tributaria, ¿han pensado en estrategias para disminuir el impacto?

Nos va a afectar en el flujo de caja, pero creemos que hay que trabajar en dos cosas: primero en la eficiencia de nuestra producción. Es un error criminal pensar en que esa eficiencia se logrará botando a trabajadores. Lo segundo es buscar nuevos mercados, para lo cual nos estamos preparando”. – Lisbeth Zumba R. – Redacción Guayaquil.

Tomado de:

http://expreso.ec/expreso/plantillas/nota.aspx?idart=2778064&idcat=19308&tipo=2

 Un modelo de impresión de etiquetas de código se puede apreciar en la siguiente producción de MBTECNIQUES, ver:

Etiquetadora/impresora modelo DELTA. Sistema de Etiquetado automático:

Su enlace directo a YOUTUBE, ver:

http://youtu.be/sx7QqncUysQ

Por más sobre etiquetado para varios casos, acudir a:

http://youtu.be/gI_b_NltiJ0

How To Read A Wine Label x VIDEOJUG, ver:

 

Su acceso directo, ver:

http://www.videojug.com/film/how-to-read-a-wine-label

El CSECT es bueno para todos. El CSECT le hace bien.

CSECT: Obtenga lo bueno en vida.

“Lo que usted ha hecho bien se queda con usted por toda la vida”.

¿Nos ESCRIBEN?

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

Maneras estudiantes y maestros sugieren x no dormirse en clases, ESPOL, CSECT, 2011.10.05.

miércoles, octubre 5th, 2011

ESPOLICQACSECT

“Cobra buena fama y échate a dormir”.
– Anónimo

“A la vejez se apoca el dormir, y se aumenta el gruñir”.

– Anónimo

“Hay que trabajar ocho horas y dormir ocho horas, pero no las mismas”.

Woody Allen

“No esperes por el momento preciso. Empieza ahora. Hazlo ahora. Si esperas por el momento adecuado, nunca dejarás de esperar”.

– Jasmine Gillman

Difusión: 05 de octubre de 2011

CONTENIDO

Los estudiantes y profesores de todo el mundo sugieren diferentes consejos y sugerencias para no caer en el HÁBITO de dormir en clases, ahora ver los criterios juveniles:

#1 Dormir 8 horas diarias.

#2 Tomar un baño por las mañanas (con agua fría).

#3 Desayunar adecuadamente (desayuno equilibrado).

#4 Masticar chicles o saborear caramelos mentolados.

#5 Tomar abundante agua fría antes del inicio de la clase.

#6 Prestar atención al profesor.

#7 Participar en clases.

#8 Pensar en otra cosa que no sea dormir.

#9 Tomar apuntes.

#10 Ejercitar la memoria (con dinámicas).

#11 Cambiar los hábitos de estudio que sean inadecuados e infructuosos.

#12 Tomar un café cargado, té negro, té de Ginseng  o  té de canela con jugo de limón.

#13 Tomar coca cola o Pepsi cola.

#14 Hacer ejercicios mentales.

#15 Garabatear o hacer dibujos

#16 Realizar constantemente preguntas al  profesor.

#17 Ubicarse en las primeras filas.

#18 Proponerse no dormir en clases.

#19 Tomar vitaminas (especialmente complejo B).

#20 Intercambiar ideas con sus compañeros.

#21 Mantenerse activo en clases.

#22 Lavarse la cara.

#23 Ponerse en el rostro paños de agua fría o toallitas húmedas (Johnson & Johnson).

#24 Evitar caer en estado de pasividad.

El hábito de dormir en clase puede ser apaliado con el trabajo con la audiencia  por parte de los profesores, veamos algunas sugerencias para los maestros:

#1 Que practiquen dinámicas en clases.

#2 Preguntarse mentalmente quien se dormirá en clases.

#3 Realizar constantemente preguntas a los estudiantes.

¡Gracias a los estudiantes y al maestro Pablo Álvarez x sugerencias !

El docente Mario Núñez sugiere la siguiente lectura para sus pares, ver:

“Una de las evidencias más contundentes de que estamos siendo efectivos en una clase es ver a todos nuestros estudiantes atentos y despiertos. Cuando comienzan a cerrar sus ojos y a cabecear es necesario evaluar lo que estamos haciendo e intervenir para sacarlos del poder de Morfeo.

Lo interesante del asunto es que para lograr la atención de nuestros estudiantes no es suficiente conocer el material, lo esencial es saberlo comunicar de forma efectiva. Nuestro lenguaje corporal y la entonación de nuestra voz son elementos que determinarán si somos exitosos comunicando nuestras ideas”.

##1. Decir las cosas con pasión es siempre una manera de llamar la atención de nuestros estudiantes. Si le aburre el material de la clase, no puede esperar que los estudiantes le presten atención.

##2. Si habla siempre con el mismo tono de voz se dormirán hasta a aquellos que sufran de insomnio. Cambie de entonación cuantas veces lo crea necesario.

##3. Cuando vea que la energía está disminuyendo, haga algo que llame la atención.

##4. Manténganse haciendo preguntas a la clase. No hable por más de cinco minutos sin hacer una pregunta.

##5. Utilice las pausas como una forma de enfatizar unos tópicos en particular.

##6. Evalúe constantemente el lenguaje corporal de la clase.

##7. Utilice el humor como una manera de capturar la atención de los estudiantes y despertarlos.

Recuerde que si nuestros estudiantes están dormidos, no podrá comunicarse de manera efectiva. Así que la primera tarea monumental del proceso de enseñanza-aprendizaje es lograr que los alumnos no se duerman”. – Mario Núñez

En el blog de Cool Cat Teacher se discute la importancia de utilizar de forma efectiva nuestra voz para mantener la atención de nuestros estudiantes basado en el libro «How to Say it With Your Voice»:

Tomado de:

http://www.vidadigital.net/blog/2006/02/12/cuando-nuestros-estudiantes-se-duermen/

¡Gracias Mario!

¿Quién mismo es el enemigo del estudiante y de los maestros  en sus clases?

¡Su enemigo es MORFEO!

¿Quién es Morfeo?

“Morfeo es el dios de los sueños. Era representado con alas que batía rápida y silenciosamente, permitiéndole ir volando velozmente a cualquier rincón de la Tierra.

Morfeo se encargaba de inducir los sueños de quienes dormían y de adoptar una apariencia humana para aparecer en ellos, especialmente la de los seres queridos (de ahí su nombre), permitiendo a los mortales huir por un momento de las maquinaciones de los dioses”. – Wikipedia.

(Siempre +) en:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Por (x +) en:

http://www.youtube.com/user/vart12345

¿Nos ESCRIBEN?

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

¿Cómo debo llegar y comportarme en el BarCamp Guayaquil 09? Una somera Guía para estudiantes novatos 2009.06.24

miércoles, junio 24th, 2009

¿Cómo debo llegar y comportarme en el BarCamp Guayaquil 09?

Una somera Guía para estudiantes novatos al 2009.06.24

Te Esperamos en el BarCamp Guayaquil 09 "No Faltes"

Te Esperamos en el BarCamp Guayaquil 09 "No Faltes"

Para muchos jóvenes politécnicos el evento BarCamp es algo inédito, pero, a mi criterio, de gran relevancia. A continuación presento una somera guía para conducirse a sí mismo en la FIEC el sábado 27 de junio del 2009.

En primer lugar, recordemos que eventos como el BarCamp son necesarios y se dan en todo el mundo. Su éxito o fracaso dependen de nuestro comportamiento, ya que influimos en los demás y viceversa.

Para los jóvenes politécnicos es menester reconocer que el BarCamp Guayaquil 09 (evento) es un evento social, científico y tecnológico donde se ponen de manifiesto nuestras habilidades y formas de ser como personas en forma individual o como parte de una(s) red(es).

Delante de cualquier audiencia somos juzgados por nuestra capacidad para demostrar el respeto mutuo y promover la comunicación intelectual. Tenga presente que al evento asisten hacedores y expertos de primear línea en todas las áreas de la cultura y del quehacer digital.

Independientemente de con quién  o quienes trate usted durante el evento, es importante que observe algunas reglas sencillas para ser parte de un buen público y contribuyente eficaz a la cultura digital, entre las pautas referidas podemos mencionar:

¿Antes del sábado 2009.06.27?

Prepare una tarjeta personal con sus datos relevantes, en la misma deberá incluir sus actuales direcciones de correos electrónico y los números telefónicos donde usted pueda posteriormente ser contactado.

Investigue en la WEB acerca de eventos BarCamp realizados en otras ciudades de Latino América e infórmese acerca de los mismos.

Al evento usted puede asistir acompañado por sus familiares y seres queridos. La entrada es gratuita.

¿Cómo llegar al evento?

Al BarCamp Guayaquil usted debe asistir con su agenda personal (que busca, que pretende, que investiga, etc.). Recuerde que en este evento nadie quiere desperdiciar su tiempo.

Llegue a tiempo al evento y espere a ser reconocido.

Para fines de registros usted debe inscribirse en las mesas pertinentes.

Le vendría bien acarrear su refresco favorito y algunos soportes alimenticios, esto para recargar sus energías durante el evento.

Ayude con todas medidas para la seguridad del evento, esto a fin de velar y precautelar los bienes propios y ajenos.

Colabore con los organizadores, aporte sus ideas y sugerencias, si es del caso inscríbase como voluntario.

La forma en que usted saluda refleja su personalidad. Salude con un apretón de manos firme y no pegajoso.

Su comportamiento debe ser seguro, amable y educado. Usted debe ser y parecer un estudioso e inquisidor, demostrar seguridad, liderazgo; inspirar confianza y credibilidad.

Su actitud debe ser positiva y no es momento de ser humilde al decir sus logros si le son solicitados.

Durante su permanencia en el evento no debe parecer desesperado y sin dirección. Procurar que todos se sientan a gusto, esto es digno reflejo de su comportamiento.

Obsérvese a sí mismo y a los demás. No se enoje y no permita que las cosas insignificantes y las personas ingresen por su piel. Manifiéstese de una manera caballerosamente profesional.

¿Cómo presentarse?

Preséntese ante los demás dentro de una comunión de interés,  conservando su individualidad pero evitando ser considerado como un extraño.

Venga preparado para hacer su contribución como miembro de la audiencia. Dentro de su papel activo tome notas, piense en asuntos y cuestiones de amplio espectro. Preséntese como demandante de información. De ser procedente, prepárese sobre el  material que le interesa y demanda.      Manténgase activo.

Lleve consigo bolígrafo,  papel o cuaderno de notas (algo para anotar). Registre (anote) lo más significativo para usted. Tome notas en las reuniones que participa.

Demuestre que le interesa lo que están tratando y no abrume a las otras personas cuando están hablando. Nunca interrumpa a quienes estén haciendo uso de la palabra. Escuche atento a lo que se expresa. Puede asentar con la cabeza para comunicar que está poniendo atención

Mantenga el contacto visual durante cualquier dialogo, asiente con la cabeza o inclinándose hacia delante, esto fomenta el dialogo constructivo.

Cuide su postura al estar de pie o sentado. Manténganse erguido y camine sin prisa. Mantenga sus manos siempre visibles.


BarCamp Guayaquil 2009.06.24

BarCamp Guayaquil 2009.06.24

¿Cómo aprovechar las oportunidades?

Enfocarse en el tema tratado y estar atento al asunto que le ocupa y compórtese con actitud sincera y positiva.

Fomente el flujo de información y debates (haga sentir a la gente necesaria y pertinente.)

Durante los diálogos: permanecer optimista, céntrese en las soluciones, y brinde el doble de comentarios positivos frente a los negativos.

Al hablar sea exhaustivo(a), asertivo(a), pero no hable demasiado de manera que se pierda la atención de la gente.

Cuando se encuentre hablando en un grupo, reparta su atención con todos, incluso si usted está respondiendo a una pregunta. Asegúrese de que todo el mundo siente que están siendo incluidos.

No margine a los que deseen y están esperando para hablar.

La frase a repetir frente a sus interlocutores es: «Dígame más» «Tell me more.»

Luego que usted ha planteado algo a una persona o grupo, formule una pregunta a la gente sobre lo que ellos piensan. Formule preguntas inteligentes.

Durante una charla o conferencia sírvase tomar asiento. No se levante o se mueva durante la misma. Permanezca en sus asientos hasta que la presentación haya terminado. Si tiene que salir para ir al baño, no volver a entrar en la habitación hasta que haya un descanso, o tomar asiento en silencio en la parte posterior de la sala. Su postura de sentado debe ser la apropiada con ambos pies plantados en el suelo o las piernas cruzadas. Mantenga sus manos por debajo de sus hombros. Sírvase minimizar cualquier movimiento  que sea una descortesía a los demás.

Estar siempre atento. En lo posible usted debe prestar atención. Tome notas para ayudarse a concentrarse. No hable en voz baja o mientras tenga lugar la presentación.

No distraiga ni se distraiga con otros.  No haga nada que entretenga, por ejemplo: hablar susurrando, usar colonias fuertes, venir vestido con ropa no apropiada, bromear, arrastrar los pies, hacer exclamaciones fuera de contexto, permitir que su celular suene, hablar por el celular, o enviar e-mail o mensajes de texto.

¿Su relación con el Moderador y el Expositor?

Estar presto a ayudar al moderador de la mesa. Si algo es gracioso, reír. Si el expositor solicita preguntas, presente una. Si sucede algo digno de aplaudir, pues a aplaudir. En caso de que haya disfrutado de la presentación, aplaudir al final.

No asumir que todas las presentaciones son interactivas.

Hasta que el expositor anuncie un ejercicio o actividad, presente las preguntas, solicite comentarios o pida a la audiencia interactuar, permanezca en silencio y atento.

No sacar a relucir, en las conferencias o grupos, cosas demasiadas divertidas, usted sembrará y cosechara problemas cuando las personas se rían en voz alta.

¿Y si hay problemas?

Si se presenta un problema, hágale frente de una manera eficaz y permita que la gente experta se manifieste de manera autónoma. Las soluciones, perfectas o no, deben ser presentadas con valentía.

Al tratar un problema, tome sus datos y supuestos y trate de buscar la solución. Dialogue acerca de los cambios y las soluciones que se presentan al desafío (usted verá brillar los ojos de la gente).

Si habla solo de los problemas usted verá a todo el mundo mirar hacia abajo y sentirse derrotados.


Hacer las cosas lo más rápido posible, busque ser innovador. Todo esto de acuerdo a la planificación y capacidades.

Para brillar en el BarCamp Guayaquil el secreto es no dominar las reuniones y resolver sus problemas.

Recuerde a Makubex, quien expresa: «Si eres inteligente sólo te queda una cosa que hacer: ¡DEMOSTRARLO!»

¿Cómo me retiro del evento?

Despídase con un saludo firme, mantenga contacto visual y sonría.

Le solicitamos entregar su tarjeta personal al final del evento, para luego poder ser contactado por los nudos de su nueva red.

El BarCamp Guayaquil es un sitial para contribuir, demandar, registrar, aprender y recoger materiales de primera mano para su blog.

¿Habrá un evento de clausura de BarCamp Guayaquil 09?

A partir de las 17H 00, todos los participantes están invitados a un after BarCamp Guayaquil 09. Para este último evento nos congregaremos en el Campus Las Peñas y de ahí nos iremos a festejar en grande, en chico y en mediano.

A esta parte del evento también se aplican las pautas anteriores. Ahí se tomará la foto del abrazo. Vale la pena asistir.

Un evento Inèdito y Relevante

Un evento Inèdito y Relevante

En caso que usted desee puede tomar el contenido de esta entrada mediante el documento pdf que se adjunta:

pdf-somera-guia-para-novatos-en-barcamp-gye-09-20090624

\@/|@#€¬[{.LEARN BY DOING.}]¬€#@|\@/

“El comportamiento es un espejo en el que cada uno muestra su imagen.»

– Johann Wolfgang

«Cada virtud sólo necesita un hombre, pero la amistad necesita dos.»

– Montaigne

«Cada hombre puede mejorar su vida mejorando su actitud.»

– Héctor Tassinari

\@/|@#€¬[{.LEARN BY DOING.}]¬€#@|\@/

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OS ESPERAMOS

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SUGERENCIAS PARA ESTUDIO EFECTIVO MEDIANTE TÉCNICAS PARA TRABAJO GRUPAL

martes, febrero 17th, 2009

TRADUCCIÓN Y ADAPTACIÓN ARIANIS RIOFRIO DIAZ


DIVISION OF ACADEMIC ENHANCEMENT, UNIVERSITY OF GEORGIA

http://www.uga.edu/dae/resources/quick_study_tips.html

ver documento pdf:

study_groups

TRADUCCION Y ADAPTACION: ARIANIS RIOFRIO DIAZ, ALUMNA DE COPOL

Srta. ARIANIS RIOFRÍO DÍAZ

traducción y adaptación: Srta. ARIANIS RIOFRÍO DÍAZ

GRUPOS PARA / DE ESTUDIOS

LAS SIGUIENTES  GUÍAS  PUEDEN AYUDARLE A USTED A SACAR MAYOR PROVECHO EN SU GRUPO DE ESTUDIO

1. ¿POR QUÉ DEBERÍA UNIRME A UN GRUPO DE ESTUDIO?

Por qué:

a) Los profesores no tienen suficiente tiempo

b) Los estudiantes son demasiado tímidos para hacer preguntas en clases muy grandes

c) Grandes cantidad de requerimientos de lectura

d) Usted realmente tiene que estudiar

e) ¿OTRA?

2. BENEFICIOS DE LOS GRUPOS DE ESTUDIO

Los beneficios consisten en que:

a) Le ayudara aclarar cualquier material confuso

b) El aprendizaje será más divertido

c) Conocerá gente interesante

d) Obtendrá  una mejor relación de trabajo con el profesor.

e) Usted estará dentro de un grupo de apoyo.

f) Tendrá la oportunidad de enseñar y aprender mejor

g) Obtendrá ayuda sobre el material

h) Logrará contestación a preguntas específicas

i) Desarrollará auto-disciplina

j) Aprenderá habilidades para resolver problemas

k) Aprenderá habilidades de trabajo en equipo.

3. ¿QUE HACER EN LA PRIMERA REUNIÓN?

En la primera reunión proceda a:

a) Registrar información sobre los integrantes del grupo de estudio. No deje pasar por alto  esta oportunidad. Luego, no pierda la información recolectada

b) Conocerse los unos a los otros. Dese tiempo para preguntar los nombres, carreras, pasatiempos… etc, de cada uno de los miembros del grupo

c) Determinar el lugar de reunión. Un lugar con pocas distracciones

d) Planificar la siguiente reunión… no la planifiquen completamente… solo establezcan la hora y el lugar.

¡AHORA!

e) Hable cada uno más. Proceda a sugerir un nombre para su grupo. Seleccionen uno.

f) Tenga al menos cinco objetivos grupales para el grupo de estudio.

4. QUE NO HACER:

a) Gastar la mayoría del tiempo en conversaciones.

b) Postergar los deberes del grupo

c) Esperar que los otros obtengan las notas de la clase por usted

d) Faltar a las reuniones

e) Desalentar a los otros a participar

f) Dominar el grupo

5. QUE HACER EN LAS DEMÁS REUNIONES

a) Cumplir las metas de grupo

b) Establecer lo que quiere obtener con la reunión de trabajo.

c) Discutir los conceptos principales de la clase.

d) Trabajar en las tareas y deberes.

e) Estudiar para las evaluaciones, pruebas o exámenes.

f) Discutir las posibles preguntas del examen  y sus respectivas respuestas.

g) Repasar las copias resueltas de los exámenes pasados.

h) Separar intervalos para conversaciones cortas.

i) Determinar tiempo y lugar para la siguiente reunión.

j) Asignar trabajos individuales o en parejas para la siguiente reunión.

6. ROLES DE LOS MIEMBROS DEL GRUPO

Las principales funciones de los miembros son:

a) ESCUCHAR BIEN ¿SABE COMO HACERLO? NO INTERRUMPIENDO. Responda a los comentarios y/o sugerencias con delicadeza.

b) NO ACEPTAR DUDAS O CONFUSIONES. Si no entiende algo, no tenga miedo de preguntar. Alguien le propondrá aclaraciones.

c) NO FRAGMENTAR EL TRABAJO. Eso puede llevar a problemas. Asegúrense que todos hacen el mismo esfuerzo.

d) Permítase a sí mismo y a los otros pensar en voz alta.

e) Ser consciente de las limitaciones del tiempo.

f) Cuando el grupo se estanque PROCEDER a repasar todo lo que ha hecho. Esto crea nuevas oportunidades a los miembros. Permita a los miembros a discutir sobre la forma como el grupo está trabajando. Sea directo(a), honesto(a) y calmado(a).

g) Escuchar las preocupaciones del grupo.

h) Guardar las conversaciones para cuando el trabajo ha finalizado con los objetivos de la reunión. Esto permite al grupo adquirir cohesión sin interferir con el trabajo impuesto.

7. PROBLEMAS COMUNES Y SUGERENCIAS

Los problemas más comunes y sus posibles sugerencias:

a) Falta de interacción – Anime la retroalimentación, discutan la dinámica del grupo

b) Acuerdo físico – Asegúrese de que todos se están uno frente al otro, y que el grupo no es muy grande

c) Algunos estudiantes no interesados – Hable directamente con este estudiante. Pregúntele por su reacción.

d) Algunos estudiantes dominan – Hable con este estudiante en privado. Algunas personas dominantes no notan lo que hacen.

e) Poca o ninguna dirección – Manténganse en el camino. Revisen los objetivos del grupo. Propongan nuevas metas.

PROUD TO SAY UGA

PROUD TO SAY UGA

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