“Viajar es una buena forma de aprender y superar miedos”.
– Luis Rojas Marcos
“Es preciso elevarse con las alas del entusiasmo. Si se razona, no se volará jamás”.
– Anatole France
“Hemos aprendido a volar como los pájaros, a nadar como los peces; pero no hemos aprendido el sencillo arte de vivir como hermanos”.
– Martin Luther King
El 21 de julio de 2011 en el ICQA se llevó a cabo una entrevista con Jorge Andrés Orbe Bustamante, estudiante de carrera de Ingeniería en Logística y Transporte del ICM (ESPOL).
Jorge Andrés ingreso a la ESPOL en el 2007 y piensa salir con su diploma el 2012.
Nuestro invitado realizó sus estudios primarios en Complejo Educativo Particular Bilingüe “Alexander” y los secundarios en la Unidad Educativa Naval “Jambelí”, ambos en la ciudad de Machala.
Nuestro invitado, paralelamente, se encuentra terminado, Aero Club del Ecuador (ACE), su formación teórica práctica para ser piloto comercial (finalización 2011).
Nuestro entrevistado narró que comenzó en la ESPOL con el curso pre politécnico (hoy es NIVEL CERO) y recomienda a todos tomar lo más rápido posible el ritmo y estilo de trabajo en la ESPOL (aprender haciendo).
Su profesión en la ESPOL es un complemento al título profesional de piloto comercial, luego de lo cual piensa dar pasos en el sendero del emprendimiento.
El evento escondido de la entrevista puede ser titulado: UN SUEÑO HECHO REALIDAD.
Resaltamos el voluntariado que realiza Jorge Andrés al invitar a escolares, colegiales y pares a conocer las fortalezas y puntos de superación de Guayaquil, vistos desde el aire, ver:
Vuelo sobre Guayaquil en AEREO CLUB y mando J. Orbe 2011.02.1, 2/3.
“Viajar es una buena forma de aprender y superar miedos”.
– Luis Rojas Marcos
“Cuando los hombres viajan, buscan la diversidad“.
– Wenceslao Fernández Flórez
“La calidad de la tela, ya una hilacha la revela”.
– Anónimo
Difusión 2011.07.21.
El 15 de julio de 2011 en el ICQA se dio una entrevista con Julio Enrique Gavilanes Valley Vanessa Cecilia León León sobre las bondades Escuela de Licenciatura en Turismo de la FIMCBOR.
Los docentes invitados matizaron los alcances del concepto ESCUELA en la profesión referida, invitaron a los novatos del País a subiré en el carro del desarrollo mediante la formación en la ESPOL.
Julio y Vanessa resaltaron ante la comunidad las matices formativas, las oportunidades de crecimiento, de hacer investigación, de servir al País con el inmenso placer del sacro oficio de hacer turismo sustentable.
Paralelamente, se destacó como prepararse para las examinaciones de admisión, las oportunidades y desafíos de combinar todos los conocimientos formativos para ser eternamente curiosos y tener contacto diario con el desarrollo, presente e historia del País.
Los jóvenes colegiales quedaron cordialmente invitados a cursar su carrera de tercer nivel dentro de la Escuela de Licenciatura en Turismo en la ESPOL.
Para apreciar toda la entrevista acceder a los siguientes enlaces, ver:
Julio Gavilanes y Vanessa León sobre Escuela de Licenciatura en Turismo, ESPOL, 2011.07.15.
Quienes deseen más información sobre la titulo a otorgarse, proceso de admisión, descripción, perfil ocupacional, perfil profesional, duración de la carrera, numero de créditos requeridos, malla curricular, requisitos de titulación de la carrera y demás sobre la licenciatura en turismo en la ESPOL sírvanse acceder a:
“Filosofar es esto: examinar y afinar los criterios”.
– Epíteto de Frigia
“No busques trabajo, escribe”.
– Saramago
“Escribir bien es poseer al mismo tiempo inteligencia, alma y gusto”.
– Buffon
Difusión 2011.06.30.
El 30 de julio 2011 en el ICQA (ESPOL) se llevó a cabo una entrevista con Leonardo Mario Estrada Aguilar (Economista, Ph. D).
Nuestro entrevistado realizó sus estudios primarios en el Colegio Americano de Guayaquil, sus estudios secundarios fueron en el Colegio Luz y Vida y se graduó de Economista Especialización Finanzas en la Escuela Superior Politécnica Del Litoral (ingreso 1994 – graduación 1998).
Leonardo Mario empezó a trabajar, luego de su graduación en NIRSA (Atún Real) en el Departamento de Compras. Paralelamente, empezó su trabajo como docente en el ICHE (FEN) desde el año 1999 y recordó en el evento sus vivencias formativas con Hugo Arias, Néstor Alejandro, Omar Maluk, Gaudencio Zurita, Jorge Medina Sancho, entre otros.
Para el 2004, nuestro entrevistado se encontraba en un avión, con destino a Luisiana (USA), para realizar un Doctorado (tipo sanduche) financiado por la ESPOL. Durante ese proceso tendría que viajar frecuentemente entre (ida y vuelta) entre Guayaquil y Tulane, particular que le permitió nunca desembarazarse de las clases en la ESPOL.
En su mensaje, nuestro entrevistado recomienda a los estudiantes novatos (incluyendo a los de nivel cero) a conocer el estilo de trabajo en la ESPOL (factor importante), poner mística de trabajo (en todas las tareas y lecciones), seguir por convencimiento y esfuerzo constate los consejos orientadores de padres y maestros.
Se matizó en la entrevista la importancia del diálogo constructivo, especialmente cuando se comparten jornadas de esparcimiento con pares, maestros y autoridades, por cuanto todo esto favorece el contacto de talentos y seres de buen nivel y espíritu.
Se incito por ejercer el amor por escribir, aprender del trabajo en el entorno, practicar el amor a la docencia, buscar caminos para dar clases, ser un ser activo del proceso de enseñanza aprendizaje, estudiar los diseños curriculares y sobre todo recurrir a clases bien preparado, clases y aprender de primera mano de los coordinadores académicos de las carreras.
Leonardo Mario insistió por el amor por la lectura, por conocer el entorno, aprender de los modelos y sus limitaciones y planteo recomendaciones generales para que los novatos se conviertan en líderes para la transformación, líderes comunitarios, todo eso al conocer los instrumentos de liderazgo.
Puntualizo que es muy importante aprender a motivarse a sí mismo, establecerse metas propias y objetivos globales y específicos y como factor de motivación planteo la necesidad de ¿dibujar su línea base sobre lo ¿qué quiero ahora?, ¿qué quiero ser?, ¿qué quiero alcanzar?
Se recalcó que el novato no puede vivir aislado, que debe saber venderse, ubicarse en el mercado laboral, que se debe investigar por un futuro promisorio, saber tomar la mejor decisión, buscar oportunidades y “que no hay nada gratis”, que todo requiere mucho esfuerzo. Machaco que hay que viajar, salir, buscar como estudiar fuera, ganar experiencias formativas de vida.
Para novatos o no, se recalcó la importancia de saber decodificar la información, esto con los métodos de investigación, con las herramientas para investigar.
Para los estudiantes de las ingenierías duras, se presentó la invitación a tomar en la FEN los cursos de Administración, Macroeconomía, Microeconomía, Finanzas, paralelamente aprender a revisar balances, conocer sobre la Inversión extranjera directa.
En su mensaje, nuestro entrevistado insistió y recomendó a los estudiantes novatos (incluyendo a los de nivel cero) a prepararse con la mística de estudios, esfuerzo constante y perseverancia y dar prioridad a sus materias en trámite y adquirir su formación bajo las rutas de la voluntad tenaz, disciplina responsable y concentración, todo esto con una visión amplia en los alrededores.
Matizo que el estudiante, sin importar el nivel, debe siempre preguntar en clase y ser protagonista de su proceso formativo dentro de un dialogo enriquecedor con sus maestros.
Por otro lado, resalto la riqueza formativa del docente que siempre lanza preguntas al estudiante, ahí la herramienta de superación, puesto que a nadie le gusta no saber la respuesta sensata.
Se destacó sobre la importancia de brindar prioridad a los estudios formativos y de desarrollo integral, incluyendo las visitas de observación y estudio al entorno (dentro y fuera ESPOL) e invito a los novatos a no acumular trabajo por realizar, tensiones innecesarias y convocó a conseguir el hábito de esforzarse reflexivamente sus años formativos.
El entrevistador resalto que el Campus Gustavo Galindo es bello y que al llegar a estudiar en él no hay que contaminarlos con las frustraciones del sub desarrollo.
Esta entrevista debe ser seguida con lápiz y papel y una dosis de reflexión para acumular con sentido los aportes formativos en la ESPOL.
Para acceder a los 23 minutos de la entrevista acceder a los siguientes enlaces, ver:
Entrevista con Leonardo Mario Estrada Aguilar a favor novatos, ESPOL, ICQA, FEN, 2011.07.30.
«Filosofar es esto: examinar y afinar los criterios».
– Epíteto de Frigia
Difusión 2011.06.29.
El 28 de junio de 2011 en el ICQA se llevó a cabo una entrevista con el Jorge Augusto Vanegas Serrano (Ingeniero Mecánico).
Nuestro entrevistado realizó sus estudios secundarios en el Colegio Santo Tomas de Aquino en Bogotá y se graduó de Ingeniero Mecánico en la Universidad de América en Bogotá (Colombia).
Don Jorge Augusto cuenta con una experiencia de más 40 años en el área de Petroquímica y Oleo Química (Lubricación).
En su mensaje, nuestro entrevistado recomienda a los estudiantes novatos (incluyendo a los de nivel cero) a dar prioridad a sus materias en trámite y adquirir su formación bajo las rutas de la voluntad, disciplina y concentración.
Se destacó y matizó la importancia de brindar prioridad a sus estudios formativos y tareas, puesto que, muchas veces, los distractores nos invitan a postergar nuestras prioridades, ayudándonos a acumular trabajo, tensión y a conseguir el hábito de no esforzarnos en nuestros deberess formativos.
En las siguientes dos producciones educativas, nuestro invitado nos hace explorar -en forma sencilla- la importancia de la Oleo Química, la lubricación, la re refinación, sus aspectos ambientales y los pasos formativos importantes que hay que por cuenta personal para convertirse en profesional, al servicio de sus País, ver:
Entrevista con Jorge Augusto Vanegas Serrano a favor novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.06.28, no1/2.
Quienes deseen contactar a Jorge Augusto por asesoramiento en sus áreas de especialización y experiencia en Petroquímica y Oleo Química pueden acceder a:
El 13 de junio de 2011 en el ICQA se llevó a cabo una entrevista con Fernando Enrique Morante Carballo, actual Sub Director del ICQA (desde 2010).
Fernando Enrique realizó sus estudios primarios en la escuela pública Republica Dominicana y sus secundarios los cursó en el colegio Vicente Rocafuerte (1976 – 1982).
Luego de 2 años de su bachillerato dejo la Universidad de Guayaquil y se preparó para ingresar a la ESPOL, entregando mucho tiempo y energía a la asimilación de Física Básica.
Ingreso a la ESPOL en el año 1984, a la Facultad de Ingeniería y Ciencias de la Tierra, para salir graduado al 1990.
Como estudiante en la ESPOL se desempeñó como ayudante de Mineralogía y Proyectos de investigación a cargo de Sergio Aguayo Escandón y en uno de los proyectos sobre el medio ambiente a cargo de Guillermo Francisco Torres Andrade. Declaro que hasta la actualidad tiene una gran pasión y amor por las materias relacionadas con el mundo físico.
Luego de su graduación, casi por una década trabajo en el sector productivo minero, luego se ganó una beca a España.
Sus estudios de post grado conducentes a su Ph. D. los llevo a cabo en Universidad Politécnica de Madrid (1998 – 2004).
Expreso sus agradecimientos por el trabajo formativo como investigador bajo la tutela de Paúl César Carrión Mero.
Nuestro entrevistado nos recordó sus trabajos con Paola Romero, Javier Montalván y Leonardo Gutiérrez.
A partir del 2006, Fernando ingreso a trabajar como docente e investigador en el ICQA, donde como docente dicto la materia básica de Química General I (teoría y práctica).
Paralelamente, relato los cortes de innovación que conllevan los proyectos inmersos en el Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología que se llevan a cabo en el ICQA.
A partir del 2010, el Dr. Morante se desempeña, por elección, como Sub Director del ICQA. Y, actualmente se encuentra trabajando en la publicación de un libro sobre Zeolitas.
Nuestra entrevistada recomienda a los estudiantes novatos (incluyendo a los de nivel cero) a dar prioridad a sus materias en trámite formativo y adquirir su formación de investigador, profesional y humana bajo los senderos de la voluntad, disciplina, concentración y sana diversión. Todo esto sin descuidar el trabajar para servir a los demás, desde la perspectiva que árbol del bien que se siembra devuelve los mejores a base del bien.
Fernando dejó un mensaje claro al novato politécnico, en especial a la mujer novata: todos están invitados a llevar a cabo sus sueños, a costa de todo lo innecesario, no dejar que nadie les impida a ser sí mismos (uno mismo).
Los contenidos de esta entrevista se recomiendan a los novatos dentro y fuera de la ESPOL. Ver la producción de 44 minutos:
Entrevista con Fernando Enrique Morante Carballo a favor novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.06.13.
El 09 de junio de 2011 en el ICQA se llevó a cabo una entrevista con Vanessa Hinojosa Ramos, actual estudiante de la Carrera de Biología Marina de la Facultad de Ingeniería Marítima y Ciencia del Mar (FIMCM) de la ESPOL.
Vanessa realizó sus estudios primarios en el Instituto Particular Abdón Calderón (IPAC) y sus secundarios los concluyo en la Unidad Educativa Ecomundo en la especialización de Físico Matemáticas.
Ingreso a la ESPOL en el año 2010, a la Carrera de Ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones de la Facultad de Ingeniería en Electricidad y Computación (FIEC) donde fue la estudiante con el mejor promedio (9.76), luego decidió por su actual carrera: Biología Marina.
Se ha desempeñado como ayudante de Matemáticas en el pre politécnico (2011), Métodos Cuantitativos (2011) y Laboratorio de Física A (2010, 2011).
Nuestra entrevistada recomienda a los estudiantes novatos (incluyendo a los de nivel cero) a dar prioridad a sus materias en trámite formativo y adquirir su formación humana y profesional bajo las rutas de la voluntad, disciplina y concentración.
Vanessa destacó ante todos, la importancia de brindar prioridad a sus estudios y tareas, puesto que “muchas veces” los distractores nos invitan a postergar muestras prioridades, ayudándonos a acumular trabajo, tensión y a conseguir el hábito de no esforzarnos en nuestros estudio, particular que más luego perjudica a su rendimiento.
Nuestra invitada dejó un mensaje al novato politécnico, en especial a la mujer novata: todos están invitados a llevar a cabo sus sueños, a costa de todo lo innecesario, no dejar que nadie les impida a ser sí mismos (uno mismo).
Nuestra joven entrevistada nos recordó la valía de la fuerza de voluntad, del esfuerzo constante y con ellos a lograr lo que se propusieron cumplir en la ESPOL en el plano formativo profesional y humano.
Los vibrantes y bastantes minutos de la entrevista se pueden apreciar en la siguiente producción educativa (PILAS novatos), ver:
Entrevista con Vanessa Hinojosa Ramos a favor novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.06.09.
El 09 de junio de 2011 en el ICQA se llevó a cabo una entrevista con María Fernanda Morales, actual Profesora de la Facultad de Ingeniería en Mecánica y Ciencias de la Producción (FIMCP) de la ESPOL.
María Fernanda realizó sus estudios primarios en la Escuela Particular Presidente Alfaro y sus secundarios los concluyo en el Colegio Nacional Dolores Sucre, donde se graduó con honores y llego a ser el mejor bachiller de su promoción.
Ingreso a la ESPOL en el año 1983, a la Carrera de Tecnología en Alimentos graduándose en el año 1987.
Obtuvo una beca Fulbright – AID en Food Management and Biochemistry en el periodo 1990 – 1994 en Oregon State University, especializándose en Bioquímica (ciencia en ese entonces en desarrollado en ESPOL / Peñas).
El amor a la Bioquímica lo ganó en su carrera de Tecnología en Alimentos, esto bajo las enseñanzas de una distinguida profesora, DoñaAlba Camba.
En la entrevista nos comentó que siempre fue muy buena alumna y que al enfrentarse a la ESPOL no se permitía sacar malas notas, que es muy bueno aprender a investigar y aceptar sus errores.
Enfatizo su gran responsabilidad de formar jóvenes profesionales con sólidos conocimientos y su mensaje, en especial a la mujer politécnica, es mantenerse motivados para aprender de todo sus esfuerzos cotidianos, incluyendo sus errores.
Culmino desafiando a los novatos a mentalizar las cosas que quieren, aquello que quieren ser.
Recordó que los politécnicos deben acostumbrase a tiene que dar resultados de calidad, puesto con los resultados es que nos elevamos de nivel y nos extendemos en las redes y de ahí que ser politécnico significa tener en el corazón y en el cerebro a obtener calidad.
Esta producción es básica para todos los novatos y los 43 minutos que conllevan su utilidad inmediata a todos, dentro y fuera de la ESPOL, ver:
Entrevista con María Fernanda Morales a favor novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.06.09.
El 06 de junio de 2011 en el ICQA se llevó a cabo una entrevista a Patrick Leo José Van Damme a favor novatos dentro y fuera ESPOL.
Nuestro invitado nació un 28 enero Gante (Bélgica) y sus estudios post secundarios los realizo
en la Faculty of Agricultural Sciences de la University of Gent, donde desde 1974 al 1979 estudio Tropical Agronomy (con Great Distinction); al 1979 obtuvo el Diploma for Higher Technical Teaching (con Distinction) y al 1989 consiguió su Ph.D. in Agricultural Sciences (Greatest Distinction) en la universidad referida.
Actualmente, Patrick Van Damme es Profesor at the Hogeschool Gent – School of Industrial y Director de Ingenieros del Centre for Sustainable Development en la Univeridad de Gante.
De su amplia hoja de vida hemos obtenido estos detalles sobre el dominio de idiomas extranjeros por parte de convidado:
Lengua materna: holandés; francés (artículos y enseñanza) muy buena; Inglés (artículos y enseñanza) muy buena; alemán (comprensión, lectura y expresión oral) y la (enseñanza) básica; español bueno (leer, hablar y enseñar); buen afrikaans (leer, hablar y enseñar); conocimiento de Latín pasivo (lectura y comprensión); conocimiento griego clásico pasivo (lectura y comprensión).
Patrick Leo José es un experto en agronomía tropical, economía tropical, botánica, etnobotánica e investiga activamente en los campos relacionados a la biodiversidad sustentable.
Nuestro invitado respondió con lujo de detalles a las preguntas centrales de la entrevista ¿Cuáles son las oportunidades que encuentra cualquier novato al ingresar en la universidad? ¿Cuáles son las oportunidades frente al novato?
Sus respuestas en base a la experiencia de su tierra natal versan sobre el particular que el novato va a descubrir el mundo al estar en la universidad.
Se trató las diversas aristas de la formación universitaria desde amplias representaciones, entre estas: el dominio del idioma, el saber escuchar y escribir, el saber trabajar en equipo y en forma autónoma, etc.
Nuestro invitado fue ameno y lleno de pasión topo los campos formativos dentro de sus áreas de competencia. La convivencia educativa que relata y se pone a consideración es un encuentro para ser aprovechado por todos aquellos interesados en sacar provecho de su paso por las universidades en general, en aras de servir los intereses de la biodiversidad. Ver:
Entrevista aPatrick Leo José Van Dammea favor novatos dentro y fuera ESPOL, 2011.06.06.
El 02 de junio de 2011 en las instalaciones del ANAI (Academia Naval Almirante Illingworth) se llevó a cabo una entrevista con Pedro Vallejo Porras.
Don Pedro, en la entrevista, destacó su don para el expresarse bien y el canto (es tenor por educación del Conservatorio Nacional de Música Antonio Neumane).
En los siete años que estudió en el Conservatorio tuvo como profesores a la soprano Sobeida Jiménez y al español Carlos Arijita De Carlos (estricto, y excelente maestro).
Actualmente, Pedro Vallejo Porras es Asesor Pedagógico de la Academia Naval Almirante Illingworth, esto desde hace 23 años.
Pedro es autor de numerosas obras para la enseñanza del idioma inglés como segunda lengua. El maestro obtuvo, en la Universidad Estatal de Bolívar, un diplomado y Ms. Sc. en Educación Básica, como Administrador Educativo, cuando tenía 70 años.
Pedro Vallejo estudió en la Universidad de Guayaquil (profesor de inglés), particular que lo hizo junto a su cuarta esposa (Fara Calle Moreira).
Considera que todos los profesores, de música o no, deben ponerle a su trabajo, “como dice el pueblo: cocolón y, como dice Pedro: MÍSTICA.
“El maestro no puede sentarse a dar clases. Cuando lo hace no sabe lo que hacen los alumnos. Tiene que darle la vuelta a su mundo, que es el aula. El docente tiene que hacerles ver a sus chicos, a sus hijos putativos, que trabaja, que se interesa por ellos”.
Nuestro entrevistado matizó que siempre ha tenido una inmensa vocación por la educación y recordó a su profesora, Doña Teresa de Zamora, quien siempre motivó a sus pupilos a desarrollar un amor por la enseñanza.
Nos recordó que todo joven necesita de guía y esquemas de trabajo por parte de sus padres. Es por esto que se siente orgulloso de que muchos de sus ex alumnos, ahora padres de sus actuales alumnos, que buscan un consejo y una exhortación de su parte para aquellos niños o adolescentes que de una u otra forma cuando las cosas no andan bien.
Se destacó que la planificación por parte del estudiante es pieza vital para su superación.
Narró que su trabajo como cantante y educador le ha permitido cosechar pedacitos de felicidad, que realmente son medallas de oro y chocolate cuando provienen de señales de agradecimiento y gratitud por el trabajo desinteresado que entrega el verdadero educador.
En la producción dirigió una exhortación a los bachilleres del ANAI seguir luchando por su desarrollo profesional con corte integral.
A sus 75 años, interpreta boleros, pasillos y canciones muy sentidas en el alma popular.
En 27 minutos de entrevista Pedro Vallejo deja un mensaje claro, directo, preciso en beneficio de la comunidad y en especial de los novatos o no, dentro de fuera ESPOL, ver:
Entrevista a Pedro Vallejo Porras, Asesor Pedagógico Academia Naval Almirante Illingworth, ANAI, 2011.06.02.
«Tire de una cuerda y le acompañará a dondequiera que vaya. Empuje la cuerda y se desplazara sin rumbo definido”.
– Dwight David Eisenhower
“El verdadero amigo es aquél que está a tu lado cuando preferiría estar en otra parte”.
– Len Wein
Tira la cuerda o empujarla es su decisión persona. Usted decide que hacer. Lo mismo sucede en la ESPOL. La institución es la cuerda.
En los centros educativos tenemos que resolver la ecuación fundamental: cambiar o no cambiar y todo esto en un aproximación más amplia: para servir al País.
Antes de tratar de su cambio en la ESPOL, una pregunta:
¿Sueña usted o desea estar en la ESPOL?
Muchos de quienes vienen a la ESPOL vienen a cumplir con un sueño personal, pero la mayoría está aquí para cumplir sus deseos de ingresar y terminar la ESPOL.
El punto de partida de su sueño y su deseo es el mismo: su mente.
La vida del sueño depende de cómo alimente su mente. El sueño nos produce placer al volar libremente por nuestra imaginación.
Los deseos nos obligan a trabajar, a tomar acciones y son cambios que hay que conseguir.
Nuestros sueños pueden estar desligados de la realidad y pueden no implicar acciones o compromisos personales. Un sueño puede llegar a no realizarse.
Sin embargo un sueño puede llegar a ser un deseo, puede convertirse en un deseo.
Un deseo es el movimiento de nuestra voluntad hacia el conocimiento, destrezas, habilidades, conductas, hábitos y todo aquello que conlleva a la posesión o el disfrute de algo, por lo tanto el deseo implica acción, esfuerzo, sacrificio, estrés, dedicación y de conseguirlo: felicidad.
Resaltamos que el deseo es cambio, siempre que nuestra intención tenga un rumbo concreto.
Los deseos responden a épocas concretas, los deseos y los cambios se dan dentro de una en red y se desencadenan a medida que los llevamos a cabo.
Tengamos presente que los deseos al ser implementados, con la inversión de nuestro tiempo, energía y creatividad de nuestra parte, casi siempre se cumplen. Este particular también ocurre en la ESPOL.
La realización de nuestros deseos conlleva intentos fallidos, pero superables. Rompa su cascaron de novato.
Problemas de crecimiento en la ESPOL y nuestros errores.
Todos los problemas de crecimiento formativo en la institución son un reflejo de nuestros problemas personales, pero vestidos de mandil, mochila, reportes, concursos, informes, exposiciones, proyectos y, en ocasiones, vienen con corbata.
A la ESPOL hemos arribado a cometer errores, pero ¿debemos aprender de nuestros errores, tanto como los de los demás?
Los errores no son asuntos negativos. Equivocarse no es malo, porque si no se equivoca, no está usted aprendiendo. El no equivocarse implica estar en su zona de confort y sin salir de esta zona de comodidad es imposible crecer y ganar “experiencia”.
Y lo que no crece se muere patucho.
Busque un lugar para considerar como positiva la relación existente entre vida académica y errores formativos, o no.
Necesitamos saber escucharnos cuando cometemos errores, porque en el lenguaje de nuestro interior se destilan nuestras intuiciones y soluciones a nuestros errores.
A veces fallamos no por falta de algo (conocimiento, destreza, habilidad), fallamos por no revisar ni prevenir y en ocasiones fallamos por no poner amor a lo que hacemos.
Las peores decisiones son las que se toman exclusivamente con la cabeza. Hay que aprender a tomar las decisiones con la capa interior de nuestra piel, especialmente en la cavidad torácica.
El amor a nuestra intención, pasión, deseo, vocación, sueño no ayudará a revisar, a prevenir, a encontrar tiempo y recursos.
“Sólo es capaz de realizar los sueños el que,cuando llega la hora, sabe estar despierto”.
– León Daudí
También hay estar bien despierto en el momento de firmar el contrato de desempeño académico en la ESPOL. No tenga miedo a su éxito.
Un contrato para amar a la ESPOL durante toda la vida.
La institución requiere de usted un compromiso intelectual, afectivo, espiritual y social pensado para proyectar, compartir y disfrutar, en un marco seguro y trascendente, toda su formación profesional. Además, pensamos enseñarle a servir al País y por qué no decirlo, a la humanidad. Nos comprometemos a llevarlo a cabo.
El alumno novato debe considerar que debe conducir lo mejor de su vida, en términos comunes, con sus pares, colegas, profesores, núcleo familiar, comunidad, etc.
Los 5 a 7 años que va a vivir un alumno en la ESPOL requieren que juntos, de la mejor manera, todos habitemos productivamente, sobre todo en base al respeto mutuo.
Su contrato se firma a su ingreso, pero el pacto debe ser renovado cada semestre lectivo, su renegociación debe rezar los términos de excelencia, para ambas partes. Si no le entregan calidad, sírvase reclamar. Ojala, el pacto con usted sea para toda la vida.
Recuerde que si el alumno no cumple con sus compromisos de rendimiento y productividad, el acuerdo pasa a las vías de expiración. No recibirá más educación gratuita.
Periódicamente, usted como alumno va ser recordado de sus responsabilidades, esperamos que esto sea con tacto y delicadeza, incluso cuando usted se reclame a sí mismo. Recuerde reclamar cuando no reciba para todos lo mejor de la ESPOL.
Cuando nos escuche decir, cuide la ESPOL, entendemos que la institución es ahora una de sus propiedades educativas. Se viene a la ESPOL es para amarla para toda la vida. Los amores perdurables duran una eternidad.
Una pequeña verdad –pero completa: los contratos se cumplen a tiempo cuando contamos con amigos.
En la ESPOL va a confeccionar amigos, en algunos casos, para toda su vida productiva. De ahí que es menester valorar la amistad y a los amigos.
Los amigos se hacen, se confeccionan, otra vez con delicadeza y respeto mutuo. Aquí por amigo vamos a entender al verdadero amigo.
Recuerda con Louis Pasteur que “los verdaderos amigos se tienen que enfadar de vez en cuando”.
El valor de un amigo en la ESPOL
Cuando lo encontré, el aún estaba vivo y pudo decirme: ¡Estaba seguro de que vendrías!
Amigo es aquel que llega donde usted cuando todo el mundo ya se ha ido.
No posee aún ese amigo, a confeccionarlo con su trabajo de encontrarlo y hacer crecer la semilla que todos tienen, dar amistad.
“Si sientes que todo perdió su sentido, siempre habrá un ¨te quiero¨, siempre habrá un amigo».
“Un amigo es una persona con la que se puede pensar en voz alta”.
– Ralph Waldo Emerson
“El verdadero amigo es aquel que a pesar de saber cómo eres te quiere”.
– Anónimo
¿Cuáles son nuestros mejores amigos?
“Los mejores aliados son los que no piensan como los demás”. La anterior como las siguientes afirmaciones es de la pluma de Paolo Coelho, ver:
“Las personas siempre juzgan a los otros con el modelo de sus propias limitaciones – y a veces la opinión de la comunidad está llena de prejuicios y miedos.
Únete a los que nunca dijeron: “Hasta aquí he llegado, no puedo seguir”.
Porque de la misma manera que al invierno lo sigue la primavera, nada puede parar: tras alcanzar el objetivo es necesario recomenzar, usando siempre todo lo aprendido en el trayecto.
Únete a los que cantan, cuentan historias, disfrutan de la vida, y tienen alegría en los ojos. Porque la alegría es contagiosa e impide siempre que las personas se dejen paralizar por la depresión, por la soledad y por las dificultades”.
En la ESPOL es necesario creer en su intuición. No preste oídos a los comentarios ajenos a trabajar con excelencia y calidad.
¿Qué es la felicidad en la ESPOL? ¿Se la puede encontrar dentro de sus aulas?
En lo más profundo, felicidad es el secreto de la vida. La felicidad no es el dinero, no es un objeto, es un don que se da al otro. La cosecha de la felicidad se la tiene al servir a los demás.
Hay que perder el miedo a servir, en ser útil a sí mismo y a los demás. En nuestra institución hay muchas actividades y centros donde se puede perfeccionar el arte de ser provechoso al colectivo.
La felicidad en la institución no está libre de tensiones, lo que implica saber administrar nuestra carga tensional. Para aprender se requiere algo de tensión, una tensión moderada, la misma que puede surgir de la diligencia.
La felicidad nos permite hallar nuestro vacío mental, donde las ideas vendrán y se irán, quedando con nosotros todas aquellas imágenes que están aptas para hacerlas realidad con nuestra preparación.
Hay que estudiar y ganar habilidades, destrezas, conductas, hábitos, efectivizar el estudio y hacer efectivo el aprendizaje. Recuerde que si no lo dice no lo sabe, si no lo hace lo alcanzado es solo un escrito. Con el cambio obtenido durante nuestro crecimiento nos acercaremos a unos momentos de felicidad. De ahí, nuevas tareas, obligaciones, etc. Y de tumbo en tumbo, de vacío en vacío nos recargaremos de deseos, ilusiones, sueños a ser plasmados en proyectos.
Con el intelecto tenemos que aprender a amar a confeccionar proyectos sin discriminación. Los proyectos nos enseñan a crear y a sentirnos que crecemos como semillas, dentro del campo más fértil, que son las necesidades más sentidas. Si creamos damos vida. Si no damos vida no somos un don nadie que ha negado todos sus recursos para hacer perdurable en la memoria nuestro paso por la ESPOL.
«Y al final, no son los años de su vida lo que contar. Es cuanta vida hay en sus años».
– Abraham Lincoln
La felicidad en la ESPOL puede comenzar en una aula de clase, pero siempre se la haya fuera de ella.
La búsqueda de felicidad implica cambios, atrévase a cambiar.
¿Cómo cambiar en la ESPOL?
Un anónimo nos indica:
“Cambia. Pero empieza despacio, pues la dirección es más importante que la velocidad.
Si no encuentras razones para ser libre, invéntalas: sé creativo.
Experimenta cosas nuevas. Experimenta otra vez. Vuelve a cambiar. Prueba de nuevo. Cambia continuamente”.
En la ESPOL “sin duda conocerás cosas mejores y cosas peores que las que ya conoces, pero no es eso lo que importa. Lo más importante es el cambio, el movimiento, el dinamismo, la energía”.
El cambio es bueno. Cambiar es ¡Estar vivos!
Novato, desde la primera vez, es menester realizar su trabajo lo más parecido a lo que espera de la vida, más digno, más humano. Recuerde que sin agua no hay arroz. Y sin energía, trabajo, tiempo, dedicación, perseverancia no hay formación y cambio en la ESPOL.
Usted como novato caerá en cuenta que el tiempo pasa volando, una semana es un suspiro, un semestre una brisa y que seis (6) años no es mucho para nuestra vida media.
Nuestro tiempo tiene que estar equilibrado en ocuparnos de nuestra formación (de por vida), de nuestro círculo familiar, de terceros a quienes damos nuestra mano de apoyo, de nuestros pares a quienes y con quienes nos incentivamos a resolver problemas, dilemas, crecer, pensar en frio y en caliente. Y aún más en valorar nuestro corazón.
Nuestro tiempo debe estar equilibrado para dedicar intertantos de reflexión a uno mismo, donde nos planteamos: ¿Es la ESPOL para mí? ¿Estoy contento con lo que hago?
Reflexionar sobre nuestro rumbo en ningún caso es quitarnos de encima nuestras responsabilidades contractuales con la ESPOL, es simplemente dedicarse unos momentos a sí mismo para reflexionar, para disfrutar del medio que nos rodea, del aire que nos circunda, todo esto sin tener sobre nosotros el estrés de nuestra obligaciones. Matizamos, todos tenemos que recargar nuestros sueños y deseos, para ponerlos acorde a nuestra capacidad ganada.
El cambio es bueno. Su cambio y el manejo de su tiempo también implica dominar el idioma inglés.
Hay maneras de cambiar y convertirse líder en la ESPOL, aquí se presenta una alternativa, ver:
