RED DENTRO Y FUERA ESPOL

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BIENVENIDA a los NOVATOS opción profesional: Ingeniería Química, 2012.09.26, ESPOL, ICQA, CSECT. ESPOL-ICQA-CSECT

viernes, septiembre 28th, 2012

ESPOL – ICQA – CSECT

«Creen que moverse es vivir. Y se mueven, no para vivir. Se mueven para creer que viven»

– Porchia, Antonio

«Hay que unirse, no para estar juntos, sino para hacer algo juntos.»

– Donoso Cortés, Juan

Difusión: 2012.09.28

El día de hoy, 2012.09.26, se dio a la bienvenida a los estudiantes de la carrera de Ingeniería Química de la ESPOL y se les dio a conocer sobre el Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología y sus futuros pasos en la ESPOL.

#1 BIENVENIDA a los NOVATOS carrera de Ingeniería Química, 2012.09.26, ESPOL, ICQA, CSECT.

#2 BIENVENIDA a los NOVATOS carrera de Ingeniería Química, 2012.09.26, ESPOL, ICQA, CSECT.

http://youtu.be/6NcQ8fGKe7c

#3 BIENVENIDA a los NOVATOS carrera de Ingeniería Química, 2012.09.26, ESPOL, ICQA, CSECT.

http://youtu.be/npF4bGleTsI

#4 BIENVENIDA a los NOVATOS carrera de Ingeniería Química, 2012.09.26, ESPOL, ICQA, CSECT.

http://youtu.be/VhXGJvSYMzA

#5 BIENVENIDA a los NOVATOS carrera de Ingeniería Química, 2012.09.26, ESPOL, ICQA, CSECT.

http://youtu.be/JONKLfpJXds

¿Qué mismo es el CSECT? Por favor, acceder a:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2012/01/15/

– No esperes por el momento preciso. Empieza ahora. Hazlo ahora. Si esperas por el momento adecuado, nunca dejarás de esperar.

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Jugar con Pirotecnia es peligroso, ver:

Difusión: 2012.09.17.

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Entrevista con Ashley Katerine Avilés Bastidas, Compiladora CSECT, ICQA, ESPOL 2012.09.17.

lunes, septiembre 17th, 2012

ESPOL – ICQA – CSECT

“Mantén tu rostro hacia la luz del sol y no verás la sombra”.

– Helen Adams Keller

“La confianza en sí mismo es el primer secreto del éxito”.

– Ralph Waldo Emerson

El día 17 de noviembre en una de las aulas del ICQA tuvimos una invitada de honor: Ashley Katerine Avilés Bastidas quien es estudiante de la ESPOL y catequista en la Parroquia Pastorcitos de Fátima.

Nuestra entrevistada nació en Guayaquil el 7 de abril de 1995 hace 17 años. Sus estudios primarios y secundarios los culminó en la Unidad Educativa San Francisco de Asís.

En el 2012 aprobó el pre de la ESPOL y se encuentra cursando el primer semestre de la carrera Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones.

En la semana del CSECT (20 – 24 de Agosto /2012), Ashley Katerine tuvo un excelente desenvolvimiento como compiladora de su paralelo y fue seleccionada finalista para el Concurso de Reina CSECT 9na edición.

En la siguiente producción se difunde la entrevista a Ashley quien ha compartido sus experiencias con nosotros, ver:

Entrevista con Ashley Avilés Bastidas, Compiladora CSECT, ICQA, ESPOL 2012.09.17

http://youtu.be/fHRWtUSyqkg

¡¡GRACIAS ASHLEY!!

¿Qué mismo es el CSECT?

Por favor, acceder a:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2012/01/15/

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Difusión: 2012.07.19.

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No Fallar vía Saber Estudiar, ESPOL, ICQA, CSECT, 2012.07.19

jueves, julio 19th, 2012

ESPOL – ICQA – CSECT

«Por la ignorancia se desciende a la servidumbre, por la educación se asciende a la libertad.»

-Diego Luis Córdoba

“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber”.

– Albert Einstein

“Como un campo aunque sea fértil no puede dar frutos si no se cultiva, así le sucede a nuestro espíritu sin el estudio”.

– Cicerón

“Así, el estudio sin voluntad malogra la memoria, que no retiene entonces nada de lo que toma”.

-Leonardo Da Vinci

“A nadie le faltan fuerzas; lo que a muchísimos les falta es voluntad”.

-Víctor Hugo

Si vino a ser soldado académico de la institución, ahora le toca aprender a marchar con una serie de elementos que conforman una red de pescar conocimientos, aptitudes verbales, hábitos de razonamiento analítico, destrezas matemáticas, habilidades de expresión escrita, dominio del idioma ingles, más la actitud de constante superación.

He aquí su red de SUGERENCIAS para capturar su futuro y servir al País.

Amar -apasionadamente- a los estudios (sus).
Ser esmerado y demostrarlo, contando con iniciativa propia.
Ser seguro, extrovertido y mantener buenas relaciones con los demás y dentro de su propia familia.
No depender de nadie y tome sus propias decisiones.
Ser responsables ante todo y todos.
Cumplir los compromisos sin excusa alguna.
Establecer prioridades y organizarse bien.
Cultivar la mente y botar la hojarasca (basura informativa, conocimientos vagos, malos hábitos, etc.). Demostrar pasión por la lectura en todos sus campos.
Seguir modelos comprobados de superación.
Ser sencillo
Ser generoso.
Ayudar a los miembros de un colectivo que requieran su apoyo (Voluntariado).
Aprender a trabajar en equipo.
Cultivar buenas amistades y Aprender a relacionarse con compañerit@s.
Reconocer errores cometidos y hacer realidad el compromiso de rectificarlos.
Aprovechar todas las ayudas académicas y exprimir a los ayudantes académicos.
Hablar con profesores, mentores, expertos.
No andar confiado
Llegar a sus salas de aprendizaje con la actitud de venir a ESTUDIAR, APRENDER y SABER que hacer con lo aprendido.

El compromiso implícito al ingresar a una institución educativa es perfeccionarse como estudiante de por vida, al que lo llamaremos de aquí en adelante: el aprendiz eterno.

El estudiante permanente debe venir a su institución con la bandera de sentirse realizado todos los días y encontrar más realizaciones personales en base a lo que está haciendo, debe estar consiente que ha descubierto algo nuevo e intuye en qué va aplicar rápidamente lo aprendido.

Un enjambre de conceptos para alcanzar el éxito académico y profesional, y llegar al mundo real con seguridad y confianza presentamos a continuación:

Empezar con una actitud positiva.
Saber escuchar.
Leer libros.
Asistir a seminarios.
Pertenecer a algún club o fraternidad.
Grabar (Registrar):
Grábese usted mismo mientras lee, haciendo su presentación de proyectos, vendiendo sus ideas y en sus predisertaciones.
Pasar 15 – 30 minutos al día en procura de aprender algo nuevo.
Practicar lo aprendido tan pronto como lo aprendió.

¿Qué pasará cuando usted salga de los recintos de aprendizaje?

Lo más seguro es que tendrá que adaptarse, para despejar a un cielo sin límites. Todos tenemos fuerzas, a veces nos falta voluntad y paciencia.

Estimados novatos para engrandecer su red, ver:

Pilas novatos, red para aprender a navegar en la ESPOL y no encallar en los arrecifes, ESPOL, ICQA, CSECT, 2012.05.07.

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2012/05/07/pilas-novatos-red-para-aprender-a-navegar-en-la-espol-y-no-encallar-en-los-arrecifes-espol-icqa-csect-2012-05-07/

Usted puede ser un estudiante permanente, ver:

Por un estudiante permanente, vamos a aprender de por vida, ESPOL, ICQA, CSECT. 2012.05.08.

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2012/05/08/por-un-estudiante-permanente-vamos-a-aprender-de-por-vida-espol-icqa-csect-2012-05-08/

¿Cuáles son sus recomendaciones?

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Jugar con Pirotecnia es peligroso, ver:

http://youtu.be/cYV9U_lnTkc

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Portafolios, Matriz, Indicadores y Syllabus, Capacitación por Daniel Tapia, 3era Reunión por Dirección, ESPOL, ICQA, ABET, 2012.05.09.

miércoles, mayo 9th, 2012

ESPOL – ICQA – CSECT

“No te menosprecies: en este mundo hay por lo menos una tarea importante que no puede ser hecha sin ti”.

-Charles L. Allen

“Nunca hay bastante tiempo para hacerlo todo; pero siempre tendrás el tiempo suficiente para hacer lo más importante”.

-Brian Tracy

“La libertad de opinión, de reunión y de organización es esencial a la democracia, porque no implica ningún juicio del Estado acerca de las creencias morales o religiosas”.

-Alain Touraine

Difusión: 2012.05.09.

Hoy, miércoles 9 de mayo del 2012, desde las 8:30 hasta 10:30 en la sala de sesiones del Instituto de Ciencias Químicas y Ambientales (ICQA) se llevo a cabo una reunión de trabajo con todo el personal docente y para docente con el propósito de capacitar al auditorio en las demandas del proyecto ABET ESPOL.

En las producciones recoge la capacitación impartida por Daniel Tapia Falconí para llenar los portafolios y otros formularios del ABET, matriz de indicadores, syllabus, etc.

A la reunión asistieron 31 docentes los cuales intercambiaron ideas e enriquecieron las vivencias reflejadas en los vídeos.

La logística de la reunión y su soporte, estuvo a cargo de Irma Barzola, coordinadora de calidad en el ICQA, bajo las garantías de David Matamoros (Director) y Fernando Morante (Sub Director).

La capacitación se inicio con la bienvenida por parte de David Matamoros, previo a la finalización se entrego a los profesores del ICQA las políticas de curso de Química General I, el cuadernillo del arroz y el documento CSECT, lo primero para todos los estudiantes.

Al finalizar Javier Marriott insistió en la necesidad de hablar de las políticas de calidad en el ICQA e institución, esto a todos los novatos.

La reunión culminó con un ameno desayuno en el cual los docentes agradecieron a los organizadores, por la guía brindada para encaminarlos a un nuevo termino académico 2012.

La reunión fue capturada en seis producciones que las puede ver en los siguientes enlaces:

#1/6 Portafolios, Syllabus, Daniel Tapia, 3era Reunión x Dirección, ABET, 2012.05.09.

#2/6 Portafolios, Syllabus, Daniel Tapia, 3era Reunión x Dirección, ABET, 2012.05.09.

http://youtu.be/XqGbS-yAK6o

#3/6 Portafolios, Syllabus, Daniel Tapia, 3era Reunión x Dirección, ABET, 2012.05.09.

http://youtu.be/ijjXiyyiJeg

#4/6 Portafolios, Syllabus, Daniel Tapia, 3era Reunión x Dirección, ABET, 2012.05.09.

http://youtu.be/I34gOmNP3Qg

#5/6 Portafolios, Syllabus, Daniel Tapia, 3era Reunión x Dirección, ABET, 2012.05.09.

http://youtu.be/vLcuUfSPDJM

#6/6 Portafolios, Syllabus, Daniel Tapia, 3era Reunión x Dirección, ABET, 2012.05.09.

http://youtu.be/nLtpkHbdWSQ

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Jugar con Pirotecnia es peligroso, ver:

http://youtu.be/tiPvoVIOK24

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Por un estudiante permanente, vamos a aprender de por vida, ESPOL, ICQA, CSECT. 2012.05.08.

martes, mayo 8th, 2012

ESPOL – ICQA – CSECT

“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber”.

-Albert Einstein

“Donde hay educación, no hay distinción de clases”.

-Confucio

“Abrid escuelas para cerrar prisiones”.

-Víctor Hugo

Difusión: 2012.05.08.

El compromiso implícito al ingresar a una institución educativa es perfeccionarse como estudiante de por vida, al que lo llamaremos de aquí en adelante: el aprendiz eterno.

El aprendiz eterno siempre se cuestiona, aquí algunas interrogantes:

Sobre lo aprendido: ¿A quién voy a ayudar?, ¿Qué que haré con lo aprendido?, ¿Con lo aprendido, qué voy a conseguir en términos de diversión, paz mental, crecimiento y libertad?

Quien viene en busca de formación universitaria no debe llegar con la línea tradicional de estudiante de Escuela o de Colegio, sino con el concepto embebido de un aprendiz permanente, un estudiante de por vida.

Todos tenemos al frente a la naturaleza y al contemplarla, Jean Jacques Rousseau afirma: “Hay un libro abierto siempre para todos los ojos: la naturaleza”.

Navegar sin causar daños por el libro abierto que llamamos naturaleza, es una tarea inquebrantable del aprendiz perenne.

La naturaleza es inmensa y fresca y requiere de nosotros que seamos seres dedicados.

¿Como comprobar si somos aprendices permanentes?

En primer lugar, contestemos: ¿Estamos dispuestos a gastar 15 o 30 minutos día a día para aprender algo nuevo; profundizar algo que “ya dominamos”? ¿Realmente sabemos respetar, conservar la naturaleza?; ¿Sabemos aprovechar sus recursos? ¿La compartimos con todos?

Si las respuestas a las interrogantes anteriores son positivas podemos ponernos en el cesto de los estudiantes permanentes. Ahora, su tarea es no salir del cesto.

Un enjambre de conceptos para alcanzar el éxito académico y profesional, y llegar al mundo real con seguridad y confianza presentamos a continuación:

#1 Empezar con una actitud positiva.

El aprendiz permanente debe armarse con una actitud positiva y conocer los fundamentos, la filosofía de tal comportamiento.

#2 Saber escuchar.

Un ingrediente más para aprender de por vida es saber escuchar. Quien sabe escuchar, aprende por diez.

#3 Leer libros.

Un feliz evento es leer. El leer libros nos pone en contacto con toda sabiduría registrada en letras, líneas, figura, gráficos y más.

#4 Asistir a seminarios.

La participación en los eventos de formación nos permite hacer presencia constructiva y hacer contactos. Quienes buscan capacitación son personas que quieren superarse y ganar habilidades.

#5 Pertenecer a algún club o fraternidad.

Los grupos que respeten sus intereses y donde usted pueda expresar los suyos, son espacios de participación por objetivos y para tener la oportunidad de exponer y escuchar puntos de vista -con claridad- por parte de pares.

#6 Grabar (Registrar)

Los procesos de grabar y de escuchar lo registrado permiten que fluyan pensamientos refinados y pulen lo que expresamos.

¿Dónde registrar o grabar?

Para grabar podemos utilizar cámaras de videos, grabadoras, discos compactos, etc.

#6A Grábese usted mismo mientras lee.

El asunto radica en volver a escuchar sus registros, ahí es donde usted vive dos veces. Este particular nos facilita tejer con el material resucitado. Cualquier buen material escrito merece ser grabado, aunque sea una síntesis.

#6B Grábese a sí mismo haciendo su presentación de proyectos.

La grabación en video de alguna presentación tipo lección, exposición nos permite advertir nuestras debilidades y fortalezas. Atenderse a sí mismo durante cualquier vivencia nos favorece y si no nos gustamos, podemos pensar en el por qué.

#6C Grábese vendiendo sus ideas.

Grabarse a sí mismo vendiendo de sus ideas nos permite pasar del análisis a una síntesis y la evaluación pertinente. El punto es: comprobar si podemos vendernos a sí mismos nuestras ideas, caso contrario, tomar medidas correctivas.

#6D Grábese a si mismo en sus pre disertaciones.

El proceso de grabarse a sí mismo en pre-disertaciones nos permite diagnosticar nuestros errores, falencias, de ahí estamos a un paso para poder corregirlos. De seguro, nos surgirá una exitosa disertación final.

#7 Pasar 15 – 30 minutos al día en procura de aprender algo nuevo.

Para el aprendiz de por vida es un buen hábito invertir treinta minutos al día en aprender algo nuevo sobre un tema de interés. En 3 – 4 años usted se convertirá en un experto en un tema de su interés.

#8 Practicar lo aprendido tan pronto como lo aprendió.

Al poner en práctica inmediatamente lo aprendido hacemos nuestra jugada de remate, puesto que no se puede aprender sin practicar.

Sobre todos los puntos (nudos) del enjambre se encuentra a su disposición abundante material formativo en la www (FREE). Los nudos del enjambre fueron expuestos gracias a la guía del trabajo en vídeo de Jeffrey Gitomer:

http://www.youtube.com/watch?v=zh6yd6wfCgU

Estimados novatos, esta entrada es un complemento a:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2012/05/07/pilas-novatos-red-para-aprender-a-navegar-en-la-espol-y-no-encallar-en-los-arrecifes-espol-icqa-csect-2012-05-07/

La adaptación y elaboración para/de la presente entrada fue realizada en colaboración de las Srtas. María Alejandra López estudiante de la FEN y María José Molina estudiante de PROTAL.

¿Cuáles son sus recomendaciones?

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http://www.youtube.com/user/vart12345

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http://youtu.be/tiPvoVIOK24

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Pilas novatos, red para aprender a navegar en la ESPOL y no encallar en los arrecifes, ESPOL, ICQA, CSECT, 2012.05.07.

lunes, mayo 7th, 2012

ESPOL – ICQA – CSECT

“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber”.

– Albert Einstein

“¡Estudia! No para saber una cosa más, sino para saberla mejor”.

– Lucio Anneo Séneca

Difusión: 2012.05.07.

Quienes han sabido navegar con “éxito” en sus marchas académicas tanto a nivel colegial como universitario recomiendan a los marineritos académicos (novatos o no) una serie de pautas para un comportamiento serio y esforzado en la formación profesional (en beneficio del País).

He aquí su red para capturar su futuro y servir al País.

Amar a los estudios.
Ser esmerado y demostrarlo (contar con iniciativa propia).
Ser seguro, extrovertido y mantener buenas relaciones con los demás y dentro de su propia familia.
No tener miedo a nadie, a nada y estar presto al sacrificio.
Aprenda, domine bien, el Ingles (lenguas extranjeras).
Valerse por si mismo y no depender del Papá Profesor.
No depender de nadie y tome sus propias decisiones.
Ser responsables ante todo y todos.
Establecer prioridades.
Organizarse bien.
Cumplir los compromisos sin excusa alguna.
Hacer bien las cosas.
Organizar el tiempo y llegar a tiempo (el tiempo es un enemigo, tal que nos sepulta).
Cultivar la mente y botar la hojarasca (basura informativa, conocimientos vagos, malos hábitos, etc.)
Amar la lectura de profundización en sus asignaturas, leer con cariño la literatura en ciencia y tecnología, escudriñar la literatura de recreación, humor, etc. Demostrar pasión por la lectura en todos sus campos.

16. Seguir modelos comprobados de superación.

17. Ser sencillo y generoso.

18. Divertirse sanamente sin sacrificar lo que le agrada.

19. Ayudar a los miembros de un colectivo a fin (hogar, voluntariado)

20. Aprender a trabajar en equipo.

21. Compenétrese con la psicología humana.

22. Cultivar buenas amistades.

23. Aprender a relacionarse con compañerit@s.

24. No caer en las trampas y alcantarillas sin tapas, a saber: “va a estar fácil”, “eso ya sé“, “eso no van a tomar”, “se podrá copiar”, “el profesor me va a ayudar”, “eso no han puesto nunca”, “voy a engatusar”.

25. Reconocer errores cometidos y hacer realidad el compromiso de rectificarlos.

26. Aprovechar todas las ayudas académicas.

27. Hablar con profesores, mentores, expertos.

28. Expriman a los ayudantes académicos.

29. No andar confiado.

30. Revisar exámenes anteriores. PRACTICAR.

31. Llegar con la actitud de venir a ESTUDIAR, APRENDER y SABER que hacer con lo aprendido.

Muy querido novato para no desmayar en la batalla de su vida universitaria, usted tiene que esmerarse, recuerde que pasar las materias no significa aprobar las pruebas de la vida.

Ahora tenga presente que para obtener un titulo de cuarto nivel (con ayuda del gobierno) tendrá que rendir las pruebas tipo “EXADEP”, donde van a medirlo en términos de sus habilidades intelectuales y la información del mundo actual, divididos en tres partes que evalúan habilidades de razonamiento verbal, matemático y espacial, paralelo a esto hay una prueba exigente de Ingles.

Nos hemos atrevido a recomendarle una serie (batería) de tips, a su consideración, con mucho cariño y entusiasmo. Nuestras canas y juventud nos permiten asegurarle que quienes sigan los tips propuestos (red de pescar) no se quedaran en ningún bache, ninguna clase de prueba.

Algunos tips fueron sugeridos por los señores estudiantes que aprobaron con éxito las pruebas de aptitud rendidas ante el SENESCYT (tomados de Diario Expreso), otro de nuestros asesores ha sido Master Nelson Paz. Gracias a todo aportar, en especial a Majo y Ale.

La presente entrada fue realizada en colaboración de las Srtas. María Alejandra López estudiante de la FEN y María José Molina estudiante de PROTAL.

¿Cuáles son sus recomendaciones?

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http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Por (x +) en:

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http://youtu.be/tiPvoVIOK24

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Entrevista con Paul Herrera Samaniego sobre Facultad de Investigación y Postgrado, ESPOL, 2012.05.03.

sábado, mayo 5th, 2012

ESPOL – ICQA – CSECT

“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber”.

– Albert Einstein

«Es de importancia para quien desee alcanzar una certeza en su investigación, el saber dudar a tiempo.»

– Aristóteles

“En la investigación es incluso mas importante el proceso que el logro mismo”.

– Emilio Muñoz

«Gracias a la memoria se da en los hombres lo que se llama experiencia.»

– Aristóteles

“En principio la investigación necesita más cabezas que medios”.

– Severo Ochoa

“¡Estudia! No para saber una cosa más, sino para saberla mejor”.

– Lucio Anneo Séneca

Difusión: 2012.05.06.

Nuestro entrevistado, el jueves 3 de mayo de 2012, trato en singular dialogo sobre el fortalecimiento de la Facultad de Investigación y Postgrado en la ESPOL (FIP). Recordó que la FIP formalmente se creo el 11 de marzo 2011 y tomo vida orgánica el 04 de julio de 2011.

Nuestro invitado nació en Riobamba (9 de octubre de 1975), Provincia de Chimborazo, Ecuador y realizo sus estudios primarios y primarios la Escuela Salesianos STAR de la Sultana de los Andes.

Paul ingreso a la ESPOL en el 1994, al pre de invierno para seguir luego a la carrera de Economía en el entonces ICHE, donde culmino sus estudios de pregrado en el 1998.

Para el año 2000 culmino su MBA del ESPAE, coordinando sus tareas en los sectores público y privado.

Como docente de la ESPOL se hizo acreedor a una beca dentro del Proyecto VLIR ESPOL, en Ghent culmina al año 2002 su Maestría en Economía Agrícola. Para el año 2005, en la misma universidad obtuvo su PhD. en Economía Agrícola.

Paul Alejandro es docente de la FIMCP y un activo investigador, quien recientemente (4 de julio 2011) fue nombrado Sub Decano de la Facultad de Investigación y Postgrado.

En la FIMCP tiene a cargo las materias de Formulación / Evaluación de Proyectos e Introducción a los Sistemas de Información Geográfica.

El actual decano de la FIP – ESPOL es Jorge Oswaldo Calderón Velásquez (PhD), 1952. El Sub Decano es Paúl Alejandro Herrera Samaniego.

Se matizó por parte de nuestro invitado que uno de los primeros pasos de la FIP – ESPOL fue impulsar su sociabilización al interior de la institución, en vista de consolidar políticas y organización dinámica.

Recordamos que la FIP tiende a organizar y fortalecer con políticas generales tanto la investigación como el sistema de post grado en la ESPOL. Uno de sus aportes al sistema está en el nuevo Reglamento de Doctorados en Ecuador, todo en pleno dialogo con el Consejo de Educación Superior (CES) y SENESCYT.

Paúl Alejandro narro que se está fortaleciendo el régimen académico tanto para los estudiantes de pre y post-grado.

En relación a los estudiantes de post grado se vislumbra un adecuado sistema de selección. Paralelamente va un monitoreo evaluativo de los programas en sí, esto bajo estándares de calidad. Aquí se busca un proceso único de admisión a los post grados.

Herrera Samaniego enfatizo las bondades de la creación de la carrera de investigadores dentro de la FIP, donde se han impuesto reglas claras y homogéneas.

De la entrevista se aprecia los trabajos de la FIP por Impulsar investigación y fortalecer los postgrados en la ESPOL, en busca de respaldar con solvencia un los programas doctorales en el Ecuador.

Entre los retos y desafíos de la FIP están crear políticas para propiciar y gestionar ayuda económica para la investigación, en paralelo con optimizar los recursos disponibles y con el fin de promover y fortalecer programas de investigación vinculados con las necesidades del país.

Nuestro entrevistado dejo el mensaje implícito de vincular las actividades de investigación de la Institución con otras dependencias e instituciones nacionales y extranjeras, bajo las políticas y normas del CES y SENESCYT.

Entre otras de las tareas de la FIP se encuentra apoyar la difusión de información e intercambio de ideas, así como de los resultados y experiencias en términos de documentos escritos con las más altas normas de calidad.

La vivencia con Paúl Alejandro contempla mucho más información que la bosquejada en las líneas anteriores, contiene un mensaje claro y motivador para los actuales novatos de la ESPOL.

La presente producción (entrevista en tres vídeos) es una pieza vital para la formación profesional de los investigadores a partir de los novatos de la ESPOL, además constituye un modelo a tenerse en cuenta. Los 45 minutos en tres segmentos se contienen en su versión original, ver:

#1/3 Entrevista Paul Herrera Samaniego sobre Facultad-Investigación-Postgrado, ESPOL, 2012.05.03.

http://youtu.be/rXkOhYou8Dw

#2/3 Entrevista Paul Herrera Samaniego sobre Facultad-Investigación-Postgrado, ESPOL, 2012.05.03.

http://youtu.be/N08yZ5TDLsA

#3/3 Entrevista Paul Herrera Samaniego sobre Facultad-Investigación-Postgrado, ESPOL, 2012.05.03.

http://youtu.be/BdecJ7r3FdM

Felicitamos a los actuales y futuros estudiantes de post grado por darse la oportunidad de crecer. Éxitos en su nuevo proyecto de vida. Van a requerir de imaginación, visión, disciplina, organización, valor y coraje.

(Siempre +) en:

Por (x +) en:

Jugar con Pirotecnia es peligroso, ver:

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Entrevista a Jean-David Caprace a favor de novatos dentro y fuera ESPOL, ICQA, CSECT, 2012.05.03.

viernes, mayo 4th, 2012

ESPOL – ICQA – CSECT

“Para la mayoría de los hombres, la experiencia es como las luces de popa de un barco: Iluminan sólo el camino que queda a sus espaldas “.

– Samuel Johnson

“El que está acostumbrado a viajar, sabe que siempre es necesario partir algún día“.

– Paulo Coelho

“Todo nuestro conocimiento tiene su principio en los sentimientos”.

– Leonardo Da Vinci

“Un viaje de mil millas comienza con el primer paso”.

– Lao-tsé

«A barco nuevo, capitán viejo».

– Proverbio español

Difusión: 2012.05.04.

El 03 de mayo de 2012 se dio una entrevista con Jean-David Caprace (Ph. D) a favor de los novatos de la ESPOL.

Jean-David Caprace nació el 20 de enero de 1980 en Bélgica, al 2001 obtiene su Maestría en Ingeniería Industrial en 2002 y al 2010, la Universidad de Lieja (ULG) le otorga su doctorado en diseño y producción de buques (Ph. D).

Las producciones educativas con la entrevista se presentan en 4 segmentos de alrededor de 15 minutos. Los vídeos muestran a un cooperante Prometeo que domina de los temas de sus intereses y los pone en forma amena para los novatos dentro y fuera de la ESPOL.

Actualmente, Jean-David Caprace ocupa ahora el cargo de ingeniero de investigación de Prometeo en la Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL).

Nuestro entrevistado cuenta con un año de entrenamiento post-doctoral en la simulación de la producción y la eficiencia del transporte marítimo en la Universidad Federal de Río de Janeiro (UFRJ) en 2011.

Jean David es co-creador de un software para la optimización de superficies en artilleros navales. Para detalles sobre OPTIView (registrado) ver siguiente enlace para un PDF sobre las bondades del mismo:

Jean-David Caprace es crítico de Diseño Asistido por Ordenador revista (Elsevier) y Diario de Ciencia y Tecnología Marina (Springer). Miembro de la internacionalmente reconocida CICS Congreso desde 2006.

Jean-David tiene como contraparte en la ESPOL a Marco Velarde Toscano.

Los intereses del Dr. Caprace se anclan en la investigación de diseño de barcos, la producción y el funcionamiento, la producción y simulación de transporte; la optimización del diseño y el transporte.

Nuestro entrevistado ha publicado cerca de 50 ponencias en congresos y revistas internacionales en revistas científicas internacionales.

Lista de las publicaciones del Dr. Caprace están disponibles en:

http://sites.google.com/site/jdcaprace/publications

#1/4 Entrevista a Jean-David Caprace a favor de novatos dentro y fuera ESPOL, ICQA, CSECT, 2012.05.03.

http://youtu.be/n-IqiZhzeX8

#2/4 Entrevista a Jean-David Caprace a favor de novatos dentro y fuera ESPOL, ICQA, CSECT, 2012.05.03.

http://youtu.be/oO8FPSImwHQ

#3/4 Entrevista a Jean-David Caprace a favor de novatos dentro y fuera ESPOL, ICQA, CSECT, 2012.05.03.

http://youtu.be/maMbczZg988

#4/4 Entrevista a Jean-David Caprace a favor de novatos dentro y fuera ESPOL, ICQA, CSECT, 2012.05.03.

http://youtu.be/4o06756siFQ

¿Que es el proyecto Prometeo en Ecuador?

Sobre el proyecto Prometeo en Ecuador ver enlace, ver:

http://prometeo.senescyt.gob.ec/portal/en/web/prometeo/inicio

Si se animan a trabajar en cooperación con Ing. Jean-David, Ph.D. comunicarse a través del siguiente enlace:

jcaprace@spam@espol.edu.ec

Nos encontramos ansiosos de difundir entre los novatos o no, la sabiduria, experiencia, vivencias de otros participantes PROMETEO que se encuentren o no en el Ecuador. Los esperamos. Escribir a:

tesis1.vicente@spam@gmail.com

Esta entrada fue preparada con la colaboración de la Srta. María José Molina (estudiante PROTAL).

¡Buen provecho!

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Jugar con Pirotecnia es peligroso, ver: