Posts Tagged ‘Miguel de Unamuno’

YOU, both of you, LOOK NICER TODAY: Eugenio d’Ors y Seneca, 2010.05.16, #53, ¿Y después del análisis QUÉ?

domingo, mayo 16th, 2010

ESPOL ICQA

Difusion: 2010.05.16

YOU LOOK NICER TODAY, Eugenio d’Ors y Seneca

Eugenio d’Ors y Seneca, YOU LOOK NICER TODAY

OBSERVACIÓN:

Esta entrada está dedicada a todos los estudiantes de la ESPOL y por medio de ella extendemos nuestra invitación a que naveguen por los mares de la síntesis.  Más directamente, los invitamos a escribir todo, desde sus apuntes, vivencias, mejoras al curso, sin dejar a un lado el plantear soluciones a los problemas domésticos que afectan al bienestar politécnico, recuerden que llegaron a la ESPOL a ser  felices y hacer felices a los demás. Lo anterior puede lograrse con el arte de escribir, es decir: sintetizar. No descuidar que su misión es servir a la comunidad desde la óptica de la misión de la Institución, a saber:

“Formar profesionales de excelencia, líderes, emprendedores, con sólidos valores morales y éticos que contribuyan al desarrollo del país, para mejorarlo en lo social, económico, ambiental y político. Hacer investigación, transferencia de tecnología y extensión de calidad para servir a la sociedad. ”

Para lo anterior tienen un día por día, dosis suficiente para cambiarnos y cambiar al mundo. “Cada día es por sí solo, una VIDA.”

Algunas frases sobre la SINTESIS y relacionadas a la labor de escribir (síntesis), de varios autores:

«La cosa por decir, dila.»

– Robert Graves

“La pluma es la lengua del alma.”

– Groucho Marx

«Hazlo. Trabaja duro en ello. Pero hazlo.»

– Tobías Wolff

«Las palabras son todo lo que tenemos.»

– Samuel Beckett

«Algo es bello en relación con su contexto.»

– Roman Jakobson

«Cuando necesito leer un libro, lo escribo.»

– Benjamín Disraeli

«Las primeras oraciones son puertas a mundos.»

– Ursula K. Le Guin

«Denme veneno para morir o sueños para vivir.»

– Gunnar Ekelof

«¿Para qué sirve un libro sin imágenes ni diálogos?»

– Lewis Carroll

«Escribir con sencillez es tan difícil como escribir bien.»

– W. Somerset Maugham

“Solo el que sabe es libre, y más libre el que más sabe.”

– Umberto Eco

«Un escritor profesional es un amateur que no se rinde.»

– Richard Bach

«El mundo está lleno de libros preciosos, que nadie lee.»

– Miguel de Cervantes

«La juventud es un defecto que se corrige con el tiempo.»

– Albert Einstein

«Demasiadas obras concluyen mucho después del final.»

– Igor Stravinsky

«La escritura no es producto de la magia, sino de la perseverancia.»

– Richard North Patterson

«La primera línea de un poema es un halcón que no deja escapar a su presa.»

– Gabriel Preil

«El que se ocupa demasiado en hacer  el bien no tiene tiempo de ser bueno.»

– Miguel de Unamuno

«Las palabras constituyen la droga más potente que haya inventado la humanidad.»

– Rudyard Kipling

«Mi objetivo como escritor es desaparecer dentro de la voz de mi historia, convertirme en esa voz.»

– Michael Dorris

«Respeta tus esfuerzos, respétate a ti mismo. El auto respeto conduce a la autodisciplina. Cuando cuentas con estos dos factores es cuando tienes el verdadero poder.»

– Clint Eastwood

«Para mí, el mayor placer de la escritura no es el tema que se trate, sino la música que hacen las palabras.»

– Truman Capote

«Me llevó quince años descubrir que no tengo talento para escribir. Pero no pude dejar de hacerlo, pues para ese entonces yo ya era demasiado famoso.»

– Robert Benchley

«No es obligatorio sufrir para ser un poeta. La adolescencia ya es bastante dolorosa para cualquiera.»

– John Ciardi

«Cuando estoy lista para comenzar a escribir un libro, empiezo por el final.»

– Marcia Davenport

«Ciertamente, es agradable ver estampado el propio nombre; un libro es siempre un libro, aunque no  tenga nada.»

– Lord Byron

«La vida es muy traicionera, y cada uno se las ingenia como puede para mantener a raya el horror, la tristeza y la soledad. Yo lo hago con mis libros.»

– Arturo Pérez Reverte

«Una historia funciona cuando contiene bombas de tiempo dispuestas a estallar en la próxima página.»

– Gordon R. Dickson

«Somos lo que hacemos repetidamente. La excelencia, entonces, no es un acto. Es un hábito.»

– Aristóteles

«Las correcciones hechas durante el proceso de creación son, por lo general, excusas para no seguir adelante.»

– John Steinbeck

“Acción es elocuencia.»

– William Shakespeare

Y no olvides… /… lo que dijo el poeta:

«Estudia las frases que parecen ciertas y ponlas en duda.»

– David Riesman

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YOU LOOK, both of you, NICER TODAY: Marcus Orelius Antonius y Morihei Ueshiba, 2010.05.03, #52, Quiero ser feliz!!! ¿Dónde aprender? ESPOL, ICQA.

domingo, mayo 9th, 2010

ESPOL ICQA

Difusion: 2010.05.08

YOU LOOK NICER TODAY, Marcus Orelius Antonius y Morihei Ueshiba

Marcus Orelius Antonius y Morihei Ueshiba, YOU LOOK NICER TODAY

Algunas frases sobre el PENSAMIENTO y relacionados de varios autores:

“Cuando uno es joven los pensamientos se vuelven amor, con la edad el amor se vuelve pensamientos.”

– Albert Einstein

“El brillo de un pensamiento cálido vale para mí más que el dinero.”

-Thomas Jefferson

“El estilo es el ropaje de los pensamientos.”

– Philip Dormer Stanhope Lord Chesterfield

“El lenguaje es el vestido del pensamiento.”

– Samuel Johnson

“El pensamiento es la semilla de la acción.”

– Ralph Waldo Emerson

“El pensamiento es la única cosa del Universo de la que no se puede

negar su existencia: negar es pensar.”

– José Ortega y Gasset

“El pensamiento y la palabra son sinónimos.”

– André Breton

“El que puede cambiar sus pensamientos puede cambiar su destino.”

– Stephen Crane

“Genio es aquel que, en todo instante, sabe plasmar en hechos sus

pensamientos.”

– Théophile Gautier

“Hay que sentir el pensamiento y pensar el sentimiento.”

– Miguel de Unamuno

“Inútil es demostrarles la verdad a aquellos cuyos pensamientos son

bajos.”

– Nietzche

“La palabra es la cuna del pensamiento.”

– Gorski

“Los grandes pensamientos nacen con el corazón.”

– Luc de Clapiers Marqués de Vauvenargues

“Los pensamientos del hombre, se refieren al aquí y ahora, pero los de

Dios conducen a la eternidad.”

– Alicia Beatriz Angélica Araujo

“Los pensamientos que no expresamos a veces pueden morir, pero nadie puede dar muerte a esos pensamientos cuando los decimos.”

– Will Carlton

“Mientras existan los pensamientos existirán las palabras, mientras existan las palabras existirán los hechos y mientras existan los hechos

existirán las reflexiones.”

– Confucio

“Ni tus peores enemigos te pueden hacer tanto daño como tus propios pensamientos.”

– Buda

“No des lengua ni acción a cualquier desproporcionado pensamiento. Se llano, pero jamás grosero.”

– William Shakespeare

“No hay lugar tan estrecho donde no se pueda elevar el pensamiento.”

– Lucio Anneo Séneca

“Nunca están solos los que están acompañados de nobles pensamientos.

No hay accidente desgraciado que las personas hábiles no puedan convertir en ventaja, ni situación feliz que los imprudentes puedan convertir en perjuicio.”

– La Rochefoulcauld

“Nunca se encuentran solos quienes están acompañados de altos pensamientos.”

– P. Sidney Fones

“Si con el pensamiento se caminara, ¿cuántas horas al día contigo estaría?”

– Proverbio español

“Solamente buscando las palabras se encuentran los pensamientos.”

– Joseph Joubert

“Tengamos pensamientos de paz, valor, fe y esperanza, porque ¡nuestras vidas son la obra de nuestros pensamientos!”

– Dale Carnegie

“Una colección de bellas máximas es un tesoro más estimable que las riquezas.”

– Isócrates

«Una cosa es tener buenos pensamientos, otra es ponerlos en práctica.”

– Mohandas Karamchand Gandhi

«Una parte de los hombres actúan sin pensar y la otra piensa sin actuar.”

– Ugo Fóscolo

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YOU LOOK NICER TODAY Jesús de Nazaret, 2010.04.03, #45, ¿CUÁL ES LA QUINTA ESENCIA DE TODAS LAS LEYES?

domingo, abril 4th, 2010

ESPOL ICQA

YOU LOOK NICER TODAY, Jesús de Nazaret

you-look-nicer-today-jesus-de-nazareth

Jesús de Nazaret, YOU LOOK NICER TODAY

Algunas frases sobre BONDAD y relacionados, de varios autores:

«Cuando todos los días resultan iguales es porque el hombre ha dejado de percibir las cosas buenas que surgen en su vida cada vez que el sol cruza el cielo.»

Paulo Coelho

«Los monos son demasiado buenos para que el hombre pueda descender de ellos.»

Friedrich Nietzsche

«La ciencia moderna aún no ha producido un medicamento tranquilizador tan eficaz como lo son unas pocas palabras bondadosas.»

Sigmund Freud

«Nadie puede hacer el bien en un espacio de su vida, mientras hace daño en otro.

La vida es un todo indivisible.»

Mahatma Gandhi

«Si hacemos el bien por interés, seremos astutos, pero nunca buenos.»

Marco Tulio Cicerón

«Tú verás que los males de los hombres son fruto de su elección;

y que la fuente del bien la buscan lejos, cuando la llevan dentro de su corazón.»

Pitágoras de Samos

«El único símbolo de superioridad que conozco es la bondad.»

Ludwig van Beethoven

«Buscando el bien de nuestros semejantes, encontramos el nuestro.»

Platón

«Benevolencia no quiere decir tolerancia de lo ruin, o conformidad con lo inepto, sino voluntad de bien.»

Antonio Machado

«Todo acto de bondad es una demostración de poderío.»

Miguel de Unamuno

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Saludos otra vez, a quienes llegaron hasta aquí, me permito recomendarles invertir unos segundos haciendo click en:

Por qué tomar QG II (Marzo 3 de 2010), ver:

http://www.youtube.com/watch?v=FAB5PiOc-mo

No pierdas a Ática de vista (Febrero 14 de 2010), para novatos, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=rzkMSYduPXk

Y aterrizando en el  planeta FUTURO: definitivamente para llegar al mundo de las ideas, innovación, juicios críticos y productivos quedan invitamos a tomar ideas de primera mano en:

http://www.ted.com

Por más vídeos sobre asuntos educativos, acceder a:

http://photopeach.com/album/x9io8h

http://photopeach.com/album/duh1vy

http://animoto.com/play/r5OxKwSj55jxRJ0BXRRsIQ

En vart12345 se encuentran más de 1180 vídeos sobre asuntos educativos y formación de valores:

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Aprender con nuevas ideas, APRENDER HACIENDO, LEARN BY DOING

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QUÍMICA GENERAL I, P001, P003, P005, ICQA, ESPOL, 2009.11.20

viernes, noviembre 20th, 2009

QUÍMICA GENERAL I

P001 – P003 – P005

2009.11.20

ICQA –  ESPOL

ESTUDIANTES CONCENTRADOS EN SU LECCIÓN

ESTUDIANTES CONCENTRADOS EN SU LECCIÓN

INVITAMOS

Invitamos a todos los estudiantes de mis paralelos a asistir el día de mañana sábado 21  de noviembre a las 10h 30 en el patio de comidas del malecón 2000 a lado del IMAX frente a ESPOL Peñas con el fin de dirigirnos al Museo de la Música Julio Jaramillo Laurido, nuestro MOISÉS  será el señor L. Antonio Morocho Rosero(P003), no faltes, sobre todo a los que no han asistido al Museo.

TEMAS TRATADOS

Lección sobre Propiedades Coligativas.

TAREAS PARA LA PRÓXIMA CLASE

Realizar las figuras y una maqueta de los libros:

Chang. Figuras: 11.17, 11.23, 11.24.

Brown. Figura: 11.33

Traer  copias de los libros:

Brown. Páginas: 458 – 469. Tema: Estructura de los Sólidos.

Chang. Páginas: 462 – 478. Tema: Estructura Cristalina.

RESPONSABLES DE TRAER CHOCOLATES

P001: Srs. Adrian Valencia, Jorge López.

P003: Srs.  Allan Calle.

P005: Srta. Jennifer Bajaña.

RESPONSABLES DE TRAER CHOCOLATES

RESPONSABLES DE TRAER CHOCOLATES

DESCRIPTORES DE LA CLASE:

AMENA, DIVERTIDA, INTERESANTE, DINÁMICA, DIDÁCTICA, ENTRETENIDA, CREATIVA

FRASES CÉLEBRES LEÍDAS EN CLASE:

«You need chaos in your soul to give birth is to a dancing star.»

– Friedrich Wilhelm

«Life is not dream. The most vigorous spiritual touch is the need for persistence in one form or another. The desire to spread in time and space.»

– Miguel de Unamuno

«As a well spent day brings happy sleep, so life well used brings happy death.»

– Leonardo Da Vinci

«A man of extraordinary strength and intelligence cannot be more than a zero in society if not speak.»

– William Channing

«The human foot is a masterpiece of engineering and a work of art.»

– Leonardo Da Vinci

«It is better to create than to be learned, creating is the true essence for life.»

– Barthold George Niebuhr

«A great power comes with a great responsibility.»

– Uncle Ben

«When you want to know something, the best thing you can do is ask.»

– Georges Duhame

«The greatest mistake you can make in this life is to be continually fearing you will make one.»

– Elbert Green Hubbard

En el canal de vídeos  del profesor se encuentras algunas grabaciones (vídeos) del Curso de química General I.

http://www.youtube.com/user/vart12345

Específicamente a través de los siguientes enlaces:

Srta. Paulina Vilela en  lección de Química General I, P001

http://www.youtube.com/watch?v=rTFkIuc16FU

Sr. Omar Andrade en lección de Química General I, P003

http://www.youtube.com/watch?v=gzTq8rLmGgQ

Sr. Oscar Loor en lección de Química General I, P005

http://www.youtube.com/watch?v=oxKgeqHxrMA

Por motivación para estudiar acceder a:

http://photopeach.com/album/x9io8h

APRENDER HACIENDO - CSECT - LEARN BY DOING

APRENDER HACIENDO - CSECT - LEARN BY DOING

Las imágenes y vídeos pueden ser descargadas (download) totalmente gratis (free) por este medio para su difusión.

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16 TÉCNICAS DE PENSAMIENTO CRÍTICO ADAPTADAS A NUESTRA REALIDAD LINGÜÍSTICA, ESPOL, ICQA, 2009.09.22

martes, septiembre 22nd, 2009

ESPOL –  ICQA

2009.09.22

LEARN BY DOING

LEARN BY DOING

Consideramos como algo valido hacer llegar a la comunidad politécnica algunas herramientas sobre pensamiento crítico. Las herramientas referidas mantienen estrecha relación con las habilidades pertinente para hablar y escribir efectivamente.

Uno de los primeros aportes sobre pensamiento crítico ha sido tomado del sitio:

http://lukeprog.com/science/16_techniques_of_critical_thinking.html

16 TÉCNICAS DE PENSAMIENTO CRÍTICO ADAPTADAS A NUESTRA REALIDAD LINGÜÍSTICA

La traducción y adaptación a nuestra realidad lingüística por Sra. Adriana Jiménez (estudiante de la FIEC) y Dr. Vicente Riofrío (ICQA).

16 TÉCNICAS DE PENSAMIENTO CRÍTICO (TPC)

PENSAMIENTO CRITICO

PENSAMIENTO CRITICO

«Las habilidades más importantes son aquellas que nunca se aprenden. En la primaria nos enseñan solo lo que «hay» que pensar, pero no «cómo» pensar. He aquí ante ustedes un curso relámpago sobre cómo pensar con claridad, precisión y con imparcialidad.

BENEFICIOS DE PENSAMENTO CRÍTICO (PC)

Tenemos demasiada información. El PC nos ayuda a centrarnos en lo que es verdaderamente  importante.
Ante nosotros hay demasiadas opciones. El PC nos ayuda a hacer lo más importante.

Existen millones de estafadores que intentan robar nuestro tiempo y dinero. Usted puede utilizar el PC para derrotarlos.

El PC ayuda a evitar apegarnos a falsas creencias:

¿Cree usted en algo, porque lo leyó en alguna parte? ¿Debido a que su familia, gobierno se lo dijeron o porque está acostumbrado? ¿Porque le hace sentir bien? ¿Debido a que justamente usted lo cree?

Si es así, usted probablemente tenga muchas creencias falsas. El PC puede ayudar a evitarlas. ¿Quién sabe? Incluso, el PC podría ayudarle a conformar creencias verdaderas.
A esta altura, usted probablemente ya está de acuerdo que el PC es una buena opción.

Bien, ¿Cómo se hace el PC?

16 TÉCNICAS BÁSICAS DE PENSAMIENTO CRÍTICO.

#1 Aclarar
Exponer  un punto a la vez. Explique detalladamente. Brinde ejemplos. Pregunte a otros para poder aclarar o presentar ejemplos. Si usted no está seguro de lo que está hablando, entonces no puede ocuparse del tema.

Ejemplos de:

Mal definido:

«¿Cómo podemos solucionar los problemas de la educación?»

Bien definido:

«¿Cómo pueden los maestros preparar a los estudiantes para trabajar en el mercado laboral?»

«¿Cómo podemos cambiar las políticas para fomentar una mejor  enseñanza?»

#2          Ser exacto
Compruebe los hechos y datos.
Ejemplos de:

Inexacto:

«En estos días la mayoría de las personas son obesas»

«Afloje su ira, se sentirá mejor».
Exacto:
La mayoría de la gente en los EE.UU no son obesos»

«Los estudios demuestran que usted al ventilar su ira, en realidad, aumenta los sentimientos de la misma.»

#3 Ser preciso

Sea preciso, para que los demás sean capaces de comprobar su precisión y confiabilidad. Evite las generalizaciones, los eufemismos y otras ambigüedades.

Ejemplo de:

Impreciso: «María tiene sobrepeso»

Preciso: «María está con 6 kilos de sobrepeso, esto según el índice de su masa corporal que es una medida engañosa de peso saludable.»

#4          Sea relevante

Adhiérase (apéguese) al punto principal. Preste atención a la manera y el cómo cada idea está conectada a la idea principal.

Ejemplos de:

Irrelevante # 1:

«¿Por qué creer usted en un Dios?

Irrelevante #2:

«Bien, el ojo humano es demasiado complejo para haber ocurrido por casualidad, por lo que Dios debe haber creado. «

Relevante:

«El ojo humano es un sistema complejo. Su origen,  según Darwin o no, no se entiende totalmente. Sin embargo, nuestra ignorancia no es evidencia sobre Dios o sobre cualquier otra cosa. «

#5          Conocer su propósito

¿Qué es lo que está tratando de realizar? ¿Qué es lo más importante aquí? Distinga su propósito de propósitos afines y relacionados.

#6          Identificar  supuestos

Todo pensamiento se basa en hipótesis, aunque sean básicas.

Suposiciones no identificadas:

«Lógicamente, Dios no puede existir.»

Suposiciones identificadas:

«La lógica es sólo un proceso aplicado a los supuestos. Si usted aplica la lógica a la siguiente hipótesis: «la evidencia científica es el único medio fiable de saber algo», entonces, lógicamente,  los entes intangibles no podrán ser conocidos usando dicho supuesto.»

#7          Verificar sus emociones

Las emociones solo confunden el PC. Observe cómo sus emociones pueden estar afectando a sus pensamientos en determinada dirección.

#8          Ser Comprensivo

Trate de ver las cosas desde la perspectiva de su oponente. Imagínese cómo los demás  se sienten. Imagine cómo usted resuena en ellos. Simpatice con la lógica, emoción y la experiencia de su perspectiva.

#9          Conozca su propia ignorancia

Cada persona sabe menos del  0,0001% de los conocimientos disponibles en el mundo. Incluso si usted sabe más sobre los temas relevantes que su «oponente», usted todavía podría estar equivocado. Edúquese a sí mismo tanto como sea posible, pero aún así: sea humilde.

#10        Ser independiente

Piense críticamente sobre cuestiones y asuntos importantes para usted. No creas todo lo que lee. No se conforme (ajuste) a las prioridades, valores y perspectivas de las demás personas.

#11        Piense en las consecuencias

Considere las consecuencias de su punto de vista.

Ejemplo de:

No pensar en las consecuencias:

«Un feto está biológicamente vivo y mentalmente consciente. Por lo tanto, matar a un feto es algo equivocado. «

Pensar en las consecuencias:

«Los monos, perros, y muchos otros animales están vivos y casi con seguridad son conscientes. ¿Es equivocado matarlos a ellos, también?

¿Por qué tienen menos derechos que un feto?

Pensemos sobre lo arriba referido.»

#12        Conozca sus prejuicios

Sus prejuicios desordenan sus pensamientos. Observe cómo sus prejuicios pueden empujar sus pensamientos hacia un fin dado, esto independientemente de los pasos lógicos que toma llegar al mismo.

Ejemplo de:

Sesgado:

«No estoy seguro de cómo derrotar el argumento cosmológico de Kalam sobre la existencia de Dios, pero yo sé que la misma falla en algún lugar, porque Dios no existe.»
Imparcial:

«El argumento cosmológico de Kalam es convincente. Yo voy a tener que pensar en este antes de que pueda decir si existe o no existe Dios.»

#13        Suspender los juicios

El PC debe producir juicios, no al revés. No tome una decisión, y luego emplear el PC para respaldarla. En todo caso, emplee el método de la ciencia: tome una conjetura acerca de cómo son las cosas y luego trate de refutarla.

Ejemplo de:

Juicio inmediato:

«Estamos aquí para impulsar el plan de Johnson para reformar la educación. ¿Qué argumentos lógicos podemos elaborar a su favor? «

Juicio postergado:

«¿Qué queremos de nuestro sistema educativo? Una vez que lo determinemos, empleemos el PC para encontrar los mejores caminos, para hacer lo requerido.»

#14        Considere opiniones distintas

Escuche las opiniones de los demás, pero en las palabras de los autores.  Considere y tome en cuenta con seriedad los argumentos más convincentes. No descarte a estos últimos.

Ejemplos de:

Mente cerrada:

Lee un ensayo y se deja persuadir.
Mente abierta:

Lee un ensayo y luego lee otro que argumenta y sostiene un punto opuesto.
#15        Reconocer las asunciones culturales.

Las personas de diferentes épocas y culturas piensan de manera bastante distintas a usted. De hecho, las ideas que usted posee pueden haberse formado durante en los últimos 50 años de la historia humana.

¿Por qué piensa que su punto de vista es mejor que la de todos los demás en este mundo, en la actualidad y a lo largo de la historia?

#16        Ser justo, no egoísta

Los prejuicios y sesgos más básicos de cada persona son para ellos mismos.
Ejemplo de:

Egoísta:

«Yo no puedo saber todo. No es mi culpa que cometí ese error.»
Justo:

«Yo no puedo saber todo, pero fácilmente podría haber hecho alguna investigación básica antes de hacer esa atrevida declaración.»

LEARN BY DOING

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¿DÓNDE IR DESPUÉS DE LO ASIMILADO?

(Curso Relámpago)

Estas técnicas son sólo el comienzo. Para practicarlas y aumentar su capacidad de PC, puede probar estos recursos escritos en tres categorías:

#1          Principiante
A Rulebook for Arguments (the best)

Asking the Right Questions (critical thinking basics)

Foundation for Critical Thinking (great mini-publications)

How to Think Critically (good blog articles)

#2 Intermedia
How to Think about Weird Things by Schick & Caughn (a nice intro)

Critical Thinking Web (free tutorials)

Critical Reading (free lessons)

Critical Thinking on the Web (directory of online resources)

#3          Avanzada

Introduction to Logic by Copi & Cohen (popular logic textbook)

Critical Thinking Mini-Lessons (logic lessons).»

Algunas frases celebres sobre pensamiento crítico

«The critical spirit never knows when to stop meddling.»

– Mason Cooley

«It is critical vision alone which can mitigate the unimpeded operation of the automatic.»

– Marshall McLuhan

«You want to prepare your child to think as he gets older. You want him to be critical in his judgments. Teaching a child, by your example, that there’s never any room for negotiating or making choices in life may suggest that you expect blind obedience-but it won’t help him in the long run to be discriminating in choices and thinking.»

– Lawrence Balter

«The principle goal of education in the schools should be creating men and women who are capable of doing new things, not simply repeating what other generations have done; men and women who are creative, inventive and discoverers, who can be critical and verify, and not accept, everything they are offered.»

– Jean Piaget

«Conflict is the gadfly of thought. It stirs us to observation and memory. It instigates to invention. It shocks us out of sheep-like passivity, and sets us at noting and contriving…conflict is a sine qua non of [essential to] reflection and ingenuity.»

– John Dewey

«It is especially important to encourage unorthodox thinking when the situation is critical: At such moments every new word and fresh thought is more precious than gold. Indeed, people must not be deprived of the right to think their own thoughts.»

– Boris Yeltsin

«El pensamiento está libre de impuestos.»

-Martin Lutero

«Dos cuerpos pueden juntarse para producir otro, pero el pensamiento sólo puede dar vida al  pensamiento.»

-George Sand

«A menos pensamiento, pensamiento más tiránico y absorbente.»

-Miguel de Unamuno

«En el pensamiento científico siempre están presentes elementos de poesía. La ciencia y la música actual exigen de un proceso de pensamiento homogéneo.»

-Albert Einstein

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6ta sesión de prácticas del CPQG I P#3 2009 I (2009.06.23)

martes, junio 23rd, 2009

6ta sesión de prácticas del CPQG I PARALELO#3 2009 I

(2009.06.23)

Con ganas y perseverancia se puede todo ¿verdad?

Con ganas y perseverancia se puede todo ¿verdad?

Tópico desarrollado:

Determinación de la variación de la solubilidad de azúcar, cloruro de sodio y de la arena con la temperatura

Exposiciones  sobre: Formol y  Glucosa

Para el día martes 30 de Junio de 2009:

Exposiciones sobre: Glicerina y Ácido Cítrico

Responsables: Alvaro y Rodrigo

\@/|@#€¬[{………LEARN BY DOING………}]¬€#@|\@/

Descriptores de la clase:

Motivadora; Educativa; Práctica; Dulce a chocolates; Dinámica; Didáctica; Multidisciplinaria

\@/|@#€¬[{………LEARN BY DOING………}]¬€#@|\@/

RESPONSABLES: TRAER SUS «LIBRAS» DE CHOCOLATES

Peter Oswaldo Molina

\@/|@#€¬[{………LEARN BY DOING………}]¬€#@|\@/

para dar a conocer vídeo sobre solubilidad de sales ir a:

twiddeo y  twitter

Uno más para la foto de buenos reportes, Si se Puede

Uno más para la foto de buenos reportes, Si se Puede

\@/|@#€¬[{………LEARN BY DOING………}]¬€#@|\@/

«No des a nadie lo que te pida, sino lo que entiendes que necesita, y soporta después su ingratitud.»
– Miguel de Unamuno

«Amar a la vida a través del trabajo, es intimar con el más recóndito secreto de la vida.»

– Gibrân Jalil Gibran

«La imaginación consuela a los hombres de lo que no pueden ser. El humor los consuela de lo que son.»

– Winston Churchill

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