Se presenta una entrevista “imaginaria” con Víctor Alcívar Quimís en base a la nota periodística de Diario Expreso del 20 de mayo de 2015, preparada por Martha Torres Moreno. Las preguntas imaginarias pertenecen al autor de la entrevista y las respuestas son de la nota referida.
Consideramos que el podemos aprender de los jóvenes que siembran modelos a seguir. Aquí la entrevista:
Víctor, ¿Cuál es su enfoque al estudiar?
«No me enfoco en las notas, sino en saber estudiar».
¿Sus prioridades en los estudios?
“Jamás dejar las cosas de estudio para última hora”.
¿Horario para las tareas?
«Las tareas las realizo el mismo día en que el maestro las envía. Así evito inconvenientes”.
¿Tiene tiempo para entretenerse?
«Como joven tengo la necesidad de divertirme con mis amigos, salir y realizar vanas actividades, nunca dejo de hacer lo que me gusta porque jamás pierdo mi tiempo en cosas sin importancia”.
¿Con que se alcanzan las metas?
“En la vida hay que esforzarse para alcanzar nuestras metas. Hasta el momento lo he logrado con la ayuda de Dios y de mis padres”.
¿Qué le han enseñado sus padres?
Mis padres me enseñaron a no enfocarse en las notas sino en saber estudiar, a ser responsable y saber tomar decisiones en el momento oportuno”.
¿Cómo aplica lo aprendido de sus padres?
“Lo aprendido en relación a las tareas lo aplico solo o en grupos de estudio”.
¿Desafíos para sus estudios?
«Es un camino largo que he recorrido con resultados positivos, pero aún me falta mucho por andar».
¿Sus objetivos?
“Uno de mis objetivos es estudiar Medicina”.
¿Cómo se dislumbra usted para los próximos años?
«Me vislumbro como un buen estudiante universitario, como un ayudante de cátedra y un futuro médico».
¿Qué le llena de satisfacción?
“Me llena de satisfacción el saber que todo lo aprendido ha llegado a su término y que lo ha hecho bien”.
¿En resumen, qué?
“Enfocarse no en las notas, sino en saber estudiar. Dedicarse con esmero a las tareas”.
Víctor Alcívar Quimís es abanderado 2013-2014 del Pabellón Nacional del Colegio Espíritu Santo de Guayaquil.
Agradecemos a Diario Expreso por el espacio otorgado el 2013.05.05 al talento nacional y de manera especial a Martha Torres Morenopor su nota, muy conceptual y de amplio espectro.
Se presenta una entrevista “imaginaria” con Hans Witte Paz en base a la nota periodística de Diario Expreso del 20 de mayo de 2013, preparada por Martha Torres Moreno. Las preguntas imaginarias pertenecen al autor de la entrevista y las respuestas son de la nota referida.
Consideramos que el podemos aprender de los jóvenes que siembran modelos a seguir. Aquí la entrevista:
¿De qué está convencido Hans?
“Yo estoy convencido que siempre se puede hacer un esfuerzo más grande y mejor cada día”.
¿Qué ha aprendido de sus padres?
“Mis padres me han enseñado a no conformarse nunca con lo que hace, pero tampoco a sobre exigirse. Son mi ejemplo a seguir; lo que soy es gracias a ellos».
¿Qué admira de sus progenitores?
“Mis padres son quienes me inculcan valores, responsabilidad, pero sobre todo de humildad”.
¿Cómo comprobó que su vocación es la Medicina?
“Esto fue durante el mes pasantías de Enfermería en el Hospital Charité, en Alemania”.
¿Premiso por sus excelentes calificaciones?
“Fui elegido para participar en un campamento de ciencias que se desarrollará en junio en Alemania”.
¿Cuáles han sido sus sacrificios?
“Muchas veces he sacrificado el sueño por entregar un trabajo colegial. Esto vale la pena cuando eso se ve reflejado en los promedios”.
¿Secretos para estudiar?
Varios, uno de ellos es atender dentro de la clase y luego repasar en casa las lecciones”.
¿Obligaciones para los jóvenes?
“Yo creo que todos los jóvenes deberían explotar al máximo sus fortalezas y minimizar las debilidades, esto para ser mejores cada día”.
¿En resumen?
“No sacrificar el tiempo. Hay que explotar nuestras fortalezas y dejar atrás nuestras debilidades”.
Para finalizar, del tintero de autor anónimo estas palabras para Hans Witte: “No permita que una conquista le conquiste, ni que una derrota le derrote”.
Hans es abanderado 2013-2014 del Alemán Humboldt de Guayaquil.
Agradecemos a Diario Expreso por el espacio otorgado el 2013.05.05 al talento nacional y de manera especial a Martha Torres Morenopor su nota, muy conceptual y de amplio espectro.
Se presenta una entrevista “imaginaria” con Ma. Auxiliadora Meneses Gómez en base a la nota periodística de Diario Expreso del 20 de mayo de 2015, preparada por Martha Torres Moreno. Las preguntas imaginarias (italicas) pertenecen al autor de la entrevista y las respuestas (negrillas) son de la nota referida.
Consideramos que el podemos aprender de los jóvenes que siembran modelos a seguir. Aquí la entrevista:
¿Cómo llegar a ser un(a) buen(a) alumno(a)?
«Todo es cuestión de motivación personal y de sentir ese deseo de seguir adelante».
¿Son sus calificaciones una carta de presentación?
«Estas demuestran que soy una persona preocupada, organizada y muy cumplida».
¿Es su éxito colegial una suma de esfuerzo y dedicación?
«Uno siempre se traza una meta y hay que conseguirla.
¿Obstáculos?
Los obstáculos que se presentan son para aprender a madurar».
¿Alguna relación entre sus altas calificaciones y los premios materiales?
“Lo más importante es el triunfo personal, que te brinda la satisfacción al saber que vas por buen camino para llegar a un objetivo”.
¿Cómo se siente como abanderada del Pabellón Nacional 2013-2014?
«Pero por haber conseguido este logro no voy a bajar los brazos. Seguiré esforzándome como siempre».
¿En resumen?
“Debemos trazar metas y trabajar para conseguirlas”.
Para finalizar, del tintero de autor anónimo estas palabras para Mariuxi: “No permita que una conquista le conquiste, ni que una derrota le derrote”.
“Desde la escuela, Ma. Auxiliadora se destacó como buena alumna y esa dedicación por los estudios se acentuó en el colegio Liceo Panamericano, hasta lograr la meta propuesta: ser abanderada del Pabellón Nacional, sin que eso signifique relegar actividades como ver televisión o ir al cine con sus amigos”.
Agradecemos a Diario Expreso por el espacio otorgado el 2013.05.05 al talento nacional y de manera especial a Martha Torres Morenopor su nota, muy conceptual y de amplio espectro.
En las exposiciones del 20 de mayo (Campus La Prosperina) y del 21 de mayo (Campus Las Peñas) Maurizio Betti e Ivo Pazzagli (UNIVERSIDAD DE B0L0GNA) compartieron los avances del proyecto de cooperación internacional ALFA III: Transatlantic Lifelong Learning: Rebalancing Relations (TRALL), en los ámbitos educativo y productivo.
En ambos eventos, la introducción y presentación de la conferencia estuvo a cargo de Ana Velasco Lozada. Presidenta de la Red de Educación Continua de Latinoamérica y Europa (RECLA).
La organización del evento corrió por el Centro de Educación Continua (CEC) de la ESPOL.
En la siguiente lista de vídeos se encuentras las exposiciones de Anita, Ivo y Maurizio sobre los sectores educativo y productivo en su orden, ver:
JENNY ESTRADA RUIZ es Miembro de Número de la Academia Nacional de Historia; Miembro Correspondiente de la Academia de Historia Marítima y Fluvial; Miembro Correspondiente de la Real Academia Española de la Historia.
Entrevista con Jenny Estrada Ruíz sobre la LECTURA y consecuencias, al 2013.05.19.
«Como historiadora y periodista profesional inicio sus labores periodísticas el año 1968, siendo la primera mujer editorialista de diario El Universo, donde abrió el camino para el elemento femenino y consolidó su carrera periodística, como entrevistadora y reportera de temas socio-políticos. El año 1977, alcanzó su categoría profesional, nivel licenciatura. Ha colaborado con los principales diarios y revistas del país, extendiendo su experiencia de la comunicación social a la radio y a la televisión nacional, con mucho éxito.
A partir de 1980, se aleja del periodismo para dedicarse a la investigación histórica, campo en el que ha aportado -hasta el presente- con la publicación de 25 importantes obras de su autoría, algunos de ellos con varias ediciones. También tiene a su haber 4 libros en co-autoría y 2 trabajos historiográficos didácticos en fascículos.
Ha intervenido como conferenciante invitada en foros nacionales e internacionales (España, China, Estados Unidos, Argentina, México, Costa Rica, Cuba).
Ha obtenido primeros premios en concursos para escritores y periodistas latinoamericanos. Pertenece a entidades culturales, artísticas y clasistas de Guayaquil y del país.
En reconocimiento a su constante labor intelectual se ha hecho acreedora a innumerables galardones nacionales. Tres instituciones la han declarado Mujer del Año en la Cultura (1986, 2001, 2007).
Ostenta, entre otras importantes distinciones, la placa de Guayaquileña Ilustre, otorgada por Cultura y Fraternidad; la condecoración nacional Al Mérito del Trabajo Cultural, por parte del Ministerio de Trabajo; la medalla al Mérito Cultural Vicente Rocafuerte, impuesta por el Congreso Nacional y la Orden Nacional al Mérito, en grado de Comendador, que el Gobierno Nacional le confirió el año 2002, agradeciendo sus valiosos aportes a la cultura y a la defensa de la identidad cultural ecuatoriana. En 2006, el Comité de Conmemoraciones Cívicas, adscrito a la presidencia de la República, le impuso la más alta presea.
En 2007, la M.I. Municipalidad de Guayaquil y la Casa de la Cultura Núcleo del Guayas, le otorgaron las máximas condecoraciones al Mérito Cultural. Es una de las pocas mujeres que integran la centenaria Academia Nacional de Historia del Ecuador, entidad que el año 2001 la incorporó como miembro Correspondiente y en 2006 como Individuo de Número.
En 2007 la Real Academia Española de la Historia la integró en calidad de miembro Correspondiente, convirtiéndose así en la primera mujer guayaquileña que ha logrado tan alto reconocimiento nacional e internacional.
Es Miembro fundador y primera Vice- directora del capítulo de Guayaquil, de la Academia Nacional de Historia, creado el año 2004.
En 2007 la Academia de Historia Marítima y Fluvial también la integró como miembro.
Su biografía consta en el libro Retratos de las 50 mujeres más destacadas del Ecuador (Edit. Itabsa 1993) y en diferentes publicaciones nacionales. La evaluación de sus aportes bibliográficos, en el campo de la historiografía nacional, figura en antologías ecuatorianas y extranjeras.
En 2007 las lectoras de Revista Hogar, por segunda vez, la distinguieron como Mujer del Año en la Cultura.
Otra de las facetas de la personalidad de Jenny Estrada es su dedicación a la música, arte que cultiva desde la infancia a través de su instrumento favorito que es el piano. Y fue precisamente ese amor a la música el que hace pocos años la llevó a iniciar una tarea de investigación y rescate de nuestra identidad musical guayaquileña, mentalizando primero un libro, que al paso del tiempo se convirtió en su hermoso proyecto del Museo de la Música Popular Julio Jaramillo, cuyo nombre recuerda al más afamado cantor porteño del siglo XX, y en su visita permite recorrer un siglo de la historia musical guayaquileña, salvando del olvido los nombres y el legado cultural de ilustres compositores, intérpretes y promotores, para que nuevas generaciones los conozcan.
Auspiciado y sustentado por la M.I. Municipalidad de Guayaquil, el Museo abrió sus puertas el 1 de marzo de 2008 y en cumplimiento de uno de sus más altos objetivos cuenta con la primera Escuela del Pasillo del Ecuador, donde un grupo de jóvenes becados por la Alcaldía de la ciudad, se prepara para convertirse en nuevos intérpretes y compositores de nuestra música emblemática».
En las instalaciones de de CCNAG en Guayaquil se llevo a cabo por profesionales del Centro ISSAC el Primer Taller para Padres de Autistas. Gracias al CCNAG x facilidades.
I.- Los autistas tienen el pleno derecho de llevar una vida independiente y de desarrollarse en la medida de sus posibilidades.
II.- Los autistas tienen derecho al acceso a un diagnóstico y una Evaluación precisa y sin prejuicios.
III.- Los autistas, (o sus representantes) tienen el derecho de participar en cada decisión que afecte su futuro.
IV.- Los autistas tienen derecho a un alojamiento accesible y adecuado.
V.- Los autistas tienen derecho a acceder a los equipamientos, asistencia y ser tomados a cargo para permitirles una vida plenamente productiva en la dignidad y la independencia.
VI.- Los autistas tienen derecho a percibir un ingreso o un sueldo que le alcance para alimentarse, vestirse y alojarse adecuadamente como también cualquier otra necesidad vital.
VII.- Es un derecho de los autistas de participar, en la medida de lo posible, al desarrollo y la gestión de los servicios existentes destinados a su bienestar.
VIII.- Los autistas tienen derecho a acceder a consejos y terapias apropiados para su salud mental y física así que para su vida espiritual. Lo que significa que tengan acceso a tratamientos y remedios de calidad.
IX.- Los autistas tienen derecho a una formación que responda a sus deseos y a un empleo adecuado, sin discriminación ni prejuicios. La formación y el empleo deberían tomar en cuenta las capacidades y los intereses del individuo.
X.- Los autistas (o sus representantes) tienen derecho a asistencia jurídica y al mantenimiento total de sus derechos legales.
XI.- Los autistas tienen derecho al acceso a los medios de transporte y a la libertad de desplazamiento.
XII.- Los autistas deben tener pleno derecho al acceso a la cultura, a las distracciones, al tiempo libre, a las actividades deportivas y de poder gozarlos plenamente.
XIII Los autistas tienen derecho a utilizar y aprovechar todos los equipamientos, servicios y actividades puestos a disposición del resto de la comunidad.
XIV.- Los autistas tienen derecho a una vida sexual sin ser forzados, aun en el matrimonio, ni ser explotados.
XV.- Es un derecho de los autistas de no ser sometidos al miedo ni a las amenazas de un internamiento injustificado en un hospital psiquiátrico o cualquiera otra institución cerrada.
XVI.- Los autistas tienen derecho a no estar sometidos a maltratos físicos ni de padecer carencia en materia de cuidado.
XVII.- Los autistas tienen derecho de no recibir terapias farmacológicas inapropiadas o excesivas.
XVIII. Los autistas (o sus representantes), deben tener derecho al acceso a su ficha personal en lo que concierne el área médica, psicología, psiquiátrica y educativa. – (AUTISMO EUROPA MAYO 1996).
Proyecto YACHAY y ESPOL en un encuentro de mutuo conocimiento para asentar los pilares de crecimiento sostenido a favor del desarrollo país.
ESPOL conoció de «primera fuente” el proyecto YACHAY y expuso a través de su RECTOR los pilares de crecimiento sostenido en la institución a favor del desarrollo país.
¿QuéesYACHAY?
YACHAY es una estrategia del Gobierno para pasar de una economía de recursos materiales a la economía del recurso infinita: EL CONOCIMIENTO.
El expositor principal fue Héctor Rodríguez Gerente General de la YACHAY E.P. Expusieron Sergio Flores (2do) y Alberto Acosta Burneo (1ero)
Todo en auditorio de la Facultad de Ingeniería de Electricidad y Computación Campus Gustavo Galindo el jueves 16 de mayo 2013 desde las 16HO0 a las I9H 00 la ESPOL fue la anfitriona del Foro “YACHAY La Ciudad del Conocimiento”.
Se espera de la academia ESPOL demostrar y ejercer un rol trascendente en esto proceso de cambio dentro del País.
Todos los vídeos son accesibles del siguiente enlace en YOUTUBE:
En la sala #2 del CRIEEL se llevo a cabo el 2013.05.16 la charla informativa a cargo de Paúl Lara sobre LOS BENEFICIOS TRIBUTARIOS PARA LAS NUEVAS INVERSIONES EN EL ECUADOR.
Toda la vivencia se desarrollo de acuerdo al temario y sobrepaso las expectativas. Muchas preguntas y un fino enriquecedor diálogo. Luego del enlace de las fotos, se encuentra el enlace para bajar los contenidos de la presentación en documento PDF (Cortesía Ministerio y CRIEEL)
No me diga que me he quedado con algo, todo los contenidos del Seminario ¿Cómo publicar artículos x revistas? x Mario Alfredo Rodríguez León 2013.05.14 con apoyo ELSEVIER se encuentran en la lista presentada más adelante, ver detalles.
En el auditorio principal de la Biblioteca Central ESPOL en el Campus Gustavo Galindo Velasco se llevo a cabo el Seminario para AUTORES sobre Publicaciones en Revistas Internacionales: ¿Cómo publicar artículos para Revistas Internacionales? Expositor: Mario Alfredo Rodríguez León (Ph. D.) UNAM México.
Toda la vivencia se desarrollo de acuerdo al temario y sobrepaso las expectativas. Muchas preguntas y un fino enriquecedor diálogo.
La jornada incluyo canciones y romanzas españolas.
El elenco que participó lo integraron la soprano Viviana Rodríguez, el barítono Álex Rodríguez y la pianista acompañante Ekatherina Poukiria.
La cita musical, que se enmarca dentro de la tertulia cultural que mensualmente organiza el museo, fue en Puerto Santa Ana, a las 11:00 -en punto- su inicio.
Entrevista “imaginaria” con Víctor Alcívar Quimís en base a nota periodística de Martha Torres Moreno, Diario Expreso del 20 de mayo de 2013.
lunes, mayo 27th, 2013ESPOL
“La sonrisa es el idioma general de los hombres inteligentes. Sólo son tristes los tontos y los delincuentes”.
– Víctor Ruiz Iriarte
«Emancípese a sí mismo de la esclavitud mental, nadie más que nosotros mismos para liberar nuestras mentes».
– Bob Marley
Difusión 2013.05.26
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Se presenta una entrevista “imaginaria” con Víctor Alcívar Quimís en base a la nota periodística de Diario Expreso del 20 de mayo de 2015, preparada por Martha Torres Moreno. Las preguntas imaginarias pertenecen al autor de la entrevista y las respuestas son de la nota referida.
Consideramos que el podemos aprender de los jóvenes que siembran modelos a seguir. Aquí la entrevista:
Víctor, ¿Cuál es su enfoque al estudiar?
«No me enfoco en las notas, sino en saber estudiar».
¿Sus prioridades en los estudios?
“Jamás dejar las cosas de estudio para última hora”.
¿Horario para las tareas?
«Las tareas las realizo el mismo día en que el maestro las envía. Así evito inconvenientes”.
¿Tiene tiempo para entretenerse?
«Como joven tengo la necesidad de divertirme con mis amigos, salir y realizar vanas actividades, nunca dejo de hacer lo que me gusta porque jamás pierdo mi tiempo en cosas sin importancia”.
¿Con que se alcanzan las metas?
“En la vida hay que esforzarse para alcanzar nuestras metas. Hasta el momento lo he logrado con la ayuda de Dios y de mis padres”.
¿Qué le han enseñado sus padres?
Mis padres me enseñaron a no enfocarse en las notas sino en saber estudiar, a ser responsable y saber tomar decisiones en el momento oportuno”.
¿Cómo aplica lo aprendido de sus padres?
“Lo aprendido en relación a las tareas lo aplico solo o en grupos de estudio”.
¿Desafíos para sus estudios?
«Es un camino largo que he recorrido con resultados positivos, pero aún me falta mucho por andar».
¿Sus objetivos?
“Uno de mis objetivos es estudiar Medicina”.
¿Cómo se dislumbra usted para los próximos años?
«Me vislumbro como un buen estudiante universitario, como un ayudante de cátedra y un futuro médico».
¿Qué le llena de satisfacción?
“Me llena de satisfacción el saber que todo lo aprendido ha llegado a su término y que lo ha hecho bien”.
¿En resumen, qué?
“Enfocarse no en las notas, sino en saber estudiar. Dedicarse con esmero a las tareas”.
Víctor Alcívar Quimís es abanderado 2013-2014 del Pabellón Nacional del Colegio Espíritu Santo de Guayaquil.
Agradecemos a Diario Expreso por el espacio otorgado el 2013.05.05 al talento nacional y de manera especial a Martha Torres Moreno por su nota, muy conceptual y de amplio espectro.
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Tags:20 de mayo de 2013, abanderada, abanderada del Pabellón Nacional, APRENDER, APRENDER ENSEÑANDO, APRENDER HACIENDO, Bob Marley, buen camino, buenalumno, carta de presentación, Colegio Espíritu Santo, Comment, conquista, CREATIVIDAD, cumplidor, dedicación, Derrota, DIARIO EXPRESO, ECUADOR, Emancipación, EMPRENDIMIENTO PARA APRENDER, ENSEÑANDO A APRENDER, ENTREVISTA, Entrevista imaginaria, esclavitud mental, Esfuerzo, ESPOL, GUAYAQUIL, hombres inteligentes, idioma general, LEARN BY DOING, liberar mentes, Like, Ma. Auxiliadora, madurar, Martha Torres Moreno, METAS, modelos a seguir, motivación personal, nota periodística, objetivo, obstáculos, ORGANIZACIÓN, Pabellón Nacional, seguir adelante, Share, sonrisa, Subscribe, TRABAJAR, trazar metas, tristes, triunfo personal, Víctor Alcívar Quimís, Víctor Ruiz Iriarte, VÍNCULOS CON LA COMUNIDAD
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