El día martes, 3 de julio del 2012, tuvimos el honor de entrevistar al tenor guayaquileño, Ángel Gerardo Oyola García en una de las aulas del ICQA en la ESPOL.
Nuestro entrevistado celebra su cumpleaños el 3 de Octubre, a partir del año 1938.
Su educación primaria fue en el Centro Escolar 9 de Octubre, una escuela fiscal y sus estudios secundarios los realizó en el Colegio Vicente Rocafuerte.
Ángel se dedicó de lleno a su vocación al culminar su bachillerato, estudió canto en la academia de Música Beethoven en la ciudad de Guayaquil, estudió canto clásico con los maestros Laura Calle, Carlos Arijita y con el Tenor español Luis Gamarty.
Ángel Oyola fue solista del coro del Conservatorio Antonio Neumann. Realizó conciertos en Venezuela, Chile, Argentina, Costa Rica, México, Panamá y Perú.
Fue profesor de música en los colegios San José La Salle, Sek Internacional, Liceo Panamericano y durante 24 años fue profesor de música del colegio Fiscal Provincia del Tungurahua.
Se jubiló de profesor en noviembre del 2011, pero su carrera artística sigue floreciendo.
El 2 de Agosto del 2012, se conmemorarán 60 años de vida Artística de nuestro invitado, en el Teatro de la Casa de la Casa de la Cultura Ecuatoriana a las 7 de la noche.
Ángel Gerardo Oyola García es un tesoro de la música Ecuatoriana, cuyas vivencias demuestran su talento y calidad de vida.
Los tres componentes de la entrevista se encuentran en los siguientes enlaces y son recomendaciones de observación y estudio para todos dentro y fuera de la ESPOL, ver:
#1/3 Entrevista con Ángel Oyola García (tenor ecuatoriano) a favor de los novatos dentro y fuera ESPOL, ICQA, CSECT, 2012.07.03.
El domingo 1 de junio de 2012 se dio la entrevista con Javier Véliz Alvarado (Arqueólogo) a favor novatos dentro y fuera ESPOL.
Nuestro entrevistado curso sus estudios primarios en el Instituto Particular José Enrique Rodó en Guayaquil y a partir del año 1969 realizó sus estudios secundarios en el Colegio Nacional Aguirre Abad – Bachiller en Humanidades Modernas de Guayaquil (1976).
Su formación como arqueólogo e investigador la recibió en el Centro de Estudios Arqueológicos y Antropológicos (CEAA). Guayaquil (1980 – 1984) de la Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL).
Entre los trabajos ejecutados como estudiante (ESPOL: Centro De Estudios Arqueológicos Y Antropológicos) se encuentra las «Excavaciones en Real Alto» Temporada de campo y laboratorio, área Arqueológica, año lectivo 1989 (Chanduy).
Javier se ha mantenido en constante perfeccionamiento y uno de los CURSOS RECIBIDOS es el de Museología y Patrimonio Inmaterial – Museología e Historia Oral, Gestión, multimedia y el Museo Vivencial. Dirección Cultural Regional del Banco Central del Ecuador (ICOM), a junio 2010, en la ciudad de Guayaquil.
De sus cursos de capacitación destacamos «Naufragio de Nuestra Señora de Sucuñaga» para la Sociedad Numismática del Perú, en Lima al 25 de mayo del 2011.
Entre sus recientes investigaciones contamos con el Proyecto de Rescate «Lagos de Batan». Empresa Talum. Cantón Samborondón (2011).
Como muestra de su trabajo profesional en el AREA MUSEOGRAFICA podemos matizar la reclasificación de la Sala Arqueológica del Museo Municipal de Guayaquil. En Guayaquil- Ecuador, al año 2011.
Entre sus otras contribuciones queremos matizar la reseña sobre Olaf Holm a pedido del Comité para las publicaciones de los trabajos del mencionado Investigador, con auspicio del Banco Central del Ecuador, en San Antonio Texas al 24 de octubre de 1996.
El arqueólogo Javier Veliz Alvarado cuenta con una reciente publicación «Monedas en las Tierras del Perú» Parte II. En Numismática. Revista de la Sociedad Numismática del Perú # 53. En Lima-Perú, al año 2011.
Como docente Javier ha sido Profesor del Programa de «Licenciatura de Turismo», Escuela Superior Politécnica del Litoral, Cátedra de Folklore. En la ciudad de Guayaquil, período 1995 – 1996 y cuenta con una vasta experiencia de formador y capacitador.
Entre los últimos cargos ocupados podemos citar: Presidente de la Empresa Baltacho Cía. Ltda. (2007 – 2012) y Director Museo Arqueológico y Naval -Salinas Siglo XXI. Corporación Salinas Siglo XXI. Salinas, (2001 — 2011).
Las vivencias se encuentra en cinco componentes, a saber:
#1/5 Entrevista con Javier Véliz Alvarado (arqueólogo) a favor de los novatos, 2012.07.01.
El día 28 de Junio del 2012 en una de las aulas del ICQA tuvimos el honor de entrevistar a Julia Delmira Bravo González.
Nuestra entrevistada celebra su cumpleaños el 6 de octubre.
Sus estudios primarios los realizó en la Escuela Particular Walter Layana y en la Escuela Fiscal Catalina Cadena. Su secundaria la culminó en el Colegio Nacional Guayaquil.
Ingreso a la ESPOL en año 1992 y se graduó en Análisis de Sistemas (EDCOM) en el año 1996. Para el año 1998 Julia obtuvo su Licenciatura en Sistemas (FIEC).
Los estudios de Julia continuaron con una maestría en Administración de Empresas en la ESPAE. Debido a un convenio de la ESPAE con la Universidad de Montreal, Julia obtuvo un Post MBA.
Para el 2012, nuestra entrevistada es Directora del Centro de Educación Continua (CEC-ESPOL).
Julia ha demostrado con su trabajo institucional que sabe lo que quiere – a fin de servir – y aplica sistemáticamente sus habilidades, conocimientos gerenciales para fortalecer constantemente los servicios del Centro de Educación Continua (CEC – ESPOL), siempre manteniendo una visión de gran alcance, continuidad y superación.
Los tres componentes de la entrevista se encuentran en los siguientes enlaces:
#1/3 Entrevista a Julia Bravo González a favor de los novatos ESPOL, ICQA, CSECT, 2012.06.28.
Nuestro entrevistado celebra su cumpleaños el 2 de abril, a partir del año 1943.
Su educación primaria fue en la Escuela Particular Liceo Ecuador (perteneciente al Señor Guevara, papá de Don Carlos Guevara Moreno) y sus estudios secundarios los realizó en la Unidad Educativa Javier, en ese entonces Colegio Javier.
Abel incitado por su vocación estudió Ciencias de la Educación en la Universidad Pontificia Católica de Quito, seguido de esto y debido a un inesperado amor por la Física decidió obtener una maestría en Física en la Universidad de Oregon en los Estados Unidos.
Gracias a su vocación por la enseñanza Abel Alfredo fue profesor en el Colegio Alemán Humboldt, en el Colegio La Inmaculada y en su tan añorado Colegio Javier.
Fue Rector del Colegio Politécnico (COPOL) durante 6 años.
Abel fue catedrático de Física en la ESPOL desde el año 1973 hasta su jubilación en Junio del 2004.
Para el 2012, Abel disfruta de sus pasatiempos como son la lectura, la buena música y de compartir momentos con su familia y allegados.
Abel deja varios mensajes muy valiosos entre ellos:
*Hay que APRENDER a ESTUDIAR* / *Nadie puede dar lo que no tiene*.
Abel Alfredo Albán Jaramillo es un connotado maestro, muy organizado y apasionado por la educación, llamas que aún están vivas. Nos deja una lección de vida sobre relaciones humanas, que puede ser aplicada a toda persona y en toda ocasión:
Hay que experimentar cariñosamente con todas las personas (alumnos, amigos, hijos, allegados) a fin de encontrar –en ellas- aquel punto de apoyo que nos favorezca para aplicar la palanca de motivación que los impulsa a ellos a aprender más. Las personas motivadas trabajan con más empeño y mejor.
Los tres componentes de la entrevista se encuentran en los siguientes enlaces y son recomendaciones de observación y estudio para todos dentro y fuera de la ESPOL, ver:
#1/3 Entrevista a Abel Albán Jaramillo a favor de los novatos ESPOL, ICQA, CSECT, 2012.06.28.
En la vivencia se recordó la creación del ICHE (actual FEN). El encuentro con una duración de una hora se encuentra en cuatro producciones.
Primero, nos complace dar a conocer una breve semblanza de nuestro entrevistado quien celebra su cumpleaños el 18 de abril de cada año.
Los estudios de primaria y secundaria de Omar fueron en el Glorioso Cristóbal Colón de Guayaquil.
Omar Maluk realizó sus estudios superiores en la Universidad Técnica Federico Santa María, Chile entre los años 1969-1975, donde obtuvo el título de Ingeniero Mecánico.
Maluk Salem realizo un Postgrado en Administración de Empresas entre los años 1981-1982 en el CLADEA en Ecuador (35 años atrás).
Omar Maluk Salem es el mentalizador y creador del ICHE en el año 1994, el que se inicio con las carreras de Economía, Ingeniería Comercial y Gestión Empresarial.
Uno de los componentes del mensaje principal que dejó nuestro entrevistado fue realizar todo lo que uno se proponga con voluntad, ya que gracias a eso se pueden llevar acabo todas las metas propuestas.
Los cuatro componentes de la entrevista se encuentran en los siguientes componentes:
#1/4 Entrevista a Omar Maluk Salem a favor de los novatos ESPOL, ICQA, CSECT, 2012.06.21.
En la sección FIN de SEMANA de Diario Expreso al domingo 17 de junio de 2012 (día del padre) tenemos de Francisco Huerta Montalvo la publicación En el nombre del padre.
En su trabajo, Pancho, nos brinda el calorcito amable de la herencia otorgada por los padres, no mueve el andamio de la memoria y vemos los templos de la justicia. Huerta nos invoca el valor supremo de la libertad, honra, padre, etc.
El columnista en forma maravillosa con ayuda de sus herramientas de intelectuales a llegar (nos conduce) desde la nostalgia hacia lo contemporáneo del presidente Lugo, recordando al Padre George Washington y al crítico y profundo Nietzsche.
En esencia un buen padre es una riqueza para pobre y ricos, la mayor diría Juan Luis Vives.
La columna FIN de SEMANA es una lectura obligada para todos los novatos dentro y fuera ESPOL, ver:
CONTENIDO
En el nombre del padre
“Me vino de pronto a la memoria el título de la célebre película irlandesa. Podría pensar que el recuerdo surge por la fecha de hoy. Quizás, pero sobre todo, desde adentro siento que me brota como una necesidad de repudiar la perversión de la justicia que en esa película se narra, a partir de dos casos de graves manipulaciones judiciales en el Reino Unido.
Y es que de la calidad de administración de la justicia depende mucho la condición democrática de una república. Y dependen dos bienes irrenunciables, parte sustantiva de lo que, precisamente, denominamos patrimonio, lo mejor del mismo: la libertad y la honra.
Por supuesto y sin duda, también y como siempre por esto o por aquello, esta divagación me pone en primer plano la añoranza de mi viejo, mi querido viejo que se fue y sigue estando.
Quise, quiero, mucho a mi padre. Evocarlo me genera una tibia sensación interior lo más parecida a la nostalgia, un calorcito amable que parece detener el tiempo y predispone a mirar al frente sin mirar a nada y ver tanto, sin embargo: ver tanto; vertiginosamente en un minuto.
Razón tiene el autor argentino, de cuyo nombre no quiero acordarme (ocurre don Miguel) que interpretaba eso de la nostalgia como dolor de nosotros mismos, nos algia. No sé. Lo cierto es que ese calor, obviamente no daña, abriga sí, de ciertos fríos íntimos generados por los viejos miedos y, así mismo, protege de los dolores que están por suceder. Lo que todavía falta por perder. En fin.
Perdonen los lectores este hondo desliz sentimental. No lo sientan cursi. Una lección bien aprendida, que es bueno compartir, me ha dejado saber que a la expresión de los sentimientos siempre la ennoblece la autenticidad. Igual que la degrada la farsa.
Con mi viejo, que sabía mucho sobre muchas cosas (y casi nada sobre muchas otras) aprendí, sobre todo, comportamiento; especialmente ese arriba referido de la autenticidad que nos dota de la capacidad de ser frontales, directos y capaces de poner la opinión propia muy arriba en la escala del lujo, que un pobre poeta polaco establecía a partir de auto propio, casa propia…
En fin, y esta ocasión uso de nuevo esa cómoda muleta intelectual (¿emocional?) para escaparme por la vía del sano y saludable buen humor. Mi padre que lo disfrutaba, como casi todos los gordos, me contó en ocasión de un primer viaje a la capital de los Estados Unidos aquello de que en muchas casas en la zona de Maryland, Virginia y otros estados aledaños, existían placas con la inscripción: Aquí durmió George Washington. Y añadía, narrando con gracia, el viejo chascarrillo a tantos otros próceres asignados: con razón dicen que es el padre de la Patria.
Ahora, y no es chiste, dicen que el presidente Lugo, es tres veces padre: Padre por su investidura eclesiástica; padre por los hijos que acaba de reconocer y todo indica que tendrá que seguir reconociendo y, también, padre del nuevo Paraguay que se está construyendo, luego de los malos años de las dictaduras.
¡Buen ser humano el Padre Lugo! Humano, demasiado humano, diría el amigo Nietzsche.
Lo cierto es que el día tiene motivos para festejar, incluso como en mi caso, si el padre ya ha partido. Dejar que riele su presencia, aún como una luz trémula, repleta de emociones, no hace daño. Por el contrario, nos devuelve a lo que en verdad somos y por tanto, tonifica el espíritu”. – Francisco Huerta Montalvo (huertaf@granasa.com.ec) columnista Diario Expreso (Guayaquil Ecuador).
Nuestro entrevistado celebra su cumpleaños el 23 de abril, a partir del año 1968 en Colón Montevideo, Uruguay.
Su educación primaria fue en la Escuela Fiscal 185 de Colón, Montevideo y realizó sus estudios secundarios en el Liceo N°9 del mismo lugar.
Mario Fernando realizó sus estudios superiores en el Instituto Superior de Educación Física (ISEF) del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, en el cual obtuvo el título de Entrenador Deportivo de Básquet y de Futbol.
Además, fue seleccionado de Básquet de Uruguay y viajó con la selección a Grecia.
Ha la fecha ha sido entrenador en Uruguay y Brasil, ahora reside en el Ecuador desde el 2011 entrenando al equipo de Básquet de la ESPOL.
En el 2011 llevó al equipo de básquet de la ESPOL a obtener el segundo lugar en el Torneo Nacional Básquet de el Ecuador.
Mario habló con entusiasmo y amor de su país, revelándonos una serie de tips y consejos para visitar y conocer Uruguay. Paralelamente, motivó a los jóvenes primero a prepararse, luego a entrenarse para superar obstáculos.
¿Qué se necesita para triunfar en el deporte?
Trabajo en Equipo, formación, empeño, descanso y una vida sana.
A continuación se presenta la entrevista de Mario con cuatro producciones de video en los siguientes enlaces, ver:
#1/4 Entrevista a Mario Fernando Andriolo a favor novatos ESPOL, ICQA, CSECT, 2012.06.14.
El arzobispo de Guayaquil y presidente de la Conferencia Episcopal Ecuatoriana, Monseñor Antonio Arregui nos concedió el día de hoy (2012.06.15) una entrevista a favor de los novatos dentro y fuera ESPOL y respondió a inquietudes de quienes forman como personas de bien al joven apasionado por la técnica, las ciencias y la investigación.
S.E. Mons. Dr. Antonio Arregui Yarza nació el 13 de junio de 1939, en el pueblo de Oñati en Guipúzcoa en el país Vasco España. Ecuatoriano por naturaleza.
Su Ordenación Sacerdotal la efectuó el 19 de marzo de 1964, y su Ordenación Episcopal la realizó el 22 de febrero de 1990. Se posesionó el 31 de mayo del 2003.
Monseñor tiene un doctorado en Leyes de la Universidad de Navarra y un doctorado en Derecho Económico en la Pontificia Universidad de Santo Tomás de Aquino en Roma.
Nuestro entrevistado es Presidente de la Conferencia Episcopal Ecuatoriana, Miembro del Consejo Directivo de la Fundación Pontificio “Populorum Progressio”.
En la entrevista se invita a todos a prevenir y resolver problemas y a los novatos en particular, a saber cómo navegar en la vida para ser seres libres y aportadores de soluciones frente a los problemas creados por el hombre y sus desorbitaciones. Ver:
Entrevista a Monseñor Antonio Arregui (Arzobispo) a favor novatos, ESPOL, CSECT, 2012.06.15.
“El Día del Padre o Día de los Padres es un día conmemorativo en el cual se celebra al padre dentro de la familia con la intención de reconocer la paternidad responsable y amorosa. Complementa al Día de la Madre que honra a las madres.
La idea de celebrar el día del padre ocurrió en 1909, cuando una mujer llamada Sonora Smart Dodd, de Washington, propuso la idea de celebrar el día del padre. Esta mujer quería homenajear a su padre, quien era un veterano de la guerra civil llamado Henry Jackson Smart, que enviudó cuando su esposa murió durante el parto de su sexto hijo y, a partir de ahí, se hizo cargo de criar a sus niños cumpliendo rol de padre y tratando de cumplir el de madre, y como el señor Smart había nacido el 19 de junio, ella propuso el día de su cumpleaños como día del padre.
La idea de instituir un «Día del Padre» fue acogida con entusiasmo por muchas personas en diversos condados y ciudades, y fue en 1924 cuando el presidente Calvin Coolidge apoyó la idea de establecer un día nacional del padre.
En 1966 el presidente Lyndo Johnson firmó una proclamación que declaraba el 3er. Domingo de junio como día del padre en Estados Unidos.
Al igual que el día de la madre muchas familias acostumbran reunirse y realizar alguna convivencia en nombre de los padres, abuelos o padrastros. Se organizan las familias para preparar algún platillo, se les reparten obsequios a los papás o simplemente se trata de que ellos pasen un rato agradable en compañía de toda su familia.
El día del padre se celebra según la fecha que le otorgue el país. Ecuador al igual que otros países latinoamericanos adoptó el tercer domingo de junio como día oficial del padre.” Tomado de Wikipedia.
¿Cómo sacan fuerza los padres para cultivar a sus hijos?
He aquí video para la reflexión del papel de los padres en la vida. Un padre lleva a su hijo discapacitado a un triatlón, se nota la fuerza del padre para sacar avante a su hijo, ver:
El contenido de la producción “You can grow ideas in the garden of your mind” by Mister Rogers sirve de punto de referencia para los novatos de la ESPOL que se enfrentan a tareas de emprendimiento en general, y dentro del Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología (CSECT) que corre cada semestre en el ICQA de la ESPOL.
La producción de Mister Rogers es un buen y entendible inglés y vale la pena llegar al punto medular del emprendimiento de poder hacer crecer ideas en el jardín de su mente.
Adelante novato o no novato, usted puede hacer crecer cualquier cosa que siembre el jardín de su mente, sus herramientas son sus manos, formación ya adquirida y sobre la actitud de YO sí puedo y ahora: debo.
Su mente es su jardín, su talento consta en sus nutrientes, el agua es la voluntad de servir y sentirse útil. Ahora, es tiempo de no perder nuestra alegría y dignidad. Si podemos mojar de sudor la camiseta de mística por la ESPOL: a servir.
Ver contenido referido y volverlo a tararear hasta que sienta que ya es tiempo de la cosecha.
Mister Rogers Remixed | Garden of Your Mind | PBS Digital Studios
“Mister Rogers’s Neighborhood (El barrio del Señor Rogers) o Mister Rogers es una serie infantil norteamericana creada y presentada por Fred Rogers.
La serie la produjo WQED, una emisora de Pittsburgh, Pensilvania, EE. UU., junto con la productora propia de Fred Rogers, Family Communications, Inc. Es la serie más duradera de la PBS (Plaza Sésamo empezó un año y medio después).
La serie empezó en 1962 con el título Misterogers como un programa de 15 minutos emitido por la CBC.
La primera emisión de Misterogers’ Neighborhood tuvo lugar el 19 de febrero de 1968, en la cadena National Educational Television. Cuando esto dejó de emitir en 1970, la serie se trasladó a PBS. Allí, el programa adoptó el título Mr. Rogers’ Neighborhood en 1971. La primera serie de capítulos se produjeron y se emitieron entre 1968 y 1976, y la segunda, entre 1979 y 2001.
Mister Rogers’ Neighborhood se caracteriza por su tranquila simplicidad y ternura. Los capítulos no contaban con un argumento, sino que constaban de: el Señor Rogers dirigiéndose al público, tratando distintos temas; dando visitas guiadas de fábricas; demostrando experimentos, artesanía, y música; y relacionándose con sus amigos. Cada episodio también tenía un segmento dedicado a los sucesos en el Neighborhood of Make-Believe (el Barrio de Imaginación).
Al principio de cada capítulo, Fred Rogers entra en la casa montada para el programa, cantando «Won’t You Be My Neighbor?» («¿Quieres ser mi vecino?»). Tiende su abrigo en el armario, se pone una chaqueta de punto con cremallera, y cambia sus zapatos de vestir para unos de tenis.
Actualmente, una de sus chaquetas está colgada en el Instituto Smithsoniano, dando testimonio a la importancia cultural de su simple rutina diaria.
A partir de 1979, los capítulos se agrupaban en series que duraban una semana, cada una de ellas centrada en un tema en particular. Los monólogos que hacía Rogers a lo largo de la semana abordaban distintos facetas del tema, y las entretejidas historias del Neighborhood of Make-Believe servían de ilustración.
Rogers abarcó una amplia gama de temas a lo largo de los años, y la serie no saltó los temas que otros programas infantiles no se atrevieron tratar.
Es más, Rogers atrajo a muchos cuando trató de la muerte de su pez de colores el 23 de marzo de 1970. La serie también versó sobre la competencia, el divorcio y la guerra.
Rogers volvió al tema de la ira con regularidad, y se centró en manejando sentimientos de enojo tranquilamente.
El Señor Rogers siempre distinguió entre el mundo realista de su barrio ficticio y el mundo imaginario de Make-Believe. Hablaba de lo que iba a pasar en Make-Believe antes de que mostrasen el segmento, así como, «Imaginemos que el príncipe Martes ha tenido pesadillas últimamente…»), y a veces hacía escenas de Make-Believe con muñecos en la mesa antes de que la cámara pasase al mundo del guiñol.
El tranvía en pequeño y el tema musical asociado, era el único elemento que aparecía tanto en el mundo ficticio realista y Make-Believe: sirvió para transportar el público de un reino al otro. No obstante, los personajes de Make-Believe se referían a Rogers de vez en cuando, sobre todo Mr. McFeeley, el cartero del mundo real, quien apareció a veces en los segmentos de Make-Believe y sirvió de vínculo entre los dos mundos.
Esta distinción entre realidad y fantasía fue un contraste muy marcado respecto a otras series infantiles, tal como Plaza Sésamo, también de PBS, que mezclaba elementos realistas y fantásticos libremente.
El uso de música inspirada en el jazz, arreglada y tocada por el amigo de Rogers, Johnny Costa, hasta su muerte en 1996, cuando le sucedió Michael Moricz para lo que quedaba de la serie.
La música era sui generis en su simplicidad y el fuye que encajaba bien con los sketch de la serie. Solían tocarla a la vez que rodaban. Las letras y melodías las escribió Rogers y las cantó, quien creó más de 200 canciones originales.
El último episodio se emitió el 31 de agosto, 2001”. Tomado de Wikipedia.
