Modesto Edilberto Montoya Zavaleta (1949) es un investigador promotor de la ciencia y la tecnología en su país, fundador del Encuentro Científico Internacional que se desarrolla en Lima, Perú. Ha sido presidente de la Sociedad Peruana de Física y, entre 2001 y 2006, presidente del Instituto Peruano de Energía Nuclear.
Me complace dejar el enlace a su producción de vídeos en:
Y de manera muy particular, dejo con la comunidad ESPOL el trabajo coordinado por Modesto Edilberto en la difusión de la charla de Enrique Álvarez sobre ¿Cuáles son las ciencias de la computación?Publicado el 26/04/2013. Ver:
El 06 de mayo de 2011 en una de las salas de profesores del ICQA se llevó a cabo una entrevista con Jorge Oswaldo Calderón Velásquez, actual Director del CICYT ESPOL.
Jorge Oswaldo Calderón Velásquez nació en Guayaquil en el año 1952, pero se crio y educo en Ancón. Sus estudios primarios y parte de los secundarios los realizo en la Península en la Escuela Inglesa “Leonardo W. Berry” y en el Colegio Rubira de Salinas (primeros tres años), respectivamente. Se graduó como Bachiller en el Colegio San José La Salle de Guayaquil.
Ingreso a la ESPOL en el año 1970, a la Facultad de Ingeniería Marítima, pero luego de auspiciar y ayudar a crear se graduó en Oceanografía Física, todo esto en el 1975. Paralelamente culmino un curso Olas y Mareas en la Universidad de Sao Paulo, Brasil, allá en el 1974.
Obtuvo su título M. Sc. Oceanografía de Oregon State University, USA, 1978. En el año 1979 tomo un curso de Modelos Hidráulicos en el Instituto de Hidráulica Danés, Dinamarca.
Por dos años (1982 – 1984) fue Decano de la Facultad de Ingeniería Marítima y Ciencias del Mar – ESPOL.
Para el año 1986 culmino sus estudios de M. Aq. Acuicultura en Auburn University. USA, 1986.
Sus estudios conducentes a su Ph. D. lo termino en 1989 en Aubuen University, USA, con énfasis investigativas en Pesquerías y Acuicultura.
En el año 1991 culmino el Diplomado de alta gerencia en la ESPOL.
Desde el 1991 hasta el 2005 fue Director del Centro Nacional de Acuicultura en Investigaciones Marinas (CENAIM).
Jorge ha coordinador de varios proyectos internacionales: un listado a continuación:
Proyecto Artemia: Gobierno de Bélgica 1992-1996
Proyecto Servicios para la Acuicultura. Unión Europea. 1999-2003
Proyecto de Maestría en Acuicultura: Agencia de Cooperación para el Desarrollo. Gobierno de Bélgica.1999-2005
Programa VLIR ESPOL, fortalecimiento de la investigación científica en la ESPOL. VLIR Bélgica. 1999-2005
Calderón Velásquez es Conferencista Invitado a eventos internacionales, en los últimos 15 años ha sido invitado a Argentina, Bélgica, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Filipinas, Gran Bretaña, Guatemala, Honduras, Italia, México, Noruega, Panamá, Perú, Tailandia USA, Venezuela y Vietnam.
Nuestro entrevistado tiene medio centenar de artículos publicados en revistas internacionales arbitradas.
Actualmente Jorge coordina el esfuerzo de la Institución para la implantación del PARCON ESPOL.
Su experiencia profesional académica abarca sus tareas como Profesor Principal de la Facultad de Ingeniería Marítima y Ciencias del Mar en la ESPOL, esto desde 1978 hasta la actualidad.
Jorge es Profesor visitante de las siguientes Universidades: Universidad de Sao Paulo. Brasil. 2007 – 2008, Universidad de Gante. Programa Erasmus Mundus. Marzo-Abril 2009.
Jorge Oswaldo matizó en la entrevista que siempre ha podido trabajar con satisfacción con los jóvenes y para ellos, su mensaje: sin sueños no hay futuro.
Recordó que todo joven está lleno de sueños, pero para cumplirlos deberá sacrificar muchas cosas y la ESPOL es el nido de los mejores sueños. Sin embargo el novato debe saber que “eso” conlleva sacrificios, los alumnos deben grabarse que vienen a la U (ESPOL) a aprender, no solo a pasar de año.
Exhorto a los estudiantes POLITECNICOS que vayan más allá de las enseñanzas, que se enrumben a investigar, que no deben no limitarse, que debe haber en todo estudiante el espacio y tiempo para la duda y el poder de liquidarla con sus conocimientos (despejarla).
Expreso que el precio de la excelencia no se paga en grupo, que la excelencia demanda reflexión y que en el quehacer científico (ciencias) no hay lugar a la mediocridad.
Una de sus anécdotas de la década de los 70 que recordó a los alumnos fue que como novato en el Taller de Mecánica, con el profesor Modesto Paredes, se les encomendó la tarea de limar un pedazo de riel, de aproximadamente 40cm, hasta construir un martillo con la limitante de un solo corte. Esa vivencia le enseño a ser constante en la vida.
Nuestro entrevistado enfatizo sobre la importancia de aprender haciendo, de ser generoso con nuestro tiempo, en saberlo organizar y planificar el tiempo, trabajar en grupo, aprender de por vida de sus mentores.
Jorge Oswaldo comento que su camino fue hacia la excelencia y recordó a los jóvenes a no andar desequilibrados, que siempre prioricen la realización de sus sueños. Un primer paso para el novato 2011 es tener metas claras y empezar con el hábito de la puntualidad, viendo el norte a la excelencia.
Recordó que ‘Si el estudiante quiere llegar a la luna, tendrá que apuntar a las estrellas”.
En resumen: los límites en la ESPOL se los pone uno. Para UN NOVATO: “the sky is the limit”.
Los 39 minutos de la entrevista con Jorge se pueden apreciar en la siguiente producción educativa, ver:
Entrevista a Jorge Oswaldo Calderón Velásquez, Director del CICYT, ESPOL, CSECT, 2011.05.06.
Facilitador: Ph. D. Vicente A. Riofrío T. / Profesor Principal ESPOL / ICQA
Contenido sobre el desarrollo de la 39ma na Mesa de Diálogo
En primer lugar tenemos que resaltar que asistieron y participaron muchas personas en el evento, sobre todo profesores que estaban muy interesados e inquietos por saber el tema «COMO DAR VIDA A UN BLOG».
El evento se desarrolló en rondas en las que los instructores dieron a conocer (micro exposiciones) los puntos que inciden en dar vida a un blog, entre lo expresado resumimos:
Una persona que da vida un blog, es quien sobre todo:
#1 Investiga (un investigador)
#2 Busca la solución de problemas
#3 Se somete a la norma de ser ordenado
#4 Disfruta del gusto de escribir
#5 Ayuda a los demás en resolver sus problemas
#6 Incursiona en todos los campos (interdisciplinaridad)
# 7 Tiene como suya la función de ayudar a toda la comunidad
# 8 Es un saboreador que disfruta con el hecho que sus escritos gustan a la comunidad (TRABAJOS EN EL BLOG)
# 9 Goza de la ampliación de sus redes sociales
# 10 Cumple con los plazos auto impuestos
# 11 Fomenta y hace crecer la cultura de escribir
# 12 Pide que le digan algo en los comentarios («SI NO COMENTAS HAY TABLA» – YUNIE)
# 13 Entrega algo en cada escrito («ME GUSTA QUE ME PREGUNTEN SOBRE PROBLEMAS DE PROGRAMACIÓN» – LEO)
# 14 Busca oportunidades y las aprovecha («YO OBSERVO EL CIELO, PUEDA SER QUE PASE UN OVNI» -MAKUBEX)
# 15 Despierta su invención para escribir («ME INVENTO ALGO» -MAKUBEX)
# 16 Extiende ideas y las comparte («BUSCO COMO AYUDAR A LOS DEMÁS EN LAS FALLITAS DE LOS ALUMNOS EN PROGRAMACIÓN» -LEO)
#19 Tiene conciencia de que la red abarca todo el planeta («LA RED ES MUNDIAL» -YUNIE)
#20 Disfruta del hecho que el blog es algo más personal en relación a un sitio web.
Los asistentes se mostraron contentos y agradecidos por las opiniones y consejos vertidos por los ahora amigos YUNIE, MAKUBEX Y LEO.
Cabe resaltar las opiniones de varios profesores, entre ellos, la del profesor H. G. Álvarez A., quien expreso que buscará ahora, luego de escuchar a YUNIE, MAKUBEX Y LEO, expandir la cobertura de su blog.
El analista del CSI Ing. José F. Rodríguez R. absolvió preguntas técnicas de los participantes y los convoco a visitar el CSI en busca de respuestas a sus dudas respecto a las normas para crear y dar mantenimiento a un blog.
En su oportunidad el profesor G. Caicedo R. (FIEC) resalto que las oportunidades para dar vida sostenible a un blog se encuentran en la intersección de tres círculos, a saber: LO QUE ME GUSTA HACER, LO QUE SE HACER BIEN Y LO QUE LOS DEMAS NECESITAN, ver imagen:
SU OPORTUNIDAD EN LA INTERSECCIÓN
El evento busco motivar a la comunidad para que se haga presente con sus trabajos a través de los blog y escriban de cosas que les gusten, que lo sepan hacer bien y que los demás necesiten.
El 15 de Diciembre de 2008, por invitación de los estudiantes del curso de Ciencia e Investigación del ICM (P001), el Dr. Paúl Carrión M. impartió a los estudiantes una interesante charla académica sobre la VIDA INTELECTUAL: REGLAS PARA INVESTIGAR.
El Conferenciante contesto las preguntas de los señores estudiantes y compartió anécdotas de sus vivencias académicas e investigativas.
En las imágenes se recogen los momentos del evento, donde por más de horas, los alumnos compartieron experiencias con uno de los autores del libro «EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN EN LA ESPOL«.
inicio del ppt sobre Vida Intelectual / Reglas para Investigar del Dr. P. Carrión M.
Un momento especial del evento fue el Epílogo con que concluyo la conferencia.
EPÍLOGO DEL DOCUMENTO PPT Dr. P. CARRIÓN M.
EN LA IMAGEN SE RECOGEN MOMENTOS FINALES DEL EVENTO Y LA COORDINACIÓN PARA UNA PRÓXIMA CHARLA POR PARTE DEL Dr. P. CARRIÓN M.
MOMENTOS FINALES DEL EVENTO Y COORDINACIÓN PARA UNA PRÓXIMA CHARLA.
Nos complace citar, el agradecimiento al Dr. P. Carrión M. por parte de una de las alumnas organizadoras del evento:
16 de Diciembre de 2008
“Buenas noches estimado Doctor Carrión:
Antes que nada deseo agradecerle infinitamente el hecho de que se haya tomado el tiempo y la molestia de haber acudido a mi invitación que humildemente realicé.
Reitero mis palabras de enorme agradecimiento y con ellas deseo expresar lo contenta que me
siento luego de haber contado con su valiosa visita, misma que no solo nos sirvió para conocer de cerca a un gestor profundo de la investigación, si no para poder descubrir ciertas técnicas que quizás por desconocidas es que no nos dejan sobresalir y llegar al éxito.
Es muy importante que reconozca que me impresionaron mucho las 7 Reglas de como Estudiar e Investigar, ya que muchas de ellas son reglas de mi vida, aquellas que han regido en mi desde muy corta edad, pero ahora al verlas complementada me siento muy contenta ya que me puedo percatar que no he estado tan errada y que he ido avanzando por un buen camino. Aun así, debo agradecer por compartirlas con nosotros y ayudar a quienes ya las teníamos las fortalezcamos.
Una frase que me fascino y que es muy importante que practiquemos fue aquella la cual
recomendó a mi compañero fomentar al momento que le resulte un poco difícil cumplir con las 7 reglas. Dicha frase tratare de hacerla de ahora en adelante el lema de mi vida misma que cita de la siguiente manera: «Siembra deseo y recoge acción; Siembra acción y recoge costumbre; Siembra costumbre y recoge un hábito; Siembra hábito y recoge un virtud; Siembra virtud y recoge un amor».
Esas fueron las dos partes que mas me llegaron, sin embargo el momento me encanto, estoy
segura fue una clase de muchísimo provecho, no solo por lo que pudimos compartir si no que también en cierta forma fortalecer nuestro espíritu y poder confiar en nuestro intelecto locual en muchísimos casos dejamos de hacer.
Sin más, por el momento me despido de Ud. Reiterando mis agradecimientos.”
Srta. Kerly Jazzie Tagle Jiménez / +59385053457 / Estudiante de Ingeniería en Estadística e Informática (ICM) / P001.
Como profesor del curso CIENCIA E INVESTIGACIÓN reitero mis felicitaciones al Dr. P. Carrión M. por compartir su tiempo con los alumnos del ICM de donde saldrán, sin duda, una nueva generación de científicos de la ESPOL.
Agradecemos a los lectores, de antemano, por sus comentarios a esta vivencia que nutre y fortalece la red de investigadores de la ESPOL.
ENTREVISTA AL Ms. Sc. CARLOS TEODORO MONSALVE ARTEAGA, DOCENTE DE LA FIEC
11 DE DICIEMBRE DE 2008
MISIÓN FIEC
Formar profesionales de calidad en el ámbito de su competencia, con valores éticos, capacidad de aprendizaje y emprendimiento a lo largo de la vida, en el contexto de la sociedad del conocimiento y el desarrollo integral del Ecuador.
VISIÓN FIEC
Ser líder, en América Latina, en la formación del talento humano avanzado y en la generación y transferencia de conocimientos en el ámbito de su competencia.
ENTREVISTADOR: Ph. D. V. A. RIOFRÍO T. (E)
E: AGRADEZCO A USTED Ms. Sc. CARLOS MONSALVE ARTEAGA (C.M.A) POR EL TIEMPO DEDICADOA ESTA ENTREVISTA.
ENTENDEMOS QUE PRONTO EMPRENDERÁ SU VIAJE PARA REALIZAR SU Ph. D EN EL EXTERIOR.
ANTE USTED PLANTEO 3 PREGUNTAS RELACIONADAS A SUS QUEHACERES FORMATIVOS DENTRO DE LA ESPOL, CONSIDERO QUE SON DE INTERÉS DE NUESTRA COLECTIVIDAD.
E: ¿QUÉ HERRAMIENTAS ADQUIRIDAS EN SU COLEGIO Y EN LA ESPOL, CONSIDERA USTED QUE VA IMPLEMENTAR INMEDIATAMENTE EN SU TRABAJO DIARIO PARA OBTENER SU DOCTORADO?
C.M.A: A MI CRITERIO LO FUNDAMENTAL PARA OBTENER MI DOCTORADO SERÁ EL SOPORTE HUMANO DE MIS AMISTADES.
MIS MEJORES AMIGOS SON LOS QUE CONSEGUÍ EN LAS AULAS DE COLEGIO Y UNIVERSIDAD. CONSIDERO UN PARTICULAR VITAL, TANTO EN PLANO SENTIMENTAL Y ESPIRITUAL. AQUÍ RESALTO COMO PUNTO APARTE A MI FAMILIA Y EN PARTICULAR A MI ESPOSA, PIA MARÍA, QUE SERÁ EL SOPORTE MÁS VALIOSO.
UNA SEGUNDA HERRAMIENTA GANADA EN LA ESPOL ES LA HABILIDAD DE TRABAJAR A PRESIÓN. ASÍ ME PREPARARON DESDE EL COLEGIO: A TRABAJAR AL 100%.
VOY CON LA MENTALIDAD DE NO ESPERAR TODO DE MIS PROFESORES, LOS CONSIDERO DESDE YA MIS GUÍAS.ESTIMO ESTO COMO UNA HERRAMIENTA BÁSICA QUE ME FACILITARÁ INVESTIGAR
POR MI CUENTA.
DEBO PONER EN PRÁCTICA UNA AUTO GESTIÓN DEL APRENDIZAJE Y LA INVESTIGACIÓN.
LA CUARTA HERRAMIENTA ES LA RESPONSABILIDAD.
SIN RESPUESTAS OPORTUNAS NO HAY CAMINO AL ÉXITO.
DENTRO DEL SISTEMA EDUCATIVO CANADIENSE TENDRÉ QUE SOMETERME A EVALUACIONES
CONTINUAS CON LA PERIODICIDAD DE CADA AÑO.
DURANTE CUATRO AÑOS DEBERÉ REUNIRME CON MIS PROFESORES SUPERVISORES, Y MI JURADO INTERNO Y EXTERNO, QUIENES AÑO A AÑO EVALUARÁN MIS RESULTADOS Y DECIDIRÁN SI CONTINÚO O NO MI PROCESO HACIA EL DOCTORADO, DEBO DEMOSTRAR PREPARACIÓN CONSTANTE.
FRENTE A MIS EVALUADORES ESTARÉ SOLO CONMIGO MISMO. ESO IMPLICA MUCHA
RESPONSABILIDAD DE MI PARTE PARA DEMOSTRAR MIS HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS
GENERADOS.
Ms. Sc. CARLOS T. MONSALVE A. (ENTREVISTADO) y Dr. V. A. RIOFRÏO T. (ENTREVISTADOR)
E: ¿QUÉ PAPEL JUGÓ EN USTED EL PLANO ÉTICO EN SUS ACTUACIONES FORMATIVAS Y
ACADÉMICAS EN LA ESPOL?
C.M.A: CONSIDERO QUE ES FUNDAMENTAL EL PLANO ÉTICO EN LA FORMACIÓN HUMANA.
SIEMPRE ME HE ESFORZADO PARA PROCURAR QUE CADA UNO DE MIS ACTOS SEA ÉTICO Y QUE
ESTÉ ACORDE CON MIS PRINCIPIOS.
DELANTE DE CUALQUIERA DE MIS ACCIONES ESTÁN PRIMERO MIS PRINCIPIOS Y VALORES ÉTICOS, ESO IMPLICA PROCURAR SACRIFICAR TODO MENOS MIS PRINCIPIOS.
DEBO SER MUY CAUTELOSO Y TENER PRESENTE QUE ERRAR ES DE HUMANOS Y POR LO TANTO ES
MUY POSIBLE QUE INCONSCIENTEMENTE PUEDO IR EN CONTRA DE ELLOS, SIN DARME CUENTA.
E: ¿CÓMO NO DEJAR PASAR POR ALTO LAS OPORTUNIDADES QUE BRINDA LA ESPOL?
C.M.A: ESTA ES UNA PREGUNTA DIFÍCIL. EN NUESTRA INSTITUCIÓN HAY TANTAS
OPORTUNIDADES.
LO PRIMERO ES INFORMÁNDOSE.
A VECES NO ALCANZO A COMPRENDER COMO TANTOS ESTUDIANTES Y COLEGAS EXPRESAN QUE NO SE ENTERAN DE LAS OPORTUNIDADES.
QUIEN QUIERE BUSCA. AQUÍ LA ACTITUD BÁSICA SERÍA: PREGUNTAR.
LAS OPORTUNIDADES DE NADA SERVIRÍAN SI NO ESTAMOS PREPARADOS PARA APROVECHARLAS.
NUESTRA ESPOL TIENE POLÍTICAS DEFINIDAS, CUENTA CON SU MISIÓN Y SE HACE ESFUERZOS COLECTIVOS POR ALCANZARLA. POR LO TANTO, CON UN POCO DE SENTIDO COMÚN NO ES TAN DIFÍCIL ESTAR PREPARADOS PARA ANTICIPARNOS A LAS OPORTUNIDADES.
CADA UNO DE NOSOTROS DEBE ESTAR PREPARADOS PARA EL MOMENTO OPORTUNO Y PARA
ACEPTAR EL RETO, MUCHAS VECES ARRIESGÁNDOSE. ESTO SIN DESCUIDAR QUE DENTRO DE LA
INSTITUCIÓN ES MEJOR NO CAMINAR HACIA EL FRACASO, PUESTO QUE A PARTIR DEL
DESACIERTO ES MUY DIFÍCIL ENCONTRAR OTRA OPORTUNIDAD.
YO RESUMIRÍA ANTE LA PREGUNTA QUE LOS FACTORES PRIMORDIALES PARA APROVECHAR LAS OPORTUNIDADES QUE NOS BRINDA LA ESPOL SON:
MANTENERSE INFORMADOS;
ESTAR PREPARADOS;
TOMAR EL RETO EN EL MOMENTO OPORTUNO, Y;
HACER LAS COSAS BIEN.
EL EMPRENDER MI CAMINO AL PH. D. ES RESPUESTA QUE AGLUTINA LO REFERIDO. ASÍ LO ESPERO.
E: AGRADEZCO A USTED POR SUS REFLEXIONES Y ESPERAMOS QUE EN UNA PRÓXIMA ENTREVISTA PODAMOS DISPONER DE MÁS DETALLES SOBRE LA INMENSA LABOR A DESARROLLAR EN CANADA. BUEN VIAJE Y PRONTO RETORNO. LO VAMOS A EXTRAÑAR EN LA ESPOL.
COMPLEMENTACIÓN A LA ENTREVISTA
16 DICIEMBRE de 2008
¿DONDE CARLOS MONSALVE A. REALIZARA SU FORMACIÓN DE PH. D en CANADÁ?
R: UNIVERSIDAD: ÉCOLE DE TECHNOLOGIE SUPÉRIEURE (ÉTS) DE MONTREAL – CANADÁ.
¿CUÁL ES EL ÁREA DE ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN?
R: INGENIERÍA DE SOFTWARE / BUSINESS PROCESS MANAGEMENT (BMP)
APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS HACERLOS LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.
EL CENTRO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA DE LA ESPOL (CICYT) FUE CREADO EL 21 DE JUNIO DE 1983 COMO UN CENTRO DE APOYO QUE COORDINA, PROMUEVE Y EVALÚA LA INVESTIGACIÓN EN LA ESPOL.
03 DE DICIEMBRE DE 2008
ENTREVISTADOR: Ph. D. V. A. RIOFRÍO T (E)
AGRADEZCO A USTED Dr. CALDERÓN (J.C.V) POR EL TIEMPO DEDICADO A ESTA ENTREVISTA. ANTE USTED PLANTEO 5 PREGUNTAS RELACIONADAS A LOS QUEHACERES DEL CICYT, CONSIDERO QUE SON DE INTERÉS DE NUESTRA COLECTIVIDAD.
E: ¿CREE USTED QUE SE HA CULMINADO EN LA ESPOL EL PROCESO DE INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN?
J.C.V: NO CREO QUE EL PROCESO DE INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN HAYA CULMINADO EN LA ESPOL. SE HA PROGRESADO SUSTANCIALMENTE, PERO QUEDA MUCHO POR HACER, ESTO TANTO EN EL PLANO ORGANIZATIVO COMO EN EL PLANO DEL PROFESOR Y DEL INVESTIGADOR.
E: ¿QUÉ DESAFÍOS CONSIDERA USTED ESTÁN PRESENTES PARA EL CICYT EN LA SEGUNDA DÉCADA DEL MILENIO?
J.C.V: MENCIONARE SOLO DOS. EL PRIMER DESAFÍO PASA POR LA COORDINACIÓN DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA Y EN
AUMENTAR NUESTRA CAPACIDAD PARA ORIENTAR LA INVESTIGACIÓN EN LA ESPOL. PLANTEO VER LA DIFERENCIA ENTRE PROYECTOS Y PROGRAMAS DE INVESTIGACIÓN. UN RETO ANTE NOSOTROS CONSISTE EN LLEVAR ADELANTE PROGRAMAS DE INVESTIGACIÓN COHERENTES Y DE LARGO PLAZO (10 AÑOS). TENEMOS PROYECTOS QUE SIENDO BUENOS CONLLEVAN INCERTIDUMBRE EN SU PERSPECTIVAS A LARGO PLAZO.
NUESTRO SEGUNDO DESAFÍO PASA POR PODER AMPLIAR LA FUENTE DE FINANCIAMIENTO DE PROGRAMAS DE INVESTIGACIÓN, A PARTIR DE BASES DE DATOS, NUEVOS SOCIOS INTERNACIONALES, RECURSOS HUMANOS DEBIDAMENTE PREPARADOS Y MOTIVADOS, EN UNA PALABRA REQUERIMOS CONTAR CON NUESTRA RED DE FINANCIAMIENTO INTERNACIONAL.
LA ENTREVISTA AL Ph. D. JORGE CALDERÓN VELÁSQUEZ POR PARTE Ph. D. V. A. RIOFRÍO T.
E: ¿A SU CRITERIO CUÁLES SON LOS PRINCIPALES FRUTOS RECOGIDOS POR NUESTRO TRABAJO INVESTIGATIVO A FAVOR DE LA COMUNIDAD?
J.C.V: SIN CALIFICAR UNOS Y DEJAR OTROS, DESEO RESALTAR FRUTOS RECOGIDOS EN LOS SIGUIENTES CAMPOS DE NUESTRO QUEHACER INVESTIGATIVO Y TECNOLÓGICO EN LA ESPOL:
A. LA INSERCIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN EN EL CAMPO EDUCACIONAL (EN TODO NIVEL)
B. OPTIMIZACIÓN DEL CULTIVO DEL BANANO EN EL ECUADOR Y LA IMPLEMENTACIÓN DE CULTIVOS ORGÁNICOS
C. AGRICULTURA
D. MANEJO DEL MEDIO AMBIENTE
E. DESARROLLO DE SOFTWARE PARA INSTITUCIONES ESTATALES.
F. ENERGÍA: EN ENERGÍAS RENOVABLES Y ALTERNATIVAS (PRIMEROS FRUTOS)
G. MATERIALES(PRIMEROS FRUTOS).
E: ¿QUÉ PASOS CONSIDERA USTED QUE EL CICYT DEBERÍA TOMAR ADICIONALMENTE PARA QUE LA INVESTIGACIÓN SEA VISTA EN FORMA AMIGABLE EN LA COMUNIDAD?
J.C.V: DEBO RECONOCER QUE NOS “VENDEMOS” MAL. MI INQUIETUD PARTE DEL HECHO EN QUE ESTOY VÍVIDAMENTE INTERESADO EN MEJORAR NUESTRO “CONDUMIO” Y TEMO CAER EN LA TAREA DE VULGARIZAR. PARA VENDER LO QUE HACEMOS SE REQUIERE DE OTRO TIPO DE ENTRENAMIENTO. ME PREGUNTO ¿CÓMO NOS VENDEMOS? ¿QUIÉN TIENE QUE VENDERNOS?
ES COMPLEJO TRABAJAR EN AMBOS ASPECTOS: EN EL CONDUMIO Y VENDER NUESTRO PRODUCTO. ESTO ME PUEDE GENERAR CRÍTICAS, NO SOY NUEVO EN ESE CAMPO. NUESTRA PRIORIDAD PASA POR TENER PROGRAMAS COHERENTES, ENFRENTAR NUESTROS DESAFÍOS. POR AHORA VENDER LO QUE HACEMOS NO ES NUESTRA PRIORIDAD.
E: ¿CREE USTED QUE LA COMUNIDAD CONOCE AMPLIAMENTE LOS ESFUERZOS QUE REALIZAN LOS PROFESORES Y ALUMNOS DURANTE SUS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN?
J.C.V: NO CREO QUE LA COMUNIDAD CONOCE LOS ESFUERZOS QUE REALIZAN LOS PROFESORES Y ALUMNOS DURANTE SUS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN.
DESEO RESALTAR QUE LA RESPONSABILIDAD DE CONOCER LO QUE ACONTECE RADICA EN EL USUARIO. EL BENEFICIARIO ES QUIEN DEBE BUSCAR LA INFORMACIÓN Y TOMARSE LA TAREA DE CONVERTIRLA EN CONOCIMIENTO.
INSISTO SI LA GENTE NO ESTÁ INTERESADA EN BUSCAR, TODO LO QUE HACEMOS NOSOTROS ES UN ESFUERZO “INÚTIL”.
E: AGRADEZCO A USTED POR SUS REFLEXIONES QUE ESPERO LLEGUEN A TRAVÉS DE ESTA ENTRADA A NUESTRA COMUNIDAD. ESPERO QUE EN UNA PRÓXIMA ENTREVISTA PODAMOS DISPONER DE MÁS DETALLES SOBRE LA INMENSA LABOR DEL CICYT. MUCHAS GRACIAS.
APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS HACERLOS LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.
