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Isla Santay es pulmón de Guayaquil, humedal de todos, ESPOL, ICQA, 2012.04.05.

domingo, febrero 5th, 2012

  ESPOL ICQA CSECT

“Un viaje de mil millas comienza con el primer paso”.
– Lao-tsé

Difusión: 2012.02.05

En calidad de invitados por parte de José Delgado Mendoza concurrimos a una visita propuesta por Pepe y previamente coordinada con Zany Alvarado Pazmiño –Relacionista- de la Empresa Pública de Parques Naturales y Espacios Públicos (EP).

La logística llega desde Ginebra y las manos ejecutoras son Zany y Raquel del Rocío Rodríguez Conforme. Excelente trio: José, Raquel y Zany. A ellos nuestros agradecimientos por parte de:

Carolina Alejandra Pepper Cevallos, Graciela G. Wakefield, Jesenia Jazmín del Salto Palíz, Cesar Eduardo Aizaga Hinotroza, Mónica Solano de la Sala, Patricia León Guerrero, Octavio Villacreses Peña, Pier Luiggi Maquilón Lipari, Laura Alexandra Ureta Arreaga, Edgar Jemar Vera, German Estevan Montrejo, Libertad Alarcón Paredes, Vicente Riofrío.

Nuestras gratitudes deben llegar a todos los miembros de la Asociación de Pobladores de San Jacinto de la Isla Santay, en persona de los Pilotos y Guías: Valentín Gastón Domínguez Villanueva, Byron Moisés Domínguez Villanueva. Inclúyase al padre de ellos: Jacinto.

Ahora, en el contexto texto, Qué es un humedal?

La convención RAMSAR al 31 de Octubre del 2000 registra: «… un humedal es una zona de la superficie terrestre que está temporal ó permanentemente inundada, regulada por factores climáticos y en constante interrelación con los seres vivos que la habitan”.
La Isla Santay es un humedal declarado a nivel INTERNACIONAL.

-El Día Mundial de los Humedales está dedicado al turismo con responsabilidad-

“Ramsar es la convención mundial sobre el medio ambiente de más larga data  y se ocupa específicamente de un ecosistema: los humedales.
Tal y como lo define este acuerdo un humedal es una zona de la superficie terrestre que está temporal ó permanentemente inundada, regulada por factores climáticos y en constante interrelación con los seres vivos que la habitan.

Los humedales son muy diversos en cuanto a estructura, función y ubicación, pudiendo existir desde en las montañas hasta en los mares de todos los continentes y abarcando pantanos, ríos, lagos, manglares, arrecifes de coral e incluso humedales artificiales como arrozales y salinas.

Cada 2 de febrero se conmemora la Jornada Mundial de los Humedales recordando el día de 1971 en que fue firmada la convención en la ciudad iraní de Ramsar.

El manejo de los humedales constituye un reto planetario y hasta este momento 160 países han contraído el compromiso de mantener las características ecológicas de 994 Humedales de Importancia Internacional y planificar el «uso racional», o uso sostenible, de casi 192 millones de hectáreas de  humedales situados en sus territorios. Ecuador que se adhirió al convenio Ramsar en 1991 ha declarado hasta el momento 14 sitios que representan un poco mas de 202 mil hectáreas.

El turismo responsable es el tema para celebrar este año el Día Mundial de los Humedales se trata de una oportunidad para reflexionar sobre el valor de estos ecosistemas y las ventajas que pueden obtenerse de el como atractivo a los visitantes. Es la ocasión también para interrogarse sobre cómo los turistas mismos podemos contribuir a través de nuestro comportamiento al mantenimiento y sustentabilidad del turismo local.

En el humedal “Isla Santay” ha sido declarado como tal en el 2000 y está situado frente a la ciudad de Guayaquil la población de la localidad  y especialmente su juventud están muy entusiasmados con el arranque de sus actividades de turismo comunitario.

Gracias al apoyo gubernamental han recibido capacitación y cuentan con dos embarcaciones para el transporte de los turistas. Es un gran logro y una revancha justa tomando en cuenta que durante los pasados 10 años el turismo estuvo en manos privadas externas y poco o casi nada aporto al bienestar local de la población del humedal.

Pero así como el turismo local,  manejado a la escala que lo permite la capacidad de servicios y transporte comunitario es una ventaja para la población local, el turismo masivo puede ser un gran problema especialmente por el desarrollo de una gran infraestructura turistica este es el caso de los puentes peatonales que están en estudio y que unirán Guayaquil y Duran con Santay. Una gran presión turística sobre la isla  y sin los controles adecuados pondrían en riesgo los hábitats, animales y plantas del humedal y la población local que depende del mismo.”

Tomado de: http://www.islasantay.info/2012/02/dia-mundial-de-los-humedales-dedicado.html

Nuestra visita se registra en los siguientes vídeos que solo pretenden ayudar hacia un turismo y emprendimiento responsable en y con los pobladores del Humedal Isla Santay.

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En total son 39 los productos educativos y turísticos de la visita que se encuentran en el siguiente canal:

http://www.youtube.com/user/vart12345

Con mis años de vida, deseo destacar el potencial intelectual de la población, digno de desarrollarlo más, en los contextos de la superación permanente y el esfuerzo para progresar armónica y responsablemente.

Byron registro está frase: “Estamos en un cambio extremo”. Agrego, sin límites ni presiones.

Ahora, la población esta empezando de manera seria y organizada su proyecto de turismo comunitario, todos nosotros podemos apoyar a la iniciativa popular de los isleños y que cada uno de nosotros podemos ser agentes multiplicadores.

Sus visitas y retroalimentación destacaran aquellas cosas que posiblemente mejorar y sus observaciones –seguro- serán bien recibidas!

Agradecemos el interés que ustedes de interés en visitar Santay. Esperamos que tanto las iniciativas de la  Asociación de Pobladores de San Jacinto de Santay como aquellas que se han manifestado con las redes sociales, en beneficio de la salud del humedal se plasmen en desarrollo de las acciones que están planificadas para la Isla.

La visita fue hecha a nuestra  medida. Ahora, tenemos la oportunidad de extender una mano.

Gracias a cada invitado por compartir Santay, ahora ya conocemos el camino. Nuestra tarea es ser comunicadores y multiplicadores del turismo responsable que conlleve educación.

¿Cómo llegar a la Isla Santay?

Para visitas contactar con Zany Alvarado Pazmiño (Relacionista) de Empresa Pública de Parques Naturales y Espacios Públicos, EP. Ver datos de e-correo y movil:

zanyalvarado@hotmail.com
593 4 87102272

Gracias a José, Jacinto, Byron, Zany, Raquel del Rocío y cada uno de los invitados por compartir Santay, ahora ya conocemos el camino.

¿Nos escribe?

¿Qué mismo es el CSECT en el ICQA? al 27 de enero de 2012. ESPOL.

martes, enero 31st, 2012

 ESPOLICQA CSECT

«Nadie sabe de lo que es capaz de hacer, hasta que trata de hacerlo».

– Orison Swett Marden.

 “Intenta hacer tres veces algo que no hagas nunca. La primera para vencer el miedo. La segunda para aprender como se hace. La tercera para saber si te gusta”.

– Virgil Thomson.

Difusión 2012.01.28.

 El Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología (CSECT) es un evento semestral (para fomentar innovación y habilidades en investigación) donde participan todos los estudiantes de las carreras de ingenierías (duras) de ESPOL, en Guayaquil, Ecuador.

 

Todos están permanente invitados, para el primer semestre se lo realiza en el mes de agosto de cada año, en caso del segundo semestre se lleva a cabo en enero, todo esto en la plazoleta de la creatividad e innovación, esto entre FEPOL y Edificio de Biblioteca CENTRAL, frente a CEPROEM.

En YOUTUBE hay toneladas de videos de las ocho ediciones anteriores, acceder al canal del coordinador:

http://www.youtube.com/user/vart12345/

 

Lo siguiente es el CSECT significa para nuestros estudiantes líderes participantes en la 8ava edición de GALA:

El CSECT es:

Emprendimiento, innovación, creatividad, esfuerzo, metas, ingenio, experiencias nuevas, es el pilar de un nuevo comienzo, oportunidad para ingeniar, refleja imagen para un futuro, diversión, compañerismo, destrezas, creatividad e imaginación, formar jóvenes emprendedores, desarrollo de intelecto, garantiza seguridad en el futuro, liberación de capacidades emprendedoras.

A continuación se presentan dos producciones, la primera de ella se recogen las opiniones de nuestras reinas sobre el CSECT y en la segunda se puede apreciar el rendimiento de cuentas de nuestros novatos al Rector de la ESPOL, Moisés Tacle (Ph. D). Ver:

¿Qué mismo es el CSECT en la ESPOL? Opiniones de ESTUDIANTES, ICQA, 2012.01.30

Su acceso directo:

http://youtu.be/ZS7zxtOCrhM

#53 CSECT: cuentas con proyectos de beneficio social x 26/01/2012, ICQA, ESPOL.

Su acceso directo:

http://youtu.be/VStEUY7ktB4

Cerca de un millar de producciones educativas sobre el CSECT se encuentran en nuestro canal de YOUTUBE, de ellas un centenar a la 8ava edición de gala –presente-

Aprovechamos para agradecer a nuestras reinas por opinar:

JOANA MARIBEL TACURI CHITO, ASTRID CAROLAY MEDINA VELASCO, MARIA JOSE AGUILERA MORENO, MARIA DEL MAR ANDRADE OJEDA, VANESSA ESTEFANIA CADENA ALBARES, DAMARIS ALEXANDRA ANDRADE CERON, VANESSA GABRIELA FRANCO PONCE, MARIA GABRIELA EGUEZ  SANTANA, ARIANA STEFANY  SALVADOR INFANTE, DAZLYN KATANIA SOLANO LEON, SHARON NATHALY MAYORGA ESPIN, ANDREA DEL ROCIO RODRIGUEZ BAQUERO, EMMA NARCISA RUIZ ROMERO.

 

Si se intereso en las actividades del CSECT y tiene deseos de replicar CSECT en sus unidades educativas, comunidades, asociaciones y desea apreciar nuestras actividades y de repente quiere realizar una pasantía en el ICQA/ESPOL sobre el CSECT, simplemente enviar la petición a nuestro canal: vart12345. Nos puede encontrar en Facebook como /vriofrio o /JavierMarriott

 (Siempre +) en:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Por (x +) en:

http://www.youtube.com/user/vart12345

Jugar con pirotecnia es peligroso

http://youtu.be/tiPvoVIOK24

 

Más sobre ¿Qué mismo es el CSECT? se puede apreciar en la siguiente entrada:

 http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/11/18/%C2%BFque-mismo-es-el-csect-espol-%E2%80%93-icqa-20091118/

 

El CSECT es bueno para todos. El CSECT le hace bien.

 Obtenga lo bueno en vida, vía CSECT.

¿Nos escribe?

 

Bienvenida al dialogo con Fausto Ortiz sobre Perspectivas Económicas Ecuador 2012, en desayuno de ACE UNIAPAC del 2012.01.26. ESPOL, CSECT, Guayaquil, Ecuador.

viernes, enero 27th, 2012

Bienvenida al dialogo con Fausto Ortiz sobre Perspectivas Económicas Ecuador 2012,  en desayuno de ACE UNIAPAC del 2012.01.26. ESPOL, CSECT, Guayaquil, Ecuador.

ESPOL ICQA CSECT

“El mundo mejora por haber nuevas y diferentes perspectivas, ideas, criterios y propuestas”.
– Anónimo

“El enemigo es solo esa fuerza capaz de suscitar nuevas alternativas, soluciones, perspectivas y entendimientos”.
– G. Antuan

“Las perspectivas pueden cambiar tu sentido de la realidad. Cuando una perspectiva renovada se convierte en un nuevo comienzo, tu punto de vista puede cambiar las cosas para siempre”.
– Anónimo

Difusión 2012.01.27

Una numerosa audiencia de empresarios se congregó en el  en el segundo piso de Cafetería Sheraton para mantener un dialogo con Fausto Ortíz sobre las Perspectivas Económicas del Ecuador para el 2012, esto el jueves 26 de enero de 2012 y bajo la invitación de ACE UNIAPAC.

Fausto Ortíz es Economista, Ms. Sc. Economía Empresarial, El ministro de Economía Ecuador (2008), Ex – Subsecretario de la Tesorería -2007, Consultor e investigador Asuntos Económicos y Comercio Exterior, Experto en Finanzas, docente universitario.

El desayuno se inicio con las palabras de bienvenida de María Auxiliadora Villacrés y  el  dialogo se inicio con la lectura de la oración del empresario por parte de la Presidenta de ACE, Elenita Arias de Portes.

Nuestras tres demás ejecutivas (Elenita, Mariuxi y Teresa) son maravillosas para planificar, organizar  e implementar una mesa de dialogo ejemplar, a ellas nuestros agradecimientos.

0/7 Dialogo Fausto Ortíz Perspectivas Económicas Ecuador 2012, ACE UNIAPAC, 2012.01.26.


Su acceso directo en YOUTUBE, ver:
http://youtu.be/HOpXOdtUKEY

Más sobre ACE, ver:

http://www.ace-uniapac.org/

http://www.aceecuador.org/asociacion.htm

¿Qué mismo es el CSECT?, sírvase apreciar la siguiente entrada:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/11/18/%C2%BFque-mismo-es-el-csect-espol-%E2%80%93-icqa-20091118/

El CSECT es bueno para todos. El CSECT le hace bien.

Obtenga lo bueno en vida, vía CSECT.

“Lo que usted ha hecho bien se queda con usted por toda la vida”.

¿Nos ESCRIBEN?

“La dificultad es una excusa que la historia nunca acepta” para novatos CSECT en ESPOL, 2012.01.22.

domingo, enero 22nd, 2012

ESPOL – ICQA – CSECT

“Los problemas son oportunidades para demostrar lo que se sabe”.
– Arthur WELLINGTON

“La vida no es sino una continua sucesión de oportunidades para sobrevivir”.
– Gabriel  GARCÍA MÁRQUEZ

«Un hombre sabio se procurará más oportunidades de las que se le presentan».
– Francis BACON

“La redistribución de la riqueza es menos importante que la redistribución de las oportunidades”.
– Arthur H.  VANDENBERG

“No pienses en los problemas como dificultades, sino como oportunidades de acción”.
– Anónimo

Difusión 2012.01.22

Llego el Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología, con nosotros desde el 23 al 27 de enero de 2012.

¿Dónde lo vemos?

Plazoleta aledaña a FEPOL, Entre FEPOL y nuevo edificio de Biblioteca, abajo del CSI. Todos están invitados a la feria CSECT 2011 ii, a partir del 23 de enero de 2012, 5 días.

Para esta edición se removieron muchos obstáculos, llego el plazo para siempre recordar que:

“La dificultad es una excusa que la historia nunca acepta”.
– Edward R. Murrow

“A nadie le faltan fuerzas; lo que a muchos les falta es voluntad”.
– Víctor Marie Hugo

La voluntad, perseverancia, esfuerzo nos graban en la historia, y con la ayuda de nuestros talentos nos llamaran INNOVADORES.

El mensaje a los novatos que aún les falta un poquito del proyecto va aquí:

«La dificultad es una excusa que la historia nunca acepta» para novatos CSECT, 2012.01.22.

Su enlace directo a YOUTUBE, ver:
http://youtu.be/00oot9vl1pk

El CSECT es bueno para todos. El CSECT le hace bien.

Obtenga lo bueno en vida, vía CSECT.

“Lo que usted ha hecho bien se queda con usted por toda la vida”.

¿Nos ESCRIBEN ahora?

¿Cómo ser más creativos? ¿Dónde mismo es el CSECT 2011 ii? ¿A quien reclamo mis recuerdos? CSECT, ICQA, ESPOL, 2012.01.19.

jueves, enero 19th, 2012

ESPOL – ICQA – CSECT

“La creatividad es el resultado de un duro y sistemático trabajo”.

– Peter Drucker

 “La creatividad y el miedo son elementos incompatibles en el ajedrez”.

– David Bronstein

“La vejez es un estorbo para la creatividad pero no puede aplastar mi espíritu juvenil”.

– Rembrandt

“Mi solución al problema de desatar la creatividad es siempre la de establecer un objetivo”.

– Akio Morita

Difusión 2012.01.19

¿Cuál es el área destinada al CSECT -2012.01.23 – 2012.01.27?

Las hectáreas de pavimento ESPOL Campus Gustavo Galindo Velasco dedicadas al CSECT 2011 ii se aprecian en el siguiente vídeo:

Su acceso directo a YOUTUBE:

http://youtu.be/924K288rNJg

 ¿A quien reclamo mis recuerdos?

Todos los stands CSECT – Innovación cuentan para sus visitantes con muestras, recuerdos, trípticos, sesiones de fotos y más de una feria de innovación. El stand de Sharon y Joel tiene sorpresas, ver vídeo:

Su acceso directo a YOUTUBE:

¿Cómo ser más creativos?

Ponemos a consideración de la comunidad los 7 principios de Leonardo Da Vinci encontrados en un trabajo de Jackeline Mejía Luna, ver:

Su acceso directo a YOUTUBE:

http://youtu.be/E1wR6f-4Kos

foto Oswaldo

 El CSECT es bueno para todos. El CSECT le hace bien.

Obtenga lo bueno en vida, vía CSECT.

“Lo que usted ha hecho bien se queda con usted por toda la vida”.

¿Nos ESCRIBEN?

¿QUÉ MISMO ES EL CSECT? ¿Para qué sirve? ¿Cómo nos preparamos? ¿Alcances? El CSECT es innovación, emprendimiento, ABET-ESPOL y más.

domingo, enero 15th, 2012

ESPOL – ICQA – CSECT

«Si en un primer momento, la idea no es absurda, no hay esperanza para ella.»
– Albert Einstein

«El beneficio de las grandes ideas llega cuando estas se convierten en realidad».
– Tom Hopkins

«Cuando se es curioso, se encuentra un montón de cosas interesantes para hacer.»
– Walt Disney

«La innovación es el proceso de convertir las ideas en formas fabricables y comerciables.
– Watts Humprey

«El ganador es el chef que tiene los mismos ingredientes que los demás, pero produce los mejores resultados.»
– Edward de Bono

Difusión 2012.01.15

¿QUÉ MISMO ES EL CSECT?

El CONCURSO SEMESTRAL DE EMPRENDIMIENTO, CIENCIA Y TECNOLOGÍA (CSECT) es un encuentro educativo donde las ciencias duras y la tecnología se encuentran un ambiente intercultural, esto bajo la llama y luz del emprendimiento e innovación juvenil, esto a fin de  favorecer el intercambio de conocimientos y experiencias en planificar, diseñar y elaborar productos y servicios en beneficio de la sociedad y el medio ambiente.

Nuestro evento es una rendición de cuentas a la comunidad y a quienes guían al País.

Los orígenes del CSECT se remontan al Instituto de Ciencias Química y Ambientales (ICQA), donde en conmemoración y en honor al 50mo aniversario de la ESPOL se implemento la realización de las ediciones semestrales del presente concurso semestral de emprendimiento, ciencias, tecnología.

La esencia formativa del CSECT es servir a la sociedad mediante la solución de problemas, ya sea con un servicio o productos. Ambos de bajo costo, con calidad y preservando tanto la salud en general como el medio ambiente.

El CSECT lo llevan a cabo los novatos que cursan  la materia de Química General I en el curso del ICQA.

Aquí se hacen presenta los estudiantes que cursan la materia de Química General I en su componente práctico.

¿Qué opinan los estudiantes?

“Es la oportunidad de explotar nuestra creatividad dando rienda suelta a nuestros sueños, pero siempre con bases científicas. También es una ocasión de demostrar nuestro potencial a la comunidad dejando ver así el gran talento e ingenio de los jóvenes politécnicos”
¿Qué opina la prensa nacional?

La revista LÍDERES el 04/20/2009 presentó una reseña bajo el titulo «EN LA ESPOL LOS EXPERIMENTOS SON IDEAS DE NEGOCIOS» que se puede apreciar en:

http://www.revistalideres.ec/Generales/solo_texto.aspx?gn3articleID=8516

¿Qué opinan los profesores acerca del CSECT?

Los profesores pensamos que el CSECT es un complemento práctico y global de la asignatura Química General I que favorece a los estudiantes a formarse y a entender las diferentes reacciones que se pueden dar en los diferentes procesos para la creación de un determinado producto para el servicio de la comunidad, haciéndolos ambiciosos en la obtención de soluciones prácticas a bajos coste y que ayuden al diario vivir y al desarrollo de una comunidad productiva.

Con el CSECT la ESPOL pretende “pasar” desde A hasta la K, dentro del proyecto ABET-ESPOL.

Para conocer más del CSECT los invitamos a dar un paseo por el tiempo desde entradas y producciones educativas de:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

http://www.youtube.com/user/vart12345

Puesto que el CSECT es una obligación para los novatos ESPOL (carreras de ingenierías) se presenta a consideración y guía de los visitantes, invitados y actuales novatos las siguientes producciones gráficas en vídeo a fin de tomar el pulso y las expectativas de la presente emisión CSECT – de gala -, la 8ava, ver:

Obligaciones para novatos dentro del CSECT 2011 ii, ¿Para qué?, 2012.01.14.

Su acceso directo en YOUTUBE, ver:
http://youtu.be/a-zHNuojHYU

Obligaciones y Pautas de Comportamiento en el CSECT, ESPOL, 2012.01.12.

Su acceso directo en YOUTUBE, ver:
http://youtu.be/HQsiCCZ5iT8

Determinar componentes etiqueta, UNA tarea obligatoria novatos CSECT, 2011.11.29. no3.

Su acceso directo en YOUTUBE, ver:
http://youtu.be/iTu-ROPOdLE

Nuestros compiladores CSECT cumplen y salen a enero 24 – 28 / 2012. ICQA, Innovación.

Su acceso directo en YOUTUBE, ver:

http://youtu.be/i4SMyRRHkQc

Sobre el mismo tema ¿Qué mismo es el CSECT?, sírvase apreciar la siguiente entrada:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/11/18/%C2%BFque-mismo-es-el-csect-espol-%E2%80%93-icqa-20091118/

El CSECT es bueno para todos. El CSECT le hace bien.

Obtenga lo bueno en vida, vía CSECT.

“Lo que usted ha hecho bien se queda con usted por toda la vida”.

¿Nos ESCRIBEN?

Jane Fonda: El tercer acto de la vida. ¿Qué voy hacer luego de los sesenta años de edad? 2012.01.08.

domingo, enero 8th, 2012

ESPOL – ICQA – CSECT

“El joven conoce las reglas, pero el viejo las excepciones”.

– Olliver Wendell Holmes

“Jamás un hombre es demasiado viejo para recomenzar su vida y no hemos de buscar que lo que fue le impida ser lo que es o lo que será”.

– Miguel de Unamuno

“Envejecer es como escalar una gran montaña; mientras se sube las fuerzas disminuyen, pero la mirada es más libre, la vista más amplia y serena”.

– Ingmar Bergman

“En la juventud aprendemos, en la vejez entendemos”.

– Marie von Ebner Eschenbach

Difusión 2012.01.08

Se pone a consideración de la comunidad la charla de Jane Fonda: Life’s third act (Jane Fonda: El tercer acto de la vida) puesta al público en ted.com. En primer lugar, se presenta en idioma español la transcripción de la charla dada a conocer en inglés. Luego se presenta el enlace correspondiente al canal referido y finalmente el acceso al contenido del mismo en YouTube.

Jane Fonda trata de la revolución de la longevidad, sus beneficios y señala este particular como algo positivo en el plano cultural y humano.

Recomendamos escuchar la charla en idioma inglés, buena pronunciación, articulación y un gran dominio de la audiencia por parte la expositora.

 Jane Fonda: Life’s third act.

Jane Fonda: El tercer acto de la vida.

 Traducción al idioma español de la transcripción interactiva que aparece en el siguiente enlace en idioma inglés:

http://www.ted.com/talks/jane_fonda_life_s_third_act.html

 “Hemos tenido muchas revoluciones en el último siglo, pero quizás ninguna tan importante como la revolución de la longevidad. Hoy en día, estamos viviendo, en promedio 34 años más que lo que nuestros bisabuelos hicieron. Pensad en aquello.

Eso es toda una vida adulta que se ha agregado a nuestra vida. Y, sin embargo, en su mayor parte, nuestra cultura no ha llegado a un acuerdo con lo que esto realmente significa. Todavía estamos viviendo con el viejo paradigma de la edad como una curva tipo arco. Esa es la metáfora, la metáfora de edad (un arco). La edad comienza cuando se nace, tiene su pico (es máxima) en la mediana edad y contamos luego con la decrepitud. La edad ha sido considerada como una patología.

Me he pasado el último año investigando y escribiendo sobre este tema (envejecimiento). Y he llegado a encontrar que una metáfora más apropiada para el envejecimiento: es una escalera – la ascensión del espíritu humano, que nos ha brindado sabiduría, integridad y autenticidad.

La edad no para nada una patología, la edad es un potencial. Y ¿adivinen qué? Este potencial no es para unos pocos afortunados. Resulta que la mayoría de las personas mayores de 50 años se sienten mejor, están menos estresados ​​y son menos hostiles, menos ansiosos. Nosotros tendemos a ver más las cosas en común que las diferencias. Algunos de los estudios, incluso indican que somos más felices.

Esto no es lo que yo esperaba, confíen en mí. Yo vengo de una larga línea de los depresivos. A medida que me acercaba a mis 40 años de edad, cuando me despertaba en la mañana mis primeros seis pensamientos eran negativos. Y me asusté. Pensé, oh, Dios mío. Me voy ha convertir en una vieja cascarrabias. Pero ahora que estoy realmente, justo en el medio de mi propio tercer acto, me doy cuenta de que nunca he sido más feliz. Tengo una fuerte sensación de bienestar. Y he descubierto que cuando usted está dentro de la vejez, en lugar de mirar las cosas desde el desplomarse, del miedo hacia fuera, se cae en  cuenta que usted está siendo usted mismo – tal vez aún más. Picasso dijo una vez: «Se necesita mucho tiempo para ser joven.»

No quiero idealizar el envejecimiento. Obviamente, no hay garantía de que pueda ser un momento de fructificación y el crecimiento. Parte del mismo es una cuestión de suerte. Algunos de factores son de origen genético. Una tercera parte de ella, de hecho, es de origen genético. Y no hay mucho que podamos hacer al respecto. Pero aquello significa hay dos tercios de lo bien que podemos hacer nuestro tercer acto, y podemos hacer algo al respecto. Vamos a discutir lo que podemos hacer para que estos años, añadido, sean todo un éxito y utilizarlo para confeccionar la diferencia.

Ahora, permítanme decir algo sobre la escalera, que puede parecer una metáfora algo extraña para los adultos mayores, puesto que muchas personas mayores son desafiadas por las escaleras. Aquí me incluyo. Como ustedes saben, en todo el mundo funciona una ley universal: la entropía, la segunda ley de la termodinámica. La entropía significa que todo en el mundo, todo, está en un estado de deterioro y la decadencia, el arco. Sólo hay una excepción a esta ley universal, y ese es el espíritu humano, que puede continuar evolucionando hacia arriba – la escalera – que nos ha dado la integridad, la autenticidad y la sabiduría.

Y he aquí un ejemplo de lo que quiero decir. Esta ascensión hacia arriba puede ocurrir incluso con cara a los extremos desafíos físicos. Hace unos tres años, leí un artículo en el New York Times. Se trataba de un hombre llamado Neil Selinger – 57 años, un abogado retirado – que se había unido al grupo de escritores en el Sarah Lawrence donde se encontró su voz de autor. Dos años más tarde, fue diagnosticado con esclerosis lateral amiotrofia, conocida comúnmente como enfermedad de Lou Gehrig. Es una enfermedad terrible. Es fatal. Es una pérdida del cuerpo, pero la mente permanece intacta. En este artículo, el Sr. Selinger escribió lo siguiente para describir lo que le estaba pasando. Y cito, «A medida que mis músculos se debilitan, mi escritura se hace más fuerte. A medida que poco a poco perdí mi voz, gané mi voz. A medida que disminuía, yo crecí. Como he perdido tanto, finalmente comencé a encontrarme a mí mismo.» – Neil Selinger. Para mí, es la encarnación de montaje de la escalera en su tercer acto.

Ahora todos nacemos con un espíritu, todos nosotros, pero a veces se comprime por debajo de los retos de la vida, la violencia, el abuso y la negligencia. Tal vez nuestros padres sufrieron de depresión. Tal vez ellos no fueron capaces de amar más allá de la forma en que lo hace el mundo. Tal vez todavía sufren de un dolor psíquico, una herida. Tal vez pensamos que muchas de nuestras relaciones no han tenido el cierre. Y así podemos sentir sin terminar. Tal vez la tarea del tercer acto es para terminar la tarea de acabar sobre / con nosotros mismos.

Para mí, esto comenzó cuando me acercaba a mi tercer acto, mi cumpleaños 60. ¿Cómo iba a vivir? ¿Qué se supone que debía cumplir en este acto final? Y me di cuenta de que, con el fin de saber a dónde iba, yo tenía que saber dónde había estado. Y así que volví y he estudiado mis dos primeros actos, tratando de ver quién era yo entonces, ¿Quién era yo en realidad – no lo que mis padres u otras personas me dijeron, o me trataron como si yo fui. Pero, ¿Quién era yo? ¿Quiénes eran mis padres – no como padres, sino como gente? ¿Quiénes eran mis abuelos? ¿Cómo ellos trataron a mis padres? Todo ese tipo de cosas.

He descubierto hace un par de años que este proceso por él había pasado, los psicólogos lo llaman «hacer una revisión de vida». Y dicen que puede brindar un nuevo significado, claridad y sentido a la vida de una persona. Usted puede descubrir, como yo, que un montón de cosas que usted solía pensar que era mi culpa, un montón de cosas que antes de pensar en sí mismo, realmente no tenían nada que ver con usted. No fue su culpa, usted está bien. Y usted es capaz de volver atrás y perdonar y perdonarse a sí mismo. Usted es capaz de liberarse de su pasado. Usted puede trabajar para cambiar su relación con su pasado.

Ahora bien, mientras yo estaba escribiendo sobre todo esto, me encontré con un libro llamado «El hombre en busca de sentido» de Viktor Frankl. Viktor Frankl fue un psiquiatra alemán que paso cinco años en un campo de concentración nazi. Y escribió que mientras se encontraba en el campamento, se podría decir, si llegaran a ser liberado, quienes de la gente presa iban a estar bien y cuáles no. Y escribió lo siguiente: «Todo lo que tienes en la vida se lo pueden quitar  a usted, excepto una cosa, su libertad de elegir. Cómo va a responder a la situación presente es lo que determina la calidad de la vida que hemos vivido – no sea que he sido rico o pobre, famoso o desconocido, sano o sufriendo. ¿Lo qué determina la calidad de vida es cómo nos relacionamos con esas realidades? ¿Qué tipo de significado les asignamos? ¿Qué tipo de actitud se aferran a/por ellos? ¿Qué estados mentales activamos».

Tal vez el propósito central del tercer acto es volver y tratar, en su caso, de cambiar su relación con el pasado. Resulta que la investigación cognitiva ha demostrado que somos capaces de hacer esto, lo que se manifiesta neurológicamente – las vías nerviosas se crean en el cerebro. Usted puede observar, si usted tuvo tiempo, que reaccionó negativamente a los acontecimientos pasados ​​y a las personas, entonces las vías neuronales se establecen en las señales químicas y eléctricas que son enviadas a través del cerebro. Y con el tiempo, estas vías neurales se cablean, se convierten en la norma – aunque sea malo para nosotros ya que nos causa estrés y la ansiedad.

Sin embargo, sí se puede volver atrás y cambiar nuestra relación, “re-visión” de nuestra relación con las personas y acontecimientos del pasado, las vías nerviosas se pueden cambiar. Y si somos capaces de mantener los sentimientos más positivos sobre el pasado, lo que  se convierte en la nueva norma. Es como reiniciar un termostato. No es tener experiencias que nos hacen sabios, es reflexionar sobre las experiencias que hemos tenido lo que nos hace sabios – y que nos ayuda a ser todo, trae sabiduría y autenticidad. Esto nos ayuda ha convertirnos en lo que podría haber sido.

Las mujeres comienzan su comienzo, ¿no? Quiero decir, que las niñas, nos pusimos en marcha combativa – «Sí, ¿quién lo dice?» Tenemos el albedrío.

Nosotros somos los sujetos de nuestras propias vidas. Pero muy a menudo, muchos, si no la mayoría de nosotros, cuando llegamos a la pubertad, empezamos a preocuparnos por encajar y ser popular. Y nos convertimos en sujetos y objetos de la vida de otras personas. Pero ahora, en nuestro tercer acto, puede ser posible dar la vuelta, de nuevo, al punto de partida y conocerlo por primera vez. Y si podemos hacer eso, no sólo será para nosotros mismos. Las mujeres mayores somos la parte demográfica más grande en el mundo. Si podemos volver atrás y redefinir a nosotros mismos y llegar a ser lo que realmente somos, esto va a crear un cambio cultural en el mundo, y se dará un ejemplo para las generaciones más jóvenes, esto para que puedan repensar su propia vida.

Muchas gracias”.  – Jane Fonda.

Fuente: http://www.ted.com/talks/jane_fonda_life_s_third_act.html

Cualquier mejora a la traducción propuesta nos permitirá mejorar la calidad de la propuesta presentada. De ante mano: Muchas Gracias.

Jane Fonda: Life’s third act

Su acceso directo:

http://youtu.be/IHyR7p6_hn0

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Obtenga lo bueno en vida, vía CSECT.

“Lo que usted ha hecho bien se queda con usted por toda la vida”.

¿Nos ESCRIBEN?

María Rosa Reyes, ESPOL, ganó premio internacional por proyecto ambiental y entrevista para novatos, ESPOL, ICQA, CSECT: semillero de innovadores, 2012.01.02.

lunes, enero 2nd, 2012

ESPOL – ICQA – CSECT

“La posibilidad de realizar un sueño es lo que hace que la vida sea interesante”.

– Paulo Coelho

“Nunca desistas de un sueño. Sólo trata de ver las señales que te lleven a él”.

– Paulo Coelho

“Si has construido un castillo en el aire, no has perdido el tiempo, es allí donde debería estar. Ahora debes construir los cimientos debajo de él”.

– George Bernard Shaw

“Considero más valiente al que conquista sus deseos que al que conquista a sus enemigos, ya que la victoria más dura es la victoria sobre uno mismo”.

– Aristóteles

 Difusión 2012.01.02


María Rosa Reyes, estudiante de tercer año de Ingeniería Química de la ESPOL, obtuvo el segundo lugar en el concurso Innova Verde de Bayer. El jurado del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) escogió su proyecto entre 19 países. Este es un buen legado del 2011.

Aquí presentamos una breve nota sobre un reconocimiento internacional y luego una entrevista donde se resalta el camino para el novato para concursar en forma responsable al medio ambiente y de manera tal que no se desista de sus sueños y que pongan cimientos reales a lo construido en el aire.

En primer lugar, se presenta una reseña motivadora por parte del Diario El Universo en su edición del 2 de enero de 2012, ver:

“Imagínese que tiene una intensa sed y por ende la necesidad de beber agua, algo que ahora es fácil de satisfacer, basta con ir al refrigerador y tomar un poco. Pero y ¿si comienza a faltar?, ¿cómo se sentiría? Si usted pudiera hacer algo para evitar esta situación, ¿lo haría?

Eso hizo María Rosa Reyes, estudiante de tercer año de Ingeniería Química de la Escuela Superior Politécnica del Litoral (Espol), que presentó el proyecto remoción de mercurio de agua con la azolla-anabaena, un helecho acuático.

Con la guía de su profesor Mariano Montaño desarrollaron esta propuesta que participó en el Encuentro Juvenil Ambiental que se realizó del 16 al 22 de octubre en Alemania. Reyes obtuvo el segundo lugar entre 19 participantes de diferentes países con su proyecto de extraer el mercurio del agua.

Explica que la azolla es una planta que tiene alta captación de nitrógeno y por eso es un excelente abono natural. “Cuando tu colocas la azolla en el agua te inhala nitrógeno del aire también nitrifica el agua y la oxigena”. Por esta propiedad pensó en que este helecho acuático también podría, además de fijar el nitrógeno, extraer otro tipo de elementos como el mercurio, considerado por la Organización de Naciones Unidas (ONU) como uno de los contaminantes más nocivos para la salud y el medio ambiente.

“En vista de que esta planta era tan buena fijando nitrógeno le dije al profesor: ‘yo quiero utilizarla para el tratamiento de aguas’”, recuerda Reyes, quien primero intentó aplicarlo en agua contaminada con plomo, pero por sugerencia de su maestro optó por el mercurio pues es un metal más tóxico.

Una vez elegido el elemento con el que trabajaría se buscó un área donde aplicarlo en un futuro y se eligió el río Siete, un cauce ubicado entre El Oro y Azuay, que recoge las aguas residuales de las industrias minerogríferas y del desarrollo artesanal de la extracción del oro. “Sacan el oro y dejan el mercurio en el agua y en el aire”.

Según Reyes, en el país hay tres zonas auríferas: Ponce Enríquez (Azuay), Zaruma-Portovelo (El Oro) y Nambija (Zamora Chinchipe). “El plan está enfocado en desviar un poco el cauce del río y hacer una especie de piscinas en donde echar la azolla. La azolla una vez que haya captado el mercurio es retirada y se la lleva a basureros controlados en donde queda guardado el mercurio”, dice. – Diario El Universo, Gran Guayaquil, 2012.01.02.

Fuente: http://unvrso.ec/0002NUF

Maria Ross Reyes recibió 1.300 dólares, a fin de proseguir con los estudios del mercurio.

Luego de un resemen de rigor se presenta un vídeo con una entrevista de María Rosa Reyes para novatos dentro y fuera ESPOL.

Recordamos que María Rosa cursó sus estudios primarios y secundarios en la Unidad Educativa Bilingüe Santo Domingo Guzmán, actualmente está estudiando Ingeniería Química en la ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DEL LITORAL, quien festeja su cumpleaños cada 29 de noviembre, esto desde 1989.

Su proyecto que la hace acreedora de aplausos y reconocimiento, no solo a nivel Nacional sino Mundial. Nuestra querida María Rosa viajará el 15 de Octubre a Alemania en una cumbre mundial, estamos convencidos que representará a Ecuador, con toda la energía propia de la juventud, la responsabilidad y aptitudes aprendidas y desarrolladas en el transcurso de sus estudios académicos.

Su proyecto: Remoción del Mercurio en el agua con Azolla Anabaena

 El Azolla es un helecho acuático que fija el mercurio removiendo del agua en forma bioamigable y a bajos costos.

Quedó en primer lugar en el concurso INNOVERDE organizado por Bayer, lo que la hizo acreedora de participar en un campamento ecológico (eco campamento) en Mindo (Quito), para ser probados en sus aptitudes intelectuales, comunicativas y demás, y seleccionar al mejor representante del Ecuador, quedando en primer lugar.

Una de sus experiencias más asombrosas y que le ayudaron a superar sus miedos:

• Durante el eco-campamento fueron probados no tan solo sus conocimientos académicos, sino también su resistencia, enfrentándose a una total oscuridad atada con su compañero a una distancia de 2 metros, les daban una linterna pero el reto consistía en no encenderla y tampoco podían hablar.

• Otra de las pruebas que recuerda requería de un gran trabajo en equipo, pues se les daba un número a cada miembro del equipo y debían ubicarse ascendentemente, sin hablar, en la más profunda oscuridad, probando de esta manera la comunicación eficaz de cada participante.

Recuerda cariñosamente al Ing. Mariano Montaño y argumenta que todo lo que sabe sobre la Azolla Anabaena es por el trabajo de él. Resalto su humildad y lo describió como un investigador incansable y perseverante.

Juntos con los compañeros y amigos que hizo en el eco campamento están concibiendo la idea de formar una Consultoría Ambiental.

Una frase para los presentes y futuros ingenieros:

Un buen ingeniero es un buen pensador. Englobemos conocimientos.

Para terminar dio a conocer a todos los compañeros politécnicos el siguiente mensaje:

Prestar atención a todo lo que dicen los profesores, tomar nota, repasar e investigar explotando así nuestros conocimientos.

Hagamos lo que nos apasione, enfocándonos en el medio ambiente, volvámonos pioneros e innovadores de nuevos proyectos que contribuyan a mejorar la calidad de vida. Esto es lo que María Rosa Reyes deja a los novatos, ver:

INNOVAVERDE: Entrevista con María Rosa Reyes para novatos, ESPOL, CSECT, 2011.09.21.

http://youtu.be/41LE2_X8O5g

 Por más, ver:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Por (x +) en:
http://www.youtube.com/user/vart12345

Jugar con pirotecnia es peligroso

http://youtu.be/tiPvoVIOK24

ღஇڿڰۣღ♫ Il mio sorriso ღ♫ இڿڰۣڿღ ❤

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¿Nos ESCRIBEN?

La ESPOL apuesta por los monigotes ecológicos y la ciudad de Milagro -también, ESPOL, ICQA, 2011.12.30.

viernes, diciembre 30th, 2011

ESPOL – ICQA – CSECT

“Vivir no es sólo existir,

sino existir y crear,

saber gozar y sufrir

y no dormir sin soñar.

Descansar, es empezar a morir”.

Gregorio Marañón (1887-1960)

Difusión: 2011.12.30

La ESPOL apuesta por los monigotes ecológicos y Milagro también.

Se pueden preguntar ¿donde hemos vistos los rostros de estos jóvenes con anterioridad?

La respuesta es sencilla, todos los jóvenes de las carrera de ingeniería han participado en el Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología (CSECT) y con destacada participación.

Felicitamos a Jairo y a los runner up por sus destacadas participaciones, que nos comprueban que en la ESPOL, todos nos esmeramos por innovar,esto en todos los ambitos, sin descuidar el digital. Un aplauso a todos los participantes.

Al final de los datos del diario el Universo, ver el aporte del Diario EXPRESO, en su edición del 31 de diciembre de 2011, donde se ratifica que en  la ciudad de Milagro, Provincia del Guayas,  los ¡Monigotes no se queman…se comen!

Y  es posible que el año entrante el concurso se extienda a todas las instituciones educativas de Milagro, esto para el 2012. Esperamos que así sea.

 

 

“Líder Loor, estudiante de la Facultad de Diseño de la ESPOL, mientras le da los últimos retoques a su año viejo de Transformers.

Con el propósito de disminuir la contaminación que causa la quema de años viejos, desde hace 16 años se realiza el concurso de años viejos ecológicos en el campus de La Prosperina de la ESPOL. Treinta y cuatro monigotes elaborados unos con canguil y tapas de colas, otros con harina o hielo se expusieron en la Facultad de Ciencias Químicas en días pasados.

María Belén Flores, de 19 años, junto a sus compañeros construyó un año viejo a base de canguil, tapas de colas, fundas y coco seco.

Otros como Juan Andrés Rubio, de 20, optaron por hacer algo comestible. Por eso prepararon un bizcocho de manjar cuya forma asemejaba la estructura del Titanic.

“En lugar de estar jugando con camaretas hicimos un pastelito y así en lugar de dañar el medioambiente compartimos con nuestros seres queridos este bizcocho”, señaló Rubio, quien llamó a su pastel Titanic, viva el 2012.

El primer lugar lo obtuvo Jairo García, de 22, con su obra YASUNÍ vive, el mundo está en tus manos. García cursa el segundo año de Ingeniería Química en la ESPOL y es manabita, motivo por el que dijo decidió hacer algo “natural”. Ver en video el trabajo ganador.

Acceso directo:

http://youtu.be/qczbYSqWqpA

Por esa razón su año viejo, que representa a un hombre sentado sobre un tronco con el mundo en sus manos, fue elaborado con hojas de plátano, tierra de sembrado, almidón, sacos de yute y paja toquilla.

“Mezclé la tierra de sembrado con el almidón para darle forma”, expresó García, quien explicó que con su obra espera concienciar sobre la necesidad de este espacio verde (YASUNÍ) que hay en Ecuador.

Jéssica Vera, de 17, de la Facultad de Ciencias Matemáticas, calificó esta iniciativa de la ESPOL como positiva. “Se busca cambiar hábitos tan arraigados como la quema de años viejos y sustituirlos por otros que no dañen a nadie y sean accesibles para la gente”.

Al igual que ellos, Líder Loor, de 21 años y estudiante de tercer año de Diseño de la ESPOL, intervendrá en este concurso el próximo 6 de enero junto a sus compañeros de facultad, con el personaje Optimus Prime de la película Transformers.

Para su construcción, Loor utilizó ocho pliegos de cartulina. “Lo importante era no dañar el medioambiente”, explicó Saltos, mientras terminaba de pintar con un aerógrafo a Optimus, a quien diseñó en la computadora con el programa papercraft”. Tomado de la edición del 30 de diciembre del Diario El Universo.

Fuente:

http://unvrso.ec/0002NHA

En la ciudad de Milagro, Provincia del Guayas, Ecuador tenemos que los ¡Monigotes no se queman…se comen! Y  es posible que el año entrante el concurso se extienda a todas las instituciones educativas de Milagro, esto para el 2012. Esperamos que así sea. Ver aporte del Diario Expreso:

“Los monigotes ecológicos, que no se queman, sino que se comen, creación de estudiantes y profesores de la escuela Carlos Moreno Arias, causaron sensación nacional luego de su publicación en nuestro diario hermano Expreso el día anterior.

En efecto, numerosas fundaciones y entidades ecológicas a nivel nacional e internacional tratan de comunicarse con los autores de la genial idea que, según todo parece indicar, va a ser acogida en muchos lugares tanto del país como del exterior.

Los 200 chicos de la escuela Moreno Arias remplazaron  la peligrosa pólvora por deliciosas frutas -entre ellas la simbólica piña milagreña- para elaborar artesanalmente deliciosos monigotes, los cuales, en vez de quemarlos, se los comieron el 31 de diciembre pasado.

El pesado trabajo de moldear las frutas contó con la colaboración de los profesores y padres de familia, quienes con gran entusiasmo ayudaron en el proyecto.

Para los monigotes se utilizaron papayas, melones, manzanas, uvas, guineos, piñas lógicamente y más, todas frutas de primera calidad y gran colorido.

Cerca de la mitad de los niños de la escuela participaron luego de elaborar los monigotes, en un singular concurso.

Ingrid Fiallos, estudiante del séptimo de básico B, impresionó a los visitantes con su monigote hecho a base de frutas.

“No queremos contaminar el ambiente ni nuestro planeta que está muy delicado. Las frutas son saludables para nosotros los niños”, dijo la menor.

Gonzalo Núñez, director de la escuela, manifestó que “es el segundo año consecutivo que realizamos esta actividad”.

El jurado calificador estuvo conformado por artistas plásticos locales.

Hubo premios para los ganadores del concurso, como el mejoramiento y adecuación de los salones de clases donde estudian.

Se espera que el año entrante, todas las instituciones educativas de Milagro hagan monigotes ecológicos para llamar la atención del mundo sobre los peligros de la pólvora navideña “. – Diario Expreso, ciudad de Guayaquil, al 31 de diciembre de 2011.

Fuente:

http://www.extra.ec/ediciones/2011/01/03/especial/monigotes-no-se-quemanse-comen/

 Por más:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Aún más:

http://www.youtube.com/vart12345

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http://youtu.be/tiPvoVIOK24

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¿Nos ESCRIBEN?

A mejorar sus hábitos de estudio x Sheyla Mosquera de Calderón, La Revista del Diario El Universo (2011.11.27).

lunes, diciembre 26th, 2011

ESPOL – ICQA – CSECT

“La vida no es más que un tejido de hábitos”.

– Henry F. Amiel

 

“Cultiva solo aquellos hábitos que quisieras que dominaran tu vida”.

– Elbert Hubbard

“Adquirir desde jóvenes tales o cuales hábitos no tiene poca importancia: tiene una importancia absoluta”.

– Aristóteles

 Difusión: 2011.12.26.

No es nada común que los adolescentes expresen que no saben que estudiar en la Universidad. Por otro lado, mucho de los jóvenes universitarios pueden cuestionarse la carrera que están persiguiendo. Me atrevo afirmar que son no son muchos quienes estén seguro de que en la U se encuentran en su lugar preciso.

La Universidad es un lugar de oportunidades para quienes saben tocar sus puertas. Sin embargo, se puede consolidar una formación tanto dentro y fuera de la U.

¿Cómo formarse en cualquier contexto?

Vale la pena presupuestar lo que disponemos en tiempo, capacidades, destrezas, temores. El mayor valor que disponemos nosotros es nuestro talento. ¿Hay otros parámetros? Los ingredientes para cualquier formación son: conocer nuestras prioridades; ¿cuanto esfuerzo queremos poner?; disponer de auto organización; registrar los obstáculos; la valentía para colocar los ingredientes en nuestro plato fuerte, y; saber planificar.

El material anterior ha sido resumido de trabajo que presentamos a continuación destinado a los novatos ESPOL, para quienes les llega bien la respuesta completa de la Especialista Giselle Urquiza Tufiño a la consulta de “UN CHICO QUE NO SABE QUE ESTUDIAR”.  El original del trabajo referido lo pueden bajar de la edición de 27 de noviembre de La Revista del Diario El Universo, ver:

http://www.larevista.ec/orientacion/el-especialista/no-sabe-que-estudiar

Una vez que ha decidido si la U es para usted, nos permitimos recomendar a usted mejorar sus hábitos de estudios, puesto que saber estudiar con buenas costumbres es una habilidad de por vida. Las recomendaciones que hacemos llegar a continuación han sido tomadas del reportaje de Sheyla Mosquera de Calderón, publicado en la edición del 27 de noviembre de 2011, a saber:

“El secreto del éxito en el aprendizaje de algunos universitarios está en que además de disfrutar de la carrera que eligieron, aprovechan su sentido auditivo, visual o kinestésico.

Diana es una estudiante universitaria guayaquileña de 19 años que después de graduarse en su colegio ha tenido dificultad para concentrarse en sus estudios, a pesar de tener muchas aspiraciones en el área profesional.

“Me inscribí en la carrera de Medicina como resultado de la presión ejercida por mi padre. Esto me provocó una gran crisis emocional. Por ello acudí donde una psicóloga educativa. Realmente no tengo ninguna motivación para estudiar esta carrera, porque hubiera preferido Ingeniería Civil”, refiere.

Tampoco, agrega Diana, puede concentrarse en los estudios, aunque esté en su habitación a solas sin interrupciones, con música o sin ella, o tenga ayuda de algunos compañeros de grupo.

Según la psicóloga educativa Toyi de Jácome, Diana al igual que la mayoría de los estudiantes que cursan el primer año de la educación superior sufren de estrés académico debido a la presión de los exámenes o por falta de apoyo familiar. Son alumnos con marcados temores al fracaso; así como también no poseen una adecuada organización en relación con los hábitos de estudio,  que son muy importantes al momento de aprender una materia.

El ambiente competitivo, egoísta y lleno de estrés, agrega, hace que no puedan concentrarse, sientan frustración y rechazo a los estudios, tampoco logran destacar en algunas asignaturas y caen en la depresión, angustia, ansiedad, tristeza, agresividad e irritabilidad. Incluso, en algunos casos, estos bajos niveles en el estado de ánimo pueden traer hasta la muerte del alumno, si no es asistido a tiempo con el especialista.

Pero, dice la psicóloga,  aquellos estudiantes que están a gusto con la carrera que eligieron logran superar obstáculos. Estos logros se deben a la disciplina que ejercen, es decir, a una adecuada organización y planificación del tiempo.

“Muchos empezaron esta disciplina desde pequeños, porque sus padres o tutores les inculcaron buenos hábitos de estudios. Como nuevas formas de aprender, en un ambiente adecuado, sin distractores, sobre todo, combinando lo académico con el deporte. Incluso con una buena alimentación y adecuada salud emocional”, asegura.

Andrea Ortiz, de 22 años, es estudiante de Marketing de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil. Ella está a gusto con la carrera que eligió y planifica sus horas de estudio. “Desde que estaba en el colegio Santo Domingo de Guzmán he tenido buenos hábitos de aprendizaje porque me gusta estudiar”.

Para memorizar las materias de teoría, Andrea se encierra en el cuarto de estudio porque necesita concentración, pero si es una asignatura donde hay números requiere hacerlo en grupo, porque “si uno no sabe, el otro te ayuda”, dice.

TECNOLOGÍA COMO HERRAMIENTA

Según la doctora Soledad Ramírez Manrique, máster en educación, ahora hay técnicas que están orientadas a crear hábitos de trabajo individual que permiten al estudiante obtener el máximo provecho de su estudio, a pesar de estar rodeado de algunos posibles distractores.

Estos métodos resumen la experiencia acumulada en el trabajo universitario y se basan en metódicos trabajos de las distintas formas y condiciones de cada individuo para estudiar y, por ende, de aprender, además de que están  científicamente comprobadas.

“Los tiempos han cambiado y la tecnología en sus diversas presentaciones como BlackBerry, iPods, iPads está siendo utilizada, sobre todo por los estudiantes de la nueva generación que la tienen a su lado cuando estudian”, dice.

Cristina Mórtola, de 23 años y estudiante de Derecho en la Universidad del Pacífico, es una ellas. Dice que desde que tiene uso de razón estudia con música, pero siempre que sea de su agrado como clásica, suave o instrumental, porque le permite concentrarse. La escucha por lo general en un CD o en su teléfono. “Me aleja de cualquier ruido o distracción que pudiera haber en el ambiente”.

Para Ramírez, el estudio es una actividad personal, consciente y voluntaria que pone en funcionamiento las facultades intelectuales con el fin de conocer, comprender, analizar, aplicar y construir continuamente los conocimientos. “Cada quien tiene su estilo particular de estudiar y por lo tanto de aprender, el cual adquirió desde muy joven y al que se va acomodando a lo largo de su vida”.

Programación neurolingüística

Con la técnica de la programación neurolingüística, que ayuda a programar la mente humana a través de la comunicación y los cinco sentidos,  dice el psicólogo clínico Samuel Merlano, se ha descubierto que las personas aprenden según del sentido principal o primario que tenga desarrollado, sea de tipo auditivo, visual o kinestésico.

Las personas auditivas, por ejemplo, necesitan estudiar escuchándose, con poco ruido y nada de imágenes, solos en el cuarto, con música suave o con alguien que les lea. Eso permite mejorar su concentración y aprendizaje.

Las visuales, en cambio, necesitan ver imágenes, ya sean tangibles o en su imaginación, para captar lo que están estudiando, no pueden leer mucho, pueden estudiar viendo videos o con el volumen de la radio alto, o usando un CD para reforzar lo aprendido.

Por último están los kinestésicos. Son estudiantes que necesitan vivir, experimentar, sentir lo que están estudiando. Ellos requieren interactuar para poder comprender mejor, les gusta pasar por la prueba, ensayo o error, para  así reafirmar el conocimiento.

Trucos para aprender. La psicóloga Toyi de Jácome da recomendaciones para mejorar en los estudios:

Comprenda totalmente lo que va a recordar. Es decir, separar las ideas principales de las demás.

• Asocie ideas nuevas con otras ya conocidas por usted.

• Repase periódicamente lo aprendido.

• Ponga mucho interés cuando aprenda algo nuevo.

• Distribuya bien su esfuerzo. Es decir, espaciar inteligentemente sus periodos de estudio.

• Recite frecuentemente pequeños textos que le agraden: poesías, versos, refranes, canciones.

• Repase diariamente de 15 a 20 minutos lo aprendido el día anterior.

• Empiece a estudiar las materias más difíciles, porque su cerebro está más descansado.

• Fije el tiempo dedicado al sueño y las comidas. Usted necesita 8 horas para dormir.

• Utilice de 15 a 20 horas de estudio a la semana.

• Tome en cuenta las horas que son dedicadas a su trabajo u ocupación personal.

• Planee sus horas de esparcimiento que son necesarias.

• Comience programando pequeños grupos de trabajo.

• Utilice constantemente el horario hasta que se haya creado un hábito de trabajo.

• Al distribuir el tiempo evitará caer en la angustia y el desaliento.

Samuel Merlano dice:

• Pueden aprender a través de la asociación, recordando datos, frases o cualquier información para que la memoria lo registre y no haya la probabilidad de perderse. La asociación consiste en el juego de palabras de las cosas que ya se conocen por las nuevas que se van a memorizar. Por ejemplo, si quiere grabarse el apellido Valderrama, en su mente separe estas dos palabras en: Valde y Rama.

• Haga mapas conceptuales con gráficos en forma de llave para que se simplifique todo el material teórico a estudiar».

El original del trabajo puesto a consideración puede ser bajado de:

http://www.larevista.ec/orientacion/orientacion/a-mejorar-sus-habitos-de-estudio

Por más:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Aún más:

http://www.youtube.com/vart12345

Jugar con PIROTECNIA es peligroso:

http://youtu.be/tiPvoVIOK24

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