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domingo, febrero 1st, 2009
COMO ESTUDIAR QUIMICA
por Ronald Ragsdale, University of Utah
http://employees.csbsju.edu/hjakubowski/classes/ch123/studychem.htm
ESTE TRABAJO HA SIDO TRADUCIDO Y ADAPTADO POR LA SRTA. ARIANIS RIOFRÍO DÍAZ, ALUMNA DE 5TO CURSO COPOL
ESQUEMA:
ANTES DE ESCUCHAR LAS CLASES
TOMAR NOTAS ANTES, DURANTE Y DESPUÉS DE CLASE
HACER PREGUNTAS
CREANDO SU HORARIO
ESTUDIAR CON EFICICIENCIA Y EFICACIA
ANTES DE ESCUCHAR LAS CLASES
![](http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/files/2009/02/p1100862-con-margen-para-blog-7cm.jpg)
Srta. Arianis Riofrío Díaz, estudiante COPOL
#1 Lea el material asignado antes de ir a clases. Estará lo suficientemente familiarizado con él, de manera que podrás más fácilmente entender la clase.
TOMAR NOTAS ANTES, DURANTE Y DESPUÉS DE CLASE
#1 Trate de capturar las ideas y conceptos básicos de la charla del instructor.
#2 No transcriba sus notas para recordar. Usted no aprende mientras re copia algún material
#3 No use una grabadora de voz. Demorara demasiado en repasar el material.
#4 Tome notas y repáselas de inmediato después de clase. En investigaciones se ha demostrado que el grupo que revisa el material inmediatamente después de clase puede recordar más que el grupo que no lo hizo.
#5 Recordar que lo que ha escuchado es usualmente más difícil que recordar lo que ha leído. Por lo tanto, tome notas de la clase para que tenga algo que leer.
#5 No se aprenda cosas memorizándolas. Hay que ser selectivo con lo que memorizamos. William James una vez dijo: «La esencia del genio está en saber que pasar por alto»
#6 La memorización solo deber ser usada cuando se comprenda el material. No debe ser usada como un escape al esfuerzo de entender. No aprenda memorizando lo que puede aprender razonando. Use las cinco R’s (en inglés) para la toma de notas (sistema Cornell):
#6A Registre (RECORD): Las ideas importantes y conceptos.
#6B Reduzca (REDUCIR): Después de clase, resuma las ideas principales y conceptos.
#6C Recite (RECITE): Diga en voz alta y en sus propias palabras las ideas principales de la clase.
#6D Reflexione (REFLECT): Tome unos minutes para pensar acerca de las ideas principales de la clase.
#6E Repase (REVIEW): Una vez a la semana, repase las ideas principales de todas las clases del semestre.
HACER PREGUNTAS
#1 Durante la clase, hágase preguntas a sí mismo. Esto ayuda para mantenerse alerta mentalmente y a que trate de buscar respuestas durante la clase
#2 Siempre tenga al menos dos preguntas que le gustaría realizar cada vez que va a clases
CREANDO SU HORARIO
#1 Los horarios son cruciales para el éxito del estudiante. Son una forma de ganar tiempo extra haciéndolo más eficiente y ayudándolo a usar los pequeños espacios de tiempo que son generalmente desperdiciados si no tuviera un horario
#2 Los horarios también ayudan a que no evite el estudiar
ESTUDIAR CON EFICIENCIA Y EFICACIA
#1 Use las horas del día. Investigaciones han demostrado que una hora que use estudiando en el día equivalen a una y media estudiando en la noche
#2 Estudie antes de cada clase. El material estará fresco en su mente
#3 Estudie cada material por una hora. Eso lo hace más eficiente porque no se aburré. Lapsos más prolongados serían una pérdida de tiempo
#4 Disponga de tiempo para dormir
#5 Trácese metas realistas. Puede recompensarse por su éxito. Si pierde toda la tarde y luego se pone la meta de estudiar química desde las 6:00 p.m. hasta la media noche, puede que no esté siendo realista. Las probabilidades dictan que no será exitoso, porque se frustrara.
#6 Estudie en un escritorio o mesa de estudio.
Una vez que aplique a sus estudios de Química las técnicas arriba sugeridas, apostamos que su éxito esta garantizado.
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viernes, enero 30th, 2009
![RESPONSABLE DE LA CLASE DEL 30 DE ENERO DE 2009](http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/files/2009/01/p1100850-para-blog-13cm-con-marco.jpg)
RESPONSABLE DE LA CLASE DEL 30 DE ENERO DE 2009
COMPAÑERA RESPONSABLE DE LA CLASE DEL 30 DE ENERO DE 2009:
Vanni Moya
vamoya@espol.edu.ec
+59398830870
Cumpleaño: 24 Agosto
DESCRIPTORES DE LA CLASE:
PRÁCTICA; RESUMIDA; INTERESANTE; DIDÁCTICA; EDUCATIVA;
CONCEPTUAL; DEMOSTRATIVA
TEMAS TRATADOS
(CIMIENTOS APUNTALADOS)
pH y pOH
ÁCIDOS – BASES
CLASIFICACIÓN DE ÁCIDOS – BASES
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NO DEJAR DE CONSULTAR A LOS RESPONSABLES DE CADA CLASE Y ACUDIR A SUS AYUDANTÍAS.
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viernes, enero 30th, 2009
![RESPONSABLE POR LA CLASE DEL 30 DE ENERO DE 2009](http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/files/2009/01/p1100854-con-margen-13cm-para-blog.jpg)
RESPONSABLE POR LA CLASE DEL 30 DE ENERO DE 2009
QUÍMICA GENERAL I
COMPAÑERO RESPONSABLE
Viernes, 30 de enero de 2009
POO6
Fernando Alarcón Q.
faalarco@espol.edu.ec
+59394752112
Cumpleaño: 4 Abril
DESCRIPTORES DE LA CLASE (30 de enero de 2008):
Interesante; Cómica; Expositiva; Práctica; Dulce; Interactiva; Alegre
TEMAS TRATADOS (CIMIENTOS APUNTALADOS):
PH
ÁCIDOS – BASES
CLASIFICACIÓN DE ÁCIDOS – BASES
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Tags:BILINGÜE, CHEMISTRY THE CENTRAL SCIENCE, CIENCIA CENTRAL, COMPARATIVA, CONSULTAS, CREAR, ECUADOR, EMPRENDIMIENTO PARA APRENDER, ENSEÑANDO A APRENDER, ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL, ESPOL, EXPLICITA, FORMACIÓN LIDERES, FRASES CELEBRES, GUAYAQUIL, H. EUGENE LEMAY, H.EUGENE LEMAY, ICQA, INSTITUTO DE CIENCIAS QUÍMICAS Y AMBIENTALES, INTERACTUAR, INTERESANTE; CÓMICA; EXPOSITIVA; PRÁCTICA; DULCE; INTERACTIVA; ALEGRE, INVESTIGATIVA, LECTURA DE GRÁFICOS Y TABLAS, ORIGINAL, PREDICIR, PRODUCIR, PRODUCTIVA, QUÍMICA, QUÍMICA GENERAL, QUÍMICA LA CIENCIA CENTRAL, RESPONSABLES, RESUMIR, SENCILLA, THEODORE L. BROWN QUÍMICA GENERAL
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martes, enero 27th, 2009
COMPAÑERA RESPONSABLE DEL 27 DE ENERO DE 2009:
Natali Tapia
nataltap@espol.edu.ec
+59389889419
Cumpleaños: 16 Julio
![Srta. Natali Tapia](http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/files/2009/01/p1100821.jpg)
COMPAÑERA RESPONSABLE:Srta. Natali Tapia
DESCRIPTORES DE LA CLASE:
TIERNA, GRACIOSA, GRÁFICA, ALTERNATIVA, ÚTIL, ASOCIATIVA, INOLVIDABLE
TEMAS TRATADOS
(CIMIENTOS APUNTALADOS)
ABATIMIENTO DE LA PRESIÓN DE VAPOR
ABATIMIENTO DEL PUNTO DE EBULLICIÓN
ABATIMIENTO DEL PUNTO DE FUSIÓN
FORMA DE EXPRESAR CONCENTRACIONES
NO DEJAR DE CONSULTAR A LOS RESPONSABLES DE CADA CLASE Y ACUDIR A SUS AYUDANTÍAS.
POR FAVOR, SEGUIRME EN: http://twitter.com/vriofriodoc
Tags:ALEGRE, ALTERNATIVA, ASOCIATIVA, BASADA EN MODELOS, CALIDAD, CHEMISTRY THE CENTRAL SCIENCE, CIENCIA CENTRAL, COMPARATIVA, CONSULTAS, Correctiva, CREAR, DIDACTICA, DINÁMICA, ECUADOR, EMPRENDEDORA, EMPRENDIMIENTO PARA APRENDER, ENSEÑANDO A APRENDER, ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL, ESPOL, Expresiva, FORMACIÓN LIDERES, FORMADORA, FRASES CELEBRES, GRACIOSA, GRÁFICA, GUAYAQUIL, H. EUGENE LEMAY, ICQA, INFORMATIVA, INNOLVIDABLE, INSTITUTO DE CIENCIAS QUÍMICAS Y AMBIENTALES, INSTRUMENTAL, INTERACTUAR, INTERESANTE, INVESTIGATIVA, JUICIOSA, LECTURA DE GRÁFICOS Y TABLAS, PARTICIPATIVA, PRÁCTICA, PRÁCTICA de Química General I, PRODUCIR, QUÍMICA, QUÍMICA GENERAL, QUÍMICA LA CIENCIA CENTRAL, RESPONSABLE, RESPONSABLES, RESUMIR, SOCIAL, THEODORE L. BROWN QUÍMICA GENERAL, TIERNA, ÚTIL
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lunes, enero 26th, 2009
![RESPONSABLE DE LA CLASE 26 DE ENERO 2009](http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/files/2009/01/p1100811-lista-13cm.jpg)
RESPONSABLE DE LA CLASE 26 DE ENERO 2009
COMPAÑERO RESPONSABLE DE LA CLASE DEL 26 DE ENERO DE 2009:
Xavier Araujo H.
xavearau@espol.edu.ec
+5938585569
Cumpleaño: 3 Septiembre
DESCRIPTORES DE LA CLASE:
DINÁMICA; EXPOSITIVA; GRÁFICA; ESTRUCTURAL; CONCEPTUAL;
EXPRESIVA;RAZONABLE
TEMAS TRATADOS
(CIMIENTOS APUNTALADOS)
ABATIMIENTOS PUNTO DE EBULLICIÓN Y CONGELACIÓN
FORMAS DE EXPRESAR LAS CONCENTRACIONES
ABATIMIENTO DE PRESIÓN DE VAPOR
SOLUBILIDAD DE SALES Y GASES
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NO DEJAR DE CONSULTAR A LOS RESPONSABLES DE CADA CLASE Y ACUDIR A SUS AYUDANTÍAS.
Tags:ALEGRE, APLICATIVA, BASADA EN MODELOS, CALIDAD, CHEMISTRY THE CENTRAL SCIENCE, CIENCIA CENTRAL, COMPARATIVA, CONCEPTUAL, CONSULTAS, Correctiva, CREAR, CREATIVA, DIDACTICA, DINÁMICA, ECUADOR, EDUCATIVA, EMPRENDEDORA, EMPRENDIMIENTO PARA APRENDER, ENSEÑANDO A APRENDER, ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL, ESPECIFICA, ESPOL, ESTRUCTURAL, EXPOSITIVA, Expresiva, FORMACIÓN LIDERES, FORMADORA, FRASES CELEBRES, GRÁFICA, GUAYAQUIL, H. EUGENE LEMAY, ICQA, INFORMATIVA, INSTITUTO DE CIENCIAS QUÍMICAS Y AMBIENTALES, INSTRUMENTAL, INTERACTUAR, INTERESANTE, INVESTIGATIVA, JUICIOSA, LECTURA DE GRÁFICOS Y TABLAS, OBJETIVA, PARTICIPATIVA, PRÁCTICA, PRÁCTICA de Química General I, PRODUCIR, QUÍMICA, QUÍMICA GENERAL, QUÍMICA LA CIENCIA CENTRAL, RAZONABLE, RESPONSABLE, RESPONSABLES, RESUMIR, SOCIAL, THEODORE L. BROWN QUÍMICA GENERAL
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viernes, enero 23rd, 2009
![RESPONSABLE POR CLASE VIERNES 23 DE ENERO 2009](http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/files/2009/01/p1100613-blog-13.jpg)
RESPONSABLE POR CLASE VIERNES 23 DE ENERO 2009
COMPAÑERO RESPONSABLE:
Mitchell Morán
mjmoran@espol.edu.ec
+59390708467
10 febrero
DESCRIPTORES DE LA CLASE DEL VIERNES 23 DE ENERO DE 2009:
CREATIVA; APLICATIVA; EDUCATIVA; ESPECIFICA; PARTICIPATIVA;
OBJETIVA; GRÁFICA
TEMAS TRATADOS
(CIMIENTOS APUNTALADOS)
REPASO DE SOLIDO (ClNa)
pH + pOH = 14
EQUILIBRIO IÓNICO
EFECTO IÓN COMÚN
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viernes, enero 23rd, 2009
![RESPONSABLE POR CLASE DEL VIERNES 23 DE ENERO 2009](http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/files/2009/01/p1100615-blog-13cm.jpg)
RESPONSABLE POR CLASE DEL VIERNES 23 DE ENERO 2009
COMPAÑERA RESPONSABLE VIERNES 29 DE ENERO:
Samantha Prendes
sprendes@espol.edu.ec
+593955871712
10 septiembre
DESCRIPTORES DE LA CLASE DEL VIERNES 29 DE ENERO 2009:
ANALÍTICA;GRÁFICA;TALENTOSA;EXPOSITIVA;TEÓRICA;ALEGRE;INTERACTIVA
TEMAS TRATADOS
(CIMIENTOS APUNTALADOS)
REPASO DE SOLIDOD (ClNa)
pH + pOH = 14
EQUILIBRIO IÓNICO
EFECTO IÓN COMÚN
ECUACIÓN DE BRAGS
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NO DEJAR DE CONSULTAR A LOS RESPONSABLES DE CADA CLASE Y ACUDIR A SUS AYUDANTÍAS.
Tags:ALEGRE, ANALÍTICA, BASADA EN MODELOS, CALIDAD, CHEMISTRY THE CENTRAL SCIENCE, CIENCIA CENTRAL, COMPARATIVA, CONSULTAS, Correctiva, CREAR, DIDACTICA, DINÁMICA, ECUADOR, EMPRENDEDORA, EMPRENDIMIENTO PARA APRENDER, ENSEÑANDO A APRENDER, ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL, ESPOL, EXPOSITIVA, Expresiva, FORMACIÓN LIDERES, FORMADORA, FRASES CELEBRES, GRÁFICA, GUAYAQUIL, H. EUGENE LEMAY, ICQA, INFORMATIVA, INSTITUTO DE CIENCIAS QUÍMICAS Y AMBIENTALES, INSTRUMENTAL, INTERACTIVA, INTERACTUAR, INTERESANTE, INVESTIGATIVA, JUICIOSA, LECTURA DE GRÁFICOS Y TABLAS, PARTICIPATIVA, PRÁCTICA, PRÁCTICA de Química General I, PRODUCIR, QUÍMICA, QUÍMICA GENERAL, QUÍMICA LA CIENCIA CENTRAL, RESPONSABLE, RESPONSABLES, RESUMIR, SOCIAL, TALENTOSA, TEÓRICA, THEODORE L. BROWN QUÍMICA GENERAL
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martes, enero 20th, 2009
QUÍMICA GENERAL I
![SRTA. Samantha Prendes RESPONSABLE DE LA CLASE 20 DE ENERO 2009](http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/files/2009/01/p1100591-14cm.jpg)
SRTA. Samantha Prendes RESPONSABLE DE LA CLASE 20 DE ENERO 2009
COMPAÑERA RESPONSABLE
Martes, 20 de enero de 2009
POO6
Samantha Prendes / sprendes@espol.edu.ec / +59395581712 / http://twitter.com/sprendes
DESCRIPTORES DE LA CLASE (20 de enero de 2008):
Comparativa; Bilingüe; Practica; Sencilla; Explicita; Productiva; Original
TEMAS TRATADOS (CIMIENTOS APUNTALADOS):
TIPOS DE CELDAS
SÓLIDOS CRISTALINOS
SÓLIDOS AMORFOS
EQUIVALENTE GRAMO
EQUIVALENTE DE CELDAS
NO DEJAR DE CONSULTAR A LOS RESPONSABLES DE CADA CLASE Y ACUDIR A SUS AYUDANTÍAS
APORTES, PREGUNTAS, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS TANTO AL RESPONSABLE COMO AL PROFESOR HACERLOS LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.
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lunes, enero 19th, 2009
QUÍMICA GENERAL I / Lunes, 19 de enero de 2009
COMPAÑEROS RESPONSABLES P001:
Verónica Velásquez / vepavela@espol.edu.ec /088929284
Alan Flores / alamflor@espol.edu.ec /080700391
Vanny Moya / vamoya@espol.edu.e
DESCRIPTORES DE LA CLASE (19 de enero de 2009):
Comparativa, Basada en Modelos, Participativa, Juiciosa, Responsable, de Calidad, Alegre.
TEMAS TRATADOS (CIMIENTOS APUNTALADOS):
SOLIDOS, CELDA UNITARIA / TIPOS, EQUIVALENCIAS, EQUIVALENTE GRAMO, TIPOS DE SOLIDOS, EMPAQUETAMIENTOS, PROPIEDADES FÍSICAS Y QUÍMICAS.
![RESPONSABLES POR CLASE LUNES 19 DE ENERO DE 2009](http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/files/2009/01/p1100580.jpg)
RESPONSABLES POR CLASE LUNES 19 DE ENERO DE 2009
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viernes, enero 16th, 2009
QUÍMICA GENERAL I / COMPAÑERO RESPONSABLE P006 /
Viernes 16 de enero de 2009
Alex Delgado / alefdelg@espol.edu.ec / +59384441385
Cumpleaños: 16 Julio
DESCRIPTORES DE LA CLASE (16 de enero de 2009):
Gráfica; Social; Dinámica; Didáctica; Alegre; Correctiva; Informativa
TEMAS TRATADOS (CIMIENTOS APUNTALADOS):
FUERZA ION – DIPOLO / FUERZA DIPOLO – DIPOLO / FUERZAS DE DISPERSION DE LONDON / PUENTES DE HIDRÓGENO
NO DEJAR DE CONSULTAR A LOS RESPONSABLES DE CADA CLASE Y ACUDIR A SUS AYUDANTÍAS.
![QUÍMICA GENERAL I / COMPAÑERO RESPONSABLE P006 / Viernes 16 01 09 / Sr. Alex Delgado](http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/files/2009/01/p1100577-14cm.jpg)
QUÍMICA GENERAL I / COMPAÑERO RESPONSABLE P006 / Viernes 16 01 09 / Sr. Alex Delgado
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