Posts Tagged ‘CAPACITACIÓN’

Portafolios, Matriz, Indicadores y Syllabus, Capacitación por Daniel Tapia, 3era Reunión por Dirección, ESPOL, ICQA, ABET, 2012.05.09.

Miércoles, mayo 9th, 2012

ESPOL – ICQA – CSECT

“No te menosprecies: en este mundo hay por lo menos una tarea importante que no puede ser hecha sin ti”.

-Charles L. Allen

“Nunca hay bastante tiempo para hacerlo todo; pero siempre tendrás el tiempo suficiente para hacer lo más importante”.

-Brian Tracy

“La libertad de opinión, de reunión y de organización es esencial a la democracia, porque no implica ningún juicio del Estado acerca de las creencias morales o religiosas”.

-Alain Touraine

Difusión: 2012.05.09.

Hoy, miércoles 9 de mayo del 2012,  desde las 8:30 hasta 10:30 en la sala de sesiones del Instituto de Ciencias Químicas y Ambientales (ICQA) se llevo a cabo una reunión de trabajo con todo el personal docente y para docente con el propósito de capacitar al auditorio en las demandas del proyecto ABET ESPOL.

En las producciones recoge la capacitación impartida por Daniel Tapia Falconí para llenar los portafolios y otros formularios del ABET, matriz de indicadores, syllabus, etc.

A la reunión asistieron 31 docentes los cuales intercambiaron ideas e enriquecieron las vivencias reflejadas en los vídeos.

La logística de la reunión y su soporte, estuvo a cargo de Irma Barzola, coordinadora de calidad en el ICQA, bajo las garantías de David Matamoros (Director) y Fernando Morante (Sub Director).

La capacitación se inicio con la bienvenida por parte de David Matamoros, previo a la finalización se entrego a los profesores del ICQA las políticas de curso de Química General I, el cuadernillo del arroz y el documento CSECT, lo primero para todos los estudiantes.

Al finalizar Javier Marriott insistió en la necesidad de hablar de las políticas de calidad en el ICQA e institución, esto a todos los novatos.

La reunión culminó con un ameno desayuno en el cual los docentes agradecieron a los organizadores, por la guía brindada para encaminarlos a un nuevo termino académico 2012.

 

La reunión fue capturada en seis producciones que las puede ver en los siguientes enlaces:

  #1/6 Portafolios, Syllabus, Daniel Tapia, 3era Reunión x Dirección, ABET, 2012.05.09.

  http://youtu.be/cYV9U_lnTkc

 #2/6 Portafolios, Syllabus, Daniel Tapia, 3era Reunión x Dirección, ABET, 2012.05.09.

 http://youtu.be/XqGbS-yAK6o

  #3/6 Portafolios, Syllabus, Daniel Tapia, 3era Reunión x Dirección, ABET, 2012.05.09.

 http://youtu.be/ijjXiyyiJeg

  #4/6 Portafolios, Syllabus, Daniel Tapia, 3era Reunión x Dirección, ABET, 2012.05.09.

 http://youtu.be/I34gOmNP3Qg

 #5/6 Portafolios, Syllabus, Daniel Tapia, 3era Reunión x Dirección, ABET, 2012.05.09.

  http://youtu.be/vLcuUfSPDJM

 #6/6 Portafolios, Syllabus, Daniel Tapia, 3era Reunión x Dirección, ABET, 2012.05.09.

http://youtu.be/nLtpkHbdWSQ

 

¿Cuáles son sus recomendaciones?

 (Siempre +) en:

 http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

 Por (x +) en:

 http://www.youtube.com/user/vart12345

 Jugar con Pirotecnia es peligroso, ver:

 http://youtu.be/tiPvoVIOK24

 ¿Nos escribe?

 ღஇڿڰۣღ♫ Il mio sorriso ღ♫ இڿڰۣڿღ ❤

Entrevista a Marco Tulio Coronel a favor de los novatos, ESPOL, CSECT, ICQA, 2012.04.30.

Lunes, abril 30th, 2012

ESPOL – ICQA – CSECT

 “La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica”.

- Aristóteles

“El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho”.

 - Miguel de Cervantes Saavedra

“Inteligencia es lo que usas cuando no sabes qué hacer”.

- Jean Piaget

“La lectura es a la mente lo que el ejercicio al cuerpo”.

 - Joseph Addison

“En donde hay orden hay carácter”.

- Doménico Cieri Estrada

Difusión: 2012.04.30

El 30 de abril 2012, en las instalaciones del ICQA, se mantuvo una entrevista con Marco Tulio a favor  de los novatos, en general.

Marco Tulio nació el 4 julio 1963. Su formación primaria y secundaria la recibió en Liceo Juan Montalvo, en el centro de Guayaquil.

Nuestro invitado ingreso a la ESPOL en el año 1981 y se graduó como Ingeniero  Mecánico en 1990, en La ESPOL. Al 1992 culmino su Maestría en Clamson University, Carolina del Sur, USA, 1992.

Mejía Coronel es profesor de la FEN en las siguientes materias: Evaluación de Proyecto, Calculo I. Actualmente se encuentra en procesos de capacitación por parte del Senescyt.

La entrevista a Marco Tulio conlleva 45 min en tres producciones:

 #1/3 Entrevista a Marco Tulio Coronel a favor de los novatos, ESPOL, CSECT, ICQA, 2012.04.30.

http://youtu.be/8gEKOw8NW10

 #2/3 Entrevista a Marco Tulio Coronel a favor de los novatos, ESPOL, CSECT, ICQA, 2012.04.30.

http://youtu.be/eXvOcHIzaLA

 #3/3 Entrevista a Marco Tulio Coronel a favor de los novatos, ESPOL, CSECT, ICQA, 2012.04.30.

http://youtu.be/Kzu1edPxRXA

Marco Tulio en su dialogo, recuerda  los docentes y discentes sobre la importancio de: ¿Cómo enseñar a pensar?, Relacionar, ¿Cómo sobreponerse a la timidez? Esto último para los novatos, incluyendo aprender hacer teatro.

Gracias a Marco Tulio, un experto a quien conocimos como novato en el PREPO 1981.

 Queda aún mucho por hacer.

(Siempre +) en:
http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Por (x +) en:
http://www.youtube.com/user/vart12345

Jugar con Pirotecnia es peligroso, ver:
http://youtu.be/tiPvoVIOK24

¿Nos escribe?

ღஇڿڰۣღ♫ Il mio sorriso ღ♫ இڿڰۣڿღ ❤


 

Ayudar: el buque insignia para navegar en la ESPOL, 2010.02.17

Martes, febrero 16th, 2010

ESPOL - ICQA

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ENSAYO

El estudiar en la ESPOL es un proceso que por sus características requiere que aprendamos lo más rápido las propiedades y  bondades de la función AYUDAR.

En realidad seguir cualquier carrera en cualquier Universidad tiene sus pequeñas o grandes dificultades, esto depende de quién esté inmerso en la aventura.

He escrito “aventura” porque considero que estudiar en la ESPOL encierra en sí algunos aprietos.

La ESPOL para este escrito es un Océano. Este océano es manso y estimulante los primeros días después de ingresar, luego cada semana se vuelve más demandante a medida que se acercan las etapas de las evaluaciones.

La ESPOL no es solamente lo que sus ojos ven, la ESPOL va más allá de su horizonte. La ESPOL no es solamente donde sus pies lo llevan, la Institución llega mucho más allá de hasta donde puedes caminar y navegar. La ESPOL es mucho más de los que sus manos pueden tomar. La ESPOL tiene fronteras pero es inmensa en sus zonas de contacto con otras realidades. ¿Con quién no colinda la ESPOL?

¿Entonces como navegar en el océano ESPOL?

Sin pedir ayuda no se avanza mucho en la ESPOL, puesto que su buque no tiene suficiente combustible cognitivo, emocional y espiritual para llegar a los puertos que están en la ruta a su profesión.

Novatos o no, mantengan ustedes presente que la ESPOL os pone a prueba con las evaluaciones (las suficientes), proyectos (muchos), exposiciones (se dan), Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología (una vez en su carrera).

En la mitad del océano viene -según algunos graduados- la fase más compleja, y donde uno se da cuenta que ya dejo de ser el “chiquillo” bachiller, que ahora es el nuevo adulto al que le quedan dos o tres años para salir al mundo productivo.

Poco a poco nuestros estudiantes comprenden que todo software tiene la pestañita AYUDA con desplegables. Al igual, descubren que no se puede navegar sin un mapa y la voz de los que ya han transitado con éxito o no la ESPOL.

Durante toda su travesía en la ESPOL nuestros estudiantes van dominando los “qué”, y empiezan a predecir en base a los “por qué”.

Nuestros estudiantes aprenden poco a poco el gran mundo de los “para qué”. Se los recordamos con su misión e himno. Un pedacito del himno de la ESPOL declara ante el mundo: “Tu misión ya no tiene fronteras/en el norte, en el sur y poniente/ en el centro, la costa y oriente/ vas sembrando retazos de sol.”

En el mundo real y virtual se aprecia y valora en gran medida a los graduados de la ESPOL, ¿Por qué?

Uno de los elementos que conforma la respuesta es por qué nuestros estudiantes “ayudan” a hacer realidad y a alcanzar, con creces, los objetivos de los centros donde trabajan.

¿Y donde aprendieron nuestros graduados a AYUDAR?

Un componente de la respuesta es: Aprendieron a AYUDAR en su proceso formativo en la ESPOL. Aquí en la ESPOL se aprende a ayudarse a sí mismo y a los demás y si no lo hace simplemente usted llegará a la profundidad del océano, sin poder reflotar.

El proceso formativo en la ESPOL encierra dificultades las mismas que se convierten en fortalezas para nuestros estudiantes y graduados, esto gracias a una “segunda lámpara de Aladino” que yo la voy a denominar la lámpara de AYUDARse a sí mismo y a los demás.

Los politécnicos, quienes desde su Pre politécnico conocen las bondades de la función AYUDAR se desenvuelven con mejor humor que aquellos novatos que recién están abriendo la pestaña “AYUDA”.

Quienes están en la ESPOL son consientes que deben saber pedir ayuda para su formación. Esto sin descuidar que ayudar es también cooperar y colaborar. La función referida involucra el saber “socorrer” antes que te lo pidan los demás, pero esto último al unísono con Juan Luis Vives quien a las alturas de la mitad del siglo XVI expresó: “No esperes que tu amigo venga a descubrirte tu necesidad, ayúdale antes.”

Por otro lado, ayudar implica ayudarse a sí mismo. La ESPOL (océano) y sus mares brindan la oportunidad de ser un verdadero autodidacta, quienes dominen a plenitud esta otra función simplemente vivirán a plenitud.

Ayudarse a sí mismo encierra también aprender por cuenta propia, o por la ayuda de los pares y maestros, a manejar como resolver los problemitas del pasado académico, entre éstos encontrarse muy cómodo en su “zona de confort”, otro problemita: el no pedir ayuda -en términos de software, en no abrir la pestaña AYUDA y sus desplegables-.

El pedir ayuda en la ESPOL implica también aprender -con la ayuda de otros- a resolver a tiempo los avatares de la formación, entre éstos a manejar las tensiones y sinsabores propios de dejar atrás la ya “famosa” zona de confort.

Se puede aprender por cuenta propia, pero es más costoso en términos del factor tiempo, entre otros componentes.

Cuando se pide ayuda se aclaran nuestras creencias erróneas, las mismas que pensamos que son correctas. A la ESPOL se viene a estudiar (una verdad), pero también a divertirse, a tener buenos amigos, a conocer gente buena, expertos, a crecer, etc. Que la ESPOL es sólo estudio es una creencia falsa.

El pedir ayuda a tiempo en la ESPOL implica como resultado tanto el aprender rápido y en forma significativa como el aprender  a controlar sus mentes y emociones, y lógicamente muchas cosas más que lo anterior.

La función AYUDAR también implica dar valor agregado a la ayuda que recibimos y a quienes nos han ayudado.

Según los expertos y en parte, con mi testimonio, puedo detallar que nuestros estudiantes al pedir ayuda y al ayudar a sus pares y prójimos aprenden a:

# Caer en cuenta que al ayudar a los demás se da lugar a un verdadero efecto tipo Juego del Dominó.

# Crecer al dar y pedir ayuda a otros.

# Fortalecer la relación con otros.

# Descubrir que en el mundo no estamos solos, y necesitamos que los demás nos iluminen con sus vivencias y viceversa.

# Favorecer al KARMA, esto a nivel espiritual según afirman algunos expertos.

# Pedir el favor de vuelta, aquí a nivel de practicidad mundana.

Paralelamente, yo creo que quienes aprenden a ayudarse a sí mismos y a los demás en su formación académica llegarán más aptos para desenvolverse en el mundo laboral en cualquier latitud.

Es necesario matizar que ayudar o ser ayudado no significa convertirse en mecenas ni en pedigüeños. El océano de la ESPOL no da cabida a los gorrones. Son especies de otras aguas.

Por otro lado, a la altura del nuevo milenio nos quedamos cortos si no insistimos que en la WWW existe abundante material sobre AYUDAR y magníficos ejemplos de quienes saben ayudar sin interés. ¿Los buscas?

Bien, al terminar este ensayo sobre ayudar, debo recalcar que el mismo no pretende ser exhaustivo ni completo, más bien reclama de vuestra ayuda para nivelarlo, extenderlo y hacerlo más práctico. En términos de lo último invito a todos, a que nos sometamos a la evaluación referida a continuación, por Charles James Fox:

“Los ejemplos son diez veces más útiles que los preceptos.”

Vuestros comentarios, sugerencias, comentarios y críticas son bienvenidas. De antemano considero que tendrán  en mente fortalecer la función de Ayudar en nuestro medio universitario. -vriofrio

help-me-no5

Más vídeos con vivencias educativas sírvase encontrar en el canal del profesor:

http://www.youtube.com/user/vart12345

Quienes hacemos este blog recomendamos a sus visitantes dar una “vueltita” por el sitio:

http://www.ted.com

Uno de los vídeos que recomendamos se detalla en figura:

help-us-no6

Y de manera muy especial y de manera específica recomendamos a todos los novatos ver al profesor Randy Pausch con la charla a dos meses antes de morir; Really achieving your childhood dreams:

http://www.ted.com/talks/randy_pausch_really_achieving_your_childhood_dreams.html

Para motivarse, en caso de requerir, os invitamos a recurrir hasta los sitios:

http://photopeach.com/album/x9io8h

http://photopeach.com/album/duh1vy

http://animoto.com/play/r5OxKwSj55jxRJ0BXRRsIQ

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ABET – ESPOL: ACREDITACIÓN PROGRAMAS DE INGENIERíA: PORTAFOLIOS DE LOS CURSOS 2010.02.11

Viernes, febrero 12th, 2010

PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN PARA LAS INGENIERÍAS

¿QUÉ ES EL PORTAFOLIO DEL CURSO?

PROYECTO ABET

ESPOLICQA

APRENDER HACIENDO - CSECT - LEARN BY DOING

APRENDER HACIENDO - CSECT - LEARN BY DOING

En el auditorio central del Rectorado se llevo a cabo una fase del proyecto de acreditación de las carreras de Ingeniería en la ESPOL: Uno de los tópicos fue  el PORTAFOLIO DEL CURSO.

En la imagen se aprecia a la capacitadora KATHERINE MALENA CHILUIZA GARCÍA.

KATHERINE MALENA CHILUIZA GARCIA - Docente FIEC - Investigadora en el CTI

KATHERINE MALENA CHILUIZA GARCÍA - Docente FIEC - Investigadora en el CTI

En los vídeos se ilustran el contenido de la capacitación a cargo de CHILUIZA GARCÍA KATHERINE MALENA, Docente FIEC e Investigadora en el CTI sobre: “Los portafolios del curso”

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Los enlaces directos de los vídeos son:

869 http://www.youtube.com/watch?v=VxkXmRE9XSo

870 http://www.youtube.com/watch?v=8IGOcFuknI4

871 http://www.youtube.com/watch?v=sVx7PyGz–4

872 http://www.youtube.com/watch?v=gIWXXm__-S0

873 http://www.youtube.com/watch?v=UVbdqSrdDD0

875  http://www.youtube.com/watch?v=cJi2ARVEBok

874  http://www.youtube.com/watch?v=6wGKLu-oN0s

El contenido de los ppt puede ser visualizados por medio del siguiente enlace:

EL PORTAFOLIO DEL CURSO POR Katherine Chiluiza

Más vídeos con vivencias educativas sírvase encontrar en el canal del profesor:

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http://www.ted.com/talks/randy_pausch_really_achieving_your_childhood_dreams.html

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Desiderata en voz de Jorge Lavat, su Lirica, autor, conceptos involucrados y enlace a reproducción del contenido, 2009.09.25

Domingo, septiembre 27th, 2009

ESPOL – ICQA

Desiderata en voz de Jorge Lavat, su Lirica, autor, conceptos involucrados y enlace a reproducción del contenido, 2009.09.25

aprender haciendo, LEARN BY DOING, change the world

aprender haciendo, LEARN BY DOING, change the world

Sobre el Poema La Desiderata, más adelante leído por Jorge Lavat, recordaremos basándonos en WIKIPEDIA que “Desiderata (del latín desiderata “cosas deseadas”, plural de desiderátum) es un poema muy conocido sobre la búsqueda de la felicidad en la vida.

MAX EHRMANN

MAX EHRMANN

El autor oficial y reconocido es Max Ehrmann, un abogado y poeta de Indiana, Estados Unidos, quien vivió entre 1872 y 1945.

Se ha sido dicho que la Desiderata fue inspirada por un impulso que Ehrmann describe en su diario: “Debería dejar un humilde regalo – un trozo de prosa que ha alcanzado nobles humores.

Una corte, sin embargo, decidió entregar los derechos relativos al Poema al dominio público, ya que Max Ehrmann no fijó nada al respecto.”

Algunos de los conceptos del poema se ilustran en la imagen, donde se destaca como el eje central al lector, como criatura del Universo, que tiene derecho a manifestar su unicidad, incluyendo aquí su felicidad. Paralelamente, en el contenido se incluye el concepto de red social, sin fronteras y bordes, hasta el confín de Universo. Hay el clamor de huir del ruidoso, de no compararse, de disfrutar de nuestros planes y carrera, eso sí exigiendo respeto.

El poema escrito vale la pena leerlo y analizarlo, esto especialmente por parte de la juventud estudiosa de la ESPOL. Escucharlo requiere una paz interior y el deseo de asimilar las enseñanzas vertidas, que al dejar de ser cosas deseadas se convierten en herramientas del buen vivir.

ALGUNOS CONCEPTOS DEL POEMA DESIDERATA

ALGUNOS CONCEPTOS DEL POEMA DESIDERATA

A continuación el contenido del Poema Desiderata:

“Camina plácido entre el ruido y la prisa…

…y piensa en la paz que se puede encontrar en el silencio.

En cuanto sea posible y sin rendirte,

…mantén buenas relaciones con todas las personas.

Enuncia tu verdad de una manera serena y clara

…escucha a los demás, incluso al torpe o el ignorante: también ellos tienen su historia.

Evita las personas ruidosas y agresivas,

…ya que son un fastidio para el espíritu.

Si te comparas con los demás, te volverás vano y amargado,

…porque siempre habrá personas más grandes y más pequeñas que tú.

You are a child of the universe.

No less than the trees and the stars, you have a right to be here.

And whether or not it is clear to you,

No doubt the universe is unfolding as it should.

Disfruta de tus éxitos, lo mismo que de tus planes

Mantén el interés en tu propia carrera, por humilde que sea:

Ella es un verdadero tesoro en el fortuito cambiar de los tiempos…

Sé cauto en tus negocios, porque el mundo está lleno de engaños…

… mas no dejes que esto te vuelva ciego para la virtud que existe.

Hay muchas personas que se esfuerzan por alcanzar nobles ideales, la vida está llena de heroísmo.

Sé sincero contigo mismo. En especial no finjas el afecto y no seas cínico en el amor…

…pues en medio de todas las arideces y desengaños es perenne como la hierba.

Acata dócilmente el consejo de los años, abandonando con donaire las cosas de la juventud.

Cultiva la firmeza del espíritu, para que te proteja en las adversidades repentinas.

Muchos temores nacen de la fatiga y la soledad.

Sobre una sana disciplina, sé benigno contigo mismo.

You are a child of the universe.

No less than the trees and the stars, you have a right to be here.

And whether or not it is clear to you,

No doubt the universe is unfolding as it should.

Tú eres una criatura del universo, no menos que las plantas y las estrellas, tienes derecho a existir.

Y sea que te resulte claro o no, indudablemente el universo marcha como debiera.

Por eso debes estar en paz con Dios, cualquiera que sea tu idea de él, y sean cualesquiera tus trabajos y aspiraciones.

Conserva la paz con tu alma en la bulliciosa confusión de la vida.

Aun con toda su farsa, penalidades y sueños fallidos, el mundo es todavía hermoso.

Se cauto, ESFUERZATE POR SER FELIZ

You are a child of the universe.
No less than the trees and the stars, you have a right to be here.
And whether or not it is clear to you,
No doubt the universe is unfolding as it should.”

JORGE LAVAT

JORGE LAVAT

La canción Desiderata en voz de Jorge Lavat y con imágenes de Barranco, Lima – Perú, se aprecia en el enlace:

http://www.youtube.com/watch?v=ZTI7v0YYJ8s

Os convoco a una reflexión sobre el contenido referido, ahora especialmente en esta etapa de violencia delictiva en nuestro medio. Reclamemos y demos respeto.

LEARN BY DOING, APRENDER HACIENDO

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TED FORMALMENTE LLEGO A NUESTRAS UNIVERSIDADES, FELICITACIONES A LA UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA por su catalizador implementado el 2009.08.19

Jueves, agosto 20th, 2009

Un sitio de visita obligado para todo quien se encuentre palpitando en el mundo de conocer las ideas que mueven al mundo es:

http://www.ted.com/

El logo texto de ted.com es: “Ideas worth spreading” y esto puede se comprobado con un solo click.

visitar TED.com. Suscribirse.

visitar TED.com. Suscribirse.

Ahora, mis cálidas felicitaciones a la UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA, donde en tres siguientes etapas se hace llegar organizadamente a la comunidad universitaria las proyecciones gratuitas (una inmensidad) que difunde TED.COM, a saber:

“La primera contempla proyecciones mensuales de conferencias ya realizadas en Estados Unidos. Este primer paso pretende promocionar el formato TED e instaurar e interés por las conferencias en la UFRO.

Como segunda etapa se incentivará la presentación de conferencias inéditas de estudiantes, académicos y administrativos de esta Casa de Estudios. Y en tercer término se espera abrir la convocatoria a ponencias regionales, nacionales e internacionales.

Personalidades curiosas de los más diversos ámbitos y naciones relatan sus experiencias en las conferencias TED y las comparten con una audiencia igualmente inspirada. Durante la versión 2009 expusieron personajes como Bill Gate, Al Gore, e Isabel Allende, entre otros.”

Por más en general (sugiero buscar “Competencias Genéricas”), visitar:

http://www.ufro.cl/index.html

visita obligada

visita obligada

Con otro click se puede apreciar los alcances en la U. de la FRONTERA:

http://www.ufro.cl/vertientesonline/2009/08/17/modelo-de-conferencias-ted-se-instalara-en-la-ufro/

¿Cómo nosotros nos enteramos del proceso TED en la UFRO?

Simple: el alcance de la RED (sin fronteras).

Pensamos que somos parte de una red que vibra dentro y fuera de la ESPOL. Nos sentimos que vibramos sin fronteras. Y bienvenido TED a nuestra cultura, creo que es para quedarse. Un abrazo a Juanjo Gutiérrez A. por compartir la noticia. Me siento orgulloso del alcance del impacto del proyecto TED en la UFRO.cl.

¿Dónde lo encuentro a Juanjo? Pues en facebook. Adelante Juanjo con vuestro fraterno proyecto TED.com en la UFRO, seguro que se difundirá “SIN FRONTERAS”.

Exhorto pasar, hacer una visita, por VERTIENTES ONLINE y conocer un poquillo más del modelo referido

visitar VERTIENTES ONLINE

visitar VERTIENTES ONLINE

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“An idea that is not dangerous is unworthy of being called an idea at all.”

- Oscar Wilde

“Good ideas are common – what’s uncommon are people who’ll work hard enough to bring them about”

- Ashleigh Brilliant

“Don’t worry about people stealing your ideas. If your ideas are any good, you’ll have to ram them down people’s throats.”

- Howard Aiken

“An idea that is not dangerous is unworthy of being called an idea at all.” – Oscar Wilde

“Good ideas are common – what’s uncommon are people who’ll work hard enough to bring them about” – Ashleigh Brilliant

“Don’t worry about people stealing your ideas. If your ideas are any good, you’ll have to ram them down people’s throats.” -  Howard Aiken

“Si quieres hacer triunfar una idea, envuélvela en una persona.”

- Ralph Johnson

“Las ideas son fuerzas.”

-  Nietzsche

“En tanto haya alguien que crea en la idea, la idea vive.”

-  J. Ortega y Gasset

“La humanidad aprende menos de las ideas acertadas que de las malas experiencias.”

- Hjalmar Schacht

“La emisión de las ideas por la prensa, debe ser tan libre, como es libre en el hombre la facultad de pensar.”

- Benito Juáres García

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PROFESORA INVITADA del ICQA – ESPOL, Caridad Curbelo Hernández (Ph. D.), 2009.08 09 – 22

Miércoles, agosto 19th, 2009

PROFESORA INVITADA del ICQA – ESPOL, Caridad Curbelo Hernández (Ph. D.), 2009.08 09 – 29

Caridad Curbelo Hernández en la oficina Dr. Vicente Riofrío, 2009.08.19

Caridad Curbelo Hernández en la oficina Dr. Vicente Riofrío, 2009.08.19

NUESTRO PROFESORA INVITADA
AGOSTO 9 DEL 2009 – AGOSTO 22 DEL 2009

Ph. D. Caridad Curbelo Hernández
Decana de la Facultad de Ingeniería Química del
Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría” CUJAE
LA HABANA / CUBA

Eventos educativos y capacitación en la ESPOL

CURSO SOBRE:

OPERACIONES CON TRANSFERENCIA DE MASA

(2009.08.10 – 2009.08.21)

GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS

(2009.08.17 – 2009.08.21)

Mesa de Diálogo con la Comunidad Politécnica

“QUÉ PUEDES ESTUDIAR CON NOSOTROS (CUJAE)” “PERLAS DE LA HABANA: MUSEO DEL TABACO -MARIDAJE-” 2009.08.21

Nuestra invitación para el viernes 2009.08.21 en el aula BA 11 CC. BB.

Nuestra invitación para el viernes 2009.08.21 en el aula BA 11 CC. BB.

ÁREA DE EXPERIENCIA de nuestra invitada:

TRANSFERENCIA DE MASA

Datos adicionales:

CUMPLEAÑOS DE CARIDAD: 11  de octubre

AFICIONES: BAILAR, MAR, MÙSICA, INVESTIGAR

JUGAR: EN EL MAR

DEPORTES: CAMINAR

ESTADO CIVIL: CASADA

HIJOS: 2 HIJOS

En la siguiente imagen se recoge un momento gráfico en el ICQA – ESPOL:

Caridad, Adriana y Vicente al píe del ICQA, 2009.08.19

Caridad, Adriana y Vicente al píe del ICQA, 2009.08.19

Para ver un vídeo con más momentos recurrir a:

http://photopeach.com/album/nncnwi

¿Cómo contactar a Caridad Curbelo?

cary@spam@quimica.cujae.edu.cu

carycurbelo@spam@yahoo.com

¿Donde la encuentro?

En el campus Gustavo Galindo, en el ICQA

(+59342269550)

Temas interesantes para hablar con Caridad:

Top Premium Coffee

La Historia del Sabor

Café Cubano

Cohiba Atmosphere

Casa del Habano

Museo del Tabaco

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“La enseñanza, ¿Quién lo sabe?, es ante todo una obra de infinito amor.”

-José Martí

“La educación empieza con la vida y no acaba sino con la muerte.”

-José Martí

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13ma era sesión de prácticas del CPQG I, Efecto del Ion Común, pH, Soluciones Buffer, P#3, 2009.08.18

Martes, agosto 18th, 2009

13ma era sesión de prácticas del CPQG I, Efecto del Ion Común, pH, Soluciones Buffer,  P#3, 2009.08.18 2009 I termino (2009.06.23)

ICQA ESPOL

Tópico desarrollado:

A) Preparación para el Concurso semestral de emprendimiento de Ciencia y Tecnología (CSECT).

Revisión de tareas y obligaciones de los estudiantes durante el CSECT.

B) Realización de la Práctica (Efecto del Ion Común, pH,  Soluciones Buffer)

En el canal del profesor se puede apreciar un vídeo de la práctica de hoy:

http://www.yutube.com/user/vart12345

En la imagen se aprecia al Biólogo Javier E. Marriott Castañeda con los mejores reportes de la Práctica sobre Indicadores y pH, correspondientes a los estudiantes: Carina Agila, Carlos Velasco, Diana Hurtado, Luis Zambrano, Peter Molina, Silvia de la Cruz, Alvaro Sandoya, Oscar Maurat.

Los mejores reportes alegran al Blgo. Javier E. Marriott Castañeda

Los mejores reportes alegran al Blgo. Javier E. Marriott Castañeda

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Descriptores de la clase:

INTERESANTE, ENTRETENIDA, FORMADORA, DIVERTIDA, DINÁMICA, DIDÁCTICA, INTERDISCIPLINARIA,  MOTIVADORA

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“Success requires persistence, the ability to not give up in the face of failure. I believe that optimistic explanatory is the key to persistence.”

- Martin Coo Seligman

“Making your mark on the world is hard.

If it were easy, everybody would do it. But it’s not. It takes patience, it takes commitment, and it comes with plenty of failure along the way.

The real test is not whether you avoid this failure, because you won’t.

It is whether you let it harden or shame you into inaction, or whether you learn from it; whether you choose to persevere.”

- Barack Obama

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Reseña Gráfica del Desayuno Ejecutivo de la Asociación Cristiana de Empresarios sobre “MÁS ALLA DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA. EL IMPACTO EN LA FAMILIA” a cargo de LUCERO CABEZA-VANEGAS (DBM), 2009.08.12, Guayaquil, Ecuador

Domingo, agosto 16th, 2009

CADA MES UNO O DOS DESAYUNOS EJECUTIVOS POR LA ACE

CADA MES UNO O DOS DESAYUNOS EJECUTIVOS POR LA ACE

En la imagen se retoma la información (invitación) sobre el Desayuno Ejecutivo de la Asociación  Cristiana de Empresarios (ACE) “MÁS ALLA DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA. EL IMPACTO EN LA FAMILIA” a cargo de LUCERO CABEZA-VANEGAS, 2009.08.12, Guayaquil, Ecuador.

Para los estudiantes el valor de la inversión es de USA $15.00 dólares. Sobre nuevos eventos con la ACE acudir a:

http://www.aceecuador.org/eventos.htm

Para fines de registro dirigirse a:

aceecuador@spam@gmail.com

secretaria@spam@aceecuador.org

a.guayaquil@spam@yahoo.com

Para contactos telefónicos acceder a: 5934  2290815; 5934 2290754; 091148949.

En la composición apreciamos la bienvenida a LUCERO CABEZA-VANEGAS por parte de la Presidenta de la ACE, Dra. Elena Arias de Portés.

bIEN vENIDA LUCERO

bIEN vENIDA LUCERO

Un brevísimo resumen del contenido de la charla se lo aprecia en la siguiente imagen:

RESUMEN DE LA CHARLA

RESUMEN DE LA CHARLA

Un vídeo breve con las explicaciones de Lucero puede ser apreciado en:

http://www.youtube.com/watch?v=_MEJ2pKGiZs

Aquí se refleja una vivencia del evento:

TODOS CONCENTRADOS

TODOS CONCENTRADOS

Para los fines de esta entrada resaltamos que la juventud puede asistir a estos eventos de diálogo bajo los valores y normas de la ACE:

TODOS LOS ESTUDIANTES BIENVENIDOS AL ACE

TODOS LOS ESTUDIANTES BIENVENIDOS AL ACE

La ACE en su sitio web pone a disposición de la comunidad documentos de utilidad (pueden ser bajados), entre estos:

La rentabilidad de los valores. Una visión cristiana de Responsabilidad Social Empresarial.- Una forma de gestión para empresas que perduran”

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Para conocer las potencialidades de la ACE, visitar:

http://www.aceecuador.org/asociacion.htm

Para conocer más sobre DBM, visitar:

http://www.dbm.cl/newsletter/30000/tips.php

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Algunos pensamientos y frases célebres de MARTIN LUTHER KING:

“La violencia crea más problemas sociales que los que resuelve.”

“Siempre es el momento apropiado para hacer lo que es correcto.”

“Si ayudo a una sola persona a tener esperanza, no habré vivido en vano.”

“A través de la violencia puedes matar al que odias, pero no puedes matar el odio.”

“Una nación que gasta más dinero en armamento militar que en programas sociales se acerca a la muerte espiritual.”

“No importa cuánto se viva sino cómo se vive, si se vive bien y se muere joven, se puede haber contribuido más que una persona hasta los ochenta años preocupada sólo de sí misma.”

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