El 17 de diciembre de 2011, en el piso 31 del Bankers Club de la ciudad de Guayaquil (Pleno Centro) se llevo a cabo el Baile de Gala de Fin de Año organizado por la APESPOL.
Nos acompaño una magnifica orquesta: Alleguez Son, entre los intertantos.
Todo empezó con las palabras de bienvenida por parte de la Presidenta de la Asociación, El brindis lo realizó el rector de la ESPOL.
Muchos regalos para llevar por sorteo, toma de fotos de la parejas nvitadas.
Un excelente vivencia que nos anima a ver sin miedo y con mente tranquila los problemas del año 2011 (año electoral).
En los vídeos a continuación se recogen momentos del tremendo evento, ver:
ღஇڿڰۣღ♫ Il mio sorriso ღ♫ இڿڰۣڿღ ❤
Se cuenta con toneladas de vídeos y entradas relacionadas a vivencias con la APESPOL, simplemente, seguir instrucciones.
Al 2011 (20 de noviembre), Diario Expreso bajo la redacción de Nelson Tubay Bermúdez, Redacción Guayaquil, publica:
“Por su edad y apariencia, Alicia Guerrero Montenegro de Peña puede confundirse entre sus alumnos. De sus 35 años, lleva 8 como profesora titular de la Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL), aunque ha dictado clases allí desde 1999, en que se graduó de economista.
Lo hizo en la misma unidad académica donde se desempeña ahora, la Facultad de Economía y Negocios (FEN), aunque en su época universitaria era el Instituto de Ciencias Humanísticas y Económicas (ICHE).
Desde 2003, ella es parte de la planta docente de este centro público de estudios superiores, reconocido y ubicado como el mejor de Guayaquil, según los rankings nacionales e internacionales de universidades.
Sin embargo, y obviamente, ella no está entre los más antiguos de la institución. Por eso llamó la atención que, en la reciente sesión solemne por los 53 años de creación de la entidad, la ESPOL la reconociera como su mejor profesora.
Tal distinción no fue cuestión de suerte ni afinidad. La ESPOL aplica un meticuloso y uniforme sistema de evaluación y co-evaluación para todos sus profesores. Y, tratándose de politécnicos, un complejo sistema de fórmulas matemáticas convierte decenas de indicadores y parámetros en una nota sobre 100.”
¿Las claves de sus clases?
“Alicia Guerrero Montenegro fue designada como la mejor profesora de la institución, en el periodo académico 2010-2011. Esto es, en el segundo semestre del año anterior y el primero del actual.
En ello tuvo un importante peso la calificación que le asignaron sus alumnos. Algo que a ella la satisface pero también la sorprende, porque las materias que dicta tienen un alto componente de matemática y teoría.
Y también porque -según relata con humor- en sus inicios era mucho más exigente e inflexible, al punto que se ganó la fama de «machetera», de «deja de año» y que sus alumnos la llamaran «MALICIA«, en un juego de palabras con su nombre.
«Yo venía de hacer mi maestría en Chile y creo que tal vez por eso a veces aplicaba el mismo nivel de exigencia, en los trabajos, en todo lo que les mandaba a leer, a investigar, como si la mía fuera la única materia que debían ver».
Esa situación la llevó a una autocrítica y a un cambio en su metodología, aunque sin pasar al otro extremo. De hecho, alumnos de la maestra consultados por el Diario EXPRESO coinciden en calificarla de «exigente». Y en la evaluación individual que hicieron de sus maestros, le dieron las más altas notas.
La catedrática del área de MICROECONOMÍA afirma que en sus clases prefiere trabajar en talleres y que busca la participación de sus alumnos. También, relacionar los temas tratados con la realidad, por muy teóricos que estos sean. Y motivar a los jóvenes a investigar y a efectuar trabajos de campo.
Confiesa su desagrado por los trabajos de «investigación» que son copiados de Internet y su costumbre de verificarlos («los GOOGLEO»). Pese a ello, le gusta manejarse con sus estudiantes a través de la red.
Casada y madre de tres niños, ahora busca un doctorado que no afecte demasiado a su familia. Y matiza sonriendo: «como decimos los economistas: maximizar los beneficios y reducir los costos». – Nelson Tubay Bermúdez, Redacción Guayaquil.
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ღஇڿڰۣღ♫ Il mio sorriso ღ♫ இڿڰۣڿღ ❤
El CSECT es bueno para todos.
El CSECT es para todos. Con el CSECT avanzas bien y más lejos. Con el CSECT no se para de avanzar.
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El viernes 18 de noviembre de 2011 se llevó a cabo la Ceremonia de entrega de Diplomas de Reconocimiento al Mejor estudiante de la Carrera de Ingeniería Química, al Personal Docente y Trabajador del ICQA, con motivo del Quincuagésimo Tercer Aniversario de Creación de la Escuela Superior Politécnica del Litoral.
PROGRAMA:
PALABRAS DEL Ph. D. DAVID MATAMOROS C., DIRECTOR DEL ICQA.
ENTREGA DEL DIPLOMA DE HONOR a la Srta. Andrea Gavilanes Triviño, MEJOR ESTUDIANTE DE LA CARRERA DE INGENIERIA QUI MICA, PERIODO 2010-2011.
ENTREGA DE LOS DIPLOMAS DE HONOR AL MERITO DOCENTE A LOS SEÑORES PROFESORES DEL ICQA, PERIODO 2010-2011:
Ing. Jenny Venegas G.
Ing. Oswaldo Valle S.
Entrega de un reconocimiento al señor M. Sc. Oswaldo Valle Sánchez, por su aporte al trabajo institucional entregado durante 30 años en su calidad de Docente.
ENTREGA DE UN DIPLOMA A La MG. LETICIA MAYORGA Z., COMO MEJOR TRABAJADORA DEL ICQA.
Gracias a todos quienes hacen el ICQA, en beneficio de nuestro País.
Se puede apreciar que el País cuenta con un excelente grupo humano, incluyendo a los novatos en Guayaquil, Ecuador. Todo esto se refleja en el vídeo de vivencias en 60 minutos del sencillo acto.
Diplomas x LIII Aniversario ESPOL, ICQA, Semillero de Innovadores, 2011.11.18. n5.
“Lo que usted ha hecho bien se queda con usted por toda la vida”.
¿Nos ESCRIBEN?
PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.
Aqui Te Amo – Pablo Neruda (Poema 18) x por J. J. Torres, ver:
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“El árbitro considera la equidad, el juez la ley”.
– Aristóteles
“Si practicas la equidad, aunque mueras no perecerás”.
– Lao-Tsé
“Si hay un hueco en tu vida llénalo con amor».
– Amado Nervo
Difusión: 2011.11.01
SOPORTES LIII de CREACIÓN de la ESPOL: SESIÓN SOLEMNE (2010.10-28) y PREMIACIÓN y ENTREGA de MENCIONES HONORÍFICAS a sus PROFESORES, TRABAJADORES y ESTUDIANTES (2010.10-26).
Una institución de la que estamos orgullosos los ecuatorianos y, especialmente los nacidos en Guayaquil, habiendo tenido o no el privilegio de estudiar en sus aulas, es la ESPOL.
PLAZA PÚBLICAal 29 de octubre de 2011
x Francisco Huerta Montalvo
“Una institución de la que estamos orgullosos los ecuatorianos y, especialmente los nacidos en Guayaquil, habiendo tenido o no el privilegio de estudiar en sus aulas, es la ESPOL.
Cuando está cumpliendo un poco más de medio siglo de fructífera vida académica, su reconocimiento como centro de excelencia trasciende las fronteras patrias.
Obviamente, en ámbito nacional su mérito está fuera de cualquier duda y ha sido notable su contribución al progreso del país, más allá de lo estrictamente vinculado a la formación profesional.
Múltiples son los gobiernos, de distinto signo ideológico, que han confiado en sus dignatarios y maestros para otorgarles tareas trascendentales del ejercicio de lo público. Igual ha sucedido con las administraciones locales, beneficiadas con la solvencia de los en ella graduados.
En el campo de lo privado su contribución es ampliamente valorada por quienes han tenido necesidad de requerirla. Cabe entonces, no solo felicitar a la ESPOL en oportunidad de un nuevo aniversario de su creación, sino que también es obligatorio reclamar un comportamiento coherente por parte de las autoridades correspondientes del Gobierno, respecto a uno de sus proyectos más ambiciosos y de imperativa realización: el denominado PARCON, el parque del conocimiento.
¿Por qué aludimos a la coherencia?
Porque parte del esfuerzo cumplido para dotar al país de profesionales con el nivel educativo adecuado a las labores de investigación que se espera asignarles en el PARCON, ha sido realizado con fondos públicos. Son esos recursos, sumados a una generosa cooperación internacional, especialmente belga, los que han permitido graduar un número básico de doctores en diversos campos del saber, de modo que los propósitos de investigación y docencia y la prestación de servicios a diversas industrias ya instaladas o por instalarse, queden garantizados.
Pero todo lo hasta aquí logrado, estaría sin posibilidad de ponerse en práctica, si una restricción de recursos, previamente comprometidos, impide la construcción de la infraestructura indispensable para llevar adelante las tareas previstas, poniendo en riesgo acciones impostergables en pro del desarrollo nacional y local.
La ESPOL merece financiamiento prioritario para sus proyectos, especialmente si ya están en marcha”. – Francisco Huerta Montalvo.
Resumen del discurso de Moisés Tacle Galarraga –Rector ESPOL por Víctor Hugo Carreño (Diario Expreso al 2011.10.29.
Durante la celebración del 53º aniversario de la Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL), el rector de la institución, Moisés Tacle, dedicó su discurso, de casi media hora, a hablar de las «paradojas» de la gratuidad de la educación superior.
Tacle explicó, caso por caso, que las universidades públicas carecen de recursos para cumplir con el mandato constitucional con calidad en sus carreras. Primero se refirió a la obligación que tienen las universidades, de acuerdo con la Ley de Educación Superior, de que las carreras que creen se supediten a los requerimientos de desarrollo nacional. Según la norma, los programas podrán ser en modalidades presencial, semipresencial, a distancia, virtual, en línea y otros.
«Estamos de acuerdo en que la creación de nuevas carreras se supeditará al requerimiento de desarrollo nacional, pero la pregunta básica que surge es cómo crear estas carreras de tercer nivel que necesita el desarrollo del Ecuador con el actual presupuesto», dijo Tacle.
Puso un ejemplo concreto de la ESPOL. Desde hace más de 3 años está pendiente la creación de Ingeniería en Mecatrónica; sin embargo, los obstáculos presupuestarios, hasta ahora insalvables, han impedido que entre en vigencia esta carrera, aseguró.
«¡Vaya paradoja! Los bachilleres de sectores populares que quieren tener el título de ingeniero en la carrera Mecatrónica en la ESPOL no lo podrán obtener porque la ESPOL, con el actual presupuesto, no la puede crear con la calidad que la caracteriza», expresó.
Algo similar ocurrirá, según Tacle, con las carreras en modalidad virtual. El reclamo fue el mismo: recursos. Dijo que el actual presupuesto no cubre ni siquiera los gastos de operación. «Así, la gratuidad se transforma en discriminación porque educación de calidad en modalidad virtual solo la podrán ofertar las universidades particulares que están en condiciones de invertir con el convencimiento de que recuperarán la inversión», dijo.
«¡Vaya paradoja! La gratuidad de estrategia de equidad social convertida en estrategia de discriminación en contra de las universidades públicas, porque no poseen los recursos fiscales para crear las carreras técnicas de la sociedad de conocimiento, ni para ofertar con gratuidad las carreras técnicas en modalidad virtual porque sus presupuestos para el tercer nivel son tan limitados que ni siquiera cubren los gastos operativos actuales», acotó.
Indicó que la gratuidad es una «paradoja» para los supuestos beneficiados: los más pobres. Señaló que en Guayaquil más de 30.000 bachilleres pugnan por ingresar a las universidades públicas y apenas lo hacen 10.000. El resto no podrá porque proviene de colegios deficitarios en lo académico.
Otra crítica fue a la disposición del reglamento a la Ley General de Educación Superior que dispone que para que una universidad politécnica sea considerada de investigación, deberán contar al menos con un 70% de profesores con doctorado y PhD.
En el caso de la ESPOL, señaló que la institución deberá enviar a sus 200 magísteres titulares principales al extranjero para que obtengan sus PhD y, en consecuencia, dijo que habría un descalabro académico porque «no obtendríamos los 200 magísteres de similar valor y experiencias a los maestros que debemos reemplazar». Pese a las críticas y adversidades que mencionó, Tacle garantizó que la ESPOL asumirá el desafío de ser una universidad con docencia de investigación”. –Víctor Hugo Carreño
En conmemoración y en honor al Quincuagésimo Aniversario de la ESPOL se implementó en el ICQA el Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencias y Tecnología (CSECT), el mismo que ahora se lo realiza por octava vez -ahora Edición de Gala-.
El CSECT está dedicado a la elaboración de productos y servicios con sus respectivas muestras, esto tomando en cuenta las medidas pertinentes para servir a la sociedad, la salud en general, el medio ambiente y es ejecutado por todos los estudiantes que cursan la materia de Química General I en su componente práctico.
Los profesores de los grupos del Componente Práctico de Química General I (CPQG I), en los términos de esta propuesta, seguirán formando a sus educandos en la elaboración de productos y servicios de uso general con sus respectivas muestras (tradicionales o no), que se exhibirán y sustentarán durante el CSECT.
Entre los componentes adicionales del CSECT están: la elaboración por parte de los educandos de informes técnicos sobre sus productos y/o servicios, muestras, suvenires, trípticos, gigantografias, considerando en la elaboración de productos y servicios brindar un impacto social en los ámbitos científicos, tecnológicos, ambientales, emprendimiento e innovación, en busca de servir a los intereses nacionales.
La propuesta del CSECT es el sustento sistematizado de las experiencias acumuladas por todos los colegas que benefician con su labor dentro del CPQG I, y quienes por algunos términos académicos ya han implementado eventos similares en el ICQA, a los que hemos agregado el componente de concursar a fin (también) de fomentar la cultura de escribir, ser creativos, innovadores y emprendedores en la ESPOL. La séptima edición recoge las sugerencias de las anteriores seis ediciones que fueron elevadas por participantes y docentes dentro y fuera de la ESPOL.
Los registros gráficos de las ediciones anteriores se encuentran en los siguientes sitios:
Para esta edición, el CSECT dispone del soporte del dominio http://blog.espol.edu.ec/ y las capacidades creativas de los estudiantes de la ESPOL a través de sus blogs y muros de sus redes sociales.
El CSECT mancomunará esfuerzos para fomentar la cultura digital y emprendedora en el País y motiva a los estudiantes para que con sus blogs (dominio ESPOL o no) expongan a la comunidad mundial sus logros dentro del presente concurso.
Para catalizar la cultura del emprendimiento e innovación se elabora para los novatos producción alentadoras de despertar de la pasión, creatividad, innovación e educación con visión y misión propía e institucional. Ver siguiente fotos y producción en YOUTUBE:
“No hay enigmas. Si un problema puede plantearse, también puede resolverse”.
– Ludwig Wittgenstein
«Las abejas, en virtud de una cierta intuición geométrica, saben que el hexágono es mayor que el cuadrado y que el triángulo, y que podrá contener más miel con el mismo gasto de material».
– Pappus de Alejandría
¿Cómo estudiar Matemáticas?
Se presenta la adaptación lingüista al idioma español del trabajo Lawrence Neff Stout que se encuentra en la WWW bajo el título “HOW TO STUDY MATHEMATICS”, la misma que ha sido elaborado en un trabajo en conjunto por los estudiantes Omar Orlando Cruz Cabrera, novato de la carrera de Ingeniería Civil y Jaime José Véliz Ibarra, estudiante de la carrera de Ingeniería en Telemática. Su enlace original, ver en:
Todo lo anterior bajo la dirección educativa de Vicente Antonio Riofrío Terán, profesor principal de la ESPOL y con la finalidad de disminuir la deserción y perdida de año, por materias de corte matemático, en la ESPOL, Guayaquil – Ecuador.
Esperamos que sirva para todos los interesados que dominen el idioma ESPAÑOL.
¿Cómo estudiar Matemáticas?
Por Lawrence Neff Stout, Departamento de Matemáticas, Universidad Wesleyana de Illinois
Bloomington, IL61702-2900.
“Este ensayo describe varias estrategias para estudiar matemáticas a nivel universitario. Contiene las siguientes secciones:
– ¿Qué es lo que hace diferente a la matemática que se estudia en la universidad?
– ¿Qué se debería de hacer con una definición?
– Teoremas, Proposiciones, Corolarios y Lemas (precursor de teoremas)
– Juntando la materia
– Cómo verle el sentido a un análisis
– Desarrollando Técnicas
– Unas cuantas sugerencias finales.
El contenido de la traducción completa puede ser bajado (tomado) con el siguiente PDF, ver:
Obligaciones para novatos dentro del CSECT 2011 i, ¿Para qué?, ESPOL, 2011.07.28.
“Hay que sentir la pobreza ajena como propia”.
– Juan Pablo II
Difusión: 2011.07.28.
Todas las producciones que se ponen a consideración de la comunidad responden a los objetivos del CSECT, que tienen sus raíces en la misión de la ESPOL. Adelante novato o no, dentro o fuera de la ESPOL. A comer un pedazo del pastel del liderazgo para servir.
Obligaciones para novatos dentro del CSECT 2010 ii, ¿Para qué?, 2011.01.16. 1/1.
Para llevar el CSECT hasta Indonesia, votar por Andrés Román y Luis Gustavo Molina, ver detalles:
En caso de ser los más gustados, en sus categorías -entre ellos no compiten- Andrés Román y Luis Gustavo Molina han sido nominados a participar, previo concurso en FACEBOOK, a la Conferencia Mundial del Medio Ambiente de la UNEP, esto en INDONESIA.
Para votar por Andrés Román acceder a este enlace y simplemente un me gusta:
“Filosofar es esto: examinar y afinar los criterios”.
– Epíteto de Frigia
“No busques trabajo, escribe”.
– Saramago
“Escribir bien es poseer al mismo tiempo inteligencia, alma y gusto”.
– Buffon
Difusión 2011.06.30.
El 30 de junio de 2011 en el ICQA se llevó a cabo una entrevista con la Sra. Luz Gabriela Rodríguez Muñoz, colaboradora del CDP de la ESPOL.
Nuestra entrevistada realizó sus estudios primarios en la escuela Gabriela Mistral y los secundarios en el colegio Rita Lecumberri, sus universitarios en Ciencias Sociales en la UTPL (Universidad Técnica Particular de Loja).
Luz Gabriela en la actualidad trabaja en el Centro de Difusión y Publicaciones en la ESPOL, ha junio 2011 ha publicado 8 libros, su última producción de denomina “Me llaman Magdalena” (una novela localista y a su vez imaginaria).
Nuestra entrevistada cree firmemente en la juventud y sus visiones, al futuro son positivas.
En su mensaje expreso que el novato de la ESPOL llega con muchas ilusiones técnicas y básicas pero necesita una actualización social para alcanzar un alto sentido cultural. Este particular lo enfatizo matizando la importancia de leer y puntualizo que (a todos) nos hace sentir bien y más útil.
Extractos de la entrevista:
“El don de escribir no solamente se nace, se hace”.
“Mientras más escribo, leo. Mientras más leo, escribo y mientras más escribo y leo, aprendo”.
La producción para los novatos debe ser escuchada con lápiz y papel y ronda sobre cultura, identidad, el don de escribir, las bellezas de la familia y los valores politécnicos, ver:
Entrevista con Luz Gabriela Rodríguez Muñoz a favor novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.06.29.
Centro de Difusión y Publicaciones en la ESPOL: 593 4 22 69 216
El diario El Universo en su edición del jueves 30 de junio del 2011 publica la siguiente noticia que reproducimos con mucha satisfacción por cuanto se da cabida a los esplendores de los talentos nacionales, ver:
“La presentación del libro Me llaman Magdalena, de la escritora guayaquileña Luz Gabriela Rodríguez Muñoz, se efectúa hoy, a las 19:00, en el Salón de la Ciudad del Palacio Municipal, ubicado en Pichincha entre Clemente Ballén y 10 de Agosto.
CONTENIDO DE LA PUBLICACIÓN
“Una cuentista y poeta hoy publica su primera novela.
La escritora Luz Gabriela Rodríguez, autora de libros como Con Razón Sensible, presenta hoy su novela Me Llaman Magdalena.
Después de haber publicado un libro de poemas, uno de micro cuentos, dos de cuentos y otro de investigación, la escritora guayaquileña Luz Gabriela Rodríguez presenta hoy su primera novela, la cual lleva por título Me Llaman Magdalena. De nombres raros y lágrimas salobres.
La historia está protagonizada por Maga Malabarista Murillo, una joven campesina que migra a la gran ciudad en busca de mejores oportunidades. Su nombre, según la escritora, se debe a que fue engendrada una noche después de que sus futuros padres vieran una función de circo y en honor a la trapecista la nombraron así.
«En ese pueblo tienen la extraña costumbre de que los padres le ponen nombres raros a sus hijos (…), pero ella tuvo la suerte fabulosa de nacer el día de Santa María Magdalena, y para que ella no se sienta tan mal la comienzan a llamar Magdalena», explica la escritora, de 54 años. Su libro es parte de la serie editorial Nuestros Valores, de la Escuela Politécnica del Litoral, donde labora.
Cuenta que escribió su novela durante los últimos dos años y que al iniciar la historia ya tenía listo el título. «Es una fórmula que tengo, primero me gusta tener los títulos y luego comenzar con la escritura», manifiesta Rodríguez, quien consta en dos antologías de cuentos.
Se considera una escritora multifacética. Tiene un ‘bichito’ de la curiosidad para crear en diferentes géneros literarios. Dice que gracias a sus amigas –que la han llamado cuando han necesitado uno de sus consejos– se prepara para crear un libro de autoayuda.
Entre sus obras ya publicadas constan libros míticos, porque hablan sobre los ángeles. Uno de ellos es Entre él y nosotros están ellos. De arcángeles y otros mensajeros especiales. “Son testimonios de fe y cómo comunicarnos con ellos”, dice Rodríguez. Añade que los ángeles son seres divinos que los humanos sienten en su niñez, pero que se alejan de ellos al crecer.
Otra obra que se relaciona con la anterior es Más Allá de los Sueños, un libro de cuentos basado en las visiones que se tiene mientras se descansa.
Así es Luz Gabriela Rodríguez, una escritora que trata de indagar en su trabajo creativo para transmitir sus pensamientos y aportar culturalmente a la sociedad. “Yo siempre digo que quiero dejar una huella, porque sería triste pasar por la vida y no haber hecho nada”, manifiesta la escritora”. Tomado de El Universo 2011.06.30, GYE – EC.
Felicitaciones a todas las mujeres del Planeta y un beso por su día internacional, a saber el 8 de marzo de cada año.
Para ustedes hemos elaborado un vídeo donde se reflejan los contenidos de muchas citas que pretenden aligerar y embellecer nuestro viaje por la vida al encuentro con ustedes. El mensaje pretende ser amplio, profundo y simple, es para todas las mujeres del planeta, ver:
Mujeres, lo que nos pidan podemos, feliz día a todas, 8 de marzo, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.03.05.
DENOS A CONOCER A NUESTROS HÉROES DENTRO DE LA ESPOL
TODA SOCIEDAD TIENE Y RECUERDA A SUS HÉROES. ESTE PARTICULAR MEJORA LA AUTOESTIMA DE TODOS. LOS HÉROES NOS DAN FUERZA, VIGOR, SENTIDO, NOS MUESTRAN EL CAMINO A SEGUIR, HACIENDO LA DIFERENCIA.
TODA COLECTIVIDAD DEBE RECONOCER A SUS HÉROES. HAY MILES DE MOTIVOS MÁS PARA MOTIVAR A USTED PARA QUE, VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA, NOS HAGA CONOCER A “SU” PROTAGONISTA “HEROICO” DENTRO DE LA ESPOL Y NOS NARRE SU HISTORIA.
¿QUIÉNES PODRÍAN SER CONSIDERADOS HÉROES EN LA ESPOL?
UNA BREVE CARACTERIZACIÓN PARA UN HÉROE NOS BRINDA EL DR. PHYLOEL: “UN HÉROE ES AQUEL QUE TIENE, ENCUENTRA O FORJA “HABILIDADES ESPECIALES” PARA AYUDARSE A SÍ MISMO Y A LOS DEMÁS.”
“UN HÉROE SATISFACE LAS DEFINICIONES DE LO QUE SE CONSIDERA BUENO Y NOBLE EN SU CULTURA DE ORIGEN.” – WIKIPEDIA (DICIEMBRE 2008).
DENOS A CONOCER A NUESTROS HÉROES DENTRO DE LA ESPOL
CON LAS DEFINICIONES EN MANO, INSISTO EN INVITARLO A RECONOCER EN LA ESPOL A NUESTROS HÉROES, ESTO EN TÉRMINOS DE LAS PERSONAS CORRIENTES QUE SON EJEMPLOS DE HOMBRES O MUJERES QUE HAN REALIZADO HECHOS EXTRAORDINARIOS DE SERVICIO PARA AYUDARSE A SÍ MISMO Y A LOS DEMÁS.
SU HÉROE PUEDE SER UN ESTUDIANTE, UN ADMINISTRATIVO, UN PROFESOR, QUE CREA USTED QUE POR SU LABOR Y FORMAS DE SERVIR CONTRIBUYA O HAYA CONTRIBUIDO A LA ESPOL O SOCIEDAD EN GENERAL, EN FORMA EXCEPCIONAL.
LO ESTIMULAMOS A QUE NOS DÉ A CONOCER AQUELLAS PERSONAS QUE HACEN LA DIFERENCIA EN NUESTRA ESPOL.
TENGA EN MENTE QUE AL CONOCER A NUESTROS HÉROES QUIZÁ ALGUIEN MÁS PUEDA, QUIERA Y DESEE INVOLUCRARSE EN SU LABOR.
SU “TAREA” SOLO CONSISTE EN RECONOCER, EN SU DIARIO VIVIR EN LA INSTITUCIÓN, A AQUELLAS PERSONAS CORRIENTES QUE HAN REALIZADO HECHOS EXTRAORDINARIOS PARA SÍ MISMO Y PARA LOS DEMÁS. ¿ACASO USTED MISMO NO ES UN HÉROE?
¿UN DESAFÍO?
SÍ, VALE LA PENA REFLEXIONAR, DEFINIR Y REGISTRAR, CON CARIÑO, A NUESTROS HÉROES Y SUS HISTORIAS. DE ESTA MANERA PODER PROYECTAR A TODA NUESTRA COLECTIVIDAD, AQUELLAS PERSONAS QUE PUEDEN SER MENCIONADAS COMO LO MEJOR DE LA ESPOL Y QUE SON PARTE DE NUESTRA SOCIEDAD. LOS HÉROES HACEN UNA DIFERENCIA EN EL “MUNDO” Y NOS PERMITEN VER SUS POTENCIALIDADES Y AFÁN DE SERVIR. CREO QUE PARA ESO ESTAMOS EN LA ESPOL: PARA SERVIR CON HUMANISMO A TODOS.
PERSONALMENTE ESTIMO QUE AL DAR A CONOCER A NUESTROS HÉROES BRINDAMOS UN HOMENAJE AL 50MO ANIVERSARIO DE LA ESPOL. LA INVITACIÓN SIGUE VIGENTE PARA TODOS.
ESTA INVITACIÓN ES ABIERTA Y PERMANENTE. UNA VEZ QUE CONTEMOS CON SU NARRACIÓN –PUEDE SER BREVE-
DAREMOS A CONOCER A LA COMUNIDAD POLITÉCNICA A VUESTROS (NUESTROS) HÉROES.
