Posts Tagged ‘CSECT’
martes, julio 28th, 2009
9na sesión de prácticas del CPQG I P#3 2009 I (2009.07.28)
9NA SESION DEL CPQG I 09.07.28
Material tratado durante el martes 28 de julio de 2009:
Comportamiento de los metales con ácidos
Tema a tratar el martes 04 de agosto de 2009:
Determinación del peso moledular de un ácido mediante el análisis volumétrico
La lectura de la frase celebre de VICTOR HUGO por parte de la Srta. DIANA HURTADO BUSTOS estudiante del paralelo #3 CPQG I 2009.07.28 (en la imagen a su izquierda, abajo, con Alvarito), ver en:
http://www.youtube.com/watch?v=fvEhIU0tkQY
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Descriptores de la clase: Exigente; Formativa; Práctica; Alegre; Dinámica; Didáctica; Interdisciplinaria
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TRAER SUS CHOCOLATES
Álvaro Sandoya, Luís Zambrano, Oscar Maurat
LOS CHOCOLATES DISMINUYEN LA ENERGIA DE ACTIVACIÓN PARA APRENDER
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«Trust yourself. You know more than you think you do.»
– Benjamin Spock
«This paper will no doubt be found interesting by those who take an interest in it.»
– John Dalton
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martes, julio 21st, 2009
8va sesión de Prácticas del CPQG I PARALELO#3 2009 I (2009.07.21)
Realizando la practica # 8, excelente trabajo
Material tratado durante el martes 21 de julio de 2009:
Determinación de la masa de un equivalente – gramo de aluminio
Descriptores de la clase:
Interesante, Confusa, Amena, Complicada, Interactiva, Extraña, Agradable
Estudiantes con sus excelente reportes
Material por tratar el martes 28 de Julio de 2009:
Comportamiento de los metales con ácidos
TRAER SUS CHOCOLATES
Peter Molina, Álvaro Sandoya, Jefferson Noboa, Oscar Maurat, Diana Hurtado, Luis Zambrano.
Los vídeos completos de Robert Wilhelm Bunsen y Gustav Robert Kirchoff los pueden ver los siguientes enlances:
Robert Wilhelm Bunsen:
http://www.youtube.com/watch?v=1cid8SHFZDY
Gustav Robert Kirchoff:
http://www.youtube.com/watch?v=2FZ1nmEuH4A
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«The most difficult thing is the decision to act the rest is merely tenacity the sea us are paper tigers. You can do anything you decide to do. You can act to change and control your life, the process is it’s own reward.»
– Anonymous
«This paper will no doubt be found interesting by those who take an interest in it.»
– John Dalton
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martes, junio 30th, 2009
7ma sesión de Prácticas del CPQG I PARALELO#3 2009 I (2009.06.23)
Hacia un desempeño de experto, un paso más
Material tratado durante el martes 30 de junio de 2009:
Tópico desarrollado: Determinación de la Formula de un Hidrato: caso sulfato de cobre
Exposiciones sobre: Ácido Cítrico y Glicerina
Descriptores de la clase: Exigente; Formativa; Práctica; Histórica; Dinámica; Didáctica; Interdisciplinaria.
Los reportes mejoran y los estudiantes también
Material por tratar el martes 14 de Julio de 2009:
Tópico por desarrollar: Descomposición térmica de sales y estequiometria
#1 Exposiciones para el día: + Glicerina, Alcanfor y Bórax
Responsables: Javier Castillo (+ Glicerina, Alcanfor); Alvaro Sandoya (Bórax)
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Para profundizar sobre la vida de John Dalton (1766 – 1844) visitar Wikipedia y Biografías y Vidas. Llegar a twitter para dar a conocer en 143 caracteres hechos significativos de la vida científica y personal del padre de la ley de las presiones parciales.
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Jonh Dalton: Padre de muchas cosas en la Química
«John Dalton was a very singular Man, a Quaker by profession & practice: He has none of the manners or ways of the world. A tolerable mathematician He gained his livelihood I believe by teaching the mathematics to young people. He pursued science always with mathematical views. He seemed little attentive to the labours of men except when they countenanced or confirmed his own ideas… He was a very disinterested man, seemed to have no ambition beyond that of being thought a good Philosopher. He was a very coarse Experimenter & almost always found the results he required. -Memory & observation were subordinate qualities in his mind. He followed with ardour analogies & inductions & however his claims to originality may admit of question I have no doubt that he was one of the most original philosophers of his time & one of the most ingenious. – Sir Humphry Davy
«I was introduced to Mr. Davy, who has rooms adjoining mine (in the Royal Institution); he is a very agreeable and intelligent young man, and we have interesting conversation in an evening; the principal failing in his character as a philosopher is that he does not smoke.» – John Dalton
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– Benjamin Spock
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martes, junio 23rd, 2009
6ta sesión de prácticas del CPQG I PARALELO#3 2009 I
(2009.06.23)
Con ganas y perseverancia se puede todo ¿verdad?
Tópico desarrollado:
Determinación de la variación de la solubilidad de azúcar, cloruro de sodio y de la arena con la temperatura
Exposiciones sobre: Formol y Glucosa
Para el día martes 30 de Junio de 2009:
Exposiciones sobre: Glicerina y Ácido Cítrico
Responsables: Alvaro y Rodrigo
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Descriptores de la clase:
Motivadora; Educativa; Práctica; Dulce a chocolates; Dinámica; Didáctica; Multidisciplinaria
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RESPONSABLES: TRAER SUS «LIBRAS» DE CHOCOLATES
Peter Oswaldo Molina
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para dar a conocer vídeo sobre solubilidad de sales ir a:
twiddeo y twitter
Uno más para la foto de buenos reportes, Si se Puede
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«No des a nadie lo que te pida, sino lo que entiendes que necesita, y soporta después su ingratitud.»
– Miguel de Unamuno
«Amar a la vida a través del trabajo, es intimar con el más recóndito secreto de la vida.»
– Gibrân Jalil Gibran
«La imaginación consuela a los hombres de lo que no pueden ser. El humor los consuela de lo que son.»
– Winston Churchill
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jueves, junio 18th, 2009
Taller sobre DISEÑO DE PROPUESTAS para el CSECT / APOYO DEL CICYT AL CSECT AÑO 2009 (1ER TÉRMINO) TERCERA EDICIÓN 2009.06.18
En el auditorio del Instituto de Matemáticas, el jueves 18 de junio de 2009 según programación se llevo a cabo el primer taller «Diseño de Propuestas» para los estudiantes del Ciclo Básico inmersos en el programa de apoyo del Centro de Investigación Científica y Tecnológica de la ESPOL (CICYT) al Concurso semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología (CSECT), el mismo que se lleva a cabo con los estudiantes que cursan el Componente Práctico de Química General.
El evento se dio inicio con puntualidad (13H 30) y se extendió hasta la 13H 45.
La capacitadora Dra. Elena Fernández R. conto con el apoyo logístico de la Ms. Sc. Clarita Segarra, funcionaria del CICYT.
Se explico a los asistentes todo lo relacionado a lo que significa una propuesta dentro del proyecto CSECT. Se detallaron y analizaron los siguientes puntos: Análisis de la estructura de una propuesta y cómo escribir una propuesta. Esto en las formas aceptables para un taller, permitiendo la opinión de los participantes y dentro del compromiso de entrega de la misma en concordancia a los cronogramas pertinentes que fueron entregados oportunamente a los alumnos en documentos impresos.
Ver: APOYO CICYT AL CSCET MAYO 25 09 PARA PUBLICAR PDF
apoyo-cicyt-al-cscet-mayo-25-09-para-publicar-pdf
En la imagen se ilustra los componentes estructurales del tópico del Taller:
Estructura de una propuesta
Los asistentes al taller son:
Sr. Boris Mario Vizuete Burgos, boris15_15@spam@hotmail.com
Sr. Freddy Rafael Sañay Díaz, fsanay@spam@espol.edu.ec
Sr. Carlos Daniel Pacheco Veintimilla, carlitox_360@spam@hotmail.com
Srta. Diana Stephany Hurtado Bustos, dianita_tofy@spam@hotmail.com
Srta. Diana Elizabeth Sandoval Correa, diana_eli_112@spam@hotmail.com
Dr. V. A. Riofrío T., Coordinador Química General I.
El documento «Guía para el diseño de proyectos, propuestas e informes de investigación 2009.06 (adaptación EFR)» puede ser aquí tomado.
guaa-para-el-diseao-de-proyectos-propuestas-e-informes-de-investigacian-200906-adaptacion-efr
En la imagen se registran momentos del taller:
Momentos del 1er Taller "Diseño de una propuesta"
Destacamos que cada componente de la estructura de la propuesta fue debidamente explicado y los alumnos demostraron su satisfacción por el evento de capacitación.
Bien, El personal del CICYT expreso que se encuentra disponible para cualquier consulta sobre los temas tratados, tanto a los asistentes como a aquellos estudiantes y servidores que no pudieron asistir el día de hoy.
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«We need to dream big dreams, propose grandiose means if we are to recapture the excitement, the vibrancy, and pride, we once had.»
– Coleman Young
«A great leader’s courage to fulfill his vision comes from passion, not position.»
– John Maxwell
«People only see what they are prepared to see.»
– Ralph Waldo Emerson
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martes, junio 16th, 2009
5ta sesión de prácticas del CPQG I G#3 2009 I (2009.06.16)
Temas Tratados:
Determinación de las propiedades coligativas de las soluciones
Exposición sobre: Alcohol Etílico, Parafina y Fermentación
Para el día martes 23 de Junio de 2009:
Determinación de las propiedades coligativas de los sólidos
Presentación del Proyecto de Vida y carga en el BLOG personal
Estudiantes en su práctica # 5
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Descriptores de la clase:
Interesante; Educativa; Práctica; Dulce; Amena; Didáctica; Comunicativa
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RESPONSABLES: TRAER SUS «LIBRAS» DE CHOCOLATES
Jefferson Noboa; Peter Molina; Oscar Maurat
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«No des a nadie lo que te pida, sino lo que entiendes que necesita, y soporta después su ingratitud.»
– Miguel de Unamuno
«Amar a la vida a través del trabajo, es intimar con el más recóndito secreto de la vida.»
-Gibrân Jalil Gibran
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– Winston Churchill
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martes, junio 9th, 2009
4ta sesión de prácticas del CPQG I G#3 2009 I (2009.06.09)
La sesión abordo la realización de la Práctica «Propiedades Químicas de los Elementos» y Tabla Periódica.
La imagen recoge tres momentos de realización de la 4ta sesión de prácticas. Se aprecia a los estudiando cualitativamente, con la ayuda de papel indicadores, las formación de bases y ácidos luego de someter al fuego muestras de Mg y S, respectivamente.
3 VIVENCIAS, UN RESULTADO: FACTS NON VERBA
En la parte superior de la imagen se reporta los papelógrafos sobre el vinagre y acetona, en base de los cuales los estudiantes Señores Israel Molina Rodríguez y Luis Miguel Zambrano realizaron la caracterización respectiva. El Biólogo Javier Rizzo realzo la presentación al narrar la forma como se puede obtener vinagre a partir de Banano. En la parte inferior se puede apreciar el asentamiento de notas para el reporte por parte de los estudiantes participantes.
AUTO GESTIÓN DEL APRENDIZAJE, ADELANTE Epicteto de Frigia
Para la práctica del 2009.0616 se dialogara, dentro de los parámetros del CSECT, sobre los procesos de fermentación y usos de la parafina.
Destacamos que los deudores de Chocolates cumplieron a cabalidad con su responsabilidad, quedando un par de libras para ser repartidas entre los estudiantes puntuales. Paralelamente, los estudiantes de presentar frases célebres realizaron aportes significativos.
Os esperamos a todos con reportes mejorados, y caminando hacia la excelencia académica.
El evento (PRÁCTICA de LABORATORIO) se transmitió, desde la ESPOL, en vivo a través de la Web vía video streaming por la herramienta Mogulus Studio, esto gracias a la colaboración voluntaria de Leo Gavidia (presidente del CCD). Esperamos contar con participantes fuera de la ESPOL y recibir sus comentarios.
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«La envidia es el adversario de los más afortunados.»
– Epicteto de Frigia
«El exceso de cólera engendra la locura.»
– Epicteto de Frigia
«No se llega a campeón sin sudar.»
– Epicteto de Frigia
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lunes, mayo 25th, 2009
APOYO DEL CICYT AL CSECT AÑO 2009 (1ER TÉRMINO) TERCERA EDICIÓN / ANEXO #20 para el CSECT, 2009.05.25
BAJAR PDF «TUTORÍAS EN DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN Y HERRAMIENTAS DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA»
apoyo-cicyt-al-cscet-mayo-25-09-para-publicar-pdf
-/CORRESPONDE AL ANEXO #20 DEL CSECT\-
EN LA IMAGEN SE ILUSTRA EL CIERRE DE LA VISITA, LOS ESTUDIANTES COMPLACIDOS CON EL DESAFÍO DE VIAJAR A BOGOTA / COLOMBIA, EN CASO DE GANAR CONCURSO CSECT / CICYT.
APOYO DEL CICYT AL CSECT AÑO 2009 (1ER TÉRMINO) TERCERA EDICIÓN / ANEXO #20 para el CSECT, 2009.05.25
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domingo, marzo 8th, 2009
CARTA DEL COORDINADOR DE QUÍMICA GENERAL I (QG I) a los nuevos participantes en el CONCURSO SEMESTRAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA (CSECT) 2009 02 25
El miércoles 25 de febrero de 2009 me fue muy placentero acumular las recomendaciones verbales de alumnos y pares en referencia a la optimización del CSECT para su tercera edición (mayo – septiembre 2009).
CSECT 2DA EDICIÓN 02 2009
Ahora hago llegar a la comunidad en forma de una carta personal los extractos de las consejitos entregados, esto a nombre de los referidos y del mío propio.
Señores alumnos novatos:
Por encargo de sus compañeros (que ya han aprobado el curso de Química General I) y a nombre de sus futuros profesores hago llegar a ustedes un conjunto de postulaciones y sugerencias respecto al proceso, productos, muestras o servicios (proyecto) para la tercera edición del CSECT, donde ustedes serán los protagonistas, dignos de salir a luz pública por la prensa local:
CSECT 2DA EDICIÓN 02 2009
Encarecemos a todos:
- Brindar su máximo desempeño y entrega a los proyectos (VIVIR, ACTUAR, PENSAR Y ESCRIBIR MOTIVADOS)
- Monitorear semanalmente lo realizado en sus proyectos
- Durante todo el proceso mejorar el proyecto, productos, servicios y muestras, esto con la tecnología «Paso a Paso» y «Mejora Continua»
- Desarrollar el proyecto en todos sus componentes (ítems).
- Mantener en mente que lo más importante del CSECT es el proceso mismo de participar
- Promover la innovación en los productos o servicios.
- Procurar realizar trabajos interdisciplinarios
- Fomentar la diversidad en los productos o servicios, suprimir temas triviales y repetitivos.
- Fomentar la investigación mediante indagaciones sobre su producto o servicio (estado del arte), sus consecuencias y multifuncionalidad
- Buscar asesores para sus proyectos
- Narrar sus vivencias, dificultades, motivos por el cual escogieron realizar ese producto o servicio, este particular presentarlo dentro de los componentes de la cultura digital*.
- Presentar los reportes según los estándares establecidos, indicando detalladamente el número de grupo, profesor, asesor, día, hora, y el nombre completo del proyecto
- Suscribirse en el servicio FACEBOOK, hacerse amigo de sus profesores y de su red (en FACEBOOK encontrará el más variado recurso humano)
- Suscribirse en el servicio TWITTER para acelerar la convivencia entre los grupos de estudiantes.
- Recopilar y archivar toda información relacionada a su proyecto.
- Publicar para sus proyectos el correspondiente resumen (español) y abstract (inglés).
- Participar con sus proyectos en competiciones de compartir, servir y emprender por ejemplo: MARKETPLACE.
- Propagar y difundir los logros, fracasos dentro de su proyecto en el blog que pone a su disposición el CSI (contactarse con: http://blog.espol.edu.ec/)
- Ser organizados y ordenados en sus proyectos, productos y muestras.
- Mejorar la organización para y durante las exposiciones en clase y en la feria.
CSECT 2DA EDICIÓN 02 2009
- Trabajar en equipo para así producir conocimientos los cuales serán útiles para su proyecto, productos y muestras.
- Formar equipos para trabajos en próximas ocasiones con estudiantes de diferentes carreras.
- Mejorar la logística en el momento de exponer su producto o servicio.
- Buscar que ustedes como expositores sean escuchados en la FERIA del CSECT.
- Vender la marca del CSECT (que se parte distinta en su hoja de vida (CV)
- Invitar a la Feria de presentación del CSECT a sus ex compañeros del colegio y a sus ex y actuales profesores»
- Dar un reconocimiento a su profesor del componente práctico de QG I (en su reporte) y a su grupo de asesores
Tener muy en cuenta que los estudiantes ganadores de anteriores concursos CSECT, serán parte del Jurado para la tercera edición del evento referido.
CSECT 2DA EDICIÓN 02 2009
Una Novedad: ustedes como participantes en el concurso de la Feria del Producto o Servicio dentro del CSECT deberán presentar el informe de su proyecto acompañado de un par de muestras en la fecha pertinente de la Exposición de Proyectos y Muestras en el salón del ICQA que se habilitará para el efecto (luchar por una buena imagen de todo lo que hacen).
En nuestra experiencia el conjunto de proposiciones arriba descritas sirven como matrices para sus actividades como estudiantes de la ESPOL, que queremos llamarlos: estudiantes del tercer milenio tecnológico, hijos de una cultura digital cambiante.
Agradezco la concentración prestada a este registro digital, y espero que sus próximas participaciones realmente sean ejemplares.
Atentamente,
Ph. D. VICENTE RIOFRIO T.
COORDINADOR DE QG I
O-O-O-O-O-O-O-O-
«Un experto es alguien temeroso de aprender algo nuevo, pues dejaría entonces de ser un experto.»
-Harry S. Truman
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jueves, febrero 26th, 2009
PRODUCTO GANADOR DEL CONCURSO SEMESTRAL DE EMPRENDIMIENTO, CIENCIA Y TECNOLOGÍA (2da EDICIÓN) «CATEGORÍA PRODUCTO CON MAYOR IMPACTO SOCIAL Y COMERCIAL» FEBRERO 25, 2009
MOMENTOS DEL CSECT 2009 02 02 06
Luego de ponderar a los expositores, sus muestras e informes, así como su entusiasmo el día de la exposición, el dominio sobre el producto expuesto y de revisar por segunda ocasión el informe adjunto, un Jurado Calificador discernió sobre el potencial de cada uno de ellos como futuros negocios y llegó a la conclusión que el producto ECOPAPER presentado por el señor Richard Adrian Bonilla Pesantes, alumno de la profesora Emérita Delgado Plaza es el ganador en la categoría «PRODUCTO CON MAYOR IMPACTO SOCIAL Y COMERCIAL.»
MOMENTOS CSECT 2009 02 02 - 06
Los productos finalistas fueron evaluados por el cumplimiento de varios parámetros, entre estos
#1 Impacto social del nombre del Producto
#2 Imagen de buen Producto y dominio técnico demostrado sobre el Producto
#3 Coherencia y organización en presentación de producto, muestras e informe
#4 Entusiasmo demostrado por la idea del producto y trabajo duro
#5 Investigación y viabilidad de la elaboración masiva del producto
#6 Trabajo solo o en equipo
Se deja constancia que los productos: NUTRIMANGO (Sres. DANIEL CASTILLO DESIDERIO y JUVENAL PARRALES CASTAÑEDA / Profesora. EMERITA DELGADO PLAZA) y «MERMAJI» (Srta.DIANA CAROLINA MENA MORA Y Sr. CARLOS DANIEL BARREZUETA / Profesora ANA AVILÉS TUTIVEN) ocuparon en su orden el segundo y tercer lugar.
FELICITAMOS A LAS PROFESORAS: EMÉRITA DELGADO PLAZA Y ANA AVILÉS TUTIVEN POR EL GRAN ESFUERZO QUE HAN HECHO EN FORMAR AL GANADOR Y LOS FINALISTAS.
MOMENTOS CSECT 2009 02 02 - 06
VER IMÁGENES GIF DONDE SE RESALTA MOMENTOS DEL EVENTOS
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