Posts Tagged ‘PERSONAL’

Portafolios, Matriz, Indicadores y Syllabus, Capacitación por Daniel Tapia, 3era Reunión por Dirección, ESPOL, ICQA, ABET, 2012.05.09.

miércoles, mayo 9th, 2012

ESPOL – ICQA – CSECT

“No te menosprecies: en este mundo hay por lo menos una tarea importante que no puede ser hecha sin ti”.

-Charles L. Allen

“Nunca hay bastante tiempo para hacerlo todo; pero siempre tendrás el tiempo suficiente para hacer lo más importante”.

-Brian Tracy

“La libertad de opinión, de reunión y de organización es esencial a la democracia, porque no implica ningún juicio del Estado acerca de las creencias morales o religiosas”.

-Alain Touraine

Difusión: 2012.05.09.

Hoy, miércoles 9 de mayo del 2012,  desde las 8:30 hasta 10:30 en la sala de sesiones del Instituto de Ciencias Químicas y Ambientales (ICQA) se llevo a cabo una reunión de trabajo con todo el personal docente y para docente con el propósito de capacitar al auditorio en las demandas del proyecto ABET ESPOL.

En las producciones recoge la capacitación impartida por Daniel Tapia Falconí para llenar los portafolios y otros formularios del ABET, matriz de indicadores, syllabus, etc.

A la reunión asistieron 31 docentes los cuales intercambiaron ideas e enriquecieron las vivencias reflejadas en los vídeos.

La logística de la reunión y su soporte, estuvo a cargo de Irma Barzola, coordinadora de calidad en el ICQA, bajo las garantías de David Matamoros (Director) y Fernando Morante (Sub Director).

La capacitación se inicio con la bienvenida por parte de David Matamoros, previo a la finalización se entrego a los profesores del ICQA las políticas de curso de Química General I, el cuadernillo del arroz y el documento CSECT, lo primero para todos los estudiantes.

Al finalizar Javier Marriott insistió en la necesidad de hablar de las políticas de calidad en el ICQA e institución, esto a todos los novatos.

La reunión culminó con un ameno desayuno en el cual los docentes agradecieron a los organizadores, por la guía brindada para encaminarlos a un nuevo termino académico 2012.

 

La reunión fue capturada en seis producciones que las puede ver en los siguientes enlaces:

  #1/6 Portafolios, Syllabus, Daniel Tapia, 3era Reunión x Dirección, ABET, 2012.05.09.

  http://youtu.be/cYV9U_lnTkc

 #2/6 Portafolios, Syllabus, Daniel Tapia, 3era Reunión x Dirección, ABET, 2012.05.09.

 http://youtu.be/XqGbS-yAK6o

  #3/6 Portafolios, Syllabus, Daniel Tapia, 3era Reunión x Dirección, ABET, 2012.05.09.

 http://youtu.be/ijjXiyyiJeg

  #4/6 Portafolios, Syllabus, Daniel Tapia, 3era Reunión x Dirección, ABET, 2012.05.09.

 http://youtu.be/I34gOmNP3Qg

 #5/6 Portafolios, Syllabus, Daniel Tapia, 3era Reunión x Dirección, ABET, 2012.05.09.

  http://youtu.be/vLcuUfSPDJM

 #6/6 Portafolios, Syllabus, Daniel Tapia, 3era Reunión x Dirección, ABET, 2012.05.09.

http://youtu.be/nLtpkHbdWSQ

 

¿Cuáles son sus recomendaciones?

 (Siempre +) en:

 http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

 Por (x +) en:

 http://www.youtube.com/user/vart12345

 Jugar con Pirotecnia es peligroso, ver:

 http://youtu.be/tiPvoVIOK24

 ¿Nos escribe?

 ღஇڿڰۣღ♫ Il mio sorriso ღ♫ இڿڰۣڿღ ❤

“Un Mensaje para García», para novatos en el CSECT, ICQA, ESPOL, 2010.12.13.

lunes, diciembre 13th, 2010

ESPOL ICQA

Difusión: 2010.12.13.


El mensaje a García es una lectura obligatoria para quienes están inmersos en ambientes de gran demanda personal y profesional.

El mensaje en cuestión fue escrito por Elbert Hubbard (1856 – 1915) quien ha sido catalogado como escritor, editor, artista y filósofo.

De la lectura del Mensaje a García aprenderemos que por propia iniciativa haremos lo que hay que  hacer «bien hecho»,  sin que nadie nos repita nuestras obligaciones.

Una vez que dispongamos el contenido del mensaje, en nuestra contabilidad de  habilidades ganadas, podríamos estimar quienes son realmente confiables (o no) para hacer desempeños eficaces para si mismo y los demás.

El contar con los principios sociales productivos descritos en la misiva referida nos ubicará en la posición de ser personas responsables que cumplen y sabe hacer cumplir.

Deseamos resaltar que sí mantenemos la actitud y accionar correctos para cumplir con las demandas puestas sobre nosotros en los ámbitos  personales, formativos  y profesionales estaremos dando pasos hacia ser detectados como lideres potenciales dignos de confianza.

Ustedes encontraran el contenido del Mensaje para García en documento PDF,pero ante de llegar al mismo compartimos con ustedes un par de imágenes relacionadas al mismo, esto  con finalidad de hacer más interesante su difusión por este medio.

La primera imagen nos describe que esta entrada esta dedicada a nuestros estudiantes novatos. Un ejemplar en papel lo pueden reclamar en nuestras oficinas en el ICQA (+593 4 2269 558).

Esta imagen nos evoca el sentimiento que siempre hay una buena sensación después de hacer lo debemos hacer, ver:

Ahora, haciendo un click en el enlace coloreado de abajo podrá disponer del «Mensaje a García» en documento PDF, accionar:

Mensaje a García

Quienes deseen pueden escuchar la narración del «Mensaje para García» en voz de Mayra Cepeda López (novata 2010 ii), ver:

Su enlace directo:

http://www.youtube.com/watch?v=7LC8zKdZX8Y

En el siguiente vídeo del canal PBS se representa a Elbert Hubbard como un hombre de negocios, quien encarna el sueño americano a través de la originalidad, ruido y extravagancia. La narración en el video corre a cuenta de Liev Schreiber, la voz de Hubbard es prestada por Adam Arkin y la banda sonora original es de Michael Bacon, ver:

Elbert Hubbard | The American Dream | PBS

Su enlace directo:

http://www.youtube.com/watch?v=JitSBqgb7SM

Deseamos que nuestros novatos lean lo más pronto el material puesto a disposición y con fecha para ayer actúen a los Rowan. ¿Conoce a otros Rowan?

Como siempre esperamos sus comentarios.

(Siempre +) en :

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

(X +) en :

http://www.youtube.com/user/vart12345

(X imágenes ESPOL) Reseña eventos ESPOL :

http://picasaweb.google.com/tesis1.vicente/

¿Quiénes somos? Ver + en :

http://www.facebook.com/vriofrio

Tratamos vincularnos sentidamente con la colectividad,  siéntase libre de tomar (free) los documentos a su disposición en esta entrada.

¿Nos escriben?

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

ENTREVISTA A EMILIO MENÉNDEZ PÉREZ Y ÁNGEL CÁMARA RASCÓN, PROFESORES DE LA POLITÉCNICA DE MADRID, 2009.09.09

miércoles, septiembre 16th, 2009

ENTREVISTA A EMILIO MENÉNDEZ PÉREZ Y ÁNGEL CÁMARA RASCÓN, PROFESORES DE LA POLITÉCNICA DE MADRID,

ICQAESPOL

2009.09.09

I CURSO DE ENERGÍA SOSTENIBLE

I CURSO DE ENERGÍA SOSTENIBLE

En el Instituto de Ciencias Químicas y Ambientales de la ESPOL, del 8 al 11 de septiembre de 2009, se llevo a cabo el I Curso de Energía Sostenible, Tecnología, Economía y Medio Ambiente con los profesores invitados: Dr. Ángel Cámara Rascón y Dr. Emilio Menéndez Pérez, catedráticos de la UPM y UAM en España. El referido curso tuvo una excelente acogida en nuestra comunidad.

Aprovechando la visita de los expertos a nuestro país le hemos planteado una entrevista de interés común a toda nuestra comunidad.

El dialogo tuvo relación con las cualidades y virtudes que un estudiante Ecuatoriano y en forma particular uno de la ESPOL, debe llevar consigo a los Centros Docentes y de  Investigación en España.

ENTREVISTA A EMILIO Y ANGEL ICQA - ESPOL

ENTREVISTA A EMILIO Y ANGEL , ICQA - ESPOL

CONTENIDO

Las preguntas han sido formuladas por el Dr. Vicente Riofrío Terán (E), catedrático de ICQA – ESPOL.

E: Permítanme Emilio y Ángel plantearles a ustedes unas preguntas, contando que sus respuestas son de sumo interés para nuestra comunidad.

E#1. ¿Que le gustaría observar a ustedes en el desempeño de los estudiantes ecuatorianos para que los mismos no fracasen en sus estudios superiores en España?

Emilio: Pienso que el estudiante tiene que tener gran resistencia mental para solventar los problemas que se le van a presentar, ser perseverante, tener la seguridad de que al fin lo va a hacer bien. Muy importante es llevar una preparación adecuada.

E#2. ¿Qué cualidades considera usted deben poseer nuestros estudiantes politécnicos para involucrarse a plenitud en las labores de investigación que se lleva a cabo en las universidades españolas?

Ángel: Yo divido la pregunta en dos partes: la parte administrativa y la parte mía personal. En la parte administrativa el estudiante esta, más o menos, notificado. La universidad en la va a estudiar le exige unos conocimientos previos, calificaciones excelentes, etc. En la parte personal, para yo elegir a quien va a trabajar conmigo me fijo fundamentalmente en dos temas: por una parte requiero una circunspecta ganas de hacer las cosas y por la otra: una capacidad de integración en equipos de trabajo.

E#3. ¿Qué oportunidades cree usted disponen los estudiantes politécnicos, para dentro de la filosofía aprender haciendo, formase de manera integral y regresar a Ecuador a poner en práctica lo aprendido en España dentro del sector productivo?

Emilio: Yo diría que antes de hablar de la oportunidades sería bueno mencionar que tendrían que ir allí (a España) pensando en su país en el Ecuador, pensando que cosas hay en su país, cuales son las condicionantes, los esquemas de trabajo en el Ecuador para ver en que aspectos hay que aprender y no irse al (extranjero) a aprender cosas que no tienen conexión. En ese sentido creo que en lo referido hay una comunidad de trabajo en equipo.

La Universidad es abierta y en su entorno se puede buscar un dialogo con los compañeros que se van a encontrar en el camino de formación. Lo más importante que se puede conseguir de un intercambio es aprender a trabajar en equipo,  aprender a trabajar con personas distintas. En la formación hay que preparse de una forma flexible para que en un futuro se encuentre listo, el ahora alumno, a enfrentarse a situaciones diversas.

E#4. En pocas palabras ¿Qué deben hacer los estudiantes provenientes de la ESPOL para aprovechar las oportunidades culturales formativas que están a su alcance en España?

Ángel: Yo mencionaría un punto más amplio. En Europa existen muchos  que reniegan porque dicen que la formación que reciben no es suficientemente buena. Yo creo que siempre es positivo que un alumno conozca otras universidades, otras personas. Lo que indicaría es que, a Europa hay que ir con una mentalidad abierta, no pensando que únicamente va a recibir una formación específica, tecnológica que corresponda a la carrera, sino que va a recibir una formación distinta, entonces el alumno debe actuar como una esponja, absorber absolutamente todo, observando siempre lo positivo y lo negativo.

E#5. ¿Nos favorecería con unas palabras de aliento para nuestros estudiantes novatos que ingresaran a la ESPOL en octubre del 2009?

Emilio: Bueno, el primer aspecto que debe considerar un estudiante es que un ser privilegiado: Solo el 5% de la población mundial va a la Universidad, por lo tanto, él formara parte de una elite.

Algunos tienen que hacer un esfuerzo muy grande para entrar a la Universidad, ya sea por razones económicas y sociales, pero en cualquier caso el alumno es una persona significativa, que va a tener por delante un camino largo, pedregoso, difícil. El estudiante va a encontrar asignaturas que le suponen un determinado esfuerzo,  pero al final de ese camino hay una salida y esa salida es buena, ya que va a poder actuar en la sociedad y hacer una serie de cosas productivas para la misma. Lo anterior es un buen motivo por el cual es correcto tomar ese camino aunque sea difícil, pero también  va a ser un camino bonito  donde va a conocer gente, personas.

Ángel: Realmente estoy de acuerdo con Emilio.

Quizá puedo añadir que en algunas ocasiones hay alumnos que toman una carrera universitaria pensando que durante varios años, quizá los mejores de su vida, no están haciendo algo productivo, lo cual es lo contrario ya que la sociedad está invirtiendo una cantidad de dinero en esa educación y el estudiante de alguna manera, después, tiene que devolver a la sociedad dicha inversión.

Ante una situación de crisis quienes nos va a sacar de la misma son los ahora estudiantes. El estudiante tiene que tener la ilusión que esos 4 o 5 años que pasan a lo largo de la carrera serán en el futuro cosechas y la sociedad le va a agradecer ese esfuerzo que ha hecho de algunos años seguidos.

E: Gracias Emilio y Ángel por vuestras generosas palabras. Ahora os invitamos a una pequeña sesión de fotos para dejar registro de vuestra generosa intervenciones.

Ver en las imágenes  las vivencias emotivas de haber dejado un mensaje a la comunidad politécnica.

ENTREVISTADOS Y ENTREVISTADORES

ENTREVISTADOS Y ENTREVISTADORES

Adicionalmente destacamos que en el canal de vídeos del profesor se encuentran partes de la entrevista realizada:

http://www.youtube.com/user/vart12345

ver:

http://www.youtube.com/watch?v=SozZyXA6q9o
http://www.youtube.com/watch?v=qvp2atUccjw

learn by doing aprender haciendo

learn by doing aprender haciendo

«Hay que tener aspiraciones elevadas, expectativas moderadas y necesidades pequeñas.»

– H. Stein

«Los sabios son los que buscan la sabiduría; los necios piensan ya haberla encontrado.»
– Napoleón

«El saber es la parte más considerable de la felicidad.»
– Sófocles

APRENDER HACIENDO LEARN BY DOING

APRENDER HACIENDO LEARN BY DOING

POR FAVOR, SEGUIRME en:

http://twitter.com/vriofriodoc

http://twitter.com/vriofrio

Para conocer las actividades de nuestros amigos y las mías propias sírvase acceder al sitio:

http://www.facebook.com/vriofrio

OS ESPERAMOS

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

QUEREMOS CONOCER A NUESTROS ESTIMADOS VISITANTES

lunes, noviembre 10th, 2008

ESTIMADO VISITANTE

DE HABER DOS MINUTOS, SOLICITAMOS PROCEDA USTED A DESCRIBIRSE CON EL USO DE 10 PALABRAS AUTO SELECCIONADAS Y SEGÚN LAS SIGUIENTES REGLAS:

QUEREMOS CONOCERLO, PROCEDA CON LAS REGLAS.

QUEREMOS CONOCERLO, PROCEDA CON LAS REGLAS.

REGLAS PARA SU DESCRIPCIÓN PERSONAL A FINES DE 2008


REGLA #1.    CON SIETE (7) SUSTANTIVOS CLAVE SÍRVASE DESCRIBIRSE A SÍ MISMO. ANÓTELOS.


REGLA #2.     SELECCIONE TRES (3) VERBOS DE ACCIÓN EN CONCORDANCIA CON LOS
SIETE (7) SUSTANTIVOS CLAVE QUE A USTED LO DESCRIBEN. ANÓTELOS.


REGLA #3.    REDACTE UNA ORACIÓN QUE A USTED LO REPRESENTE , ESTO USANDO  LAS DIEZ (10) PALABRAS RECOPILADAS SEGÚN LAS REGLAS #1 Y # 2.

LOS 7 SUSTANTIVOS DE LA REGLA #1,  LOS 3 VERBOS DE ACCIÓN DE LA REGLA #2  Y LA ORACIÓN RESULTANTE DE LA REGLA #3, SÍRVASE ENVIAR VÍA COMMENTS, INDICANDO, EN CASO DE ESTUDIANTES DE LA ESPOL: SUS NOMBRES Y APELLIDOS, CURSO Y PARALELO.

CON LA INFORMACIÓN PRESENTADA NOS FORZAREMOS A CONSTRUIR EL PERFIL DE NUESTROS VISITANTES.


GRACIAS!