MUSEO DEL BOMBERO ECUATORIANO CRNL. FÉLIX LUQUE PLATA
MUSEO DEL BOMBERO ECUATORIANO CRNL. FÉLIX LUQUE PLATA
Invitamos a los Estudiantes de la ESPOL y de manera especial a mis alumnos del curso Química General I a visitar el Museo del Bombero Ecuatoriano CRNL. Félix Luque Plata en Guayaquil.
Todos los estudiantes de mis paralelos de Química General I (teoría y práctica) están cortésmente invitados a visitar al museo el Domingo 20 de junio del presente año a las 11:00.
Les recomendamos llevar herramientas necesarias (lápiz, papel, mente abierta, oídos atentos, inquietudes, etc.) para captar las experiencias y momentos que viviremos dentro del museo, quedando como tarea hacer preguntas a las guías y presentar un informe de la visita para posteriormente compartir con todos, sus vivencias.
Vuestras visitas fortalecerán vuestras redes sociales al publicar sus imágenes en facebook y sus similares.
El Museo del Bombero Ecuatoriano “CRNL. Félix Luque Plata” se encuentra ubicado cerca de las inmediaciones del campus ESPOL PEÑAS, es un ambicioso proyecto del Benemérito Cuerpo de Bomberos de Guayaquil y pretende mostrar a sus visitantes la historia de la Institución destacando el talento humano de los miembros de la casaca roja, así como también, el esfuerzo en la adquisición de mejores equipos contra incendios a través de su historia.
Destacamos que algunos politécnicos son voluntarios de la casaca roja.
¿DÓNDE QUEDA EL MUSEO DEL BOMBERO ECUATORIANO?
MUSEO DEL BOMBERO ECUATORIANO CRNL. FÉLIX LUQUE PLATA
El MUSEO DEL BOMBERO ECUATORIANO CRNL. FÉLIX LUQUE PLATA queda en la antigua Planta Proveedora de Agua, antigua Plaza Colon junto a las Peñas (parte norte).
Los invitamos a ver el trabajo de los bomberos en acción mediante este enlace:
Al 18 de octubre de 2010 tenemos 8 (ocho) días de labores con los estudiantes novatos de la ESPOL de los paralelos P001 y P009 correspondientes a la materia Química General I (QG I).
En los 8 días (11 – 18 octubre de 2010) hemos tenido vivencias que cubren los planos formativos, académicos y culturales.
En los videos se aprecian lo elaborado en clase dentro de la cultura académica y de formación de valores
Invitamos a todos, especialmente a los mismos novatos, a evaluar nuestro conjunto desempeño en nuestros 8 (ocho) días de labores en la ESPOL.
Matizamos que los alumnos novatos el 17 de octubre de 2010, tanto en los interiores de las instalaciones del Museo de Música Popular Julio Jaramillo Laurido como en sus exteriores gritaron a toda voz y corazón “Viva el Ecuador”, “Viva Guayaquil”, “Viva la ESPOL”, “Viva los Novatos”.
A continuación el registro de las vivencias por días, a saber:
A continuación un par de vivencias luego de la visita al MUSEO de la Música Popular Guayaquileña Julio Jaramillo donde los novatos asistieron a la Tertulia Musical de Riobamba a Guayaquil, bajo los acordes de los Gatos (de Riobamba):
Muchas cosas están aún en el tintero, entre estas los mejores sueños de pares de novatos, próximos a publicarse, nos queda esperar las publicaciones.
Felicitaciones por estar en la ESPOL. La institución reclama mucho de vuestro tiempo, mucha dedicación y sobre todo un buen manejo con vuestra consorte, la Señora Tiempo. Si no le producen resultados, si no afrontan los retos, la Señora tiempo los abandona y se va con otros colegas que si saben hacer bailar a la consorte de toda la vida (La señora tiempo). No hay buscar enemigos en la ESPOL, el tiempo es nuestro aliado o feroz contricante. Vamos a ponerla a nuestro favor.
Realmente no se que reseñar primero entre estos elementos, a saber: 1ero. Tertulia Musical de Riobamba a Guayaquil en el Museo de la Música Popular Guayaquileña Julio Jaramillo Laurido (MMPGJJL), 2do. La participación de los Gatos (Riobambeños) y 3ero. La asistencia de los novatos de la ESPOL a la tertulia musical en homenaje a Guayaquil, esto en el auditorio Nicasio Safadi del MMPGJJL.
El punto central para nosotros es la conjunción de los elementos citados. Nuestros novatos se acercaron a nuestra identidad cultural bajo la guía de la historiadora Jenny Estrada Ruiz y los acordes muy nacionales y profesionales de dos de los tres participantes del trío los Gatos (de Riobamba).
De los tres Gatos riobambeños nos ilustraron con su sapiencia y cultura los hermanos Merino Saltos (Francisco es Odontólogo y Guillermo es Agrónomo). En carpeta de gatos quedo el otro talento del grupo, Don Jenner Baquero (formación musical Europea). A propósito sería interesante que los Gatos nos presenten un recital en la ESPOL, dentro de un ensamble entre música clásica, latinoamericana y nacional. Comenzaremos hoy las gestiones en la ESPOL.
Todos, politécnicos y no politécnicos, vivimos una tertulia inolvidable que contó con la sabia dirección y liderazgo de la investigadora Doña Jenny Estrada Ruiz (Directora del MMPGJJL). Obtuvimos de la investigadora un desafío a nuestras inquietudes musicales dentro de un muy culto intercambio de saberes entre todos los participantes (expertos y no expertos musicales). En pocas palabras: salimos los politécnicos enriquecidos todos, vibrantes con el grito altivo y respetuoso de viva Guayaquil, viva el Ecuador, viva la ESPOL.
Para los lectores que están a las alturas de estas letras difundo el particular de interés cultural y turístico: El MMPGJJL es de entrada gratuita. El museo está disponible de miércoles a domingos (y todos los feriados) a partir de las 10H00. La mayoría de los domingos hay tertulias de largo orden y ojo: son puntualmente a las 11H00. Para entrar a tomar silla y participar hay que llegar antes de las 10H30. A los impuntuales nos queda ver y escuchar en un plasma gigante en un espacioso bar con los deleites nacionales para nuestro paladar (en el Bar hay una excelente atención).
¿Qué vivieron los novatos de la ESPOL?
Todos los novatos, – debo incluir a sus amigos, familiares- y todo nuestro contingente humano disfruto de los contenidos que se reflejan en los vídeos que nos complace poner a vuestros clics. Un detalle paralelo, las producciones hay que escucharlas con papel y lápiz, de manera especial los diálogos educativos entre los participantes: son lluvias culturales donde no hay que perder una molécula de saber nacional.
Entre el repertorio de músicas que interpretaron Los Gatos están en las distintas categorías Danza, Pasillo, Pasacalle, entre otros tenemos:
Nuestra Tierra,
No te olvides,
Esta pena mía,
Mi primer amor,
Ojos,
Guayaquileño madera de Guerrero,
Riobambeñita,
La oración del olvido,
Ángel de luz,
Nuestro juramento, y
Demás perlas de nuestro mar musical.
A continuación los vídeos de LOS GATOS DE RIOBAMBA en el MMPGJJL, bajo la guía y conducción de la investigadora Jenny Estrada Ruíz, ver:
Una vez que han disfrutado de los talentos musicales riobambeños, quienes deseen invitar al trío Los Gatos (de Riobamba) pueden contactar a su Gato Mayor a la siguiente dirección:
Observación: : Estas líneas constituyen un micro homenaje virtual a Mario Vargas Llosa.
El Jurado de la Academia Sueca de Estocolmo selecciono al famoso escritor peruano Mario Vargas Llosa (MVLl) como el ganador del Premio Nobel de la Literatura 2010 (PNL 2010) por sus obras “Cartografía de las estructuras del poder y sus aceradas imágenes de la resistencia, la rebelión y la derrota del individuo”. El premio será concedido el 10 de diciembre de 2010.
El video que recoge las vivencias del anuncio oficial se presenta a continuación, en tres idiomas, incluyendo el español, ver:
Estoy ansioso por conocer cuál será su discurso de aceptación. ¿Qué escribirá Don Mario? ¿Dedicará algunas palabras a los jóvenes latinos?
Las lecturas no hacen brujos ni adivinos, pero estoy seguro que MVLl está meditando bien alrededor del discurso. ¿Lo leerá en inglés o español? No apuesto, pero de seguro su “speech” será bien leído y pensando, tomando en cuenta a su audiencia.
Sin embargo, Don Mario ya tiene letras escritas y dichas sobre el arte de escribir (para los jóvenes y no jóvenes), las mismas que transcribo aquí fielmente y me he permitido por fines didácticos poner interrogantes (mías) ante lo expresado por MVLl, ver:
¿Qué requiere el arte de escribir?
MVLl: “Escribir es un trabajo que requiere perseverancia, horarios, imponerse una disciplina y respetarla; eso creo que es fundamental. La razón por la cual me someto con tanta facilidad a esa disciplina en mi trabajo es porque no tengo la sensación de que sea un trabajo sino un placer”.
Don Mario ¿Qué seguirá usted realizando mientras viva?
MVLl: “Voy a escribir mientras viva”.
¿Cómo somos los latinoamericanos por naturaleza?
MVLl: “Los latinoamericanos somos soñadores por naturaleza y tenemos problemas para diferenciar el mundo real y la ficción. Es por eso que tenemos tan buenos músicos, poetas, pintores y escritores, y también gobernantes tan horribles y mediocres”.
Gran dificultad latina para nuestros novatos: tenemos que aprender a diferenciar la ficción del mundo real.
Hay que darle más empeño a la imaginación, pero llevando nuestros sueños al mundo real, el mismo que lo que más tiene son tremendos agujeros de pobreza, miseria, sin sabores, etc. Gran tarea donde debemos tener presente lo afirmado por William Thomas al hablar de situaciones tomadas como reales, a saber: “Sí las personas definen las situaciones como reales, estas tendrán consecuencias reales”.
La formación profesional requiere de saber manejar objetos, modelos, dibujos, figuras, etc. Los elementos mencionados definen situaciones que si son definidas como reales (sus variables) tendremos consecuencias reales. Espero a favor de todos. Gran tarea para novatos.
Ahora, recordemos también que todo lo que se hace como un placer requiere del talento de gozar el placer y no sentirlo como un trabajo. Lo anterior, creo yo, es una fuerte conclusión para los jóvenes que se dedican a escribir, a estudiar, a trabajar.
Don Mario está buscando sus 80 años y ¡ojo¡ sigue trabajando. Ahora hasta Diciembre seguirá dictando un curso en la vibrante Universidad de Princeton (prestigiosa Universidad Americana que expresa que labora servicio de la nación y al servicio de todas las naciones).
Don Mario ha afirmado públicamente que seguirá «trabajando hasta el último día» de su vida, dado que no cree que el galardón «cambie» su forma de escribir o su estilo. Bien por Don Mario.
Quienes deseemos conocer algo más sobre la narrativa peruana y la experiencia vargasllosiana tenemos que estar atento a la charla que dictará el escritor peruano Carlos Calderón Fajardo en la Feria del Libro de Guayaquil (octubre 2010). Este particular fue dado a conocer por nuestra ministra de Cultura, Érica Silva. Nos toca precisar los detalles del caso. Todos estamos invitados.
Al finalizar estas líneas quiero destacar que lo expresado aquí pretende brindar un micro homenaje al escritor peruano, latino, universal que es Don Mario Vargas Llosa. Esperamos que MVLl siga laborando al servicio de los más caros intereses de todos.
El video donde se recogen palabras de agradecimientos, al 7 de octubre de 2010, por ser ganador del Premio de Literatura de 2010 en el Instituto Cervantes en la Ciudad de New York, en inglés y español, ver:
En el siguiente video se presentauna brevísima adaptación didáctica de la vida del Premio Nobel de Literatura 2010 Don Mario Vargas Llosa. Aquí se vuelve a resalta el placer de escribir y el problema de los latinoamericanos al diferenciar entreel mundo real y la ficción. Se invita a los novatos a subirse al tren de la lectura y escritura. El material de sustento se adaptado a los fines didácticos de esta breve producción educativa.
El mismo contenido en vídeo de PHOTOPEACH, con Gracias a La Vida de Mercedes Sosa y el anuncio que Violeta Parra era chilena, ver:
Adaptación didáctica del trabajo de Don Mario Vargas Llosa on PhotoPeach
Su acceso directo:
Espero que todos mejoremos en nuestro accionar en nuestros campos de acción y al congratular a Don Mario Vargas Llosa, espero que sus esfuerzos no descuiden a los jóvenes por formar, algunos millones en nuestro continente.
Me planteo la interrogante ¿Que le preguntaría Yo a Don Mario Vargas Llosa si nos visitaría en Guayaquil? ¿Y usted?
Al finalizar este homenaje quiero redactar unas líneas para los novatos: Novatos recuerden todos los momentos con su compromiso matrimonial con la Sra. Tiempo. La señora tiempo los dejará botados dos metros bajo tierra en el momento en que usted no produzca conocimientos, riquezas, valores agregados y demás riquezas espirituales propio de un joven que sueña un futuro mejor para todos, incluso para su adorable amada: la señora tiempo.
Los homenajes tardan pero llegan.
Gracias por acompañarnos.
LAS IMÁGENES y los contenidos PUEDEN SER BAJADOS (DOWNLOAD) EN SUS SITIOS en FORMA GRATUITA (FREE).
PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.
CONOZCA algunos ELEMENTOS del ARTERAPIA, entrevista con Ma. Alejandra Marín
OBJETIVO: CONTACTARSE CON LO PROPIO DE UNO MISMO.
Se detallan las vivencias del viernes 24 de septiembre de 2010, en la sala de sesiones del ICQA en la ESPOL, donde tuvo lugar una entrevista con Ma. Alejandra Marín, profesional en Arteterapia.
La entrevista versó sobre los ejes del espacio y sus procesos inmersos. Se trató el equilibrio entre el espacio propio y el espacio del otro. Se matizo a la importancia de conectarse con lo “propio”, los transcursos inherentes a la orientación y el entorno, etc. ¿Cuál es lo propio en términos de espacio?
Por otro lado, se hizo inventario del fenómeno de rebotarse sobre uno mismo, el despejar la bruma del “choque” contra uno mismo, la delimitación del espacio propio y el del otro, las cualidades del espacio “formado” y sus colaterales creativos. En pocas palabras, se hace dilucidar la importancia del espacio y la importancia de las manos creativas del protagonista del juego de delimitar espacio el espacio común.
Se dejaron inquietudes para próximas entrevista y se hizo extensiva la invitación para nuevos talleres relacionados con la Arteterapia y sus efectos adyacentes.
Gracias por el tiempo y paciencia al tratar el tema en la profundidad de los novatos politécnicos, esto en especial con la Feria CSECT (cada semestre).
Nuestros novatos (en la vida real) se enfrentan con los temas y colaterales de delimitar espacios cuando tienen que participar con sus productos y servicios en el Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología (CSECT). Ahí, el centro es brindar nuestros espacios para que los demás conozcan nuestras innovaciones y capacidad de emprender.
El proceso global de la entrevista invita a la reflexión y hacia acciones de acuerdo a las capacidades del protagonista. Tomar papel y lápiz y manos al vídeo:
Sí advertimos los vídeos y los trabajos arriba referidos, entonces podemos constatar que los novatos de la ESPOL han sido tocados por las llamas de la pasión, trabajo a presión, de la curiosidad, de la observación hacia el mercado y al final: discriminaron en una primera instancia para decir: esto es lo que ahora puedo presentar en mi CSECT. En este camino escucharon en algunas ocasiones el consabido “NO SE PUEDE HACER”, sin embargo lo hicieron. ¿Casi siempre me dicen NO, Por qué?
¿Qué no han aprendido los que “aman decir” NO SE PUEDE HACER?
YOU LOOK NICER TODAY, Plácido Domingo
Plácido Domingo, YOU LOOK NICER TODAY
¿Quiénes aprenden?
Aprendemos todos, pero los resultados visibles dependen de nuestra capacidad de emprender, apasionarse, vivir con determinación e innovar lo aprendido.
En las rutas que hacemos con nuestras vidas encontramos “resultados” en forma de aprendizaje. Todos hablan de aprender, especialmente las personas de la primera y tercera edad. Los de la segunda ya han aprendido todo.
Otro resultado de navegar por el siglo XXI son las facilidades de información “gratuita” que nos da la WWW.
Bajo la autoría de “anónimo” se encuentran huellas sobre lo que hemos aprendido. Generalmente, quienes hablan de lo “que he aprendido” no mencionan a maestros ni tutores. Con raras ocasiones, mencionan a sus Padres. ¿Está usted de acuerdo?
Para comprobar algo de lo anterior, me satisface hacerles llegar a mis estudiantes, amigos y lectores en general un conjunto de afirmaciones que aparecen en el ciberespacio bajo la categoría “HE APRENDIDO QUE:”, a saber:
«HE APRENDIDO» (anónimos)
“HE APRENDIDO…
…QUE LA VIDA ESTÁ LLENA DE CONTRADICCIONES.
HE APRENDIDO…
…QUE PEQUEÑAS COSAS DE TODOS LOS DÍAS HACEN UNA VIDA TAN ESPECTACULAR.
HE APRENDIDO…
…QUE SIEMPRE DEBO DESPEDIRME DE LAS PERSONAS QUE AMO CON PALABRAS AMOROSAS; PODRÍA SER LA ÚLTIMA VEZ QUE YO LOS VEO.
HE APRENDIDO…
…QUE NO IMPORTA CUÁN ROTO ESTE TU CORAZÓN, EL MUNDO NO SE DETENDRÁ PARA CONSOLARTE.
HE APRENDIDO…
…QUE TRISTEZAS, ALEGRÍAS, DESPEDIDAS, DESALIENTOS AMOROSOS Y CADA EXPERIENCIA ME HA DEJADO UN APRENDIZAJE. UN APRENDIZAJE ÚNICO Y UNIVERSAL QUE NADIE NI NADA ME PUEDE ARRANCAR.
HE APRENDIDO…
…QUE LA MADUREZ TIENE MÁS QUE VER CON LAS EXPERIENCIAS QUE HE TENIDO Y AQUELLO QUE HE APRENDIDO DE ELLAS, QUE CON EL NÚMERO DE AÑOS CUMPLIDOS.
HE APRENDIDO…
…QUE UN ASUNTO NO ESTÁ CONCLUIDO HASTA CONOCER EL FINAL DE LA HISTORIA.
HE APRENDIDO…
…QUE LA MEJOR AULA DE APRENDIZAJE ESTA A LOS PIES DE UNA PERSONA MAYOR.
HE APRENDIDO…
…QUE LA VIDA ES COMO UN ROLLO DE PAPEL HIGIÉNICO; MIENTRAS MÁS SE ACERCA A SU FIN, MÁS RÁPIDO SE ACABA.
HE APRENDIDO…
…QUE SOY RESPONSABLE DE LO QUE HAGO, CUALQUIERA QUE SEA EL SENTIMIENTO QUE TENGA.
HE APRENDIDO…
…QUE PUEDO LLEGAR MUCHO MÁS LEJOS DE LO QUE PENSÉ POSIBLE.
HE APRENDIDO…
…QUE CUANDO TE AMARRAS A TU AMARGURA, LA FELICIDAD AMARRARÁ SIMULTÁNEAMENTE EN OTRO MUELLE.
HE APRENDIDO…
…QUE UN BEBE QUE SE DUERME EN TUS BRAZOS GENERA EL MÁS PROFUNDO SENTIMIENTO DE PAZ.
HE APRENDIDO…
…QUE NUNCA DEBEMOS RECHAZAR EL REGALO DE UN NIÑO.
HE APRENDIDO…
…QUE QUE LO QUE VERDADERAMENTE CUENTA EN LA VIDA, NO SON LAS COSAS QUE TENGO ALREDEDOR SINO LAS PERSONAS QUE TENGO ALREDEDOR.
HE APRENDIDO…
…QUE LO MÁS IMPORTANTE NO ES LO QUE ME SUCEDE SINO LO QUE HAGO AL RESPECTO.
HE APRENDIDO…
…QUE HAY COSAS QUE PUEDO HACER EN UN INSTANTE QUE OCASIONAN DOLOR DURANTE TODA LA VIDA.
HE APRENDIDO…
…QUE ES IMPORTANTE PRACTICAR Y PERSEVERAR PARA CONVERTIRME EN LA PERSONA QUE YO QUIERO SER.
HE APRENDIDO…
…QUE APRENDER A PERDONAR REQUIERE MUCHA PRÁCTICA.
HE APRENDIDO…
…QUE POR BUENO QUE SEA EL BUEN AMIGO, TARDE O TEMPRANO ME VOY A SENTIR LASTIMADO POR ÉL Y DEBO SABER PERDONARLO POR ELLO.
HE APRENDIDO…
…QUE NO SIEMPRE ES SUFICIENTE SER PERDONADO POR LOS OTROS; A VECES TENGO QUE PERDONARME A MÍ MISMO.
HE APRENDIDO…
…QUE SIMPLEMENTE PORQUE ALGUIEN NO ME AMA DE LA MANERA EN QUE YO QUISIERA, NO SIGNIFICA QUE NO ME AMA A SU MANERA.
HE APRENDIDO…
…QUE LA VERDADERA AMISTAD *Y EL VERDADERO AMOR* CONTINÚAN CRECIENDO A PESAR DE LAS DISTANCIAS.
HE APRENDIDO…
…QUE MI FAMILIA NO ESTARÁ SIEMPRE DISPONIBLE PARA MÍ.
HE APRENDIDO…
…QUE PUEDE PARECER EXTRAÑO O DIVERTIDO, PERO PERSONAS NO EMPARENTADAS CONMIGO PUEDEN PREOCUPARSE POR MÍ, AMARME Y ENSEÑARME A CONFIAR EN LA GENTE DE NUEVO. LAS FAMILIAS Y EL CARIÑO, NO SON BIOLÓGICAS.
HE APRENDIDO…
…QUE EL HECHO DE QUE DOS PERSONAS DISCUTAN, NO SIGNIFICA QUE NO SE AMEN. PERO EL QUE NO DISCUTAN, TAMPOCO SIGNIFICA QUE SI SE AMEN.
HE APRENDIDO…
…QUE NO TENEMOS QUE CAMBIAR DE AMIGOS SI LLEGAMOS A ENTENDER QUE LOS AMIGOS CAMBIAN.
HE APRENDIDO…
…QUE DOS PERSONAS PUEDEN ESTAR MIRANDO LA MISMA COSA Y VER ALGO TOTALMENTE DIFERENTE.
HE APRENDIDO…
… QUE PUEDO AGRADECER A AQUELLOS QUE CONSIDERABA ENEMIGOS Y QUIENES ME AYUDARON A LUCHAR CON MÁS ANIMO PARA ALCANZAR MIS SUEÑOS.”
o.o.o.o.o
Se pueden encontrar más afirmaciones sobre lo “que he aprendido”, sin embargo ya podemos llegar a una conclusión: el “PROTAGONISTA” del aprendizaje es el sujeto inmerso en la experiencia / vivencia. Y nadie recordó que estamos escribiendo sobre esto, gracias a varias personas, entre estas a quienes nos enseñaron a leer y escribir. Los maestros son los catalizadores heterogéneos de nuestro aprendizaje.
Ahora más, de igual manera que el aprendizaje, siempre se puede aprender más. Hago extensivo un conjunto de frases celebres sobre el aprendizaje (aprender) tomadas de la WIKIPEDIA, a saber:
«No hay que empezar siempre por la noción primera de las cosas que se estudian, sino por aquello que puede facilitar el aprendizaje.»
-Aristóteles
«Eso es el aprendizaje. Usted entiende algo de repente y entiende toda su vida pero de una forma nueva. «
-Doris Lessing
«Bromear es una de las cosas amenas de la vida, pero cuesta muchos años de aprendizaje.»
-Lin Yutang
«El aprendizaje es cualquier cambio que haga un sistema para adaptarse a su medio ambiente.»
-Herbert Simón
«Disfruto el aprendizaje de las cosas comunes.»
-Tagami Kikusha
«Cada acto de aprendizaje consciente requiere la voluntad de sufrir una lesión en la propia autoestima. Es por ello que los niños pequeños, antes de ser conscientes de su autoestima, aprenden más fácilmente.»
-Thomas Szasz
«El aprendizaje no sólo exige escuchar y poner en práctica, sino también olvidar y después volver a recordar.»
-John Gray
«El aprendizaje es un simple apéndice de nosotros mismos; dondequiera que estemos, está también nuestro aprendizaje.»
-William Shakespeare
«El más largo aprendizaje de todas las artes es aprender a ver.»
-Jules Gouncourt
«En tiempos de cambio, quienes estén abiertos al aprendizaje se adueñarán del futuro, mientras que aquellos que creen saberlo todo estarán bien equipados para un mundo que ya no existe.»
-Eric Hoffer
«No es el conocimiento, sino el acto de aprendizaje, y no la posesión, sino el acto de llegar allí, que concede el mayor disfrute. «
-Carl Friedrich Gauss
«Quizás sorprenda, pero diré que nunca pretendí ser más astuto que los demás. Sí pensé por mi cuenta siempre e intenté explicitarme a mí mismo y a mis ideas en la práctica. El principio es que tengo una mente organizada. Soy un autodidacta, pero soy muy curioso, todo me interesa.»
-Le Corbusier
«Si no se aprende, la sinceridad se trueca en grosería; la valentía, en desobediencia; la constancia, en caprichoso empecinamiento; la humanidad, en estupidez; la sabiduría, en confusión; la veracidad, en ruina.»
-Confucio
«La sociedad verdaderamente humana es la sociedad del aprendizaje, donde los abuelos, los padres y los niños son todos estudiantes.»
-Eric Hoffer
«Dad a los pobres un aprendizaje racional y útil; si no es así, no os burléis de su ignorancia y de su pobreza.»
-Robert Owen
A manera de “nos volvemos a ver”, os invitamos un vídeo que resume mucho, mucho de lo tratado sobre lo “que he aprendido”, en términos de pensamiento y realidades sobre la vida de LEJONMOR (MamaLeona), ver:
Selección del GANADOR(a/es) del Concurso Semestral de Emprendimiento Ciencia y Tecnología (CSECT) en la QUINTA edición (23 – 27 de agosto de 2010).
El CSECT es un evento (una FERIA) de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología que se organiza con los auspicios académicos del ICQA en busca del calor del emprendimiento, el sentimiento de la pasión por la Ciencia, las herramientas de la tecnología de bajo costo, esto para dar paso a la creatividad criolla y la innovación en los mantos de nuestra cultura. Inseparable de las ruedas de la AUTOGESTIÓN.
Los PRODUCTOS y SERVICIOS fueron presentados y desarrollados por nuestros estudiantes novatos (17 — 19 años) de la ESPOL que cursan la materia Química General I, en la quinta edición por 367 alumnos.
Para escoger el proyecto ganador se tomaron en cuenta los siguientes parámetros, a saber:
Informe, Innovación, Evidencias gráficas, Tamaño; Colores; Foto; Pregunta y creatividad de la Gigantografía, Trípticos, Presentación de la exposición, Peligrosidad y Toxicidad, Calidad y Garantía, Ambiente de exposición, Presencia de la pareja, Amplitud del mercado, Tecnología a bajo costo, Tiempo de elaboración, Recursos involucrados, Bajo costo para acceso, Actividad, Suvenires, Encuestas, Beneficio social, Embalaje y Etiquetado.
EL Producto ganador fue declarado el SPRAY BUCAL PARA DEJAR DE FUMAR (SIMTAB) con un puntaje de 234 puntos (valor agregado distintivo: proyecto innovador y ayuda para mejorar la salud de las personas, buen etiquetado y presentación general) desarrollado y elaborado por el estudiante SEBASTIÁN DE LOS RÍOS FONDEVILA, alumno del Paralelo 001 a cargo de la Ing. Mariana Navarro, y Asesor Blog. Javier Marriott Castañeda.
Con el eslogan “Ahora tu ya puedes dejar de Fumar” con su Misión de Producción “la mejor combinación de hiervas naturales trabajando con un antidepresivo vitamínico y desintoxicante”
En el siguiente documento PDF se encuentran los criterios para seleccionar al ganador del CSECT 5ta edición 2010 i:
Paralelamente, el día viernes 27 de agosto del 2010 (siendo las 12H: 30) se procedió a la elección de la reina CSECT, dignidad que recayó en la Srta. KARLA ALFONSINA BERRÚ ROMÁN distinguida estudiante de la ESPOL.
La Coordinación contó con colaboración profesional de la Ing. Mercedes Terán Morales (Ingeniera Industrial) quien colaboró en las labores de evaluación en la 5ta Edición del CSECT (23 – 27 de agosto 2010).
Nuestro agradecimiento a las autoridades, profesores, invitados y estudiantes tanto de la ESPOL como de los colegios que asistieron a la5ta edición delCSECT (23 al 27 de agosto del 2010).
A continuación el documento ¿QUÉ NOS DEJÓ EL CSECT 2010?, que fue elaborado por el ganador del CSECT 5ta edición, Sr. Sebastián Andrés De Los Ríos Fondevila (Carrera Ingeniería Química).
“¿QUÉ NOS DEJÓ EL CSECT 2010?
El CSECT sin duda es una de las mejores actividades que se realizan en la Escuela Superior Politécnica en cada término académico.
El poder compartir nuestros conocimientos y el aprender de los otros es lo esencial de esta gran actividad. La ciencia se mezcla con la innovación generando productos de calidad y preparados para ser presentados al mundo. El Concurso Semestral de Emprendimiento en Ciencia y Tecnología (CSECT) nos ha dado muchas cosas a todos los novatos que participamos de este tan importante y entretenido concurso.
Los novatos que cursan la materia de Laboratorio de Química I, como actividad dentro del pensum, realizan un proyecto de emprendimiento, en el cual crean un producto innovador donde demuestran sus capacidades y conocimientos aún no revelados. Este el CSECT.
El CSECT está dedicado a la elaboración de productos y/o servicios con el objetivo de servir a la sociedad, promover la salud y ayudar al medio ambiente. Por consecuente, nos incita los buenos valores (en los concursantes) al destinar sus productos para un bien común y una ayuda a los demás.
Los productos y servicios buscan causar impacto social en los ámbitos científicos, tecnológicos, ambientales y de emprendimiento.
Este es un trabajo que se comienza a desarrollar por los estudiantes desde el inicio del semestre. Esto en 14 semanas efectivas del mismo. La 14ma semana es destinada a la exposición de los productos y/o servicios a la comunidad. Como requisito los grupos deben elaborar una Gigantografía por producto, trípticos para el público y demás material informativo para sustentar su proyecto. Con lo anterior, los estudiantes se ven obligados a desarrollar sus habilidades como comunicadores al promocionar su producto de la mejor manera (interés para los demás).
Lo que se busca es fomentar en los alumnos las Ciencias Básicas y el Emprendimiento. De manera que se aplique un aprendizaje multidisciplinario, la interrelación de conocimiento y de las habilidades en diferentes ramas. Con el mismo se promueve la cultura de observar, medir, informar y publicar sus trabajos. Son un conjunto de actividades y capacidades a ponerse en práctica en modelos reales.
Con lo anterior, el CSECT me ha enseñado a crear, investigar, experimentar y desarrollar un producto en y para el medio.
Aprendí a ir más allá de las expectativas, estando siempre al frente, buscar ser el mejor, pero buscando un bien para los demás.
El concurso nos enseña a utilizar la ciencia como herramienta para cambiar la sociedad positivamente. A ser excelentes promotores y expositores para con nuestro producto llegar a los demás, sin estos importantes elementos ni el mejor producto podrá desarrollarse a otro nivel.
Lo mejor que me dejó el CSECT es a esforzarme al máximo, a creer en lo que hago y seguir hasta el final con lo iniciado. Nunca rendirnos ante las dificultades. Yo afirmo: “después de mucho sacrificio viene la satisfacción de terminar con éxito lo realizado.” – Sr. Sebastián Andrés De Los Ríos Fondevila (Carrera Ingeniería Química / ESPOL).
Por detalles adicionales sobre el CSECT y los novatos, ustedes quedan invitados a visitar al coordinador en FACEBOOK:
Feria de turismo en el Ecuador recibió más de 70 mil visitantes en 4 días de trabajo
(16 – 19 de Septiembre 2010)
¿Visito la Feria de Turismo?
Exposiciones de cuerpos pintados con motivos ecológicos, danzas folclóricas, artesanías y exhibiciones de paisajes del país fueron parte de las atracciones de los stands de la feria internacional de turismo del Ecuador (FITE)
El FITE contó con las exposiciones de 300 stands que representaron las opciones turísticas del país y de otros 30 estados, se inicio el jueves 16.09.10 hasta domingo 19.09.10 con la asistencia de más de 70 mil personas.
El eje del evento fue la Diversidad Turística.
La feria tuvo este año más visitantes que en años anteriores y el evento cumplió con las expectativas de todos.
Nosotros asistimos al FITE por razones varias, una de ellas fue hallar más ideas para nuestro Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología (CSECT).
La tercera edad estuvo presente en toda la FITE, me refiero a los visitantes.
Nuestras vivencias se plasman en 11 micros vídeos, que se explican por sí solos. Ver:
Hay muchas ideas para emprender e innovar, esto en cada uno de las exposiciones de la Feria. Los creativos de 30 países se dieron cita para presentar lo mejor de sus tierras y culturas. Realmente el FITE fue multidisciplinario.
Por más vídeos con vivencias educativas dentro del ECUADOR, acceder al canal:
¿Vale la pena buscar y llegar al Kinderzentrum? La respuesta es SÍ. Ver razones:
El Kinderzentrum es un centro de pediatría social y rehabilitación para niños con dificultades, que persigue a través de una dinámica metodología de trabajo integrar al niño y su entorno familiar a la comunidad.
¿Quiénes son atendidos en el Kinderzentrum?
En palabras de la Dra. Patricia Ordoñez, Directora del Centro el “El Kinderzentrum es un centro de terapia ambulatoria que atiende a un amplio espectro de niños. Esto desde niños con parálisis cerebral hasta niños que tienen pequeños trastornos del lenguaje. En el espectro de atención están los niños con síndromes de Down, niños con autismo y sus variantes, niños con problemas de conducta, niños hiperactivos, niños que necesitan estimulación en sus motricidades gruesas y finas. En pocas palabras niños que requieren de pediatría social y rehabilitación a sus dificultades.
Otro segmento es la capacitación a los maestros, puesto que cada vez aparecen más niños con problemas.
Los horarios son por la tarde de lunes a viernes desde las 14H 00 hasta las 18H 30. Los sábados hay atención por parte de la psicóloga o en casos de Padres que solo disponen del sábado, esto para tratar detalles y consultas con la Dirección del Centro. Ver imagen:
Los vídeos con detalles precisos de cómo llegar al Kinderzentrum Guayaquil apreciar en los siguientes enlaces.
De acuerdo a la programación se llevo a cabo, en el Kinderzentrum Guayaquil, el taller CONOZCA EL ARTERAPIA CON Ma. Alejandra Marín. Ver detalles en la imagen:
Antes de pasar a los contenidos del taller, en texto, de la Instructora buscamos respuesta a la interrogante:
¿Qué es el Arteterapia?
“El Arteterapia es una disciplina científica y terapéutica relativamente joven que conjuga saberes de la medicina, psicología y arte para asistir al cliente en la conexión con sus recursos de desarrollo personal. Permite el trabajo sobre la percepción a través de la expresión plástica, lo cual libera conocimiento a nivel sensorial y mental.
¿Qué ofrece el Arteterapia?
El Arteterapia ofrece la posibilidad de exteriorizar imágenes interiores: aquello que verbalmente no logramos formular. Esta forma terapéutica asiste al individuo en el desarrollo de su potencial creativo propio, en la activación de sus fuerzas curativas propias y sus formas individuales de superación en el manejo de crisis y enfermedad. Se orienta sobre las partes sanas de la persona y sobre los recursos que se van haciendo visibles en el proceso creativo y terapéutico.” –Ma. Alejandra Marín.
El Taller “Conozca el Arteterapia” del 11 de septiembre de 2010 en el Kinderzentrum Guayaquil se llevo a cabo bajo las siguientes INSTRUCCIONES generales, sus resultados se aprecian en 12 vídeos, más adelante:
#0 En primer lugar tuvo lugar una integración caminante, no verbal, al ritmo de música apropiada. Luego, la descripción breve de cada participante con la selección de un color de la palestra.
#1Con arcilla negra moldear con las manos, sobre una tablilla, un objeto que represente al participante
#2 Describir / (no interpretar el objeto) el objeto creado
#3 Incorporar a otro en el espacio creado para su objeto.
#4 Describir / (no interpretar el objeto) la relación entre los objetos creados
#5 Dibujar, con el color previamente declarado, una imagen del número 8 con movimientos corporales totales.
#6 Entrega de diplomas a los participantes.
En base a los puntos #1 al #4 se realizo el siguiente ejercicio de REFLEXIÓN
Fundamentos para el EJERCICIO sobre REFLEXIÓN:
A) Espacio base:
¿Cuáles maneras diferentes de tomar espacio, delimitarlo, llenarlo he observado?
¿Cuáles diferentes cualidades de espacio?
¿Ideas creativas especiales?
¿Cuál es el efecto, como imagen, de los espacios formados?
¿Cómo se ve el espacio escogido en relación al espacio en general?
B) El espacio para el otro
¿Qué efecto tiene en pensamiento / la atención sobre el otro?
¿De qué manera se puede integrar al otro?
¿Cuáles posibilidades creativas hay para lograr el espacio del otro?
¿Qué pasa cuando lo hago, mi espacio – el del otro?
C) Espacio
¿Qué cambio en mi objeto? ¿En el del otro?
¿Ideas creativas para la ampliación de la imagen /cambio? Maneras de cambio.
D) El otro
¿Qué reacción obtuve?
¿Qué cambio / tome recibí del otro?
E) Movimiento / Cambio
¿Cómo se deja describir el proceso creativo que tuvo lugar?
¿Qué siento con el cambio?
Los puntos A) al E) permitieron obtener los objetivos del Taller.
Bibliografía: Seminario Arteterapia orientada hacia el proceso (Eva Meschede) / Arte en contacto.
En los siguientes vídeos se muestran las vivencias del taller en la forma en que tuvo la obtención del objetivo del mismo:
Al finalizar el evento se hizo entrega de las certificaciones del caso a los 17 participantes. Ver:
Ahora, nos complace hacer llegar a ustedes un trabajo sobre el ARTE TERAPIA preparado por la Redacción Diario el Expreso en su edición del miércoles 23 de junio de 2010, quienes nos presentan en un artículo periodístico detalles profesionales de la Instructora bajo el titulo: Una guayaquileña a la vanguardia del ingenio / EL ARTE TERAPIA, EN BUSCA DE CREATIVIDAD, el cual nos complacemos en reproducirlo en forma textual:
“El arte terapia, en busca de creatividad
RELACIONANDO CONOCIMIENTOS DE MEDICINA, PSICOLOGÍA Y ARTE, EL TRATAMIENTO BUSCA POTENCIAR LA CREATIVIDAD DE LAS PERSONAS.
“De la creatividad se ha dicho que es un don de pocos, singulares e ingeniosos, pero al mismo tiempo, imposible de cultivar. Sin embargo, ¿sabía usted que existe un método para potenciarla?
De eso se encarga el arte terapia, ciencia relativamente nueva que ha dejado ver sus virtudes y eficacia en centros educativos de Europa. Hoy su aplicación está en el país, específicamente en Guayaquil.
“Desde hace 10 meses que regresé de Alemania nació la idea de brindar este servicio a la comunidad”, cita Alejandra Marín, una espigada joven guayaquileña, de 25 años, que busca fomentar la práctica en la ciudad, y cuya “forma terapéutica sirve para desarrollar el potencial creativo de las personas y asistir a estas en la conexión con sus recursos de desarrollo personal”.
El arte terapia es un tratamiento profundo, poco convencional, que se realiza de forma individualizada. El paciente acude a varias sesiones en las que mediante ejercicios, la terapeuta interioriza con el individuo y lo pone en contacto con su lado imaginativo y creativo.
Aunque aparentemente pareciera ser una actividad para niños, no es exclusiva de estos. Personas de toda edad pueden beneficiarse de este recurso, que no solo es herramienta para incrementar lo imaginario de las personas, sino una manera de detectar problemas que aquejan a la gente, que a simple vista, no pueden verse.
“Entrar en contacto con el subconsciente a través del arte, permite que las personas expresen sentimientos y emociones a través de sus obras; estados de ánimo que normalmente son imposibles de comunicar, sea por vergüenza o por problemas del paciente”, explica Marín.
Quienes reciben el tratamiento son capaces de detectar esos problemas, males que durante años los han perseguido, pero con la práctica, superan dificultades y mejoran su desenvolvimiento social.
“Los padres que sientan que sus hijos tienen algún problema que no comprenden, pueden llevar a sus niños a la arte terapia y descubrir qué les molesta. Jóvenes y adultos, todos pueden venir, descubrirse, mejorar y potenciar su creatividad, para eso estamos”, indica la terapeuta.
Combinando conocimientos en distintas áreas: medicina, psicología y arte, la ciencia impartida por la joven procedente de Europa, se perfila como uno de los tratamientos del futuro. Una nueva alternativa para diagnosticar y lidiar con inconvenientes del subconsciente, mientras se desarrolla el potencial creativo de los pacientes.” Redacción del Diario El Expreso (JDT)”
Para contactar Alejandra Marín acceder al centro terapéutico ubicado en la ciudadela El Paraíso, calle El Bosque y Los Naranjos manzana E, villa 24b. Para informes sobre actividad profesional a los teléfonos: 5019621 ó 081008527.
Un aporte adicional, por parte de la instructora, mediante un PLANTEAMIENTO ANTROPOSÓFICO para el ARTETERAPIA, ver documento pdf:
Existen excelentes reflexiones sobre forma y estructura. Aquí deseamos resaltar una aproximación valorativa de la forma y formar (estructura). Están invitados a la REFLEXIÓN.
“Formar es bueno. La forma es mala, la forma acaba, la forma muere. La forma es movimiento, es acción. La forma es vida.”
-Paul Klee
Para capacitación sobre temas de pediatría social en general, sírvanse acceder al Kinderzentrum Guayaquil. Detalles en la primera imagen y en el siguiente vídeo sabrá cómo llegar al KINDERZENTRUM Guayaquil:
