EVALUACIÓN DEL COMPONENTE PRÁCTICO DE QUÍMICA GENERAL I (CPQG I).
TEMAS, SOLUCIONES Y RUBRICAS
2010 ii
Recordamos a nuestros alumnos de las vivencia educativas dentro del curso del (CPQG I), el mismo que se fundamento en la premisa de aprender haciendo.
Una muestra de lo anterior se reflejo al final del curso con sus proyectos de la 6ta edición del Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología (CSECT). Ver toneladas de vídeos en el canal:
Los temas, sus soluciones y rubricas de la evaluación del Componente Práctico de Química General I, en PDF puede ser descargado de los siguientes enlaces (DESCUBRIR dos GAZAPOS para su distracción):
En el video se aprecia las vivencias finales de la evaluación y la relación de Julio Jaramillo Laurido (no supo seguir instrucciones). Además se resalto los trabajos reseñados en el Diario Expreso (2011.02.02) de las señoritas Ingrid Allauca y Karen Viveros (Corrector Cicatrizante en Barra), ver:
Evaluación final CPQG I ESPOL ICQA, Julio Jaramillo, 2011.02.09.
Recordamos a nuestros alumnos de las vivencia educativas dentro del curso del CPQG I, el mismo que se fundamento en la premisa de aprender haciendo.
Una muestra de lo anterior se reflejo al final del curso con sus proyectos de la 6ta edición del Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología (CSECT). Ver toneladas de vídeos en el canal:
Los temas, sus soluciones y rubricas de la segunda evaluación del Componente Teórico de Química General I, en PDF puede ser descargado de los siguientes enlaces:
En la sala de profesores del ICQA, el jueves 13 de enero de 2011, se llevo a cabo una entrevista con Francisco Javier Vera Alcívar (Ph. D.), Profesor de Estadística del ICM / ESPOL desde el 1999.
Francisco estudio en la escuela Plaza Sésamo y se graduó en el colegio Charles Darwin de Guayaquil, luego en el año 1995 ingreso a la ESPOL y al 1999 obtuvo su título de Ingeniero en Estadística Informática.
En su época estudiantil se desempeño como ayudante Académico (1995-1999).
Su primera experiencia en exteriores fue en Exportadora Bananera Noboa (1998-1999)
Philosophical Doctor in Statistics, University of South Carolina, (2001-2005)
Post Doctoral Fellow National Institute of StatisticalScience – NISS (2005-2006)
Catedrático en Clemson University (2006-2010).
Actualmente se desempeña como Profesor de Estadística del ICM y lleva adelante un Proyecto con Duke University, University of Georgia, NISS, Clemson University y la University of South Carolina en el tema “Modelos Estadísticos para la detección Temprana de Epidemias”.
Nuestro entrevistado recomendó a los novatos ver más allá de sus narices, preocuparse por sus calificaciones desde el primer día de ingreso, en todas las evaluaciones y los convoco a confiar en sus capacidades y caminar en la ESPOL con las pilas puestas (5A).
Matizo que en sus tiempos “mozos” también fue a fiestas, pero a las necesarias para el RELAX, porque no se debe vivir solo para festejar. Dejo como ejemplo de que si uno quiere llenar un vaso de arena y piedra, primero se ponen las piedras y luego la arena y luego si desea el agua. Lo primero es lo primero y hay que ir paso a paso, gota a gota.
En sus estudio fuera del país recordó que lo visto en las primera clases ya lo había visto en el ICM, pero que hay que preparado a trabajar desde el primer día de clase, mucho de esto ya vio en ESPOL, pero con gran curiosidad comenzó a ver las cosas nuevas y para estas lo ayudo mucho las bases que obtuvo en la ESPOL.
Durante sus estudios Doctoral se mantuvo como docente en Clemson University y para llevar a cabo una docencia exitosa le favoreció en mucho sus labores de ayudantías que ejerció en la ESPOL. En la USA tuvo que asistir a los conciertos gratuitos, puesto que no había para los pagados.
Matizo que en la ESCUELA primaria se expresaba “no me gustan” las matemáticas, pero sacaba buenas notas. Y gracias a un amigo de su padre quien le enseño a resolver las ecuaciones le tomo el sabor dulce y fortificante de la Matemática.
Recuerda con sentimientos que cuando se preparaba para ingresar vía Pre Politécnico se encontró con un magnifico profesor, nuestro querido maestro Gaudencio Zurita. De Gaudencio saboreo el gusto y tomo amor por las Matemática y Estadísticas.
El amor a las ciencias se mantiene aprendiendo cosas nuevas cada día, estar constantemente leyendo, investigando y siendo curioso e imaginativo.
Recomendó a los novatos venir a la ESPOL, a navegar con propiedad para no hundirse desde el principio y que cada clase, gota a gota, se debe comprender lo que hay repasar semana a semana e investigar: ir más allá del profesor, de lo que explica.
Para aquello estudiantes que no sabe qué carrera tomar les recomendó no dejar el gusto por las ciencias y la matemática y sobre todo trabaje con las Estadísticas, ya que esta última como herramienta básica se aplica a todas las ciencias por igual. La estadística puede ayudar al investigador en cualquier ciencia que incursione y en las nuevas áreas por trabajar. Simplemente, la estadística es la llave que abre todas las puertas de los apartados del conocimiento.
Las vivencias de Francisco teniendo en cuenta a los actuales momentos se recogen en la siguiente producción, ver:
Francisco Xavier Vera Alcívar, Entrevista, pasos hacia la Estadística, ICM, ICQA, 2011.01.13.
Se invita a los novatos a seguir con entusiasmo su formación en las ciencias básicas en la ESPOL y no descartar el dominio de las herramientas estadísticas. Para lo anterior existen muchas razones. Os rogamos reflexionar sobre la estadística como una herramienta necesaria para los Ingenieros del presente y del futuro.
AMOR A LAS MATEMÁTICAS.
LOS NÚMEROS
«Estos símbolos secretos.
Nos proponen sensaciones,
que en frías definiciones,
nos proyectan a lo eterno.
No sabemos cuando empiezan,
ni tampoco donde acaban.
Pero, en mágico espejismo,
el cero se hace concreto…
Y entonces desde la nada
empezamos a contar.
¡De pronto!, las unidades
se disfrazan de cifras
y en carnaval de ecuaciones
nos esconden sus verdades.
Entonces nuestros cerebros
comienzan a trabajar,
con ingenuidad y afán
intentando conseguir
el resultado perfecto,
y en esa extraña experiencia
nos ha hechizado el misterio
de atrapar las dimensiones
y alcanzar el infinito, en cósmicas
relaciones de armonía universal». – Martín Ceballos.
Para sentir y convivir en las relaciones entre la ciencia y arte sírvase hacer click en:
En la sala de sesiones de ICQA se realizo la reunión con los ayudantes de la materia de Química General I (CTQG I) a fin de brindar apoyo, soporte a los novatos 2010 ii para enfrentar exitosamente la segunda evaluación, el CSECT y las últimas evaluaciones por venir.
Como primer punto se dialogo sobre el Concurso Semestral de Emprendimiento Ciencia y Tecnología (CSECT), de la segunda evaluación (unificada el 2 de febrero 2011)
Se comunico que el Biólogo Javier Marriott Castañeda desde hoy es el encargado de hacer un seguimiento de las ayudantías a cargo de los señores estudiantes.
Todos los ayudantes opinaron, Fernando expreso que está cumpliendo con sus horarios de ayudantías, con concurrencia masiva, que trabaja en conjunto con sus compañeros y avanza gota a gota, pasos a paso.
Carlos matizo que mantiene un horario unificando en las ayudantías y tiende a proveer más detalle sobre las herramientas para su desarrollo de los exámenes.
Francisco narro que busca y trata de llenar vacíos que por X causas no se alcanza a puntualizar en clases regulares y darle lo más que puede aportar.
Estefanie Burgos está trabajando con las mismas ideas de sus compañeros.
Los ayudantes se comprometieron a realizar una MEGA ayudantía con el fin de que los estudiantes tengan una buena nota, de carácter gratuito.
Se comunico que Mercedes y Javier siguen listos para asistir en CSECT y evaluaciones de ambos componentes de Química General I. Sobre este particular ver producción:
Srs. novatos, nosotros todos quienes conformamos el ICQA, estamos prestos a ayudarles a resolver sus inquietudes, interrogantes y curiosidades en relación a Química General I y el CSECT (Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología) en su VI edición.
No dejar en el tacho el particular de visitar a los ayudantes arriba señalados, trabajar en grupo y recordar que Javier, Mercedes y Toyita están prestos a proveer de la información que ustedes requieren.
Sus actuales profesores se encuentran en la misma rienda de ayudarlos, acceder y preguntar para absolver inquietudes.
Su meta y la nuestra es que consoliden su formación académica en beneficio del interés del País.
El vídeo con las vivencias de la Reunión con los AYUDANTES del CTQG I, se encuentra a continuación:
En el ICQA tuvo lugar un recuerdo vivencial de algunos de los componentes de la formación dentro y fuera de la ESPOL de Nervo Xavier Verdezoto (Ph.D. Fellow Student). Etapas: 2001, 2009, 2010 y una breve evaluación sumarial y sumativa al inicio del 2011 con proyección tanto al 2013 como al 2015.
Para todos los novatos quienes deseen pasar por las mejores universidades del mundo y ganarse dentro del país una beca en pos de una pasantía internacional, maestría o una formación a Ph. D., la siguiente producción es otro MUST be WATCHED y tomada en cuenta.
Un recuento sucinto de las investigaciones de Nervo dentro y fuera de la ESPOL:
Investigación en FIEC: Sistemas de Administración de Contenidos orientado a la Usabilidad de Administradores.
Investigación en CTI: Sistema de administración Geográfica; Sistema de automatizado de voto electrónico.
Investigación en Trenton (Italia): Metodología para detección de errores en Wordnet.
Investigación en Aarhus University (Denmark): Human Computer Interacción; Computation Ubicuita; Ambient Intelligence.
Comentarios de Nervo que se quedaron en teclado:
“Existen muchas becas por ganar y generalmente los estudiantes no aplican por desconocimiento o por miedo al proceso de aplicación”.
La entrevista grabada en vídeo se puede apreciar a continuación, ver:
Entrevista a Nervo Xavier Verdezoto (candidato a Ph. D.):
Tendremos otra visita de Nervo y nos encontraremos atentos otra vez a entrevistarlo.
La sociabilidad es un punto fuerte de los ex novatos al hacer un Doctorado en cualquier lugar del mundo (nunca nos faltarán ideas ni dejaremos de mirar, sentir y pensar), ver:
Una producción sobre algunos elementos del Arte en la formación de ingenieros y científicos y hallar interrelaciones entre Arte, Ingeniería y Ciencia, ver en:
En la sala de sesiones del ICQA – ESPOL, el pasado lunes 2010.12.27 tuvimos la grata oportunidad de escuchar una charla de Ala quien nos habló sobre algunos elementos pertinentes a la Importancia del Arte para la formación de los futuros Ingenieros y Científicos.
La referida charla estuvo dedicada a los para los estudiantes novatos de todo el País.
Para la comunidad resaltamos que Ala Kondratova se desempeña como profesor de Historia de las Ciencias y Teoría del Arte en el ICQA y FEN, respectivamente.
Al entrar en los detalles de la producción deseo poner en acción un “decir” de la expositora: Observa, admire primero y aprenderá después.
Otra producción de Ala para “aprender después”, ver:
Todos los 7 profesores de la Materia QG I y docentes de QGCP I tuvieron su última sesión cara a cara con sus respectivos cursos (10 en total) durante la 3era EVALUACIÓN QUÍMICA GENERAL I. En esta despedida nos permitió expresar a los estudiantes los siguientes considerandos:
Quedan informados por parte de las autoridades de la ESPOL que pueden si lo desean participar en el CONCURSO NACIONAL DE CIENCIAS convocado por la Universidad Estatal de Milagro. Se encárese a los aún alumnos a empaparse del asunto en:
Nuestros alumnos pueden afinar sus proyectos presentados en las ediciones de CSECT (Concurso semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología) y con ellos competir.
Se remarco que sus productos CSECT, nuestros alumnos pueden participar en otros eventos estudiantiles, tal como el Bayer Encuentro Juvenil Ambiental, ver:
Realmente, los ex novatos cuentan con un excelente juego de cartas para competir en diversos eventos juveniles relacionados al Emprendimiento, Ciencia y Tecnología, especialmente aquellos relacionados al medio ambiente y biodiversidad.
Se matizo a los estudiantes que todo el personal docente y de soporte del ICQA está dispuesto a colaborar en la refinación de sus propuestas de productos y servicios. Todo esto en busca de hacer propuestas que mejoren a nuestra sociedad.
Paralelamente. se invito a los estudiantes que traten de rendir al máximo en la evaluación, de tal manera que puedan optar por ser ayudantes de Química General I.
Por otra parte, se matizo la importancia formativa de cursar la materia de Química General II.
Se informo, en las aulas, que el GANADOR del CSECT 5ta edición es el Sr. Sebastián de los Ríos, con el producto SINTAB (SPRAY BUCAL para DEJAR de FUMAR). El profesor del CPQG I fue la Ing. Mariana Navarro Almeida y el asesor el Biol. Javier Marriott. El ganador recibió sonoros aplausos por parte de sus compañeros de los P001 y P003 a cargo del Coordinador de Química General I.
Finalizamos nuestra locución rememorando que si bien la Jornada de la 3era evaluación es una especie de despedida, en realidad no es tal. Puesto que el ICQA es realmente la casa de sus amigos, quienes estamos dispuestos a ayudarlos en su formación profesional en todos los ejes de la misión de la ESPOL y por qué NO decirlo estamos prestos a recibir vuestra ayuda especialmente en los ejes de tecnología digital. Los invitamos a mantener los contactos y ser considerados vuestros amigos.
Se dejo constancia que a sus profesores los puede encontrar en las páginas de FACEBOOK y TWITER. Todo es cuestión de seguirlos y consultarlos.
En nuestro blog se detallan con detalles las labores de quienes hacemos el ICQA. Realmente el ICQA es puesto respigado (esculpido) para que aprecien nuestras fortalezas, carencias y deseos de servir a toda la colectividad. Ver:
Nos queda espacio para un pedazo de cultura Turca, mediante este proverbio:
«El que busca un amigo sin defectos se queda sin amigos.»
En el mismo plano recordamos a Alberto Moravia cuando afirma:
«La amistad es más difícil y más rara que el amor. Por eso, hay que salvarla como sea.»
Los jóvenes guardan sus inquietudes para la vejez. Mucho tiempo para vivir con cosas guardadas. Os invitamos a que no se queden con sus inquietudes. Escríbanos o visítenos, ustedes nos acompañaran por algunos años en la ESPOL.
Ahora, a reflexionar sobre lo arriba escrito, luego de ver los vídeos:
El 2010.08.20, en el Ciclo Básico se llevó a cabo la 49ma na Mesa de Dialogo con Ala Kondratova, Profesora de Historia de las Ciencias y Teoría del Arte del ICQA, FEN de la ESPOL. Esto con una hora de duración (inicio 9H 00) y en un aula llena (BA 11 del CC. BB) de estudiantes novatos.
La instructora inclinó su experiencia como docente de las materias Historia de las Ciencias y Teoría del Arte para matizar la importancia de los valores en el desarrollo cultural de nuestra civilización y brindó respuestas a los estudiantes novatos sobre la FORMACIÓN INTEGRAL y la IMPORTANCIA de TENER INICIATIVAS en todas las manifestaciones culturales en que estemos inmersos, esto en busca de vivencias extracurriculares en la consolidación profesional.
A continuación hacer llegar a usted sabores del evento a través de un resumen estudiantil (tres alumnos) sobre el tópico central: “La Búsqueda Frenética entre los escombros del pasado.”
“Ala dio inicio a su diálogo con los alumnos expresándoles su satisfacción por el interés presentado a los procesos de búsqueda y en especial buscando entre lo dejado por el tiempo para que nosotros encontremos la verdad sobre las normas de vida y valores prevalecientes en el civilizaciones pasado.
Recordó los pilares de la cultura Griega y Romana, donde casualmente hallamos que sus legados se aprecian cada vez más a través del tiempo. En las referidas culturas los estudiosos de diversas disciplinas han encontrado mucho para enriquecer sus quehaceres.
En primer plano se trato a la Isla de Creta, situada en el mar Egeo, matizando que es la isla más grande de Grecia y la quinta en tamaño del mar Mediterráneo.
Puntualizo que la primera civilización europea nació en la isla de Creta hace unos 4500 años. Y denomina civilización minoica por su legendario rey Minos.
La historia de los antiguos habitantes de Creta comenzó a ser conocida a principios de este siglo, a partir de las excavaciones del arqueólogo Arthur John Evans (1851-1941). El investigador inglés la llamó “minoica”, por el nombre del rey Minos, el mítico fundador de la primera dinastía de gobernantes cretenses. Los arqueólogos descubrieron varios palacios en los que se atesoraban enormes riquezas.
La Antiquitera, un artefacto mecánico primitivo, fue descubierta en los restos de un naufragio cerca de la isla griega de Anticitera, entre Citera y Creta. Se estima que data del 87 a. c. Ala resalto que la Antiquitera es uno de los primeros mecanismo de engranajes conocido y fue diseñada para seguir el movimiento de los cuerpos celestes, particular que permitía predecir los eclipsis solares y otros fenómenos astrales.
La instructora se refirió a una de las maravillas de su época, al coliseo romano, el cual en la actualidad es una de las maravillas del mundo por su arquitectura extraordinaria, multifuncional y perfecta, el mismo que se utilizó para grandes batallas entre gladiadores en la arena, circo y simulación de batallas navales.
En la exposición fuimos conducidos a las catacumbas, otra maravilla de arte y cultura donde se ponen en de manifiesto galerías subterráneas construidas por las civilizaciones mediterráneas antiguas para enterrar a sus muertos.
Los romanos fueron los construyeron, y “patentaron” para sus ciudades letrinas, que funcionaban como baños públicos –con buenos drenajes- y centros de intercambio de información.
Se destaco los sitios construidos por los romanos para guardar alimentos y bebida, en la actualidad se puede apreciar casi intactas estas ruinas.
La erupción del volcán Santorini en el archipiélago del mismo nombre, en la isla de Tera, aproximadamente 110 kilómetros al norte de Creta se lo relaciona al particular que una ola gigantesca golpeó la isla, la cual destruyó ciudades y poblaciones costeras. Luego cayó ceniza volcánica, que enterró la isla entera.
Ala matizo la Historia del uso de la cruz como símbolo cristiano y recordó que no se conservan vestigios del uso del ícono de la cruz durante los dos primeros siglos del cristianismo, pues representaba un método de tortura especialmente doloroso y denigrante. Por lo último, no digno de Jesús.
La instructora narró que el ICTUS era el símbolo de los primeros cristianos, en especial durante épocas de persecución, para encubiertamente identificarse unos con otros. Al convertirse, el emperador romano Constantino I adoptó el CRISMÓN convirtiéndolo en un popular símbolo cristiano. De forma paralela se empezó a usar la cruz, en el siglo III ya se hablaba de «los religiosos de la cruz» al hablar de los cristianos. En los primeros iconos se muestra a Jesús triunfante saliendo de la cruz. Nos recordó que en la edad media se comienza a representa a Jesús sufriendo o fallecido en el crucifijo.
Ala nos recordó la época medieval en se creía que las enfermedades se trataban por curanderos que usaban la metodología de extraer sangre de las venas para encontrar curación. Además que para los habitantes lo peor era visitar al “medico” puesto que la metodología empleada era cortar o mutilar ciertas partes del cuerpo, sin anestésicos.
Algunos mitos de la época medieval es que se cría que si una persona era lenta en sus manifestaciones mentales la causa radicaba en que tenía una piedra en la cabeza y esta tenía que ser removida.
Se matizo a los cabezas de piedras y sus muestras extraídas, se expreso felicidad por las destrezas mentales de los novatos politécnicos.
Otra característica de la época medieval era la creencia que la persona que decía la verdad podía pedir la prueba del fuego, lo referido consistía en que se colocaba un pedazo de metal calienten en la mano y si este presentaba quemaduras de tercer grado era culpable o decía mentiras y su condena la muerte.
Se encomendó a los estudiantes a ser diligentes en sus tareas y obligaciones, a fin de no recordar las “bondades” del sistema medieval para catalizar el aprendizaje bajo la pena del
, especialmente para aquellos que no leen y no se destacan en los procesos de búsqueda, indagación e investigación.”
A continuación en cuatro vídeos se presenta el evento en sí. Usted podrá tomar sus propios criterios, ver:
Agradecemos a la instructora, apreciada docente del ICQA y FEN, por baño cultural e histórico a que fuimos sometidos. Todos los estudiantes hicieron un resumen en la clase sobre el evento. Casualmente, de dos resúmenes presentados por novatos y por la edición de la presente entrega por parte de Cinthia Galarza (estudiante Auditoria y Gestión) es que hacemos llegar el matiz arriba presentado sobre la 49ma na Mesa de Diálogo con Ala.
En la semana del 23 al 27 de agosto de 2010, aquí con un click podrán acceder al documento ppt con las imágenes del evento referido:
Ala, muchas, muchas gracias. Os esperamos para otro evento.
Las imágenes y vídeos pueden ser bajados (download) del sitio de forma gratuita (free).
PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.
En el aula de Básico BA-11 se llevara a cabo la 49ma na Mesa de Dialogo con Ala Kondratova, Profesora de Historia de las Ciencias y Teoría del Arte del ICQA, FEN de la ESPOL. Esto de acuerdo a los siguientes detalles de ruta:
Tópico: LA BÚSQUEDA FRENÉTICA ENTRE LOS ESCOMBROS DEL PASADO
¿CUÁNDO? 20 de Agosto de 2010
¿LUGAR? Aula BA 11 del CC. BB.
¿A QUÉ HORA? Inicio 9H OO – finalización 10H OO
La instructora inclinará su experiencia como docente de las materias Historia de las Ciencias y Teoría del Arte para matizar la importancia de los valores en el desarrollo cultural de nuestra civilización y brindará respuestas a los estudiantes novatos sobre la FORMACIÓN INTEGRAL y la IMPORTANCIA de TENER INICIATIVAS en todas las manifestaciones culturales en que estemos inmersos, esto en busca de vivencias extracurriculares en la consolidación profesional.
Su presencia y participación es bienvenida.
Las imágenes y vídeos pueden ser bajados (download) del sitio de forma gratuita (free).
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