PARCHES A LA LECTURA (DESAFÍO #2)

diciembre 7th, 2008

ENSAYO SOBRE LA LECTURA #2 ¿QUÉ ES UN PÁRRAFO?

UNA ANALOGÍA.

AGRADECEMOS POR LOS BREVES MINUTOS QUE DEDICARÁ A ESTE ENSAYO.

SOBRE COMO LEER O ESCRIBIR UN PÁRRAFO SE HA ESCRITO MILLONES DE PÁRRAFOS. LA PRODUCCIÓN DE PÁRRAFOS SEGUIRÁ.

MIENTRAS UN PUEBLO ES MÁS CULTO MÁS PÁRRAFOS SE ENCONTRARÁ EN SU BAGAJE CULTURAL E HISTÓRICO.

SIMPLIFICANDO, E INTRODUCIÉNDONOS EN LA APROXIMACIÓN DE ESTE ENSAYO, ESTIMO  QUE SI BIEN EL PÁRRAFO ES UN PRODUCTO, SU USUARIO ES UN LECTOR. SIN LECTORES LOS PÁRRAFOS SOLO VIVEN PARA SU CREADOR. ¿QUÉ CLASE DE VIDA ES ESTA DE VIVIR SOLO PARA UNO MISMO?

¿QUÉ ES ES SÍ UN PÁRRAFO?

EL PÁRRAFO ES UN TEXTO QUE CONLLEVA UNA IDEA Y POSEE SU ESPACIO VITAL ENTRE DOS PUNTOS APARTES. DESPUÉS DEL PRIMER PUNTO TIENE UN ESPACIO EN BLANCO. ESTO ES REPETICIÓN DE LO YA CONOCIDO.

AQUÍ LA ANALOGÍA PARA EL PRESENTE ENSAYO: UN PÁRRAFO ES UN VEHÍCULO (TEXTUAL) QUE CONLLEVA COMO PASAJERO A UNA IDEA.

LOS COMPONENTES DEL PÁRRAFO SON PALABRAS, ENTRE LAS CUALES EL MOTOR DEL VEHÍCULO ES EL VERBO QUE MUEVE LA IDEA.

A MOTOR MÁS FUERTE, MÁS IMPACTANTE SERÁ EL VERBO DE ACCIÓN DENTRO DEL PÁRRAFO. EL ENSAMBLAJE DE LAS PIEZAS DEL VEHÍCULO (PÁRRAFO) SE LO REALIZA CON LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN.

SIGUIENDO CON LA SIMILITUD: UN PÁRRAFO PARA SER UTILIZADO (LEÍDO) POR EL LECTOR DEBE SER LIVIANO, PODEROSO Y SEGURO. EN OTRAS PALABRAS, EL PÁRRAFO DEBE SER ENSAMBLADO DE MANERA EFICIENTE, EFICAZ Y EFECTIVA.

AL IGUAL QUE CUALQUIER VEHÍCULO, CUALQUIER PÁRRAFO NOS CONDUCE A CUALQUIER PARTE. CAPTADA  LA IDEA DENTRO DEL PARRAFO,  LA RUTA ESTÁ DEFINIDA.

¿CÓMO COMPROBAMOS SÍ EL PÁRRAFO ESTÁ BIEN ENSAMBLADO?

AL IGUAL QUE EL AUTOMOTOR, PROBÁNDOLO.

¿CÓMO PROBAR UN PÁRRAFO?

MI RESPUESTA ES: LEYÉNDOLO EN VOZ ALTA, DELEITÁNDOSE POR ESTAR DENTRO DEL PÁRRAFO. ESTA LECTURA DEBERÁ SER RESPETANDO LOS SIGNOS DE PRONUNCIACIÓN Y  CON LA ENTONACIÓN DEL CASO.

EN NUESTRO CASO, SI LOS PÁRRAFOS ESTÁN BIEN UBICADOS DISPONDREMOS DE UN MENSAJE CON PROPÓSITO DEFINIDO, A SABER: UN ESCRITO, UN TEXTO, UN LIBRO, UNA CANCIÓN, ETC.

EN NUESTRA COLECTIVIDAD UN ESCRITO CON PROPÓSITO DEFINIDO BIEN PODRÍA SER: UNA TESIS DE GRADO, UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN, UNA RESEÑA, LA DESCRIPCIÓN DE UNA VIVENCIA, UN ENSAYO, UN POEMA, UN HIMNO.

RESUMIENDO, TODO ESCRITO A SER LEÍDO NOS LLEVA A UN UNIVERSO SIN FRONTERAS Y PUESTO QUE LAS IDEAS SÓLO PRODUCEN MÁS IDEAS, MÁS CONOCIMIENTO, MÁS TECNOLOGÍA Y NOS UBICA EN DEFINITIVA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. NUESTRA INSTITUCIÓN POLITÉCNICA SE MUEVE DIARIAMENTE EN IMPULSAR ESTA SOCIEDAD, LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.

ESTE ESPONTÁNEO Y PRIMARIO ENSAYO DE LO QUÉ ES  UN PÁRRAFO, ELABORADO NO DESDE EL  ASPECTO GRAMATICAL, A LOS OJOS CRÍTICOS DE LOS LAUREADOS JORGE MARIO PEDRO VARGAS LLOSA, GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ, Y DE CARLOS FUENTES MACÍAS, NO ALCANZARÍA LA PISTA.

LO QUE SÍ BUSCA ESTE ENSAYO ES MOTIVARLO A ESCRIBIR UN PÁRRAFO. EL  DESAFÍO ESTÁ PUESTO ANTE USTED.

UNA VEZ LEÍDOS TODOS LOS PÁRRAFOS ANTERIORES, ME  PREGUNTO: ¿DÓNDE SE  ENCUENTRA AHORA?

LA RESPUESTA SOLAMENTE ES SUYA, MI PREDICCIÓN ES SENCILLA: DENTRO DE UN FIRMAMENTO DE  IDEAS, LOS PÁRRAFOS LO HAN TRANSPORTADO A USTED A UN UNIVERSO DE REPRESENTACIONES. ESE ES EL PUNTO.

COMENCEMOS UN PÁRRAFO –INVITACIÓN-

INVITO A USTED A TOMAR SUS PIEZAS: IDEAS, SIGNOS DE PUNTUACIÓN, CONCEPTOS Y UN VERBO DE ACCIÓN Y REGISTRARLOS EN UN PÁRRAFO: DEBE SER BREVE, CORTO, CONCISO, AGRADABLE. Y  CONTANDO CON SU AMABILIDAD: DARLO A CONOCER A NUESTRA COMUNIDAD.

SU PÁRRAFO DEBE CONTENER LO QUE USTED POSEE (IDEAS, CONCEPTOS, ETC.), LO QUE USTED QUIERE Y LO QUE DESEA. UNA VEZ LOGRADO, DIFUNDALO ENTRE SUS COMPAÑEROS, PÍDALES UN PÁRRAFO A CAMBIO, SI SU COMPAÑERO NO TIENE UNO, REGÁLELE UN LÁPIZ Y MOTÍVELO A ESCRIBIR.

SU PÁRRAFO HACERLO LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

AGRADECEMOS DE ANTEMANO POR EL VEHÍCULO (TEXTO) QUE NOS VA A ENTREGAR: SU PÁRRAFO PUEDE DIRECCIONAR A USTED Y A NOSOTROS COMO COMUNIDAD A CUALQUIER PARTE.

LE ENTREGAREMOS UN LÁPIZ

ESPERAMOS SU PARRAFO O VISITENOS: LE ENTREGAREMOS UN LÁPIZ

HÉROES EN LA ESPOL!!!

diciembre 6th, 2008

DENOS A CONOCER A NUESTROS HÉROES DENTRO DE LA ESPOL

TODA SOCIEDAD TIENE Y RECUERDA A SUS HÉROES. ESTE PARTICULAR MEJORA LA AUTOESTIMA DE TODOS. LOS HÉROES NOS DAN FUERZA, VIGOR, SENTIDO, NOS MUESTRAN EL CAMINO A SEGUIR, HACIENDO LA DIFERENCIA.

TODA COLECTIVIDAD DEBE RECONOCER A SUS HÉROES. HAY MILES DE MOTIVOS MÁS PARA MOTIVAR A USTED PARA QUE, VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA, NOS HAGA CONOCER A “SU” PROTAGONISTA “HEROICO” DENTRO DE LA ESPOL Y NOS NARRE SU HISTORIA.

¿QUIÉNES PODRÍAN SER CONSIDERADOS HÉROES EN LA ESPOL?

UNA BREVE CARACTERIZACIÓN PARA UN HÉROE NOS BRINDA EL DR. PHYLOEL: “UN HÉROE ES AQUEL QUE TIENE, ENCUENTRA O FORJA “HABILIDADES ESPECIALES” PARA AYUDARSE A SÍ MISMO Y A LOS DEMÁS.”

“UN HÉROE SATISFACE LAS DEFINICIONES DE LO QUE SE CONSIDERA BUENO Y NOBLE EN SU CULTURA DE ORIGEN.” – WIKIPEDIA (DICIEMBRE 2008).

DENOS A CONOCER A NUESTROS HÉROES DENTRO DE LA ESPOL

DENOS A CONOCER A NUESTROS HÉROES DENTRO DE LA ESPOL

CON LAS DEFINICIONES EN MANO, INSISTO EN INVITARLO A RECONOCER EN LA ESPOL A NUESTROS HÉROES, ESTO EN TÉRMINOS DE LAS PERSONAS CORRIENTES QUE SON EJEMPLOS DE HOMBRES O MUJERES QUE HAN REALIZADO HECHOS EXTRAORDINARIOS  DE SERVICIO PARA AYUDARSE A SÍ MISMO Y A LOS DEMÁS.

SU HÉROE PUEDE SER UN ESTUDIANTE, UN ADMINISTRATIVO, UN PROFESOR, QUE CREA USTED QUE POR SU LABOR Y FORMAS DE SERVIR CONTRIBUYA O HAYA CONTRIBUIDO  A LA ESPOL O SOCIEDAD EN GENERAL, EN FORMA EXCEPCIONAL.

LO ESTIMULAMOS A QUE NOS DÉ A CONOCER AQUELLAS PERSONAS QUE HACEN LA DIFERENCIA EN NUESTRA ESPOL.

TENGA EN MENTE QUE AL CONOCER A NUESTROS HÉROES QUIZÁ ALGUIEN MÁS PUEDA, QUIERA Y DESEE INVOLUCRARSE EN SU LABOR.

SU “TAREA” SOLO CONSISTE EN RECONOCER, EN SU DIARIO VIVIR EN LA INSTITUCIÓN, A AQUELLAS  PERSONAS CORRIENTES QUE HAN REALIZADO HECHOS EXTRAORDINARIOS PARA SÍ MISMO Y PARA LOS DEMÁS. ¿ACASO USTED MISMO NO ES UN HÉROE?

¿UN DESAFÍO?

SÍ, VALE LA PENA REFLEXIONAR, DEFINIR Y REGISTRAR, CON CARIÑO,  A NUESTROS HÉROES Y SUS HISTORIAS. DE ESTA MANERA PODER PROYECTAR A TODA NUESTRA COLECTIVIDAD, AQUELLAS PERSONAS QUE PUEDEN SER MENCIONADAS COMO LO MEJOR DE LA ESPOL Y QUE SON PARTE DE NUESTRA SOCIEDAD. LOS HÉROES HACEN UNA DIFERENCIA EN EL “MUNDO” Y NOS PERMITEN VER SUS POTENCIALIDADES Y AFÁN DE SERVIR. CREO QUE PARA ESO ESTAMOS EN LA ESPOL: PARA SERVIR CON HUMANISMO A TODOS.

PERSONALMENTE ESTIMO QUE AL DAR A CONOCER A NUESTROS HÉROES BRINDAMOS UN HOMENAJE AL 50MO ANIVERSARIO DE LA ESPOL. LA INVITACIÓN SIGUE VIGENTE PARA TODOS.

ESTA INVITACIÓN ES ABIERTA Y PERMANENTE. UNA VEZ QUE CONTEMOS CON SU NARRACIÓN –PUEDE SER BREVE-

DAREMOS A CONOCER A LA COMUNIDAD POLITÉCNICA A VUESTROS (NUESTROS) HÉROES.

HACERNOS LLEGAR SUS APORTES, OS ESPERAMOS.

HACERNOS LLEGAR SUS APORTES, OS ESPERAMOS.

GRACIAS POR SU CONTRIBUCIÓN. NOS HARÁ PROVECHO.


QUÍMICA GENERAL I P006 RESPONSABLE 05/12/08

diciembre 5th, 2008

QUÍMICA GENERAL I P006 RESPONSABLE 05/12/08

QUÍMICA GENERAL I

COMPAÑERA RESPONSABLE PARA CLASE 05-12-08

POO6

Srta. STEFANIA TORRES

setorres@espol.edu.ec
stefx_liss@hotmail.com


+59397511152


CUMPLEAÑOS: 25 AGOSTO

COMPAÑERA RESPONSABLE PARA CLASE 05-12-08 Srta. STEFANIA TORRES

COMPAÑERA RESPONSABLE PARA CLASE 05-12-08 Srta. STEFANIA TORRES

TEMAS TRATADOS
(CIMIENTOS APUNTALADOS):

REVISIÓN GENERAL DE LOS CONTENIDOS HASTA PRIMERA EVALUACIÓN 10 12 08

NO DEJAR DE CONSULTAR A LOS RESPONSABLES DE CADA CLASE Y ACUDIR A SUS AYUDANTÍAS

QUÍMICA GENERAL I P001 RESPONSABLE 05/12/08

diciembre 5th, 2008

QUÍMICA GENERAL I P001 RESPONSABLE 05/12/08

QUÍMICA GENERAL I

COMPAÑERO RESPONSABLE PARA CLASE 05-12-08

POO1

Sr. KEVIN PALMA BARRIONUEVO

kcpalma@espol.edu.ec
kevin.palma.52@hotmail.com

+59394385246

CUMPLEAÑOS: 28 DE ABRIL

COMPAÑERO RESPONSABLE PARA CLASE 05-12- 08 / Sr. KEVIN PALMA B.

COMPAÑERO RESPONSABLE PARA CLASE 05-12- 08 / Sr. KEVIN PALMA B.


TEMAS TRATADOS
(CIMIENTOS APUNTALADOS):

REVISIÓN GENERAL DE LOS CONTENIDOS HASTA PRIMERA EVALUACIÓN 10 12 08

NO DEJAR DE CONSULTAR A LOS RESPONSABLES DE CADA CLASE Y ACUDIR A SUS AYUDANTÍAS

CIENCIA E INVESTIGACIÓN P001 / RESPONSABLES POR 03/12/08

diciembre 5th, 2008

CIENCIA E INVESTIGACIÓN

COMPAÑERA RESPONSABLES POR CLASE 03-12-08:

Srta.KERLY JAZZIE TAGLE JIMÉNEZ

kerly10@hotmail.com
kerjalag@espol.edu.ec

+59385053457


CUMPLEAÑOS: 7 DE ABRIL

Srta. KERLY J. TAGLE J.
COMPAÑERA RESPONSABLES CLASE 03-12-08: Srta. KERLY J. TAGLE J.


PARA CADA CLASE, TRAER EL TEXTO: “METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN PARA ADMINISTRACIÓN Y ECONOMÍA DE CESAR A. BERNAL

-cualquier edición-

LECTURA RECOMENDADA:

HARD FACTS, DANGEROUS HALF-TRUTHS, AND TOTAL MONSENSE
HOW TO UNLOCK YOUR VAST

UNTAPPED POTENCIAL FOR LEADERSHIP and LIFE

TITULO EN CASTELLANO: HECHOS INNEGABLES, VERDADES A MEDIAS Y COMPLETOS DISPARATES
AUTORES: JEFFREY PFEFFER AND ROBERT I. SUTTON

Harvard Business School Press, 2006

LA ENTREVISTA AL Ph. D. JORGE CALDERÓN VELÁSQUEZ DIRECTOR DEL CICYT / 03 12 08

diciembre 4th, 2008

LA ENTREVISTA AL Ph. D. JORGE CALDERÓN VELÁSQUEZ

DIRECTOR DEL CICYT


EL CENTRO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA DE LA ESPOL (CICYT) FUE CREADO EL 21 DE JUNIO DE 1983 COMO UN CENTRO DE APOYO QUE COORDINA, PROMUEVE Y EVALÚA LA INVESTIGACIÓN EN LA ESPOL.

03 DE DICIEMBRE DE 2008

ENTREVISTADOR: Ph. D. V. A. RIOFRÍO T (E)

AGRADEZCO A USTED Dr. CALDERÓN (J.C.V) POR EL TIEMPO DEDICADO A ESTA ENTREVISTA. ANTE USTED PLANTEO 5 PREGUNTAS RELACIONADAS A LOS QUEHACERES DEL CICYT, CONSIDERO QUE SON DE INTERÉS DE NUESTRA COLECTIVIDAD.

E: ¿CREE USTED QUE SE HA CULMINADO EN LA ESPOL EL PROCESO DE INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN?

J.C.V:     NO CREO QUE EL PROCESO DE INSTITUCIONALIZACIÓN DE  LA INVESTIGACIÓN HAYA CULMINADO EN LA ESPOL. SE HA PROGRESADO SUSTANCIALMENTE, PERO QUEDA MUCHO POR HACER, ESTO TANTO EN EL PLANO ORGANIZATIVO COMO EN EL PLANO DEL PROFESOR Y DEL INVESTIGADOR.

E: ¿QUÉ DESAFÍOS CONSIDERA USTED ESTÁN PRESENTES PARA EL CICYT EN LA SEGUNDA DÉCADA DEL MILENIO?

J.C.V:     MENCIONARE SOLO DOS. EL PRIMER DESAFÍO PASA POR LA COORDINACIÓN DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA Y EN
AUMENTAR NUESTRA CAPACIDAD PARA ORIENTAR LA INVESTIGACIÓN EN LA ESPOL. PLANTEO VER LA DIFERENCIA ENTRE PROYECTOS Y PROGRAMAS DE INVESTIGACIÓN. UN RETO ANTE NOSOTROS CONSISTE EN LLEVAR ADELANTE PROGRAMAS DE INVESTIGACIÓN COHERENTES Y DE LARGO PLAZO (10 AÑOS). TENEMOS PROYECTOS QUE SIENDO BUENOS CONLLEVAN INCERTIDUMBRE EN SU PERSPECTIVAS A LARGO PLAZO.

NUESTRO SEGUNDO DESAFÍO PASA POR PODER AMPLIAR LA FUENTE DE FINANCIAMIENTO DE PROGRAMAS DE INVESTIGACIÓN, A PARTIR DE BASES DE DATOS, NUEVOS SOCIOS INTERNACIONALES, RECURSOS HUMANOS DEBIDAMENTE PREPARADOS Y MOTIVADOS, EN UNA PALABRA REQUERIMOS CONTAR CON NUESTRA RED DE FINANCIAMIENTO INTERNACIONAL.

LA ENTREVISTA AL Ph. D. JORGE CALDERÓN VELÁSQUEZ POR PARTE Ph. D. V. A. RIOFRÍO T (E)

LA ENTREVISTA AL Ph. D. JORGE CALDERÓN VELÁSQUEZ POR PARTE Ph. D. V. A. RIOFRÍO T.

E: ¿A SU CRITERIO CUÁLES SON LOS PRINCIPALES FRUTOS RECOGIDOS POR NUESTRO TRABAJO INVESTIGATIVO A FAVOR DE LA COMUNIDAD?

J.C.V:     SIN CALIFICAR UNOS Y DEJAR OTROS, DESEO RESALTAR FRUTOS RECOGIDOS EN LOS SIGUIENTES CAMPOS DE NUESTRO QUEHACER INVESTIGATIVO Y TECNOLÓGICO EN LA ESPOL:


A. LA INSERCIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN EN EL CAMPO EDUCACIONAL (EN TODO NIVEL)
B. OPTIMIZACIÓN DEL CULTIVO DEL BANANO EN EL ECUADOR Y LA IMPLEMENTACIÓN DE CULTIVOS ORGÁNICOS
C. AGRICULTURA
D. MANEJO DEL MEDIO AMBIENTE
E. DESARROLLO DE SOFTWARE PARA INSTITUCIONES ESTATALES.
F. ENERGÍA: EN ENERGÍAS RENOVABLES Y ALTERNATIVAS (PRIMEROS FRUTOS)
G. MATERIALES(PRIMEROS FRUTOS).

E: ¿QUÉ PASOS CONSIDERA USTED QUE EL CICYT DEBERÍA TOMAR ADICIONALMENTE PARA QUE LA INVESTIGACIÓN SEA VISTA EN FORMA AMIGABLE EN LA COMUNIDAD?

J.C.V:     DEBO RECONOCER QUE NOS “VENDEMOS” MAL.  MI INQUIETUD PARTE DEL HECHO EN QUE ESTOY VÍVIDAMENTE INTERESADO EN MEJORAR NUESTRO “CONDUMIO” Y TEMO CAER EN LA TAREA DE VULGARIZAR. PARA VENDER LO QUE HACEMOS SE REQUIERE DE OTRO TIPO DE ENTRENAMIENTO. ME PREGUNTO ¿CÓMO NOS VENDEMOS? ¿QUIÉN TIENE QUE VENDERNOS?
ES COMPLEJO TRABAJAR EN AMBOS ASPECTOS: EN EL CONDUMIO Y VENDER NUESTRO PRODUCTO. ESTO ME PUEDE GENERAR CRÍTICAS, NO SOY NUEVO EN ESE CAMPO. NUESTRA PRIORIDAD PASA POR TENER PROGRAMAS COHERENTES, ENFRENTAR NUESTROS DESAFÍOS. POR AHORA VENDER LO QUE HACEMOS NO ES NUESTRA PRIORIDAD.

E: ¿CREE USTED QUE LA COMUNIDAD CONOCE AMPLIAMENTE LOS ESFUERZOS QUE REALIZAN LOS PROFESORES Y ALUMNOS DURANTE SUS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN?

J.C.V:     NO CREO QUE LA COMUNIDAD CONOCE LOS ESFUERZOS QUE REALIZAN LOS PROFESORES Y ALUMNOS DURANTE SUS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN.

DESEO RESALTAR QUE LA RESPONSABILIDAD DE CONOCER LO QUE ACONTECE RADICA EN EL USUARIO. EL BENEFICIARIO ES QUIEN DEBE BUSCAR LA INFORMACIÓN Y TOMARSE LA TAREA DE CONVERTIRLA EN CONOCIMIENTO.

INSISTO SI LA GENTE NO ESTÁ INTERESADA EN BUSCAR, TODO LO QUE HACEMOS NOSOTROS ES UN ESFUERZO “INÚTIL”.

E: AGRADEZCO A USTED POR SUS REFLEXIONES QUE ESPERO LLEGUEN A TRAVÉS DE ESTA ENTRADA A NUESTRA COMUNIDAD. ESPERO QUE EN UNA PRÓXIMA ENTREVISTA PODAMOS DISPONER DE MÁS DETALLES SOBRE LA INMENSA LABOR DEL CICYT. MUCHAS GRACIAS.

APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS HACERLOS LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

QUÍMICA GENERAL I P006 RESPONSABLE 02/12/08

diciembre 2nd, 2008

QUÍMICA GENERAL I P006 RESPONSABLE 02/12/08

QUÍMICA GENERAL I

COMPAÑERO RESPONSABLE PARA CLASE 02-12-08

POO6

Sr. XAVIER ALEJANDRO NACIPUCHA QUINTERO
xavinaci@espol.edu.ec
+59390565485
CUMPLEAÑOS: 16 DE MAYO

COMPAÑERO RESPONSABLE PARA CLASE 01-12- 08 POO6, Sr. XAVIER ALEJANDRO NACIPUCHA QUINTERO

COMPAÑERO RESPONSABLE PARA CLASE 02-12- 08 POO6, Sr. XAVIER ALEJANDRO NACIPUCHA QUINTERO

TEMAS TRATADOS
(CIMIENTOS APUNTALADOS):

EQUILIBRIO HOMEGENEO Y HETEROGÉNEO
CONSTANTE DE EQUILIBRIO KC Y KP
RELACIÓN KC VERSUS KP
PROCESO HABER
ALTERACIONES DEL EQUILIBRIO P. HABER

PARA CADA CLASE, TRAER EL TEXTO: QUÍMICA, LA CIENCIA CENTRAL, THEODORE L. BROWN, H.EUGENE LEMAY Jr., BRUCE E. BURSTEN

-CUALQUIER EDICIÓN-

CONTRIBUIR CON FRASES CÉLEBRES SOBRE ETHICS AND ATTITUDE.

NO DEJAR DE CONSULTAR A LOS RESPONSABLES DE CADA CLASE.



CURSO DE ACTUALIZACIÓN ASPECTOS FUNDAMENTALES DE BALANCE DE MASA Y ENERGÍA

diciembre 2nd, 2008

CURSO ACTUALIZACIÓN ASPECTOS FUNDAMENTALES BALANCE MASA ENERGÍA

PERFECCIONAMIENTO PERSONAL DOCENTE ICQA

DURACIÓN: 25 HORAS

1ERO DICIEMBRE 2008 AL 12 DE ENERO DE 2009

INSTRUCTOR:

Ph. D. Rolando Julio Santana Machado
PROFESOR TITULAR FACULTAD INGENIERÍA QUÍMICA
Instituo Superior Politécnico “José Antonio Echeverría” CUJAE
LA HABANA / CUBA

Materia a cargo ICQA / ESPOL: FÍSICO QUÍMICA (Teoría y Práctica)

correo: gazucar@quimica.cujae.edu.cu
http://www.cujae.edu.cu

Ph. D. Rolando J. Santana M. / PROFESOR VISITANTE DE LA CUJAE

Ph. D. Rolando J. Santana M. / PROFESOR VISITANTE DE LA CUJAE

CUMPLEAÑOS DE ROLANDO JULIO: 23 de Septiembre

¿TALENTO? ¿DINERO? ¿TALENTO Y DINERO?

diciembre 2nd, 2008

ENVIAR SUS COMENTARIOS SOBRE LA SIGUIENTE IMAGEN

¿HACIA DONDE VA(N) LA(S) PAREJA(S)?

¿QUÉ ES MÁS IMPORTANTE, EL TALENTO O EL DINERO?

¿DONDE QUEDAN EL POTENCIAL Y LAS CAPACIDADES?

¿VALE LA PENA ESFORZASE EN QUEMARSE LAS PESTAÑAS?

¿SUS COMENTARIOS?

¿TALENTO O DINERO? ¿AMBOS?

¿TALENTO O DINERO? ¿AMBOS?

CRÉDITOS A MARVINS_DAD

CIENCIA E INVESTIGACIÓN P001 / RESPONSABLES POR 01/12/08

diciembre 2nd, 2008

CIENCIA E INVESTIGACIÓN

COMPAÑERAS RESPONSABLES POR CLASE 01-12-08


Srta. GRACE JAZMÍN LÓPEZ AGUIRRE

grajalop@espol.edu.ec
+59392623020
CUMPLEAÑOS: 14 DE ABRIL

Srta. LUCIA MARITZA MENDIETA CALDERÓN
lumamend@espol.edu.ec
+59390054036
CUMPLEAÑOS: 13 DE OCTUBRE

RESPONSABLES 01/12/08 Srtas. GRACE JAZMÍN LÓPEZ AGUIRRE y LUCIA MARITZA MENDIETA CALDERÓN

RESPONSABLES 01/12/08 Srtas. GRACE JAZMÍN LÓPEZ AGUIRRE y LUCIA MARITZA MENDIETA CALDERÓN

PARA CADA CLASE, TRAER EL TEXTO: “METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN PARA ADMINISTRACIÓN Y ECONOMÍA de CESAR A. BERNAL

-cualquier edición-

LECTURA RECOMENDADA:

THE OTHER 90%

HOW TO UNLOCK YOUR VAST

UNTAPPED POTENCIAL FOR LEADERSHIP and LIFE

TITULO EN CASTELLANO: APRENDA A UTILIZAR EL OTRO 90%

AUTOR:ROBERT K. COOPER

EDITORIAL: GRUPO EDITORIAL NORMA

AÑO DE PUBLICACIÓN: 2001

CONTRIBUIR CON FRASES CÉLEBRE SOBRE ETHICS AND ATTITUDE.

NO DEJAR DE CONSULTAR A LOS RESPONSABLES DE LAS CLASES ANTERIORES.