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Participación en la construcción del Plan Nacional de Ciencia, Tecnología, Innovación y Saberes para el Buen Vivir, ESPOL, CSECT, 011.10.07.

viernes, octubre 7th, 2011

ESPOL – ICQA – CSECT


«La ignorancia afirma o niega rotundamente; la ciencia duda»

–  Voltaire

«La ciencia sin religión está coja y la religión sin ciencia está ciega».

–  Albert Einstein

«Muchas veces la gente no sabe lo que quiere hasta que se lo enseñas».

–  Steve Jobs

«La verdadera ignorancia no es la ausencia de conocimientos, sino el hecho de rehusarse a adquirirlos».

–  Karl Popper

Difusión: 07 de octubre del 2011.



CONTENIDO

¿Qué es el plan Nacional de Ciencia, Tecnología, Innovación y Saberes para el Buen Vivir?

El plan es un instrumento de construcción colectiva que se enfoca en el desarrollo de capacidades del talento humano, la generación , la adaptación, difusión de conocimientos, tecnologías y saberes para acelerar la transformación productiva ; promover la sostenibilidad ambiental y mejorar la calidad de vida de las y los ecuatorianos.

¿Por qué es importante el plan?

Se abre una nueva etapa en la que se visibiliza la necesidad de convertir al Ecuador en un productor neto de ciencia y tecnología.

El Estado le apuesta a su gente y a sus talentos, a la innovación y la generación de herramientas que aporten en al desarrollo productivo del país.

Se busca que la Ciencia, Tecnología, Innovación y los Saberes estén al servicio de todos los ciudadanos; con especial atención en la economía popular y solidaria del Estado, con miras a la construcción colectiva del Buen Vivir.

¿Cómo se construye el plan?

Se desarrollará a través de talleres, que tendrán lugar en las 9 zonas de planificación, en un escenario de amplia participación y consenso.

El proceso de desarrollo cuenta con la aplicación de herramientas interactivas web 2.0 (Twitter, Facebook, blogs, etc.), todo esto para un ejercicio tecnológico de manera permanente; aportando, discutiendo y construyendo este gran proyecto que sin duda transformará nuestra manera de vivir.

¿Qué se pretende con el Plan?

#1 Contribuir a la transformación del País, basado en el conocimiento.

#2 Convertir a la transformación productiva y al desarrollo científico y tecnológico en el fundamental  proyecto nacional, pero bajo un acuerdo social cohesionador  y potenciador.

#3 Crear y articular redes de investigadores, científicos, portavoces de los saberes ancestrales, académicos, universitarios, entre otros, a través del uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación.

¿Qué han generado planes similares en otras latitudes?

Planes similares en otras latitudes han conseguido la inclusión  de la ciencia, tecnología e innovación en el modelo productivo de algunos países, a saber: Corea del Sur, Irlanda y Finlandia. Los referidos han pasado de ser economías muy pobres a liderar todos los indicadores de bienestar social y económico.

Quienes deseen mantenerse informados de cada una de las actividades planificadas pueden visitar el sitio: http://www.somosciencia.gob.ec/

Se adjuntan las siguientes presentaciones en forma PPT:

#1 Componente Innovación del Plan Nacional de Ciencia, Tecnología, Innovación y Saberes para el Buen Vivir (SENESCYT Innovación Consolidada 06102011).

SENESCYT Innovacion Consolidada 06102011

#2 Diseño Participativo del Plan Nacional de Ciencia, Tecnología, Innovación y Saberes para el Buen Vivir (SENESCYT SENPLADES Presentacion Metodologia 30092011).

SENESCYT SENPLADES Presentacion Metodologia 30092011

Los vídeos sobre la apertura, justificación, límites, alcances del acto y el desempeño de la mesa de Innovación ver:

Hacia el Plan Nacional Ciencia, Tecnología, Innovación, Saberes x Buen Vivir, CSECT, 2011.10.06.

http://youtu.be/7O7fLNbbmFI

Jaime Roca impulsa Plan Hacia el Buen Vivir Zona 8 (Innovación), ESPOL, CSECT, 2011.10.06.

http://youtu.be/P7bffofCJKw

Logros posibilidades hacia Buen Vivir en Zona 8 (Innovación) con Jaime Roca, 2011.10.06.

http://youtu.be/G59cIcHVRm8

Justificación  del Plan hacia el Buen Vivir, 5 ejes, Innovación, CSECT, 2011.10.06.

http://youtu.be/_zJ48u6OVXc

Metodología  del Plan hacia el Buen Vivir, 5 ejes, Innovación, CSECT, 2011.10.06.

http://youtu.be/k4W91D2qthQ

Quienes estamos en la mesa de innovación xl Buen Vivir, Innovación, 2011.10.06.

http://youtu.be/jcJp6PR1F34

¿Qué suceden a las innovaciones? ¿Quiénes son los mata innovación? 2011.10.06.

http://youtu.be/nCaYR0gWlqQ

Estamos desarticulados para ejecutar el PLAN hacia el Buen Vivir, 2011.10.06

http://youtu.be/61p43M4UVdk

Sistema Global x avanzar PLAN hacia el Buen Vivir, 2011.10.06

http://youtu.be/rsHh0P-ZVYg

¿Cómo hacer que innovación sea un eje productivo? ¿Qué es PLAN hacia el BV? 2011.10.06

¿Cómo hacer un ejercicio nacional de prospección de innovación? 2011.10.06

http://youtu.be/SylnsjaI2qk

“La innovación distingue entre un líder y un seguidor”.

– Steve Jobs

“Nunca antes en la historia ha ofrecido la promesa de la innovación, tanto a tantos, en tan poco tiempo”.

– Bill Gates

Creemos que la INNOVACIÓN es algo demasiado importante para dejarla en manos del azar.

El proceso de innovar requiere, simplemente, de tiempo, esfuerzo y del cariño suficiente -como a cualquier otro tema de gran importancia en nuestra vida-. Estamos preparados para innovar. Adelante País.

Todos podemos innovar, desde nuestros charcos y manglares, pastizales y urbe, entre ecosistemas y regiones, apoyándonos unos a otros. Pensemos más allá de la capital, vamos tambien hacia los recintos, hacia nuestros saberes populares.

La innovación requiere de amigos, tutores, maestros, guías, la mano serena de los hacemos país. Pero sobre todo ser generosos para que NO nos devore el infantilísmo regional o local.

Innovar en nuestro País requiere de aristas múltiples -simples y congruentes,  pero sobre la mesa de la humildad y con el sano orgullo de ser ecuatorianos.

Los tsunamis de la innovación llegan a tierra firme en grandes oleadas y provienen de terremoto que causa la educación para todos.

Recordemos a Sófocles cuando nos recordó que “La obra humana más bella es la de ser útil al prójimo”.

“Noble cosa es, aún para un anciano, el aprender”.

– Sófocles.

Ahora, a aprender a innovar.

Por más información recurrir a:

www.somosciencia.gob.ec

www.senescyt.gob.ec

somosciencia@spam@senescyt.gob.ec

(Siempre +) en:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Por (x +) en:

http://www.youtube.com/user/vart12345

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PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

Maneras estudiantes y maestros sugieren x no dormirse en clases, ESPOL, CSECT, 2011.10.05.

miércoles, octubre 5th, 2011

ESPOLICQACSECT

“Cobra buena fama y échate a dormir”.
– Anónimo

“A la vejez se apoca el dormir, y se aumenta el gruñir”.

– Anónimo

“Hay que trabajar ocho horas y dormir ocho horas, pero no las mismas”.

Woody Allen

“No esperes por el momento preciso. Empieza ahora. Hazlo ahora. Si esperas por el momento adecuado, nunca dejarás de esperar”.

– Jasmine Gillman

Difusión: 05 de octubre de 2011

CONTENIDO

Los estudiantes y profesores de todo el mundo sugieren diferentes consejos y sugerencias para no caer en el HÁBITO de dormir en clases, ahora ver los criterios juveniles:

#1 Dormir 8 horas diarias.

#2 Tomar un baño por las mañanas (con agua fría).

#3 Desayunar adecuadamente (desayuno equilibrado).

#4 Masticar chicles o saborear caramelos mentolados.

#5 Tomar abundante agua fría antes del inicio de la clase.

#6 Prestar atención al profesor.

#7 Participar en clases.

#8 Pensar en otra cosa que no sea dormir.

#9 Tomar apuntes.

#10 Ejercitar la memoria (con dinámicas).

#11 Cambiar los hábitos de estudio que sean inadecuados e infructuosos.

#12 Tomar un café cargado, té negro, té de Ginseng  o  té de canela con jugo de limón.

#13 Tomar coca cola o Pepsi cola.

#14 Hacer ejercicios mentales.

#15 Garabatear o hacer dibujos

#16 Realizar constantemente preguntas al  profesor.

#17 Ubicarse en las primeras filas.

#18 Proponerse no dormir en clases.

#19 Tomar vitaminas (especialmente complejo B).

#20 Intercambiar ideas con sus compañeros.

#21 Mantenerse activo en clases.

#22 Lavarse la cara.

#23 Ponerse en el rostro paños de agua fría o toallitas húmedas (Johnson & Johnson).

#24 Evitar caer en estado de pasividad.

El hábito de dormir en clase puede ser apaliado con el trabajo con la audiencia  por parte de los profesores, veamos algunas sugerencias para los maestros:

#1 Que practiquen dinámicas en clases.

#2 Preguntarse mentalmente quien se dormirá en clases.

#3 Realizar constantemente preguntas a los estudiantes.

¡Gracias a los estudiantes y al maestro Pablo Álvarez x sugerencias !

El docente Mario Núñez sugiere la siguiente lectura para sus pares, ver:

“Una de las evidencias más contundentes de que estamos siendo efectivos en una clase es ver a todos nuestros estudiantes atentos y despiertos. Cuando comienzan a cerrar sus ojos y a cabecear es necesario evaluar lo que estamos haciendo e intervenir para sacarlos del poder de Morfeo.

Lo interesante del asunto es que para lograr la atención de nuestros estudiantes no es suficiente conocer el material, lo esencial es saberlo comunicar de forma efectiva. Nuestro lenguaje corporal y la entonación de nuestra voz son elementos que determinarán si somos exitosos comunicando nuestras ideas”.

##1. Decir las cosas con pasión es siempre una manera de llamar la atención de nuestros estudiantes. Si le aburre el material de la clase, no puede esperar que los estudiantes le presten atención.

##2. Si habla siempre con el mismo tono de voz se dormirán hasta a aquellos que sufran de insomnio. Cambie de entonación cuantas veces lo crea necesario.

##3. Cuando vea que la energía está disminuyendo, haga algo que llame la atención.

##4. Manténganse haciendo preguntas a la clase. No hable por más de cinco minutos sin hacer una pregunta.

##5. Utilice las pausas como una forma de enfatizar unos tópicos en particular.

##6. Evalúe constantemente el lenguaje corporal de la clase.

##7. Utilice el humor como una manera de capturar la atención de los estudiantes y despertarlos.

Recuerde que si nuestros estudiantes están dormidos, no podrá comunicarse de manera efectiva. Así que la primera tarea monumental del proceso de enseñanza-aprendizaje es lograr que los alumnos no se duerman”. – Mario Núñez

En el blog de Cool Cat Teacher se discute la importancia de utilizar de forma efectiva nuestra voz para mantener la atención de nuestros estudiantes basado en el libro «How to Say it With Your Voice»:

Tomado de:

http://www.vidadigital.net/blog/2006/02/12/cuando-nuestros-estudiantes-se-duermen/

¡Gracias Mario!

¿Quién mismo es el enemigo del estudiante y de los maestros  en sus clases?

¡Su enemigo es MORFEO!

¿Quién es Morfeo?

“Morfeo es el dios de los sueños. Era representado con alas que batía rápida y silenciosamente, permitiéndole ir volando velozmente a cualquier rincón de la Tierra.

Morfeo se encargaba de inducir los sueños de quienes dormían y de adoptar una apariencia humana para aparecer en ellos, especialmente la de los seres queridos (de ahí su nombre), permitiendo a los mortales huir por un momento de las maquinaciones de los dioses”. – Wikipedia.

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PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

Entrevista con Manuel Alejandro Pablo Espinosa y Christopher Gabriel Guevara García, compiladores 2011 i, a favor novatos, ESPOL, CSECT, 2011.09.19.

martes, septiembre 20th, 2011

ESPOLICQA

“La creatividad es el resultado de un duro y sistemático trabajo”.

–   Peter Drucker

“Nada es más nocivo para la creatividad que el furor de la inspiración”.

Umberto Eco

“La vejez es un estorbo para la creatividad pero no puede aplastar mi espíritu juvenil”.

–  Rembrandt

“Mi solución al problema de desatar la creatividad es siempre la de establecer un objetivo”.

– Akio Morita

DIFUSION 2011.09.06.

Para todos, novatos o no, dentro y fuera ESPOL.

El 19 de septiembre de 2011 se mantuvo una entrevista con los Señores Manuel Alejandro Pablo Espinosa y Christopher Gabriel Guevara García, novatos 2011 i, quienes narraron sus vivencias y aprendizaje significativo como COMPILADORES del CSECT, en un paralelo de nuestra profesora, Anita Avilés.

Manuel Alejandro se educó en la Unidad Educativa Paul Rivet y cada 7 de enero festeja su cumpleaños, esto desde 1994.

Christopher Gabriel curso todos sus estudios en la Unidad Educativa Mariscal Sucre y cada 5 de abril se festeja, desde el 1993.

Nuestros invitados narraron para los novatos 2011 ii sus avatares como compiladores, dejando registrado en cálido agradecimiento a Javier Marriott y Anita Avilés.

Las principales incidencias de Manuel y Christopher vía CSECT 7ma Edición son:

  • Compiladores por votación
  • Soportes del Laboratorio de Química
  • Muestra de constante superación académica
  • Sometidos a una mejora continua en su trabajo

Como líderes formados en 1er semestre son ejemplos de cómo:

  • Se  aprende a tener coraje
  • Se aprenden a tener paciencia
  • Se asimila con ganar el respeto

¿Qué aprendieron de Anita y Javier?

Aprendieron a ser creativos (Anita)

Aprendieron a ser más cuidadosos en sus responsabilidades (Javier)

La logística para facilitar y ayudar a la profesora en su trabajo de Laboratorio y CSECT

Pequeños logros:

Cada grupo presentó el sello de su producto

Recomendaciones  (TIPS) para los novatos:

  • Hacer todo a tiempo
  • Hacer informes semanalmente
  • Reservar con anterioridad la ubicación de su stand para el concurso CSECT

A todos los compañeros politécnicos les expusieron como legado :

  • Ser compiladores es una experiencia única
  • No le tengamos miedo al CSECT, en este concurso todos  aprenden haciendo.

Así mismo, recomendaron de corazón embebece en los espíritu de emprendimiento, innovación y de tejedor de conocimientos científicos y tecnológicos que brinda el Concurso Semestral de Ciencia y Tecnología que corre semestralmente en el ICQA, ESPOL.

En la producción educativa a continuación se encuentra el testimonio de dos ejemplares estudiantes politécnicos que dejaron el miedo a aprender haciendo y se convirtieron en pilares del CSECT en su calidad de compiladores, ver:

Compiladores (Manuel Pablo y Christopher Guevara) informan vivencias CSECT, 2011.09.19.

Su enlace directo en YOUTUBE, ver:

http://youtu.be/BkuZn8iPXmM

Gracias a Manuel Alejandro Pablo Espinosa y Christopher Gabriel Guevara García por sus aportes y tiempo para/en esta entrevista.

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http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Por (x +) en:

http://www.youtube.com/user/vart12345

Hoy se resuelve el enigma para novatos, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=wyfnASxAIXo

7 HABILIDADES PARA FUTURO por T. WAGNER para NOVATOS, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=4qEBSY9pg4c

How to be a leader at ESPOL 2011 i GYE EC, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=SdD_epeezHw

Criterios acreditación ABET para novatos desde A hasta K, ¿Mi papel?, ESPOL, 2011.06.19.

http://www.youtube.com/watch?v=x6mujk6Ildc

Política de Calidad en la ESPOL, para novatos, 2011.06.25.

http://www.youtube.com/watch?v=v8wnW4SP5TE

Reglas para escribir textos (casi 70) para novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.06.15.

http://www.youtube.com/watch?v=P4xVQ_ZtqFA

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Entrevista con Síxifo Daniel Falcones Zambrano a favor novatos, ESPOL, 2011.09.06.

lunes, septiembre 12th, 2011

ESPOLICQA

Para todos, novatos o no, dentro y fuera ESPOL.

DIFUSION 2011.09.06.

El martes 6 de septiembre de 2011, en el ICQA, se mantuvo una entrevista a favor de los novatos con Síxifo Daniel Falcones Zambrano, profesor e  investigador de la FIEC, ESPOL.

Síxifo Daniel festeja su cumpleaños cada 24 de julio, esto a partir del 1973.

Nuestro invitado recibió su educación primaria en cuatro escuelas, registramos solo tres: Particular Medardo Ángel Silva, Fiscal Rio Putumayo, Fiscal Héctor Dulcey Robbi. Su educación secundaria en el Colegio Nacional Vicente Rocafuerte, egresando en el 1992.

Falcones Zambrano comenzó sus estudios en la ESPOL en el año 1993 y los terminó en el año 1999, graduándose como Ingeniero Eléctrico en Especialización Industrial y realizo su primera  Maestría en Arizona State University (ASU) por medio de FULBRIGHT (2003). Dos años más y obtiene el título de Master en Electrical Engineering (ASU). A mediados del 2011 obtiene el título de Ph. D. en Electrical Engineering (ASU). Su Área de Investigación es: “Convertidores estáticos para integración de Energías Renovables“.

Síxifo se desempeña actualmente como profesor e investigador  de la FIEC y labora en afincar innovaciones tanto en sus campos de investigación como en la docencia.

Nos complace dejar a los novatos de la ESPOL esta producción educativa donde se pone de manifiesto la belleza de hibridar la entrega y pasión al servir a los intereses educativos nacionales, partiendo siempre de menos a más.

Se recomienda a los novatos saber aprovechar las oportunidades que brinda en sus diversas manifestaciones la ESPOL, tomando pautas de la siguiente entrevista, ver:

Entrevista con Síxifo Daniel Falcones Zambrano a favor novatos, ESPOL, 2011.09.06.

Su enlace directo en YOUTUBE:

http://youtu.be/5Gn2SBs_2OI

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Hoy se resuelve el enigma para novatos, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=wyfnASxAIXo

7 HABILIDADES PARA FUTURO por T. WAGNER para NOVATOS, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=4qEBSY9pg4c

How to be a leader at ESPOL 2011 i GYE EC, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=SdD_epeezHw

Criterios acreditación ABET para novatos desde A hasta K, ¿Mi papel?, ESPOL, 2011.06.19.

http://www.youtube.com/watch?v=x6mujk6Ildc

Política de Calidad en la ESPOL, para novatos, 2011.06.25.

http://www.youtube.com/watch?v=v8wnW4SP5TE

Reglas para escribir textos (casi 70) para novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.06.15.

http://www.youtube.com/watch?v=P4xVQ_ZtqFA

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Entrevista con Víctor Bastidas Jiménez (ex Rector ESPOL) a favor novatos, ESPOL, CSECT, 2011.09.05.

martes, septiembre 6th, 2011

ESPOLICQA

Para todos, novatos o no, dentro y fuera ESPOL.

DIFUSION 2011.09.06.


El lunes 5 de septiembre de 2011, en el ICQA, se mantuvo una entrevista a favor de los novatos con Víctor Bastidas Jiménez, ex – Rector ESPOL.

Víctor Manuel festeja su cumpleaños cada 4 de marzo, esto a partir del 1941 nacido en Malacatos, provincia ecuatoriana de Loja. Es casado, tiene cuatro hijos y ocho nietos.

Nuestro invitado al 1968 se diplomo en Electrónica Industrial en el Instituto Politécnico de Bucarest, se incorporó a la labor docente en el 1968 en la Universidad Nacional de Loja. Ingreso a trabajar a la ESPOL en el 1972, y desde ahí se ha ocupado como Docente, Directivo, Vicerrector y Rector (12 años / cuatro como Rector Encargado).

Bastidas Jiménez se desempeña actualmente como profesor de la materia Emprendimiento e Innovación, en la FIEC, y plasma ahí su experiencia ganada en el sector productivo nacional.

Como Rector encargado en la década de los 70 apoyó la creación de la Unidad de Planificación de la ESPOL, como rector titular firmo en Washington el préstamo BID (30 millones de dólares) para la construcción del actual campus Gustavo Galindo Velasco, entre otros.

Durante esta parte de la entrevista recordó nuestro invitado con mucho cariño a varios amigos suyos, como Edgar “Sopita” Arellano, Efrén Jaramillo Carrión y  Jorge Rengel Espinoza, sin olvidar al infaltable Gustavo Galindo Velasco, quien fue caracterizado como “un líder carismático, que nunca quedaba en palabras, sino que intervenía y estaba en donde las papas quemaban. Era un hombre que buscaba consensos fue un ejemplo. “De la emoción y la manera en que hablaba, podíamos concluir que era un hombre que comía la vida con cuchara grande”.

Nuestro invitado no sólo fue eficaz en los aspectos de planificación, sino que también logró la internacionalización de la ESPOL, un ejemplo al firmar en Bélgica el proyecto de intercambio VLIR con universidades Belgas, entre otras labores de trabajo relacionado a las redes universitarias,

Bajo las gestiones del Rector Bastidas, en su época, se acentuó el perfeccionamiento de los docentes en el exterior e importando a su vez experiencias e ideas. Esto, permitió que la ESPOL sea pionera en numerosos proyectos educativos y fomente el emprendimiento y la innovación.


Víctor citó un experiencia ganada en un evento en el Tecnológico de Monterrey, en el cual nos citó una frase ‘de nuestra universidad salen con el título bajo un brazo y una propuesta de trabajo bajo el otro’ lo cual motivó estrechar lazos con instituciones públicas y privadas para potenciar las posibilidades de un politécnico egresado en encontrar trabajo.

A fines de la década de los 90 se acentuó las satisfacciones a las necesidades relacionadas a las “incubadoras de empresas”  en términos de -Parques Tecnológicos- Tal concepto se está sintetizando y ampliando con el actual PARCON de la ESPOL.

Apoyo el fortalecimiento de las labores sociales con fondos provenientes de la explotación de los campos petrolíferos de Ancón, en donde la ESPOL estuvo relacionada directamente con el desarrollo social de Santa Elena al destinar 30% de los ingresos a obras sociales.

Víctor Bastidas ha creado 8 empresas (4 exitosas) ligadas a diversas áreas de la realidad nacional productiva.

Nos dejó la lección de trabajar y tomar riesgos para salir adelante, ser perseverante y perspicaz. ‘En la ESPOL tienen que ser responsables, leer, entender los que se lee, ser creativo, impetuoso y “alocado” para detectar oportunidades.

Nos complace dejar a los novatos de la ESPOL esta producción educativa donde se pone de manifiesto la belleza de la entrega y pasión al servir a los intereses educativos nacionales, se recomienda a los novatos el saber aprovechar las oportunidades que brinda en sus diversas manifestaciones la ESPOL. Luego de la misma se mantuvo un foro de preguntas (por parte de estudiantes) y respuestas de nuestro ex Rector, ver segundo vídeo:

Entrevista a Víctor Bastidas Jiménez, ex Rector, para novatos, ESPOL, CSECT, 2011.09.05.

Enlace del video del youtube

http://youtu.be/1tGWfYfV42w

Segundo Vídeo

Preguntas a Víctor Bastidas Jiménez (ex Rector ESPOL) por novatos ESPOL, CSECT, 2011.09.05.

Enlace del video del youtube

http://youtu.be/91LuaWgH0MI


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Hoy se resuelve el enigma para novatos, ver:
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7 HABILIDADES PARA FUTURO por T. WAGNER para NOVATOS, ver:
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How to be a leader at ESPOL 2011 i GYE EC, ver:
http://www.youtube.com/watch?v=SdD_epeezHw

Criterios acreditación ABET para novatos desde A hasta K, ¿Mi papel?, ESPOL, 2011.06.19.

http://www.youtube.com/watch?v=x6mujk6Ildc

Política de Calidad en la ESPOL, para novatos, 2011.06.25.

http://www.youtube.com/watch?v=v8wnW4SP5TE

Reglas para escribir textos (casi 70) para novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.06.15.

http://www.youtube.com/watch?v=P4xVQ_ZtqFA

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Entrevista con Mario Rodrigo Patiño Aroca a favor novatos dentro y fuera ESPOL, 2011.07.14.

jueves, julio 21st, 2011

ESPOLICQA

Para todos, novatos o no, dentro y fuera ESPOL.

“En la carrera por la calidad no hay línea de meta”.

– Kearns

“Sólo los necios se encuentran satisfechos y confiados con la calidad de su trabajo”.

– Mercedes Milá

“La calidad de un pintor depende de la cantidad de pasado que lleve consigo”.

– Pablo Picasso

«La calidad de la tela, ya una hilacha la revela».

– Anónimo

Difusión 2011.07.21.

El 14 de julio de 2011 en el ICQA se llevó a cabo una entrevista con Mario Rodrigo Patiño Aroca, quien actualmente es Director General de Evaluación en la ESPOL.

Paralelamente, nuestro invitado es profesor investigador de la FIMCP.

Mario Rodrigo realizó sus estudios primarios y secundarios en la Unidad Educativa Cristóbal Colón de Guayaquil.

Hizo el curso pre politécnico (hoy es NIVEL CERO) e ingreso a la ESPOL en el año 1979 a la FIMCP, graduándose como ingeniero mecánico en 1985.

Del 1993 al 1995 realizo una maestría en Ingeniería Ambiental en la Universidad de New Orleans, dentro del proyecto UNO ESPOL.

Fue Director del entonces CETED, hoy CISE. Posteriormente se desempeñó como Sub Decano de la FIMCP, por dos periodos.

En la actualidad, Mario Rodrigo es Director General de Evaluación en la ESPOL y lleva a cabo dos procesos de acreditación, a saber: la acreditación nacional y la acreditación internacional (proyecto ABET ESPOL).

Nuestro entrevistado matizo la importancia de los cursos preuniversitarios en la ESPOL, donde se comienza aprender el estilo de trabajo en la ESPOL, para luego emprender con ahínco la formación superior en cualquiera de las carreras de la ESPOL.

Recomendó a los estudiantes novatos (incluyendo a los de nivel cero) a dar prioridad a sus materias en trámite y adquirir su formación bajo las rutas de la tenacidad, emprendimiento, perseverancia, voluntad, disciplina, concentración y sobre todo pensando en la calidad de sus jornadas de trabajo.

Además, se destacó, ante todos, la importancia de brindar prioridad a sus estudios formativos y tareas dentro de los contextos amplios de la formación integral y a tomar material complementarias a su formación de ingeniería.

Se matizó la importancia de aprender a escribir con gusto en los idiomas formativos del campo profesional. La entrevista nos revela la importancia de la formación bajo los criterios A hasta la K (ABET ESPOL) y debe ser seguida con lápiz y papel para tomar -apuntes-.

La entrevista nos revela la importancia de la formación bajo los criterios A hasta la K (ABET ESPOL) y debe ser seguida con lápiz y papel para tomar -apuntes-, ver:

Entrevista con Mario Rodrigo Patiño Aroca a favor de los novatos dentro y fuera ESPOL, 2011.07.14, ver:

Su acceso directo en YOUTUBE:

http://www.youtube.com/watch?v=_BIelypBXgc

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http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Por (x +) en:

http://www.youtube.com/user/vart12345

Hoy se resuelve el enigma para novatos, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=wyfnASxAIXo

7 HABILIDADES PARA FUTURO por T. WAGNER para NOVATOS, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=4qEBSY9pg4c

How to be a leader at ESPOL 2011 i GYE EC, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=SdD_epeezHw

Reglas para escribir textos (casi 70) para novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.06.15.

http://www.youtube.com/watch?v=P4xVQ_ZtqFA

Criterios acreditación ABET para novatos desde A hasta K, ¿Mi papel?, ESPOL, 2011.06.19.

http://www.youtube.com/watch?v=x6mujk6Ildc

Política de Calidad en la ESPOL, para novatos, 2011.06.25.

http://www.youtube.com/watch?v=v8wnW4SP5TE

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Entrevista con Edgar E. Izquierdo Orellana a favor de los novatos dentro y fuera ESPOL, 2011.07.14.

miércoles, julio 20th, 2011

ESPOLICQA

Para todos, novatos o no, dentro y fuera ESPOL.

“Excelente maestro es aquel que, enseñando poco, hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender”.

– Arturo Graf

“Decida cuál es su propósito principal y definitivo en la vida y luego organice todas sus actividades en relación con él”.

– Brian Tracy

“No importa que trabajo haga, hágase valioso y luego indispensable”.

– Brian Tracy

Difusión 2011.07.20.

El 14 de julio de 2011 en el ICQA se llevó a cabo una entrevista con Edgar Eugenio Izquierdo Orellana, quien actualmente es Director del CEEMP (Centro de Desarrollo de Emprendedores), investigador y docente de la FIEC.

Nuestro invitado, paralelamente,  es profesor del ESPAE Graduate School of Managemnet  de la ESPOL.

Edgar Eugenio realizó sus estudios primarios en la escuela Juan Bosco y los secundarios en colegio Nacional Aguirre Abad, ambos en la ciudad de Guayaquil.

Hizo el curso pre politécnico (hoy es  NIVEL CERO) e ingreso a la ESPOL en el año 1975 a la FIEC, graduándose en la especialización electrónica en el 1993.

Del 1994 al 1996 realizo una maestría en Administración de Empresas en el Instituto Politécnico de Worcester (WPI) en Administración de Empresas.

Del 1999 al 2000 realizo dos diplomados en la PUCE (Formulación y Evaluación de Proyectos) y la Universidad de Austin, Texas (Innovación y Nuevos Negocios).

Del 2003 al 2006, nuestro entrevistado realizo un doctorado en la Universidad de Gente en Economía Aplicada con énfasis en educación enfocada en emprendimiento.

A partir del 2009, Edgar Eugenio es el Director del Centro de Desarrollo de Emprendedores de la ESPOL (CEEMP) y en la actualidad es profesor de la ESPAE.

Nuestro entrevistado matizo la importancia de los cursos preuniversitarios en la ESPOL, donde se comienza aprender el estilo de trabajo en la ESPOL, para luego emprender con ahínco la formación superior en cualquiera de las carreras de la ESPOL.

Recomendó a los estudiantes novatos (incluyendo a los de nivel cero) a dar prioridad a sus materias en gestión y adquirir su formación bajo las rutas de la tenacidad, perseverancia, voluntad, disciplina, emprendimiento y concentración.

Se destacó, ante todos, la importancia de brindar prioridad a sus estudios formativos y tareas dentro de los contextos amplios de la formación integral y a tomar material complementarias a su formación de ingeniería.

Se matizó la importancia de aprender a escribir con gusto en los idiomas formativos del campo profesional.

La entrevista nos revela la importancia de la formación bajo los criterios A hasta la K (ABET ESPOL) y debe ser seguida con lápiz y papel para tomar -apuntes-, ver:

Entrevista con Edgar E. Izquierdo Orellana a favor de los novatos dentro y fuera ESPOL, 2011.07.14, ver:

Su acceso directo en YOUTUBE:

http://www.youtube.com/watch?v=S-09YpFB29U

(Siempre +) en:
http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Por (x +) en:
http://www.youtube.com/user/vart12345

Hoy se resuelve el enigma para novatos, ver:
http://www.youtube.com/watch?v=wyfnASxAIXo

7 HABILIDADES PARA FUTURO por T. WAGNER para NOVATOS, ver:
http://www.youtube.com/watch?v=4qEBSY9pg4c

How to be a leader at ESPOL 2011 i GYE EC, ver:
http://www.youtube.com/watch?v=SdD_epeezHw

Reglas para escribir textos (casi 70) para novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.06.15.

http://www.youtube.com/watch?v=P4xVQ_ZtqFA

Criterios acreditación ABET para novatos desde A hasta K, ¿Mi papel?, ESPOL, 2011.06.19.

http://www.youtube.com/watch?v=x6mujk6Ildc

Política de Calidad en la ESPOL, para novatos, 2011.06.25.

http://www.youtube.com/watch?v=v8wnW4SP5TE

¿NOS ESCRIBEN?

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

Ala Kondratova: Algunos elementos del Arte para formar Ingenieros y Científicos, FEN, CSECT, ICQA, ESPOL, 2010.12.27.

martes, diciembre 28th, 2010

ESPOL ICQA

Difusión 2010.12.26

YOU LOOK NICER TODAY, Ala.

En la sala de sesiones  del  ICQA – ESPOL, el pasado lunes 2010.12.27 tuvimos la grata oportunidad de escuchar una charla de Ala quien nos habló sobre algunos elementos pertinentes a la Importancia del Arte para  la formación de los futuros Ingenieros y Científicos.

La referida charla estuvo dedicada a los para los estudiantes novatos de todo el País.

Para la comunidad resaltamos que Ala Kondratova se desempeña como profesor de Historia de las Ciencias y Teoría del Arte en el ICQA y FEN, respectivamente.

Al entrar en los detalles de la producción deseo poner en acción un “decir” de la expositora: Observa, admire primero y aprenderá después.

Otra producción de Ala para “aprender después”, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=qkq0IQNSr3s

El siguiente video contiene un respaldo documento PPT, de quererlo acceder:

Algunos elementos de la importancia del ARTE en la formación de los futuros INGENIEROS y CIENTÍFICOS

A la producción los “Elementos del Arte para formar Ingenieros y Científicos” de Ala Kondratova se accede abajo, ver:

Su enlace directo:

http://www.youtube.com/watch?v=sWFKAcimUtE

¿Nos escriben?

“Aborreced las bocas que predicen desgracias eternas.”

– Rubén Darío

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(X imágenes ESPOL) Reseña eventos ESPOL ↓:

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¿A quién más entrevistar dentro y fuera de la ESPOL?

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

Jaime José Véliz Ibarra, Ganador CSECT (4to lugar), 2010 i, ESPOL, ICQA, CSECT, 2010.11.20

sábado, noviembre 20th, 2010

ESPOL ICQA

Difusión 2010.11.19

i

¿Qué es el CSECT?

El Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología es una feria donde el novato se divierte al aprender a servir, con productos y servicios, a la comunidad.

Ahora, nos complace presentar lo retomado por la prensa local respecto a uno de nuestros concursantes (4to lugar), El señor Jaime José Véliz Ibarra (JJVI), destacado bachiller del COPOL y actualmente, un persistente alumno de la ESPOL.

Jaime es un ejemplo a seguir. Aquí recordamos lo que tiene Jaime José en su mochila de trabajo: fe y confianza en sí mismo.

Nos da la impresión que JJVI se inspiro en Miguel Ángel Buenarroti cuando su conducta se somete al pensamiento del maestro, a saber:

“La fe en sí mismo es el mejor camino y el más seguro”

A continuación lo reseñado por el diario EXPRESO en su edición del miércoles 17 de noviembre de 2010, ver:

CONTENIDO:

“¿Ha escuchado hablar de la azolla (helecho acuático)? Seguramente no, pero “puede reducir los niveles de contaminación ambiental”, dice Mario Montaño, profesor de la ESPOL (Escuela Superior Politécnica del Litoral), si a esta se la utiliza como abono.

Al concienciar lo recomendado y como parte del Proyecto de Investigación CSECT (Concurso Semestral de Emprendimiento de Ciencia y Tecnología), el universitario Jaime José Véliz Ibarra, de 18 años, elaboró un medidor analógico de gas metano, logrando el cuarto lugar entre 150 trabajos participantes, presentados por estudiantes del centro académico.

¿Cuáles son los beneficios del invento? Véliz explica que “mide la concentración de gas metano en los arrozales… Este gas es 45% más contaminante que el dióxido de carbono”.

Para comprobar la efectividad de la azolla, Jaime comparó las emisiones del fluido, a través del medidor analógico, en dos sembríos tratados con urea y con esa planta.

“Al emplear la azolla en los arrozales se liberan partículas de hidrógeno que se fijan en la gramínea y permite que crezca más rápido y rinda más… También emite oxígeno en mínimas cantidades. Es mucho más conveniente porque no contamina”, explica.

Lo obtenido permitió llegar a la conclusión de que el helecho es un sustituto ideal para el abono natural, porque a diferencia de este, no emana gases de efecto invernadero ni requiere de procesos industriales adicionales…

“La azolla se usa mucho en Asia. Un arrozal puede generar varias toneladas de metano al año, por esto se emplea el abono en ese continente”.

El ingenioso joven también empleó su intelecto al contribuir -en el 2006- con un presupuesto turístico para ciudades del Ecuador, y preparó -en el 2009- un Análisis de Agua Condensada por Unidades de Climatización, y sus posibles usos como agua potable (título real: Analysis of water condensed by air conditioning units and its possible uses as potable water).

Graduado en el COPOL (Colegio Politécnico), Jaime José posee un bachillerato bilingüe internacional, y cursa la carrera de Ingeniería en Telemática, en la FIEC (Facultad de Ingeniería Eléctrica y Computación). Habla inglés, francés y alemán.

De comercializarse el medidor analógico, el que le tomó 3 semanas idear, su costo no será mayor a $ 30.

Véliz tiene su oficina en el Instituto de Ciencias Químicas, pues goza de la confianza de los directivos de esa facultad, donde por sus conocimientos es ayudante de cátedra. Quienes deseen conocer cómo usar el invento pueden llamar al teléfono 095545566.”

Martes, 16 de Noviembre de 2010 – 20:15 / Redacción Guayaquil – SRD / Diario EXPRESO

Un video con las vivencias para llegar a los primeros lugares en el CSECT:

Vídeo no1/1:

Su enlace directo:

http://www.youtube.com/watch?v=fcTFegngDuo

Agradecemos a todos quienes hacen realidad el CSECT por regar con sus habilidades la siembra de los nuevos investigadores de la ESPOL.

Gran esfuerzo plegado por alumnos, maestros, directivos, personal de apoyo, padres de familia y redes sociales en hacer llegar a nuestras conciencia la magnitud del problema que se nos avecina: Contar con investigadores con identidad nacional.

Viva el CSECT, arriba los novatos de la ESPOL.

Otros producciones sobre Jaime José, ver Photopeach:

vER aNIMOTO:

Invitamos a todos a compartir con nosotros sus logros en iniciar ciencia, tecnología, emprendimiento y pasión desde los lugares más remotos y cercanos del País.

Con más recursos educativos quedan con ustedes en los siguientes enlaces:

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Tratamos vincularnos con la colectividad, así que siéntase libre de tomar (free) los documentos a su disposición en esta entrada.

Gracias por acompañarnos. ¿Nos escriben?

LAS IMÁGENES y los contenidos PUEDEN SER BAJADOS (DOWNLOAD) EN SUS SITIOS en FORMA GRATUITA (FREE).

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