Archive for the ‘COLABORADORES DENTRO Y FUERA ESPOL’ Category

Entrevista con Nattier Gómez Aznar (BAYER innovaverde) a favor novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.06.09.

jueves, junio 9th, 2011

ESPOLICQA

Para todos, novatos o no, dentro y fuera ESPOL.

“There is time for everything.”

– Thomas Edinson

Difusión 2011.06.09.


El 09 de junio de 2011 en uno de los salones del ICQA tuvimos la grata visita de Nattier Gómez Aznar, Gerente de Comunicaciones Corporativas Ecuador Bayer, para invitar a los estudiantes politécnicos al Concurso INNOVAVERDE para estudiantes entre 18 a 24 años quienes pueden participar con un proyecto propio con características y soluciones ambientales, con miras de ayudar a mejorar la Biodiversidad del Planeta.

Así, INNOVAVERDE BAYER te LLEVA a ALEMANIA, EL PLAZO VENCE el 15 de julio de 2011, viajan 10 (esperamos que sea usted).

Hay varias categorías para participar y por cada una hay un categoría, para descargar FORMULARIO accede a:

http://www.bayerencuentrojuvenilambiental.com/

Novato dentro y fuera de la ESPOL, si trabaja en proyecto innovador relacionado con la protección de los bosques o algún negocio verde, esperamos aquí en Alemania (BAYER) vuestra participación.

Por ayuda en la ESPOL recurrir a:

http://www.facebook.com/jmarriottcastaneda

http://www.facebook.com/profile.php?id=1602355704

Bayer Encuentro Juvenil Ambiental, ver:

http://www.facebook.com/pages/Bayer-Encuentro-Juvenil-Ambiental/54673214054

Adelante, a dar el primer paso, anímate a participar.

Por más información del evento, por favr acceder al siguiene documento ppt, ver:

BEJA Universidades 2011 apoyo ESPOL al EVENTO

Entrevista con Nattier Gómez Aznar a favor novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.06.09, ver:

Su acceso directo a YOUTUBE, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=NXAK9jQ7grA

Por más, con nuestros ganadores 2010 (Andrés Román Caicedo y Gustavo Molina Alcívar), ver:

INNOVAVERDE BAYER te LLEVA a ALEMANIA, (18 – 24 años), ESPOL, BAYER, 2011.06.09.


(Siempre +) en:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

(x +) en:

http://www.youtube.com/user/vart12345

(+ EMOCIONES) en:

http://picasaweb.google.com/tesis1.vicente/

http://www.flickr.com/photos/quimica1

¿Quiénes somos? + EN:

http://www.facebook.com/vriofrio

Relación ciencia y arte, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=sWFKAcimUtE

Hoy se resuelve el enigma para novatos, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=wyfnASxAIXo

7 HABILIDADES PARA FUTURO por T. WAGNER para NOVATOS, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=4qEBSY9pg4c

How to be a leader at ESPOL 2011 i GYE EC, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=SdD_epeezHw

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Entrevista a Patrick Leo José Van Damme a favor novatos dentro y fuera ESPOL, 2011.06.06.

martes, junio 7th, 2011

ESPOLICQA

Para todos, novatos o no, dentro y fuera ESPOL.

«There is time for everything.»

– Thomas Edinson

Difusión 2011.06.02.

El 06 de junio de 2011 en el ICQA se llevó a cabo una entrevista a Patrick Leo José Van Damme a favor novatos dentro y fuera ESPOL.

Nuestro invitado nació un 28 enero Gante (Bélgica) y sus estudios post secundarios los realizo

en la Faculty of Agricultural Sciences de la University of Gent, donde desde 1974 al  1979 estudio Tropical Agronomy (con Great Distinction); al 1979 obtuvo el  Diploma for Higher Technical Teaching (con Distinction) y al 1989 consiguió su Ph.D. in Agricultural Sciences (Greatest Distinction) en la universidad referida.

Actualmente, Patrick Van Damme es Profesor at the Hogeschool Gent – School of Industrial y Director de Ingenieros del  Centre for Sustainable Development en la Univeridad de Gante.

De su amplia hoja de vida hemos obtenido estos detalles sobre el dominio de idiomas extranjeros por parte de convidado:

Lengua materna: holandés;  francés (artículos y enseñanza) muy buena; Inglés (artículos y enseñanza) muy buena; alemán (comprensión, lectura y expresión oral) y la (enseñanza) básica; español bueno (leer, hablar y enseñar); buen afrikaans (leer, hablar y enseñar); conocimiento de Latín pasivo (lectura y comprensión); conocimiento griego clásico pasivo (lectura y comprensión).

Patrick Leo José es un experto en agronomía tropical, economía tropical, botánica, etnobotánica e investiga activamente en los campos relacionados a la biodiversidad sustentable.

Nuestro invitado respondió con lujo de detalles a las preguntas centrales de la entrevista ¿Cuáles son las oportunidades que encuentra cualquier novato al ingresar en la universidad?  ¿Cuáles son las oportunidades frente al novato?

Sus respuestas en base a la experiencia de su tierra natal versan sobre el particular que el novato va a descubrir el mundo al estar en la universidad.

Se trató las diversas aristas de la formación universitaria desde amplias representaciones, entre estas: el dominio del idioma, el saber escuchar y escribir, el saber trabajar en equipo y en forma autónoma, etc.

Nuestro invitado fue ameno y lleno de pasión topo los campos formativos dentro de sus áreas de competencia. La convivencia educativa que relata y se pone a consideración es un encuentro para ser aprovechado por todos aquellos interesados en sacar provecho de su paso por las universidades en general, en aras de servir los intereses de la biodiversidad. Ver:

Entrevista a Patrick Leo José Van Damme a favor novatos dentro y fuera ESPOL, 2011.06.06.

Su enlace directo a YOUTUBE:

http://www.youtube.com/watch?v=kiZZV0LR4t0

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Entrevista con Ericka Isabel Perugachi a favor novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.06.03.

domingo, junio 5th, 2011

ESPOLICQA

Para todos, novatos o no, dentro y fuera ESPOL.

Difusión 2011.06.02.

El 03 de junio de 2011 en el ICQA se llevó a cabo una entrevista con Erika Isabel Perugachi Benalcázar, estudiante FIEC y actual ayudante del Centro de Servicios Informáticos de la ESPOL.

Erika Isabel nació un 5 de marzo en Guayaquil y sus estudios primarios los realizo en la Escuela María Carbo de Aspiazu y sus secundarios los concluyo en el Colegio Nuestra Madre de la Merced.

Ingreso a la ESPOL en el año 2007, a la FIMCP, donde termino todas las materias relacionadas al diseño y a la fecha se prepara para ser profesional la Ingeniería en Ciencias Computacionales (Sistemas Multimedios).

Erika pertenece a muchos Club estudiantiles, entre estos: el Club de Cultura Digital, donde se inició con Leonardo Gavidia.

Es miembro del Club de Emprendedores donde en el 2008 y  ha participado en varios certámenes de creatividad.

De su experiencia, recordó a los novatos la valía de ser miembro activo de las asociaciones estudiantiles, entre sus beneficios destacó: ayuda a comunicarse con pares y superiores,  hablar para hacerse entender, conocer gente de otras carreras de distintos niveles y a abrir la mente a las nuevas tecnologías.

En la Institución colabora también en Club de Emprendedores, Centro de Desarrollo de Emprendedores y Centro de servicios informáticos.

Con su colaboración se fortaleció la página ESPOL Universidad de Facebook. Ahora tiene como meta apoyar a ubicar al ESPOL como líder en la  Web 3.0.

Matizo que le encanta participar en concursos estudiantiles como los promocionados po FESTIVAL DE ANIMACION CHIMBA, CP LABS, DESAFIO SEBRAE y otros.

Erika fue des conferencista de los primeros Barcamp de Guayaquil y Milagro.

Narro que ha participado en varias ediciones de Global Innovation Tourment (Emprendimiento y Liderazgo).

De sus trabajos voluntarios o no, a ganado muchas habilidades y destrezas, todo en base al “aprender haciendo”. Actualmente está involucrada en el voluntariado de “UN TECHO PARA MI PAIS”.

Entre las personas que aprecia como modelos cito a Steve Jobs,  Mark Zuckerberg, Rafael Nadal, Jefferson Pérez y María Sharapova, esto por lo que ellos representan en el mundo de la tecnología digital, deportes y empuje.

Narró para los novatos que emprende las cosas que le gustan y siente muy bien que en aquello está es su ambiente (dedicación, trabajo, creatividad, metas) y por eso no le cuesta sacrificio alguno hacer cosas que hace.

La producción que entregamos al País destaca al talento nacional que se dedica a aprender haciendo, resolviendo problemas e ir en los senderos de la ESPOL con metas que cumplir. Ver:

Entrevista con Ericka Isabel Perugachi a favor novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.06.03.

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Hoy se resuelve el enigma para novatos, ver:

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7 HABILIDADES PARA FUTURO por T. WAGNER para NOVATOS, ver:

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Entrevista a Pedro Vallejo Porras, Asesor Pedagógico Academia Naval Almirante Illingworth, ANAI, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.06.02.

jueves, junio 2nd, 2011

ESPOLICQA

Para todos, novatos o no, dentro y fuera ESPOL.

Difusión 2011.06.02.

El 02 de junio de 2011 en las instalaciones del  ANAI (Academia Naval Almirante Illingworth) se llevó a cabo una entrevista con Pedro Vallejo Porras.

Don Pedro, en la entrevista, destacó su don para el expresarse bien y el canto (es tenor por educación del Conservatorio Nacional de Música Antonio Neumane).

En los siete años que estudió en el Conservatorio tuvo como profesores a la soprano Sobeida Jiménez y al español Carlos Arijita De Carlos (estricto, y excelente maestro).

Actualmente, Pedro Vallejo Porras es Asesor Pedagógico de la Academia Naval Almirante Illingworth, esto desde  hace 23 años.

Pedro es autor de numerosas obras para la enseñanza del idioma inglés como segunda lengua.  El maestro obtuvo, en la Universidad Estatal de Bolívar, un diplomado y Ms. Sc. en Educación Básica, como Administrador Educativo, cuando tenía 70 años.

Pedro Vallejo estudió en la Universidad de Guayaquil (profesor de inglés), particular que lo hizo junto a su cuarta esposa (Fara Calle Moreira).

Considera que todos los profesores, de música o no, deben ponerle a su trabajo, “como dice el pueblo: cocolón y, como dice Pedro: MÍSTICA.

“El maestro no puede sentarse a dar clases. Cuando lo hace no sabe lo que hacen los alumnos. Tiene que darle la vuelta a su mundo, que es el aula. El docente tiene que hacerles ver a sus chicos, a sus hijos putativos, que trabaja, que se interesa por ellos”.

Nuestro entrevistado matizó que siempre ha tenido una inmensa vocación por la educación y recordó a su profesora, Doña Teresa de Zamora, quien siempre motivó a sus pupilos a desarrollar un  amor por la enseñanza.

Nos recordó que todo joven necesita de guía y esquemas de trabajo por parte de sus padres. Es por esto que se siente orgulloso de que muchos de sus ex alumnos, ahora padres de sus actuales alumnos, que buscan un consejo y una exhortación de su parte para aquellos niños o adolescentes que de una u otra forma cuando las cosas no andan bien.

Se destacó que la planificación por parte del estudiante es pieza vital para su superación.

Narró que su trabajo como cantante y educador le ha permitido cosechar pedacitos de felicidad, que realmente son medallas de oro y chocolate cuando provienen de señales de agradecimiento y gratitud por el trabajo desinteresado que entrega el verdadero educador.

En la producción dirigió una exhortación a los bachilleres del ANAI seguir luchando por su desarrollo profesional con corte integral.

A sus 75 años, interpreta boleros, pasillos y canciones muy sentidas en el alma popular.

En 27 minutos de entrevista Pedro Vallejo deja un mensaje claro, directo, preciso en beneficio de la comunidad y en especial de los novatos o no, dentro de fuera ESPOL, ver:

Entrevista a Pedro Vallejo Porras, Asesor Pedagógico Academia Naval Almirante Illingworth, ANAI, 2011.06.02.

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http://www.youtube.com/watch?v=3uZqfWdfIwI

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http://www.youtube.com/watch?v=sWFKAcimUtE

Hoy se resuelve el enigma para novatos, ver:

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7 HABILIDADES PARA FUTURO por T. WAGNER para NOVATOS, ver:

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How to be a leader at ESPOL 2011 i GYE EC, ver:

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Pedro Vallejo Porras en concierto en museo JJL de Guayaquil, 2015.05.15.

miércoles, mayo 18th, 2011

ESPOL ICQA

Para todos, novatos o no, dentro y fuera ESPOL.

Difusión 2011.05.12.

En el museo de la música popular Julio Jaramillo, Don Pedro reveló su don para el canto: es tenor por educación, se formó  en el Conservatorio Nacional de Música Antonio Neumane, músico por alma y espíritu.

A sus 75 años, interpreta boleros, pasillos y canciones muy sentidas en el alma popular. Y entrego todo de sí en las producciones que aquí se presentan.

Actualmente, Pedro Vallejo Porras es asesor pedagógico de la Academia Naval Almirante Illingworth desde  hace 23 años.

En los siete años que estudió en el Conservatorio tuvo como profesores a la soprano Zobeida Jiménez y “al mejor de los mejores: el español Carlos Arijita De Carlos recuerda que era estricto, y un excelente maestro.

Pedro Vallejo en 1966 recibió el nombramiento de primer tenor de la Casa de la Cultura Núcleo del Guayas.

Pedro considera  que su mejor interpretación de ópera fue Las golondrinas.

El maestro obtuvo, en la Universidad Estatal de Bolívar, un diplomado y masterado en Educación Básica, como Administrador Educativo, cuando tenía 70 años.

También estudió en la Universidad de Guayaquil para ser profesor de inglés. Lo hizo junto a su cuarta esposa, la también educadora Fara Calle Moreira, con quien tiene 42 años de casado y cuatro hijos.

Considera que todos los profesores, de música o no, deben ponerle a su trabajo, “como dice el pueblo: cocolón y, como dice Pedro: MÍSTICA.

“El maestro no puede sentarse a dar clases. Cuando lo hace no sabe lo que hacen los alumnos. Tiene que darle la vuelta a su mundo, que es el aula. El docente tiene que hacerles ver a sus chicos, a sus hijos putativos, que trabaja, que se interesa por ellos”.

No estoy cansado pero la vida, afirma Pedro, pero matiza “como que le está golpeando a uno”. Debe ser que esta señora (la muerte) a uno le toca la puerta y lo llama y uno dice ‘¡espérate!, debo ser feliz’. Quizá no he sido feliz, pero vivo contento.

Don Pedro es nuestro talento, un verdadero músico, excelente maestro y gran amigo de la calidad y excelencia.

Al Pedro de todos los días le agrada comer chocolate, trabajar,  estudiar, tomar fotos, dormir, cantar, chatear, escuchar música, sonreír a todos, en especial a sus verdaderos amigos.

Esperamos que las tres producciones musicales presentadas aquí  deleiten  a todos y esto, dentro y fuera del País. En los vídeos se puede apreciar la maravillosa interacción instruccional llevada con fines educativos por Jenny Estrada Ruiz, quien, además de sus dotes de historiadora, demostró sus talentos musicales y ser una excelente anfitriona de las riquezas humanas de nuestro querido Ecuador. Ver:

Pedro Vallejo Porras en concierto en museo JJL de Guayaquil, 2015.05.15, 1/3.

Su enlace directo a YOUTUBE, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=stUcqeJHy2Q

Pedro Vallejo Porras en concierto en museo JJL de Guayaquil, 2015.05.15, 2/3.

Su enlace directo a YOUTUBE, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=alj_16LnV8I

Pedro Vallejo Porras en concierto en museo JJL de Guayaquil, 2015.05.15, 1/3.

Su enlace directo a YOUTUBE, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=stUcqeJHy2Q

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http://www.flickr.com/photos/quimica1

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Relación ciencia y arte, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=sWFKAcimUtE

Hoy se resuelve el enigma para novatos, ver:

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7 HABILIDADES PARA FUTURO por T. WAGNER para NOVATOS, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=4qEBSY9pg4c

How to be a leader at ESPOL 2011 i GYE EC, ver:

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Entrevista con Miriam Ramos Barberan a favor novatos ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.05.16.

lunes, mayo 16th, 2011

ESPOLICQA

Para todos, novatos o no, dentro y fuera ESPOL.

Difusión 2011.05.12.

El 16 de mayo de 2011 en una de las salas de profesores del ICQA se llevó a cabo una entrevista a  Miriam Victoria Ramos Barberán, todo esto a favor de los novatos ESPOL.

Miriam nació en la ciudad de Guayaquil y sus estudios primarios los realizo en la Escuela “Instituto Particular Abdón Calderón”, continuando su bachillerato en el colegio “La Asunción” de Guayaquil.

En el año 1982, nuestra entrevistada ingreso a la ESPOL, donde se graduó como Ingeniera Electricidad con especialización en Electrónica en el año 1987.

En el año 2006 realizo una Maestría en Gestión de la Productividad y la Calidad en el Instituto de Ciencias Matemáticas (ICM) de la ESPOL, la cual concluyo en el 2009.

Miriam, durante su periodo estudiantil, cooperó como ayudante académico en las materias de Química (1983 – 1986) y Control Automático en la Facultad de Ingeniería en Electricidad y Computación (FIEC).

De su experiencia profesional destacó que es profesora en ICM desde 1988 hasta la actualidad y que ha estado en cargos técnicos en Empresas de Telecomunicaciones fija y celular y que actualmente es Coordinadora de Calidad del Centro de Estudios de Medio Ambiente (CEMA).

Uno de sus proyectos  más relevantes es haber participado como coautora en el desarrollo del material didáctico de Apoyo a la Educación Media y Superior, particular que se plasman en el Libro de Fundamentos de Matemáticas para Bachillerato y Educación Básica.

Nuestra entrevistada citó que en su carrera como estudiante, a pesar de los méritos que obtuvo en el colegio, tuvo que someterse al Pre Universitario donde tuvo que sujetarse a las exigencias de la ESPOL y donde aparte de nivelarse es necesario adquirir disciplina de trabajo (algo primordial).

Menciono que en el Ciclo Básico continuaron los mismos desafíos,  pero además a las mujeres  les toca enfrentarse a esa barrera limitante establecida por el actual sistema social. Recordó que en su tiempo estudiantil,  en las aulas, apenas había de dos a tres mujeres por curso, y que estas mujeres querían demostrar al país que eran capaces, al igual que todos aquellos compañeros brillantes y destacados.

Durante su estadía en la ESPOL, relata Miriam, que  no se privó de participar también en las fiestas, gincanas estudiantiles y actividades artísticas,  lo cual menciona que es también necesario para el estudiante sabiendo priorizar responsabilidades.

Recordó que mientras llevaba a cabo su formación académica, como ser humano, sintió la necesidad de ayudar, esto  al igual que recibió ayuda a su ingreso, en especial en esa transición que significa el paso del Colegio a la Universidad.

Matizo que inicialmente su idea era ser Ingeniera Química, sin embargo, al no contar con esta carrera en la Universidad, opto por la que ahora es parte de sus pasiones, la Ingeniería en Electricidad.

Nos recordo la importancia de hacer las cosas bien a la primera, particular que inculca a sus estudiantes, ya que una vida sin calidad no tiene sentido, que no hay mejor testigo en la consecución de objetivos que el esfuerzo personal. Miriam narró que siempre se impuso desafíos adicionales, y es lo que hoy en día inculca a sus estudiantes novatos o no.

Se refirió al estudiante novato que del Pre Universitario que viene con una relativa guía para seguir con un concepto más amplio de desarrollo personal y sacrificio en su formación básica y acotó que la vida nos ofrece la oportunidad de dar prioridades, más aun siendo mujeres, y que la etapa universitaria debe estar dirigida a la preparación académica y humana.

En lo que tiene que ver con el libro de Fundamentos de Matemáticas para Bachillerato y Educación Básica, el cual ha trascendido fronteras ecuatorianas, destaco su compromiso de ayudar y que se dedicó, junto con varios colegas,  a trabajar en el desarrollo del libro,  poniendo énfasis a evitar las falencias que se detectan en clases.

En el desarrollo de esta obra, Miriam mencionó la importancia de trabajar en equipo, el compromiso de que el grupo salga adelante cuando se propone metas como esta, además, el arte de revisar, el cual requiere temple y paciencia con alcance alto, indistintamente de nuestra gran instrucción es importante saber que pensaban los colegas, estudiantes a los cuales estaba dirigido, y a los cuales solicitaban hacer observaciones y recomendaciones para mejorar.

Nuestra entrevistada añadió que en este siglo XXI, el estudiante en general y la estudiante particularmente, tienen que visualizarse con su título de Magister o por qué no con su gran doctorado, ya que el tiempo actual es mucho más exigente que el que vivieron sus profesores.

Adicionalmente expreso que los novatos a la ESPOL son estudiantes convencidos de lo que quieren, ya que el mundo ESPOL es exigente pero nos prepara para a los desafíos de la vida, y les insistió en la importancia de DAR PRIORIDAD A ESTA ETAPA DE SU VIDA, transmitiéndoles la alegría e invitándolos a entregarse con amor a esta hermosa época de su vida universitaria.

Para concluir, les recomendó buscar ser ayudantes ya que ayudar es la mejor forma de ayudarse, aprender a ser profesional aun siendo estudiante, aplicando principios de honorabilidad, puntualidad, disciplina, contribuyendo como ayudante a fortalecer a las demás generaciones, el estudiante  ESPOL lleva el principio de ayudante eternamente.

La vivencia educativa en vídeo recoge 30 minutos de significativo dialogo, y se la aprecia en las siguientes entradas, ver:

Entrevista con Miriam Ramos Barberan a favor novatos ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.05.16.

Su enlace directo en YouTube, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=_tZK6sDYFQg

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7 HABILIDADES PARA FUTURO por T. WAGNER para NOVATOS, ver:

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Entrevista con Patricia Ximena Chávez Burbano a favor novatos ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.05.12.

jueves, mayo 12th, 2011

ESPOLICQA

Para todos, novatos o no, dentro y fuera ESPOL.

Difusión 2011.05.12.

El 12 de mayo de 2011 en una de las salas de profesores del ICQA se llevó a cabo una entrevista a  Patricia Ximena Chávez Burbano, todo esto a favor de los novatos ESPOL.

Patricia nació en la ciudad de Guayaquil y sus estudios primarios los realizo en la Escuela “Centro Educativo Interamericano”, continuando su bachillerato en el colegio “Liceo Panamericano” de Guayaquil.

En el año 1997, nuestra entrevistada ingreso a la ESPOL, donde se graduó como Ingeniera en Electrónica y Telecomunicaciones  en el año 2005.

En el año 2006 viajo al Noreste de Estados Unidos para realizar su Maestría con una beca en “Northeastern University” en Ciencia en Ingeniería Eléctrica con mención en Comunicación y Procesamiento de Señales, la cual Patricia concluyo en el 2008.

Patricia, durante su periodo estudiantil, cooperó como ayudante académico en las materias de Química (Pre Universitario), Estructura de Datos, Electrónica, Telecomunicaciones, Coordinadora y Co promotora en el VLIR, Ayudante en la Academia Regional “CISCO”.

Sobre la experiencia en el VLIR, nos comentó que le permitió aprender  dirigir el talento humano para fines en la investigación.

Nuestra entrevistada citó que gracias a su experiencia ganada como ayudante pudo  evidenciar que existe una gran diferencia entre estudiante de pre politécnico y el estudiante de carrera, esto bajo varios parámetros.

Fue durante su estadía en la ESPOL que Patricia aprovecho la oportunidad de ganarse una beca por medio del Programa de Becas FULBRIGHT, cuya admisión fue facilitada por sus experiencias en las ayudantías y por su dominio del inglés como lengua extranjera.

Menciono que actualmente se encuentra planificando un Doctorado en Procesamiento de Imágenes.

Recordó al novato que en caso de querer progresar en la ESPOL se debe ser muy proactivo, saber trabajar en grupo, dominar como compartir ideas y aprender a ampliar sus conocimientos.

Patricia matizó que durante su época estudiantil su mejor amigo fue la señora Biblioteca, sin embargo, esto no le restó de disfrutar sus tiempos libres y ratos de diversión con sus amigos. Lógicamente siempre sabiendo otorgar prioridades a las tareas por delante.

Una de las claves de su estudio fue trabajar en grupo en forma armoniosa. Se refirió a sí mismo como una ávida lectora, particular que facilitó el desarrollo de sus escritos académicos tanto en español como inglés. Se enfatizó que una de las herramientas más importantes de la cual hizo uso, y recomienda usar, es saber comunicarse de manera efectiva.

Durante  el evento que reseñamos se recordó con mucho cariño a Katherine Viteri (quien actualmente trabaja en Inglaterra), Douglas Moran (Guayaquil), Claudio Zambrano (Guayaquil), con quienes compartió momentos muy amenos y formativos durante su vida politécnica.

La entrevista se desarrolló considerando el enfoque de los estudiantes novatos a quienes solicito la predisposición necesaria para llevar a cabo el cumplimiento de sus metas, utilizando eso sí las técnicas y metodologías de aprendizaje clave.

Durante la conversación se martilló sobre la importancia que tuvo en su formación sus actividades como ayudante académica y estar bien preparada en inglés.

Remarco que en la ESPOL se pueden aprender haciendo proyectos y ahí uno se puede equivocar, para luego ser guiado. Pero que estos errores que no se pueden cometer cuando uno se encuentra donde las papas queman.

Su mensaje final para los novatos fue aprovechar la estadía en la ESPOL de la mejor manera siendo proactivo.

Las vivencias narradas a los novatos se pueden apreciar en la siguiente producción educativa, ver:

Entrevista con Patricia Ximena Chávez Burbano a favor novatos ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.05.12.

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http://www.youtube.com/watch?v=tlQCcBI3rIE

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Relación ciencia y arte, ver:

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Hoy se resuelve el enigma para novatos, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=wyfnASxAIXo

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CUADERNILLO de INVESTIGACIÓN: LO BÁSICO DEL ARROZ -en términos de las ingenierías-, para novatos 2011 i, 2011.05.04.

martes, mayo 3rd, 2011

ESPOLICQA

Para todos, novatos o no, dentro y fuera ESPOL.

Difusión 2011.05.04

CUADERNILLO de INVESTIGACIÓN: LO BÁSICO DEL ARROZ -en términos de las ingenierías-

A fin de cumplir satisfactoriamente con los estándares y  parámetros de evaluación dentro del proyecto ABET – ESPOL  hemos elaborado la tarea que detallamos en documento PDF (para ser bajado) para todos los estudiantes que cursan tanto el Componente Teórico como el Componente Práctico de Química General I, en el primer término académico 2011 – 2012.

TAREA para cualquier novato, dentro y fuera ESPOL, ver:

2011.05.02 cuadernillo investigación arroz 2011 i

La idea central de la tarea es realizar un cuadernillo tipo “SCRATCH BOOK” donde se acopie, detalle, acople, planteen sugerencias, recomendaciones y conclusiones, en forma ordenada y significativa, de contenidos relacionado al arroz, considerando su siembra, cultivo, cosecha, impactos al medio ambiente y al bienestar social de nuestro País. Todo esto reflexionando que la gramínea referida es de carácter vital que constituye el segundo alimento más utilizado en el mundo, después del trigo. Casi toda la población ecuatoriana despende este cereal.

En las imágenes recogemos momentos relacionados al acopio de la semilla I-15 registrada por el INIAP. Ver:

¿Dónde conseguimos las semillas?

¿Actores de la bodega para entregar la semilla?

¿Quiénes cuidan los arrozales?

¿Hasta dónde llegamos para recoger las semillas?

¿Sin la factura de rigor no se sale de Boliche?

¿A quiénes pedir en el ICQA la semilla de arroz?

Solo para novatos 2011 i.

El arroz nuestro alimento diario, a veces se lo acompaña con leche, ver vídeos resumen:

Novatos ESPOL 2011 i a investigar lo básico del arroz. on PhotoPeach

(Siempre +) en:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

(x +) en:

http://www.youtube.com/user/vart12345

(+ EMOCIONES) en:

http://picasaweb.google.com/tesis1.vicente/
http://www.flickr.com/photos/quimica1

¿Quiénes somos? + EN:

http://www.facebook.com/vriofrio

Relación ciencia y arte, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=sWFKAcimUtE

Hoy se resuelve el enigma para novatos, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=wyfnASxAIXo

¿NOS ESCRIBEN?

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Catástrofes nucleares, no queremos más. 25 años de Chernóbil y 41 días de Fukushima, ESPOL, ICQA, 2011.04.26.

lunes, abril 25th, 2011

ESPOLICQA

Para todos, novatos o no, dentro y fuera ESPOL.

Difusión 2011.04.25

“El martes se cumplirán 25 años de la catástrofe nuclear de Chernóbil.

El aniversario referido podía haber pasado más o menos desapercibido, pero el temor surgido por la situación de la central de Fukushima en Japón, ha hecho que pongamos mayor atención sobre las consecuencias del que hasta ahora era el mayor accidente nuclear de la historia.

Nadie se atreve a aventurar los efectos que tendrá Fukushima, como tampoco nadie puede asegurar el número de muertos que causó Chernóbil.

Sí se sabe que afectó a millones de personas y que las secuelas se seguirán viendo en los próximos 60 años”.

En la siguiente producción se ha reconstruido aquel accidente de la central ucraniana junto a uno de los trabajadores que se jugaron la vida intentando controlar la fuga radiactiva.

Los contenidos presentan un análisis de las consecuencias de esa radiactividad que aún sigue filtrándose por las grietas del sarcófago con el que se selló el reactor que explotó hace ahora 25 años. Ver video y hacer sus conclusiones:

Su enlace directo en YOUTUBE:

http://youtu.be/o79KrdqSeRI

¿Qué puede pasar en Fukushima?

Un interesante trabajo para considerar con un CTRL CLICK en la imagen:

La verdad es que no queremos más errores humanos y necesitamos una profunda reflexión sobre el futuro de los reactores nucleares alrededor del mundo.

La pequeña lección es que no se dicen todos los contenidos ni se publican todos los registros de las catástrofes de Chernóbil y Fukushima. Tendremos más sorpresas y más muerte, miseria y dolor humano, esto como producto de esconder la información y mantenernos a nosotros desinformados.

Nuestra interpretación es que debemos crear una política de más transparencia sobre los horrores de Fukushima y Chernóbil.

Fuertes gracias a los héroes que trabajan en Fukushima y que están condenados a morir, por el honor de gran Japón. Nuestros respeto a los héroes de Chernóbil que dieron todo de ellos, al igual que ahora en el Japón.

Nos solidarizamos con los que sufren y sobretodo con las madres que auparan a sus hijos para que disipen sus angustias en los corazones de sus valientes compañeras de infortunio.

Esperamos que luego de los fantasmas y sus noches radioactivas, podamos ver el arcoíris de la esperanza y la solidaridad mutua.

¿NOS ESCRIBEN?

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¡Las relaciones de NEGOCIOS y usted!, por Susan Idama en una adaptación al ESPAÑOL para novatos o no de la ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.04.21.

jueves, abril 21st, 2011

ESPOLICQA

Para todos, novatos o no, dentro y fuera ESPOL.

Difusión 2011.04.21

Se presenta a consideración de los novatos, dentro y fuera de la ESPOL, una traducción al español – con la pertinente adaptación lingüística – del artículo escrito por Susan Idama aparecido el 2011.04.17 en la WWW con el título “Business: Building Relationships”, ver original:

http://www.ecademy.com/node.php?id=163173

JUSTIFICACIÓN

El  tener éxito en la formación profesional en la ESPOL depende de  varios factores, entre estos: la pasión, curiosidad,  determinación, concentración, entusiasmo que presentan los estudiantes en las actividades que les toca desempeñar en el desarrollo de toda su carrera.

Nuestra experiencia como docente de la ESPOL nos recuerda que aquellos alumnos que están inmersos en las redes sociales dentro y fuera de la ESPOL, por un lado son más felices en su estancia en la ESPOL y por otro lado se insertan  más rápidamente en el mercado productivo, dentro y fuera del País.

Los estudiantes referidos serán más comprensivos al proceso de adquirir las habilidades de negocios a las que se refiere casualmente Susan Idama (“Business: Building Relationships”) en la entrada que entregamos.

Nuestro blog invita a todos los estudiantes de la ESPOL a construir una red sin fronteras, dentro y fuera de la ESPOL. Y para lo anterior se presenta la herramienta traducida y adaptada a nuestra realidad.

Creemos que lo presentado cae como anillo al dedo a todos los novatos universitarios, dentro y fuera de la ESPOL: Hacia una red sin fronteras y mejor si es en ámbito de los negocios.

CONTENIDO

“¡Las relaciones de negocios y usted!

Crear y mantener fuertes relaciones de negocios es muy importante para el éxito de cualquier empresa.  Un dicho menciona que los resultados dependen no de lo que usted conoce, sino de quien usted conoce.

Muchos empresarios carecen de las habilidades de hacer relaciones y aquello hace que ellos pierdan muchas oportunidades.

El INTERNET ha hecho que sea más fácil a las personas tanto relacionarse como comunicarse los unos con los otros, construyendo así relaciones fuertes en el proceso humano de los negocios.

Tenga en mente usted que cuando haya conformado exitosamente una lista de contactos, la próxima meta es mantener esas relaciones.

Una relación entre dos personas se puede desarrollar a partir de varias maneras:

  1. Notando que ambas tienen algo en común. Por ejemplo, al uno y al otro les agrada un excelente servicio al cliente, o tienen similares rasgos empresariales.
  2. Al otro le agrada su negocio y lo que usted crea. Yo conocí una persona en Internet quien me dijo que le encantaba mi empresa y que el gustaría tomar un café conmigo.
  3. Ambas personas poseen intereses similares o les apasionan los mismos intereses y asuntos.
  4. Por el mantenimiento de regulares de sus contactos.

Consejo #1: Sin buenas relaciones (fuertes) es imposible tener éxito como dueño de cualquier tipo de negocio.

Es necesario que usted cuente con clientes a largo plazo y con buenas relaciones, ambas le ayudarán a superar tiempos desafiantes o plazos estrechos.

Mantenga además relaciones con propietarios y gerentes de empresas, con quienes compartir sus luchas, recursos y buenas prácticas. Todo esto puede proveerle una verdadera ventaja. Lo anterior conlleva a unirse y trabajar en unión de puntos comunes.

Consejo #2: ¡No se asuste o espante de/por pedir ayuda!

La verdad es que las relaciones de negocios son como cualquier otra relación. Estas relaciones requieren de esfuerzo para mantenerlas y deben ser beneficiosas mutuamente.

Como en cualquier relación, usted debe estar dispuesto a dar, compartir y apoyar, y no solo tomar y recibir.

Plan de Acción A:

  1. Cree una base de datos en base con sus contactos donde pueda guardar información sobre sus clientes, vendedores y colegas.

Use la base de datos recién referida para documentar los detalles de las conversaciones, tanto personales como profesionales. Esto le ayudará a usted si brinda  continuidad al esfuerzo, además le permitirá recordar factores clave e información sobre cada uno de sus contactos.

Los sitios como “Ecademy” y “Linkedin” le pueden favorecer para lograr su meta de construir y mantener relaciones de negocios.

Yo usualmente destino un día, ya sea sábado o domingo para dar mantenimiento a mis medios sociales, redes y grupos, con esto garantizo mi presencia activa.

Lo anterior puede ser difícil de realizar cuando uno está muy ocupado, es por eso que hay que contar con una administración adecuada del tiempo y de habilidades organizacionales para asegurar el manejo y mantenimiento de sus contactos y relaciones.

Es muy importante que no descuide a sus contactos, en caso contrario los puede perder uno por uno.

  1. Anime una retroalimentación honesta

Una relación abierta y honesta demanda de una clara comunicación sobre cómo cada parte se está desenvolviendo.

Anime a la crítica constructiva y sea lo suficientemente valiente para sugerir a sus clientes que le ayuden a desenvolverse mejor. Si usted sabe dónde está parado, entonces puede ser más fuerte.

Yo personalmente he desarrollado relaciones con mis contactos, mediante las cuales ellos pueden decirme a mí cuando debería cambiar algo o si quisieran que haga algo yo por ellos.

Usted necesita ser abierto y un pequeño “MUCHAS GRACIAS” nunca va mal.

Si usted está encontrando dificultad al construir relaciones, siga intentando con sus regulares contactos y actualícese sobre todo lo que ellos se encuentran haciendo.

Sugiero crear una página web personal donde sus contactos puedan aprender más acerca de usted, de su personalidad y de sus intereses.

Plan de acción B

  1. Yo estoy tratando de entender por qué ciertas personas encuentran difícil decir “GRACIAS”. Use este simple gesto tanto como usted pueda. Un simple “GRACIAS” significa cosas diferentes a diferentes personas y puede significar para usted  una pausa agradable frente a  un contacto.

  1. Escuche más de lo que usted habla.

Si bien es importante venderse a sí mismo, es también importante encontrar un balance. No se confunda con el malvender, usted no debe venderse mal.

En primer lugar, recuerde que su impresionante perfil es lo que agradó a personas clientes hacia usted, así que no se regale.

Prestar atención a  lo que sus contactos le dicen le permitirá a usted  construir mejores relaciones con ellos. Asimismo le permitirá entender más a sus contactos.

Plan de Acción C

  1. Escuche con atención a cada mensaje que recibe de sus contactos y asegúrese que comprende completamente el contenido del mensaje.

La peor cosa que una persona puede hacer es “irse por las ramas” en vez de responder una pregunta en específico. Si no sabe qué respuesta dar, entonces diga no puedo contestar, ya que usted no debe molestar a sus contactos haciéndoles perder el tiempo.

  1. Al trabajar con un nuevo cliente, distíngase usted de entre la multitud, escuche los requerimientos ante usted planteados y provéale un servicio que exceda las expectativas.

Esos son mis 3 planes de acción. Finalmente: recuerde ser honesto”. – Susan Idama.

El trabajo presentado en idioma español fue elaborado por la Señorita Arianis Riofrío Díaz, alumna novata 2011 i de la ESPOL.

La edición para la presente entrada fue un aporte voluntario Mercedes Terán Morales.

Resumen ejecutivo  para novatos:

Plan de Acción A:

A1.          Cree una base de datos con sus contactos, donde pueda guardar información sobre sus pares y colegas.

A2.          Anime una retroalimentación honesta.

Plan de acción B:

B1.          Un simple “GRACIAS” significa cosas diferentes a diferentes personas y puede significar para usted  una pausa agradable frente a  un par o colega.

B2.          Escuche más de lo que usted habla.

Plan de Acción C:

C1.           Escuche con atención a cada mensaje que recibe de sus pares y colegas y asegúrese que comprende completamente el contenido de cada mensaje.

C2.           Distíngase usted de entre la multitud, escuche los requerimientos que se plantean ante usted y provea un servicio que exceda las expectativas.

Las acciones propuestas (para crear y mantener) no requieren inversión excepto de su fuerza de voluntad y ganas de hacerlo.

Suerte con su futuro, a propósito donde está lo que viene luego del presente, ver una respuesta propuesta por Anatole France, ver:

“El futuro está oculto detrás delo seres que lo hacen”.

El pensamiento de Anatole France se lo puede extrapolar al tópico de las relaciones en general. Adelante novato, invierta usted tiempo y paciencia en crear su red de relaciones productivas.

Finalmente, un interesante presupuesto de las relaciones entre personas lo plantea con precisión el multifacético Alejandro  Jodorowsky, esto cuando compara lo que poseemos como personas, y nosotros en términos de negocios extrapolamos al decir: Cada ser cliente es una lección que debemos recibir.

“Cada humano posee algo que yo no tengo, Si soy receptivo y presto atención, notare que todo colabora para que esta cosa que yo no tengo, aparezca como regalo ante mí. Cada ser humano es una lección que debo recibir. Hay que saber que cuando hago bien al otro, me lo hago a mí. Y por el hecho de entrar en comunicación con el otro sin agresión, yo recibo”. – Alejandro Jodorowsky.

(Siempre +) en:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

(x +) en:

http://www.youtube.com/user/vart12345

(+ Emociones) en:

http://picasaweb.google.com/tesis1.vicente/

http://www.flickr.com/photos/quimica1
¿Quiénes somos? + EN:

http://www.facebook.com/vriofrio

Relación ciencia y arte, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=sWFKAcimUtE

Hoy se resuelve el enigma para novatos, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=wyfnASxAIXo

¿NOS ESCRIBEn?

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