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COMO ESTUDIAR QUIMICA por Ronald Ragsdale, University of Utah, traducción y adaptación de Arianis Riofrío Díaz, estudiante de COPOL

domingo, febrero 1st, 2009

COMO ESTUDIAR QUIMICA
por Ronald Ragsdale, University of Utah

http://employees.csbsju.edu/hjakubowski/classes/ch123/studychem.htm

ESTE TRABAJO HA SIDO TRADUCIDO Y ADAPTADO POR LA SRTA. ARIANIS RIOFRÍO DÍAZ, ALUMNA DE 5TO CURSO COPOL

ESQUEMA:

ANTES DE ESCUCHAR LAS CLASES

TOMAR NOTAS ANTES, DURANTE Y DESPUÉS DE CLASE

HACER PREGUNTAS

CREANDO SU HORARIO

ESTUDIAR CON EFICICIENCIA Y EFICACIA

ANTES DE ESCUCHAR LAS CLASES

Srta. Arianis Riofrío Díaz, estudiante COPOL

#1 Lea el material asignado antes de ir a clases. Estará lo suficientemente familiarizado con él, de manera  que podrás más fácilmente entender la clase.

TOMAR NOTAS ANTES, DURANTE Y DESPUÉS DE CLASE

#1 Trate de capturar las ideas y conceptos básicos de la charla del instructor.

#2  No transcriba sus notas para recordar. Usted  no aprende mientras re copia algún material

#3 No use una grabadora de voz. Demorara demasiado en repasar el material.

#4 Tome notas y repáselas de inmediato después de clase. En investigaciones se ha demostrado que el grupo que revisa el material inmediatamente después de clase puede recordar más que el grupo que no lo hizo.

#5 Recordar que lo que ha escuchado es usualmente más difícil que recordar lo que ha leído. Por lo tanto, tome notas de la clase para que tenga algo que leer.

#5 No se aprenda cosas memorizándolas. Hay que ser selectivo con lo que memorizamos. William James una vez dijo: «La esencia del genio está en saber que pasar por alto»

#6 La memorización solo deber ser usada cuando se comprenda el material. No debe ser usada como un escape al esfuerzo de entender. No aprenda memorizando lo que puede aprender razonando. Use las cinco R’s (en inglés) para la toma de notas (sistema Cornell):

#6A Registre (RECORD): Las ideas importantes y conceptos.

#6B Reduzca (REDUCIR): Después de clase, resuma las ideas principales y conceptos.

#6C Recite (RECITE): Diga en voz alta y en sus propias palabras las ideas principales de la clase.

#6D Reflexione (REFLECT): Tome unos minutes para pensar acerca de las ideas principales de la clase.

#6E Repase (REVIEW): Una vez a la semana, repase las ideas principales de todas las clases del semestre.

HACER PREGUNTAS

#1 Durante la clase, hágase preguntas a sí mismo. Esto ayuda para mantenerse alerta mentalmente y a que trate de buscar respuestas durante la clase

#2 Siempre tenga al menos dos preguntas que le gustaría realizar cada vez que va a clases

CREANDO SU HORARIO

#1 Los horarios son cruciales para el éxito del estudiante. Son una forma de ganar tiempo extra haciéndolo más eficiente y ayudándolo a usar los pequeños espacios de tiempo que son generalmente desperdiciados si no tuviera un horario

#2 Los horarios también ayudan a que no evite el estudiar

ESTUDIAR CON EFICIENCIA Y EFICACIA

#1 Use las horas del día. Investigaciones han demostrado que una hora que use estudiando en el día equivalen a una y media estudiando en la noche

#2 Estudie antes de cada clase. El material estará fresco en su mente

#3 Estudie cada material por una hora. Eso lo hace más eficiente porque no se aburré. Lapsos más prolongados serían una pérdida de tiempo

#4 Disponga de tiempo para dormir

#5 Trácese metas realistas. Puede recompensarse por su éxito. Si pierde toda la tarde y luego se pone la meta de estudiar química desde las 6:00 p.m. hasta la media noche, puede que no esté siendo realista. Las probabilidades dictan que no será exitoso, porque se frustrara.

#6 Estudie en un escritorio o mesa de estudio.

Una vez que aplique a sus estudios de Química las técnicas arriba sugeridas, apostamos que su éxito esta garantizado.

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¿DONDE ESTÁ EL PROFESOR?

domingo, febrero 1st, 2009

¿DONDE ESTÁ EL PROFESOR?

¿DONDE ESTÁ EL PROFESOR?

¿DONDE ESTÁ EL Dr. V. A. RIOFRIO?

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LA RESPUESTA SOBRE DONDE ESTÁ EL PROFESOR DE USTEDES, PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS HACERLOS LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

UN EXTRACO tomado del Diario El Universo, domingo 01 febrero 2009, de la columna de opinión de Bernard Fougéres.

domingo, febrero 1st, 2009
Bernard Fougéres Columnista de Opinión Diario El Universo

Bernard Fougéres Columnista de Opinión Diario El Universo

Recomendamos a todos nuestra comunidad la lectura, para recordar, del siguiente párrafo tomado del Diario El Universo, domingo 01 febrero, de la columna de opinión de Bernard Fougéres:

De CORREO DE VIUDOS / bernardf@telconet.net

«Tenemos todos una misión que cumplir, llevamos adentro el potencial para actuar. Todo fluye de mí, no de lo que sucede a mí alrededor. Soy responsable de mis estados emocionales. Depende de mí ser valiente, tolerante, tierno, comprensivo, llevado al perdón. Solo pueden tener injerencia en mi vida las personas a quienes entrego este poder. Hay personas que aman y vuelven a amar, otras que aman una sola vez más allá de la vida o de la muerte. Ser optimista es amar sin lastimar, aceptar quizás que alguien nos domestique a partir de la ternura, lograr meterle un bozal a nuestro destino, domar al potro de la  tristeza. Lo importante es asumirnos sin caernos del caballo.» – Bernard Fougéres.

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CIENCIA E INVESTIGACIÓN, P001, RESPONSABLES POR MIÉRCOLES 28 de Enero de 2009

viernes, enero 30th, 2009

RESPONSABLE DE LA CLASE DEL 28 DE ENERO DE 2009

RESPONSABLE DE LA CLASE DEL 28 DE ENERO DE 2009

COMPAÑERA RESPONSABLE POR CLASE 28-01-09:

Srta. Grace Jazmín López Aguirre

jazevanesc@hotmail.com

grajalop@espol.edu.ec

SEGUIR  GRACE en: http://twitter.com/guayacalinda

CUMPLEAÑOS: 3  de Septiembre

+59392623020

+59342864165

DESCRIPTORES DE LA CLASE (26 de enero de 2008):

INTERESANTE, PARTICIPATIVA, PROACTIVA, AMPLIA, SENCILLA,

NOVEDOSA, FUTURISTA, CULTURAL

TEMAS TRATADOS (CIMIENTOS APUNTALADOS):

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN; POBLACIÓN Y MUESTRA; RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN

APORTES, PREGUNTAS, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS TANTO A LOS RESPONSABLES COMO AL PROFESOR HACERLOS LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

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RESPONSABLES QUÍMICA GENERAL I P001 30 de ENERO de 2009

viernes, enero 30th, 2009

RESPONSABLE DE LA CLASE DEL 30 DE ENERO DE 2009

RESPONSABLE DE LA CLASE DEL 30 DE ENERO DE 2009

COMPAÑERA RESPONSABLE DE LA CLASE DEL 30 DE ENERO DE 2009:

Vanni Moya

vamoya@espol.edu.ec

+59398830870

Cumpleaño: 24 Agosto

DESCRIPTORES DE LA CLASE:

PRÁCTICA; RESUMIDA; INTERESANTE; DIDÁCTICA; EDUCATIVA;

CONCEPTUAL; DEMOSTRATIVA

TEMAS TRATADOS

(CIMIENTOS APUNTALADOS)

pH y pOH

ÁCIDOS – BASES

CLASIFICACIÓN DE ÁCIDOS – BASES

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NO DEJAR DE CONSULTAR A LOS RESPONSABLES DE CADA CLASE Y ACUDIR A SUS AYUDANTÍAS.

QUÍMICA GENERAL I, P006, RESPONSABLE POR Viernes 30 de enero de 2009

viernes, enero 30th, 2009

RESPONSABLE POR LA CLASE DEL 30 DE ENERO DE 2009

RESPONSABLE POR LA CLASE DEL 30 DE ENERO DE 2009

QUÍMICA GENERAL I

COMPAÑERO RESPONSABLE

Viernes, 30 de enero de 2009

POO6

Fernando Alarcón Q.

faalarco@espol.edu.ec

+59394752112

Cumpleaño: 4 Abril

DESCRIPTORES DE LA CLASE (30 de enero de 2008):

Interesante; Cómica; Expositiva; Práctica; Dulce; Interactiva;  Alegre

TEMAS TRATADOS (CIMIENTOS APUNTALADOS):

PH

ÁCIDOS – BASES

CLASIFICACIÓN DE ÁCIDOS – BASES

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NO DEJAR DE CONSULTAR A LOS RESPONSABLES DE CADA CLASE Y ACUDIR A SUS AYUDANTÍAS

CIENCIA E INVESTIGACIÓN, P001, RESPONSABLES POR LUNES 26 de Enero de 2009

miércoles, enero 28th, 2009
Srta. Adriana Amores Almeida / RESPONSABLE MAYOR POR CLASE 26-01-09

Srta. Adriana Amores Almeida / RESPONSABLE MAYOR POR CLASE 26-01-09

COMPAÑERA RESPONSABLE MAYOR POR CLASE 26-01-09:

Srta. Adriana Amores Almeida

adryamor13@yahoo.com

aamores@espol.edu.ec

SEGUIR  ADRIANA en: http://twitter.com/¿?

CUMPLEAÑOS:

+59390054036

DESCRIPTORES DE LA CLASE (26 de enero de 2008):

CREATIVA, DIDÁCTICA, INNOVADORA, EJEMPLAR, PLANIFICATIVA, REFLEXIVA, FORMATIVA, EDUCATIVA.

TEMAS TRATADOS (CIMIENTOS APUNTALADOS):

EVALUACIÓN HOMENAJE ARTÍSTICO CULTURAL A R. SANTANA M. (CUJAE)

HIPÓTESIS DE LA INVESTOGACIÓN, CONCEPTOS, FUNCIONES, CLASES, VERIFICACIÓN,

VARIABLES, OPERACIONALIZACIÓN, COMPONENTES DEL LIDERAZGO.

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RESPONSABLES QUÍMICA GENERAL I P001 27 de ENERO de 2009

martes, enero 27th, 2009

COMPAÑERA RESPONSABLE DEL 27 DE ENERO DE 2009:

Natali Tapia

nataltap@espol.edu.ec

+59389889419

Cumpleaños: 16 Julio

Srta. Natali Tapia

COMPAÑERA RESPONSABLE:Srta. Natali Tapia

DESCRIPTORES DE LA CLASE:

TIERNA, GRACIOSA, GRÁFICA, ALTERNATIVA, ÚTIL, ASOCIATIVA, INOLVIDABLE

TEMAS TRATADOS

(CIMIENTOS APUNTALADOS)

ABATIMIENTO DE LA PRESIÓN DE VAPOR

ABATIMIENTO DEL PUNTO DE EBULLICIÓN

ABATIMIENTO DEL PUNTO DE FUSIÓN

FORMA DE EXPRESAR CONCENTRACIONES

NO DEJAR DE CONSULTAR A LOS RESPONSABLES DE CADA CLASE Y ACUDIR A SUS AYUDANTÍAS.

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