“Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo”.
– Albert Einstein
“Nada es más peligroso que una idea, si no se dispone de ninguna otra”.
– Chartier
“Uno no descubre tierras nuevas sin consentir perder la vista de la playa durante algún tiempo”.
– Gide
Difusión: 2011.11.04.
Los novatos de la ESPOL están inmersos en sus procesos de innovar dentro del Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología (CSECT) que bajo las directrices del ICQA. El certamen se encuentra en su 8ava Edición de Lujo (GALA).
Toneladas de información se encuentran sobre el CSECT en este blog educativo o en el canal formativo de YOUTUBE:
La ubicación en las redes de la web de los sitios referidos es simple, de una se escribe en cualquier casillero de búsqueda una de las siguientes frases:
Ahora consideramos que a nuestros estudiantes tenemos que brindarles la información de primera mano sobre el proceso y productos de innovar, de ahí que hacemos llegar en vídeos los criterios de primera mano que salen de los expertos presentes en la CUMBRE INNOVACION 2010 Lisboa y paralelamente ponerlos en contacto con el evangelista de evangelistas, Guy Kawasaki, ex jefe de Apple Computer. Ver:
¿Cómo comprobar si mi producto o servicio – CSECT- va tener aceptación?
Sobre la elaboración de los productos y servicios para la 8ava edición del CSECT nos complacemos en presentar criterios -en ejes casi paralelos- de expertos en innovación, a saber: Alberto Alessi, Richard Branson, Guy Kawasaki, Matt Kingdon, Steve Jobs y otros.
Alberto Alessi, para innovar en base a un producto, nos exhorta a considerar los siguientes elementos básicos:
* Intuición
* Sensibilidad
* Tomar riesgos
* Aceptación
Paralelamente, Alessi declara que no hay que temer a los fiascos, e insiste en trabajar muy cerca de los límites –especialmente en el área del diseño-, pero siempre respondiendo a la estética. La belleza cuenta mucho en el momento de innovar.
¿Cómo comprobar si un producto o servicio va tener aceptación?
Alessi nos sugiere probar cualquier prototipo cuando se encuentre casi terminado y verificar el cumplimiento de los siguientes parámetros (su fórmula para el éxito):
* Función (utilidad de su producto)
* Precio
* Memoria sensorial e imaginación
* Comunicación y lenguaje.
Alberto insta a trabajar buscando que la imaginación llene apropiadamente la forma con la funcionalidad (finalidad) del prototipo. Finalmente, exhorta a que la forma de un producto debe ser estética y conseguir que las personas queden admiradas del mismo.
“Insiste en ti mismo, nunca imites. En cada momento puedes presentar tu don con la fuerza acumulativa del cultivo de una vida entera; pero con el talento adoptado de otra persona sólo improvisa la mitad. Haz lo que tienes asignado para ti, así no puedes esperar o atreverte demasiado”. – Ralph Waldo Emerson
En adición, Guy Kawasaki nos recomienda tejer cuatro elementos en relación a un producto, a saber:
* Un producto Inteligente
* Un producto Multifuncional
* Un producto Completo
* Un producto Elegante
Una vez más la importancia de la forma y la estética salen a relucir y con propósito de recabar más detalles recordamos las siguientes citas:
“La elegancia es cuestión de esqueleto”.
– Pitigrilli
«Elegancia es la ciencia de no hacer nada igual que los demás, pareciendo que se hace todo de la misma manera que ellos».
– Honoré de Balzac
El creador de VIRGIN, Richard Branson, nos aconseja que al innovar consideremos:
* Disfrutar lo que se hace
* Crear algo que sorprenda
* Crear algo que provoque orgullo
* Ser un buen líder
* Ser visible
Branson enfatiza que “montar un negocio es hacer algo de lo que es estemos orgullosos, de unir personas con talento para crear algo que marque una diferencia en la vida de otras personas.”
“Aunque el orgullo no es una virtud, es padre de muchas virtudes”.
– John Churton Collins
“Nuestro carácter nos hace meternos en problemas, pero es nuestro orgullo el que nos mantiene en ellos”.
– Esopo
«La gente no compra por qué usted lo hizo, compra por el por qué lo hizo”.
– Simon Sinek
¿Cómo se crea y mantiene un proceso innovador?
Sobre el proceso de innovación Matt Kingdon nos detalla:
“Para innovar hay que regirse con 5 principios (valores, comportamientos, a saber:
#1 FRESCURA: “Practicar el arte de usar los estímulos para mantenerse fresco”
#2 VALENTÍA: “Ser fiel a uno mismo”
#3 PASIÓN: “Crear espacios y emociones para que las ideas tengan lugar”.
#4 ACCIÓN: “Hacer un IMPACTO en el mundo”.
#5 AMOR: “Ser genuino para alguien más”.
«La innovación está relacionada con lo impensable»
«No puede haber innovación sin motivación, sin ira: queremos a personas enfadadas dispuestas a cambiar el mundo»
“No se puede planificar un proyecto de innovación al detalle»
«Todo el mundo quiere hacer bueno por los demás»
«Estamos justo en los albores de la era de la innovación»
Terminamos esta invitación recordando a Steve Jobs (1955 – 2011), quien sobre la creatividad expreso:
«La creatividad es simplemente conectar cosas.
A los creativos les parece por cierto tiempo «obvio su trabajo»
Cuando se pregunta a los creativos sobre la forma en que hacen sus trabajos, ellos se sienten un poco culpables porque en realidad no conocen la forma como lo hacen, simplemente «vieron algo».
El producto del creativo surge de la capacidad de conectar sus experiencias y sintetizar cosas nuevas.
La razón por la que son creativos son creativos radica en que han sido capaces de conectar y sintetizar sus experiencias o en que han pensado más en sus experiencias, todo esto en comparación con las demás personas». – Steve Jobs.
En el CSECT usted aprende lo necesario, pero aprende también a utilizar más de lo necesario de lo aprendido.
Con el CSECT avanza más y bien. El CSECT es bueno para todos, es nutriente para vivir en armonía consigo mismo.
Para los novatos o no, recordamos que todos quienes hacemos el CSECT buscamos resaltar el valor de sus ideas, su persistencia, su valía, saber dar servicios, el trabajo fuerte, calidad, talento enfocado, sus propositos y los principios minimos para la innovación, todo esto en orden de servir a nuestro Ecuador, a partir de las universidades de todo el País, en nuestro caso ESPOL en Guayaquil.
Perpetuamos que los caudales del Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología ponen ante su mente y accionar el hecho que «ESTAMOS JUSTO EN LOS ALBORES DE LA ERA DE LA INNOVACIÓN».
Contamos con la oportunidad de hacer acciones nuestras palabras y sobre todo crear más oportunidades para nuestra colectividad.
Todos nosotros apostamos a su talento y capacidad energética – FULL CHARGE. Resuene que innovar es FÁCIL. PRUÉBELO. Prohibido decir NO.
Adelante NOVATO, Usted sí puede innovar. El País le dirá: Muchas Gracias.
“Ame no lo que usted es, ame a lo que usted se puede convertir.
Dentro y fuera del Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología es necesario ser creativos, más aún ser innovadores.
El CSECT pretende ambas cosas y dentro de los ejes motivacionales nos esforzamos en dar a los novatos la sabiduría dejada por verdaderos innovadores, uno de ellos Steve Jobs (1955 – 2011). En nuestro caso, Steve nos ilustra la esencia de la creatividad, en idioma Ingles y en equipo humano de novatos y no novatos presentamos un vídeo con los destilados sobre creatividad por parte del fundador de Apple, ver:
Qué es creatividad x Steve Jobs -para novatos dentro y fuera, 2011.10.20.
Además, dejamos la siguiente producción con subtítulos en idioma español, ver:
Steve Jobs y un discurso memorable: “Tienen que encontrar eso que aman”
Steve Jobs pronunció un discurso a los graduados de la Universidad de Stanford, en EE.UU., el 12 de junio del 2005, que ha inspirado a una generación. Estas palabras, difundidas desde hace seis años con fuerza por las redes sociales, especialmente por YouTube, muestra la filosofía de un hombre que revolucionó la manera en que el ser humano se relaciona con la tecnología.
Contenido
Me siento honrado de estar con ustedes hoy en su ceremonia de graduación en una de las mejores universidades del mundo. Yo nunca me gradué de una universidad. La verdad sea dicha, esto es lo más cerca que he estado de una graduación.
Hoy deseo contarles tres historias de mi vida. Eso es. No es gran cosa. Sólo tres historias.
La primera historia se trata de conectar los puntos. Me retiré del Reed College después de los primeros 6 meses y seguí yendo de modo intermitente otros 18 meses o más antes de renunciar de verdad. Entonces ¿por qué me retiré?
Comenzó antes de que yo naciera. Mi madre biológica era joven, estudiante de universidad graduada, soltera, y decidió darme en adopción. Ella creía firmemente que debía ser adoptado por estudiantes graduados. Por lo tanto, todo estaba arreglado para que apenas naciera fuera adoptado por un abogado y su esposa; salvo que cuando nací, decidieron en el último minuto que en realidad deseaban una niña. De ese modo, mis padres que estaban en lista de espera, recibieron una llamada en medio de la noche preguntándoles: “Tenemos un niño no deseado; ¿lo quieren?”. Ellos dijeron “Por supuesto”.
Posteriormente, mi madre biológica se enteró que mi madre nunca se había graduado de una universidad y que mi padre nunca se había graduado de la enseñanza media. Se negó a firmar los papeles de adopción definitivos. Sólo cambió de parecer unos meses más tarde cuando mis padres prometieron que algún día yo iría a la universidad.
Luego a los 17 años fui a la universidad. Sin embargo, ingenuamente elegí una universidad casi tan cara como Stanford y todos los ahorros de mis padres de clase obrera fueron gastados en mí matrícula. Después de 6 meses yo no era capaz de apreciar el valor de lo anterior. No tenía idea de lo que quería hacer con mi vida y no tenía idea de la manera en que la universidad me iba a ayudar a deducirlo. Y aquí estaba yo, gastando todo el dinero que mis padres habían ahorrado durante toda su vida. Así que decidí retirarme y confiar en que todo iba a resultar bien. Fue bastante aterrador en ese momento, pero mirando hacia atrás fue una de las mejores decisiones que tomé.
Apenas me retiré, pude dejar de asistir a las clases obligatorias que no me interesaban y comencé a asistir irregularmente a las que se veían interesantes.
No todo fue romántico. No tenía dormitorio, dormía en el piso de los dormitorios de amigos, llevaba botellas de Coca Cola a los depósitos de 5 centavos para comprar comida y caminaba 11 kilómetros, cruzando la ciudad todos los domingos en la noche para conseguir una buena comida a la semana en el templo Hare Krishna. Me encantaba. La mayor parte de
las cosas con que tropecé siguiendo mi curiosidad e intuición resultaron ser inestimables posteriormente.
Les doy un ejemplo: en ese tiempo Reed College ofrecía quizás la mejor
instrucción en caligrafía del país. Todos los afiches, todas las etiquetas de todos los cajones estaban bellamente escritos en caligrafía a mano en todo el campus. Debido a que me había retirado y no tenía que asistir a las clases normales, decidí tomar una clase de caligrafía para aprender. Aprendí de los tipos serif y san serif, de la variación de la cantidad de espacio entre las distintas combinaciones de letras, de lo que hace que la gran tipografía sea lo que es. Fue hermoso, histórico, artísticamente sutil de una manera en que la ciencia no logra capturar, y lo encontré fascinante.
Nada de esto tenía incluso una esperanza de aplicación práctica en mi vida. No obstante, diez años después, cuando estaba diseñando la primera computadora Macintosh, todo tuvo sentido para mí. Y todo lo diseñamos en la Mac. Fue la primera computadora con una bella tipografía. Si nunca hubiera asistido a ese único curso en la universidad, la Mac nunca habría
tenido tipos múltiples o fuentes proporcionalmente espaciadas. Además, puesto que Windows sólo copió la Mac, es probable que ninguna computadora personal la tendría. Si nunca me hubiera retirado, nunca habría asistido a esa clase de caligrafía, y las computadoras personales no tendrían la maravillosa tipografía que tienen.
Por supuesto era imposible conectar los puntos mirando hacia el futuro cuando estaba en la universidad. Sin embargo, fue muy, muy claro mirando hacia el pasado diez años después.
Reitero, no pueden conectar los puntos mirando hacia el futuro; solamente pueden conectarlos mirando hacia el pasado. Por lo tanto, tienen que confiar en que los puntos de alguna manera se conectarán en su futuro. Tienen que confiar en algo -su instinto, su destino, su vida, su karma-, lo que sea. Esta perspectiva nunca me ha decepcionado, y ha hecho la diferencia en mi vida.
La segunda historia es sobre amor y pérdida. Yo fui afortunado, descubrí lo que amaba hacer temprano en la vida. Woz y yo
comenzamos Apple en el garaje de mis padres cuando tenía 20 años. Trabajamos duro y en 10 años Apple había crecido a partir de nosotros dos en un garaje, transformándose en una compañía de US$2 mil millones con más de 4.000 empleados. Recién habíamos presentado nuestra más grandiosa creación – la Macintosh – un año antes y yo recién había cumplido los 30. Y luego me despidieron. ¿Cómo te pueden despedir de una compañía que comenzaste? Bien, debido al crecimiento de Apple contratamos a alguien que pensé que era muy talentoso para dirigir la compañía conmigo, los primeros años las cosas marcharon
bien. Sin embargo, nuestras visiones del futuro empezaron a desviarse y finalmente tuvimos un tropiezo. Cuando ocurrió, la Junta del Directorio lo respaldó a él. De ese modo a los 30 años estaba afuera. Y muy publicitadamente fuera. Había desaparecido aquello que había
sido el centro de toda mi vida adulta, fue devastador.
Por unos cuantos meses, realmente no supe qué hacer. Sentía que había decepcionado a la generación anterior de empresarios – que había dejado caer la batuta cuando me la estaban pasando. Me encontré con David Packard y Bob Noyce e intenté disculparme por haberlo echado a perder tan estrepitosamente. Fue un absoluto fracaso público e incluso
pensaba en alejarme del valle. No obstante, lentamente comencé a entender algo: Yo todavía amaba lo que hacía. El revés ocurrido con Apple no había cambiado eso ni un milímetro. Había sido rechazado, pero seguía enamorado. Y así decidí comenzar de nuevo.
En ese entonces no lo entendí, pero sucedió que ser despedido de Apple fue lo mejor que podía haberme pasado. La pesadez de ser exitoso fue reemplazada por la liviandad de ser un principiante otra vez, menos seguro de todo. Me liberó para entrar en una de las etapas más creativas de mi vida. Durante los siguientes cinco años, comencé una compañía llamada NeXT, otra compañía llamada Pixar, y me enamoré de una asombrosa mujer que se convirtió en mi esposa. Pixar continuó y creó la primera película en el mundo animada por computadora, Toy Story, y ahora es el estudio de animación más exitoso a nivel mundial.
En un notable giro de los hechos, Apple compró NeXT, regresé a Apple y la tecnología que desarrollamos en NeXT constituye el corazón del actual renacimiento de Apple. Además, con Laurene tenemos una maravillosa familia. Estoy muy seguro de que nada de esto habría sucedido si no me hubiesen despedido de Apple. Fue una amarga medicina, pero creo que el
paciente la necesitaba.
En ocasiones la vida te golpea con un ladrillo en la cabeza. No pierdan la fe. Estoy convencido que lo único que me permitió seguir fue que yo amaba lo
que hacía. Tienen que encontrar eso que aman. Y eso es tan válido para su trabajo como para sus amores. Su trabajo va a llenar gran parte de sus vidas y la única manera desentirse realmente satisfecho es hacer aquello que creen es un gran trabajo. Y la única forma de hacer un gran trabajo es amando lo que hacen. Si todavía no lo han encontrado, sigan buscando. No se detengan. Al igual que con los asuntos del corazón, sabrán cuando lo
encuentren. Y al igual que cualquier relación importante, mejora con el paso de los años. Así que sigan buscando hasta que lo encuentren. No se detengan.
La tercera historia es sobre la muerte. Cuando tenía 17 años, leí una cita que decía algo parecido a “Si vives cada día como si fuera el último, es muy probable que algún día hagas lo correcto”. A mí me impresionó y desde entonces, durante los últimos 33 años, me miro al espejo todas las mañanas y me pregunto: “Si hoy fuera en último día de mi vida, ¿querría hacer lo que estoy a punto de hacer hoy?” Y cada vez que la respuesta ha sido “No” por varios días seguidos, sé que necesito cambiar algo.
Recordar que moriré pronto constituye la herramienta más importante que he encontrado para ayudarme a decidir las grandes elecciones de mi vida. Porque casi todo -todas las expectativas externas, todo el orgullo, todo el temor a la vergüenza o al fracaso- todo eso desaparece a las puertas de la muerte, quedando solamente aquello que es realmente importante. Recordar que van a morir es la mejor manera que conozco para evitar la trampa de pensar que tienen algo que perder. Ya están desnudos. No hay ninguna
razón para no seguir a su corazón.
Casi un año atrás me diagnosticaron cáncer. Me hicieron un scanner a las 7:30 de la mañana y claramente mostraba un tumor en el páncreas. Yo ni sabía lo que era el páncreas.
Los doctores me dijeron que era muy probable que fuera un tipo de cáncer incurable y que mis expectativas de vida no superarían los tres a seis meses. Mi doctor me aconsejó irme a casa y arreglar mis asuntos, que es el código médico para prepararte para la muerte.
Significa intentar decirle a tus hijos todo lo que pensabas decirles en los próximos 10 años, decirlo en unos pocos meses. Significa asegurarte que todo esté finiquitado de modo que sea lo más sencillo posible para tu familia. Significa despedirte. Viví con ese diagnóstico todo el día. Luego al atardecer me hicieron una biopsia en que introdujeron un endoscopio por mi garganta, a través del estómago y mis intestinos, pincharon con una aguja mi páncreas y extrajeron unas pocas células del tumor. Estaba sedado, pero mi esposa, que estaba allí, me contó que cuando examinaron las células en el
microscopio, los doctores empezaron a gritar porque descubrieron que era una forma muy rara de cáncer pancreático, curable con cirugía. Me operaron y ahora estoy bien.Fue lo más cercano que he estado a la muerte y espero que sea lo más cercano por unas cuantas décadas más.
Al haber vivido esa experiencia, puedo contarla con un poco más de
certeza que cuando la muerte era un útil pero puramente intelectual concepto: Nadie quiere morir. Incluso la gente que quiere ir al cielo, no quiere morir para llegar allá. La muerte es el destino que todos compartimos. Nadie ha escapado de ella. Y es como debe ser porque la Muerte es muy probable que sea la mejor invención de la Vida. Es el agente de cambio de la Vida. Elimina lo viejo para dejar paso a lo nuevo. Ahora mismo,
ustedes son lo nuevo, pero algún día, no muy lejano, gradualmente ustedes serán viejos y serán eliminados. Lamento ser tan trágico, pero es muy cierto.
Su tiempo tiene límite, así que no lo pierdan viviendo la vida de otra persona. No se dejen atrapar por dogmas, es decir, vivir con los resultados del pensamiento de otras personas. No permitan que el ruido de las opiniones ajenas silencien su propia voz interior. Y más importante todavía, tengan el valor de seguir su corazón e intuición, que de alguna manera ya saben lo que realmente quieren llegar a ser. Todo lo demás es secundario.
Cuando era joven, había una asombrosa publicación llamada The Whole Earth Catalog, que era una de las biblias de mi generación. Fue creada por un tipo llamado Steward Brand no muy lejos de aquí en Menlo Park, y la creó con un toque poético. Fue a fines de los 60, antes de las computadoras personales y de la edición mediante microcomputadoras, por lo
tanto, en su totalidad estaba editada usando máquinas de escribir, tijeras y cámaras polaroid. Era un tipo de Google en formato de edición económica, 35 años antes de que apareciera Google: era idealista y rebosante de hermosas herramientas y grandes conceptos.
Steward y su equipo publicaron varias ediciones del The Whole Earth Catalog, y luego cuando seguía su curso normal, publicaron la última edición. Fue a mediados de los 70 y yo tenía la edad de ustedes. En la tapa trasera de la última edición, había una fotografía de una carretera en el campo temprano en la mañana, similar a una en que estarían haciendo dedo
si fueran así de aventureros. Debajo de la foto decía: “Manténganse hambrientos. Manténganse descabellados”. Fue su mensaje de despedida al finalizar. Manténganse hambrientos. Manténganse descabellados. Siempre he deseado eso para mí. Y ahora, cuando se gradúan para empezar de nuevo, es lo que deseo para ustedes. Permanezcan hambrientos. Permanezcan descabellados.
En conmemoración y en honor al Quincuagésimo Aniversario de la ESPOL se implementó en el ICQA el Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencias y Tecnología (CSECT), el mismo que ahora se lo realiza por octava vez -ahora Edición de Gala-.
El CSECT está dedicado a la elaboración de productos y servicios con sus respectivas muestras, esto tomando en cuenta las medidas pertinentes para servir a la sociedad, la salud en general, el medio ambiente y es ejecutado por todos los estudiantes que cursan la materia de Química General I en su componente práctico.
Los profesores de los grupos del Componente Práctico de Química General I (CPQG I), en los términos de esta propuesta, seguirán formando a sus educandos en la elaboración de productos y servicios de uso general con sus respectivas muestras (tradicionales o no), que se exhibirán y sustentarán durante el CSECT.
Entre los componentes adicionales del CSECT están: la elaboración por parte de los educandos de informes técnicos sobre sus productos y/o servicios, muestras, suvenires, trípticos, gigantografias, considerando en la elaboración de productos y servicios brindar un impacto social en los ámbitos científicos, tecnológicos, ambientales, emprendimiento e innovación, en busca de servir a los intereses nacionales.
La propuesta del CSECT es el sustento sistematizado de las experiencias acumuladas por todos los colegas que benefician con su labor dentro del CPQG I, y quienes por algunos términos académicos ya han implementado eventos similares en el ICQA, a los que hemos agregado el componente de concursar a fin (también) de fomentar la cultura de escribir, ser creativos, innovadores y emprendedores en la ESPOL. La séptima edición recoge las sugerencias de las anteriores seis ediciones que fueron elevadas por participantes y docentes dentro y fuera de la ESPOL.
Los registros gráficos de las ediciones anteriores se encuentran en los siguientes sitios:
Para esta edición, el CSECT dispone del soporte del dominio http://blog.espol.edu.ec/ y las capacidades creativas de los estudiantes de la ESPOL a través de sus blogs y muros de sus redes sociales.
El CSECT mancomunará esfuerzos para fomentar la cultura digital y emprendedora en el País y motiva a los estudiantes para que con sus blogs (dominio ESPOL o no) expongan a la comunidad mundial sus logros dentro del presente concurso.
Para catalizar la cultura del emprendimiento e innovación se elabora para los novatos producción alentadoras de despertar de la pasión, creatividad, innovación e educación con visión y misión propía e institucional. Ver siguiente fotos y producción en YOUTUBE:
«La ignorancia afirma o niega rotundamente; la ciencia duda»
– Voltaire
«La ciencia sin religión está coja y la religión sin ciencia está ciega».
– Albert Einstein
«Muchas veces la gente no sabe lo que quiere hasta que se lo enseñas».
– Steve Jobs
«La verdadera ignorancia no es la ausencia de conocimientos, sino el hecho de rehusarse a adquirirlos».
– Karl Popper
Difusión: 07 de octubre del 2011.
CONTENIDO
¿Qué es el plan Nacional de Ciencia, Tecnología, Innovación y Saberes para el Buen Vivir?
El plan es un instrumento de construcción colectiva que se enfoca en el desarrollo de capacidades del talento humano, la generación , la adaptación, difusión de conocimientos, tecnologías y saberes para acelerar la transformación productiva ; promover la sostenibilidad ambiental y mejorar la calidad de vida de las y los ecuatorianos.
¿Por qué es importante el plan?
Se abre una nueva etapa en la que se visibiliza la necesidad de convertir al Ecuador en un productor neto de ciencia y tecnología.
El Estado le apuesta a su gente y a sus talentos, a la innovación y la generación de herramientas que aporten en al desarrollo productivo del país.
Se busca que la Ciencia, Tecnología, Innovación y los Saberes estén al servicio de todos los ciudadanos; con especial atención en la economía popular y solidaria del Estado, con miras a la construcción colectiva del Buen Vivir.
¿Cómo se construye el plan?
Se desarrollará a través de talleres, que tendrán lugar en las 9 zonas de planificación, en un escenario de amplia participación y consenso.
El proceso de desarrollo cuenta con la aplicación de herramientas interactivas web 2.0 (Twitter, Facebook, blogs, etc.), todo esto para un ejercicio tecnológico de manera permanente; aportando, discutiendo y construyendo este gran proyecto que sin duda transformará nuestra manera de vivir.
¿Qué se pretende con el Plan?
#1 Contribuir a la transformación del País, basado en el conocimiento.
#2 Convertir a la transformación productiva y al desarrollo científico y tecnológico en el fundamental proyecto nacional, pero bajo un acuerdo social cohesionador y potenciador.
#3 Crear y articular redes de investigadores, científicos, portavoces de los saberes ancestrales, académicos, universitarios, entre otros, a través del uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación.
¿Qué han generado planes similares en otras latitudes?
Planes similares en otras latitudes han conseguido la inclusión de la ciencia, tecnología e innovación en el modelo productivo de algunos países, a saber: Corea del Sur, Irlanda y Finlandia. Los referidos han pasado de ser economías muy pobres a liderar todos los indicadores de bienestar social y económico.
Quienes deseen mantenerse informados de cada una de las actividades planificadas pueden visitar el sitio: http://www.somosciencia.gob.ec/
Se adjuntan las siguientes presentaciones en forma PPT:
#1 Componente Innovación del Plan Nacional de Ciencia, Tecnología, Innovación y Saberes para el Buen Vivir (SENESCYT Innovación Consolidada 06102011).
#2 Diseño Participativo del Plan Nacional de Ciencia, Tecnología, Innovación y Saberes para el Buen Vivir (SENESCYT SENPLADES Presentacion Metodologia 30092011).
“La innovación distingue entre un líder y un seguidor”.
– Steve Jobs
“Nunca antes en la historia ha ofrecido la promesa de la innovación, tanto a tantos, en tan poco tiempo”.
– Bill Gates
Creemos que la INNOVACIÓN es algo demasiado importante para dejarla en manos del azar.
El proceso de innovar requiere, simplemente, de tiempo, esfuerzo y del cariño suficiente -como a cualquier otro tema de gran importancia en nuestra vida-. Estamos preparados para innovar. Adelante País.
Todos podemos innovar, desde nuestros charcos y manglares, pastizales y urbe, entre ecosistemas y regiones, apoyándonos unos a otros. Pensemos más allá de la capital, vamos tambien hacia los recintos, hacia nuestros saberes populares.
La innovación requiere de amigos, tutores, maestros, guías, la mano serena de los hacemos país. Pero sobre todo ser generosos para que NO nos devore el infantilísmo regional o local.
Innovar en nuestro País requiere de aristas múltiples -simples y congruentes, pero sobre la mesa de la humildad y con el sano orgullo de ser ecuatorianos.
Los tsunamis de la innovación llegan a tierra firme en grandes oleadas y provienen de terremoto que causa la educación para todos.
Recordemos a Sófocles cuando nos recordó que “La obra humana más bella es la de ser útil al prójimo”.
“Noble cosa es, aún para un anciano, el aprender”.
«Las grandes obras son hechas no con la fuerza, sino con la perseverancia».
– Samuel Johnson
«La perseverancia es la virtud por la cual todas las otras virtudes dan su fruto».
– Arturo Graf
«Volved a emprender veinte veces vuestra obra, pulidla sin cesar y volvedla a pulir».
– Nicolas Boileau-Despréaux
Difusión: 2011.08.23
El 18 de Agosto del 2011, en el ICQA, se llevó a cabo una entrevista con David Leonardo Sabando Vera (Ph. D) a favor de los novatos de la ESPOL.
Nuestro invitado nació en Guayaquil el 14 de julio de 1970, sus estudios primarios los realizó en la Escuela Particular «Liceo Ecuador» del Empalme y su formación secundaria inicial fue en el Colegio Nacional El Empalme, y la culmino en el Instituto Técnico Superior Simón Bolívar en el año 1988.
Ingreso, vía Prepo, a la ESPOL en el año 1991, luego de trabajar tres años en su profesión tecnológica, saliendo graduado de la ESPOL en el año 1197.
Al 2003 termina su formación como Especialista en Economía de las Telecomunicaciones (Universidad Carlos III de Madrid). También obtuvo en la misma universidad un Master en Economía Industrial.
Para mediados del 2011, David Leonardo obtiene su título de cuarto nivel (Ph. D) en Administración y Dirección de Empresas, en la Universidad politécnica de Valencia.
El mensaje a los novatos gira alrededor de los avatares de su formación en la ESPOL donde pasa a ser un experto en Administración con formación inicial de ingeniero electrónico, todo contando con la preparación in situ en el Instituto de Ciencias Humanísticas de la ESPOL, que pasa a ser ICHE y luego FEN (Facultad de Economía y Negocios).
Se recomendó a los novatos a que aprovechen todas las oportunidades que brinda la ESPOL, bajo las sabanas de la perseverancia, constancia y sobre todo no perder el norte que indica el talento propio de cada uno de los novatos politécnicos. Se invitó a todos los alumnos de la ESPOL a descubrir al profesional que llevan a dentro de cada uno.
Los novatos o no, dentro y fuera, de la ESPOL, pueden apreciar un mensaje enriquecedor a favor de la formación integral, con una invitación a tener como amigos al trabajo diario, la constancia, la perseverancia, la reflexión, sin perder el norte y buscando espacio entre las estrellas, ver:
Entrevista con David Leonardo Sabando Vera a favor novatos, 2011.08.18:
“No hay enigmas. Si un problema puede plantearse, también puede resolverse”.
– Ludwig Wittgenstein
«Las abejas, en virtud de una cierta intuición geométrica, saben que el hexágono es mayor que el cuadrado y que el triángulo, y que podrá contener más miel con el mismo gasto de material».
– Pappus de Alejandría
¿Cómo estudiar Matemáticas?
Se presenta la adaptación lingüista al idioma español del trabajo Lawrence Neff Stout que se encuentra en la WWW bajo el título “HOW TO STUDY MATHEMATICS”, la misma que ha sido elaborado en un trabajo en conjunto por los estudiantes Omar Orlando Cruz Cabrera, novato de la carrera de Ingeniería Civil y Jaime José Véliz Ibarra, estudiante de la carrera de Ingeniería en Telemática. Su enlace original, ver en:
Todo lo anterior bajo la dirección educativa de Vicente Antonio Riofrío Terán, profesor principal de la ESPOL y con la finalidad de disminuir la deserción y perdida de año, por materias de corte matemático, en la ESPOL, Guayaquil – Ecuador.
Esperamos que sirva para todos los interesados que dominen el idioma ESPAÑOL.
¿Cómo estudiar Matemáticas?
Por Lawrence Neff Stout, Departamento de Matemáticas, Universidad Wesleyana de Illinois
Bloomington, IL61702-2900.
“Este ensayo describe varias estrategias para estudiar matemáticas a nivel universitario. Contiene las siguientes secciones:
– ¿Qué es lo que hace diferente a la matemática que se estudia en la universidad?
– ¿Qué se debería de hacer con una definición?
– Teoremas, Proposiciones, Corolarios y Lemas (precursor de teoremas)
– Juntando la materia
– Cómo verle el sentido a un análisis
– Desarrollando Técnicas
– Unas cuantas sugerencias finales.
El contenido de la traducción completa puede ser bajado (tomado) con el siguiente PDF, ver:
“En la carrera por la calidad no hay línea de meta”.
– Kearns
“Sólo los necios se encuentran satisfechos y confiados con la calidad de su trabajo”.
– Mercedes Milá
“La calidad de un pintor depende de la cantidad de pasado que lleve consigo”.
– Pablo Picasso
«La calidad de la tela, ya una hilacha la revela».
– Anónimo
Difusión 2011.07.21.
El 14 de julio de 2011 en el ICQA se llevó a cabo una entrevista con Mario Rodrigo Patiño Aroca, quien actualmente es Director General de Evaluación en la ESPOL.
Paralelamente, nuestro invitado es profesor investigador de la FIMCP.
Mario Rodrigo realizó sus estudios primarios y secundarios en la Unidad Educativa Cristóbal Colón de Guayaquil.
Hizo el curso pre politécnico (hoy es NIVEL CERO) e ingreso a la ESPOL en el año 1979 a la FIMCP, graduándose como ingeniero mecánico en 1985.
Del 1993 al 1995 realizo una maestría en Ingeniería Ambiental en la Universidad de New Orleans, dentro del proyecto UNO ESPOL.
Fue Director del entonces CETED, hoy CISE. Posteriormente se desempeñó como Sub Decano de la FIMCP, por dos periodos.
En la actualidad, Mario Rodrigo es Director General de Evaluación en la ESPOL y lleva a cabo dos procesos de acreditación, a saber: la acreditación nacional y la acreditación internacional (proyecto ABET ESPOL).
Nuestroentrevistado matizo la importancia de los cursos preuniversitarios en la ESPOL, donde se comienza aprender el estilo de trabajo en la ESPOL, para luego emprender con ahínco la formación superior en cualquiera de las carreras de la ESPOL.
Recomendó a los estudiantes novatos (incluyendo a los de nivel cero) a dar prioridad a sus materias en trámite y adquirir su formación bajo las rutas de la tenacidad, emprendimiento, perseverancia, voluntad, disciplina, concentración y sobre todo pensando en la calidad de sus jornadas de trabajo.
Además, se destacó, ante todos, la importancia de brindar prioridad a sus estudios formativos y tareas dentro de los contextos amplios de la formación integral y a tomar material complementarias a su formación de ingeniería.
Se matizó la importancia de aprender a escribir con gusto en los idiomas formativos del campo profesional. La entrevista nos revela la importancia de la formación bajo los criterios A hasta la K (ABET ESPOL) y debe ser seguida con lápiz y papel para tomar -apuntes-.
La entrevista nos revela la importancia de la formación bajo los criterios A hasta la K (ABET ESPOL) y debe ser seguida con lápiz y papel para tomar -apuntes-, ver:
Entrevista con Mario Rodrigo Patiño Aroca a favor de los novatos dentro y fuera ESPOL, 2011.07.14, ver:
“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber”.
– Albert Einstein
“Excelente maestro es aquel que, enseñando poco, hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender”.
– Arturo Graf
“Quisiera vivir para estudiar, no estudiar para vivir”.
– Sir Francis Bacon
Difusión 2011.06.30.
El 5de julio de 2011 en el ICQA se llevó a cabo una entrevista con Mario Fernando Luces Noboa (Rector de Colegio Experimental Politécnico – COPOL -).
Mario Fernando inició sus estudios primarios en la Unidad Educativa Experimental José Domingo de Santistevan de la Junta de Beneficencia de Guayaquil y los finalizo en la Escuela San Agustín, su formación secundaría la realizo en la Unidad Educativa Colegio Simón Bolívar.
Ingreso a la ESPOL en el año 1970 y se graduó en el año 1989.
Para el año 1981 termino un programa conducente a Maestría en Educación Industrial en los Estados Unidos de Norteamérica.
Su maestría Docencia Superior e investigación educativa la terminó en la ESPOL al año 2002.
Nuestro entrevistado recordó varias experiencias y vivencias formativas en sus años en la ESPOL (41 años), entre estas su trabajo como ayudante académico, miembro del Consejo Politécnico, su trabajos con el maestro de ingenieros, Don Modesto Paredes, entre otros. A la par recordó con cariño la mística embriagadora de Walter Valdano Raffo, Luis Parodi Valverde, Gustavo Galindo Velasco (ex rectores ESPOL).
Nuestro entrevistado en la actualidad es Rector del Colegio Experimental Politécnico, y nos recordó las nuevas metas de esta institución al servicio del País.
Su mensaje al novato pasa de las líneas de esta breve descripción y debe ser tomado de los contenidos de esta producción educativa al 2011.07.05, la que se aprecia en 35 minutos, en los siguientes enlaces, ver:
Entrevista con Mario Fernando Luces Noboa a favor novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.07.05:
“Filosofar es esto: examinar y afinar los criterios”.
– Epíteto de Frigia
“No busques trabajo, escribe”.
– Saramago
“Escribir bien es poseer al mismo tiempo inteligencia, alma y gusto”.
– Buffon
Difusión 2011.06.30.
El 30 de julio 2011 en el ICQA (ESPOL) se llevó a cabo una entrevista con Leonardo Mario Estrada Aguilar (Economista, Ph. D).
Nuestro entrevistado realizó sus estudios primarios en el Colegio Americano de Guayaquil, sus estudios secundarios fueron en el Colegio Luz y Vida y se graduó de Economista Especialización Finanzas en la Escuela Superior Politécnica Del Litoral (ingreso 1994 – graduación 1998).
Leonardo Mario empezó a trabajar, luego de su graduación en NIRSA (Atún Real) en el Departamento de Compras. Paralelamente, empezó su trabajo como docente en el ICHE (FEN) desde el año 1999 y recordó en el evento sus vivencias formativas con Hugo Arias, Néstor Alejandro, Omar Maluk, Gaudencio Zurita, Jorge Medina Sancho, entre otros.
Para el 2004, nuestro entrevistado se encontraba en un avión, con destino a Luisiana (USA), para realizar un Doctorado (tipo sanduche) financiado por la ESPOL. Durante ese proceso tendría que viajar frecuentemente entre (ida y vuelta) entre Guayaquil y Tulane, particular que le permitió nunca desembarazarse de las clases en la ESPOL.
En su mensaje, nuestro entrevistado recomienda a los estudiantes novatos (incluyendo a los de nivel cero) a conocer el estilo de trabajo en la ESPOL (factor importante), poner mística de trabajo (en todas las tareas y lecciones), seguir por convencimiento y esfuerzo constate los consejos orientadores de padres y maestros.
Se matizó en la entrevista la importancia del diálogo constructivo, especialmente cuando se comparten jornadas de esparcimiento con pares, maestros y autoridades, por cuanto todo esto favorece el contacto de talentos y seres de buen nivel y espíritu.
Se incito por ejercer el amor por escribir, aprender del trabajo en el entorno, practicar el amor a la docencia, buscar caminos para dar clases, ser un ser activo del proceso de enseñanza aprendizaje, estudiar los diseños curriculares y sobre todo recurrir a clases bien preparado, clases y aprender de primera mano de los coordinadores académicos de las carreras.
Leonardo Mario insistió por el amor por la lectura, por conocer el entorno, aprender de los modelos y sus limitaciones y planteo recomendaciones generales para que los novatos se conviertan en líderes para la transformación, líderes comunitarios, todo eso al conocer los instrumentos de liderazgo.
Puntualizo que es muy importante aprender a motivarse a sí mismo, establecerse metas propias y objetivos globales y específicos y como factor de motivación planteo la necesidad de ¿dibujar su línea base sobre lo ¿qué quiero ahora?, ¿qué quiero ser?, ¿qué quiero alcanzar?
Se recalcó que el novato no puede vivir aislado, que debe saber venderse, ubicarse en el mercado laboral, que se debe investigar por un futuro promisorio, saber tomar la mejor decisión, buscar oportunidades y “que no hay nada gratis”, que todo requiere mucho esfuerzo. Machaco que hay que viajar, salir, buscar como estudiar fuera, ganar experiencias formativas de vida.
Para novatos o no, se recalcó la importancia de saber decodificar la información, esto con los métodos de investigación, con las herramientas para investigar.
Para los estudiantes de las ingenierías duras, se presentó la invitación a tomar en la FEN los cursos de Administración, Macroeconomía, Microeconomía, Finanzas, paralelamente aprender a revisar balances, conocer sobre la Inversión extranjera directa.
En su mensaje, nuestro entrevistado insistió y recomendó a los estudiantes novatos (incluyendo a los de nivel cero) a prepararse con la mística de estudios, esfuerzo constante y perseverancia y dar prioridad a sus materias en trámite y adquirir su formación bajo las rutas de la voluntad tenaz, disciplina responsable y concentración, todo esto con una visión amplia en los alrededores.
Matizo que el estudiante, sin importar el nivel, debe siempre preguntar en clase y ser protagonista de su proceso formativo dentro de un dialogo enriquecedor con sus maestros.
Por otro lado, resalto la riqueza formativa del docente que siempre lanza preguntas al estudiante, ahí la herramienta de superación, puesto que a nadie le gusta no saber la respuesta sensata.
Se destacó sobre la importancia de brindar prioridad a los estudios formativos y de desarrollo integral, incluyendo las visitas de observación y estudio al entorno (dentro y fuera ESPOL) e invito a los novatos a no acumular trabajo por realizar, tensiones innecesarias y convocó a conseguir el hábito de esforzarse reflexivamente sus años formativos.
El entrevistador resalto que el Campus Gustavo Galindo es bello y que al llegar a estudiar en él no hay que contaminarlos con las frustraciones del sub desarrollo.
Esta entrevista debe ser seguida con lápiz y papel y una dosis de reflexión para acumular con sentido los aportes formativos en la ESPOL.
Para acceder a los 23 minutos de la entrevista acceder a los siguientes enlaces, ver:
Entrevista con Leonardo Mario Estrada Aguilar a favor novatos, ESPOL, ICQA, FEN, 2011.07.30.
