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El problema de malas (bajas) calificaciones (notas) se siente en todas las latitudes, ESPOL, ICQA, CSECT: semillero de innovadores, 2011.12.14.

miércoles, diciembre 14th, 2011

ESPOL – ICQA – CSECT

 “El trabajo es un quehacer creativo e innovador”.

– anónimo

“La mayor sabiduría que existe es conocerse a uno mismo”.

– Galileo Galilei

“Las ciencias tienen las raíces amargas, pero muy dulces los frutos”.

– Aristóteles

Difusión: 2011.12.14

El problema de malas (bajas) calificaciones (notas) se siente en todas las latitudes y en todas las audiencias educativas (escuelas, colegios, universidades).

Una simple pregunta en la 3W como ¿Como hago para concéntrame mientras hago mis tareas? Nos permite hallar respuestas de jóvenes a otra pregunta, ver:

-Necesito concentrarme mientras hago mis tareas y no se como hacerlo-.

Dos respuestas nos dan luces sobre el problema de concentración y esto por parte de dos adolescentes, ver:

#1: “Bueno a veces me pasa, pero lo primero que debes hacer es tratar de enfocarte en tu tarea y tratar de olvidar todo lo que paso en la escuela, trabajo, etc.

Lo referido me funciona y cuando quiero concentrarme lo primero que hago es estar tranquila y pues enfocarme en mi tarea y más si la tarea es matemática, porque requiere de mucha más concentración.

No se, pero a mi me cuesta un poco, bueno también tratar de entender acerca de que es tu tarea”.  – Amazona

#2: “Fíjate por favor cuáles son tus distractores y redúcelos y si es posible, elimínalos (ruidos, música, tv, etc.).

Paralelamente, busque estar en un lugar cómodo y bien iluminado.

De ser posible, acuda a un nutriólogo para que supervise que no sufre de anemia y que te alimentas adecuadamente.

Por último, que un médico revise si requieres de lentes y cómo se encuentra tu estado de salud en general”. – Markiusz

Paralelamente, en la sección  El ESPECIALISTA  de la REVISTA del diario El Universo nos trae una inquietud sobre bajas notas, la misma que clama respuesta por parte de un especialista y aquí se hacen presentes las calificadas respuestas por parte de Patricia Nevárez Páez (especialista en desarrollo educativo), ver:

 CONSULTA al ESPECIALISTA

 “Soy un chico de 16 años que está en el colegio. Tengo una familia muy hermosa y llena de amor, pero mi problema es el colegio. Desde que tengo memoria he tenido malas notas. Estoy en un colegio muy difícil y hay materias que me cuestan mucho aprender. Me siento muy estresado debido a mis notas.

Claro que tampoco son tan malas, pero no son satisfactorias. He tenido mucha ayuda y mis padres me apoyan. Pero la frustración de haber estudiado mucho y obtener malas calificaciones me desespera y aún más cuando mi mamá se enoja o se pone deprimida. Lo que más odio es verla así y peor aún a mi papá que es mi modelo a seguir. Él es más paciente que ella, pero yo sé cuando está decepcionado y eso me parte.

También tengo que decir que en algunas materias tampoco estudio lo suficiente, a veces por pereza. En fin, soy un chico que tiene a Dios en su vida y también puedo decir que soy una buena persona. Quisiera ayuda con mi problema de estudio y así poder ser un mejor estudiante. Mi mayor deseo es hacer a mis papás felices”. – Chico.

El especialista dice:

“Es muy loable que esté preocupado por lo que está sucediendo en sus estudios y  por la preocupación que genera a sus padres con sus bajas notas; aunque lo importante es que aprenda a disfrutar del conocimiento y que sus logros lo llenen de satisfacción, sin que esto signifique que no piense en sus padres y lo contento que ellos estarían con los mismos.

La información que comparte es muy general en el sentido de que no me da muchas pistas acerca de qué tipo de dificultades tiene para aprender o para estudiar, solo menciona que es un problema que tiene mucho tiempo, que ha recibido apoyo –desconozco el tipo de apoyo– y que el colegio en el que estudia es muy difícil; tampoco describe en qué consiste esa dificultad.

Hay algunas razones por las cuales un estudiante puede tener bajas notas:

 

1. Forma de estudiar  y/o aprender: de manera memorística; estudia antes de los exámenes; desconoce el uso de los organizadores gráficos. Puede ser que su forma de aprender sea diferente a la de sus compañeros: más lento o que necesite otro tipo de estrategias de aprendizaje. También podría ser que no tiene hábitos de estudio.

2. Dificultades en atención, concentración, comprensión lectora, en discriminar ideas principales de secundarias; en establecer relaciones entre un contenido y otro; en comprender procesos; en trasladar lo aprendido a la práctica, entre otras.

3. Otra de las razones puede ser que tiene  vacíos respecto del contenido de algunas materias, o un aprendizaje muy superficial, no interiorizado, lo que le impide seguir aprendiendo.

4. El profesor: puede ser que fusione la relación profesor/materia, es decir, ha tenido una mala experiencia con un profesor, o le teme y ha extendido el temor, la animadversión o antipatía de la persona a la materia.

5. Metas: empezar con metas muy altas. A lo mejor es importante desglosar las metas en pequeñas metas.

6. Inseguridad: la timidez e inseguridad pueden tener su repercusión en los estudios.

No se trata de sentirse frustrado sino de ponerse manos a la obra, lo que significa identificar dónde está el problema, de qué tipo es y buscar soluciones. Se podría empezar por dejar la pereza y estudiar de manera continua. Existen profesionales que  pueden ayudar: psicopedagogos y psicólogos. Le deseo éxito en sus estudios”. – Patricia Nevárez Páez (especialista en desarrollo educativo).

Patricia es psicóloga clínica y  puede ser contactada a los teléfonos:

593 04 238-3570 (convencional)

593 9 790-6297 (movil)

Tomado de la Revista del diario El Universo, edición del domingo 11 de diciembre de 2011, ver:

http://www.larevista.ec/orientacion/el-especialista/chico-con-malas-notas

Esperamos que el material presentado sea de utilidad a nuestros estudiantes en la ESPOL.  Gracias a Patricia por el análisis de la preguntas y sus calificadas respuestas.

http://youtu.be/Vftj9AoV4Us

Por más, ver:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Por (x +) en:
http://www.youtube.com/user/vart12345

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El CSECT es bueno para todos. El CSECT le hace bien.

Obtenga lo bueno en vida, vía CSECT.

“Lo que usted ha hecho bien se queda con usted por toda la vida”.

¿Nos ESCRIBEN?

Para qué son las tareas en la U, para qué son los proyectos, Trabajar e INNOVAR, Entrevista a Roberto Nogales, ESPOL, ICQA, CSECT: semillero de innovadores, 2011.12.11.

domingo, diciembre 11th, 2011

ESPOL – ICQA – CSECT

 “El trabajo es un quehacer creativo e innovador”.

– anónimo

“La mayor sabiduría que existe es conocerse a uno mismo”.
– Galileo Galilei

“Las ciencias tienen las raíces amargas, pero muy dulces los frutos”.

– Aristóteles

“Recárguese el trabajo sobre estos hombres, para que estén ocupados en él y no presten atención a palabras falsas”.

– Éxodo 5:9

“Aunque le arranques los pétalos, no quitarás su belleza a la flor”.
– Rabindranath Tagore

Cuando pretendemos lograr respuestas creativas e innovadoras, el rol del equipo es imprescindible”.
– Eduardo Kastika
 

“El precio de la grandeza es la responsabilidad”.

– Winston Churchill

 

Vivir, Aprender y Emprender (Trabajar e INNOVAR)

“Con el tiempo he aprendido a no creer en las palabras sino en las actitudes, porque a las primeras las rige la mente y las segundas son el reflejo de la esencia.

Aprendí, que no es cierto que la primera impresión sea la que cuenta, que se necesita mucho más que eso para crear un concepto y ese punto todavía es relativo.

Aprendí, que no importa lo que digan, si no hago lo que yo pienso y siento me estoy traicionando y a la larga el precio que se paga por eso es muy alto.

Aprendí que es más fácil levantarse de una caída que de una cobardía.

Aprendí a ser libre, reconociendo mis puntos débiles y enfrentando mis miedos (antes que los miedos me consuman y me sequen).

Aprendí que no es el tiempo el que sana las heridas sino el amor y la compañía.

Aprendí, que cuando se ama de verdad, queda marcado a fuego para siempre,…, y nada vuelve a ser igual.

Aprendí, que estar de un lado o estar de otro, es solo una barrera social, que cuando uno se atreve a escuchar la voz del corazón, crea su único y propio lado y ese es el que en verdad cuenta.

Aprendí a animarme, a arriesgarme, a jugarme y pelear por lo que creo que vale, porque eso me hace sentir realmente viva, aunque se convierta a veces en algo peligroso.

Aprendí a seguir lo aprendido e innovar”. – Anónimo

Entrevista a Roberto Nogales. Gerente de Frasco S.A.

Roberto Nogales es un guayaquileño que cuando era estudiante universitario inició sus primeros pasos como empresario. A los 20 años ya era dueño de Frasco S.A. y Perfumería Bibi’s. Era 1996, cuando Nogales paseaba en México. Ahí algunas tiendas de perfumería le sirvieron de inspiración, quince años después tiene igual número de tiendas Perfumería Bibi’s en el país, 6 de ellas son franquicias en distintas provincias. Ahora también es accionista del centro comercial Palmora Plaza, ubicado en la vía Samborondón, que se inauguró ayer (2011.12.09).

 

Perfumería Bibi’s nació de una tarea en la universidad

 

“¿Cómo nació su negocio?

Tenía 20 años de edad, estudiaba Administración de Negocio en la universidad; coincidió que me casé y me fui de viaje con mi esposa a México. En esos días tenía que elaborar un proyecto de negocio -que era una tarea que debía presentar en la universidad-.

Cuando paseaba por el área histórica de México vi perfumerías que me sirvieron de inspiración. Esto fue más o menos en junio de 1996 y en octubre del mismo año abrimos la primera tienda Perfumería Bibi’s, en Vélez y Boyacá, que se mantiene hasta la fecha. El profesor me puso 19,7/20, pero para mí la mejor nota fue tener mi propio negocio.

 ¿Cuántos empleados tuvieron al principio?

Solo éramos mi esposa y yo, un mes después contratamos a dos personas. Ahora entre las 9 tiendas de Guayaquil y el área administrativa, tenemos 55 colaboradores.

 ¿Cuánto invirtió inicialmente?

En esa época estábamos en sucre, pero ahora equivaldrían a unos 12.000 dólares.

 ¿Cómo se financió para abrir la primera tienda?

Para eso tuve que vender activos personales, como la moto que conducía para asistir a clases y un equipo de sonido. Además me ayudaron mi padre y mi suegro, quien al darme el dinero me dijo que era la dote…. (Sonríe ampliamente).

 ¿Cuándo empezó el concepto de franquicia?

Hace seis meses, tenemos 2 tiendas en Quito, 1 en Naranjal, 1 en Cuenca, 1 en Riobamba y 1 en Esmeraldas.

 ¿Qué es Frasco S.A.?

Es una empresa que se dedica a importar envases de plástico y vidrios para cosméticos, aseo, farmacéutico y limpieza. Proveemos a 150 empresas.

 ¿Perfumería Bibi’s elabora las esencias?

El 98% de insumos es importado, el único ítem que es nacional es el alcohol.

 

¿El pago del 5% del Impuesto a la Salida de Divisas (ISD) incrementará el precio final del producto?

Nosotros ya pagamos el 5% del ISD y no hemos trasladado el costo al cliente, estamos esperando que se expida el reglamento para saber si este pago se lo va a cruzar con el Impuesto a la Renta. Solo si no es así, estaríamos obligados a trasladar el impuesto al cliente.

 ¿Cuánto facturó Perfumería Bibi’s el año pasado y cuánto estiman crecer este año?

Aproximadamente 1’150.000 dólares. Este año creceremos entre un 5% a un 8%.

 ¿Cuántos litros de perfumes venden en un año?

Alrededor de 12.000 litros a nivel nacional. En diciembre es cuando más se vende, una cifra superior a 1.500 litros. La segunda fecha importante es mayo, por el día de la Madre y en febrero, por el del Amor y la Amistad.

¿Cuál es la clave del éxito?

Mantener la calidad en los productos y animar a los colaboradores a estudiar. Quien era la recepcionista años atrás se graduó y ahora es la directora de las franquicias.

 ¿Qué proyecto tiene en el 2012?

Fortalecer la línea de franquicia y terminar de instalar una maquinaria para producir envases en Guayaquil, este último proyecto cuesta 250.000 dólares”. –Lina Zambrano – Redacción de Guayaquil del Diario El Expreso (tomado de la edición del  2011.12.10).

http://expreso.ec/expreso/plantillas/nota.aspx?idart=2797858&idcat=19308&tipo=2

Por más, ver:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

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Obtenga lo bueno en vida, vía CSECT.

“Lo que usted ha hecho bien se queda con usted por toda la vida”.

¿Nos ESCRIBEN?

ESPOL, ICQA, CSECT, YOU LOOK NICER TODAY: Anatole France, 2010.07.11, #64, ¿QUÉ HAGO CON MIS ERRORES? ¡Yo quiero ser sabio!

domingo, julio 11th, 2010

ESPOL ICQA

Difusión: 2010.07.11

YOU LOOK NICER TODAY, Anatole

Anatole, YOU LOOK NICER TODAY

OBSERVACIÓN:

El entusiasmo y la sabiduría son dos componentes de sistema “salir de los errores”. Con el primero caeremos en los baches de los deslices y mediante los pasos hacia el saber salimos de los yerros y llegaremos al camino de la sabiduría. No hay saber sin el entusiasmo por aprender.  No hay aprendizaje sin errores. La sabiduría no debe matizarse con la indiferencia y debe estar vestida con los atuendos del servir a los demás.

Me es placentero presentar dos opiniones tomadas de la WWW y generadas ante la frase de Anatole France objeto de la presente entrada, a saber:

“¿Qué es un error? para alguien podría ser una oportunidad para aprender, para otros un fracaso que conllevara a otro…

Un sabio se diferencia por cómo ve un error. Ser sabio no es ser indiferente. El más sabio sabe que debe equivocarse, un sabio olvida para recordar.

La sabiduría no es conocer todo, no es «no» tener errores, ser sabio es tenerlos, (y a menudo) los errores son el pan de la sabiduría. Un sabio sabe esto.”

– Stelios

“Equivocarte para aprender y aprender para ya no equivocarte. La sabiduría sin el acto es impotente y/o estéril; el acto sin sabiduría es peligroso y/o estúpido.”

– Kero

Gracias Stelios y Kero por sus aportes.

Un ser no puede ser sabio ante sí mismo, el sabio es sabio ante los demás. Y si no sirve a los demás simplemente no es sabio.

Para tomar sendero hacia las propias opiniones a continuación sírvanse encontrar algunas frases célebres sobre entusiasmo y sabiduría, ver:

Algunas frases sobre el entusiasmo y la sabiduría:

ENTUSIASMO

“El entusiasmo es el pan diario de la juventud. El escepticismo, el vino diario de la vejez.”

– Pearl S. Buck

“Es preciso elevarse con las alas del entusiasmo. Si se razona, no se volará jamás.”

– Anatole France

“La capacidad de entusiasmo es signo de salud espiritual.”

– Gregorio Marañón

“No dejes apagar el entusiasmo, virtud tan valiosa como necesaria; TRABAJA, ASPIRA, TIENDE SIEMPRE HACIA LA ALTURA.”

– Rubén Darío

“Actuamos como si el lujo y la comodidad fueran lo más importante en la vida, cuando lo único que necesitamos para ser realmente felices es algo por lo cual entusiasmarnos.”

– Charles Kingsley

“Los años arrugan la piel, pero renunciar al entusiasmo arruga el alma.”

– Albert Schweitzer

“Nadie puede en su vida escapar a una deplorable crisis de entusiasmo.”

– Stendhal

SABIDURÍA

“No hay que confundir nunca el conocimiento con la sabiduría. El primero nos sirve para ganarnos la vida; la sabiduría nos ayuda a vivir.”

– Sorcha Carey

“No basta saber, se debe también aplicar. No es suficiente querer, se debe también hacer.”

– Johann Wolfgang Goethe

“El sabio puede sentarse en un hormiguero, pero sólo el necio se queda sentado en él.”

– Proverbio chino

“Lo que sabemos es una gota de agua; lo que ignoramos es el océano.”

– Isaac Newton

“Saber que se sabe lo que se sabe y que no se sabe lo que no se sabe; he aquí el verdadero saber.”

– Confucio

«Sólo los sabios más excelentes, y los necios más acabados, son incomprensibles.»

– Confucio

“El sabio no se sienta para lamentarse, sino que se pone alegremente a su tarea de reparar el daño hecho.”

– William Shakespeare

“La sabiduría consiste en saber cuál es el siguiente paso; la virtud, en llevarlo a cabo.”

– David Starr Jordan

“La mayor sabiduría que existe es conocerse a uno mismo.”

– Galileo Galilei

“Todo hombre es tonto de remate al menos durante cinco minutos al día. La sabiduría consiste en no rebasar el límite.”

– Elbert Hubbard

“Hay dos maneras de difundir la luz… ser la lámpara que la emite, o el espejo que la refleja.”

– Lin Yutang

“Si me ofreciesen la sabiduría con la condición de guardarla para mí sin comunicarla a nadie, no la querría.”

– Lucio Anneo Séneca

“Los sabios son los que buscan la sabiduría; los necios piensan ya haberla encontrado.”

– Napoleón I

“Saber y saberlo demostrar es valer dos veces.”

– Baltasar Gracián

La oscuridad nos envuelve a todos, pero mientras el sabio tropieza en alguna pared, el ignorante permanece tranquilo en el centro de la estancia.

– Anatole France

«Cuando bordeamos un abismo y la noche es tenebrosa, el jinete sabio suelta las riendas y se entrega al instinto del caballo.»

– Armando Palacio Valdés

«No basta con alcanzar la sabiduría, es necesario saber utilizarla.»

– Marco Tulio Cicerón

“La sabiduría es hija de la experiencia.”

– Leonardo Da Vinci

«El insensato que reconoce su insensatez es un sabio. Pero un insensato que se cree sabio es, en verdad, un insensato.»

– Buda

“La sabiduría suprema es tener sueños bastante grandes para no perderlos de vista mientras se persiguen.”

– William Faulkner

“La prueba más clara de la sabiduría es una alegría continua.”

– Michel Eyquem de Montaigne

“Lo sabe todo, absolutamente todo. Figúrense lo tonto que será.”

– Miguel de Unamuno

«La ciencia se puede aprender de memoria, pero la sabiduría no.»

– Laurence Sterne

«La sabiduría es un tesoro que nunca causa entorpecimientos.»

– Jean de la Fontaine

“La sabiduría es un adorno en la prosperidad y un refugio en la adversidad.”

– Aristóteles

«El que posee las nociones más exactas sobre las causas de las cosas y es capaz de dar perfecta cuenta de ellas en su enseñanza, es más sabio que todos los demás en cualquier otra ciencia.»

– Aristóteles

«El hombre nada puede aprender sino en virtud de lo que sabe.»

– Aristóteles

«Saber es acordarse.»

– Aristóteles

«La sabiduría viene de escuchar; de hablar, del arrepentimiento.»

– Proverbio italiano

«No arrepentirse ni hacer reproches a los demás, son los pasos de la sabiduría.»

– Denis Diderot

Todos los hombres son sabios; unos antes, los otros, después.

– Proverbio chino

«Lo que quiere el sabio, lo busca en sí mismo; el vulgo, lo busca en los demás.»

– Confucio

«La sabiduría inútil sólo se diferencia de la tontería en que da mucho más trabajo.»

– Proverbio sueco

«Más veces descubrimos nuestra sabiduría con nuestros disparates que con nuestra ilustración.»

– Oscar Wilde

«Muchos habrían podido llegar a la sabiduría si no se hubiesen creído ya suficiente sabios.»

–  Juan Luis Vives

«El saber es la única propiedad que no puede perderse.»

– Bias de Priene

«Nueve décimas partes de la sabiduría provienen de ser juicioso a tiempo.»

– Henry David Thoreau

«El sabio consigue más ventajas por sus enemigos que el necio por sus amigos.»

– Benjamin Franklin

«Sabio es aquel que constantemente se maravilla.»

– André Gide

“Ningún hombre sabio quiso nunca ser joven.”

– Jonathan Swift

“Los cocodrilos vierten lágrimas cuando devoran a sus víctimas. He ahí su sabiduría.”

– Sir Francis Bacon

«Las puertas de la sabiduría nunca están cerradas.»

– Benjamin Franklin

«Quien daña el saber, homicida es de sí mismo.»

– Pedro Calderón de la Barca

«Nunca la naturaleza dice una cosa y la sabiduría otra.»

– Juvenal

«Saber mucho da ocasión de dudar más.»

– Michel Eyquem de Montaigne

«Saber para prever, a fin de poder.»

– Auguste Comte

«El temor empieza toda sabiduría, y quien no tiene temor, no puede saber.»

– Francisco de Quevedo

«La sabiduría de este mundo es la madre y raíz de todos los males.»

– Erasmo de Rotterdam

«El saber no ocupa lugar.»

– Refrán

«Un hombre no es más que lo que sabe.»

– Sir Francis Bacon

A manera de conclusión para los novatos

Una alternativa a buscar es el camino para ser un sabio muy entusiasta.

Bueno, cada cual a su ritmo, pero pilas que en la puerta antes de finalizar el camino de vestir la piyama de palo: todos llegamos más sabios.


LAS IMÁGENES y los contenidos PUEDEN SER BAJADOS (DOWNLOAD) EN SUS SITIOS DE FORMA GRATUITA (FREE).

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

COMPONENTE PRÁCTICO DE QUÍMICA GENERAL I, CPQG I, P071, P021, ESPOL, ICQA, 2010.05.24-25

viernes, mayo 28th, 2010

COMPONENTE PRÁCTICO DE QUÍMICA GENERAL I (CPQG I)

P071, P021

2010.05.24 – 25

ESPOLICQA

APRENDER HACIENDO - LEARN BY DOING

TEMAS TRATADOS:

Semana del 24 al 29 de Mayo: Técnicas elementales de Laboratorio y Políticas del curso, Análisis dimensional, Propiedades intensivas y extensivas, Determinación de densidad de un líquido y un sólido más denso que el agua.

TAREA PARA LA CLASE DEL 2010.05.31 (P071) y 2010.06.01 (P021):

Investigar como varia la densidad de un líquido con la temperatura.

RESPONSABLE DE LA REPRESENTACIÓN TEATRAL DE ANTOINE LAVOISER (P021):

Sr. Samir Javier Farra Otero.

POLÍTICA DE EVALUACIÓN POR EL DESARROLLO DEL CPQG I:

Por el desarrollo de las prácticas y presentación de reportes de Laboratorio: 10 puntos.

Por compilación o presentación de producto o servicio dentro del CSECT: 40 puntos.

Evaluación final: 50 puntos.

POLÍTICA DE EVALUACIÓN DE LOS REPORTES (INFORMES) DE LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO DEL CPQG I:

Los reportes deberán constar de:

  • Grupo, Paralelo, nombres completos del profesor y del asistente
  • Título de la práctica
  • Objetivo en base a lo que vivido en sesión de prácticas
  • Contenido de la teoría (pequeño y significativo);
  • Propiedades intensiva / extensiva, relación masa/volumen, unidades
  • Introducción
  • Presentación de datos
  • Recomendaciones
  • Conclusión
  • Detalle de procedimientos y sus respectivas conexiones,
  • Gráficos y Tablas tienen que estar con pie.
  • Cálculos detallados.
  • Tabla de resultados.

Bibliografía: 3 citas de: libro de química, manuales, folleto, recursos de internet

DESGLOSE POR LA COMPILACIÓN O PRESENTACIÓN DE PRODUCTO O SERVICIO DENTRO DEL CSECT:

PARA GRUPOS INVESTIGADORES (TOTAL 50 PUNTOS):

Exposición Técnica sobre reactivo (ficha):  5  puntos.

Reporte final del CSECT:  10 puntos (5 puntos preparación y 5 puntos exposición).

Poster o Gigantografías:  10 puntos (50% x pre presentación; 50%  x presentación en feria).

Video (Tarea individual de video de 30 segundos para YOUTUBE):  10 puntos.

Elaboración de encuestas y su toma: 5 puntos.

Exposición Final: 10 puntos.

PARA GRUPO COMPILADOR (TOTAL 50 PUNTOS):

Apoyo logístico: 10 puntos.

Apoyo y Soporte al profesor y al asistente:  10  puntos.

Actividades dentro del CSECT : 10 puntos.

Procesamiento de encuestas:  10 puntos.

Reporte Final: 10  puntos.

RESPONSABLES DE TRAER CHOCOLATES:

Srs. Néstor Monroy, Samir Farra, Leonardo Muñoz, Eduardo Moreno y Srta. Rosa Erazo.

MÁS ENERGÍA PARA APRENDER

MÁS ENERGÍA PARA APRENDER

FRASES CÉLEBRES LEÍDAS EN CLASE:

“It took them only an instant to cut off that head, but it is unlikely that a hundred years will suffice to reproduce a singular one.”

– Antoine Lavoisier

“A man must make his opportunity, as often as find it.”

– Francis Bacon

“I have never met a man so ignorant that I couldn’t learn something from him.”

– Galileo Galilei

“Let me tell you the secret that has led me to my goal. My strength lies solely in my tenacity.”

– Louis Pasteur

LEARN BY DOING

En el canal de vídeos del profesor se encuentras algunas grabaciones (vídeos) de los momentos vivenciales durante la clase del componente práctico de química general I, Paralelo N° 021. Para mayo 25 de 2010 ver:

Específicamente, a través del siguiente  enlace directo:

http://www.youtube.com/watch?v=-O2RcL6puYs

LAS IMÁGENES Y LOS CONTENIDOS PUEDEN SER BAJADOS (DOWNLOAD) EN SUS SITIOS DE FORMA GRATUITA (FREE).

Por más vídeos del blog (asuntos educativos), acceder:

En los buscadores como GOOGLE, buscar: PHOTOPEACH +vriofrio, y escoger entrada.

En los buscadores como GOOGLE, buscar: ANIMOTO +Vicente, y escoger entrada.

En vart12345 más de 1300 vídeos sobre asuntos educativos y formación de valores.

http://www.youtube.com/user/vart12345

Os recomendamos visitar:

http://www.ted.com

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OS ESPERAMOS

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QUÍMICA GENERAL I, P005, ESPOL, ICQA, 2009.12.17

jueves, diciembre 17th, 2009

QUÍMICA GENERAL I

P005

2009.12.17

ICQA ESPOL

ATENTOS A LA CLASE

ATENTOS A LA CLASE

TEMAS TRATADOS

Velocidad de una reacción con la concentración de bromo molecular, descomposición del peróxido de hidrógeno, velocidades de reacción y estequiometria, ley de la velocidad, Reacciones de Orden uno.

ALUMNOS QUE NO TRAJERON CARTELOGRÁFOS PARA LA EXPOSICIÓN

Lamentamos mucho no haber tenido los carteles de los Srs. Juan de Santis, Fabio Echeverry, Jorge Santillán.

TAREA PARA LA CLASE DEL 2009.12.18

Traer para la clase las copias de Brown o Chang.

BROWN: Capitulo  14.3 – 14.4.

CHANG: Capitulo   13.2 – 13.3.

Resumen gráfico en 4 carillas completas, incluye todas las figuras y dos problemas del libro de de Brown y de Chang.

DESCRIPTORES DE LA CLASE:

AMENA, EDUCATIVA, INTERACTIVA, CREATIVA, DIDÁCTICA, EMOCIONANTE, DINÁMICA.

RESPONSABLES DE TRAER CHOCOLATES

Srs. Guillermo Ortega, Freddy Ramírez, Felipe Suarez, Jefferson Rodríguez, Diego Ordoñez, Walter Vera, Ronny Pérez.

RESPONSABLES DE TRAER CHOCOLATES

RESPONSABLES DE TRAER CHOCOLATES

FRASES CÉLEBRES LEÍDAS EN CLASE:

«Anyone who conducts an argument by appealing to authority is not using his intelligence; he is just using his memory.»

– Leonardo da Vinci

«I have never met a man so ignorant that I couldn’t learn something from him.»

– Galileo Galilei

«We think in generalities, but we live in detail.»

– Alfred North Whitehead

«The best friends of the women are the diamonds.»
– Marilyn Monroe

En el canal de vídeos del profesor se encuentras algunas grabaciones (vídeos) del Curso de Química General I P005

http://www.youtube.com/user/vart12345

Específicamente a través de los siguientes enlaces:

Lectura de la frase Celebre de Jane Warner, leída por el Sr. Juan de Santis Flores.

http://www.youtube.com/watch?v=Lke8N0vA7_M

Lectura de la frase Celebre de Galileo Galilei, leída por la Srta. Gloria Sornoza Mosquera.

http://www.youtube.com/watch?v=cOYYETmI9qA

Lectura de la frase Celebre de Alfred North Whitehead, leída por la Srta. Thalía Morales Gamarra.

http://www.youtube.com/watch?v=r_OdOz4RdD0

Lectura de la frase Celebre de Marilyn Monroe,  leída por la Srta. Carla Garay.

http://www.youtube.com/watch?v=6LIgLM_mVyY

Por motivación para estudiar acceder a:

http://photopeach.com/album/x9io8h

APRENDER HACIENDO - CSECT -LEARN BY DOING

APRENDER HACIENDO - CSECT -LEARN BY DOING

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Aritmética de los personajes a alcanzar, ¿Quién es vuestro modelo a seguir y superar?

martes, enero 13th, 2009

Aritmética de los personajes a alcanzar, ¿Quién es vuestro modelo a seguir y superar?


ARITMÉTICA DE LOS PERSONAJES

PASOS A SEGUIR:

Por favor, inténtelo sin ver las respuestas, pero primero un poquito de Aritmética.
1)  Selecciones su número favorito entre el 1 y el  9. (Ya)

2)  Multiplíquelo por 3.  (Resultado #2 =  )

3)  Súmele 3, y luego de nuevo multiplíquelo por 3.  (Resultado #3 =  )

4)  Obtendrás un número de 2 o 3 dígitos. (Resultado #4 =  )

5)  Suma los dígitos entre sí y ANÓTELO. (Resultado #5 =  )

Ahora, busque ese número (el obtenido en el paso #5) en la lista de abajo y descubre quién es su modelo a seguir y superar:

1. Albert Einstein

2. Nelson Mandela

3. Galileo Galilei

4. Barack Obama

5. Julio Jaramillo L.

6. Mahatma Gandhi

7. Ruddy  Rodríguez

8. Marian Sabate

9. Por razones de confiabilidad hacer click en esta opción.

Gracias de antemano por su colaboración en la identificación del modelo a seguir y superar.

Lo presentado en esta entrada es una adaptación de un trabajo que circula en la WEB, gracias a Marthita Astudillo por haberlo hecho llegar vía e-mail.

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