Archive for the ‘1 columna de opinión’ Category

Un tsunami de Ética en Guayaquil, SENESCYT, 2011.03.09-11

jueves, marzo 17th, 2011

ESPOL – ICQA

Difusión 2011.03.18

Invitación Simposio Ética x Manuel Baldeón

Su enlace directo en YOUTUBE, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=482U6oBlhL0&feature=related

«Al gobernar aprendí a pasar de la ética de los principios a la ética de las responsabilidades».

– Felipe González Márquez

Tres días  duró el simposio taller en el que se analizó la aplicación de la ÉTICA en áreas cuestionadas como la medicina, jurisprudencia, policía, comunicación, milicia, salud animal y ambiente.

A partir de los resultados y acogida de esta gestión, la SENESCYT comenzará la articulación de una propuesta para incorporar el tema en las universidades.

El evento fue un éxito, felicitamos al SENESCYT por la apuesta a favor del comportamiento en la formación de los futuros profesionales del País.

Cada uno de los expositores retomó su vigor juvenil para articular sus propuestas, las mismas que fueron enriquecidas por los participantes en sus respectivas mesas de trabajo que se desarrollaron en la modalidad de taller en los amplios espacios del Ministerio del Litoral.

«Un hombre sin ética es una bestia salvaje soltada a este mundo».

– Albert Camus

La ética se aprende ejercitándola. Es un aprender haciendo.

El desarrollo del evento se recoge en las siguientes producciones de carácter educativo, las mismas que queremos que lleguen a todos, a la brevedad posible, ver:

Ética Jurídica Internacional: Charles Garwood Gowers (UK), 1/N.

Su enlace directo en YOUTUBE, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=8TR7i4F2In0

Ética jurídica: Rubén Darío Andrade (Ecuador), 2/N.

Su enlace directo en YOUTUBE, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=6gVj8iIX9Gc

ÉTICA en la formación JURÍDICA UNIVERSITARIA / TUNING: Juan Morales, 3/N.

Su enlace directo en YOUTUBE, ver:
http://www.youtube.com/watch?v=JVq3Wsn4R8E

ÉTICA en la formación JURÍDICA UNIVERSITARIA / TUNING: Juan Morales, 3B/N.

Su enlace directo en YOUTUBE, ver:
http://www.youtube.com/watch?v=MMMgTDMFCaU

Ética Policial: Miguel Vergara Véliz (MICS), 4/N.

Su enlace directo en YOUTUBE, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=4kImkxm7Mgk

Charla Ética médica por Simón Kawa (México), 5/N.

Su enlace directo en YOUTUBE, ver:

Charla de Eduardo Arizaga (Ecuador), 6/N.

Su enlace directo en YOUTUBE, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=QysOszbyse0

Charla ética Salud Animal de Ivette Dueñas (Ecuador), 7/N.

Su enlace directo en YOUTUBE, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=q7Umo43Qoaw

Charla ética Salud Animal de Beatriz Vanda (México), 8/N.

Su enlace directo en YOUTUBE, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=NH-UDKZbHMI

Charla Ética en Medio Ambiente (USA ECUADOR), 9/N.

Su enlace directo en YOUTUBE, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=OCr1CwGrSTY

Taller de Ética en Medio Ambiente (USA ECUADOR), 9B/N.

Su enlace directo en YOUTUBE, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=j5HSIpVITMc

Ética en Comunicación: Eric Samson (France ECUADOR), 10/N.

Su enlace directo en YOUTUBE, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=sScIyrb1EBU

Ética en Comunicación: Eric Samson (France ECUADOR), 10B/N.

Su enlace directo en YOUTUBE, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=1cGaHLbuO_Y

Ética Medio Ambiente: Tania Villegas (ECUADOR), 11/N.

Su enlace directo en YOUTUBE, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=5nDdBJoqG-8

Ética en el Servicio Policial: Carlos Rueda (ECUADOR), 12/N.

Su enlace directo en YOUTUBE, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=9LhDJFJfEIU

Ética en el Servicio Policial: Carlos Rueda (ECUADOR), 12B/N.

Su enlace directo en YOUTUBE, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=-kvMXpTdsfA

Ética en el Servicio Militar: Carlos Rodríguez  (ECUADOR), 13/N.

Su enlace directo en YOUTUBE, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=JVq3Wsn4R8E

Talleres a cargo de expertos invitados en áreas de Comunicación, Medio Ambiente, Militar, Médica, 14/N

Su enlace directo en YOUTUBE, ver:

Cierre del evento “ÉTICA en la EDUCACIÓN SUPERIOR del ECUADOR, organizado por SENESCYT, , 2011.03.09-11, 15/N.

Su enlace directo en YOUTUBE, ver:

Una tonelada de ejercicio ético equivale a 1000 toneladas de oro puro refinado. Así de simple. Con un poquito de ejercicio ético tendremos una gran riqueza para el País. Nos sobrara para invertir afuera. La ÉTICA es una buen inversión para todos. Simplemente viviríamos más y felices. ¿Verdad?

¿Nos escribe?

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

Eduardo Rivadeneira Pazmiño en entrevista x novatos, ESPOL, FIMCP, ICQA, CSECT, 2011.03.15.

miércoles, marzo 16th, 2011

ESPOL – ICQA

Difusión 2011.03.06


En una de los salones de profesores del ICQA se mantuvo el 2011.03.15 una entrevista con Eduardo Rivadeneira Pazmiño, actualmente Director de la Unidad de Coordinación Académica y de la Planificación estratégica de la ESPOL.

Eduardo es profesor de la ESPOL desde mayo de 1972. Se ha desempañado además como Decano de la FIMCP y Vice Rector de la ESPOL.

Rivadeneira Pazmiño, una vez graduado como ingeniero mecánico, realizo sus estudios de Maestría en la University of Kentucky, USA. Aquí, nuestro entrevistado resalto el papel particular que desempeño la organización LASPAU, en la formación de profesionales que retornan a sus respectivos Países para enseñar.

En un franco dialogo a favor de los novatos se resaltó la importancia de saber aprovechar las oportunidades que brinda la ESPOL, el papel de la curiosidad, motivación, tenacidad y pasión por conocer lo que hay tras de cada una de las puertas académica que tiene la ESPOL e invita a estar presente en todas las actividades de los estudiantes de la ESPOL.

Nuestro entrevistado recuerda los valores ganados en el Colegio Cristóbal Colon, de ahí su afán de aprender de verdad.

De su madre aprendió la pasión por las letras y el correcto castellano. Incluyendo el leer bien lo que se lee. Narro sus experiencias formativas en base del Manual de Urbanidad de Carreño.

Se menciono, a los novatos, como se desarrolló la ESPOL, en varias etapas y sus pasos –paso a paso- para convertirse en profesor de Termodinámica en la ESPOL. Luego trato la relevancia de los ex Rectores Walter Valdano Raffo y Gustavo Galindo Velasco.

Rivadeneira detalla su amor y pasión por escribir bien y ubica los quehaceres de reflexionar y escribir bien como los responsables de los avances de los estudiantes actuales.

Invita a los estudiantes a ser curioso y conocer para, escoger luego, todas las carreras que ofrece la institución.

Se trato el papel de estar motivado, ser perseverante y un enamorado eterno de lo significa trabajar bajo las demandas sociales. También se destaco la oportunidad que tienen los jóvenes de ser emprendedores.

En la vivencia se enfatiza el papel que deben protagonizar nuestros novatos. Y los las metas, logros, desafíos que enfrentan a la ESPOL para servir a la comunidad en general.

A la fecha, Eduardo está planificando realizar sus estudios de Doctorado (Ph. D).
Recomendamos a todos seguir esta entrevista con lápiz y papel. De haber dudas, Eduardo los espera en sus oficinas, en la FIMCP o en la unidad de Planificación, en el edificio del Rectorado.

Eduardo Rivadeneira Pazmiño en entrevista x novatos ESPOL, FIMCP, ICQA, CSECT, 2011.03.15.

Su enlace directo en YOUTUBE:

http://www.youtube.com/watch?v=FmrjDb7ZiIM

(Siempre +) en:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

(x +) en:

http://www.youtube.com/user/vart12345

¿Quiénes somos? + EN:

http://www.facebook.com/vriofrio

Relación ciencia y arte, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=sWFKAcimUtE

Hoy se resuelve el enigma, ESPOL, ICQA, CSECT, para novatos, 2011.02.27, 1/1.

http://www.youtube.com/watch?v=wyfnASxAIXo

¿Nos escribe?

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

Hoy se resuelve el enigma, ICQA, CSECT, para novatos dentro y fuera ESPOL, 2011.02.27.

domingo, febrero 27th, 2011

ESPOL – ICQA

Difusión 2011.02.27

La presente entrada y las producciones que le acompaña son una ayuda para resolver el enigma de avanzar y progresar para uno y para todos, o simplemente no poner sobre el planeta nuestras habilidades. Esto para los novatos de la ESPOL.

En el vídeo “Hoy se resuelve el enigma” se presenta una concatenación de frases de pensadores, filósofos y de celebridades de la actualidad.

La finalidad de “Hoy se resuelve el enigma” es  guiar a los novatos universitario, en general,  en su cotidianidad de convivir con las exigencias académicas dentro y fuera de la ESPOL, y lógicamente: SUPERARLAS.

Los ejemplos brindados por las citas deben motivar a todos a observar la naturaleza y anclarse también en los saberes ancestrales de nuestra humanidad.

Se invita a los novatos a seguir, conductualmente, el contenido de estas líneas:

“Sí habla a los demás que su palabra sea limpia; pero no hable con orgullo.

Use todo lo que la naturaleza pone a su alcance. No malgaste su tiempo. No se mal utilice.

Busque dentro de usted la solución a sus problemas.

Si tiene que atarse, átese a sí mismo. Sea su propio juez; pero un juez justo.

Si anda por un bosque tenga cuidado, porque habrá ramas bajas, se puede golpear contra esas ramas. No es necesario que las cortes, simplemente agáchate un poco para volver a levantarte inmediatamente, la rama quedará frustrada en su intento de dañarte.

No pronuncie la palabra IMPOSIBLE, porque todo es posible dentro de usted si va dirigido positivamente.

Sí avanza positivamente, quizás los logros sean más a largo plazo, pero se estará elevando.

Sólo pasa hambre el que no sabe que tiene dos manos.

Un alma bien alimentada es un alma que genera energía, que contagia, que anima.

Cuide bien todas aquellas cosas que afectan la evolución de su alma.

Nunca hable con miedo, porque las palabras se volverán contra usted. Si tiene miedo no hables, porque el miedo es también contagioso.

Hable mirando a los ojos, transmita su fuerza, en su mirada.

Si quiere saber cómo es el creador, mire volar un ave, mire crecer una flor, mire a los astros moverse, y verás que en ellos se expresa la PERFECCIÓN”. –anónimo.

Aquí cómo llegar a “Hoy se resuelve el enigma”, ver:

Hoy se resuelve el enigma, ESPOL, ICQA, CSECT, para novatos, 2011.02.27, 1/1.

Su enlace directo:

http://www.youtube.com/watch?v=wyfnASxAIXo

Paralelamente, hacemos llegar a todos esta breve descripción de bienvenida a XEROX, allá por el año 1960, que fue subida a YOUTUBE por la compañía referida en el año 2006. Tiene vigencia para el futuro común de todos los ecuatorianos. Se habla de nuevas ideas, nuevos desafíos, etc. Ver:

Joe Wilson Inspirational Speech: Xerox Employee Orientation

Imagen joe

Su enlace directo:

http://www.youtube.com/watch?v=Hc6_BWXXCos&feature=related

Un buen complemento a las dos producciones detalladas se encuentra en la siguiente producción de Miguel Yapur:

http://www.youtube.com/watch?v=b-iSjcDegqo

(Siempre +) en:
http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

(x +) en:
http://www.youtube.com/user/vart12345

(x imágenes ESPOL) por reseña eventos ESPOL:
http://picasaweb.google.com/tesis1.vicente

¿Quiénes somos? + En:
http://www.facebook.com/vriofrio

Por arte y ciencia, ver:
http://www.youtube.com/watch?v=sWFKAcimUtE

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS SOBRE PROYECTOS E INVESTIGACIÓN A FAVOR NOVATOS CON FINES MOTIVACIONALES, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.02.26.

sábado, febrero 26th, 2011

ESPOL – ICQA

Difusión 2011.02.26

Respuestas a las preguntas sobre proyectos e investigación a favor novatos con fines motivacionales,  presentadas por Ms. S.  Miguel Yapur Auad desde su puesto de trabajo en la FIEC, ESPOL, Guayaquil, Ecuador.

ANTECEDENTES

En la primera quincena de febrero del 2011 se hizo extensivo a los profesores de la ESPOL un documento con preguntas sobre manera de llevar a cabo proyectos e investigación, todo esto buscando respuestas motivacionales a favor de los novatos.

Las preguntas referidas se adjuntan en un documento PDF que puede ser bajado de nuestros servidores del dominio blog.espol.edu.ec, ver:

2011.02.08 preguntas a expertos sobre proyectos e investigación a favor novatos ESPOL

Creemos que a los novatos hay que bañarlos y empaparlos con el sabor y gusto por hacer proyectos y aprender a investigar. Una muestra de esto es nuestro Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología (CSECT) que se lleva bajos los auspicios del ICQA.

Ahora se nos presenta el tiempo para cosechar. Al día jueves 24 de febrero de 2011 recibimos las respuestas por Ms. S. Miguel Yapur Auad, las mismas que detallamos a continuación, ver:

Preguntas para entrevista a favor de los novatos de la ESPOL

Las siguientes preguntas se levantan con el ánimo de establecer un dialogo entre la nueva generación (generación digital) y aquellos que no pertenecemos a ella.

Entre las finalidades de esta entrevista en texto se cuenta el anhelo de que los novatos de la ESPOL se formen mediante las rutas de aprender haciendo y bajo las guías de quienes ya han pasado por el tramo de hacer realidad su vida profesional, todo bajo las normativas de ganar y hacer proyectos, paralelamente: emprender caminos por los trechos de la investigación en nuestro medio.

En primer lugar, nuestro agradecimiento por abrir el documento y mil gracias al recibir sus acertadas respuestas, fundamentalmente dirigidas a los jóvenes que recién ingresan a la ESPOL.

No hay necesidad de responder a todas las interrogantes, se pueden agregar más preguntas y sobre todo tener en mente como dejamos un legado a quienes no tienen el placer de conocerlo por hoy día.También se puede omitir una u otra pregunta.

Las interrogantes fueron plasmadas (en su meollo) por el Sr. Sebastián de los Ríos Fontevilla, enriquecida por los aportes de los siguientes alumnos novatos de la ESPOL, a saber: Fernanda Chacha, Amanda Onofre A., Luis Vaca Salazar, Daniella Andrade, Mayra Cépeda López, Christopher Varela Barreno, Grace Franco Jiménez, Marlon Calderón Barrera.

El trabajo de complementación fue realizado por el biólogo Javier Marriott Castañeda y Mercedes Terán Morales, colaboradores del ICQA. Todo esto la coordinación del responsable del Blog RED DENTRO Y FUERA ESPOL (Sin fronteras).

Respuestas a preguntas presentadas por Ms. S. Miguel Yapur Auad.

CONTENIDO al 2011/02/24

E: En primer lugar, deseamos  agradecerle por la oportunidad de concedernos su tiempo para dar respuestas  esta entrevista. El evento a materializar es de mucha importancia para los estudiantes politécnicos, en especial para nuestros novatos.

PE: ¿Tiene usted alguna mascota? , ¿Por qué eligió esta mascota?

MY:

No tengo mascota actualmente. Tenía una perra de raza pastor alemán, pero murió en diciembre último. No la elegí. Era de mi padre, quien falleció hace año y medio y luego yo la mantuve.

PE: ¿Qué tanto conoce usted el Ecuador?

MY:

Conozco casi todo el país, excepto Esmeraldas, Carchi y la Amazonia. Sin embargo, lo que no he conocido en vivo, lo conozco mediante libros, fotos y mapas.

PE: ¿En qué Escuela estudió su formación primaria? ¿Pública, Privada?

MY:

Tanto la escuela como el colegio los cursé en el Cristóbal Colón,  privado.

PE: ¿En qué Universidad estudió su formación  profesional  de tercer nivel?

MY:

En la Escuela Superior Politécnica del Litoral, Guayaquil, Ecuador.

PE: ¿Qué es lo más valioso que ha aprendido en su trayectoria como estudiante?

MY:

Pienso que por la naturaleza de mi carrera, en la curiosidad, que despertó en mí el continuo afán de aprender. Recordemos que la Electrónica dirige el desarrollo tecnológico de la humanidad desde inicios del siglo anterior. Y todavía sigo aprendiendo y viendo como la tecnología avanza a pasos cada vez más agigantados.

PE: ¿Cuál fue su mejor experiencia durante su vida académica?

MY:

Palpar como yo podía desarrollar muchas cosas que se me ocurrían, con los conocimientos de Electrónica que aprendía en la universidad. Y pude desarrollarlas.

PE: ¿Cuál fue la experiencia más gratificante durante su vida estudiantil?

MY:

Tuve varias, pero la mejor cuando después de casi 14 meses de trabajo continuo, mi tesis funcionó impecablemente.

PE: ¿En qué Universidad estudió su formación profesional  de cuarto  nivel?

MY:

Gracias a una beca que gané en el programa BID-ESPOL II, fui admitido en “TheUniversity of Texas at Arlington”, donde obtuve el título de Master of Sciences in Biomedical Engineering. En esta universidad tomé los cursos de ingeniería e instrumentación electrónica, mientras que para los cursos de anatomía y fisiología humana, asistí a “TheUniversity of Texas HealthScience Center at Dallas”.

PE: ¿Cuál es su campo de trabajo?

MY:

La Electrónica Médica.

PE: ¿Cuáles son las estrategias que usted más utiliza para ser creativo?

MY:

Curiosidad, motivación, afán de aprender y utilización de todas las técnicas que conozco.

PE: ¿Qué función desempeña dentro y  fuera de ESPOL?

MY:

Dentro de la ESPOL soy Profesor titular de la FIEC a tiempo completo, desde hace 25 años. Coordinador del Laboratorio de Electrónica Médica. Fuera: Ingeniero Electrónico en el libre ejercicio de la profesión, asesorando a la clase médica del país.

PE: ¿Cuáles son las cualidades que debe de tener un(a) investigador(a) científico(a)?

MY:

Primero, tener aptitud para un área y estar a la vez motivado. Luego, tener predisposición a realizar una investigación. Tercero, cultivar el conocimiento en un área específica; Cuarto, no dejarse vencer por los obstáculos que uno encuentra en el camino y quinto, no tener vergüenza para preguntar cuando uno no sabe o no entiende algo.

PE: ¿Cuál es el denominador común para convertirse, poco a poco, gota a gota en una investigador(a)?

MY:

Lo mismo que lo referido en la pregunta anterior.

PE: ¿Cómo incentivar el espíritu investigador de los actuales estudiantes ecuatorianos?

MY:

Pienso que las políticas de un gobierno deberían ser orientadas hacia incentivar la investigación. De acuerdo a mis vivencias en toda mi carrera profesional, ningún gobierno le ha dado importancia al desarrollo de los jóvenes investigadores. Por este motivo, cada joven que tenga sus ideales de investigación claros, debe esforzarse solo.

PE: ¿Qué podemos hacer en nuestro país para desarrollar en mayores magnitudes la investigación científica?

MY:

Motivando a los jóvenes. Por ello, estoy convencido que el Parque de las Ciencias AJÁ es una tremenda ayuda para despertar la curiosidad en los jóvenes. Debería haber muchos parques similares en el país.

PE: ¿Cuáles son las cualidades primordiales que debe tener un investigador científico en nuestro medio?

MY:

Aparte de las cualidades que ya mencione con anterioridad, el investigador NO tiene que ser político, ni dejarse arrastrar por corrientes políticas.

PE: ¿En su vida profesional o personal cual ha sido el proyecto que más le ha apasionado o le sigue apasionando? Y ¿Cómo llevó a cabo ese proyecto apasionado?

MY:

Son varios, pero pienso que el haber trabajado con colegas destacados y un grupo de alumnos brillantes para desarrollar una idea que tuve y, que fue posible plasmarla en un prototipo que se convirtió en la primera patente industrial de la ESPOL, es algo que todavía me llena de satisfacción.

PE: Sírvase puntualizar, para nuestros novatos, los pasos más elementales para ejecutar un proyecto.

MY:

Insisto en mi punto cardinal: curiosidad, motivación, aptitud, ganas de desarrollar algo, y no dejarse vencer por los obstáculos.

PE: En general, ¿cuáles son los puntos clave para poder llevar a cabo un proyecto?

MY:

Formarse como emprendedor.

PE: El Ecuador es un país lleno de personas con muchas iniciativas e ideas innovadoras, que aún no han sido explotadas, ¿Quépodemos hacer en conjunto para encender las llamas del emprendimiento?

MY:

Fomentar la proliferación de parques de las ciencias.

PE: ¿Cuales es su recomendación para los estudiantes de la ESPOL que desarrollan  proyectos o mini proyectos?

MY:

Que se tengan confianza en sí mismos.

PE: ¿Cuál podrían ser los aportes formativos de las instituciones académicas para que nuestros estudiantes, novatos o no, se formen haciendo proyectos?

MY:

Repito,  el fomentar la proliferación de Parques de las Ciencias.

PE: ¿Cómo incentivar el espíritu investigador, productivo o emprendedor de los actuales politécnicos?

MY:

Pienso que la ESPOL es una o quizás la única en el país que trata de fomentar este espíritu. Lo que está haciendo actualmente es válido.

PE: ¿¿A nivel de mandatario que políticas implementaría usted para impulsar la investigación científica que se practica en nuestro país?

MY:

Primero, que esté convencido que la investigación es fundamental en un país; y segundo, que asigne un presupuesto digno y real a la investigación. Que no aplique la demagogia.

PE: ¿Qué experiencia positiva nos puede comentar  sobre alguna vivencia suya en particular?

MY:

Ya comenté, sobre la obtención de la primera patente de la ESPOL.

PE: ¿Ha viajado últimamente fuera del país? ¿Ha registrado algunos cambios?

MY:

Viajar es importante porque nos permite cambiar la óptica con la que vemos las cosas. Siempre procuro viajar fuera del país.

PE: ¿A qué lugar le gustaría irse de vacaciones? ¿Cuándo?

MY:

Tengo pensado viajar en estas vacaciones a Washington, a la Central de Patentes, para registrar nuevos inventos.

PE: ¿Qué ha hecho usted para actualizar su conocimiento en el último año?

MY:

Todos los días leo sobre los avances tecnológicos y sobre inventos de la antigüedad. Leyendo sobre cómo se inventaron cosas en la antigüedad, se aprende bastante.

PE: ¿Qué cree usted que es necesario para  “vivir bien”, con dignidad? ¿Por qué?

MY:

Salarios justos. El principal problema de la humanidad es la tremenda desigualdad en la distribución de las riquezas. Esto lo saben los gobiernos pero no les interesa.

PE: ¿Preferiría ser un pez pequeño en un gran estanque o un gran pez en un estanque pequeño?

MY:

Cualquiera de los dos estanques es saludable, siempre y cuando sea un ambiente agradable.

PE: En momentos difíciles ¿Cuál ha sido su motivación para seguir adelante?

MY:

La profunda fe en el Creador. – Miguel Yapur Auad, Investigador y docente principal FIEC / ESPOL.

Muchas Gracias Miguel por su aporte a favor novatos dentro y fuera ESPOL.

Las respuestas de Miguel pueden ser bajadas (PDF) con un click en el siguiente enlace, ver:

2011.02.24 respuestas de Miguel Yapur Auad sobre investigación y proyecto a favor novatos ESPOL


Estimados expertos, os invitamos a tomar el conjunto de preguntas de la referencia para contar con sus valiosos aportes para la formación integral de nuestros novatos, ver PDF a continuación:

2011.02.08 preguntas a expertos sobre proyectos e investigación a favor novatos ESPOL

Sus respuestas las esperamos en tesis1.vicente@spam@gmail.com

Los jóvenes que lean sus respuestas recibirán de usted una tutoría virtual, con la misma enriquecemos nuestro quehacer universitario y formativo a favor del País.

«A man is but the product of his thoughts. What he thinks, he becomes.»

– Mahatma Gandhi

De antemano: Muchas Gracias.

(Siempre +) en ↓

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

(X +) en ↓:

http://www.youtube.com/user/vart12345

(X imágenes ESPOL) Reseña eventos ESPOL ↓:

http://picasaweb.google.com/tesis1.vicente/

¿Quiénes somos? Ver + en ↓:

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Por la relación entre Ciencia y Arte, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=sWFKAcimUtE

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS SOBRE PROYECTOS E INVESTIGACIÓN A FAVOR NOVATOS CON FINES MOTIVACIONALES, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.02.23.

jueves, febrero 24th, 2011

ESPOL – ICQA

Difusión 2011.02.23

Respuestas a las preguntas sobre proyectos e investigación a favor novatos con fines motivacionales presentadas por Ms. S.  Washington Solís P. desde su puesto de trabajo en la Universidad Rusa de la Amistad de los Pueblos, Moscú, Rusia.

ANTECEDENTES

En la primera quincena de febrero del 2011 se hizo extensivo a los profesores de la ESPOL un documento con preguntas sobre manera de llevar a cabo proyectos e investigación, todo esto buscando respuestas motivacionales a favor de los novatos.

Las preguntas referidas se adjuntan en un documento PDF que puede ser bajado de nuestros servidores del dominio blog.espol.edu.ec, ver:

2011.02.08 preguntas a expertos sobre proyectos e investigación a favor novatos ESPOL

Creemos que a los novatos hay que bañarlos y empaparlos con el sabor y gusto por hacer proyectos y aprender a investigar. Una muestra de esto es nuestro Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología (CSECT) que se lleva bajos los auspicios del ICQA.

Ahora se nos presenta el tiempo para cosechar. Al día lunes en curso recibimos las respuestas por Ms. S. Washington Solís P. las mismas que detallamos a continuación, ver:

2011/02/22

Las siguientes preguntas se levantan con el ánimo de establecer un dialogo entre la nueva generación (generación digital) y aquellos que no pertenecemos a ella.

Entre las finalidades de esta entrevista en texto se cuenta  el anhelo de que los novatos de la ESPOL se formen mediante las rutas de aprender haciendo y bajo las guías de quienes ya han pasado por el tramo de hacer realidad su vida profesional, todo bajo las normativas de ganar y hacer proyectos, paralelamente: emprender caminos por los trechos de la investigación en nuestro medio.

Las interrogantes fueron plasmadas (en su meollo) por el Sr. Sebastián de los Ríos Fontevilla, enriquecida por los aportes de los siguientes alumnos novatos de la ESPOL, a saber: Fernanda Chacha, Amanda Onofre A., Luis Vaca Salazar, Daniella Andrade, Mayra Cépeda López, Christopher Varela Barreno, Grace Franco Jiménez, Marlon Calderón Barrera.

El trabajo de complementación fue realizado por el biólogo Javier Marriott Castañeda y Mercedes Terán Morales, colaboradores del ICQA.  Todo esto la coordinación del responsable del Blog RED DENTRO Y FUERA ESPOL (Sin fronteras).

Respuestas a preguntas presentadas por Ms. S. Washington Solís P.

PE: En primer lugar, deseamos  agradecerle por la oportunidad de concedernos su tiempo para dar respuestas a esta entrevista al abrir su correo electrónico. El evento a materializarse es de mucha importancia para los estudiantes politécnicos, en especial para nuestros novatos.

PE: ¿Tiene usted alguna mascota? ¿Por qué eligió esta mascota?

WS:

No.

PE: ¿Qué tanto conoce usted el Ecuador?

WS:

Creo que conozco mucho de su historia y riqueza cultural. Me es muy interesante visitar lugares históricos de nuestro país.

PE: ¿En qué Escuela estudió su formación primaria? ¿Pública, Privada?

WS:

Estudié en una escuela privada: la FAE # 2.

PE: ¿En qué Colegio estudió su formación secundaria? ¿Público, Privado?

WS:

Estudié en dos colegios públicos, a saber:

1 – Ismael Pérez Pazmiño;

2 – Instituto Técnico Superior Simón Bolívar.

PE: ¿En qué Universidad estudió su formación profesional de tercer nivel?

WS:

Universidad de Rusia de la Amistad de los Pueblos

PE: ¿Qué es lo más valioso que ha aprendido en su trayectoria como estudiante?

WS:

Aprender a relacionarme con personas de diferentes culturas, religiones, ideologías políticas.

PE: ¿Cuál fue su mejor experiencia durante su vida académica?

WS:

El haber participado en una conferencia internacional donde conocí a muchas personas interesantes, que tienen relación directa con mi especialidad.

PE: ¿Cuál fue la experiencia más gratificante durante su vida estudiantil?

WS:

El haber conocido a mi tutor, que causalmente ahora es mi buen amigo.

PE: ¿En qué Universidad estudió su formación profesional de cuarto nivel?

WS:

Universidad de Rusia de la Amistad de los Pueblos

PE: ¿Cuál es su campo de trabajo?

WS:

Soy ingeniero mecánico especializado en construcción de máquinas herramientas.

Actualmente realizo investigaciones en “Universidad de Rusia de la Amistad de los Pueblos” y en “El Instituto de Investigación de Máquinas Herramientas de Moscú”

PE: ¿Cuáles son las estrategias que usted más utiliza para ser creativo?

WS:

Busco una relación equitativa de mis creaciones entre comodidad de realización, accesibilidad, confortabilidad en el uso, y claro…que sea económico.

PE: ¿Qué función desempeña dentro y fuera de ESPOL?

WS:

Por ahora ninguna, pero espero que se me presente la oportunidad de desempeñar alguna función en ESPOL.

PE: ¿Cuáles son las cualidades que debe de tener un(a) investigador(a) científico(a)?

WS:

Creo que un investigador debe tener las siguientes características, a saber:

#1. Debe tener deseos de aprender algo nuevo y realizar investigaciones

#2. Honesto

#3. Responsable

#4. Ser crítico y objetivo

#5. Ordenado y perseverante

#6. Conocer el método científico

#7. Ser hábil con los métodos de investigación.

PE: ¿Cuál es el denominador común para convertirse, poco a poco, gota a gota en una investigador(a)?

WS:

Considero que para llegar a ser un investigador hay que ser constante con el estudio del objeto a investigar.

PE: ¿Cómo incentivar el espíritu investigador de los actuales estudiantes ecuatorianos?

WS:

Cada persona lleva dentro de sí mismo un investigador oculto. Creo que un método para incentivar a la investigación sería que durante el estudio de las diferentes asignaturas se explique y demuestre la utilidad de la investigación.

PE: ¿Qué podemos hacer en nuestro país para desarrollar en mayores magnitudes la investigación científica?

WS:

Dar un mejor conocimiento correcto y práctico de lo que es la investigación científica.

PE: ¿Cuáles son las cualidades primordiales que debe tener un investigador científico en nuestro medio?

WS:

Las cualidades generales de la pregunta anterior deben ser frecuentes para todos los investigadores, sin importar el medio en que se encuentren. Creo que, para nuestro medio, las cualidades que deben ir en primer lugar son: ser Honesto, y actuar con Responsabilidad.

PE: ¿En su vida profesional o personal cual ha sido el proyecto que más le ha apasionado o le sigue apasionando? Y ¿Cómo llevó a cabo ese proyecto apasionado?

WS:

El proyecto más me ha apasionado, fue la creación de un sistema CNC – Control Numérico por Computador, también llamado CNC (en inglés: Computer Numerical Control) para una máquina de construcción casera.

Todo comenzó con el estudio de máquinas con CNC. Luego, encontré un libro referente a este tema y con un ejemplo aplicable. Me propuse realizar ese ejemplo en mi casa y poco a poco compré las cosas necesarias hasta que lo realicé el proyecto.

PE: Sírvase puntualizar, para nuestros novatos, los pasos más elementales para ejecutar un proyecto.

WS:

#1. Investigar sobre el tema

#2. Buscar el método más factible para realizarlo según las condiciones del medio en que te encuentras

#3. Poner manos a la obra

#4. Llenarse de fuerzas para llegar hasta el final.

PE: En general, ¿cuáles son los puntos clave para poder llevar a cabo un proyecto?

WS:

#1. Estar seguro de que podremos realizarlo

#2. Tener una información preliminar sobre el proyecto

#3 Poder dar una información objetiva sobre su desarrollo

#4 Tratar de buscar los métodos más factibles para realizarlo.

PE: El Ecuador es un país lleno de personas con muchas iniciativas e ideas innovadoras, que aún no han sido explotadas, ¿Qué podemos hacer en conjunto para encender las llamas del emprendimiento?

WS:

Desgraciadamente la falta de conocimientos actualizados y a tiempo de nuevas ideas hace que nos mantengamos en un rincón, alejados de la posibilidad de desarrollar nuestras innovaciones a tiempo.

Creo que la creación de una fuente de información actualizada y accesible a todos de diversos temas, proyectos y estudios, sería la llama del emprendimiento. Con “accesible” me refiero a que cualquier persona pueda utilizar fácilmente del material sin tener complicaciones relacionadas con el idioma o tipo de acceso a él.

PE: ¿Cual es su recomendación para los estudiantes de la ESPOL que desarrollan proyectos o mini proyectos?

WS:

¡Ponerle ganas y comenzar!

El primer paso es el más difícil, pero es el más importante. Puede que en cualquier momento, durante el desarrollo de tu proyecto, te parezca que nada va a resultar y desearía dejarlo. En ese momento haz un descanso. Tranquilizarse un poco y cuando tenga la mente relajada regresar al punto donde te quedaste. Esa es la mejor forma de encontrar una salida a cualquier problema.

PE: ¿Desearía puntualizar algunos pasos importantes para la ejecución de un proyecto, en general?

WS:

#1. Estudio del problema: Aquí se incluye la formulación del problema, definición del los objetivos del proyecto, la justificación de la elaboración del proyecto, definición de las limitaciones que se pueden presentar durante la ejecución del proyecto

#2. Recolección de información: Realizar una investigación sobre los antecedentes del tema o proyecto a realizar

#3. Método de realización del proyecto: Diseño de técnicas de recolección de información, elaboración de una guía de trabajo

#4. Definición de recursos: Estudio de los recursos humanos, presupuestos y cronograma necesarios.

PE: ¿Cuál podrían ser los aportes formativos de las instituciones académica para que nuestros estudiantes, novatos o no, se formen haciendo proyectos?

WS:

Creo que un aporte sería el realizar concursos o presentaciones donde sea necesario realizar un proyecto y presentar su esquema de desarrollo y preparación. De esta forma, el futuro investigador, adquiriría experiencia y se estaría relacionando prácticamente al mundo de los proyectos.

Un punto importante, también lo es el escribir sobre lo observado.

La realización de un proyecto siempre presenta momentos y resultados interesantes que deberían ser publicados para que futuros investigadores puedan utilizarlos en futuros proyectos.

PE: ¿Cómo incentivar el espíritu investigador, productivo o emprendedor de los actuales politécnicos?

WS:

Práctica, pRÁCTICA y más PRÁCTICA…

PE: ¿A nivel de mandatario que políticas implementaría usted para impulsar la investigación científica que se practica en nuestro país?

WS:

Desgraciadamente, no tengo un conocimiento claro sobre la investigación científica en Ecuador, por este motivo no puedo dar una respuesta objetiva a esta pregunta.

PE: ¿Ha viajado últimamente fuera del país? ¿Ha registrado algunos cambios?

WS:

Sí he viajado.

PE: ¿A qué lugar le gustaría irse de vacaciones? ¿Cuándo?

WS:

Me gustaría visitar las pirámides egipcias, aztecas y mayas. La época del año no es importante para mí.

PE: ¿Qué ha hecho usted para actualizar su conocimiento en el último año?

WS:

Cada día trato de estudiar algo nuevo. He realizado investigaciones en el área del mecanizado ultrasónico.

PE: ¿Qué cree usted que es necesario para “vivir bien”, con dignidad? ¿Por qué?

WS:

Para vivir bien y con dignidad es necesario vivir en paz y cerca de tus amados. El valor material de las cosas no es importante para mí.

.

PE: ¿Preferiría ser un pez pequeño en un gran estanque o un gran pez en un estanque pequeño?

WS:

Preferiría ser un pez pequeño en un gran estanque.

PE: En momentos difíciles ¿Cuál ha sido su motivación para seguir adelante?

WS:

Pienso en que esta situación es algo temporal, algo que tiene solución y trato de buscarla.

Saludos a todos en el Ecuador”.  – Ms. S. Washington Solís P. Universidad de Rusia de la Amistad de los Pueblos, Rusia. 2011.02.22.

Las respuestas de  pueden ser bajadas (PDF) con un click en el siguiente enlace, ver:

2011.02.22 respuestas de Washington Solís P. sobre investigación y proyecto a favor novatos ESPOL

2011.02.22 respuestas de Washington Solís P. sobre investigación y proyecto a favor novatos ESPOL

Estimados expertos, os invitamos a tomar el conjunto de preguntas de la referencia para contar con sus valiosos aportes para la formación integral de nuestros novatos, ver PDF a continuación:

2011.02.08 preguntas a expertos sobre proyectos e investigación a favor novatos ESPOL


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Miguel E. Yapur Auad en entrevista a favor de los novatos de la ESPOL, FIEC, ICQA, CSECT, 2011.02.21.

martes, febrero 22nd, 2011

ESPOL – ICQA

Difusión 2011.02.21



En una de los salones de profesores del ICQA se mantuvo el lunes 21 de febrero de 2011 una entrevista con Miguel E. Yapur Auad, investigador y docente de la FIEC / ESPOL.

Nuestro entrevistado en un franco dialogo a favor de los novatos resalta la importancia de la curiosidad, motivación, tenacidad y pasión como componentes vitales y a estar presente en todas las actividades de los estudiantes de la ESPOL.

Miguel recuerda los valores ganados en el Colegio Cristóbal Colon, donde aprendió bajo la guía de las enseñanzas de Don Bosco y de ahí su afán de aprender de vedad y dar cuenta de ello.

Se matiza su paso por la ESPOL, como estudiante soltero y luego casado. Resalta el papel de la responsabilidad ante la familia como un pilar para hacer bien las cosas.

Se narro para los estudiantes como se crean materias y carreras en la FIEC bajo la demanda de los estudiantes protagonista de la superación constante.

Yapur detalla su amor y pasión por la electrónica y ubica sus quehaceres como los responsables de los avances actuales.

Invita a los estudiantes a ser curioso, motivado, perseverante y enamorado eterno de lo significa trabajar bajo las demandas sociales, se plasmo como ejemplo la demanda por tener vigente los soportes electrónica de los centros de salud de todo el País, a todos nivel.

Otro componente resaltado es la creación suya del primer Museo Tecnológico del Ecuador.

En la vivencia se enfatiza el papel que debe protagonizar nuestros novatos. Y los las metas, logros, desafíos que enfrentan a la ESPOL para servir a la comunidad en general. Y los alcances para años posteriores al 2011.

Resumió en tres palabras como debe ingresar un estudiante a la ESPOL: entrar motivado, ser curioso, no vacilar en pedir consejos a los profesores.

Recomendamos a todos seguir esta entrevista con lápiz y papel. De haber dudas, Miguel los espera en sus laboratorios en la FIEC.

Miguel E. Yapur Auad en entrevista x novatos ESPOL, FIEC, ICQA, CSECT, 2011.02.21

Su enlace directo:

http://www.youtube.com/watch?v=b-iSjcDegqo

El evento presentado constituye fuente de motivación para toda la comunidad. Los estudiantes pueden apreciar en el mismo algunos detalles de los resultados del trabajo responsable, eficaz, eficiente y registrado en la comunidad científica mundial y liderado durante 28 años por Miguel Yapur Auad.

Resaltamos un testimonio sobre Miguel Yapur al ser profesor de la ESPOL que posee más trabajos externos relacionados en otras Webs:

“De los profesores buscados se ha podido determinar que el Ing. Miguel Yapur, posee parte de sus trabajos o documentos completos relacionados en las Webs de diferentes universidades especialmente latinas, como la Pontificia Universidad Católica del Perú o la Universidad de Guadalajara, entre otras.

Esta situación de encontrar contenidos y enlaces puede variar con respecto al tiempo, siendo muy sensible su análisis. La base de nombres tomada ha sido tomada del repositorio digital de la ESPOL.”- Ing. Fabricio Echeverría Briones (Administrador del dominio ESPOL.EDU.EC) en comunicación del 27 de septiembre del 2010, al Vicerrector General de la ESPOL, Ing. Armando Altamirano.

Miguel usted es un orgullo para la ESPOL y es un  modelo a emular por parte de nuestra comunidad en general. Adelante.

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RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS SOBRE PROYECTOS E INVESTIGACIÓN A FAVOR NOVATOS CON FINES MOTIVACIONALES, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.02.16, 2do aporte.

miércoles, febrero 16th, 2011

ESPOL – ICQA

Difusión 2011.02.16


Respuestas a las preguntas sobre proyectos e investigación a favor novatos con fines motivacionales presentadas por David Enrique Matamoros C., (Director ICQA).

ANTECEDENTES

En la primera quincena de febrero del 2011 se hizo extensivo a los profesores de la ESPOL un documento con preguntas sobre manera de llevar a cabo proyectos e investigación, todo esto buscando respuestas motivacionales a favor de los novatos.

Las preguntas referidas se adjuntan en un documento PDF que puede ser bajado de nuestros servidores del dominio blog.espol.edu.ec, ver:

2011.02.08 preguntas a expertos sobre proyectos e investigación a favor novatos ESPOL

Creemos que a los novatos hay que bañarlos y empaparlos con el sabor y gusto por hacer proyectos y aprender a investigar. Una muestra de esto es nuestro Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología (CSECT) que se lleva bajos los auspicios del ICQA.

Ahora se nos presenta el tiempo para cosecha. Al día lunes en curso recibimos las respuestas de nuestro colega David Enrique Matamoros C., las mismas que detallamos a continuación, ver:

Preguntas a favor de los novatos de la ESPOL y las respuestas presentadas por Ph. D. David E.  Matamoros  C.

2011/02/15

Las siguientes preguntas se levantan con el ánimo de establecer un dialogo entre la nueva generación (generación digital) y aquellos que no pertenecemos a ella.

Entre las finalidades de esta entrevista en texto se cuenta  el anhelo de que los novatos de la ESPOL se formen mediante las rutas de aprender haciendo y bajo las guías de quienes ya han pasado por el tramo de hacer realidad su vida profesional, todo bajo las normativas de ganar y hacer proyectos, paralelamente: emprender caminos por los trechos de la investigación en nuestro medio.

Las interrogantes fueron plasmadas (en su meollo) por el Sr. Sebastián de los Ríos Fontevilla, enriquecida por los aportes de los siguientes alumnos novatos de la ESPOL, a saber: Fernanda Chacha, Amanda Onofre A., Luis Vaca Salazar, Daniella Andrade, Mayra Cépeda López, Christopher Varela Barreno, Grace Franco Jiménez, Marlon Calderón Barrera.

El trabajo de complementación fue realizado por el biólogo Javier Marriott Castañeda y Mercedes Terán Morales, colaboradores del ICQA.  Todo esto la coordinación del responsable del Blog RED DENTRO Y FUERA ESPOL (Sin fronteras).

Respuestas a preguntas presentadas por Ph. D.  David E.  Matamoros  C.

PE: En primer lugar, deseamos  agradecerle por la oportunidad de concedernos su tiempo para dar respuestas a esta entrevista. El evento a materializar es de mucha importancia para los estudiantes politécnicos, en especial para nuestros novatos.

PE: ¿Tiene usted alguna mascota?  ¿Por qué eligió esa mascota?

DM: En estos momentos tengo dos mascotas. Una perra, mezcla pastor alemán con lobo, llamada SKY (mi hijo le puso el nombre cuando vino a nosotros).  La otra mascota es una perra Coker Spaniel  llamada NASHA (mi hija le puso el nombre).  Ambas mascotas, llegaron a nuestra casa en circunstancias muy particulares.  Nosotros como familia no nos habíamos propuesto tener mascotas.

En el caso de SKY, la circunstancia fue un poco curiosa.  En 1998, mi esposa y mi hijo (él tenía 9 años) iban caminando por la ciudadela La Garzota cuando se dieron cuenta que un cachorro los había estado siguiendo ya por algunas cuadras.  En vano buscaron al dueño del cachorro pero no hallaron a nadie.  Decidieron llevarlo con ellos, para no dejar al perro en la calle.  Después de llevarlo al veterinario, vieron que estaba en perfecto estado de salud y la raza del animal, y que no se trataba de ÉL sino de ELLA.

Hoy 13 años después, sigue con nosotros y es parte de la familia.  No sabemos cuánto tiempo más esté con nosotros, pero han sido los 13 años más interesantes que hemos pasado con esa mascota.  Es como si SKY nos hubiera elegido como familia para estar con nosotros. Quién sabe que le hubiera pasado si mi esposa y mi hijo no se hubieran cruzado en su camino 13 años atrás.

La otra mascota, NASHA, fue traída «temporalmente» por mi cuñada a la casa un día.  Nos dijo que se la habían regalado y nos pedía que se la tengamos hasta poder convencer a mi suegra que la deje tener a la mascota con ella.  Bueno, han pasado casi 12 años y mi suegra todavía no se deja convencer.  También ha sido interesante tener a NASHA con nosotros.  Inmediatamente congenió con SKY, y se integró totalmente a la familia.

Es increíble como los perros forman un sentido de territorialidad con la familia.  Literalmente, todos somos la manada en donde mi esposa es la líder ALPHA, y por supuesto yo soy el BETA (no me queda otra :-)).  Pero hablando en serio, a los animales muchas veces lo único que les falta es hablar para expresar lo que sienten, quieren o no les gusta.

PE: ¿Qué tanto conoce usted el Ecuador?

DM: Gracias un poco a mi profesión, creo que conozco el Ecuador un poco más de lo que lo conoce el promedio poblacional de nuestro país. Mi profesión me ha llevado a sitios como Loja, Cuenca, Lago Agrio, Esmeraldas, El Empalme, Balzar, Quito, casi todas las carreteras del país, Galápagos, la Provincia de El Oro, la ruta del Spondylus.

Todavía me faltan conocer muchos lugares de mi patria.  A veces no nos damos el tiempo para disfrutar las maravillas con que Dios premió a este país.  Algunas de esas maravillas incluso están en el Campus Politécnico.  Muy pocos politécnicos han hecho el recorrido eco turístico al bosque protector Prosperina.  Adentrarse en ese bosque es olvidarse por un momento que está cerca de la ciudad.  Los desafío a que conozcan lo que tenemos en casa.

PE: ¿En qué Escuela estudio su formación primaria? ¿Pública, Privada?

DM: Estudie en la Escuela Fiscal Mixta No. 28 «República de Venezuela».  Creo que haber estudiado en una escuela fiscal me dio una visión real y diferente de la vida.  A veces cuando metemos a nuestros hijos en una escuela privada, les tapamos un ojo y después ellos creen que solamente existe un tipo de persona en la vida (los que tienen plata).

Entré a esa escuela por la circunstancia de que mi madre era profesora de la misma.  Aunque nunca fue mi profesora, ella no quería que yo me aprovechara de la situación siendo estudiante de ella.  Se lo agradezco, porque así conocí a otra persona que me guiara en la enseñanza primaria.  Mi madre me enseñaba en la casa.  Los años han pasado y no he tenido oportunidad de volver a ver a mis primeros amigos de banca.

Espero que les haya ido bien en la vida como a mí me fue.  He sido un poco ingrato con mi escuela ya que no regrese a visitar a mis maestros. Ya mi madre se jubiló y perdí tal vez esa oportunidad de regresar a mis orígenes.

PE: ¿En qué Colegio estudio su formación secundaria? ¿Público, Privado?

DM: A pesar de haber estudiado en una escuela fiscal, mis padres decidieron que mi educación secundaria tenía que ser en una institución privada.  Era la época de la dictadura militar, y los colegios fiscales eran el hervidero de revueltas y desencanto.  Casi ningún padre quería que sus hijos sean parte de esto.

Así que con un esfuerzo sobrehumano, mis padres apretaron el cinturón para que yo vaya al LICEO NAVAL.  Ingresé en 1975, el colegio tenía solamente unos años de haber sido creado. Para mí todo era nuevo.  En la época que yo estuve, la educación en dicho colegio era bastante estricta unido a una disciplina militar férrea.

Esos años formaron mi carácter y creo en mí el espíritu de grupo.  La promoción a la que pertenecí, y que sigo perteneciendo, es la PROMOCIÓN GALEÓN.  Esta promoción quedó escrita en piedra en la historia del colegio ya que en la fecha que estábamos egresando como bachilleres, ocurrió el conflicto con el Perú (1981). PAQUISHA, MAYAICU Y MACHINAZA son palabras que quedan inexorablemente unidas a la Promoción Galeón.  Debido al conflicto no hubo ceremonia de graduación (fue prohibida por el alto mando militar).

Eso nos marcó a todos los galeones del LICEO NAVAL.  Y es así que 25 años después, nos tomamos la revancha y tuvimos la ceremonia que las circunstancias bélicas impidieron en su momento.  Ese espíritu de grupo ha quedado, y cuando caiga el último galeón sobre la tierra, por lo menos esperamos que alguien se acuerde de ese grupo de estudiantes que siempre estuvieron orgullosos de pertenecer al gran LICEO NAVAL.

PE: ¿En qué Universidad estudio su formación  profesional  de tercer nivel?

DM: Después de salir del colegio, y con el espíritu inflamado por el conflicto bélico, quise entrar a la Escuela Superior Naval (ESSUNA).  Pero tuve sentimientos encontrados, por un lado el deseo de seguir la carrera militar y por otro lado el sentimiento de colaboración con mis padres ya que hubiera sido prohibitivo el que yo continuara en la ESSUNA. Primó, el espíritu de agradecimiento y colaboración con mis padres.

Mi padre deseaba que yo fuera Ingeniero Civil como él.  Sin embargo, en esa época la Universidad Estatal no era un centro de enseñanza muy acreditado.  La otra opción era ir a estudiar a la Universidad Católica, pero mis padres no tenían para pagar una mensualidad.  Mi padre me dijo que había una carrera parecida a la Ingeniería Civil en la ESPOL, y esa carrera era la Ingeniería Geotécnica.  Fue así que me presenté al pre politécnico, y lo aprobé.

Desde 1981 hasta 1987, fui «bautizado» con la imagen de la tortuga.   El espíritu politécnico caló en mí.  Hice mía a esta Universidad.  Esos 6 años y medio que estuve recorriendo los pasillos, primero de las PEÑAS y después del Campus Prosperina, fortaleció mi vena académica.

PE: ¿Qué es lo más valioso que ha aprendido en su trayectoria como estudiante?

DM: Como estudiante primario, creo que lo más valioso fue la capacidad de conocer nuevas personas.  A esas personas las llamamos amigos, realmente son conocidos que después olvidamos o ya no volvemos a ver.  Pero la capacidad de interactuar con personas desconocidas comienza realmente en la escuela y eso nos ayuda después en los años subsiguientes.

Como estudiante secundario, creo que lo más valioso fue aprender lo que es el espíritu de cuerpo. No sé si en otros colegios ayuden a formar eso.  Pero en el Liceo Naval, si pude recibir esa formación.  Hasta la fecha, me topo con ex-compañeros galeones y nos saludamos tan efusivamente como si fuéramos hermanos.  No somos hermanos de sangre, pero somos «hermanos de sangre».  Siempre se me viene a la cabeza un extracto de la obra de Shakespeare «KING HENRY V»:

«…We few, we happy few, we band of brothers; for he to-day that sheds his blood with me shall be my brother…»

Como estudiante politécnico, aprendí lo que finalmente apliqué en mi profesión.  Sin embargo, aprendí algo de la manera de ser de los politécnicos que hizo que todos los días luchara por no comportarme así.

El politécnico tiende a ser jactancioso, arrogante y hasta a veces malévolo.  He visto como muchos politécnicos literalmente «basurean» al resto de individuos que no tuvieron la suerte o el deseo de entrar a la ESPOL.  Eso me ha marcado, y todos los días hago exactamente lo contrario.  El ser politécnico conlleva una responsabilidad y es la de demostrar que podemos ser mejores en algo en la vida, pero que NO SOMOS LO MEJOR DE LA VIDA.

Toda persona, independientemente, de su formación tiene algo bueno que ofrecer o enseñar.  Nuestra responsabilidad en la tierra es saber escuchar a los demás, respetando opiniones sean buenas o malas, debemos estar dispuestos a enseñar pero también a aprender.

PE: ¿Cuál fue su mejor experiencia durante su vida académica?

DM: Creo que la mejor experiencia que tuve durante mi vida académica universitaria es haber estado en contacto con la tecnología.  Estuve en una época de cambios, justo se introdujo por primera vez las computadoras personales al ambiente universitario.  Todo esto me marcó en lo que esperaba de una Universidad.

PE: ¿Cuál fue la experiencia más gratificante durante su vida estudiantil?

DM: El haberme graduado un 30 de Octubre de 1987.  Creo que no defraudé a mis padres, y tampoco a mi esposa (me había casado dos años atrás).  Coincidentemente, era el aniversario de la ESPOL.

PE: ¿En qué Universidad estudio su formación profesional  de cuarto  nivel?

DM: Estudié la Maestría en Ciencias de la Ingeniería (especialización Ambiental) en el Departamento de Ingeniería Civil y Ambiental de la Universidad de New Orleans, Estados Unidos (agosto 1993 hasta mayo 1995)

Estudié el Doctorado en Ciencias Biológicas Aplicadas (especialización Ambiental) en la Facultad de Agricultura y Ciencias Biológicas Aplicadas de la Universidad de Gante, Bélgica (noviembre 1999 hasta junio 2004)

PE: ¿Cuál es su campo de trabajo?

DM: Definir mi campo de trabajo es un poco complicado ya que la vida me ha llevado por diversos derroteros y siento que en cada estado de la vida he cumplido a cabalidad las funciones que me ha asignado:

  • Tengo algo de experiencia en ensayos de laboratorio de mecánica de suelos.
  • Puedo identificar de una manera básica tipos de rocas y formaciones geológicas en el Ecuador.
  • Podría hacer evaluaciones geotécnicas de cimentaciones de obras civiles.
  • Puedo dirigir y evaluar perforaciones en suelo con sus respectivos ensayos de campo.
  • Puedo evaluar las condiciones ambientales iniciales de un sitio que puede ser afectado por actividad humana.
  • Puedo interpretar información de calidad del agua, aire y suelo.
  • Tengo habilidades tecnológicas y siempre trato de estar al día respecto a ese tema.

PE: ¿Cuáles son las estrategias que usted más utiliza para ser creativo?

DM:

  1. Escuchar lo que tienen que decir los demás sin sentirte obligado a hacer lo que te dicen
  2. Tomar riesgos aunque el resto te tilde de hereje
  3. Usar todas las herramientas que tenga a la mano y que maneje sin dificultad
  4. Si no usan lo que creaste, no te desesperes. Tarde o temprano alguien te hará caso.

PE: ¿Qué función desempeña dentro y  fuera de ESPOL?

DM: Al interior de la ESPOL, soy el Director del Instituto de Ciencias Químicas y Ambientales.

Fuera de la ESPOL, soy otro individuo más que trata que esta sociedad sea más justa para todos.

PE: ¿Cuáles son las cualidades que debe de tener un(a) investigador(a) científico(a)?

DM:

1.        Saber aplicar el conocimiento adquirido durante los años previos y estar dispuesto a adquirir nuevo conocimiento aunque no sea tan fácil de obtenerlo.

2.       Saber aceptar las opiniones de los colegas aunque no nos guste.

3.       No apresurarse en las conclusiones que uno pueda obtener de la investigación (no causar falsas expectativas)

4.       Ser ético en todo sentido.

PE: ¿Cuál es el denominador común para convertirse, poco a poco, gota a gota en un(a) investigador(a)?

DM: No apagar el niño que llevamos dentro. Siempre tengamos sed de conocimiento.

PE: ¿Cómo incentivar el espíritu investigador de los actuales estudiantes ecuatorianos?

DM: NO IMPONERLES DERROTEROS DE INVESTIGACIÓN. DEJAR QUE DESCUBRAN SUS TALENTOS POR SI SOLOS.  LA INVESTIGACIÓN SE HACE PERO NO SE IMPONE.

PE: ¿Qué podemos hacer en nuestro país para desarrollar en mayores magnitudes la investigación científica?

DM: Convencer a los profesores (primarios, secundarios y universitarios) de que la investigación tarde o temprano ayuda al desarrollo de la sociedad. Hay que motivarlos para que despeguen hacia nuevos rumbos y caminos que muchas veces tenemos miedo de recorrer.  Ese miedo a veces se debe a que tememos equivocarnos.  Equivocarse está bien, siempre y cuando aprendas de esos errores.

PE: ¿En su vida profesional o personal cual ha sido el proyecto que más le ha apasionado o le sigue apasionando Y Cómo llevó a cabo ese proyecto apasionado?

DM: Mi proyecto de vida es la enseñanza.  Siempre me apasionó el transmitir lo que sé a los demás.  El conocimiento rompe las cadenas de la esclavitud de la ignorancia.
PE: Sírvase puntualizar, para nuestros novatos, los pasos más elementales para ejecutar un

Proyecto.

DM:

  • Saber que se quiere hacer en el proyecto. El tema debe ser algo que nos guste hacer y no debe ser impuesto por nadie más que nosotros mismos.
  • Investigar a fondo todo lo que haya en la bibliografía sobre ese tema que queremos hacer
  • Verificar si tenemos el conocimiento suficiente, los recursos apropiados y el tiempo disponible para hacer el tema.
  • Lanzarse al estrellato sin importar los resultados que obtengamos de ese proyecto.  Si falla, podremos corregirlo.  Si no falla, podremos mejorarlo.
  • Disfruten a plenitud lo que están haciendo, ya que esa experiencia siempre la recordarán en nuevos proyectos que se propongan.

PE: En general, ¿cuáles son los puntos clave para poder llevar a cabo un proyecto?

DM:

  • CONOCIMIENTO
  • RECURSOS
  • TIEMPO DISPONIBLE

PE: El Ecuador es un país lleno de personas con muchas iniciativas e ideas innovadoras, que aún no han sido explotadas, PE: ¿Qué podemos hacer en conjunto para encender las llamas del emprendimiento?

DM: Dejar de lado la comodidad del usuario de tecnología, y pasemos a recorrer el camino difícil y tortuoso de la innovación.  Esto hay que hacerlo desde que el niño comienza a jugar sus primeros juegos en el seno de la familia.  No les prohíban juegos a sus niños, porque no saben si están castrando mentalmente a un futuro EINSTEIN.

PE: PE: ¿Cuales es su recomendación para los estudiantes de la Espol que desarrollan  proyectos o mini proyectos?

DM: Sean innovadores y no simples copiadores de las cosas que se ven en el internet.

PE: ¿Ha viajado últimamente fuera del país? PE: ¿Ha registrado algunos cambios?

DM: No viajo fuera del país desde hace 4 años.  Sin embargo, cada vez que tengo la oportunidad de hacerlo se produce un choque cultural.  Viajar nos da una perspectiva diferente de la que estamos acostumbrados.  Las realidades de otras sociedades son tan diferentes a las nuestras.  De ahí que nadie es el dueño de la verdad absoluta.  TODO ES RELATIVO.

PE: ¿A qué lugar le gustaría irse de vacaciones? PE: ¿Cuándo?

DM: Esa no es una pregunta justa.  Porque hay múltiples sitios en los que no he estado y quisiera estar.  Me gustaría visitar muchas ruinas arqueológicas y ver de primera mano los orígenes de nuestra sociedad (EL PARTENON, LAS PIRÁMIDAS DE EGIPTO, LAS RUINAS DE ANGKOR WAT, LA MURALLA CHINA).

Pero si realmente se pudiera hacer, lo cual se que en estos momentos no se puede y no sé si yo lo pueda hacer algún día, es tener la posibilidad de viajar al espacio.  Ver la Tierra desde el espacio debe provocar un sentimiento sobrecogedor.  Visitar otros planetas.  Tal vez algún día, algún ecuatoriano tenga esa posibilidad.

PE: ¿Qué ha hecho usted para actualizar su conocimiento en el último año?

DM: LEER toda información que puede caer en mis manos ya sea impreso o digital.  También me gusta ver televisión (por más malo que sea un programa siempre habrá algo positivo que puedas sacar de él)

PE: ¿Qué cree usted que es necesario para  “vivir bien”, con dignidad? ¿Por qué?

DM: SER SINCERO CONTIGO MISMO Y POR CONSIGUIENTE CON LOS DEMÁS.  RECUERDA QUE TUS DERECHOS TERMINAN DONDE COMIENZA EL DE LOS DEMÁS.

PE: ¿Preferiría ser un pez pequeño en un gran estanque o un gran pez en un estanque pequeño?

DM: Como ambientalista, prefiero que el pez, independientemente del tamaño, no esté en estanque alguno.  El pez debe estar en el hábitat donde se pertenece ni más ni menos.  Por alguna razón, Dios lo puso allí y nosotros no somos los indicados a cambiar eso.

PE: En momentos difíciles, ¿Cuál ha sido su motivación para seguir adelante?

DM: Mi familia, primeramente. Y mi conocimiento de que soy mortal. Algún día ya no estaré aquí, y no quiero pasar a la ignominia del olvido.  Si se dan cuenta muy pocas personas en la historia de la humanidad son recordadas.

Es decir el recuerdo de una persona es inversamente proporcional al tiempo transcurrido desde la muerte de esa persona.  Aquellas personas que violentaron ese axioma, realmente dejaron huella en la humanidad (ARISTÓTELES, PLATÓN, SÓCRATES).  Mi motivación es que estoy trabajando en llegar a ser como esas personas y trascender la historia.

Saludos cordiales”. – David E. Matamoros C.

2011.02.16.

Las respuestas de David Enrique pueden ser bajadas (PDF) con un click en el siguiente enlace, ver:

2011.02.15 respuestas de David E. Matamoros sobre investigación y proyecto a favor novatos ESPOL

Estimados expertos, os invitamos a tomar el conjunto de preguntas de la referencia para contar con sus valiosos aportes para la formación integral de nuestros novatos, ver PDF a continuación:

2011.02.08 preguntas a expertos sobre proyectos e investigación a favor novatos ESPOL

Sus respuestas las esperamos en tesis1.vicente@spam@gmail.com

Los jóvenes que lean sus respuestas recibirán de usted una tutoría virtual, con la misma enriquecemos nuestro quehacer universitario y formativo a favor del País.

De antemano: Muchas Gracias.

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Por la relación entre Ciencia y Arte, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=sWFKAcimUtE

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RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS SOBRE PROYECTOS E INVESTIGACIÓN A FAVOR NOVATOS CON FINES MOTIVACIONALES, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.02.15

martes, febrero 15th, 2011

ESPOL – ICQA

Difusión 2011.02.15

Respuestas a las preguntas sobre proyectos e investigación a favor novatos con fines motivacionales presentadas por José Sacarelo Meléndez (profesor ICF).

ANTECEDENTES

En la primera quincena de febrero del 2011 se hizo extensivo a los profesores de la ESPOL un documento con preguntas sobre manera de llevar a cabo proyectos e investigación, todo esto buscando respuestas motivacionales a favor de los novatos.

Las preguntas referidas se adjuntan en un documento PDF que puede ser bajado de nuestros servidores del dominio blog.espol.edu.ec, ver:

2011.02.08 preguntas a expertos sobre proyectos e investigación a favor novatos ESPOL

Creemos que a los novatos hay que bañarlos y empaparlos con el sabor y gusto por hacer proyectos y aprender a investigar. Una muestra de esto es nuestro Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología (CSECT) que se lleva bajos los auspicios del ICQA.

Ahora se nos presenta el tiempo para cosecha. Al día lunes en curso recibimos las respuestas de nuestro colega José Sacarelo Meléndez, las mismas que detallamos a continuación, ver:

Preguntas a favor de los novatos de la ESPOL y las respuestas presentadas por José Sacarelo Meléndez.

INTRODUCCIÓN

Las siguientes preguntas se levantan con el ánimo de establecer un dialogo entre la nueva generación (generación digital) y aquellos que no pertenecemos a ella.

Entre las finalidades de esta entrevista en texto se cuenta  el anhelo de que los novatos de la ESPOL se formen mediante las rutas de aprender haciendo y bajo las guías de quienes ya han pasado por el tramo de hacer realidad su vida profesional, todo bajo las normativas de ganar y hacer proyectos, paralelamente: emprender caminos por los trechos de la investigación en nuestro medio.

Las interrogantes fueron plasmadas (en su meollo) por el Sr. Sebastián de los Ríos Fontevilla, enriquecida por los aportes de los siguientes alumnos novatos de la ESPOL, a saber: Fernanda Chacha, Amanda Onofre A., Luis Vaca Salazar, Daniella Andrade, Mayra Cépeda López, Christopher Varela Barreno, Grace Franco Jiménez, Marlon Calderón Barrera.

El trabajo de complementación fue realizado por el biólogo Javier Marriott Castañeda y Mercedes Terán Morales, colaboradores del ICQA.  Todo esto la coordinación del responsable del Blog RED DENTRO Y FUERA ESPOL (Sin fronteras).

Respuestas a las preguntas presentadas por JOSÉ GERARDO  SACARELO MELENDEZ

(jsacarel@spam@espol.edu.ec)

PE: En primer lugar, deseamos  agradecerle por la oportunidad de concedernos su tiempo para dar respuestas a esta entrevista. El evento a materializar es de mucha importancia para los estudiantes politécnicos, en especial para nuestros novatos.

Las preguntas elaboradas por el equipo se encabezan con las letras PE y las respuestas de José Sacarelo con las letras JS, y van en negrillas.

PE: ¿Tiene usted alguna mascota?,  ¿Por qué eligió esta mascota?

JS: Sí. Una perrita.

Porque cuando éramos pequeños ya habíamos tenido una y los niños se divierten con una.

PE: ¿Qué tanto conoce usted el Ecuador?

JS: Poco en comparación con los lugares turísticos que escuchamos de Ecuador.

PE: ¿En qué Escuela estudió su formación primaria? ¿Pública, Privada?

JS: Escuela Fiscal #36 General Eloy Alfaro.

PE: ¿En qué Colegio estudió su formación secundaria? ¿Público, Privado?

JS: Colegio Nacional Aguirre Abad.

PE: ¿En qué Universidad estudió su formación  profesional  de tercer nivel?

JS: ESPOL.

PE: ¿Qué es lo más valioso que ha aprendido en su trayectoria como estudiante?

JS: A respetar los pensamientos de los demás.

PE: ¿Cuál fue su mejor experiencia durante su vida académica?

JS: Cuando hicimos el proyecto de Controles Electrónicos y trabajábamos hasta el día sábado, pero lo logramos.

PE: ¿Cuál fue la experiencia más gratificante durante su vida estudiantil?

JS: Terminar el tercer nivel.

PE: ¿En qué Universidad estudió su formación profesional  de cuarto nivel?

JS: ESPOL.

PE: ¿Cuál es su campo de trabajo?

JS: Ingeniería Electrónica.

PE: ¿Cuáles son las estrategias que usted más utiliza para ser creativo?

JS: Estudiar todas las posibilidades positivas y negativas involucradas en el proyecto.

PE: ¿Qué función desempeña dentro y  fuera de ESPOL?

JS: Actualmente soy profesor contratado en la ESPOL.

¿Cuáles son las cualidades que debe de tener un(a) investigador(a) científico(a)?

PE: ¿Cuál es el denominador común para convertirse, poco a poco, gota a gota en un(a) investigador(a)?

JS: La curiosidad.

PE: ¿Cómo incentivar el espíritu investigador de los actuales estudiantes ecuatorianos?

JS: Tratar de que realicen experimentos fuera de las aulas de clases.

PE: ¿Qué podemos hacer en nuestro país para desarrollar en mayores magnitudes la investigación científica?

JS: Primero, conseguir financiamiento.

PE: ¿Cuáles son las cualidades primordiales que debe tener un investigador científico en nuestro medio?

JS: La principal es la paciencia.

PE: ¿En su vida profesional o personal, cual ha sido el proyecto que más le ha apasionado o le sigue apasionando? Y ¿Cómo llevó a cabo ese proyecto apasionado?

Sírvase puntualizar, para nuestros novatos, los pasos más elementales para ejecutar un proyecto.

JS: Elegir un tema, estudio de mercado, investigar si se ha realizado anteriormente, presupuesto, implementación.

PE: En general, ¿cuáles son los puntos clave para poder llevar a cabo un proyecto?

JS: Tener un buen financiamiento y un equipo de colaboradores que tengan la misma meta, realizar un buen producto.

PE: El Ecuador es un país lleno de personas con muchas iniciativas e ideas innovadoras que aún no han sido explotadas, ¿Qué podemos hacer en conjunto para encender las llamas del emprendimiento?

JS: Orientarlos para que ellos puedan vender sus ideas apropiadamente.

PE: ¿Cuales es su recomendación para los estudiantes de la ESPOL que desarrollan  proyectos o mini proyectos?

JS: Que siempre lo terminen.

PE: ¿Cuál podrían ser los aportes formativos de las instituciones académica para que nuestros estudiantes, novatos o no, se formen haciendo proyectos?

JS: Los profesores deben tener las ganas y el entusiasmo para desarrollar proyectos.

PE: ¿Cómo incentivar el espíritu investigador, productivo o emprendedor de los actuales politécnicos?

JS: Realizar el seguimiento de los proyectos y mejorarlos posteriormente.

PE: ¿A nivel de mandatario que políticas implementaría usted para impulsar la investigación científica que se practica en nuestro país?

JS: Dar más recursos para investigación, que nos ayude a desarrollarnos todo con responsabilidad.

PE: ¿Qué experiencia positiva nos puede comentar  sobre alguna vivencia suya en particular?

JS: Cuando ingresé a una empresa que no tenía quien le resuelva los problemas en fuentes de poder electrónicas y  me tocó revisarlas y aplicar la teoría aprendida.

PE: ¿Ha viajado últimamente fuera del país? ¿Ha registrado algunos cambios?

JS: Sí.

PE: ¿A qué lugar le gustaría irse de vacaciones? ¿Cuándo?

JS: Al Oriente, cuando haya oportunidad de ir en familia.

PE: ¿Qué ha hecho usted para actualizar su conocimiento en el último año?

JS: El año anterior terminé la maestría.

PE: ¿Qué cree usted que es necesario para  “vivir bien”, con dignidad? ¿Por qué?

JS: Trabajar honradamente, progresar sin dañar a nadie; porque lo que comienza mal, termina mal.

PE: ¿Preferiría ser un pez pequeño en un gran estanque o un gran pez en un estanque pequeño?

JS: Un pez pequeño, tendría más oportunidad de desarrollarme.

PE: En momentos difíciles ¿Cuál ha sido su motivación para seguir adelante?

JS: La familia.

Gracias José por sus respuestas. De seguro permitirán tomar los elementos motivadores y conocernos más en  los vínculos con la comunidad.

2011.02.15.

Las respuestas de José Gerardo pueden ser bajadas (PDF) con un click en el siguiente enlace, ver:

2011.02.14 respuestas de José Sacarelo M sobre investigación y proyecto a favor novatos ESPOL

Estimados expertos, os invitamos a tomar el conjunto de preguntas de la referencia para contar con sus valiosos aportes para la formación integral de nuestros novatos, ver PDF a continuación:

2011.02.08 preguntas a expertos sobre proyectos e investigación a favor novatos ESPOL

Sus respuestas las esperamos en tesis1.vicente@spam@gmail.com

Los jóvenes que lean sus respuestas recibirán de usted una tutoría virtual, con la misma enriquecemos nuestro quehacer universitario y formativo a favor del País.

De antemano: Muchas Gracias.

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http://www.youtube.com/watch?v=sWFKAcimUtE

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

José Luis Saquinaula Brito en entrevista sobre Cómo Estudiar FÍSICA dentro y fuera ESPOL, ICQA, 2011.02.10.

viernes, febrero 11th, 2011

ESPOLICQA

Difusión 2011.02.10

José Luis Saquinaula Brito

En la sala de profesores del ICQA se llevo a cabo una entrevista con José Luis Saquinaula Brito, quien es Ingeniero de la FIEC / ESPOL (2008 año de graduación).

José Luis estudio en la Escuela República del Ecuador y su secundaría en los Colegios Otto Arosemena Gómez Y Provincia de Galápagos.

Al 2000 ingreso a la ESPOL y salió graduado como Ingeniero en Electrónica y Telecomunicaciones.

José Luis resalta ante los novatos la pasión por la Física sus herramientas y recomienda la opción de ser ayudante en el Ciclo Básico, como punto de partida para convertirse en ingeniero en cualesquiera de las carreras de la ESPOL, conservando la opción para ser investigador, ingeniero empresario o tomador de decisiones a nivel gerencial.

En la producción se destaca las competencias profesionales tales como trabajo en equipo, trabajo bajo presión, iniciativa, compromiso, planificación, organización, dinamismo, orientación al servicio y el desarrollar redes entre compañeros y convertirse en un amigo productivo con los maestros de la ESPOL

Paralelamente se matizo, para los novatos, la importancia de las actitudes de superación y confianza mutua, esto a la par de dar lo mejor de sí en búsqueda de un desempeño profesional en un futuro.

La entrevista cuenta con un gran número de guías y pistas para que los estudiantes se interesen y puedan llenar una carrera profesional dentro y fuera ESPOL.
Finalmente a los novatos se los invito a buscar y conocer más de sus profesores, hacerse amigo de quienes lo van a ayudar a crecer tanto dentro como fuera de la ESPOL, a ser responsable en el desarrollo de sus actividades en cualquier lugar y no dejar de cuidar por amor a la Física, y remata con las siguientes palabras: “Me gusta la Física porque siempre he sido curioso y trato constantemente de investigar por qué sucede tal o cual cosa. La Física estudia desde lo más pequeño como el mundo cuántico hasta lo más grande: El Universo” – José Luis Saquinaula Brito.

Las vivencias de la entrevista se pueden apreciar en el siguiente vídeo, ver:

José Luis Saquinaula Brito, Cómo Estudiar FÍSICA dentro y fuera ESPOL, ICQA, 2011.02.10, ver:

Su enlace directo:

http://www.youtube.com/watch?v=7p6MrB8E7w4

El relato escrito de por qué y cómo estudiar física puede ser bajado del siguiente enlace en PDF, hace click:

Material de trabajo preparado por JOSÉ LUIS SAQUINAULA BRITO para novatos y blog red dentro y fuera ESPOL

Para quienes les interese la relación entre ciencia y arte, acceder a:

http://www.youtube.com/watch?v=sWFKAcimUtE

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¿NOS ESCRIBEN?

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

Conferencia x Juan Carlos Blumberg, Fundación Axel Blumberg, ESPOL, FEN, ICQA, 2010.12.15.

jueves, diciembre 16th, 2010

ESPOL ICQA

Difusión 2010.12.15

El presente trabajo tiene como uno de sus objetivos hacer llegar a la comunidad politécnica el grito latinoamericano que reclama una sociedad con respeto jurídico para todos, esto en los más amplios estadios de la paz productiva.

Creemos que los problemas de la violencia y sus derivados pueden y deben ser paliados, y ¿por qué no decirlo resueltos? con esfuerzos sostenidos en los ejes educativos de (y toda) la población.

Con buena educación hay más respeto mutuo.

El clamor que levanto es ¿Qué podemos hacer todos los educadores del País para reinventar la paz social y dar dignidad a toda nuestra sociedad?.

En el plano educativo están las variables que se deben ponerse en juego para resembrar la paz en nuestro país. Por una paz educada, por una paz que fomente la producción y no volver a escuchar más ese grito aterrador en nuestra vecindad:  «Asesinaron a mí hijo(a)».

Son claras las raíces del problema, requerimos más educación en los buenos oficios y los valores esenciales del buen vivir en forma productiva. No olvidemos que todo niño al nacer es sano de mente y espíritu.

Adelante ciudadanos. Hagamos lo que nos enseñaron nuestros  «educados» mayores y abuelos: a educarnos mutuamente en el  más sano, productivo y sustentable convivir, bajo los techos del respeto mutuo.

No hay paz sin trabajo, sin techo, sin paz en nuestros corazones. Los invito a re educarnos todos en un esfuerzo sostenido y confiable por el bien común.

Para plantear en sus mentes  la extrapolación del caso,  me permito recordar a Geovanni Papini quien afirma:

«La ira es como el fuego;  no se puede apagar sino al primer chispazo. después es tarde».

La violencia social y sus derivados pueden ser «apagada» con educación, teniendo en cuenta que las barrigitas de (por lo menos) los educandos debe estar llena.

La represión requiere más fuerzas y las fuerzas en sí son inversiones con energía. Menos energía se invertirá en educar. Educar es mas ecológico. La represión es tóxica, para todos. Educar es amar.

En especial, nosotros pretendemos que quienes no pudieron asistir al evento que se presenta puedan volver a la experiencia mediante los recursos de la tecnología digital que pone la ESPOL a disposición de todos sus miembros. En especial para sus novatos.

Para qué y oor qué estoy escribiendo esto, Porque en el auditorio de la Facultad de  Economía y Negocios  (FEN) el  2010.12.15 desde 10H 30 hasta las 12H 00 se  llevó  a cabo la charla de Juan Carlos Blumberg, Presidente de la Fundación Axel Blumberg “POR LA VIDA DE NUESTROS HIJOS”.

La coordinación del evento y la presentación de los expositores del evento estuvo a cargo del Ing. Washington Martínez García (FEN).

Las justificaciones jurídicas de los contenidos de la charla de Juan Carlos Blumberg estuvieron  a cargo del  Dr. Raúl Alberto Abraham.

Juan Carlos Blumberg  narro las vivencias y el por qué la Fundación lleva el nombre de su hijo, quien fue secuestrado y luego asesinado por sus captores  el 17 de marzo de 2004.

Uno de los objetivos de la Fundación Axel Blumberg “POR LA VIDA DE NUESTROS HIJOS” es canalizar el  justo reclamo de mayor imparcialidad y seguridad en el bien común de todos los ciudadanos del mundo. Paralelamente luchan por más seguridad, justicia, salud y educación.

Luego del evento se dio paso a preguntas y respuestas. El particular nos llevo a una reflexión colectiva para tomar medidas en el ámbito educativo para dar solución conjunta a los problemas de inseguridad que vienen de la mano con el uso de las drogas, alcohol y otros tóxicos.

Todos deseamos a Juan Carlos más años de vida y mucho más de su accionar en pos del bien común, la paz mundial, la educación, el respeto mutuo, etc.

Agradecemos a los protagonistas del evento y a las autoridades de la ESPOL por el espacio dado a la temática referida.

En el vídeo que acompañamos se presenta las preguntas y respuestas por parte de Juan Carlos a los participantes, ver:

Video no. 1/2 (Preguntas y Respuestas)

Su enlace directo:

http://www.youtube.com/watch?v=DpPBPDCO8CQ

Video no. 2/2 (Momento Final).

Su enlace directo:

http://www.youtube.com/watch?v=0mooGx_ogvE

A continuación damos difusión los contenidos de la entrevista de Juan Carlos Blumberg al Diario HOY de la capital, realizada del 13 de diciembre de 2010, ver:

Entrevista a: Juan Carlos Blumberg

“Quién es: un empresario argentino de 65 años, quien, desde el asesinato de su único hijo a manos de secuestradores en 2004, lidera multitudinarias marchas en las que exige a las autoridades la modificación de varias leyes del país gaucho.

Unificarse, hacerse escuchar y participar en los procesos de justicia son, para Juan Carlos Blumberg, los ejes que contribuyen a que una sociedad logre que las autoridades realicen cambios integrales en el sistema de seguridad en el que viven. En una entrevista con HOY, el argentino no solo habló sobre las marchas que encabezó en su país, sino también sobre la fundación que creó a partir de la muerte de su hijo. Además, opinó sobre el papel de jueces, su decepción por la Policía, y sobre soluciones que ha propuesto para combatir a la delincuencia.

DVQ: ¿Fue únicamente la muerte de su hijo lo que lo impulsó a liderar más de cinco marchas multitudinarias en la Argentina?

Cuando volví de la morgue y vi a los amigos de mi hijo llorando y preguntándose cuándo les iba a tocar a ellos, pensé que yo a Axel ya no lo tenía más, y ahora debía luchar por ellos.

En ese sentido, ¿qué reformas a las leyes argentinas se lograron con las marchas?

Fueron varias, entre ellas pedimos que los delincuentes queden detenidos y separados de la sociedad el mayor tiempo posible.

DVQ: ¿Se refiere a que se logró la acumulación de penas?

Sí, porque no es lo mismo una persona que mata a uno, que otro que mató a cinco. No es lo mismo uno que robó una vez, que otro que robó cinco veces.

DVQ: ¿Pero muchas veces la cárcel no resulta una escuela del crimen?

Se pidió la sumatoria de penas, no para que estén sin hacer nada, sino para trabajar, aprender un oficio, para cuando se re inserten en la sociedad hayan cambiado un poco sus actitudes de vida. Nosotros logramos, en las cárceles federales de Argentina, que el 35% de la población trabaje.

Continuando con el tema de las cárceles, los presos sin sentencia salen libres después de un año en el Ecuador.

Eso es un disparate, en Argentina pasa igual, pero son después de tres años, no después de uno.

DVQ: ¿Ustedes también tienen el 2×1?

Con las marchas, logramos que sea abolido en Argentina.

DVQ:     Entonces, ¿está en desacuerdo que un preso salga en libertad por buen comportamiento?

Por supuesto. El individuo tiene que cumplir su pena, porque en la cárcel no le queda más remedio que portarse bien, ¿no cree? No le quepa ninguna duda.

DVQ:     ¿Y los derechos humanos?

Sí, después siempre vienen los derechos humanos a decir que pobrecito, que cuando era chico no tuvo tal cosa… cuando el tipo es un desgraciado que hizo daño a la sociedad. No es que está ahí en la cárcel de premio.

DVQ:     En el Ecuador, en gran número, los adolescentes son delincuentes…

En Argentina, estamos luchando por lo que se llama el servicio social obligatorio, que consiste en que los jóvenes que no trabajan y no estudian tengan que concurrir un año obligatoriamente a talleres de artes y oficios, y que hagan mucho deporte. Estas actividades son fundamentales para sacarlos de las calles, de la droga, de la bebida.

DVQ:     Entre otros aspectos logrados en las leyes de su país ¿qué más puede mencionar?

Se logró el juicio por jurado, que es fundamental porque la gente tiene que participar en hacer justicia. Me acuerdo haber estado con las máximas autoridades de Nueva York, donde me dijeron que la gente tiene mucho sentido común.

DVQ:     ¿La medida se podría aplicar en el Ecuador?

Mire, es fundamental especialmente en países de Latinoamérica, en donde a veces los jueces son muy laxos con los delincuentes.

DVQ:     ¿Quiere decir que los jueces son el nudo de la justicia?

Yo solo creo que los jueces deben separar de la sociedad a la gente que hace daño, y cuidar a los ciudadanos honestos.

Usted alguna vez dijo que a problemas complejos, soluciones prácticas. ¿Cómo se aplica eso a la lucha contra la impunidad?

Por supuesto, lo que hay que usar es el sentido común. La gente tiene que unirse y reclamar, porque al manifestarse, el poder político se asusta y empieza a hacer las cosas que realmente tiene que hacer.

DVQ:     ¿Pero de qué manera manifestarse? Aquí se han hecho un sinnúmero de marchas y no ha pasado nada.

En el caso nuestro, de las leyes que logramos cambiar, no fue fácil, porque había que ir al Congreso, nutrirse de especialistas en el Código Penal, e ir a reuniones de la Comisión de Legislación Penal.

DVQ:     ¿Hay que pararse duro ante las autoridades?

Uno tiene que salir a luchar y hablar desde el corazón. Por ejemplo, en Argentina, no había un 911, y los ciudadanos obligamos a que lo pongan. Las autoridades pedían un plazo largo de tiempo, y dijimos no, en dos meses lo queremos, y se lo logró.

DVQ:     Entonces, ¿la clave es ser determinante con los operadores de justicia?

Con las autoridades en general. Si yo le dijera las cosas que les llegué a decir en las reuniones, a veces un poco mal educado, diciéndoles palabrotas inclusive.

DVQ:     Y en cuanto a la Policía, ¿qué me dice?

No tienen un método de cómo actuar, improvisan. La Policía tiene que hacer prevención, hacer inteligencia previa, que significa controlar las cosas.” – DVQ.

Tomado textualmente de «Las penas se tienen que cumplir» publicado el 13 de diciembre de 2010 en el diario HOY. La entrevista fue conducida por DVQ.

Al ir terminado esta entrada, me queda la conclusión a nivel personal que el problema de la violencia no es tan solo un problema de los pocos organizados (bien organizados), es más bien un problema que los muchos (los no violentos) que nos encontramos desorganizados.

Estimo que no nos hacen falta más reglamentaciones para encasillar a los malos, necesitamos de la voluntad social de organizar a la mayoría de la población, para marchar en un esfuerzo supremo hacia una educación global igualitaria y equitativa.

La educación global requiere liderazgo y de un líder que de la condición de iguales a los seguidores.

Queda en mente una de las leyes primarias del convivir humano en su medio natural, casualmente enunciada por Thomas Hobbes, a saber: “La ley primera y fundamental de la naturaleza es buscar la paz”.

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Tratamos vincularnos sentidamente con la colectividad,  siéntase libre de tomar (free) los documentos a su disposición en esta entrada.

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