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BARCAMP QUITO 2009: estado del arte sobre temas relacionados a la WEB 2.0

miércoles, marzo 25th, 2009

BARCAMPQUITO 2009: estado del arte sobre temas relacionados a la WEB 2.0

RECOMENDACIÓN A LA COMUNIDAD

El listado de participantes en BARCAMPQUITO 2009 y el estado del arte expuesto es un  tema de consulta a todos los miembros del club de cultura digital y para quienes estén interesados en dar vida a sus blogs en nuestro medio.

Para contactar a los participantes y conocer los contenidos expuestos, sírvase hacer contacto en los respectivos links (CTRL + CLIK) y entonces todos estaremos en la capacidad de adentrar en el estado del arte en el País sobre temas relacionados a la WEB 2.0 y sus ramificaciones, particular que trascendió sinérgicamente en el evento BarCampQuito 2009 en la PUCE, 2009.03.21.

Participantes BarCampQuito 2009 03 21

Participantes BarCampQuito 2009 03 21

Auditorio #1

Edison Jiménez - CMS JOOMLA para principiantes y avanzados

Sebastián Pachano - CRM en el Ecuador

Leonel Loor - Proyecto Elastix

Patricio Cevallos - Formularios GoogleDocs para encuestas

Juan E. Rodríguez - Search Engine Marketing (SEM), Facebook y Social Media

Álvaro Castillo - Hacia una Universidad 2.0

Juan Fernando Pacheco - Estrategias SEO

Inti Mateo - Devigner: diseñador + desarrollador. presentación: Propuesta a mejor Web Flash de Ecuador

Iván Lasso - Webvangelización, como acercar la web al gran público

Leonardo Gavidia Guerra (ESPOL)  - La Cultura Digital y un Futuro Libre

Juan Calderón R. - Ideas Básicas para Crear Plantillas para JOOMLA 1.5

Eduardo Palacios - Cloud Computing

Paúl Barahona P. (PALULO) - WordPress (Recomendaciones: SEO, Seguridad, Publicidad, RSS)

María Cristina Martínez - Proyectos 2.0 - Día del Blog 2009 (www.diadelblog.com)

Christian Espinosa - Web 2.0 en salas de Redacción

CALÚ - ¿Odias el spam? Lo podemos eliminar juntos en AntiSpam Ecuatoriano

Maximiliano Cáceres - Tagadata: Presentación de primera central de medios digitales del país

Gabriela Coronel Salas - Blogs y Periodismo en el Ecuador

Pez Gordo - Creativos de Yage: Contenidos Digitales y la Creatividad Interactiva (solo para los creativos!)

Auditorio #2

Ricardo Argüello - Proyecto Fedora

Nelson Piedra - Inteligencia Colectiva (web social + Web Semántica)

Jorge Hernández - Cómo Salir primero en Google en 15 minutos

Jacobo Moreno (PATIOTUERCA) - Emprender = tomar la decisión y ser terco

Paola Pullas - Grupos de Usuario-tema: ¿Why red hat?

Manolo Sangoquiza - Trazabilidad en proyectos de software

Vicente Ordóñez (ESPOL) - Google Earth/Maps API

Vicente Riofrío (ESPOL) - ¿Cómo dar vida a un blog? /Experiencias académicas en la ESPOL

Marco A. Toscano Freire - Tecnologías JAVA a tu alcance

Francisco Lomas - Interoperabilidad de plataformas vía servicios

Edgar Sánchez - Programación funcional con F#

Marcelo Andrade - Introducción Google App Engine

Francisco Tixi - Aplicaciones móviles para iPhone OS

Julian Maya - Aplicaciones con bases de datos en 15 minutos con FileMaker (Mac y PC) /Convierte tu PC en Mac. Haz un HACKINTOSH

Christian PazmiñoGoogle Apps

Wladimir Pazmiño - Trixbox

José Luis Granda - OPENeqaula, OCW Social www.eqaula.org

Pedro Franco - GNU/Linux Edubuntu: Educación Libre para un País libre

Ramiro Castillo - Festival de Instalación de Software Libre (FLISOL)

José Carrión - Desarrollo para redes socials (konyapa.com, alternativa a mercado libre)

Diego López - Metas alcanzadas (www.asambleaconstituyente.gov.ec)

Otros expositores

José Miguel Parrella Romero - Autenticidad, privacidad, integridad c/FOSS

Ailé Carelén Filippi Sánchez - Gestión colaborativa de documentos

Ricardo Argüello - Proyecto Fedora

Iván Suárez - Qué es el Quito Valley, perspectivas, apoyo y metas

Ruben Diaz - La Oportunidad Digital para la transformación productiva y la superación de la pobreza

Ernesto Kruger - Emprendimiento 2.0

Fabián Auz - Hábitos 2.0: la influencia de la tecnología y el internet en la vida diaria

Marisol Villacrés (ESPOL) - Comunidad de Software Libre de la ESPOL

CALÚ - CREATIVE COMMONS Ecuador

Juan Urquiza - Twitter móvil mediante SMS

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BARCAMP QUITO 2009: ¿CÓMO DAR VIDA A UN BLOG? Vicente Riofrío ESPOL

miércoles, marzo 25th, 2009

BARCAMPQUITO 2009: ¿CÓMO DAR VIDA A UN BLOG?

Vicente Riofrío / ESPOL

Croquis PUCE sede BarCampQuito 2009 03 21

Croquis PUCE sede BarCampQuito 2009 03 21

¿Qué es BarCamp?

BarCamp es un evento que se desarrolla en varios países del mundo, donde se  reúnen (en un ambiente abierto)  personas de diferentes orígenes para compartir e instruirse unos de otros."

Se congregan y organizan personas que conoce de  nuevas tendencias web y novedosos medios de comunicación, lenguajes de programación, diseño gráfico, PODCASTS,  cultura digital, blogs, como dar vida a un blog, etc. Es un evento intenso lleno de discusiones, demos e interacción de los participantes.

Todos cooperan e instruyen unos a otros, dentro de un sano espacio cultural donde predomina el respeto, el talento e identidad nacional. Se pone de manifiesto en una sinergia única la entrega, el servicio, el apoyo mutuo, la comprensión y el talento nacional.

El primer BarCamp tuvo lugar en Palo Alto, California, entre el 19 y el 21 de Agosto de 2005 en las oficinas de SOCIALTEXT. Fue organizado en una semana y asistieron 200 personas. A partir de aquel momento se fueron repitiendo experiencias similares, hasta alcanzar en breve más de cuarenta ciudades alrededor del mundo.

BarCamp solo exige pocas reglas:

Una de ellas: no dejarse intimidar por el  presente, sólo pensar en lo que estás apasionado  y dar una charla sobre vuestra pasión navegando en la plataforma WEB 2.0  y en cualquier otra que te puedas imaginar.

CONTENIDO CHARLA VICENTE RIOFRÍO T. (PROFESOR PRINCIPAL DE LA ESPOL)

Momentos de la Exposición BarCampQuito 2009 03 21

Momentos de la Exposición BarCampQuito 2009 03 21

¿Cómo dar vida a un blog?

como-dar-vida-a-un-blog-vicente-riofrio-2009-03-21

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CIENCIA E INVESTIGACIÓN P001 2DA EVALUACIÓN 12 DE FEBRERO DE 2009

viernes, febrero 13th, 2009

2DA EVALUACION - BUFFET 12 FEBRERO 2009

2DA EVALUACION - BUFFET 12 FEBRERO 2009

¡EXCELENTE RESPUESTAS EN LA EVALUACIÓN BUFFET!

DESCRIPTORES DE LA EVALUACIÓN / (12  de Febrero de 2009)

REFLEXIVA, FORMATIVA, GUÍA, FESTIVA, SUMATIVA, FORMADORA DE LÍDERES, AUTÓNOMA, DE POR VIDA

We only part to meet again.  ~John Gay

APORTES, PREGUNTAS, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS TANTO A LOS ESTUDIANTES  COMO AL PROFESOR HACERLOS LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

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How lucky I am to have something that makes saying goodbye so hard.  ~Carol Sobieski and Thomas Meehan, Annie

Goodbyes are not forever.
Goodbyes are not the end.
They simply mean I'll miss you
Until we meet again!
~Author Unknown

No distance of place or lapse of time can lessen the friendship of those who are thoroughly persuaded of each other's worth.  ~Robert Southey

QUÍMICA GENERAL I P001 VIERNES 06 de Febrero de 2009

viernes, febrero 6th, 2009
RESPONSABLES POR CLASE FINAL

RESPONSABLES POR CLASE FINAL 06 02 09

QUÍMICA GENERAL I COMPAÑERAS RESPONSABLES POO1

Viernes, 06 de Febrero de 2009

MOYA VARGAS VANNI ANGELINA

VELASQUEZ FIGUEROA VERONICA PATRICIA

DESCRIPTORES DE LA CLASE (06 de Febrero de 2009):

Precisa, Entretenida, Objetiva, Relativa, Relacionante, Sustentativa, Selectiva

TEMAS TRATADOS (CIMIENTOS APUNTALADOS):

REPASO GENERAL

NO DEJAR DE CONSULTAR A LOS RESPONSABLES DE CADA CLASE Y ACUDIR A SUS AYUDANTÍAS

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QUÍMICA GENERAL I P006 RESPONSABLES POR VIERNES 06 de Febrero de 2009

viernes, febrero 6th, 2009
COMPAÑERAS RESPONSABLE POO6

COMPAÑERAS RESPONSABLE POO6

QUÍMICA GENERAL I COMPAÑERAS RESPONSABLE POO6

Viernes, 06 de Febrero de 2009

AVALOS SANCHEZ DILIA CORINA

REMACHE REMACHE AMELIA ELIZABETH

TAPIA TAMAYO NATALI ALEXANDRA

DESCRIPTORES DE LA CLASE (06 de Febrero de 2009):

Precisa, Entretenida, Objetiva, Relativa, Relacionante, Sustentativa, Selectiva

TEMAS TRATADOS (CIMIENTOS APUNTALADOS):

REPASO GENERAL

NO DEJAR DE CONSULTAR A LOS RESPONSABLES DE CADA CLASE Y ACUDIR A SUS AYUDANTÍAS

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CIENCIA E INVESTIGACIÓN P001 RESPONSABLES por Miércoles 04 02 09

jueves, febrero 5th, 2009
TODOS

RESPONSABLES: TODOS

COMPAÑEROS RESPONSABLES POR CLASE 04-02-09 y de Buffet para el Examen:

Srta. Lucia Mendieta Calderón, Srta. Daniela Rodríguez Castañeda, Srta. Estefanía Monserrate Moreno, Srta. Grace López Aguirre, Alberto Alejandro Bajaña Guevara, Carlos Andrés Moyano Macías

BUSCARLOS Y SEGUIRLOS EN:

http://twitter.com/

http://www.facebook.com

DESCRIPTORES DE LA CLASE:

(04  de Febrero de 2009):

Reflexiva, Informativa, Formativa, Guía, Festiva, Sumativa, Formadora de Líderes

TEMAS TRATADOS (CIMIENTOS APUNTALADOS):

Publicaciones de las investigaciones y Búsqueda de Financiamiento para Proyectos y Programas

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QUÍMICA GENERAL I, P006, RESPONSABLE POR Martes 03 de Febrero de 2009

martes, febrero 3rd, 2009
RESPONSABLES CLASES 03 FEBRERO DE 09

RESPONSABLES CLASES 03 FEBRERO DE 09

QUÍMICA GENERAL I

COMPAÑERO RESPONSABLE

Martes, 03 de Febrero de 2009

POO6

Miguel Angel Udeo G.

udeo@espol.edu.ec

+59389773308

Cumpleaños: 06 Enero

DESCRIPTORES DE LA CLASE (03 de Febrero de 2009):

Divertida; Entretenida; Analítica; Relativa; Relacionante; Sustentativa; Dulce

TEMAS TRATADOS (CIMIENTOS APUNTALADOS):

ÁCIDOS Y BASES / FUERTES Y DÉBILES

CONSTANTES DE DISOCIACIÓN DE LOS ÁCIDOS Y BASES

EJERCICIOS SOBRE pH, REPASO GENERAL

NO DEJAR DE CONSULTAR A LOS RESPONSABLES DE CADA CLASE  Y ACUDIR A SUS AYUDANTÍAS

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CIENCIA E INVESTIGACIÓN P001 RESPONSABLE por Lunes 02 Febrero de 2009

lunes, febrero 2nd, 2009
Responsable por clase 2 de febrero de 2009

Responsable por clase 2 de febrero de 2009

COMPAÑERA RESPONSABLE POR CLASE 02-02-09:

Srta. Estefanía Monserrate Moreno

CUMPLEAÑOS: 11 de Agosto

emonserr@espol.edu.ec

SEGUIR  GRACE en: http://twitter.com/¿?

DESCRIPTORES DE LA CLASE

(02 de Febrero de 2009):

Interesante, exploradora, instructiva, provechosa, retro alimentadora, informativa, participativa.

TEMAS TRATADOS (CIMIENTOS APUNTALADOS):

Información, Procesamiento, Hallazgo de Patrones, Principios, Leyes, Presentación y Discusión de Resultados.

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RESPONSABLE QUÍMICA GENERAL I P001 02 FEBRERO de 2009

lunes, febrero 2nd, 2009

Señor Eduardo Romero Duran RESPONSABLE CLASE 02 02 09

Señor Eduardo Romero Duran RESPONSABLE CLASE 02 02 09

COMPAÑERO RESPONSABLE:

Eduardo Romero Duran

romero@espol.edu.ec

+5933975175

Cumpleaños: 12 octubre

DESCRIPTORES DE LA CLASE:

INTERESANTE, OBJETIVA, RESUMIDA, SORPRESIVA, ESPECIAL, MODERNA, IMPORTANTE

TEMAS TRATADOS

(CIMIENTOS APUNTALADOS)

ÁCIDOS Y BASES / FUERTES Y DÉBILES

CONSTANTES DE DISOCIACIÓN DE LOS ÁCIDOS Y BASES

EJERCICIOS SOBRE pH, REPASO GENERAL

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COMO ESTUDIAR QUIMICA por Ronald Ragsdale, University of Utah, traducción y adaptación de Arianis Riofrío Díaz, estudiante de COPOL

domingo, febrero 1st, 2009

COMO ESTUDIAR QUIMICA
por Ronald Ragsdale, University of Utah

http://employees.csbsju.edu/hjakubowski/classes/ch123/studychem.htm

ESTE TRABAJO HA SIDO TRADUCIDO Y ADAPTADO POR LA SRTA. ARIANIS RIOFRÍO DÍAZ, ALUMNA DE 5TO CURSO COPOL

ESQUEMA:

ANTES DE ESCUCHAR LAS CLASES

TOMAR NOTAS ANTES, DURANTE Y DESPUÉS DE CLASE

HACER PREGUNTAS

CREANDO SU HORARIO

ESTUDIAR CON EFICICIENCIA Y EFICACIA

ANTES DE ESCUCHAR LAS CLASES

Srta. Arianis Riofrío Díaz, estudiante COPOL

#1 Lea el material asignado antes de ir a clases. Estará lo suficientemente familiarizado con él, de manera  que podrás más fácilmente entender la clase.

TOMAR NOTAS ANTES, DURANTE Y DESPUÉS DE CLASE

#1 Trate de capturar las ideas y conceptos básicos de la charla del instructor.

#2  No transcriba sus notas para recordar. Usted  no aprende mientras re copia algún material

#3 No use una grabadora de voz. Demorara demasiado en repasar el material.

#4 Tome notas y repáselas de inmediato después de clase. En investigaciones se ha demostrado que el grupo que revisa el material inmediatamente después de clase puede recordar más que el grupo que no lo hizo.

#5 Recordar que lo que ha escuchado es usualmente más difícil que recordar lo que ha leído. Por lo tanto, tome notas de la clase para que tenga algo que leer.

#5 No se aprenda cosas memorizándolas. Hay que ser selectivo con lo que memorizamos. William James una vez dijo: "La esencia del genio está en saber que pasar por alto"

#6 La memorización solo deber ser usada cuando se comprenda el material. No debe ser usada como un escape al esfuerzo de entender. No aprenda memorizando lo que puede aprender razonando. Use las cinco R's (en inglés) para la toma de notas (sistema Cornell):

#6A Registre (RECORD): Las ideas importantes y conceptos.

#6B Reduzca (REDUCIR): Después de clase, resuma las ideas principales y conceptos.

#6C Recite (RECITE): Diga en voz alta y en sus propias palabras las ideas principales de la clase.

#6D Reflexione (REFLECT): Tome unos minutes para pensar acerca de las ideas principales de la clase.

#6E Repase (REVIEW): Una vez a la semana, repase las ideas principales de todas las clases del semestre.

HACER PREGUNTAS

#1 Durante la clase, hágase preguntas a sí mismo. Esto ayuda para mantenerse alerta mentalmente y a que trate de buscar respuestas durante la clase

#2 Siempre tenga al menos dos preguntas que le gustaría realizar cada vez que va a clases

CREANDO SU HORARIO

#1 Los horarios son cruciales para el éxito del estudiante. Son una forma de ganar tiempo extra haciéndolo más eficiente y ayudándolo a usar los pequeños espacios de tiempo que son generalmente desperdiciados si no tuviera un horario

#2 Los horarios también ayudan a que no evite el estudiar

ESTUDIAR CON EFICIENCIA Y EFICACIA

#1 Use las horas del día. Investigaciones han demostrado que una hora que use estudiando en el día equivalen a una y media estudiando en la noche

#2 Estudie antes de cada clase. El material estará fresco en su mente

#3 Estudie cada material por una hora. Eso lo hace más eficiente porque no se aburré. Lapsos más prolongados serían una pérdida de tiempo

#4 Disponga de tiempo para dormir

#5 Trácese metas realistas. Puede recompensarse por su éxito. Si pierde toda la tarde y luego se pone la meta de estudiar química desde las 6:00 p.m. hasta la media noche, puede que no esté siendo realista. Las probabilidades dictan que no será exitoso, porque se frustrara.

#6 Estudie en un escritorio o mesa de estudio.

Una vez que aplique a sus estudios de Química las técnicas arriba sugeridas, apostamos que su éxito esta garantizado.

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