Posts Tagged ‘ESTUDIANTES’

CCNAG: Trastorno Espectro Autista: Integración Escolar y Vínculos Familiares x Vanessa Huayamave , al 2014.02.14.

sábado, febrero 15th, 2014

ESPOL

  «Como líder me reservo el derecho de tomar la última decisión y ser responsable de ello».

– Anna Sídorova

El 14 de febrero de 2014, el auditorio principal del Consejo Cantonal de la Niñez y Adolescencia de Guayaquil (CCNAG) desde las 9H 00 tuvo lugar la capacitación sobre Trastorno Espectro Autista: Integración Escolar y Vínculos Familiares a cargo de Vanessa Huayamave (Directora Centro Psicoeducativo Integral Isaac).

 

Todos los vídeos en la lista de Youtube al 2014.02.14. Ver:

 https://www.youtube.com/watch?v=WmHrNVdAKwE&list=PLOKExMK5Px4lSE6eJbLYnXEqOQ247ENxS

 

 ¿Dónde queda el CCNAG y cómo me contacto?

 Cdla. Las Orquídeas entre manzanas 54 y 55.

 Fonos: 2891010 – 2890021 – 2891015 extensión 101

 ccnaguayaquil@gmail.com

 

 ¿Dónde queda el Psicoeducativo Integral Isaac?

 Ciudadela La Alborada 13ava Etapa, Manzana 16 Villa 1 Fono: 601 46 54 / Muy cerca del Colegio Albonor.

 

  ¿Dónde queda la calle de LO POSIBLE?

 Todos quieren llegar ahí.  Avance largo por el callejón de lo imposible, hasta el cruce con la calle PERSEVERAR.  Desde ese encuentro, se inicia la avenida LO POSIBLE.

 

Más documentales sobre TEA se encuentran en este canal:

http://www.youtube.com/vart12345

 Buscar con palabra autismo.

 

Recomiendo escuchar todos los sábados a las 13H 30 a Radio Santiago 540 AM al programa voces del autismo: algunos eventos se encuentran en la siguiente lista:

 http://www.youtube.com/watch?v=2kha_RlFNYE&list=PLOKExMK5Px4nja7z8XVmkAi3fJy0QyEyh

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 «Los retos de la vida no están ahí para paralizarte, sino para ayudarte a descubrir quién eres».

– Bernice Johnson Reagon

Así somos en ESPOL: Un día antes de Navidad al 2013.12.18

jueves, diciembre 19th, 2013

ESPOL

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La Facultad de Ciencias Naturales y Matemáticas extendió una cordial invitación a la tradicional Novena Navideña Politécnica

 

Todo esto tuvo lugar en el  Hall del Auditorio de los Departamentos de Física y Matemáticas. A partir de las 11:30 del día miércoles 18 de diciembre de 2013,  a partir de las 11H 30.

 

El evento tuvo el respaldo musical de los estudiantes del Liceo Gregoriano de Guayaquil.

 

Todos los vídeos del 2013.12.18 en la lista de YOUTUBE:

http://www.youtube.com/watch?v=DU-gzh45O5c&feature=share&list=PLOKExMK5Px4kICCzj9kd6MMjdnluOH820

 

Gracias a las autoridades del Liceo Gregoriano, a todos en el PLANTEL.

 

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¿Por qué estudiar en la ESPOL? Testimonios de protagonistas de diversas épocas institucionales, al 2013.02.27.

miércoles, febrero 27th, 2013

ESPOL

“En el estudio no existe la saciedad”.

– Erasmo de Rotterdam

“El acabado siempre completa la hermosura de la obra”.

“Los tornillos también cuentan en la construcción de un puente. A cuidar los pequeños detalles para culminar su obra”.

Difusión: 2013.02.27

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En la presente lista de vídeos se presentan los testimonios sobre tres inquietudes generales, a saber:

¿Por qué estudiar en la ESPOL?;

¿Beneficios de estudiar en ESPOL?, y;

¿Cómo se siente el protagonista luego de haber estudiado en ESPOL?

La lista puesta a consideración se mantendrá viva con más testimonios y vivencias, particularidades que vienen de estudiantes, padres de familia, profesores, profesionales y empresarios politécnicos.

Será para nosotros un regocijo seguir complementando con más relatos y con respuestas auténticas a las preguntas arriba destacadas. Con un clic en la figura de abajo puede acceder a lo referido, ver:

 #1 ¿Por qué estudiar en la ESPOL? Criterios de Protagonistas, full CSECT al 2013.01.11.

http://www.youtube.com/watch?v=fABogooURyI&feature=share&list=PLOKExMK5Px4lGe9bJSs0N6-3Cp5HU3fsR

Las fotos de los momentos de grabación se pueden apreciar en la siguiente lista de FACEBOOK, ver:

http://www.facebook.com/media/set/?set=a.10151741260347004.611434.502772003&type=3

 

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¿Nos escribe?

Entrevista a Nassir Sapag para estudiantes dentro y fuera ESPOL, full CSECT 2012.11.27.

viernes, noviembre 30th, 2012

ESPOL

“Los espejos se emplean para verse la cara; el arte para verse el alma”.

– George Bernard Shaw

“Anímese. No permita que se le  pase la vida sin que usted la viva”.

– Walt Whitman

“Todo está perdido cuando los malos sirven de ejemplo y los buenos de mofa”.

 – Demócrito de Abderia

“Si comienza uno con certezas, terminará con dudas; mas si se acepta empezar con dudas, llegará a terminar con certezas”.

– Sir Francis Bacon

Difusión: 2012.11.30.

 

En primer lugar, agradezco a Omar Maluk Salem por los contactos pertinentes para hacer posible la entrevista. Gracias a Marthita Astudillo y María Elena Basurto por la coordinación –impecable.

 

El jueves 29 de noviembre de 2012, en una sala de la FEN, contamos con un invitado de honor para una entrevista a favor de los novatos, dentro y fuera de la ESPOL, se trata de Nassir Sapag Chain.

 

¿Quién es, pregunta el novato?, ver:

 

“Nassir Sapag Chain (1950) es Ingeniero Comercial, Contador Auditor y Magíster en Administración. Es Profesor Titular de la Universidad de Chile, donde ha ocupado los cargos de director de departamento, Vicedecano, Decano y Pro-rector.

 

Como consultor internacional ha trabajado para el BID, OEA, IICA, Interamerican Foundation, PNUD y consultor de instituciones públicas y privadas en la casi totalidad de los países hispanoamericanos. Entre otros cargos figuran: Presidente del directorio de REUNA S.A., miembro del directorio de Editorial Universitaria S.A., de la Empresa Portuaria de San Antonio, del Estadio Palestino, de REFAX Chile y de la Fundación Hospital Clínico de la Universidad de Chile. Fue durante dos periodos Director Ejecutivo de CLADEA, organismo que agrupa a las más importantes escuelas de administración de América y Europa.

 

Anualmente participa como profesor internacional de los cursos de posgrado de ADEN Business School en Argentina, Colombia, Panamá, Ecuador, Honduras, Puerto Rico, Costa Rica, San Salvador, República Dominicana y Guatemala; y como profesor de las Universidades ESAN de Perú, Nacional de Córdoba y Rosario en Argentina y CEMLA en Bolivia.

 

Ha participado en congresos, actividades académicas y culturales, además de los países ya mencionados, en Rusia, Marruecos, Austria, Grecia, Alemania, Egipto, Francia, Turquía, Mónaco, Malta, Italia, Túnez, España, Portugal, Estados Unidos, Puerto Rico, México, Venezuela y Brasil.

 

Es autor de 19 libros editados por las más grandes editoriales en España, México, Colombia, Argentina y Chile (dos libros en McGraw Hill y dos en PEARSON-Prentice Hall) y de más de 60 artículos especializados, además del primer curso interactivo multimedia realizado por la Universidad de Chile. Es uno de los académicos hispanoamericanos más citado en la bibliografía especializada.

 

En Chile ha sido elegido el mejor profesor en la Universidad de Chile, la Academia Nacional de Estudios Políticos y Estratégicos (ANEPE) de las Fuerzas Armadas, en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Diego Portales, en el curso interamericano CIAPEP de la Universidad Católica, del cual también es egresado) y en la Universidad Adolfo Ibáñez, entre muchos otros. En el extranjero, ha logrado igual distinción en la casi totalidad de los países donde es profesor invitado a programas de postgrado.

 

En la única encuesta realizada a los egresados de Ingeniería Comercial de la Universidad de Chile, obtuvo el primer lugar en las tres preguntas realizadas: profesor con más conocimiento teórico, profesor con más experiencia práctica y profesor con mayor capacidad pedagógica. Entre muchos premios recibidos, destaca el de la Asociación de Exportadores Manufactureros de Chile: «Cultura económica como aporte a la imagen país» entregado a la exportación no tradicional más importante”. – documento proporcionado x FEN.

 

La entrevista pasa por varios ángulos de la formación integral de cualquier ciudadano, tanto más de un estudiante aniversario que quiere navegar con seguridad, confianza y pulcritud en el mundo de los quehaceres productivos, en cualquier lugar del mundo.

 

Nassir demostró sus capacidades en la cancha de la humildad, perseverancia y demostró que la curiosidad por saber hacer es más que solamente saber bien. Recomendamos a todos esta vivencia, que la hemos realizado para poner norte en los vastos mareas y mareas de navegar para aprender a servir.

 

La entrevista completa (36 min) se la puede apreciar en forma directa o mediante el enlace proporcionado en YOUTUBE, ver:

Nassir Sapag: entrevista x novatos ESPOL, FEN, ICQA, Full CSECT al 2012.11.29.

http://youtu.be/spNjFHJJdws

Las fotos de la entrevista ver en:

http://www.facebook.com/media/set/?set=a.10151150898037004.538785.502772003&type=3

 

¿Qué mismo es el CSECT?

Por favor, acceder a:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2012/01/15/

(Siempre +) en:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Por (x +) en:

http://www.youtube.com/user/vart12345

Jugar con Pirotecnia es peligroso, ver:

http://youtu.be/tiPvoVIOK24

¿Nos escribe?

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Foro Candidatos a Rector y Vicerrector organizado por la Representación Estudiantil FEN, ESPOL, ICQA, CSECT, 2012.08.08.

jueves, agosto 9th, 2012

ESPOL – ICQA – CSECT

            “Estudia las frases que parecen ciertas y ponlas en duda”.

 – David Riesman

 

Difusión: 2012.08.09.

Presentación del Acto por Víctor Augusto Fernández Ramírez, Representante Estudiantil FEN

http://youtu.be/yQLvQbcvWmc

Propuestas Candidatos a  Rector ESPOL

Durante dos horas a la tarde del día miércoles 08 de agosto de 2012, los candidatos a Rector (Freddy Villao, Miguel Fierro, Armando Altamirano, Sergio Flores) presentaron sus propuestas ante la comunidad politécnica en el Auditorio de la Facultad de Economía y Negocios (FEN).

 

El día de hoy en el mismo sitio lo harán los candidatos a  vicerrector de la ESPOL (Washington Medina, Cecilia Paredes, Paul Carrión, Jerry Landívar.

 

A continuación se presentan las propuestas de cada uno de los candidatos a rector ESPOL, ver:

 

Sergio Flores: foro candidatos a Rector, auditorio FEN, REPREFEN, CSECT, ICQA, 2012.08.08.

http://youtu.be/XeX6g93STcI

Armando Altamirano: foro candidatos a Rector, auditorio FEN, REPREFEN, CSECT, ICQA, 2012.08.08.

http://youtu.be/a40Khbt3fAQ

Miguel Fierro: foro candidatos a Rector, auditorio FEN, REPREFEN, CSECT, ICQA, 2012.08.08.

<

http://youtu.be/BY7CpteyuiE

Freddy Villao: foro candidatos a Rector, auditorio FEN, REPREFEN, CSECT, ICQA, 2012.08.08.

http://youtu.be/_QSTdNe3aQs


Propuestas Candidatos a Vicerrector General ESPOL 

 

De la misma manera en la tarde del día jueves 09 de agosto de 2012, los candidatos a Vicerrector General (Washington Medina, Jerry Landívar, Cecilia Paredes y Paúl Carrión) presentaron sus propuestas ante la comunidad politécnica en el Auditorio de la Facultad de Economía y Negocios (FEN).

A continuación se presentan las propuestas de cada uno de los candidatos a Vicerrector ESPOL, ver:

 

#1 Washington Medina: foro candidatos a Rector y Vicerrector, REPREFEN, CSECT, 2012.08.09

http://youtu.be/Q0uVlN5OAfo

#2 Jerry Landívar: foro candidatos a Rector y Vicerrector, REPREFEN, CSECT, 2012.08.09.

http://youtu.be/k-0vFOkUo5A

#3 Jerry Landívar: foro candidatos a Rector y Vicerrector, REPREFEN, CSECT, 2012.08.09.

http://youtu.be/0YxrR5tly50

#4 Cecilia Paredes: foro candidatos a Rector y Vicerrector, REPREFEN, CSECT, 2012.08.09.

http://youtu.be/iYnOL2r5ydQ

#5 Paúl Carrión: foro candidatos a Rector y Vicerrector, REPREFEN, CSECT, 2012.08.09.

http://youtu.be/z6MeU1NvtPY

#6 Paúl Carrión: foro candidatos a Rector y Vicerrector, REPREFEN, CSECT, 2012.08.09.

http://youtu.be/-tHM4BRgo9M

 

Vivencias Candidatos a  Rector ESPOL:

#1 ESPOL: Foro propuestas candidatos a rector ESPOL al 2012

http://youtu.be/z1M7JitAnsw

 #2 ESPOL: Foro propuestas candidatos a rector ESPOL al 2012

http://youtu.be/zcilJdWqK2w

ESPOL: huellas campaña máximas autoridades, CSECT (está invitado), ICQA, 2012.08.10

http://youtu.be/XxRr0Nt8Osw

ESPOL: Foro propuestas candidatos a vicerrector ESPOL 2012 – 2017, CSECT, ICQA, ESPOL, 2012.08.09.

http://youtu.be/OkVu_aw5qZA

ESPOL: Foro candidatos vicerrector 2012 – 2017, CSECT, ESPOL, ICQA 2012.08.09.

http://youtu.be/x_iNjHIxXoc 

Vivencias durante las propuestas candidatos a Vicerrector General ESPOL y más:

#1 ESPOL: construyendo los cimientos -al 2012.08.09, te invitamos al CSECT 2012 i.

http://youtu.be/Jin–faWWAQ

#2 ESPOL: construyendo los cimientos -al 2012.08.09, CSECT, ESPOL, ICQA, 2012.08.09

http://youtu.be/BCXPrCAeFFM

ESPOL: VIVENCIAS de la CAMPAÑA para elegir autoridades al 2012.08.09, ESPOL, ICQA, CSECT.

http://youtu.be/OkxBkpD9B8Q

ESPOL: FORO REPREFEN con propuestas candidatos para autoridades ESPOL, CSECT, ICQA, 2012.08.09.

http://youtu.be/A63ubmLTbYM

 

Por mucho más, acceder a:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2012/01/15/

(Siempre +) en:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Por (x +) en:

http://www.youtube.com/user/vart12345

 

Jugar con Pirotecnia es peligroso, ver:

http://youtu.be/tiPvoVIOK24

¿Nos escribe?

Carta abierta al Embajador de los Estados Unidos, Adam E. Namm, ESPOL, ICQA, CSECT, 2012.08.07.

martes, agosto 7th, 2012

ESPOL – ICQA – CSECT

“Nuestro crimen es ser hombres y querer conocer”.

–          Alphonse de Lamartine

“La curiosidad intelectual es la negación de todos los dogmas y la fuerza motriz del libre examen”.

–          José Ingenieros

Difusión: 2012.08.07.

 

 

Carta abierta al Embajador de los Estados Unidos, Adam E. Namm:

 

Adam E. Namm

Excelentísimo  Embajador de los Estados Unidos en Ecuador

 

 

Señor Embajador

 

Con júbilo, me permito hacer llegar por su intermedio al pueblo norteamericano, a la  NASA y al Señor Presidente de los Estados Unidos, Barack Obama, nuestras felicitaciones por el amartizaje del robot CURIOSITY el día lunes 6 de agosto de 2012.

 

 

La misión del CURIOSITY es ambiciosa y abre una nueva era de la exploración del planeta rojo y del nuestro propio.

 

 

Estoy seguro que el proyecto CURIOSTIY es fruto de un gran trabajo en equipo. Toda la sabiduría y tecnología de nuestro planeta se encuentra en el suelo marciano. Las consecuencias del proyecto dependerán del eje: capacidad de comunicación.

 

Casualmente, la comunicación entre los planetas y pueblos definen nuestro porvenir.

 

Me ubico en el 12 de octubre 1492 cuando Cristóbal Colon llego a nuestras tierras. Esperamos que la llegada de la mente humana a Marte traiga bienestar a ambos planetas.

 

 

Atentamente,

Vicente A. Riofrío Terán.

 

 

Por más y más, acceder a:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2012/01/15/

(Siempre +) en:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Por (x +) en:

http://www.youtube.com/user/vart12345

Jugar con Pirotecnia es peligroso, ver:

http://youtu.be/tiPvoVIOK24

¿Nos escribe?

❤இڿڰۣ—❥IL Mio Sorriso ❤இڿڰۣ—❥

 

Nosotros somos parte de ESPOL, mis maestros y valores, paquete amigable de encuestas, ESPOL, ICQA, CSECT, 2012.07.17

martes, julio 17th, 2012

ESPOL – ICQA – CSECT

“Los discípulos son la biografía del maestro”.

–          Domingo Faustino Sarmiento

 “La educación no crea al hombre, le ayuda a crearse a sí mismo”.

Maurice Debesse

«Procure no ser un hombre con éxito, sino un hombre con valores».

–          Albert Einstein

“Es detestable esa avaricia espiritual que tienen los que, sabiendo algo, no procuran la transmisión de esos conocimientos”.

–          Miguel de Unamuno

Difusión: 2012.07.17.

 

En este semestre se han implementado en el ICQA un sistema amigable de encuestas audiovisuales sobre “Mis maestros y valores” (8) y » #Yo soy parte de la ESPOL» (8),  todo esto para fomentar la participación enriquecedora  de los estudiantes, administrativos y docentes dentro y fuera de la comunidad politécnica, en general.

A continuación, nos complacemos  presentar 16  producciones en base a una selección aleatoria, a saber:

 

01#YO soy parte de ESPOL, José Andrés López Álvarez: mis maestros y valores, 2012.06.18.

http://youtu.be/3BUlJLQJpW4

07#YO soy parte de ESPOL, Víctor Gastón Del Rosario Chávez: mis maestros y valores, 2012.06.25.

http://youtu.be/fg9uE_j4feo

08#YO soy parte de ESPOL, Jorge Antonio Magallanes Borbor: mis maestros y valores, 2012.06.25.

http://youtu.be/RKXFp7YwMuM

10#YO soy parte de ESPOL, Peter Martín Noriega Carrión: mis maestros y valores, 2012.06.26.

http://youtu.be/8BB78djj–c

13#YO soy parte de ESPOL, Mayra Cepeda López: mis maestros y valores, 2012.06.26.

http://youtu.be/ZSP4ZsoN_PY

14#YO soy parte de ESPOL, Juan José Salcedo Cruz: mis maestros y valores, 2012.06.27.

http://youtu.be/p97VV-Ya4HQ

15#YO soy parte de ESPOL, Julia Bravo González: mis maestros y valores, 2012.06.27.

http://youtu.be/v-yRbd3d1Xk

17#YO soy parte de ESPOL, María Fernanda Reyes Palacios: mis maestros y valores, 2012.07.02.

http://youtu.be/tOkKqDk1f78

04#YO soy parte de ESPOL: Ixiar Melissa Hidalgo Pacheco (entrevista) en Campus, 2012.09.11.

http://youtu.be/jO_ogxduxuA

06#YO soy parte de ESPOL: Roberto Andrés Quinde Garzón (entrevista) en Campus, 2012.09.11.

http://youtu.be/YBLUYrgMUgY

12#YO soy parte de ESPOL: Joel David Serrano Mena (entrevista) en Campus, 2012.09.12.

http://youtu.be/ZC2mXbNwmI0

14#YO soy parte de ESPOL: Ivette Kembely Carrera Manosalva (entrevista) en Campus, 2012.09.13.

http://youtu.be/7yOVn4s34TU

16#YO soy parte de ESPOL: Gloria Estefany Sornoza Mosquera, (entrevista) en Campus, 2012.09.12.

http://youtu.be/VByQED9yz-E

18#YO soy parte de ESPOL: Ana de Lourdes Huayamabe Martínez, (entrevista) en Campus, 2012.09.12.

http://youtu.be/iwN93NN8pBU

20#YO soy parte de ESPOL: Ana Gabriela Rubio Huayamabe, (entrevista) en Campus, 2012.09.12.

http://youtu.be/wbRwTEMf2R4

24#YO soy parte de ESPOL: Luis Vaca Salazar, (entrevista) en Campus, 2012.06.18.

http://youtu.be/bIHtRkOozFQ

Agradecemos a los protagonistas por su pronta y amena respuesta al formato de encuestas, elaboradas y asistidas por Alejandra López Chica, Javier Marriot Castañeda y Libertad Alarcón Paredes.

 

Invitamos a todos a llegar a píe o en automóvil al museo para un re-encuentro con nuestra identidad musical guayaquileña! Viva Guayaquil y su hermoso País.

 Maneras llegar al museo Julio Jaramillo, en GYE y visitar tumba CGeneral , 2010.04.14.

http://youtu.be/u5YT6Eoz2Hc

 

¿Qué mismo es el CSECT?

Por favor, acceder a:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2012/01/15/

(Siempre +) en:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Por (x +) en:

http://www.youtube.com/user/vart12345

Jugar con Pirotecnia es peligroso, ver:

http://youtu.be/tiPvoVIOK24

¿Nos escribe?

Cómo escribir con claridad, Guía Comisión Europea, 24 de abril 2012, ESPOL, ICQA, CSECT

martes, abril 24th, 2012

ESPOLICQACSECT

“Para escribir sólo hay que tener algo que decir”.

– Camilo José Cela

“Hay que escribir muchas tonterías para llegar a algo nuevo”.

– Alejandro Sanz

“Lo peor es cuando has terminado un capítulo y la máquina de escribir no aplaude”.

– Orson Welles

“Los verdaderos escritores son aquellos que quieren escribir, necesitan escribir, tienen que escribir”.

– Robert Penn Warren


Difusión: 2012.04.24

Cómo escribir con claridad, Una Guía Comisión Europea (GUIA)

La comunidad bloguera, los estudiantes, los  profesores, mejor dicho todos, debemos de redactar distintos tipos de documentos en el lugar de estudio, trabajo, participación, etc.

No importa el ámbito, nuestro pensamiento puesto forma escrita debe ser claro, vigoroso, ameno e interpretado con rapidez.

 

 

Con los antecedentes prescritos y motivos propios, la Comisión Europea  ha facilitado una guía  denominada “Cómo escribir con claridad”, donde encontraremos consejos, reglas, normas y podrá poner a prueba  todos sus potenciales como comunicador.

No dudamos que la GUIA puesta a vuestra a disposición, lista para ser leída e implementada será de utilidad tanto al novato, dentro y fuera ESPOL, como a los pasantes y generación próxima a graduarse, puesto que además de ser herramienta nos permite profundizar en los distintos aspectos  comunicativos ya referidos. La GUIA puede ser bajada del siguiente enlace:

 

Cómo escribir con claridad Comisión Europea

¿Por qué leerla, sí yo creo que escribo bien?

Los mejores escritos  no son los que están bien,  sino los grandiosos, dejan huellas y llaman a la acción inmediata.

La GUIA u cualquier otra similar le permitirán mejorar cada instante cuando escriba.

Las guías para redactar mejor le permiten colaborar de manera más eficaz con otros en los escritos o en acciones, reducir correspondencia innecesaria y ganar tiempos.

Finalmente, al trabajar con espirito constructivo y aprenderá a pensar en el lector (directo e interesante),  formar su escrito a la medida de la audiencia, ser breve y sencillo, redactar con sentido (organizando frases), eliminar sustantivos superfluos (formas verbales tienen más vida), ser concreto y no abstracto, ser agente activo y no pasivo, poner atención a las jergas y siglas, finalmente, más importante  REVISAR y COMPROPBAR.

 

Ponemos a consideración el vídeo “Introduction to University Writing” por Peter Walsh, Consejero en Habilidades Académicas, McMaster University. En la producción se compara el método colegial de escribir ensayos y lo requerido a nivel universitario. Ver:
Introduction to University Writing
http://youtu.be/5Eomx7kOjY0

Esta entrada fue preparada con la colaboración de la Srta. María José Molina (estudiante PROTAL).

¡Buen provecho!

(Siempre +) en:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Por (x +) en:

http://www.youtube.com/user/vart12345

Jugar con Pirotecnia es peligroso, ver:

http://youtu.be/tiPvoVIOK24

¿Nos escribe?

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¿Nos hace falta un manual de estilo en la ESPOL?, CSECT, ICQA 2012.04.23.

lunes, abril 23rd, 2012

ESPOL – ICQA – CSECT

“Una línea es un punto que camina”.

 – Paul Klee

«El estilo es el color de la literatura».

– Charles Eugene Delaunay

«El estilo es el vestido del pensamiento».

– Oscar Wilde

«El estilo no es más que el orden y el movimiento que se pone en los pensamientos».

– Conde De Bufón

 

Difusión: 2012.04.23

 

La ESPOL mantiene una producción escrita sostenida tanto en medios físicos como en medios virtuales, esta creación la conforman, a nuestro interior, diversos autores: estudiantes, trabajadores, profesores, investigadores y autoridades.

 

En septiembre del 2008 de dio vida al dominio digital blog.espol.edu.ec y este actualmente cuenta con aproximadamente con 7000 blogs, de los cuales mantuvieron actividad 100 durante el mes de marzo. Para el próximo término (2012 i) se crearan alrededor de 300 blogs en base a sus novatos. Esperamos de los últimos referidos 50 mantengan vida, permanente.

 

En mi experiencia personal debo señalar que he tenido apremios de redacción al querer dar los acabados a los titulares, pie de fotos, escritura de números, etc. Más apremios aún, al ceñirme a las normas gramaticales y he pasado apuros con mis errores ortográficos.

 

Extrapolo y pienso que en esa tarea, de poner a los puntos a caminar, conformando letras y  palabras con sentidos, no me encuentro solo. Alguien más de mis colaboradores puede tener dificultades y el consiguiente estrés.

 

La solución a la fuente de estrés referida la puedo encontrar al contar con  un Manual de estilo revisado y requeterevisado para nuestro medio.

 

Uno de los manuales de estilo al que voy acudir ahora y en el futuro es el Manual de Estilo de Diario HOY, vigente a la comunidad desde el 2009. El mismo lo pongo a vuestra disposición, listo para ser bajado, en el siguiente enlace:

 

 Diario HOY manual de estilo 2009

 

A través del manual de estilo del enlace podemos obtener normas  sobre diversos tópicos entre ellos, concordancia y consecución verbal; adverbios y adjetivos; estilo directo e indirecto; el gerundio; signos ortográficos, etc.

 

El objetivo estratégico de contar con un manual de estilo es unificar la presentación del lenguaje escrito, favorecer la presentación de textos y colaterales y dar la cara escrita adecuada nos evitaría – a mi criterio-  de posibles dolores de cabeza.

 

A esta altura de la entrada me queda expresar mi acuerdo a la frase de Paul Klee: “Destacar sólo lo hermoso me parece como un sistema matemático que sólo se ocupa de los números positivos”.

 

 

Por (x +) en:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/

Vídeos en:

http://www.youtube.com/user/vart12345

Jugar con Pirotecnia es peligroso, ver:

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Enseñar para América x Thomas Friedman, CSECT, ICQA, ESPOL, 2010.11.27.

sábado, noviembre 27th, 2010

ESPOL ICQA

Difusión 2010.11.23

Los problemas educativos atañen a todos. Los éxitos educativos del tercer mundo siempre favorecen al primer mundo (os invito a cambiar la situación a un estado de reversibilidad afirmativa), nuestros fracasos educativos nos meten a todos en un gran hoyo donde nos encontraremos con más pobreza, desocupación y sus temas asociados a la miseria humana.

Lo anterior solo pretende resaltar que en la educación en general se dan los efectos de interpolar y extrapolar los problemas y soluciones, especialmente en los ejes de la educación, sus efectos y consecuencia (léase impactos).

Grandes avances educativos, para todos, se han dado en Corea del Sur, Singapur, Finlandia, Dinamarca, y la lista no puede ser completada con facilidad. Los ciudadanos de nuestro gran vecino anglosajón del norte se quejan de las bondades globales de su propio sistema educativo.

Cuando tratamos las letras de la educación nos viene a la mente la afirmación de Oscar Wilde, al expresar: “Estar alerta, he ahí la vida; yace en la tranquilidad, he ahí la muerte”.

En los asuntos educativos tenemos que estar alerta, esto si queremos sobrevivir. La tranquilidad es acostarse con la muerte, nos abrazará.

La educación, sus logros y deficiencias son de todos y aquí la responsabilidad es compartida por todos y en todos los lugares, destacando a los padres de familia, a los mismos estudiantes, sus maestros y directivos y no excluir a nadie, hasta los más altos mando del sistema nacional. La educación de responsabilidad de todos. Léase más participación ciudadana.

Sin educación de calidad en nuestro país y no habrá sociedad del conocimiento, ni ciencia ni tecnología de acuerdo a nuestra identidad nacional y nuestros intereses nacionales.

Para nuestros novatos resalto un concepto (tres habilidades) que tratamos de cumplirlo mediante nuestro esfuerzo en el Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología (CSECT) y que tiene que ver con los aspectos expuestos por Tony Wagner, cuando habla de prosperar en la sociedad del conocimiento, a saber:

“Existen tres habilidades básicas que necesitan los estudiantes si quieren prosperar en una economía del conocimiento: la habilidad para pensar críticamente y resolver problemas; la habilidad para comunicarse con efectividad, y la habilidad para colaborar.” – T. Wagner.

Lo de Wagner en el caso de nuestro CSECT: producto o servicio (la habilidad para pensar críticamente y resolver problemas), Gigantografía, trípticos, exposiciones (habilidad para comunicarse con efectividad) y la feria más el evento en general (la habilidad para colaborar y servir a la comunidad). Tratamos en nuestro CSECT educar en valores, incluyendo los relacionados al emprendimiento.

No podemos correr en los planos educativos, nos queda partir a tiempo. Lo expresa magistralmente Jean de la Fontaine, al afirmar: “De nada sirve correr; lo que conviene es partir a tiempo”.

Columnistas de opinión retoman el problema de no “quedarse atrás” en los asuntos educativos nacionales y nos complace ahora  hacer llegar a ustedes en idioma español y su original en inglés el trabajo de opinión de Thomas Friedman, quien trata un par de aspectos del actual estado educativo en los EE. UU. , al 20 de noviembre de 2010.

El trabajo referido fue publicado en la edición digital del New York Times en sus páginas de opinión, ver:

http://www.nytimes.com/2010/11/21/opinion/21friedman.html?_r=1&partner=rssnyt&emc=rss

Contenido en español, de acuerdo a nuestra realidad lingüística, ver:

Enseñar para los Estados Unidos de Norteamérica

Columnista: Thomas L. Friedman / Miércoles 24 de noviembre del 2010

“Cuando llegué a Washington en 1988, estaba terminando la guerra fría y las fuentes de moda eran la Seguridad Nacional y el Departamento de Estado. Si hoy fuera un periodista novato, seguiría queriendo cubrir el epicentro de la Seguridad Nacional. Pero ese sería desde el Departamento de Educación.

El presidente Barack Obama estuvo exactamente en lo cierto cuando dijo que quienquiera que nos supere en educación hoy nos va a superar en competencia mañana. Las malas noticias son que ya son muchos años en los que nos han superado en Educación. Las buenas noticias son que los gobiernos municipales, estatales y federales se están defendiendo. Sin embargo, no hay que hacerse ilusiones. Estamos en un hoyo.

Estos son algunos datos que el secretario de Educación, Arne Duncan, proporcionó en un discurso el 4 de noviembre de 2010: Un cuarto de los estudiantes de secundaria en Estados Unidos deserta de nuestras escuelas para ir a las calles, cada año.

Una de las ruedas de prensa más insólitas y aleccionadoras en las que participé el año pasado fue en la que un grupo de altos generales y almirantes retirados dio a conocer un informe. Esta es la impresionante conclusión de su informe: “75% de los jóvenes estadounidenses entre 17 y 24 años no puede enlistarse en las Fuerzas Armadas hoy porque no cuenta con certificado de secundaria, tienen antecedentes penales o está incapacitado físicamente”. La juventud estadounidense está empatada ahora en el noveno lugar en el mundo en logros universitarios.

“Otra gente nos han rebasado, y estamos pagando un gran precio por ello económicamente”, agregó Duncan en una entrevista.”El cambio incremental no nos va a llevar adonde necesitamos estar. Tenemos que ser mucho más ambiciosos. Tenemos que ser rebeldes. No puedes seguir haciendo las mismas cosas y esperar resultados diferentes”.

Duncan, con apoyo bipartidista, empezó varias iniciativas para vigorizar la reforma “particularmente su carrera hacia la cima, con dólares federales para los estados con las reformas más innovadoras a fin de lograr estándares más altos”. Quizá este sea su mayor impulso, no obstante, es necesario elevar el estatus de la docencia (profesión de enseñar). ¿Por qué?

Tony Wagner, experto en educación basado en Harvard y autor de The Global Achievement Gap (La brecha mundial en logros educativos), lo explica de esta forma: Existen tres habilidades básicas que necesitan los estudiantes si quieren prosperar en una economía del conocimiento: la habilidad para pensar críticamente y resolver problemas; la habilidad para comunicarse con efectividad, y la habilidad para colaborar.

Si observa a los países delanteros de esta corriente educativa en relación a las pruebas que miden dichas habilidades (como Finlandia y Dinamarca), resalta una cosa: insisten en que sus docentes provengan del tercio con mejores calificaciones de los egresados universitarios. Como lo expresó Wagner: “Pasaron la enseñanza de un empleo en la línea de ensamblado a uno de un trabajador del conocimiento. Han invertido enormemente en el cómo reclutan, capacitan y apoyan a los maestros, esto para atraer y conservar a los mejores”.

Duncan cuestiona la noción de que los sindicatos magisteriales se resistirán a esos cambios. Señala a los nuevos avance en los contratos, en Washington, D.C., New Haven, Connecticut, y el condado de Hillsborough en Florida, con los que los docentes han adoptado estándares de desempeño más altos, a cambio de una paga más elevada para los mejores.

“Tenemos que recompensar la excelencia”, dijo. “Hemos temido hablar de excelencia en educación. Tratamos a todos como trastos intercambiables. Solo metan a un chico en el salón de clases y metan a un maestro en un salón”. Esto ignoró la variación entre profesores que estaban cambiando la vida de los estudiantes, y los que no lo hacían. “Si estás haciendo un gran trabajo con los alumnos”, dijo, “no te podemos pagar suficiente”.

Por eso Duncan está iniciando una “Campaña Nacional Magisterial” para reclutar talento nuevo. “Tenemos que crear sistemáticamente el entorno y los incentivos con los que la gente quiera ser parte de la profesión de educar. Tres países que sobrepasan en desempeño: Singapur, Corea del Sur y Finlandia y ellos no permiten que enseñe cualquiera que no sea del tercio con mejores notas de su generación. Y en Corea del Sur se refieren a sus docentes como los “constructores de la nación”.

El punto de vista de Duncan es que hay que desafiar a los profesores para subirlos a niveles nuevos “usando los datos de los logros de los alumnos para calcular los salarios, al incrementar la competencia mediante la innovación y los estatutos”, esto no es estar en contra de ellos. Es tomar a la profesión con mucha mayor seriedad y elevarla adonde debería estar.

Hay 3,2 millones de maestros en activo en Estados Unidos hoy. En la siguiente década habrá la mitad, se retirarán (los de la generación de la posguerra). Cómo reclutemos, capacitemos, apoyemos, evaluemos y compensemos a sus sucesores “dará forma a la educación pública los próximos 30 años”, señaló Duncan. Esto “Tenemos que hacerlo bien”.

Wagner piensa que deberíamos crear una West Point para maestros: “Necesitamos una nueva Academia Nacional de Educación, diseñada conforme a nuestras academias militares para elevar el estatus de la profesión, y apoyar la investigación y el desarrollo que son esenciales para reivindicar a la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación en el siglo XXI”.

Todas son buena ideas, pero si queremos mejores maestros también necesitamos mejores padres, <padres que apaguen la televisión y los videojuegos, se aseguren de que las tareas estén terminadas, alienten la lectura y concedan al aprendizaje la categoría de habilidad más importante para la vida>. Entre más exijamos de los profesores, más tendremos que demandar de los alumnos y padres. Ese es el contrato para Estados Unidos que verdaderamente garantice nuestra seguridad nacional.” – Thomas Friedman /© 2010 The New York Times News Service.

El texto presentado en idioma español puede ser tomado del siguiente enlace:

2 2010.11.27 enseñar por estados unidos Miércoles 24 de noviembre del 2010

Su original en idioma inglés se encuentra en el siguiente documento:

2 2010.11.27 Teaching for America Th. Friedman

Mañana haremos seremos participantes activos en el Censo Nacional de Población y Vivienda 2010. Este es un momento histórico donde conviene internalizar la reflexión, de manera especial en la espiral educativa en que vivimos: “Sabemos lo que somos, pero no sabemos en lo que podemos convertirnos”. – William Shakespeare.

Con más recursos educativos, en los siguientes enlaces:

(Siempre +) en :

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

(x +) en :

http://www.youtube.com/user/vart12345

(x imágenes ESPOL) Reseña eventos ESPOL :

http://picasaweb.google.com/tesis1.vicente/

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