Yamil Lambert Sarango

Hoy estuve en la continuación del Taller que se dicta en la EDCOM por parte del conferencista Mae. Jorge Lombeida, hoy se hizo un repaso de los syllabus, y luego pasamos a revisar la planificación del curso y se mencionó que el portafolio del curso será visto en otro taller.

Esta vez empezamos a las 17:34, con poca asistencia, posteriormente fueron llegando profesores de la EDCOM, además estuvo con nosotros la Directora de la Unidad la Mae. Ruth Matovelle, chequeando la asistencia y el compromiso de los docentes, les dejo una parte de la charla filmada.

Debo mencionar que la “Planificación del Curso” trata algunos puntos como Información General, Descripción, Objetivos Generales del curso expresados como resultados, recursos y facilidades y por último la matriz de Planificación que era el tema a tratar es esta sesión..

El taller fue muy productivo, sobre todo para afianzar los conocimientos y poder cumplir como docente los requerimientos  de la unidad, estuvimos presentes 8 profesores hasta las 18:14, sigo asumiendo que el resto ha cumplido la tarea, aunque se mencionó que solo el 60% han cumplido con la entrega del syllabus, asi que no puedo dejar de mencionarlo la falta de compromiso de algunos docentes.

Hoy les voy a comentar sobre el proceso de graduación que nuestros estudiantes deben cumplir para las carreras de nuestra unidad académica, pude entrevistar al Mae. Enrique Salazar sobre el flujo de trabajo de este proceso y nos explicó desde las alternativas que disponen, la sustentación hasta la entrega del acta final, él es la persona que está a cargo en la EDCOM de ese proceso, la entrevista fue filmada, así que les dejo de buena fuente como funciona.

Mae. Enrique Salazar entrevistado por Yamil Lambert

Además es bueno conocer este tema de graduación como profesores y poder replicarlos a nuestros estudiantes, porque al igual que las pasantías muchos de ellos no los conocen, no se interesan y suelen esperar hasta al final de su carrera, ademas dejo la entrevista a la Srta. Rocio que maneja la parte de revisión y cumplimiento de formatos, coordinada las fechas de sustentación y ayuda a los estudiantes a que la documentacion esta correcta.

Srta. Rocio entrevistada por Yamil Lambert

Agradezco la buena predisposición del Mae. Enrique Salazar y la Srta. Rocio en permitir la entrevista; además pongo parte del REGLAMENTO DE GRADUACIÓN DE PREGRADO DE LA ESPOL 4256 que esta publicado en la página de ESPOL y el enlace al final del mismo:

TÍTULO III DE LAS OPCIONES DE GRADUACIÓN

Art. 5.- Los aspirantes a la titulación tendrán las siguientes opciones de trabajo final de graduación:

a) Tesis de grado

b) Seminario de graduación

c) Proyecto de graduación

d) Práctica comunitaria de graduación

e) Materia de graduación

f) Trabajos profesionales

CAPÍTULO I

TESIS DE GRADO

Art. 6.- Se entiende por tesis de grado un proceso de investigación en la que se postule una hipótesis inicial que debe ser corroborada o negada utilizando los conocimientos adquiridos durante su formación académica y que aporte un trabajo original sobre el asunto investigado.

CAPÍTULO II

SEMINARIO DE GRADUACIÓN

Art. 7.- Es un proceso que una unidad académica lo ofrece con una duración mínima de 60 horas, cuya aplicación efectiva sobre algún problema científico o profesional permita su familiarización con los métodos y técnicas de investigación, así como con las teorías propias de esta disciplina y su aplicación en el campo específico de su especialidad.

CAPÍTULO III PROYECTO DE GRADUACIÓN

Art. 8.- Es un trabajo especializado en el que se plantea y resuelve un problema específico asociado con su formación profesional, teniendo en cuenta aspectos éticos, sociales, económicos y ambientales. Este trabajo puede ser establecido dentro de una materia de la malla curricular aprobada para tal efecto por el Consejo Directivo de la Unidad Académica.

CAPÍTULO IV PRÁCTICA COMUNITARIA DE GRADUACIÓN

Art. 9.- La Práctica Comunitaria la realiza el estudiante por medio del desarrollo de actividades creativas e innovadoras en una comunidad u organización social, que demanden de algún servicio y la ESPOL se lo pueda proporcionar por medio de estudiantes.

Art. 10.- Estas actividades serán asignadas y coordinadas por el Director de la Comisión de Vinculación con la Colectividad y un delegado de la unidad académica correspondiente. El tiempo requerido para estas prácticas es de mínimo 400 horas de servicio debidamente registradas y con la condición que se haya culminado el servicio requerido.

CAPÍTULO V MATERIA DE GRADUACIÓN

Art. 11.- Es una materia fuera de su malla curricular que complemente su formación profesional y aprobada por el Consejo Directivo de la unidad académica correspondiente.

CAPÍTULO VI TRABAJOS PROFESIONALES

Art. 12.- Es un reporte que contenga no más allá de 100 páginas y no menos de 30, en el cual se demuestre que se ha resuelto un problema práctico en su experiencia profesional en base a un estudio técnico que apliquen conocimientos teóricos – prácticos en áreas relacionadas con su formación académica. Esta alternativa está disponible para aquellos aspirantes que culminaron su malla curricular hasta el año lectivo 2004 – 2005.

Link: http://www.reglamentos.espol.edu.ec/webdoc/Reglamen.nsf/%28Resoluciones%29/99E258DE3420BB5705257519006CAAF8?OpenDocument

Hoy les quiero comentar que estuve en el Seminario de Programación Android organizado por la ESPOL y Samsung, la cita fue en la FIEC (Facultad de Ingeniería Eléctrica y Computación) en su sala de eventos programado para las 10:00AM aunque empezó a las 10:20, la sala no estuvo totalmente llena al inicio pero luego se fueron incorporando alumnos, la bienvenida la dió el Decano de la FIEC Ing.  Sergio Flores Macías, para luego dar paso al conferencista Sergio de Brasil, la conferencia fue en ingles técnico muy comprensible.

El conferencista empezó estableciendo los objetivos tales como introducción a los conceptos de las aplicaciones para Android para estudiantes y desarrolladores, y finalmente los participantes podrán publicar sus aplicaciones para  Samsung Apps Seller Office.

La charla fue de mi gusto porque fue muy técnica en cuanto a las herramientas y la programación, se notó que Sergio es un programador que las conoce muy bien, utilizó como IDE a Eclipse, el mismo que usamos en la EDCOM para nuestros chicos de Sistemas; además que les enseñamos NetBeans, luego mostro las herramientas necesarias a instalar sobre Eclipse y desarrollar, los Plug-In y las direcciones desde donde descargarlas en el internet.

Se programó el típico “Hello World”, pero después pasamos a códigos mas espesos, incluso Sergio tuvo que recurrir a copiar código pre-escrito para avanzar más rápido, mostro los simuladores ya que no se necesita tener al dispositivo físicamente en etapa de desarrollo y pruebas, el lenguaje usado fue JAVA, a parte acotó que el sistema operativo Android está construido en Linux, y el “framework” de ejecución de Aplicaciones es JAVA.

Al inicio pude ver al Galaxy Tab y pedí una demostración a un representante de SAMSUNG, les muestro el video más que palabras para describir el producto que me pareció fantástico, y lo que no sabía era que también es teléfono juzguen ustedes mismo (Competencia al IPAD).

Les dejo una pequeña muestra en video de la charla, no la pongo toda porque se aburrirán los que no entienden de programación, pero el tema queda planteado para mis estudiantes, debemos aprender a desarrollar para móviles y tabletas.

Demostración con el dispositivo, el tema «la memoria interna»

Les voy a comentar que hoy estuve (Yamil Lambert) junto con el Lcdo. Gabriel Buendía y el Lcdo. Wellington Villota en el “e-Commerce Day ECUADOR 2011” que se llevó a cabo en la ciudad de Guayaquil en el hotel Hilton Colón representando a la EDCOM – ESPOL, el evento empezó a las 9:00 AM con la bienvenida de parte del Presidente de la Cámara de Comercio de Guayaquil Eduardo Peña y Marcos Pueyrredon Presidente del Instituto Latinoamericano de Comercio Electrónico ILCE, la apertura la hizo nuestra Ministra Coordinadora de la Producción  Nathalie Cely; los conferencistas estuvieron de lo mejor aunque unos pocos no aportaron nada nuevo al tema de Comercio Electrónico en general.

La primera tanda de charlas 9:15 AM estuvo enmarcada en “GENERANDO COMPETITIVIDAD Y CRECIMIENTO DESDE LA NUEVA ECONOMIA”, con tres charlas muy buenas, estuvo Ricardo Intriago Gerente General Pacificard, Guillermo Maldonado Gerente de Marketing de CLARO y Marcelo Cabane Director Industry Solutions Latin America de IBM, que le dieron al evento y desde mi punto de vista un buen comienzo y un material interesante y atractivo, luego la segunda parte se enmarco en “REALIDAD DEL E-COMMERCE, DESAFIOS Y OPORTUNIDADES EN UN MERCADO DINÁMICO”, con conferencistas representando a empresas como Multitrabajo, Buscapé y Loteria Nacional , aunque no estuvo de lo mejor rescato la intervención muy informal de Jorge Mejía fundador de Multitrabajos ya que presento la realidad desde su vivencia con todos los traspié que pasó.

A  las 11:15 AM continuaba la tercera tanda, la temática era “CLAVES DE UNA ESTRATEGIA DE VENTA ONLINE”, estuvo muy interesante con conferencistas de las empresas VISA LAC, Falabella y BEA Digital, la mejor fue la intervención de Carolina Forero Directora e-Commerce de VISA LAC, tomando en cuenta que las tarjetas de crédito son un jugador importante en este tema, y por ultimo para las 12:30 la temática “fue SOCIAL ECOMMERCE Y LAS NUEVAS TENDENCIAS DE LOS NEGOCIOS POR INTERNET”, donde pudimos conocer a emprendedores locales como CLUB40 y CUPONASO, además la intervención de Juliana Martínez de FOX CHANNELS COLOMBIA donde personalmente destaco su intervención.

Las charlas terminaron a las 12:30 donde salimos al LUNCH, y retomamos el tema a las 15:00 con los talleres simultáneos, de los cuales me interesé por MEDIOS DE PAGOS ONLINE, BANCA ONLINE Y SERVICIOS FINANCIEROS y terminé con la SESION ESPECIAL IGUANA VALLEY, muy buenos los tres, destaco a  Pablo Narvaez Gerente General BANRED y al representante del banco de Pichincha que quedo solo y debió soportar los ataques de preguntas de algunos usuarios descontentos con el banco pero se supo defender.

Terminamos con la temática LA VISION DE FUTURO DE LA ECONOMIA DIGITAL EN ECUADOR 2011, con los conferencistas de Iguana Valley, Image Tech y el ILCE, muy buena la charla de Leonardo Ottati de Image Tech.

El evento terminó a las 19:00, salimos algo cansados, y por supuesto no podría terminar este artículo con 3 quejas, no hubo ticket de cortesía para el parqueo, la comida fue muy poca por el valor que se pagó y nos quedaron debiendo al conferencista de GOOGLE además del tema de DISPOSITIVOS MOVILES que estuvo en la publicidad inicial, mi nota final al evento un 8/10.

Les dejo algunas charlas interesantes en video que las grabé:

eCommerce Day Ecuador 2011 Guillermo Maldonado – CLARO

eCommerce Day Ecuador 2011 Marcelo Cabane – IBM

eCommerce Day Ecuador 2011 Carolina Forero – VISA

eCommerce Day Ecuador 2011 Pablo Narvaez – BANRED

Quiero compartir con ustedes una charla conversatorio que se dio el año pasado auspiciado para la APESPOL (Asociación de Profesores de la ESPOL), donde tuve el honor de comentar a un público de jóvenes y básicamente contestar 2 preguntas, por qué escogí estudiar Informática en la ESPOL? y por qué estudiar en ella?, por supuesto en la primera parte menciono como me enamoré de las computadoras y luego por qué considero que estudiar en la ESPOL es la mejor decisión, sobre todo al haber sido coordinador de carrera en la EDCOM conozco la ESPOL por dentro, les dejo el video que gracias el Doctor Vicente Riofrio existe (no pensé que se me había filmado),  un detallito es que el audio tiene un volumen muy bajo, así que sugiero subirlo lo más que puedan o usar audífonos, espero les guste tanto a mis amigos como estudiantes sin el ánimo de ser un “Figureti”.

NO se trata de convencer a nadie, sino simplemente ser lo que somos, LOS MEJORES,  si dentro de mis lectores alguien se convierte en POLITÉCNICO, entonces el objetivo se ha alcanzado, recomiendo apagar la música del BLOG, la del gatito.

Frases impactantes «Por un error me anemoré de la computación» , «Lo fácil es entrar a la ESPOL, lo dificil es mantenerse»,»No basta que nosotros digamos que somos los mejores sino que lo digan los demás», «El vicerrector Armando Altamirano fué mi profesor de matemáticas del PRE», «Aprobado! entra a la carrera de Sistemas» , «Tenia buenos profesores porque eran exigentes que como profesional ahoro lo valoro», «tenemos profesores con experiencia en desarrollo», «queria que me enseñaran a programar videojuegos» 🙁 , «El bum de la computación empezó en la ESPOL con la ESCUELA DE COMPUTACION (PROTCOM) cuando FIEC solo graduaba Ingenieros Eléctricos», «ESPOL ya ha recorrido el asunto de la certificaciones, tenemos experiencia», «Siempre somos los primeros según los ranking» entre otras.

Invito a los docentes de EDCOM; especialmente a los de la carrera de Sistemas a la charla-taller que dictaré este Lunes 6 de diciembre de 16:00 a 18:00 en el laboratorio E1 con el tema “Java en Blackberry” donde hablaremos de las herramientas de desarrollo para este dispositivo móvil; además de un taller práctico para vivir el mundo de la programación Blackberry GUI, los espero.

Invito a todos mis estudiante y público en general a las CHARLAS INFORMÁTICAS que está llevando a cabo el EDCOM (Escuela de Diseño y Comunicación Visual) de la ESPOL, este jueves 21 de octubre del presente, donde estaré participando con la charla “DESARROLLO DE APLICACIONES PARA IPHONE”, personalmente recomiendo todas las charlas, la entrada es gratuita y serán dictadas en el auditorio del EDCOM, los espero.

A ver sin ponerme nostálgico quiero comentarles desde mi vivencias la evolución que han tenido los procesadores o CPU de la empresa Intel que han pasado por mis manos.

Y voy a empezar desde el procesador Intel 8086, lo recuerdo vagamente, solo lo vi en foto y mencionado por mis profesores de informática este tenía la sorprendente velocidad de 4.77Mhz, si tal como escribí; y aquí mi aclaración, hoy en día hablamos de 2.4GHZ o 3.0GHZ y un poco más; que vienen a ser 2400Mhz y 3000Mhz respectivamente comparados con los 4.77Mhz, déjenme decirles que para la época este procesador era un correcaminos, salió en 1979 yo nací en el 78.

Luego conocí el INTEL 80286 de la mano del papa de un amigo mío de la infancia Milton Ordoñez, debo decir que su papa había adquirido algunas computadoras con este procesador; ese procesador salió al mercado en 1982 yo tenía solo 4 años; para cuando lo probé ya estaba en el colegio este oscilaba entre los 6 a 8Mhz, que al paso del tiempo me entere llegaron a los 25Mhz.

Luego por noticias de mi época de colegio escuche del mayor avance hasta el momento en el desarrollo de los procesadores, del nuevo Intel 80386, lo vi en fotos del año 1986 cuando salió al mercado, yo tenía 8 años y en esa época aún no me atraía el mundo informático.

Todo comienza cuando me compran mi primer computador PC, un PS/1 de IBM que venía con el procesador Intel 80486SX a 33Mhz con 4Mb RAM, hoy en día hablamos de 4GB RAM ósea 4000Mb aproximadamente, este salió en el año de 1989, yo tenía 11 años, pero este PC me lo compraron en el año 1993 cuando tenía 15 años, este equipo era un todoterreno para la época, y sí; hay que decirlo, Ecuador siempre andaba desfasado con la tecnología que nos llegaba.

Con este PC, hice de todo, desde portar mis primeros juegos del ATARI130XE (1.79Mhz de 128Kb de RAM) al Basic y Qbasic de Microsoft luego pase por COBOL, FOX 2.5 y 2.6 en el colegio; luego aprendí lenguaje C, Pascal, Windows 3.11 y 95, RMCOBOL, RPG y lenguaje ensamblador en la Universidad, usando esta misma computadora, por eso dije un todoterreno y una buena inversión por parte de mi mama.

Recuerdo que a mi amigo Milton le compraron después un PC Clon que venía con un procesador Intel 80486DX2 de 66 Mhz, es decir el doble de rápida que la mía, y en esa época de juventud probamos un montón de juegos en nuestros computadores para probar la velocidad, como Prince of Persia 1, Jazz Jack Rabbit, WOLFENSTEIN 3D, DOOM, DOOM2,  DUKE NUKEM,DESCENT 1 y 2, QUAKE 1 y 2 y Megarace 1 de la mano de otro amigo llamado Álvaro que le compraron una pc con el mismo procesador de Milton, anecdótico era que el famoso Doom fue hecho para correr mínimo en mi computadora, un aplauso para los programadores de ID Software.

Luego a un amigo del colegio llamado Wellington le compraron su computador, oh sorpresa! venía con un procesador Intel 80486DX4 de 100Mhz, yo no lo podía creer semejante velocidad, aquí hicimos un sistema de control de tarjeta de crédito en Fox 2.6 para el Vicente Rocafuerte que hablaba y fue nuestra tesis de graduación, aun me acuerdo cuando nos exoneraron de los exámenes de grado.

Con este procesador pudimos ejecutar juegos de la talla de Mortal Kombat 1,2 y 3 para una exposición de la tarjeta Sound Blaster 16 en el colegio, para esa época con Milton comenzamos a probar el cambio de procesador a nuestros PC, basados en el sistema OverDrive de Intel, así que yo migre de mi 486SX a un 486DX2 de 66Mhz y aumente la RAM a 16Mb, Milton se pasó a un procesador de la empresa AMD de 133Mhz, con ese era al amo y señor de la velocidad.

En cuanto a las versiones de los 80486, puedo destacar el Intel 80486-DX – La versión modelo, con las características indicadas anteriormente, Intel 80486-SX – Un i486DX con la unidad de coma flotante deshabilitada, para reducir su coste, Intel 80486-DX2 – Un i486DX que internamente funciona al doble de la velocidad del reloj externo, Intel 80486-DX4 – Un i486DX2 pero triplicando la velocidad interna y el Intel 80486 OverDrive (486SX, 486SX2, 486DX2 o 486DX4) – variantes de los modelos anteriores, diseñados como procesadores de actualización; de los que recuerdo en esta gama de 486, sus velocidades eran desde 25Mhz hasta los 100Mhz, para mi fue muy importante este epoca del 486 porque lo exprimí al máximo con mi PS/1 de IBM.

Luego salió el Procesador Pentium en el año 1993 como versión del 586 que esperábamos, Intel cambio su nomenclatura por problemas con la competencia que era AMD, recuerdo que Milton migro a un Pentium de 75Mhz, y luego a otro de 166Mhz y a otro de 200Mhz, yo tuve que cambiar mi PS/1 por otra PC CLON que me arme, y pude comprar un procesador Pentium MMX de 233Mhz.

Para 1995 salieron los Pentium Pro, y en 1997 los Pentium II, a este último lo vi por medio de otro amigo llamado Xavier que se lo compro; era de 300Mhz, lo raro de este es que era un cartucho negro, totalmente diferente a lo visto anteriormente, eran bastantes caros, por eso en 1998 Intel saco los Intel Celeron y Celeron II, como una gama de procesadores económicos, estos Pentium llagaron hasta los 450Mhz

Para 1999 sale al mercado Intel Pentium III con velocidades en principio de 450Mhz y 500Mhz; para mayo llegaron los de 550Mhz y 600Mhz, yo de estos procesadores no participe, solo me enteraba por las noticias informáticas y revistas como PCWorld, para finales del año Intel saco una versión llamada Coppermine con velocidades de 500Mhz, 533Mhz, 550Mhz, 600Mhz, 650Mhz, 667Mhz, 700Mhz y 733Mhz. En el año 2.000 salieron las versiones de 750Mhz, 800Mhz, 850Mhz, 866Mhz, 933Mhz y 1Ghz si recién en este año hablamos de 1Ghz, entre 1999 y el año 2000; fueron 2 años donde muchos nos quedamos estupefactos con el crecimiento de velocidad tan rápido y vertiginoso.

Para inicio del año 2001, se trata de la última serie de Pentium III,  con unas velocidades de 1.13Ghz, 1.2Ghz, 1.26Ghz y 1.4Ghz, hasta aquí puedo citar que yo actualice mi PC CLON con todo y tarjeta madre con procesador AMD Duron de 800Mhz, y lo hice porque los procesadores de Intel eran muy caros, para luego pasarme a un AMD Athlon de 1.6Ghz+; con este último sobreviví por algún tiempo.

En noviembre del año 2000 Intel saca al mercado el procesador Intel Pentium 4 escrito Pentium IV, que estuvieron durante unos años compartiendo mercado con los Pentium III y AMD Athlon y Athlon XP; un diseño completamente nuevo desde el Pentium Pro de 1995. El Pentium 4 original, trabajaba a 1.4 y 1.5 GHz donde se había quedado el Pentium III, posterirmente salieron los de 3.8Ghz llamados Prescott; que es lo más rápido que ha salido en un procesador comercial .

Luego en el 2003 vino en el Procesador Pentium M, este fue originalmente diseñado para su uso en computadoras portátiles venían desde los 1.5Ghz hasta los 1.7Ghz; con el vino mi primera Portátil y era de 1.7Ghz en la marca Xtratech con 512Mb luego la actualice a 1Gb de Ram, luego vino una segunda generación desde los 1.6Ghz hasta los 2.26Ghz.

Para 2005 vinieron los Pentium D que consisten básicamente en dos procesadores Pentium 4 ubicados en una única pieza de silicio, con velocidades desde los 2.66Ghz hasta 3.2Ghz, luego vinieron variantes desde los 2.8Ghz hasta 3.6Ghz, esta última velocidad conocida como la velocidad tope para mí (con excepción de los P4 de 3.8Ghz).

Para 2006 Intel lanza los Intel Pentium Dual-Core que utilizan la tecnología de doble núcleo, fue llamado Pentium Dual-Core, a manera de aprovechar la fama de la marca Pentium; con velocidades desde los 1.3Ghz hasta los 3.06Ghz; se suelen confundir Pentium D con Pentium Dual-Core; si bien ambos procesadores son de doble núcleo, los Pentium D están basados al igual que los Pentium 4.

Par este mismo año se lanza el Intel Core 2, donde la marca Core 2 se refiere a una gama de CPUs comerciales de Intel de 64 bits de doble núcleo, comenzaron con velocidades desde los 1.06Ghz hasta los 3.33Ghz; quiero aclarar que además la marca Core 2 fue introducida el 27 de julio de 2006, abarcando las líneas Solo (un núcleo), Duo (doble núcleo), Quad (quad-core), y Extreme (CPUs de dos o cuatro núcleos para entusiastas, pero bastantes caro), es decir resumiendo tenemos Intel Core 2 Solo/Duo/Quad/Extreme; otro dato importante es que la abreviatura C2 se ha vuelto de uso común, con sus variantes C2D (el presente Core 2 Duo), y C2Q, C2E para referirse a los Core 2 Quad y Core 2 Extreme respectivamente, quiero citar que estos procesadores son los más comunes aquí en Ecuador donde el más usado es el C2D, mi actual PC de escritorio es una C2D de 2.4Ghz una bala, aunque ya se esta quedando caduca.

Después de estos para el 2008 y parte del 2009, se lanzó los Intel Core i3, i5 e i7 que son una familia de procesadores de cuatro núcleos de la arquitectura Intel x86-64 con velocidades desde los 1.06Ghz hasta los 2.66Ghz para portátiles; y bastantes caros sobrepasando los $200 el más lento, para PC de escritorios  van desde los 2.93Ghz hasta los 3.46Ghz, fabricación en 32 nanómetros, que equivale a un menor consumo y un menor calor generado como principal característica, no cuento con ninguno de estos por sus altos costos.

Lo último es en este año 2010; puedo citar al Intel Core i7 980x que es el nombre del actual y primer procesador de la serie i9 de Intel (aunque todavía tiene de nombre i7 está en la categoría de los i9) fabricado con seis núcleos (12 hilos) con velocidades desde los 3.2Ghz hasta 3.7Ghz donde por fin se pasa la barrera de los 3.6Ghz; bueno hasta aquí llegamos, sé que este articulo ha sido bastante largo y técnico, pero espero que ahora conozcan mejor los procesadores de la empresa Intel, ¿recuerdan como empezamos con el 8086 de 4.77Mhz o lo que es lo mismo 0.00477Ghz?, que velocidades aquellas, y todo desde 1979 hasta el 2010 (31 años aunque intel tiene más tiempo), ¿que nos deparará el futuro en la linea de procesadores?.

Todos aquellos que estamos involucrados en la docencia e investigación, debemos mantenernos informados de los cambios tecnológicos tan acelerados de estos tiempos, y, sobre todo, enfocarlos y aplicarlos en nuestras aulas y laboratorios; convertirlos en herramientas de apoyo en nuestro trabajo, ya sea en estudios presenciales o a distancia. Para ello, debemos tener presente a la Internet y todas las tecnologías Web que sobre ella se han desarrollado.

En la actualidad se habla de la herramienta Web 2.0 como una nueva forma de pensar, con múltiples vertientes que pueden usarse con menor o mayor facilidad. Desde 2004 se ha popularizado este término como referencia de las últimas tendencias en Internet, después de la recuperación de la confianza financiera tras la caída de las “PUNTO COM” o burbuja tecnológica. Aprovechando esa confianza, la editorial O’Reilly Media[i] organizó una conferencia bautizada Web 2.0, intentando diferenciarla de una presunta “Web 1.0” correspondiente a los años anteriores a 1999. La web 1.0 utilizaba buscadores como Altavista, el correo de Hotmail en sus primeras versiones, el albergado de páginas gratuitas de GeoCities, ya extinto, la enciclopedia Encarta o el navegador Netscape Navigator, cuyo lugar toman progresivamente equivalentes en la Web 2.0, como Google, Gmail, Blogger, Wikipedia y Firefox, respectivamente.

El valor de la Web 2.0 es reducir considerablemente la distancia entre los que acceden a la web y los que publican en ella. Mientras que en la Web 1.0 solo se podía acceder a páginas rudimentarias, a manera de consultas, en la Web 2.0, cualquier usuario puede acceder, de forma gratuita, a un gestor de contenidos en la forma de un blog, publicar imágenes en Flickr e incluso vídeo en YouTube.

Además, la web se está convirtiendo en la plataforma sobre la que se ejecutan nuestras aplicaciones, cada vez de manera más independiente del sistema operativo de nuestro computador. Esto se lo conoce con el término “cloud computing,” un paradigma que permite ofrecer servicios de computación a través de Internet, con empresas como Microsoft y Google. Con todo esto, la Web 2 es una valiosa herramienta en la educación de hoy, a través de servicios populares.

El más utilizado es el “Blog” donde el autor, o un grupo reducido de ellos, escriben un contenido sobre el que los lectores pueden opinar. Se organiza de manera que lo último escrito es lo primero que se puede leer; y a los comentarios de los lectores se les puede dar más o menos relevancia. Un blog con una actualización frecuente suele tener un buen número de lectores habituales que, además, con sus comentarios pueden enriquecer el tema tratado en una determinada entrada. Esto se convierte en una de las herramientas más potentes de los docentes, porque es un punto de encuentro, de opinión, de lectura; además que los estudiantes pueden también crear el suyo y definir temas más puntuales de interés que convergen en el aula de clase.

Otro es el “Wiki”. Hoy en día, el ejemplo más usado de creación de contenido en grupo, es la conocida “Wikipedia”. Este sitio pretende crear una enciclopedia universal gracias al trabajo de miles de colaboradores desinteresados. Nosotros también podemos crear nuestros “Wikis” personales y usarles para fines educativos como una base de conocimiento. Así, una persona creará la entrada de un determinado término que será ampliada o actualizada por cualquier otro usuario con más conocimientos sobre el tema.

El Wiki en el aula puede ser útil como repositorio de información del docente al permitir que los estudiantes aporten también su conocimiento y su experiencia.

La tercera es la colaboración en forma de videos gracias a sitios como “YouTube”, donde podemos subir nuestros talleres prácticos previamente filmados. Este sitio permite, a través de una cuenta, subir dichos videos y que éstos puedan ser vistos por sus visitantes. Además podemos crear todo un Canal Virtual para nuestros estudiantes con información en videos. Algunos podemos pasar nuestras láminas de Powerpoint a video y subirlas al sitio.

Para hoy ya se habla de la Web 3.0; conocida como la web semántica innovando la anterior, haciéndola más inteligente.

Dejo al lector la tarea de buscar información de otros servicios que forman parte de esta “Web 2.0” como Flickr,Podcasts, Scribd, Slideshare, Moodle,Webquest, BitTorrent, RSS, entre otros; y no podría concluir este artículo sin mencionar los esfuerzos de ESPOL por incentivar a que todos nosotros estemos involucrados en esta nueva plataforma; al CLUB DE BLOGGER DE LA ESPOL por sus iniciativas, y a todos aquellos docentes que de una u otra forma ya estamos usando esta tecnología.

Artículo completo, publicado en la revista “¿SABIAS QUE?” de la asociación de profesores de la ESPOL, APESPOL mayo 2010.

Agradecimientos a J.D. Santibáñez por su revisión.

Les traigo una herramienta muy útil si ustedes son de esos que les gustan estar enterado de todo, o de alguna información en especial que consultan en la Internet; todo esto empezo por los años 1999 de la mano de netscape.

Antes yo tenía que abrir el navegador (FireFox) y comenzar a visitar los diferentes sitios de mi interés que me ponen al día con la información de mi área que es la informática, luego visitaba “Google noticias” en la sección de tecnología que te da información en español de último momento, la dirección para que la visiten es http://news.google.es/

Hasta que un día me canse, me preguntaba ¿cómo podía hacer un programa que rápidamente recogiera la información de mis sitios favoritos?, pensaba y pensaba; estuve a punto de hacer un proyectito en “visual Studio” o «Java»; que me facilitara esa tarea, pero otra vez me dije a lo mejor estoy inventado el agua tibia, así que recurrí al todo poderoso y que todo lo puede, “GOOGLE” y comencé nuevamente a leer sobre la web 2.0, muchos de sus servicios que había usado, y me tope con uno, el RSS que es Really Simple Syndication, algo así como formar parte de un sindicato en su traducción literal al español , no lo había usado, esto esta representado con el logotipo que les pongo como imagen en los sitios web, empezo con la primera version RSS 0.90 publicado por Netscape en 1999 y la version mas estable 2.0 en  2002 por UserLand.

Para que lo entendamos, RSS es una forma de facilitar contenidos desde cualquier sitio en la red para su inserción fácil en una página web o en un lector. El RSS es un paso más muy importante en la interconexión de la información y su acceso por los usuarios. En cualquier página web pueden ser vistos los titulares actualizados de The New York Times, BBC, Yahoo, El Universo o de un blog interesante.

Ahora como mencione “lector«, esto es un programa muy parecido al mail, donde le indicamos la dirección o ruta del enlace RSS que tiene el sitio, de ahí en adelante es cuestión de abrir el programa y este se conecta con él y nos trae los últimos titulares o aquellos que no hemos leído aun, dentro del mismo programa podemos leer la noticia completa; y para esto les quiero recomendar un programa que hace todo lo aquí descrito, que es el “FeedReader” que es libre y se lo pueden descargar de aquí: http://www.feedreader.com/

Otra manera, si ustedes usan el “Microsoft OutLook 2007”, este ya trae una opción “Fuente RSS” como lector, solo tienen que agregar una nueva fuente RSS donde les pedirá la dirección a la sindicación, por ejemplo si quisieran estar enterados de las noticias de mi blog agreguen la siguiente dirección: http://blog.espol.edu.ec/ylambert/feed/

Si les interesa las noticias del sitio del “UNIVERSO” un periódico nuestro, vayan a la siguiente dirección http://servicios2.eluniverso.com/servicio_rss/ , pueden agregar si desean la portada la siguiente dirección http://www.eluniverso.com/rss/portada.xml al programa.

Espero que lo descarguen y lo usen o utilicen el del Outlook, así las noticias vienen a ustedes y no ustedes a ella.