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Entrevista con Ángel Oyola García (tenor ecuatoriano) a favor de los novatos dentro y fuera ESPOL, ICQA, CSECT, 2012.07.03.

miércoles, julio 4th, 2012

 ESPOLICQA CSECT

“Pienso que una vida dedicada a la música es una vida bellamente empleada, y es a eso a lo que he dedicado la mía”.

-Luciano Pavarotti

 

“La música es el arte más directo, entra por el oído y va al corazón”.

-Magdalena Martínez

Difusión: 2012.07.04

 El día martes, 3 de julio del 2012, tuvimos el honor de entrevistar al tenor guayaquileño, Ángel Gerardo Oyola García en una de las aulas del ICQA en la ESPOL.

Nuestro entrevistado celebra su cumpleaños el 3 de Octubre, a partir del año 1938.

Su educación primaria fue en el Centro Escolar 9 de Octubre, una escuela fiscal  y sus estudios secundarios los realizó en el Colegio Vicente Rocafuerte.

Ángel se dedicó de lleno a su vocación al culminar su bachillerato, estudió canto en la academia de Música Beethoven en la ciudad de Guayaquil, estudió canto clásico con los maestros Laura Calle, Carlos Arijita y con el Tenor español Luis Gamarty.

Ángel Oyola fue solista del coro del Conservatorio Antonio Neumann. Realizó conciertos en Venezuela, Chile, Argentina, Costa Rica, México, Panamá y Perú.

 Fue profesor de música en los colegios San José La Salle, Sek Internacional, Liceo Panamericano y durante 24 años fue profesor de música del colegio Fiscal Provincia del Tungurahua.

Se jubiló de profesor en noviembre del 2011, pero su carrera artística sigue floreciendo.

El 2 de Agosto del 2012, se conmemorarán 60 años de vida Artística de nuestro invitado, en el Teatro de la Casa de la Casa de la Cultura Ecuatoriana a las 7 de la noche.

Ángel Gerardo Oyola García es un tesoro de la música Ecuatoriana, cuyas vivencias demuestran su talento y calidad de vida.

Los tres componentes de la entrevista se encuentran en los siguientes enlaces y son recomendaciones de observación y estudio para todos dentro y fuera de la ESPOL, ver:

#1/3 Entrevista con Ángel Oyola García (tenor ecuatoriano) a favor de los novatos dentro y fuera ESPOL, ICQA,  CSECT,  2012.07.03.

http://youtu.be/b-YkW_sH-gA

 #2/3 Entrevista con Ángel Oyola García (tenor ecuatoriano) a favor de los novatos dentro y fuera ESPOL, ICQA,  CSECT,  2012.07.03.

http://youtu.be/99TvhhiIoeM

  #3/3 Entrevista con Ángel Oyola García (tenor ecuatoriano) a favor de los novatos dentro y fuera ESPOL, ICQA,  CSECT,  2012.07.03.

http://youtu.be/PL170L-aZjk

¡¡¡Muchas Gracias Ángel!!!

 (Siempre +) en:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Por (x +) en:

http://www.youtube.com/user/vart12345

Jugar con Pirotecnia es peligroso, ver:

http://youtu.be/tiPvoVIOK24

¿Nos escribe?

Gracias.

Entrevista con Fernando Enrique Morante Carballo a favor novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.06.13.

lunes, junio 13th, 2011

ESPOLICQA

Para todos, novatos o no, dentro y fuera ESPOL.

“There is time for everything.”

– Thomas Edinson

Difusión 2011.06.13.

El 13 de junio de 2011 en el ICQA se llevó a cabo una entrevista con Fernando Enrique Morante Carballo, actual Sub Director del ICQA (desde 2010).

Fernando Enrique realizó sus estudios primarios en la escuela pública Republica Dominicana y sus secundarios los cursó en el colegio Vicente Rocafuerte (1976 – 1982).

Luego de 2 años de su bachillerato dejo la Universidad de Guayaquil y se preparó para ingresar a la ESPOL, entregando mucho tiempo y energía a la asimilación de Física Básica.

Ingreso a la ESPOL en el año 1984, a la Facultad de Ingeniería y Ciencias de la Tierra, para salir graduado al 1990.

Como estudiante en la ESPOL se desempeñó como ayudante de Mineralogía y Proyectos de investigación a cargo de Sergio Aguayo Escandón y en uno de los proyectos sobre el medio ambiente a cargo de Guillermo Francisco Torres Andrade. Declaro que hasta la actualidad tiene una gran pasión y amor por las materias relacionadas con el mundo físico.

Luego de su graduación, casi por una década trabajo en el sector productivo minero, luego se ganó una beca a España.

Sus estudios de post grado conducentes a su Ph. D. los llevo a cabo en Universidad Politécnica de Madrid (1998 – 2004).

Expreso sus agradecimientos por el trabajo formativo como investigador bajo la tutela de Paúl César Carrión Mero.

Nuestro entrevistado nos recordó sus trabajos con Paola Romero, Javier Montalván y Leonardo Gutiérrez.

A partir del 2006, Fernando ingreso a trabajar como docente e investigador en el ICQA, donde como docente dicto la materia básica de Química General I (teoría y práctica).

Paralelamente, relato los cortes de innovación que conllevan los proyectos inmersos en el Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología que se llevan a cabo en el ICQA.

A partir del 2010,  el Dr. Morante se desempeña, por elección, como Sub Director del ICQA. Y, actualmente se encuentra trabajando en la publicación de un libro sobre Zeolitas.

Nuestra entrevistada recomienda a los estudiantes novatos (incluyendo a los de nivel cero) a dar prioridad a sus materias en trámite formativo y adquirir su formación de investigador, profesional y humana bajo los senderos de la voluntad, disciplina, concentración y sana diversión.  Todo esto sin descuidar el trabajar para servir a los demás, desde la perspectiva que árbol del bien que se siembra devuelve los mejores a base del bien.

Fernando dejó un mensaje claro al novato politécnico, en especial a la mujer novata: todos están invitados a llevar a cabo sus sueños, a costa de todo lo innecesario, no dejar que nadie les  impida a ser sí mismos (uno mismo).

Los contenidos de esta entrevista se recomiendan a los novatos dentro y fuera de la ESPOL. Ver la producción de 44 minutos:

Entrevista con Fernando Enrique Morante Carballo a favor novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.06.13.

Su enlace directo a YOUTUBE, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=PyNHl4-GH3w

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http://www.youtube.com/user/vart12345

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http://www.flickr.com/photos/quimica1

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http://www.facebook.com/vriofrio

Relación ciencia y arte, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=sWFKAcimUtE

Hoy se resuelve el enigma para novatos, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=wyfnASxAIXo

7 HABILIDADES PARA FUTURO por T. WAGNER para NOVATOS, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=4qEBSY9pg4c

How to be a leader at ESPOL 2011 i GYE EC, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=SdD_epeezHw

¿NOS ESCRIBEN?

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

Adolfo Iván Salcedo Guerrero en entrevista a favor de los novatos o no de la ESPOL, 2011.04.12.

jueves, abril 14th, 2011

Para todos, novatos o no, dentro y fuera ESPOL.

ESPOLICQA

Difusión 2011.04.11

El día martes 12  de abril de 2011, en unos de los salones del ICQA, tuvo lugar una entrevista con  Adolfo Iván Salcedo Guerrero, profesor e investigador de la FIEC, ESPOL. Todo esto a favor de los novatos y egresados de la Institución.

Adolfo Iván es oriundo de Guayaquil, su formación primaria la recibió en el San José La Salle y su formación secundaria la recibió en el Colegio Nacional “Vicente Rocafuerte” de su ciudad natal. En el año  1969 se graduó como bachiller, a los 19 años.

Ingresó a  la ESPOL en el año 1970 y para el 1975 parte hacia los EE. UU, con una beca otorgada dentro de la ESPOL. Como estudiante de la  ESPOL trabajo como ayudante académico de las materias de Física y de Circuitos Eléctricos.

Obtuvo su MAESTRIA en INGENIERIA  en el Rensselaer Polytechnic Institute, en TROY, NY, USA, luego obtuvo una Maestría en Administración de Empresas en la ESPAE.

Actualmente se desempeña como docente en la FIEC dicta las materias de Distribución Eléctrica, Redes Eléctricas, Administración de Redes Eléctricas. Además, trabaja elabora proyectos Eléctricos, dicta clases en la ESPAE y en la Universidad de Guayaquil  en algunas Maestrías. Nuestro entrevistado fue Sub Decano de la FIEC.

Se solicitó a los novatos a ejercitar bien el papel de estudiar, con curiosidad, a conciencia, con pasión, motivación, tenacidad y ardor por conocer y ahondar más en lo hay en el entorno y en especial tras de cada una de las puertas académica que dispone la ESPOL.

Para los novatos  esquematizo los pasos mínimos para tener éxito en los estudios, en el contexto de todas  las universidades del mundo.

Menciono durante la entrevista cuatro vertientes que debe tomar en cuenta los novatos y pensar sobre las mismas para decidir qué es lo que desean ser o hacer con sus vidas.

  1. Profesor  por lo menos debe entender bien y repetir mejor.
  2. Investigador es un ser conceptual y teórico.
  3. Ingeniero sabe resolver problemas.
  4. Emprendedor es ser diferente a los demás mortales.

Se presentó una taxonomía de los tipos de ingenieros que arroja la Institución. Se habló de la personalidad de los Jefes y las maneras de saber cumplir los compromisos asumidos en el ejercicio de sus responsabilidades profesionales.

Además acoto, que aparte de tener pasión, ser perseverantes, reflexionar a consciencia, esto tanto para el novato como para el estudiante “mayor” de la ESPOL, están el deber de  ser feliz y disfrutar a cabalidad de las actividades que realicen en el desarrollo de sus vidas.

La entrevista deber ser registrada con lápiz y papel ministro. Para acceder seguir los siguientes enlaces, ver:

Adolfo Iván Salcedo Guerrero en entrevista a favor de los novatos ESPOL, 2011.04.12.

Su enlace directo en YOUTUBE, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=nDC1TOWyGb4

Adolfo se encuentra presto a tratar las inquietudes de los estudiantes de la ESPOL, probar con este enlace: asalcedo@spam@espol.edu.ec

(Siempre +) en:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

(x +) en:

http://www.youtube.com/user/vart12345

(+ Emociones) en:

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http://www.flickr.com/photos/quimica1

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http://www.facebook.com/vriofrio

Relación ciencia y arte, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=sWFKAcimUtE

Hoy se resuelve el enigma para novatos, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=wyfnASxAIXo

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Ricardo Cassis Martínez a favor de los novatos dentro y fuera ESPOL, 2011.04.08.

lunes, abril 11th, 2011

Ricardo con Óscar Mendoza Macías en el Reconocimiento a Ricardo Cassís Martínz por su dilatada trayectoria docente y su producción bibliográfica. 2008.08.11.

Para todos, novatos o no, dentro y fuera ESPOL.

ESPOLICQA

Difusión 2011.04.11

Fue un inmenso placer dialogar con Ricardo Cassis el viernes 08 de abril de 2011, un deleite para la razón y un desafío  para   conocer los dilemas del Universo.

Nuestro entrevistado siempre está presto al dialogo enriquecedor, y tanto más sí por medio se hayan las variables de la hidalguía y del libre pensamiento.

Antes de exponer los enlaces a los contenidos permítannos dejar los siguientes registros:

Ricardo Cassis  Martínez nació Bahía de Caraquez,  estudio en una Escuela Privada Juan

Montalvo y  es bachiller del Colegio Vicente Rocafuerte (1961).

Ingreso a la ESPOL en el año 1962, durante su vida de estudiante trabajo con la asociación  de

la   AEPOL dando clases  a los jóvenes que deseaban ingresar a la ESPOL. Fue nombrado Secretario Encargado de la ESPOL,  egreso en el año 1968 y obtuvo nombramiento de profesor auxiliar de laboratorio 1969, se graduó como Ingeniero  Mecánico el 7 de octubre 1969.

Dicto clases de Mecánica de Sólidos y Mecánica de los Fluidos para los estudiantes de Ingeniería Mecánica, Ingeniería Eléctrica y Ciencias de la tierra, fue secretario encargado  de la ESPOL.

Para el año 1993 se reunió con algunos profesores de la ESPOL, entre estos Alfredo Vaquerizo,   Hugo Arias Palacios, CARLOS VALLARINO GUERRERO, Economista Pazmiño, Emilio Ochoa quienes bajo la guía de Omar Maluk se idearon para crear el ICHE (Instituto de Ciencias Humanísticas y Económicas).

En el año 1994 se inauguró el ICHE  donde Ricardo empezó a dictar las materias de Ecología y Educación Ambiental e  Historia y Filosofía de la Ciencia

Cassis Martínez  Ha publicado 20 libros sobre Filosofía, Ecología y demás relacionadas, se declara apasionado por filosofar y escribir. Matiza que el hábito de escribir o heredo de su señor padre, el Doctor Nicolás Cassis Uscocovich.

Fuera de los registros de la entrevista, Ricardo nos dejó la invitación para su próxima charla en la Casa de la cultura, núcleo del Guayas, particular que los mantendremos informados.

La entrevista que se entrega debe ser seguida con lápiz y papel, solo resta decir BON APPETTITE. Ver:

Ricardo Cassis Martínez a favor de los novatos dentro y fuera ESPOL, 2011.04.08.


Su enlace directo:

http://www.youtube.com/watch?v=Y8GoLuCWkIg

Al presentar su libro “El Desafío de la Crisis Ecológica”, el lunes 11 de agosto de 2008, en el Aula Magna de la ESPOL, en el Campus Las Peñas, Ricardo expreso las siguientes  reflexiones filosóficas:

“Debemos dejar de lado nuestras diferencias para salvar a la creación. La defensa de la naturaleza es un valor universal que no proviene de ningún dogma religioso ni ideológico y que no implica respaldarlo tampoco respaldarlo; por el contrario, está al servicio de toda la humanidad, sin discriminación alguna”.

(Siempre +) en:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

(x +) en:

http://www.youtube.com/user/vart12345

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http://www.flickr.com/photos/quimica1

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Relación ciencia y arte, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=sWFKAcimUtE

Hoy se resuelve el enigma para novatos, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=wyfnASxAIXo

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Jaime Alfonso Véliz Litardo en entrevista a favor de novatos, ESPOL, CSECT, 2011.04.03, 1/1.

martes, abril 5th, 2011

ESPOLICQA

Difusión 2011.04.04

El día domingo 3 de abril de 2011, en una casa con sabor a hogar, tuvo lugar una entrevista con Jaime Alfonso Véliz Litardo,  periodista, historiador, masón, docente, abogado y antiguo Secretario Administrativo de la ESPOL, esto hasta el año 2009.

Jaime nació en la ciudad de Vinces, la llamada ‘Tierra Linda’ y ‘Paris Chiquito’ ubicada en la provincia de los Ríos, en el año 1933.

Su formación primaria fue en la Escuela Fiscal ‘Joaquín Donoso’ de Vinces, para después continuarla en la Escuela ‘Pedro Carbo’, esto al emigrar su familia a Guayaquil. Nuestro entrevistado destacó en sus estudios primarios y se hizo acreedor a la Medalla La Filantrópica en tercero y quinto grado, 1944 y 1946, respectivamente.

Su formación secundaria la recibió en el Colegio Nacional Vicente Rocafuerte de la ciudad de Guayaquil.

Ingresó a la Universidad de Guayaquil, recibiendo su educación superior en la Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales, donde trato y conoció a sus condiscípulos, doctores: Ángel Duarte Valverde, Galo García Feraud, Carlos Estarellas Avilés, Herwin Hess Stiefel y Fernando Tamayo Rigaíl; todos ellos con brillante carrera profesional en nuestro medio y hacedores de una herencia de bien para nuestra sociedad.

Egresó de la Universidad de Guayaquil en 1960, en donde empezó a trabajar no como abogado, sino como periodista del diario El Universo, ya que confiesa ser abogado de título, pero no de vocación, tal decisión basada en conflictos existenciales.

Fue en aquel año en que comenzó su primer periodo como Secretario General de la ESPOL, oficina que presidió en el período de 1960-1961.

Jaime fue Presidente de la Unión Nacional de Periodistas, Núcleo del Guayas (1963 – 1964).

Poco sabría que años después, una tarde de los primeros meses de 1974 lleno otra vez el puesto de Secretario por los sus más largos 6 meses de su vida, por cuanto al 2009, que dejo el cargo, se convirtieron en algo más de 35 años. En su trabajo en la ESPOL colaboro con los periodos de 7 de los 8 rectores que han comandado la ESPOL hasta el 2009.

Nuestro entrevistado ejerció la Alta Dignidad de M. P. Soberano Gran Comendador del Supremo Consejo y sus Dependencias Masónicas, en el periodo 1999-2002.

Jaime Véliz es autor de cinco libros, cuatro se encuentran en etapas finales de edición, entre estos “Las naciones del Ecuador”, “Dos Marinos”, “Dos Patriotas, un destino”. En sus haberes se haya el libro inédito “La Historia de la ESPOL”.

Entre sus libros publicados están: Manual para la Información Económica -1991, La Masonería en la Historia del Ecuador -1994, la Masonería y la Esclavitud en el Ecuador -2000.

Para diciembre de 2011 se espera contar con la publicación del libro “Una Historia, un olvido”, sobre la batalla de Jambelí (26 de junio de 1865).

La entrevista debe seguirse con papel y lápiz. Paralelamente, los novatos o no novatos pueden contar con Jaime como fuente de asesoramiento y guía en cada uno de los pasos por dentro y fuera de la ESPOL y en especial por los ejes de servir a la Sociedad. Su acceso al contenido de la entrevista completa se lo puede realizar vía enlace a los rubros abajo indicados, ver:

Jaime Alfonso Véliz Litardo en entrevista a favor de novatos, ESPOL, CSECT, 2011.04.03, 1/1.

Su acceso directo a YOUTUBE, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=bLl6YvcJ9JA

Jaime Alfonso Véliz Litardo en entrevista a favor de novatos, a partir del 24m 30s,  ESPOL, CSECT, 2011.04.03, 2/2.

Su acceso directo a YOUTUBE, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=UcSlMEPbUNY

Don Jaime Alfonso se encuentra presto a brindar luces de su experiencia a quienes pidan su tiempo y colaboración, para aquellos que deseen conocer detalles de la Historia de la ESPOL, en términos de un testigo cercano, acceder a su atención.

(Siempre +) en:
http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

(x +) en:
http://www.youtube.com/user/vart12345

¿Quiénes somos? + EN:
http://www.facebook.com/vriofrio

Relación ciencia y arte, ver:
http://www.youtube.com/watch?v=sWFKAcimUtE

Hoy se resuelve el enigma para novatos, ver:
http://www.youtube.com/watch?v=wyfnASxAIXo

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ENTREVISTA a JULIO JOFFRE BARZOLA MONTESES / Ex – Coordinador de Ayudantes Académicos del Instituto de Ciencias Químicas y Ambientales / 22 de Enero de 2009.

miércoles, enero 21st, 2009

ENTREVISTA a

JULIO JOFFRE BARZOLA MONTESES (JJBM)

Ex – Coordinador de Ayudantes Académicos del Instituto de Ciencias Químicas y Ambientales (ICQA)

22 de Enero de 2009

e-mail: jbarzola@gmail.com / jjbarzol@espol.edu.ec

Fecha de nacimiento: 26 de febrero de 1983

+59342661792; +59399493575

Educación Superior: ESPOL / Ingeniero en Electrónica y Telecomunicaciones

Año de ingreso a la ESPOL: 2001

Año de Egreso de la ESPOL: 2007

Tema  de Tesis de Grado: «Métodos de scattering inverso electromagnético para  pruebas y evaluaciones no destructivas».

Director de Tesis: Ing. Pedro Vargas (ESPOL, Ecuador) y  Prof. Matteo Pastorino (DIBE, Italia)

Colegio: Colegio Nacional Vicente Rocafuerte

Escuela: Alicia Riofrío Quiroz

Actividades: Docencia, escritor de libros en el área de ciencias exactas y proyectos de Telecomunicaciones

Hobbies:    Viajar y visitar a mis amigos.

Intereses: Ciencias exactas, antenas y propagación, networking, comunicaciones inalámbricas, problemas inversos, procesamiento  de señales digitales.

Libros favoritos: La Biblia, El Barbero de Einstein.

ENTREVISTADOR: Ph. D. V. A. Riofrío T. (E)

E: Julio ante usted un conjunto de preguntas sobre las cuales la comunidad politécnica desea respuestas por parte de quienes conocen muy cerca los asuntos relacionados a como estudiar QUÍMICA y la esencia de sentir el dimensionamiento del mundo real. Sí bien cada uno estudia con sus hábitos, las vivencias de quien es un apasionado de la QUÍMICA y de cómo enseñarla para que se aprenda, creo yo, caerían muy bien a los estudiantes novatos y de nivel cero (Pre politécnico).

JJBM: Un agrado contestar a sus preguntas y un saludos a los lectores de su blog.

E: ¿Quién o qué le «empujó» a usted a estudiar Química?

JJBM: La curiosidad por saber cómo está estructurada internamente las cosas que vemos.

E: ¿Cómo nació en usted la pasión y el amor por la Química?

JJBM: Al comprender que en conjunto con la Física y las Matemáticas tendría una mejor asimilación del funcionamiento de los dispositivos y circuitos eléctricos en el área de mi especialización de las telecomunicaciones. De ahí que, en el estudio de los transistores, resistencias, transductores, de la famosa radiación y del espectro electromagnético, entre otros, es ineludible la Química.

E: ¿Por qué estudiar a conciencia en los cursos de Química en la ESPOL?

JJBM: Porque serán cimientos fundamentales e integrales para nuestra formación académica y profesional.

E: ¿Qué similitudes y  diferencias existen entre estudiar los cursos de Química y Matemáticas?

JJBM: Desde mi óptica, siempre ambas se complementan. Para resolver un problema de Química se requieren a las Matemáticas como herramientas. Por ejemplo, si quisiéramos deducir termodinámicamente la Ecuación de Nernst (para calcular cuantitativamente la fuerza electromotriz de una pila) necesitaríamos como herramientas a las derivadas y logaritmos.

Mediante los cursos de Química y Física podemos notar la importancia de las matemáticas. Quizás estudiar solamente matemáticas a algunos nos parecerá un poco aburrido, pero al aplicarlas a nuestro mundo real mediante los fenómenos físicos y químicos resultan interesantes.

E: ¿Qué podríamos hacer para que los estudiantes politécnicos cuenten con actitud mental apropiada para estudiar y sacar el mayor provecho de la Química?

JJBM: Que en el laboratorio los estudiantes sean más críticos con las observaciones que realizan e infieran a nuevas hipótesis y que ellos mismos estén en la libertad de comprobar si dichas hipótesis son válidas. Paralelamente, enfatizar en el método científico en sus respectivas fases, pues éste no solo les servirá para uno o dos semestres, sino para toda su vida profesional.

E: ¿Cree usted que es realmente difícil estudiar Química?

JJBM: No lo es. Lo que sucede es que no se le da el tiempo apropiado para estudiarla.

E: Sí existieren ¿cuáles son las debilidades generales que presenta el estudiante en el curso Pre Politécnico al estudiar Química?

JJBM: El problema en el Pre-Politécnico converge a la endeble formación a nivel colegial que presentan un alto porcentaje de estudiantes, muchos de los cuales recién están aprendiendo conceptos, que tuvieron que haberlo estudiado desde cuarto año de colegio. Por ejemplo, configuración electrónica.

E: ¿Cómo estudiar Química en el curso Pre – Politécnico?

JJBM: Bueno, Yo, Julio Barzola, en el Colegio no me gradué en la especialización FIMA, sin embargo, me impartieron desde cuarto año Química, pero solamente Nomenclatura Química, ajuste de ecuaciones químicas y algo de gases.

En el Pre-politécnico fue necesario tener una disciplina de estudio para las tres materias. En el caso de Química prestaba mucha atención al profesor, asistía a las ayudantías y realizaba a conciencia los deberes.

E: ¿Con qué herramientas  cuenta el estudiante recién graduado para enfrentar los retos del curso Pre – Politécnico en relación a la materia de Química?

JJBM: Creo que las herramientas dependen de su formación académica del colegio. No obstante, durante mi tiempo de ayudante académico me di cuenta que las mejores herramientas que se pueden tener son la predisposición, ser responsable, ser organizado y tener una actitud de querer aprender.

E: ¿Cómo estudiar Química en los cursos regulares de Ingeniería en la ESPOL?

JJBM: Dentro de los cursos de ingeniería, la clave está en organizar el tiempo y darle también su prioridad a la materia.

E: ¿Se debe disponer y manejar de un libro de Química?

JJBM: Por supuesto, sobretodo que sea muy pedagógico, como los que se están utilizando actualmente.

E: ¿Cómo el estudiante debe sacar mayor provecho del ayudante académico?

JJBM: Asistiendo a sus ayudantía y hacerle preguntas de alguna inquietud de la materia. Si no se puede asistir, se puede utilizar los correos electrónicos o algún foro. Con su experiencia puede dar buenos consejos de cómo estudiar la materia.

E: ¿Qué hay que hacer antes de la clase de Química?

JJBM: Tener predisposición a recibir la clase y concentrarse en la misma. Aunque a la próxima hora se tenga una lección o presentar un deber de otra materia.

E: ¿Qué hay que hacer durante una la clase de Química?

JJBM: Realizar preguntas y tener un pensamiento crítico.

E: ¿Recomienda usted hacer  anotaciones durante la clase de Química?

JJBM: Si, sobretodo de lo que el profesor mayormente enfatiza.

E: ¿Qué hay que hacer después de la clase de Química?

JJBM: Reforzar lo estudiado en clase mediante algún problema o deber planteado.

E: ¿Con qué herramientas mentales  se pueden resolver los problemas en Química?

JJBM: Visualización, hablarse a uno mismo, pensamiento positivo y la espiritualidad.

E: ¿Considera usted que exista un esquema general para resolver problemas de Química?

JJBM: Creo que sí, aunque lo mejor que se puede hacer es razonar y no mecanizar un proceso de solución.

E: ¿Cómo saber que estamos efectivamente preparados para los exámenes de Química?

JJBM: Cuando se tienen bien claro los conceptos estudiados y se han realizado a conciencia los deberes.

E: Para los cursos de Química ¿tiene alguna ventaja estudiar en grupos de alumnos?

JJBM: Si. Se puede profundizar un tema en particular, discutir algún concepto e interiorizarlo. Aunque recomiendo que el grupo no debe ser mayor a cinco integrantes.

E: ¿Es válida la afirmación del que enseña lo que sabe de Química aprende por diez?

JJBM: No necesariamente.

E: ¿Cuáles son algunas pautas para rendir al máximo durante un examen de Química?

JJBM: Realizar de manera correcta el marco referencial del problema a tratar. Estar seguro de sí mismo. Tener concentración y analizar los datos que da el problema.

E: En relación a la investigación, ¿con cuanto ayuda estudiar a conciencia un curso de Física?

JJBM: Implica de bastante utilidad, tal es el caso que para realizar el tema de investigación de mi tesis de grado fueron necesarios conceptos de física en el área de óptica, electromagnetismo y por ende de los vectores.

E: ¿Cree usted que nos sirve la Química para pensar seriamente sobre los problemas que debemos enfrentar en la vida diaria?

JJBM: Si. Por ejemplo en nuestra alimentación, en las bebidas que ingerimos, en los materiales que utilizamos y la posible contaminación que conlleva. Creo que saber Química nos ayuda a no ser un factor contaminante de nuestro planeta.

E: ¿Desearía agregar algo más sobre como estudiar Química en general?

JJBM: No tener prejuicios de la materia de Química.

E: ¿Nos podría sugerir una frase célebre sobre la Química o de algún Químico notable?

JJBM: Con gusto:

«Sorprendernos por algo es el primer paso de la mente hacia el descubrimiento.» Louis Pasteur

E: JULIO, expreso mis agradecimientos a usted por sus reflexiones y esperamos que en una próxima sesión de Mesas de Diálogo Sobre el tema ¿Como aprender Química y ser feliz al mismo tiempo? Y así disponer de más detalles sobre la inmensa tarea de trabajar a gusto y a su vez planificar su navegación por el inmenso universo de la Química. Lo esperamos lo más pronto.

When one teaches, two learn.

Robert Half

«Better living through chemistry»

– Friedrich Nietzsche

«To think is to practice brain chemistry.»

Deepak Chopra

«It’s what you learn after you know it all that counts.»

–  Harry S. Truman

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