Posts Tagged ‘Rudyard Kipling’

¿Dónde estoy? Estoy perdido. ¿Qué nos pasa al querer comenzar a escribir?

jueves, marzo 1st, 2012

ESPOL ICQA CSECT

“El hombre más poderoso es el que es dueño de sí mismo».

– Séneca

“Sólo una cosa convierte en imposible un sueño: el miedo a fracasar».

– Paulo Coelho

 “Reconocer lo bueno que ya tenemos en nuestra vida es la base de la abundancia”.

– Eckhart Tolle

«El sabio puede sentarse en un hormiguero, pero sólo el necio se queda sentado en él».

– Proverbio chino

«Hay tres grupos de personas: los que hacen que las cosas pasen; los que miran las cosas que pasan y los que se preguntan qué pasó».

– Nicholas Murray Butler

“Una persona usualmente se convierte en aquello que cree que es. Si yo sigo diciéndome a mi mismo que no puedo hacer algo, es posible que yo termine siendo incapaz de hacerlo. Por el contrario si yo tengo la creencia que sí puedo hacerlo, con seguridad yo adquiriré la capacidad de realizarlo aunque no la haya tenido al principio”.

 –  Gandhi

Difusión: 2012.03.01.

“Están desnudas tus 50 hojas, tus 100 mínimas páginas, dulces, blancas, que las repaso al aire como pétalos de una flor delicada que tengo que escribir” – Rafael Alberti / citado por Paul César Carrión Mero (ESPOL).

¿Porque tengo que escribir?

“Aquí volcaré las palabras que he escrito, las líneas que han salido de mi alma, sentimientos, rabias, razones, felicidad, orgullo, amor, desamor, experiencias, cuentos, cosas que tenía que escribir, no me pregunten por qué”. – Cabezal de “Porque tengo que escribir” (http://porquetengoqueescribir.blogspot.com)

Las rutinas nos obligan a decir: mañana, más luego, ya mismo. La rutina de escribir dice calladita, ¡HAZLO YA!

¿Dónde estoy? Estoy perdido.

Esta es una situación común y natural al “querer” emprender a escribir.

Los escritos en general se dan luego de algunas batallas, la primera es la fácil (encender el ordenador, tomar el lápiz), la segunda es la más compleja (digna de héroes) y tiene que ver con enfrentarse al más sensible contendor: LA HOJA DE PAPEL EN BLANCO.

La pelea con la hoja es una de las más duras,  Pero nos enfrentamos casi a diario ante el blanco de una hoja u ordenador.

¿Pero qué es en realidad una hoja de papel en blanco?

David Alvarado en el sitio nos contesta a la interrogante recién referida, ver:

http://unahojadepapel.guateblogger.com/2009/01/una-hoja-de-papel.html

“Una hoja de papel /espacio en blanco delimitado únicamente / por los limites que tengamos en la imaginación / podemos escribir la historia mas maravillosa / podemos plasmar sentimientos con letras tratar de encontrar un camino mientras escribimos

una hoja de papel / puede ser un punto de encuentro entre el hoy y el ayer.

Yo encontré en una hoja de papel/ el consuelo cuando quería llorar un receptor para mis quejas / y para todas esas cosas que no podía contar / o tuve miedo de decirlas cuando pude / y me las tuve que guardar.

Un día las hojas de papel se enfrentaron / con la hoja electrónica de un ordenador / el viejo lapicero que antes usé / se convirtió en un teclado multifuncional / pero en el plano mental / la maquina de escribir historias seguía funcionando.

¿Esto es una hoja de papel?

Sí lo es… pero antes de utilizar mis dedos para escribir / acá siempre me gusta tener un cuaderno a la mano / una especie de archivo / con ideas regadas por todos lados / y anotaciones en el ultimo rincón.

Hoy soy parte de la hoja de papel… Todos somos comunicadores algunos de sangre otros de profesión y a algunos otros como yo nos gusta imaginar a veces que podemos escribirnos sobre la piel las verdades que queremos expresar”. – David Alvarado

¿Por qué la hoja en blanco nos intimida?

Maru  en el sitio, (http://porquetengoqueescribir.blogspot.com) escribe al respecto:

“Porque el proceso de escribir es solo trabajo nuestro y realmente debemos luchar contra nosotros mismos.

La victoria sobre uno  mismo comienza cuando contamos con una idea. Y luego somos capaces de generar pensamientos.

Para pensamientos negros o no, una hoja en blanco. La hoja los purifica, los pule, los endulza y más, hasta nos educan (dígase: nos purifica, nos pule, nos endulza y más).

Los pensamientos no dichos, son pensamientos que pesan, que entorpecen, que se incrustan y quitan sitio a los nuevos.

Serás vertedero de pensamientos si no hablas o escribes sobre ellos”. –Maru

Al rayar una hoja de papel hemos dado un gran paso para registrar una parte de nuestras historias y vivencias. Una hoja escrita, en sí, es un tesoro que hay que cuidar, darle mantenimiento.

Luego de lo escritos vendrán otras batallas, muchas de ellas ligadas a la revisión. En las batallas de revisión se dan perdidas de párrafos enteros (divisiones), a veces perdemos a los mejores soldados (aquellos que demarcaron la hoja).

Cualquiera que sea nuestro auditorio nuestras hojas escritas requieren de algunas revisiones

¿Y la victoria?

La victoria es un escrito digno de ser leído.

Guerras por escribir se han dado (se dan) en todos los continentes y ganadores hay por miles (no dijo millones). Así es muy fácil tomar de los ganadores el arte de triunfar sobre una hoja de “papel” en blanco, que no tiene ninguna arma contra nosotros.

Ricardo Delgado nos relata sus experiencias a llenar con sentido y en forma escrita el espacio de la hoja en blanco:

«Intento satisfacer mi necesidad de escribir, de llenar ese hueco en el cerebro y en el corazón que solo a los amantes de la escritura se les ha forjado y solo el maravilloso mundo de las letras puede llenarlo.

Respiro profundo, cuento hasta diez, hasta cien y mi cerebro segrega endorfinas: ¡Oh sí! Me siento mejor. Escribir cuesta ¿Será por ello tan fabuloso?» – Ricardo Delgado

Sus escritos son parte de su historia, de su vida y son sus obras que legamos a nuestros potenciales lectores.

El escribir en sí es un trabajo que requiere del querer personal de compartir algo con uno mismo o con los demás. Para escribir por lo menos un párrafo se requiere de idea(s), sin embargo la(s) buena(s) ideas se rescriben. ¿Cómo capturar nuestras ideas?

Para tener una opción sobre cómo capturar (registrar) una idea, véase el enlace a:

¿Cómo registrar una idea?, CSECT, ICQA, 2010.11.22, no. 1/1.

http://youtu.be/7pc94hCuXsU

Las ideas surgen de las circunstancias en que nos encontremos, pero nuestras ideas ya elaboradas pueden dar forma a nuevas circunstancias, “Una persona no puede directamente escoger sus circunstancias, pero si puede escoger sus pensamientos e indirectamente -y con seguridad- darle forma a sus circunstancias”. – James Allen

Así que es instante de recordar a Jasmine Gillman quien expresa: “No esperes por el momento preciso. Empieza ahora. Hazlo ahora. Si esperas por el momento adecuado, nunca dejarás de esperar.” Lo anterior se puede llevar al proceso de empezar a escribir.

La Comisión Europea (CE) considera que su personal debe redactar muchos tipos distintos de documentos. Cualquiera que sea su género (legislación, un informe técnico, actas de reuniones, un comunicado de prensa o un discurso) -un documento claro siempre será más eficaz y más fácil y rápidamente comprendido.

Para ayudar a moros y cristianos la CE hace público una guía (más consejos que reglas) para escribir, la misma que pretende ayudarnos a escribir con claridad tanto en su propio idioma como en cualquiera de las demás lenguas oficiales, todas las cuales están vigentes hoy en día!.

Los consejos de la CE hay que ponerlos en práctica y se deberá tener en cuenta a sus potenciales lectores y también el objetivo de su documento. Para acceder –en español- a lo recién referido llegar a:

http://ec.europa.eu/translation/writing/clear_writing/how_to_write_clearly_es.pdf

Algunas otras  reglas a tomar en cuenta “casi 70”, se encuentran en el siguiente enlace:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2011/06/18/reglas-para-escribir-textos-casi-70-para-novatos-espol-icqa-csect-2011-06-15/

En la entrada del 2011.06.18 en mi blog se hallaran además contenidos sobre: ¿QUÉ MISMO ES ESCRIBIR? , en palabras de Martín Javier Oviedo Hernández, “ESCRIBIR ES UN ACTO HIPNÓTICO” por Gabriel García Márquez, así como también “LA LIBERTAD Y LOS LIBROS” de Mario Vargas Llosa. Y más una severa afirmación de José Saramago, a saber: “No busques trabajo: escribe”.

Véase asimismo el siguiente enlace, sobre el mismo contenido de “REGLAS PARA ESCRIBIR TEXTOS”

http://youtu.be/P4xVQ_ZtqFA

Se puede escribir fructíferamente cuando gozamos de libertad, aunque hay quienes han escrito (y bien) cuando no han gozado de la misma, de ahí que la afirmación SOMOS LIBRES PERO ESTAMOS ATADOS A NUESTROS ACTOS, tiene vigencia. Una ilustración relacionada a nuestros actos se presenta a continuación y tomado de: http://www.elpodium.org/somos-libres-pero-estamos-atados-a-nuestros-actos.html

“Un viejo cacique de una tribu estaba teniendo una charla con sus nietos acerca de la vida.

Él les dijo: – ¡Una gran pelea está ocurriendo dentro de mí!… ¡es entre dos lobos! –
-Uno de los lobos es maldad, temor, ira, envidia, dolor, rencor, avaricia, arrogancia, culpa, resentimiento, inferioridad, mentiras, orgullo, egolatría, competencia, superioridad-.

– El otro es Bondad, Alegría, Paz, Amor, Esperanza, Serenidad, Humildad, Dulzura, Generosidad, Benevolencia, Amistad, Empatía, Verdad, Compasión y Fe.
Esta misma pelea está ocurriendo dentro de ustedes y dentro de todos los seres de la tierra-.

Lo pensaron por un minuto y uno de los niños le preguntó a su abuelo: – ¿Y cuál de los lobos crees que ganará? –

El viejo cacique respondió, simplemente… – El que tú alimentes -.

El proceso de escribir abarca en sí un deseo de servir (a uno mismo y a los demás) y conlleva varios componentes: responsabilidad (revisar), entusiasmo, serenidad, persuasión.

Escribir pasa por revelar historias, analizarlas, sacar conclusiones, observar con precisión, escudriñar, ver lo que detrás de las esquinas y muchos otros verbos de acción relacionados con la descripción, aplicación, análisis, síntesis y evaluación.

Para sacar varias líneas e incluso párrafos, conviene contestar en nuestros escritos respuestas a las siguientes interrogantes:

¿Qué? ¿Con qué? ¿Con quien? ¿Para que? ¿Por qué? ¿Contra que? ¿Donde? ¿Cuando? ¿Cuanto? ¿Como?

Ya en e l siglo pasado el novelista británico, Rudyard Kipling (1865-1936) sentenció: “Seis honrados servidores me enseñaron cuanto sé; sus nombres son cómo, cuándo, dónde, qué, quién y por qué”.

 La clave para relatar por escrito citamos a Camilo José Cela quien afirma “Para escribir sólo hay que tener algo que decir”. Paralelamente, Francisco Umbral nos recuerda que “Escribir es la manera más profunda de leer la vida”.

El concepto y la actitud de escribir son esenciales para el estudio y la ciencia, es parte del proceso la referencia escrita como un punto fundamental de la investigación.

Más sobre la importancia de escribir en el proceso de la investigación podrá encontrar en el siguiente enlace relacionado con la Charla académica del Dr. Paúl Carrión M. a los alumnos del curso de Ciencia e Investigación / P001/ ICM / 15 Diciembre de 2008.

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2008/12/16/charla-academica-del-dr-paul-carrion-m-a-los-alumnos-del-curso-de-ciencia-e-investigacion-p001-icm-15-diciembre-de-2008/

Respecto a la actitud (también para escribir) citamos a Thomas Jefferson, quien afirma:

«Nada sobre esta tierra puede detener al hombre que posee la correcta actitud mental para lograr su meta. Nada sobre esta tierra puede ayudar al hombre con la incorrecta actitud mental.»

Para los novicios en el proceso de escribir tomamos lo dicho por Noah benShea que matiza no confundirse y sentirse menos (o más) y nos invita a no confundir al equipar lo que se posee con lo que uno es, ver su frase:

“No confundas el tener menos con ser menos, tener más no significa ser más; tampoco confundas lo que posees con quien eres”. – Noah benShea

Esperarnos que lo reseñado le permita hallarse donde usted se encuentra, a no estar perdido para escribir y que favorezca a desarrollar una actitud completa para comenzar a escribir, revisar, relaborar y dar a conocer lo que se encuentra en su interior.

El final de un escrito depende de su inicio, aquí recordamos dos lemas del  St.  Benedict  School, el primero “El Fin depende del Principio”. El segundo reza  “No para uno mismo”.

Al escribir siempre podemos mejorar el principio y lógicamente el final. Muchas veces el proceso de registrar “No para uno mismo”.

Para no escribir no hay que culpar a nadie, extrapolamos a Pablo Neruda en su escrito “NO CULPES A NADIE”,  donde expresa:

“…Aprende de los audaces, de los fuertes, de quien no acepta situaciones, de quién vivirá a pesar de todo, piensa menos en tus problemas y más en tu trabajo, y tus problemas sin eliminarlos morirán…”

  El CSECT es bueno para todos. El CSECT le hace bien.

Obtenga lo bueno en vida, vía CSECT.

 Más sobre ¿Qué mismo es el CSECT? se puede apreciar en la siguiente entrada:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/11/18/%C2%BFque-mismo-es-el-csect-espol-%E2%80%93-icqa-20091118/

¿Nos escribe?

ღஇڿڰۣღ♫ Il mio sorriso ღ♫ இڿڰۣڿღ ❤

 

ESPOL, ICQA, CSECT, YOU LOOK NICER TODAY: Jorge Carvajal Posada y Confucio, 2010.08.01, #69, ¿Qué mismo es nuestro Potencial Humano (PH)? ¿Cómo pensar correctamente?

domingo, agosto 1st, 2010

¿Qué mismo es nuestro Potencial Humano (PH)?

¿Cómo pensar correctamente?

ESPOL ICQA

Difusión: 2010.08.01

YOU LOOK NICER TODAY, Jorge y Confucius

Confucius y Jorge, YOU LOOK NICER TODAY

OBSERVACIÓN:

Con los saludos de José Luis P. encontramos en espacio de la WWW una respuesta a la pregunta del billón: ¿Que es potencial humano?, a saber: El potencial humano es «Lo que el hombre es capaz de llegar a ser.»

Me pregunto:

¿Cuánto más NOSOTROS podemos hacer en bien de los demás? ¿Cuánto más NOSOTROS podemos hacer si pensamos correctamente y viendo/mirando/observando lo esencial?

Lo esencial en nuestra formación posee tiene intensos matices en el océano de la necesidades de los demás.

El sin espíritu de combate para todos los días no avanzaremos mucho. Recordemos otra vez nuestro espíritu es nuestra medida como seres humanos. Con nuestro potencial vestido con el tejido del espíritu de servir vamos alcanzar nuestra misión. Ser invencibles en dar y podríamos dialogar con el creador.

De aquí un sendero más para nuestros novatos: (Pilas). Ahora, a buscar como satisfacer las sentidas necesidades de nuestro entorno. Ahí florecerá vuestro esfuerzo formativo cultivado  la ESPOL.

Ahora, me permito invitarlos a tomar unos sorbos de la reflexión sobre el siguiente conjunto de pensamientos sobre pensar, potencial, sentir, espíritu y sus conceptos asociados. Quienes han dejado sus legados escritos (parte de su herencia) nos invitan a meditar.

Algunas frases sobre el pensar, potencial, sentir, espíritu y conceptos relacionados:

“Conocer a otros es inteligencia; conocerte a ti mismo es verdadera sabiduría. Dominar a otros es fortaleza; dominarte a ti mismo es verdadero poder.”

– Lao-tzu

«Quien no quiere pensar es un fanático; quien no puede pensar, es un idiota; quien no osa pensar es un cobarde.»

– Sir Francis Bacon

«Aprender sin pensar es inútil. Pensar sin aprender, peligroso.”

– Confucio

«Pensar es como vivir dos veces.»

– Marco Tulio Cicerón

«Pensar colectivamente es la regla general. Pensar individualmente es la excepción.»

– Gustavo Le Bon

«Hay que sentir el pensamiento y pensar el sentimiento.»

– Miguel de Unamuno

«El medio de no cambiar es no pensar.»

– Joseph Ernest Renan

«Colectividad que no sabe pensar, no puede vivir.»

– Concepción Arenal

“Pensar es moverse en el infinito.”

– Henri Dominique Lacordaire

“Pensar es el trabajo más difícil que existe. Quizá esa sea la razón por la que haya tan pocas personas que lo practiquen.”

– Henry Ford

«Seguir estúpidos precedentes y parpadear con los dos ojos es más fácil que pensar.»

– William Cooper

«Conocimientos puede tenerlos cualquiera, pero el arte de pensar es el regalo más escaso de la naturaleza.»

– Federico II

«Quien vive sin pensar, no puede decir que vive.»

– Pedro Calderón de la Barca

“El no y el sí son breves de decir pero piden pensar mucho.”

– Baltasar Gracián

«No hay ninguna razón por la que no se pueda enseñar a un hombre a pensar.»

– Frederic Burrhus Skinner

«Siempre me he inclinado a pensar bien de todo el mundo; evita muchos problemas.»

– Rudyard Kipling

«Quien no se resuelve a cultivar el hábito de pensar, se pierde el mayor placer de la vida.»

– Thomas Alva Edison

“Pensar es más interesante que saber, pero menos interesante que mirar.”

– Johann Wolfgang Goethe

«Sólo con el corazón se puede ver bien. Lo esencial es invisible para los ojos»

– El Principito

«Sé que en algún lugar del mundo, existe una rosa única, distinta de todas las demás rosas, una cuya delicadeza, candor e inocencia, harán despertar de su letargo a mi alma, mi corazón y mis riñones. (…) Existe… rodeada de amapolas multicolores, filtrando todo lo bello a través de sus ojos perlados, cristalinos y absolutamente hermosos…»

– El Principito

«El espíritu gobierna el universo.»

– Anaxágoras

«Como la vista es al cuerpo, la razón es al espíritu.»

– Aristóteles

«Los grandes espíritus siempre han encontrado una violenta oposición de parte de mentes mediocres.»

– Albert Einstein

“La patria es espíritu. Ello dice que el ser de la patria se funda en un valor o en una acumulación de valores, con los que se enlaza a los hijos de un territorio en el suelo que habitan.”

– Ramiro de Maeztu

“La capacidad de entusiasmo es signo de salud espiritual.”

– Gregorio Marañón

“Las arrugas del espíritu nos hacen más viejos que las de la cara.”

– Michel Eyquem de Montaigne

“La democracia debe guardarse de dos excesos: el espíritu de desigualdad, que la conduce a la aristocracia, y el espíritu de igualdad extrema, que la conduce al despotismo.”

– Montesquieu

“La tristeza es un don del cielo, el pesimismo es una enfermedad del espíritu.”

– Amado Nervo

“La juventud es el paraíso de la vida, la alegría es la juventud eterna del espíritu.”

– Ippolito Nievo

“Los que poseen el espíritu de discernimiento saben cuanta diferencia puede mediar entre dos palabras parecidas, según los lugares y las circunstancias que las acompañen.”

– Blaise Pascal

“Bruto animal es el que no busca deleite espiritual.”

– Anónimo

“El espíritu busca, pero el corazón es el que encuentra.”

– Aurore Dupín

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YOU, both of you, LOOK NICER TODAY: Eugenio d’Ors y Seneca, 2010.05.16, #53, ¿Y después del análisis QUÉ?

domingo, mayo 16th, 2010

ESPOL ICQA

Difusion: 2010.05.16

YOU LOOK NICER TODAY, Eugenio d’Ors y Seneca

Eugenio d’Ors y Seneca, YOU LOOK NICER TODAY

OBSERVACIÓN:

Esta entrada está dedicada a todos los estudiantes de la ESPOL y por medio de ella extendemos nuestra invitación a que naveguen por los mares de la síntesis.  Más directamente, los invitamos a escribir todo, desde sus apuntes, vivencias, mejoras al curso, sin dejar a un lado el plantear soluciones a los problemas domésticos que afectan al bienestar politécnico, recuerden que llegaron a la ESPOL a ser  felices y hacer felices a los demás. Lo anterior puede lograrse con el arte de escribir, es decir: sintetizar. No descuidar que su misión es servir a la comunidad desde la óptica de la misión de la Institución, a saber:

“Formar profesionales de excelencia, líderes, emprendedores, con sólidos valores morales y éticos que contribuyan al desarrollo del país, para mejorarlo en lo social, económico, ambiental y político. Hacer investigación, transferencia de tecnología y extensión de calidad para servir a la sociedad. ”

Para lo anterior tienen un día por día, dosis suficiente para cambiarnos y cambiar al mundo. “Cada día es por sí solo, una VIDA.”

Algunas frases sobre la SINTESIS y relacionadas a la labor de escribir (síntesis), de varios autores:

«La cosa por decir, dila.»

– Robert Graves

“La pluma es la lengua del alma.”

– Groucho Marx

«Hazlo. Trabaja duro en ello. Pero hazlo.»

– Tobías Wolff

«Las palabras son todo lo que tenemos.»

– Samuel Beckett

«Algo es bello en relación con su contexto.»

– Roman Jakobson

«Cuando necesito leer un libro, lo escribo.»

– Benjamín Disraeli

«Las primeras oraciones son puertas a mundos.»

– Ursula K. Le Guin

«Denme veneno para morir o sueños para vivir.»

– Gunnar Ekelof

«¿Para qué sirve un libro sin imágenes ni diálogos?»

– Lewis Carroll

«Escribir con sencillez es tan difícil como escribir bien.»

– W. Somerset Maugham

“Solo el que sabe es libre, y más libre el que más sabe.”

– Umberto Eco

«Un escritor profesional es un amateur que no se rinde.»

– Richard Bach

«El mundo está lleno de libros preciosos, que nadie lee.»

– Miguel de Cervantes

«La juventud es un defecto que se corrige con el tiempo.»

– Albert Einstein

«Demasiadas obras concluyen mucho después del final.»

– Igor Stravinsky

«La escritura no es producto de la magia, sino de la perseverancia.»

– Richard North Patterson

«La primera línea de un poema es un halcón que no deja escapar a su presa.»

– Gabriel Preil

«El que se ocupa demasiado en hacer  el bien no tiene tiempo de ser bueno.»

– Miguel de Unamuno

«Las palabras constituyen la droga más potente que haya inventado la humanidad.»

– Rudyard Kipling

«Mi objetivo como escritor es desaparecer dentro de la voz de mi historia, convertirme en esa voz.»

– Michael Dorris

«Respeta tus esfuerzos, respétate a ti mismo. El auto respeto conduce a la autodisciplina. Cuando cuentas con estos dos factores es cuando tienes el verdadero poder.»

– Clint Eastwood

«Para mí, el mayor placer de la escritura no es el tema que se trate, sino la música que hacen las palabras.»

– Truman Capote

«Me llevó quince años descubrir que no tengo talento para escribir. Pero no pude dejar de hacerlo, pues para ese entonces yo ya era demasiado famoso.»

– Robert Benchley

«No es obligatorio sufrir para ser un poeta. La adolescencia ya es bastante dolorosa para cualquiera.»

– John Ciardi

«Cuando estoy lista para comenzar a escribir un libro, empiezo por el final.»

– Marcia Davenport

«Ciertamente, es agradable ver estampado el propio nombre; un libro es siempre un libro, aunque no  tenga nada.»

– Lord Byron

«La vida es muy traicionera, y cada uno se las ingenia como puede para mantener a raya el horror, la tristeza y la soledad. Yo lo hago con mis libros.»

– Arturo Pérez Reverte

«Una historia funciona cuando contiene bombas de tiempo dispuestas a estallar en la próxima página.»

– Gordon R. Dickson

«Somos lo que hacemos repetidamente. La excelencia, entonces, no es un acto. Es un hábito.»

– Aristóteles

«Las correcciones hechas durante el proceso de creación son, por lo general, excusas para no seguir adelante.»

– John Steinbeck

“Acción es elocuencia.»

– William Shakespeare

Y no olvides… /… lo que dijo el poeta:

«Estudia las frases que parecen ciertas y ponlas en duda.»

– David Riesman

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MADRE: CONCEPTO INFINITO E INMORTAL, HOMENAJE EN TRES VÍDEOS, ESPOL, ICQA, 2010.05.04

martes, mayo 4th, 2010

ESPOLICQA

2010.05.04

A continuación presentamos tres vídeos que nos muestran  el CONCEPTO INFINITO E INMORTAL de ser MADRE.

HOMENAJE A TODAS LAS MADRES:

Video a través de Youtube:

El enlace directo:

http://www.youtube.com/watch?v=DZRPxpprahg

Video a través de Animoto:

El enlace directo:

http://animoto.com/play/mvDBoKvuYozTymcOAjfsiw?autostart=true#s=view

Video a través de Photopeach:

El enlace directo:

http://photopeach.com/album/ujxltn

Un merecido homenaje para quien con amor y paciencia nos han sabido guiar por el camino de la vida y nos enseñan cada día a ser mejores personas.

GRACIAS MADRE POR SER EL PILAR Y SOPORTE DE MI VIDA.

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MADRE: CONCEPTO INFINITO E INMORTAL, FELIZ DÍA DE LAS MADRES, ESPOL, ICQA, GUAYAQUIL, ECUADOR, 09.05.10

martes, mayo 4th, 2010

FELIZ DÍA DE LAS MADRES

Difusión 04.05.10

ESPOLICQA

La presente entrada tiene como finalidad resaltar el papel de las Madres en el destino de nuestra sociedad y expresarles nuestra gratitud, admiración e inmenso respeto. Por la extraordinaria tarea de ser Madres.

Al comenzar a elaborar el material  tuvimos en cuenta a la madre Politécnica en general.  Sin embargo, el contenido expuesto abarca a todas las Madres del mundo, a quienes son madres y a quienes serán madres.

Sin Madres educadas no hay futuro promisorio. Son las Madres quienes tienen todo el amor para generar más amor y respeto mutuo. Aquí me permito transcribir dos proverbios africanos, el primero reza así: «Educar a una mujer es educar a un pueblo». Es la madre quien recibe al hij@, quien le enseña los primeros ingredientes del amor. Para el resto de nosotros nos queda la tarea que parte del siguiente contenido: «Para educar a un niño hace falta la tribu entera».

La tarea fundamental de nuestras instituciones educativas es educar a las Madres, proveyéndola de todas las herramientas a fin de que con su inagotable amor eduquen a las generaciones venideras y no descuidar a los Padres, quienes formamos parte de la tribu entera.

En la ESPOL tenemos ambos recursos: Padres, Madres, futuros Padres y futuras Madres. Considero que es tarea de todos, el educarnos en valores para ser buenos progenitores.

Por el día de las Madres expresamos a todas las mujeres del Universo, GRACIAS, por educarnos y fuerza para que nos eduquen en lo que aún no hemos asimilado. FELIZ DÍA MADRES.

FRASES CELEBRES

A continuación algunas frases celebres de distintos autores, para agasajar a las reinas del Hogar, NUESTRAS MADRES, a saber:

FRASE CELEBRE # 1

“Delante de una mujer, nunca olvides a tu madre.”

– Constancio C. Vigil

FRASE CELEBRE # 2

“El porvenir de un hijo es siempre obra de su madre.”

– Napoleón

FRASE CELEBRE # 3

“Hay un solo niño bello en el mundo y cada madre lo tiene.”

– José Martí

FRASE CELEBRE # 4

“La madres perdonan siempre: han venido al mundo para eso.”

– Alejandro Dumas

FRASE CELEBRE # 5

“Solo una madre sabe lo que quiere decir amar y ser feliz.”

– Adalberto von Chamisso

FRASE CELEBRE # 6

“Para el hombre que tuvo una buena madre son sagradas todas las mujeres.”

– J. P. Richter

FRASE CELEBRE # 7

“Todo lo que soy o espero ser se lo debo a la angelical solicitud de mi madre.”

– Lincoln

FRASE CELEBRE # 8

“El hombre es estimable cuando es hombre. La mujer es estimada cuando es madre.”

– R. Boleda

FRASE CELEBRE # 9

“Muchas maravillas hay en el universo; pero la obra maestra de la creación es el corazón materno.”

– Bersot

FRASE CELEBRE # 10

“La más bella palabra en labios de un hombre es la palabra madre, y la llamada más dulce: madre mía.”

– Khalil Gibran

FRASE CELEBRE # 11

“Contemplando el mundo, se puede dudar de la mujer; pero ya no es posible dudar más, mirando la propia madre.”

– Lacordaire

FRASE CELEBRE # 12

“A una madre se la quiere, siempre con igual cariño y a cualquier edad se es niño cuando una madre se muere.”

– José María Pemán

FRASE CELEBRE # 13

“Jamás en la vida  encontraréis ternura mejor, más profunda, más desinteresada ni verdadera que la de vuestra madre.”

– Balzac

FRASE CELEBRE # 14

“La verdadera madre de familia, lejos de ser una mujer de mundo, se recluye en el hogar como un monje en su monasterio.”

– Rousseau

FRASE CELEBRE # 15

“El corazón de una madre es el único capital del sentimiento que nunca quiebra, y con el cual se puede contar siempre y en todo tiempo con toda seguridad.”

– Mantegazza

FRASE CELEBRE # 16

“La madre es nuestra providencia sobre la tierra en los primeros años de la vida; nuestro apoyo más firme en los años siguientes de la niñez; nuestra amiga más tierna y más leal en los años borrascosos de la juventud.”

– Severo Catalina

FRASE CELEBRE # 17

“Si me ahorcaran en la más alta montaña, sé ¡oh! Madre, que hasta allí me seguiría tu amor. Si en el más profundo mar me ahogara, sé, ¡oh! Madre mía, que hasta mí llegarían tus lágrimas. Si me maldijeres en cuerpo y alma, ¡oh! madre mía, sé que tus oraciones invalidarían la maldición.”

– Rudyard Kipling

FRASE CELEBRE # 18

“Madres, en vuestras manos tenéis la salvación del mundo.”

– Tolstoy

FRASE CELEBRE # 19

“Después de la virtud, es la alegría lo más indispensable. Todos los días deberíamos leer un buen poema, oír una linda canción, contemplar un bello cuadro y pronunciar algunas bellas palabras.

– Goethe

“Y las bellas palabras que sean para nuestra Mama. La más linda y bella del Universo. Y todos los días deberíamos tratarlas como si fuera ¡El Día de Las Madres!

– Savanah

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ESTRATEGIAS SUGERIDAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DEDICADO A LOS ESTUDIANTES NOVATOS, ESPOL, ICQA, 2010.03.22

lunes, marzo 22nd, 2010

ESTRATEGIAS SUGERIDAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DEDICADO A LOS ESTUDIANTES NOVATOS

ESPOL –  ICQA

2010.03.22

APRENDER HACIENDO - CSECT - LEARN BY DOING

APRENDER HACIENDO - CSECT - LEARN BY DOING

El siguiente trabajo es un material que entregamos a los alumnos de QUÍMICA General  I, al iniciar cada término universitario, para ayudarlos con el nuevo reto que se les presenta dentro de su formación profesional en la ESPOL.

En el ejercicio de la ingeniería (y en su formación) lo que hacen los expertos (y principiantes) es resolver problemas de ingeniería, rogamos perdonar la redundancia.

Para los propósitos de esta entrada detallamos lo que entendemos por problema, a saber:

Un problema es la diferencia entre dos estados de una realidad física o virtual.  Aquí estos estados los llamaremos como estado A (inicial) y estado B (final).

El estado A es el estado inicial del problema y el estado B es la situación final del mismo.

SOLUCIÓN A LOS PROBLEMAS

SOLUCIÓN A LOS PROBLEMAS

Para nosotros la solución del problema es encontrar todos los recursos, procesos y formulaciones para pasar del estado A al estado B. De esta manera, la solución del problema pasa por representar adecuadamente los recursos, procesos y formulaciones referidos con fines de manipularlos y hacer predicciones.

Los datos contenidos en los recursos, procesos y formulaciones tarde o temprano van  a ser manejados con las siguientes herramientas (en sus dimensiones intelectuales, digitales y no digitales (tradicionales). Aquí su listado:

Usar y hacer trabajar los objetos;

Elaborar dibujos;

Crear diagramas;

Usar el razonamiento lógico

Realizar conexiones;

Buscar patrones;

Utilizar el método de ensayo y error;

Utilizar el sentido común;

Realizar suposiciones y verificarlas;

Escribir ecuaciones y resolverlas;

Usar formulas;

Volver a revisar el trabajo;

Buscar trampas y trampitas en los problemas;

Resolver problemas similares más sencillos;

Otras.

Las herramientas referidas como tal se emplearán bajo cualquier concepción que se disponga para concebir y resolver problemas de ingeniería. De contar con otras, darnos a conocer y con gusto la conoceremos y haremos conocer a nuestros estudiantes novatos.

En base a lo anterior, en forma indicativa capacitamos a nuestros estudiantes para que las primeras 14 herramientas antes referidas las implemente en su formación para resolver problemas de las ciencias químicas, físicas. Y porque no en todas al resolver problemas en las demás ciencias que no se han detallado.

Debido a que un par de estudiantes no alcanzan a leer con detenimiento las ESTRATEGIAS SUGERIDAS PARA RESOLVER PROBLEMAS nos consideramos en la obligación de hacerles un versión audio a todos, esto con la convicción que el trabajo presentado, de seguro, los ayudara con su diario vivir.

Contenido del documento tradicional:

El contenido describe 14 claves para resolver problemas, a saber:

1. Use objetos / hágalos trabajar

PRIMERA ESTRATEGIA

PRIMERA ESTRATEGIA

2. Elabore (haga) dibujos

SEGUNDA ESTRATEGIA

SEGUNDA ESTRATEGIA

3. Elabore tablas o diagramas

TERCERA ESTRATEGIA

TERCERA ESTRATEGIA

4. Use el razonamiento lógico

CUARTA ESTRATEGIA

CUARTA ESTRATEGIA

5. Realice conexiones

QUINTA ESTRATEGIA

QUINTA ESTRATEGIA

6. Busque patrones  – por lo menos uno –

SEXTA ESTRATEGIA

SEXTA ESTRATEGIA

7. Utilice el método de ensayo y error

SÉPTIMA ESTRATEGIA

SÉPTIMA ESTRATEGIA

8. Use el sentido común

OCTAVA ESTRATEGIA

OCTAVA ESTRATEGIA

9.     Realice suposiciones y verifíquelas

NOVENA ESTRATEGIA

NOVENA ESTRATEGIA

10. Escriba una ecuación y resuélvala

DÉCIMA ESTRATEGIA

DÉCIMA ESTRATEGIA

11. Si una fórmula es aplicable, úsela.

DÉCIMA PRIMERA ESTRATEGIA

DÉCIMA PRIMERA ESTRATEGIA

12. Vuelva a revisar el trabajo

DÉCIMA SEGUNDA ESTRATEGIA

DÉCIMA SEGUNDA ESTRATEGIA

13. Si una respuesta parece bastante obvia o imposible, BUSQUE UNA TRAMPA.

DÉCIMA TERCERA ESTRATEGIA

DÉCIMA TERCERA ESTRATEGIA

14. Resuelva un problema similar más sencillo.

DÉCIMA CUARTA ESTRATEGIA

DÉCIMA CUARTA ESTRATEGIA

Hasta aquí la versión primaria.

Nos gustaría compartir con ustedes la siguiente parábola encontrada en la www para que mediten un poco y busquen la mejor forma para adquirir conocimientos, a saber:

APRENDER HACIENDO - CSECT - LEARN BY DOING

APRENDER HACIENDO - CSECT - LEARN BY DOING

«Un hombre se esforzaba cada día de administrar aceite de hígado de bacalao a su perro, porque le habían dicho que eso era bueno para los perros. Cada día sujetaba fuertemente entre las rodillas la cabeza del animal y, entre forcejeos, le obligaba a abrir la boca y a tragar una buena cucharada sopera de aquel remedio.

Un día el perro consiguió soltarse y el aceite fue a parar al suelo. Entonces, ante el asombro de su dueño, el perro lamió el aceite derramado con mucha tranquilidad y dio luego un par de golosos lengüetazos a la cuchara. Fue entonces cuando aquel hombre entendió que lo que el perro rechazaba no era el aceite, sino el modo de administrárselo.«

En este blog nos esforzamos cada día intentando hallar métodos  distintos y novedosos para que puedan descubrir cual es más indicado para usted y así aprender mejor.

Frases célebres de distintos autores para iluminar todas las dimensiones de un problema:

El auténtico problema no es si las máquinas piensan, sino si lo hacen los hombres.

– Burrhus Frederic Skinner

El Dios en quien yo creo no nos manda el problema, sino la fuerza para sobrellevarlo.

– Harold S. Kushner

El hombre se descubre cuando se mide con un obstáculo.

– Antoine de Saint-Éxupery

En la práctica, sólo es problema lo que la inteligencia puede resolver.

– Hermann Keyerling

La formulación de un problema es más importante que su solución.

– Albert Einstein.

Los conflictos existen siempre; no tratéis de evitarlos sino de entenderlos.

– Lin Yutang

Los problemas son, frecuentemente, las herramientas con las que Dios nos adapta para cosas mejores.

– Henry Ward Beecher

Los problemas son oportunidades para demostrar lo que se sabe.

– Duke Ellington

No hay enigmas. Si un problema puede plantearse, también puede resolverse.

– Ludwig Wittgenstein

No hay ningún problema que no te ofrezca un regalo.

– Richard Bach

No resolver los problemas es garantizar un problema mayor.

– Joaquín Almunia

Quien sabe resolver problemas es menos eficiente que quien sabe evitarlos.

– Luis González

Sí a causa de un problema se convocan muchas reuniones, las reuniones llegarán a ser más importantes que el problema.

– Ley de Hendrickson

Son los problemas sin resolver, no los resueltos, los que mantienen activa la mente.

– Erwin Guido Kolbenheyer

Un problema deja de serlo si no tiene solución.

– Eduardo Mendoza

Un problema es cuando se te presenta la oportunidad de dar tu máximo esfuerzo.

– Duke Ellington

Finalmente para llegar al mundo de juicio críticos invitamos a tomar ideas de primera mano en:

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Saludos otra vez a quienes llegaron hasta aquí, os recomiendo gastar unos segundos haciendo click en:

Marzo 3 de 2010, Por qué tomar QG II, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=FAB5PiOc-mo

Febrero 14 de 2010, No pierdas a Ática de vista, para novatos, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=rzkMSYduPXk

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YOU LOOK NICER TODAY, José Martí, 2010.01.03, #35, ¿Qué relación hay entre decir y hacer?

domingo, enero 3rd, 2010

ESPOLICQA

LEARN BY DOING, APRENDER HACIENDO

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APRENDER HACIENDO, LEARN BY DOING

YOU LOOK NICER TODAY, José

1-20100103-you-look-nicer-today-jose-martiJosé, YOU LOOK NICER TODAY

Algunas frases sobre decir, hacer y relacionados:

«La manera de hacer es ser.»

– Lao-tsé

«Uno tiene que ser algo para poder hacer algo.»

– Johann Wolfgang Goethe

«Unos gustan decir lo que saben; otros lo que piensan.»

– Joseph Joubert

«Haz lo que puedas, con lo que tengas, estés donde estés.»

– Theodore Roosevelt

«No hagas hoy lo que puedas dejar de hacer también mañana.»

– Fernando Pessoa

«Si encomiendas a un hombre más de lo que puede hacer, lo hará.

Si solamente le encomiendas lo que puede hacer, no hará nada.»

– Rudyard Kipling

«¡Arriba, haragán! ¡No desperdicies la vida! Ya dormirás bastante en la sepultura.»

– Benjamin Franklin

«Decir lo que sentimos, sentir lo que decimos, concordar las palabras con la mente.»

– Lucio Anneo Séneca

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aprender-haciendo-csect-no2

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