Aprovechamos la visita de Pancho a los stands del tercer día del CSECT para solicitarle una entrevista a favor de los novatos. A nuestro invitado le agradaron, sobre manera, los stands sobre café (alternativos) y el stand de las vela ecológicas en base de Higuerilla.
Luego de los stands visitados (CSECT), nuestro entrevistado nos concedió una charla magistral sobre valores y su relación sobre el Bienestar del País.
El 2010.01.26 en el salón general de profesores del ICQA ante maestros y alumnos se llevo a cabo una entrevista con Francisco Cabanilla Urrea -en dos producciones- a favor de los novatos de la ESPOL.
En entrevistador (vart12345) enfatizo las bondades del CSECT, sus elaborados y la formación de líderes para las nuevas décadas por venir.
Se formularon varias preguntas por parte del estudiante Jalmar Lombeida Tufiño y de Javier Marriott Castañeda.
Las producciones con las vivencias de la entrevista se recogen en las siguientes dos producciones, ver:
Pancho Cabanilla Urrea, Entrevista a favor novato -en dos partes-, 2011.01.26, 1/2.
Pancho nos ofreció visitarnos en mayo, agosto y cada vez que nuestros talentos salgan a decir estamos prestos a servir al Planeta con productos y servicios.
Nuestro invitado cuenta con una maestría en Comunicación Organizacional de la prestigiosa Universidad Católica de Guayaquil (UCSG), además con estudios avanzados en la Escuela de Comunicación Organizacional, en Buenos Aires, Argentina. Está por demás insistir que un destacado capacitador en los procesos de optimización de la comunicación organizacional y su experticia se reconoce dentro y fuera del País.
Gracias Pancho por su tiempo, esperamos que las cuentas que rendimos ante usted nos permitan pasar con 12/20, casi raspando. Nos esforzaremos más para mejorar la calificación y ser más eficientes y ecológicos.
Agradecemos a quienes hacen el ICQA, a todos, por apoyo brindado a la 6ta. Edición del CSECT.
Por más, sobre nuestro trabajo educacional, ver:
(Siempre +) en:
http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio
(x +) en:
http://www.youtube.com/user/vart12345
(x imágenes ESPOL) por reseña eventos ESPOL:
http://picasaweb.google.com/tesis1.vi…
¿Quiénes somos? + En:
http://www.facebook.com/vriofrio
PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.
Se presenta a consideración de los estudiantes novatos de la ESPOL el corto video realizado sobre Linus Pauling (Premio Nobel de Química 1954). El material tomado de YOUTUBE se registra en idioma inglés, luego del cual se adjunta el correspondiente trabajo de Traducción y adaptación lingüística al español de Jaime José Velíz Ibarra (supervisión del coordinador del CSECT, vriofrio).
Los presentes contenidos solo tienen el propósito de favorecer a nuestros novatos en sus procesos de capturar ideas y estructuras para el Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología (CSECT). Aquí, el mismo Linus Pauling afirma con su voz: “No va a tener buenas ideas al menos que tengas muchas ideas y algún tipo de principio de selección.”
Antes de presentar los trabajos referidos deseo resaltar ante los novatos el siguiente pensamiento de Ida. P. Rolf:
«Forma y la función son una unidad, son dos caras de una misma moneda. Con el fin de mejorar la función, una forma adecuada debe existir o crearse.» – Ida. P. Rolf.
La forma depende de la estructura y nuestras estructuras de los proyectos CSECT buscan servir a la comunidad con productos y servicios que no afecten al medio ambiente y sean semillas para emprendimientos e innovación mayores en Ciencia y Tecnología, vía investigación.
Creemos que al vivir los contenidos presentados estaremos sumergiéndonos en uno de los mares de la educación de calidad.
¿Cuál es la diferencia entre instrucción y educación?
Las respuestas a la recién planteada interrogante las buscaremos en futuros trabajos en este blog.
Ahora, la traducción y adaptación lingüística al español de Jaime José Velíz Ibarra, con la supervisión del coordinador del CSECT (vriofrio).
Observación: Las palabras del narrador (N) se presentan en letras cursivas, lo manifestado por el premio Nobel 1954 (LP) en letras normales.
LP: “Me gusta entender el mundo, a mi gusta aprender de las nuevas ideas, me encanta pensar acerca de los problemas y observarlos de distintas maneras para obtener, finalmente, una respuesta.
Linus Pauling estaba convencido que comprender la estructura era la llave para abrir los misterios del universo.
LP: Para comprender el cuerpo humano debemos conocer su estructura en términos de las células que lo componen, si queremos comprender las células debemos conocer su estructura en términos de moléculas que la configuran, si queremos comprender moléculas debemos conocer su estructura en términos de átomos participantes y si queremos entender sus átomos tenemos que conocer su estructura en términos de los mismos electrones y núcleo, si queremos comprender los núcleos de la manera en que los físicos quieren comprenderlos debemos conocer su estructura en términos de protones y neutrones.
Linus Pauling escribió “El estudio del mundo físico y del mundo biológico también debe ser la búsqueda de la estructura y no la búsqueda de la substancia.”
Cuando era pequeño, el amor por la química de Linus Pauling se manifestó cuando jugaba en el patio de la farmacia de su padre en Condon, Oregón. Su interés por la estructura se manifestó también en su niñez al estudiar la estructura de varias rocas y minerales que coleccionaba.
Un amigo de la infancia le mostró a Pauling lo que era la química.
LP: Cuando tenía 13 años un amigo me preguntó si querría ver algunos experimentos de Química. Le dije que si quería y me llevó a su casa. Fuimos a su casa y en el segundo piso, entramos a su pequeño cuarto donde me mostro tres experimentos que me asombraron y me agradaron inmensamente.
Pauling dijo que ahí mismo fue cuando decidió ser Químico. Fue al Colegio de Agricultura de Oregon, ahora llamada Universidad Estatal de Oregón, en donde destacó en cada clase de ciencia y matemática ofrecida, después se unió y estudio en el Instituto de Tecnología de California en Pasadena, California, en donde se quedaría como docente por más de 40 años.
Después de su graduación en 1925, Pauling estudio con físicos europeos que desarrollaban las nuevas teorías de mecánica cuántica. En 1931 aplico su entrenamiento en química para clarificar la naturaleza del enlace químico.
Él recuerda ese descubrimiento: “Estaba muy emocionado y feliz, me quede despierto toda la noche, escribiendo y resolviendo las ecuaciones, las cuales eran muy simples, las resolvía en un par de minutos, resolvía una, sacaba la respuesta a otra, resolvía una más, esto en relación a la estructura de los complejos octaédricos tipo Ferrocianuro. No me tarde mucho en escribir un largo paper acerca de la naturaleza del enlace químico. Eso fue una gran experiencia.”
El trabajo de Pauling en la naturaleza del enlace químico y transformo la manera cómo ven y piensan los químicos. En la primavera de 1948, Pauling se enfermó y tuvo que quedarse en cama por unos cuantos días. Pauling, quien era un ávido lector de historias de ciencia ficción, al sentirse aburrido, empezó a imaginar cómo sería la estructura de proteínas.
LP: “Tomé una hoja de papel y escribí en ella los átomos y los enlaces de cada proteína. Luego doblé la hoja de papel y empecé a doblar y conectar los átomos entre si y se empezaron a formar hélices, dando lugar a la formación de puentes de hidrógeno en cada vuelta de la hélice. Me tomé dos horas haciendo eso hasta descubrir la hélice alfa.”
La hélice alfa fue un increíble descubrimiento que permitió comprender la estructura de las proteínas. Pauling fue un profesor prodigio, era capaz de simplificar sus explicaciones para que sus ideas fueran accesibles, aún para el público en general.
LP: “Ahora que conocemos la estructura de las moléculas simples, y podemos empezar el estudio de la estructura de las moléculas complejas. El cuerpo humano contiene muchos tipos de moléculas, como la molécula de agua, H2O con solo 3 átomos o también moléculas muy, pero muy, complicadas como las proteínas, que tienen cientos de átomos. Las proteínas son substancias muy importantes, yo creo que el cuerpo humano podría tener en su cuerpo muchos cientos de miles de tipos de proteínas.”
El trabajo de Pauling acerca de las largas moléculas de proteínas como la hemoglobina conllevó a su creencia de que la anemia de glóbulos rojos falciformes era una enfermedad molecular. Este concepto barrió el campo para la Biología Molecular.
LP: “De los datos que he podido recabar acerca de los pacientes, yo creo que esta es una enfermedad de la moléculas y si observamos la sangre de estos pacientes, vemos que la hemoglobina es distinta a la hemoglobina de otras personas.”
Linus Pauling comprobó que la anemia de glóbulos rojos falciformes es causada por una anormalidad de la molécula hemoglobina de las células sanguíneas.
LP: En 1954, Pauling ganó el premio de Química. El premio se dio por su trabajo acerca de los ENLACES QUÍMICOS. Esta era la primera vez que se premiaba un trabajo, más no un descubrimiento.
Pauling se empezó a interesarse en la Bioquímica, particular que lo llevó a investigar acerca de desórdenes mentales en el proceso de envejecimiento. Él desarrolló el concepto de medicina orto-molecular y empezó una cruzada de 20 años que pregonaba los beneficios de la vitamina C.
En 1987, Pauling sintetizo el secreto de su impresionante carrera:
LP: “No va a tener buenas ideas al menos que tengas muchas ideas y algún tipo de principio de selección.”
Un biógrafo escribió “La audacia de Pauling se emparejaba de una intuición química profunda con su habilidad de seleccionar buenas ideas con sentido y rechazar las ideas no sonoras que no tenían principio ni sentido.”
Lo más importante de la investigación y del trabajo de Pauling es que se involucro con todos los niveles de la realidad física: desde el mundo submicroscópico de las partículas elementales hasta el mundo macroscópico de los organismos vivos.
El genio de Pauling se basaba en su profundo entendimiento de la naturaleza del universo, y sus inspiradas adivinanzas de cómo funciona el universo.”
Al terminar la lectura anterior, presentamos la siguiente conclusión:
Nosotros somos y seremos el producto de lo que hacemos de nuestras ideas y estructuras puestas en acción.
Nos permitimos recordar un proverbio francés que esconde dos formas de presentar estructuras y por analogía presenta una sucinta distinción entre prosa y poesía, a saber:
«El perro puede ser la prosa maravillosa, pero sólo el gato es la poesía.»
Y ahora rematamos la entrada al recordar una vez más a Ida P. Rolf cuando afirma:
«Un ser humano eficaz es un todo más grande que la suma de sus partes.» – Ida P. Rolf.
Se invita a la comunidad a visitar los stand de productos y servicios que expondrán los estudiantes novatos (17 – 19 años) que cursan la materia Química General I durante el Concurso de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología (CSECT) en la semana de finalización de clases prácticas del presente semestre (23 – 28 agosto de 2010)
JUSTIFICACIÓN PARA SU INVITACIÓN
Por interés por las manifestaciones culturales (inclúyase aquí, educativas) de nuestro medio nos permitimos elevar a su consideración la siguiente invitación:
INVITACIÓN
El detalle sobre el evento lo describimos matizado a través de las siguientes preguntas y respuestas:
¿Qué es CSECT?
El CSECT es un encuentro educativo donde las ciencias duras y la tecnología se hallan en un ambiente intercultural bajo la llama y luz del emprendimiento juvenil para favorecer el intercambio de conocimientos y experiencias en planificar, diseñar y elaborar productos y servicios en beneficio de la sociedad.
¿Quiénes realizan el CSECT?
El CSECT lo realizan los estudiantes novatos que toman la materia de Química General I, en el curso del ICQA y se lo lleva a cabo bajo la matriz de autogestión.
¿Cómo aprecio los productos y muestras?
Los productos y servicios podrán ser evaluados a través de muestras (cuando sea posible) que entregarán los expositores a los visitantes.
¿Cómo aprecio lo realizado?
Todos los productos y servicios estarán ilustrados con un informe y una gigantografía por proyecto.
¿Puedo dialogar con los participantes?
Se ha motivado a los novatos a que vengan preparados a dialogar con los visitantes. Y a proveer información de contacto, en caso que de interés por algún producto o servicios.
¿Cuándo tendrá lugar la exposición a la comunidad?
El CSECT tendrá lugar desde el 23 al 27 de agosto del 2010.
¿Hora?
Los novatos inician sus presentaciones desde las 09H00 hasta las 11H30.
¿Dónde?
En las inmediaciones del ICQA, en el Campus la Prosperina. Se entra por los dos accesos del 4to paradero (frente a la FEN o atrás del punto de atención del Banco de Guayaquil). Detalles de ubicación se aprecian en la ilustración siguiente:
¿Documentación escrita?
En caso de estar interesado, pondremos a su disposición el manual de la guía con que se llevó a cabo el proyecto.
¿Qué mas me puede dar el CSECT?
Como una manifestación cultural de nuestro medio el evento CSECT es fuente de ideas dignas de emprendimientos.
¿Posee usted recursos económico – dinero – para invertir en ideas nuevas y frescas?
El CSECT (23 – 27 de agosto de 2010) es el lugar adecuado y oportuno para comenzar a generar con proyectos emprendedores mas riqueza y bienestar.
Si desea más elementos sobre el CSECT, usted puede obtener información digital de los resultados efectuando una consulta en el buscador GOOGLE o YAHOO, es decir, escribiendo en el casillero de búsqueda el siguiente contenido (copiar y pegar):
Adicionalmente, el YOUTUBE se puede escribir, en el casillero de búsqueda, lo siguiente (copiar y pegar):
CSECT site:http://www.youtube.com/user/vart12345
Los sitios referidos le proveerán con información digital de los trabajos realizados en las cuatro anteriores ediciones del CSECT.
Esperamos contar con su presencia y enriquecimiento a un acto de emprendimiento juvenil realizado bajo las normativas de la autogestión y sometida a comprobar la afirmación de Leandro Alem, quien expresa:
“El deber no se cumple sino haciendo algo más de lo que el deber manda”.
La invitación en voz de los protagonistas se puede apreciar en los siguientes vídeos:
