El viernes 19 de marzo del 2010 al finalizar el primer día de trabajo en el Congreso de la salud intercultural en el Ecuador, la Dra. Rayen Cariman, quien es actualmente la Agregada Cultural de la Embajada de Chile en el ECUADOR, nos entrego algunas maravillosas palabras sobre los valores de la cultura Mapuche, el respeto que debemos mantener a nuestros mayores y la convivencia productiva entre culturas y géneros.
En el vídeo se puede apreciar las sabias palabras de esta simplemente maravillosa mujer, a saber:
Finalmente, para llegar al mundo de juicio críticos y valores en otras culturas, invitamos a tomar ideas de primera mano en:
La fundación Taitas y Mamas Yachacs del Ecuador mediante la celebración del «CASAMA NINA PACTA 2010» que se llevo a cabo el 19 y 20 de marzo del presente año con el «Congreso de la salud intercultural en el Ecuador» en la (Universidad Andina), ver vídeo:
El «Congreso de la salud intercultural en el Ecuador» continuo difundiendo la cultura y riqueza ancestral, esto con la siguiente agenda, a saber:
VIERNES 19 DE MARZO
De 8:00 a 9:00, Inscripción de participantes, por FUTMYE.
De 9:00 a 9:30, Ritual y Apertura de los Círculos y Propósitos, por Priostes Ramiro Noriega Ministro de Cultura y Gloria Sabanda Superintendente de Bancos y Seguros, con la metodología de Compadrazgo y hermandad, ritualidad andina, ver video:
De 9:30 a 10:00, Inauguración del Congreso de la salud Intercultural en el Ecuador «COSAIE», por la Dra. Carolina Chang Ministra de la Salud Pública, con la metodología discurso inaugural.
De 10:00 a 10:45, Políticas y desarrollo de la interculturalidad y los sabores ancestrales en la SENPLADES, por Rosa María Vacansela Delegada de la SENPLADES con la metodología Exposición magistral y conversatorio.
De 10:45 a 11:30, KUKAYO*.
De 11:30 a 12:00, el rol del MCPNC en la formulación y ejecución de Políticas Interculturales, por Marcelo Córdoba asesor en interculturalidad del Ministerio Coordinador de Patrimonio Natural y Cultural, con la metodología Exposición magistral y conversatorio.
De 12:00 a 13:15, el mestizaje en la música Andina, por el Máster Raúl Moncada de la Dirección de Cultura de la Universidad Central del Ecuador, con la metodología intercambio de prácticas y saberes en círculos.
13:15 a 14:00, Almuerzo
14:00 a 14:45 Los solsticios y equinoccios en el campo de la salud de los pueblos originarios, por el investigador Cristóbal Cobo del Proyecto Quitza-to, con la metodología Exposición magistral y conversatorio.
14:45 a 15:15 El rol del Seguro Social Campesino y sus Políticas Actuales, por Fausto Dutan Director Nacional del Seguro Social Campesino, con la metodología Exposición magistral y conversatorio.
15:15 a 16:00 La reflexión de la salud intercultural dentro del pueblo Kitu Kara, por Manuel Gómez Presidente pueblo Kitu Kara, con la metodología Exposición magistral y conversatorio.
16:00 a 16:30 Salud intercultural, por Dra. Miriam Cornejo UNICEM – UNFA, con la metodología Exposición magistral y conversatorio.
16:30 a 17:00 La interculturalidad en la constitución, por el Dr. Enrique Ayala Rector Universidad Andina, con la metodología Exposición magistral y conversatorio.
17:00 a 18:00 Acuerdos y Compromisos, por el público presente.
* Refrigerio
SÁBADO 20 DE MARZO
De 9:00 a 9:30, la lucha política hacia una salud intercultural, por José Agualsaca Presidente de la FEI, con la metodología exposición magistral y conversatorio demostración y lectura simbólica.
De 9:30 a 10:15, el CASAMA NINA PACTA dentro de los pueblos originarios de América del sur, por Dra. Marcela Costales Vice-prefecta de Pichincha, con la metodología exposición magistral y conversatorio.
De 10:15 a 10:45, los saberes ancestrales en la educación, Sistema de Sanación y Curación de los Pueblos Originarios en los Cánones de formación universitaria, por Lic. Alberto Guapisaca Director Nacional de la DINEIB, con la metodología exposición magistral y conversatorio.
De 10:45 a 11:15, la interculturalidad desde el enfoque de los derechos humanos, por Antropóloga María Virginia Herdoiza CONESUP, con la metodología exposición magistral y conversatorio.
De 11:15 a 11:45, Salud intercultural de Chile, por Dra. Rayen Cariman Agregada cultural de la Embajada de Chile, con la metodología exposición magistral y conversatorio.
De11:45 a 12:15, La utilización de plantas medicinales en las practicas sanitarias de los pueblos originarios, por el Instituto Juri Juri Causay de la Universidad Central Dra. Ximena Chiriboga, con la metodología intercambio de prácticas y saberes en círculos.
De 12:15 a 13:00, Estrategias del ministerio de Agricultura, ganadería, Acuacultura y Pesca para fortalece los Saberes Ancestrales, por la Dra. María Isabel Jiménez Subsecretaria de Fomento Agrícola del MAGAP, con la metodología exposición magistral y conversatorio.
De 13:00 a 14:30, Almuerzo.
De 14:30 a 15:15, La salud Intercultural en los pueblos originarios de Venezuela, por la Directora Nacional de la Salud Intercultural de la Republica de Venezuela, con la metodología exposición magistral y conversatorio.
De 15:15 a 16:00, Sistemas Médicos Precolombinos, por el Dr. Antonio Crespo Burgos de la Universidad Católica, con la metodología exposición magistral y conversatorio.
De 16:00 a 16:30, Salud Intercultural, componente de la formación de médicos e investigadores ecuatorianos, por Ph.D. María Elena Cazar Universidad del Azuay, con la metodología exposición magistral y conversatorio.
De 16:30 a 17:15, La política del Municipio de Quito sobre la salud intercultural, por Dra. Cecilia Tamayo Secretaria Metropolitana de la Salud de Quito, con la metodología exposición magistral y conversatorio.
De 17:15 a 18:00, Los sabios médicos ancestrales y su visión de la salud y la enfermedad en el mundo originario, por Dr. Manuel Jácome Vicepresidente de FUTMYE, con la metodología exposición magistral y conversatorio.
De 18:00 Acuerdos y Compromisos, por el público presente.
MULTICULTURAL
Personalmente tengo que reconocer que en Congreso de Salud Intercultural en el Ecuador me encontré con algunas palabras nuevas para mí. Una de ellas fue interculturalidad.
Si bien los prefijos ayudan a comprender las palabras en el caso de la palabra cultura los prefijos aplicables matizan acciones semejantes y distintas. Entonces para enfatizar la diferencia de los términos, inter-, multi- y pluriculturalidad he recorrido a revisar y poner a su disposición un resumen elaborado en base a un trabajo de WALSH CATHERINE, que se encuentra en el siguiente enlace:
A manera de introducción comentamos que luego del resumen van a encontrar una definición operativa de cultura tomada de la fuente Wikipedia y otra dada por UNESCO, en 1982. Finalmente de la fuente Wikipedia remontamos al concepto de interculturalidad.
CONTENIDO
Como términos, la inter-, multi– y pluriculturalidad muchas veces son usados como sinónimos.
Como concepto y práctica, la INTERCULTURALIDAD significa «entre culturas», pero no simplemente un contacto entre culturas, sino un intercambio que se establece en términos equitativos, en condiciones de igualdad.
La multi-, pluri- e interculturalidad se refieren a la diversidad cultural; sin embargo, apuntan a distintas maneras de conceptualizar esa diversidad y a desarrollar prácticas relacionadas con la diversidad en la sociedad y sus institucionessociales, incluyendo la educación.
La MULTICULTURALIDAD es un término descriptivo. Se refiere a la multiplicidad de culturas que existen dentro de un determinado espacio, sea local, regional, nacional o internacional, sin que necesariamente tengan una relación entre ellas.
MULTICULTURAL
La PLURICULTURALIDAD es la particularidad de la región donde pueblos indígenas y pueblos negros han convivido por siglos con blancos-mestizos y donde el mestizaje ha sido parte de la realidad, como también la resistencia cultural y, recientemente, la revitalización de las diferencias. A diferencia de la multiculturalidad, la pluriculturalidad sugiere una pluralidad histórica y actual, en la cual varias culturas conviven en un espacio territorial y, juntas, hacen una totalidad nacional.
PLURICULTURAL
Aunque la distinción entre lo multi– y lo pluri- es sutil y mínima, lo importante es que el primero apunta a una colección de culturas singulares con formas de organización social muchas veces yuxtapuestas (asociadas), mientras que el segundo señala la pluralidad entre y dentro de las culturas mismas. Es decir, la multiculturalidad normalmente se refiere, en forma descriptiva, a la existencia de distintos grupos culturales que, en la práctica social y política, permanecen separados, divididos y opuestos, mientras que la pluriculturalidad indica una convivencia de culturas en el mismo espacio territorial, aunque sin una profunda interrelación equitativa.
INTERCULTURAL
La INTERCULTURALIDAD es distinta, en cuanto se refiere a complejas relaciones, negociaciones e intercambios culturales, y busca desarrollar una interacción entre personas, conocimientos y prácticas culturalmente diferentes; una interacción que reconoce y que parte de las asimetrías sociales, económicas, políticas y de poder y de las condiciones institucionales que limitan la posibilidad que el «otro» pueda ser considerado como sujeto con identidad, diferencia y agencia la capacidad de actuar.
C no se trata simplemente de reconocer, descubrir o tolerar al otro, o la diferencia en sí. Más bien, se trata de impulsar activamente procesos de intercambio que, por medio de mediaciones sociales, políticas y comunicativas, permitan construir espacios de encuentro, diálogo y asociación entre seres y saberes, sentidos y prácticas distintas. A diferencia de la pluriculturalidad, que es un hecho constatable, la interculturalidad aún no existe, se trata de un proceso por alcanzar por medio de prácticas y acciones sociales concretas y conscientes.
Para aterrizar los conceptos anteriores necesitamos definiciones operativas de cultura, a saber:
«CULTURA: Es el conjunto de todas las formas, los modelos o los patrones, explícitos o implícitos, a través de los cuales una sociedad regula el comportamiento de las personas que la conforman. Como tal incluye costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de la manera de ser, vestimenta, religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias. Desde otro punto de vista se puede decir que la cultura es toda la información y habilidades que posee el ser humano.» – Wikipedia
CULTURA
Paralelamente, de la UNESCO, en 1982, presentamos la siguiente declaración:
…que la cultura da al hombre la capacidad de reflexionar sobre sí mismo. Es ella la que hace de nosotros seres específicamente humanos, racionales, críticos y éticamente comprometidos. A través de ella discernimos los valores y efectuamos opciones. A través de ella el hombre se expresa, toma conciencia de sí mismo, se reconoce como un proyecto inacabado, pone en cuestión sus propias realizaciones, busca incansablemente nuevas significaciones, y crea obras que lo trascienden. – (UNESCO, 1982: Declaración de México)
Finalmente, en términos de Wikipedia presentamos lo siguiente:
«INTERCULTURALIDAD: Se refiere a la interacción entre culturas, de una forma respetuosa, donde se concibe que ningún grupo cultural esté por encima del otro, favoreciendo en todo momento la integración y convivencia entre culturas. En las relaciones interculturales se establece una relación basada en el respeto a la diversidad y el enriquecimiento mutuo; sin embargo no es un proceso exento de conflictos, estos se resuelven mediante el respeto, el diálogo, la escucha mutua, la concertación y la sinergia. Es importante aclarar que la interculturalidad no se ocupa tan solo de la interacción que ocurre, por ejemplo, entre un chino y un boliviano, sino además la que sucede entre un hombre y una mujer, un niño y un anciano, un rico y un pobre, un marxista y un liberal, etc.»
A mi criterio, la dinámica que emana el concepto de interculturalidad están presenten en todas mis aulas de clase y los docentes debemos dar raíces vivas al mismo al beneficio de la educación en la ESPOL y en el país en general.
En esta entrada se presentan 3 vídeos con la intervención del Dr. Enrique Ayala quien hace aportes a la audiencia del congreso en términos de facilitar la compresión de lo que debemos entender por interculturalidad bajo el gran manto de riqueza de nuestra diversidad.
Finalmente para llegar al mundo de juicio críticos invitamos a tomar ideas de primera mano en:
A continuación la presentación en ppt del proyecto Yasuni realizada por Yolanda Kakabadse el 2010.02.10 en el hotel Sheraton de Guayaquil en el desayuno ejecutivo que realizo la ACE, a saber:
Y de manera muy especial y de manera específica recomendamos a todos los novatos ver al profesor Randy Pausch con la charla a dos meses antes de morir; Really achieving your childhood dreams:
LA HISTORIA DE GUAYAQUIL EN MINIATURA Y NAHIM ISAÍAS
POR LOS NOVATOS POLITÉCNICOS
DIFUSIÓN 2010.01.25
APRENDER HACIENDO SUSTENTO LEARN BY DOING JUSTIFICATION CSECT
El sábado 23 de enero del presente año a la 11:00 visitamos el museo la historia de Guayaquil en miniatura que se encuentra en las calles Malecón y Loja, frente el campus ESPOL Peñas por parte de los estudiantes de Química General I de la ESPOL.
Luego de amplio recorrido que en el museo de miniaturas, procedimos a visitar el museo Nahim Isaías de Guayaquil a las 14:00 que encuentra ubicado en las calles Pichincha y Clemente Ballén, en el segundo piso. En el mismo pudimos apreciar un enorme catálogo de pinturas, esculturas en madera y piedra y otros objetos que abarcan desde el siglo XVI hasta el XIX, prestando una especial atención al arte religioso.
Estas visitas fueron una excelente visión didáctica e interactiva de la Historia de la cuidad desde su conquista por los españoles hasta hoy. Los alumnos se llevaron algunas ideas para ser plasmadas en el concurso semestral de emprendimiento, ciencia y tecnología del ICQA donde los proyectos se los encuadra en el lema: Primero la persona, el emprendedor, luego la profesión.
Y de manera muy especial y de manera específica recomendamos a todos los novatos ver al profesor Randy Pausch con la charla a dos meses antes de morir; Really achieving your childhood dreams:
El sábado 16 del presente mes realizamos la visita de observación y estudio a la «ACADEMIA DE BOMBEROS CORONEL GABRIEL GÓMEZ SÁNCHEZ», que se encuentra ubicado en el Campus Gustavo Galindo, esto tuvo lugar de acuerdo a programación y contó con una participación masiva de los novatos de la ESPOL de los paralelos P001, P003 y P005.
Para disfrutar de la experiencia «bomberil» que obtuvimos en la visita podemos visitar la página:
En la imagen se aprecia un detalle de la estructura física de la Academia de Bomberos “CRNL. (B) GABRIEL GÓMEZ SÁNCHEZ”:
ESTRUCTURA
Destacamos que el evento de capacitación a la brigada de UNILEVER fue altamente organizada y con propósitos bien definidos. Gracias también a toda la brigada referida.
Recordamos a los novatos que el Sábado 23 de Enero de 2010, haremos en grupo una visita al Museo Antropológico del Banco Central ahora Centro cultural libertador Simón Bolívar, que se encuentra ubicado en las calles Malecón y Loja, frente campus ESPOL Peñas. Nos reuniremos para la visita grupal en la puerta principal de las inmediaciones a las 11h00 (Entrada Gratuita).
Nuestra segunda visita es el mismo día es al Museo Nahim Isaías B., que se encuentra ubicado en las calles Pichincha y Clemente Ballén, en el segundo piso. Para quienes llegan con retraso: nos reuniremos en la puerta principal del edificio a las 14h00. (El costo de la entrada es de $ 1.50 adultos, 0.50 niños, tercera edad y discapacitados).
Por favor, llevar su libreta para apuntes y registros, no olvidar sus cámaras fotográficas y filmadoras. Insistimos que debemos precautelar nuestra seguridad ciudadana.
Queremos expresar nuestra gratitud a todos quienes hacen el Benemérito Cuerpo de Bomberos de la ciudad de Guayaquil. Nuestra visita fue motivadora, formadora y nos ha dado una nueva visión de las fuerzas publicas bomberiles al servicio del país.
Os recomendamos a todos crear un álbum de fotos de las visitas realizadas en facebook y reportarlas oportunamente con la señorita Toya Márquez en una hoja impresa que contenga: Datos personales, fecha de la visita y dirección de facebook.
Quienes hacemos este blog recomendamos a sus visitantes dar una «vueltita» por el sitio:
El éxito en afirmaciones de Carlos Slim Helú según detalles de entrevista para Isaac Lee, 2002,
Revista Poder, México.
Difusión 2010.01.09
En el espacio de la WWW existe abundante información sobre lo que denominamos éxito. A todos los aportes les brindamos nuestro reconocimiento.
Generalmente se cita que, en la Revista PODER de Noviembre del 2002, el Mexicano Carlos Slim Helú trató en diálogo con Isaac Lee algunos componentes que conforman éxito, a saber:
«Yo creo que el éxito no está en lo económico. Yo creo que una persona no es de éxito porque le va bien en los negocios o le va bien profesionalmente o saca 10 en la escuela. Creo que eso es lo que menos vale. Lo que vale es tener los pies en la tierra, la familia – el concepto de familia-, los amigos (Pero los verdaderos amigos….ese que cuando te recuerda te llama, cuando sabe que estas mal en cualquier circunstancia te llama para saber si se te ofrece algo, ese que cuando te ve te da un abrazo sincero, ese que cuando te ve le da gusto saber que existes).
Apreciar las cosas que tienen valor ¡VERDADERO!, no material, no físico necesariamente». Pienso que a este concepto bien le puedo añadir una reflexión que me regaló mi madre:
El Éxito no tiene que ver con lo que mucha gente se imagina.
No se debe a los títulos nobles y académicos que tienes, ni a la sangre heredada o la escuela donde estudiaste. No se debe a las dimensiones de tu casa o de cuantos carros quepan en tu cochera. No se trata si eres jefe o subordinado; o si eres miembro prominente de clubes sociales. No tiene que ver con el poder que ejerces o si eres un buen administrador o hablas bonito, si las luces te siguen cuando lo haces. No es la tecnología que empleas. No se debe a la ropa, o si después de tu nombre pones las siglas deslumbrantes que definen tu status social. No se trata de si eres emprendedor, hablas varios idiomas, si eres atractivo, joven o viejo.»
El Éxito…….. Se debe a cuanta gente te sonríe, a cuantas gentes amas y cuantos admiran tu sinceridad y la sencillez de tu espíritu.
Se trata de si te recuerdan cuando te vas. Se refiere a cuanta gente ayudas, a cuanta evitas dañar y si guardas o no rencor en tu corazón.
Se trata de que en tus triunfos estén incluidos tus sueños.
De si tus logros no hieren a tus semejantes.
Es acerca de tu inclusión con otros, no de tu control sobre los demás.
Es sobre si usaste tu cabeza tanto como tu corazón, si fuiste egoísta o generoso, si amaste la naturaleza y a los niños y te preocupas de los ancianos.
Es acerca de tu bondad, tu deseo de servir, tu capacidad de escuchar y tu valor sobre la conducta. No es acerca de cuantos te siguen si no de cuantos realmente te aman. No es acerca de transmitir, si no cuantos te creen si eres feliz o finges estarlo. Se trata del equilibrio de la justicia que conduce al bien tener y al bien estar. Se trata de tu conciencia tranquila, tu dignidad invicta y tu deseo de ser más, no de tener más.» – Carlos Slim Helú
Este material lo presentamos a nuestros jóvenes politécnicos en aras a que dispongan de una visión adicional a lo que han acuñado culturalmente como éxito. Paralelamente, hacemos la entrega de un ppt confeccionado con lo expresado por el Sr. Slim Helú a Isaac Lee, allá en el 2002.
Este ppt puede ser bajado libremente y de deséalo pasarlo a la versión pps:
Agradecemos David Matamoros por hacernos llegar el contenido que nos ocupa en su versión pps:
«En su típico estilo franco, Richard St. John nos recuerda que el éxito no es una calle de un solo sentido, sino un camino constante. Utiliza la historia de su ascenso y su caída en los negocios para ilustrar una lección valiosa, que cuando dejamos de intentar, fallamos.»
Richard St. John se describe como una persona promedio que encontró el éxito haciendo lo que amaba. El autor ha pasado de una década investigando las lecciones pertinentes al éxito en diversos contextos.
El mensaje «Success is a continuous journey» en idioma Inglés puede ser bajado o ser escuchado tal como lo expresa su autor en el siguiente link:
El video puede ser apreciado con su transcripción interactiva, además puede ser compartido a un sitio web. Paralelamente, puede ser bajado del sitio en formato zipped MP4.
El contenido de la transcripción es una excelente ayuda para entender, a los no nativos del idioma Inglés, el verdadero espíritu del mensaje. Este puede ser bajado del enlace arriba indicado.
Aprender haciendo
Sobre el componente PASIÓN destacamos las siguientes frases célebres:
«Passion is the genesis of genius.»
– Anthony Robbins
«If there is no passion in your life, then have you really lived? Find your passion, whatever it may be. Become it, and let it become you and you will find great things happen FOR you, TO you and BECAUSE of you.»
– T. Alan Armstrong
«When work, commitment, and pleasure all become one and you reach that deep well where passion lives, nothing is impossible.»
– Unknown
«Passion is universal humanity. Without it religion, history, romance and art would be useless.»
¿Por qué la gente tiene éxito? ¿Es porque usted es inteligente? O, ¿simplemente suerte? Nada esto. El analista Richard St. John condensa varios años de entrevistas en una presentación de diapositivas donde en no más de 3 minutos se desvela el verdadero secreto del éxito.
Este mensaje puede bajado o ser escuchado tal como lo expresa su autor en el siguiente enlace:
El video puede ser apreciado con su transcripción interactiva, además puede ser compartido y embebido a un sitio web. Paralelamente, puede ser bajado del sitio en formato zipped MP4.
El contenido de la transcripción es una excelente ayuda para entender, a los no nativos del idioma Inglés, el verdadero espíritu del mensaje. Este puede ser bajado del enlace arriba indicado.
Learn by Doing
«Passion is the genesis of genius.»
– Anthony Robbins
«If there is no passion in your life, then have you really lived? Find your passion, whatever it may be. Become it, and let it become you and you will find great things happen FOR you, TO you and BECAUSE of you.»
– T. Alan Armstrong
«When work, commitment, and pleasure all become one and you reach that deep well where passion lives, nothing is impossible.»
– Unknown
«Passion is universal humanity. Without it religion, history, romance and art would be useless.»
En abril del 2009, al hablar en una escuela de niñas de Londres, Michelle Obama hace un apasionado llamado personal a cada estudiante para tomen la educación en serio. Este mensaje puede ser escuchado en el enlace:
El video puede ser apreciado con una transcripción interactiva, además puede ser compartido y embebido a un sitio web. Paralelamente, puede ser bajado del sitio en formato zipped MP4.
A continuación se hace llegar el contenido de la transcripción (el original tiene enlaces para seguir la parte correspondiente del vídeo).
[.LEARN BY DOING.]
«La primera tarea de la educación es agitar la vida, pero dejarla libre para que se desarrolle.»
– Maria Montessori
«Por la ignorancia se desciende a la servidumbre, por la educación se asciende a la libertad.»
– Diego Luís Córdoba
«El maestro que intenta enseñar sin inspirar en el alumno el deseo de aprender está tratando de forjar un hierro frío.»
