Nos complace dar a conocer una breve semblanza de nuestra entrevistada quien nació en Guayaquil en el año 1983 y celebra su cumpleaños el 11 de Febrero de cada año.
Gloria realizó sus estudios primarios en el Colegio Americano y sus estudios secundarios en el Colegio Logos, ambos en la ciudad de Guayaquil.
Nuestra invitada obtuvo una licenciatura en Pedagogía Musical en la Universidad Técnica de Manabí y posterior a esto obtuvo una maestría en Política y Gestión Cultural en la Universidad Autónoma Metropolitana de México.
Gloria Rebeca Febres-Cordero Carlo es codirectora de la escuela de Danza EPTEA y se mantiene en constante actualización asistiendo a talleres de danza, ballet y flamenco.
Actualmente es profesora de Danza en la ESPOL y brinda apoyo artístico en diferentes centros artísticos.
Para contactar a Gloria Rebeca Febres-Cordero Carlo:
Entrevista a Reid Hoffman conducida por David Noonan donde el cofundador de Linkedln te da sus mejores consejos para impulsar tu carrera, la misma que ponemos a consideración de los novatos (o no novatos) dentro y fuera de la ESPOL.
¿Están para seguirlos?
INTRODUCCIÓN
“En este momento, quizá ya te resulte claro que necesitas un conjunto totalmente nuevo de habilidades para ocupar un sitio en el mercado laboral de hoy.
En el libro The Start-up of You (“TU PROPIO DESPEGUE”), el cofundador y presidente ejecutivo de Linkedln, Reíd Hoffman, ofrece consejos a quienes buscan trabajo y a quienes están pensando en cambiar de empleo.
Por supuesto, nadie espera que despegues como él lo hizo, con la red de profesionales más grande del mundo: tiene millones de miembros y un valor de casi 7,000 millones de dólares. “Ya sea que trabajes en una compañía de 10 personas, una organización sin fines de lucro o una empresa multinacional, para realizar tu despegue y triunfar, hoy necesitas aplicar estrategias empresariales”, escribe Hoffman. He aquí lo que nos dijo en una entrevista:
David Noonan (DN):¿Por qué las personas tienen que actuar hoy como empresarios?
Reid Hoffman(RH): Ya no se trata de “Yo hago mi trabajo y el jefe me asciende”. Tienes que desarrollar tus propios recursos y capacidades, y crear tus propias oportunidades. Forjar una identidad propia, diferente de la de tu trabajo o compañía actual. Lo importante es cómo debes invertir en ti cada semana y cada mes, como lo hacen las empresas, pues las que no invierten en sí mismas, se van a la ruina.
(DN):¿Cómo invertir en uno mismo?
(RH): Debes subsanar tus debilidades y aumentar tus fortalezas. Necesitas desarrollar más habilidades transferibles, que sean útiles fuera de tu empleo actual, como mejorar tu redacción o aprender otra lengua. Para sacar adelante una buena idea hay que trabajar poco a poco. Eso hacen los empresarios: intentan algo, y luego lo miran y dicen: “Esto funcionó muy bien. Hagamos más”. O dicen: “Esto no funcionó tan bien. Quizá debamos probar una versión distinta”. Si tienes una idea que quieres probar, aparta un día a la semana o al mes, trabaja en ella como si fuera un proyecto secundario y ve si da resultado.
(DN):A muchas personas las gustaría tener un negocio en un campo novedoso. ¿Cómo distingue uno las buenas oportunidades?
(RH): Las mejores oportunidades suelen ser cosas que tienen un ángulo único. Por alguna razón tú las ves, pero los demás no. Por ejemplo, hay potencial en ofrecer más servicios de calidad para mascotas, y tú lo ves porque sabes cuanto quieren las personas a sus animales. La clave es navegar bien en la marea de las modas.
(DN): ¿Qué hace buena a una red de relaciones profesionales?
(RH): Hoy más que nunca es esencial tener una red de alianzas estrechas con las personas, tanto dentro como fuera de tu empresa. Esto te permite obtener la información y asesoría que necesitas para hacer mejor tu trabajo y encontrar nuevas oportunidades. Pero esas alianzas deben ser valiosas para ambas partes. Las relaciones personales son algo vivo: necesitan cultivarse, o se mueren. Por eso, sé servicial. Puede ser algo tan sencillo como enviarle a alguno de tus contactos un artículo que crees que podría interesarle. Y si tú o alguien más se va de la empresa, no des por terminada la amistad. Di: “Sigamos siendo aliados y ayudémonos mutuamente”.
(DN):Ha dicho usted que buscar trabajo sólo cuando uno no lo tiene o se siente insatisfecho con su empleo actual es una oportunidad perdida, que uno siempre debe estar generando oportunidades para lo que venga. Tiene sentido, pero suena un poco inquietante…
(RH): Bueno el mundo siempre esta en evolución, y necesitas adaptarte para evolucionar junto con él. La paradoja es que se requiere adaptabilidad para lograr estabilidad. Aprender a adaptarse al nuevo panorama profesional es lo que te da estabilidad. La mayoría de la gente quiere una vida buena y estable, y eso lo consigues adaptándote.
Esta entrada fue tomada del artículo “Adáptate y Despega” aparecido en Revista Selecciones de Abril 2012, el sustento del contenido es de David Noonan. Ver origen:
LinkedIn es una red social de perfil profesional con más de 25 millones de profesionales, representando a 150 sectores. Un nuevo usuario se une a LinkedIn cada segundo y aproximadamente 12 millones de usuarios residen en Europa. Para aprender a usar esta red, facilitamos un manual fácil y sencillo, ver:
‘El Arpa de América’, como se lo conoce a Ernesto Guerra Muñoz, nace en Chile en la ciudad de Valparaíso el 24 de mayo de mayo de 1961.
A los 13 años de edad empezó sus estudios musicales guiado por su padre y su maestro de arpa quienes le entregaron los temas clásicos de Latinoamérica.
Desde 1986 reside en Ecuador realizando presentaciones y conciertos a nivel nacional e internacional (Chile, Argentina, Perú, Ecuador, Colombia) teniendo así una prestigiosa carrera artística en el ámbito social y empresarial.
A continuación se presenta el repertorio del disco “GRACIAS A LA VIDA”, el cual contiene música del folclore latinoamericano interpretado por El Arpa y Guitarra de América.
#1 Ernesto Guerra Muñoz: Alma Llanera (JOROPO), ESPOL, ICQA, CSECT, 2012.07.11.
Si vino a ser soldado académico de la institución, ahora le toca aprender a marchar con una serie de elementos que conforman una red de pescar conocimientos, aptitudes verbales, hábitos de razonamiento analítico, destrezas matemáticas, habilidades de expresión escrita, dominio del idioma ingles, más la actitud de constante superación.
He aquí su red de SUGERENCIAS para capturar su futuro y servir al País.
Amar -apasionadamente- a los estudios (sus).
Ser esmerado y demostrarlo, contando con iniciativa propia.
Ser seguro, extrovertido y mantener buenas relaciones con los demás y dentro de su propia familia.
No depender de nadie y tome sus propias decisiones.
Ser responsables ante todo y todos.
Cumplir los compromisos sin excusa alguna.
Establecer prioridades y organizarse bien.
Cultivar la mente y botar la hojarasca (basura informativa, conocimientos vagos, malos hábitos, etc.). Demostrar pasión por la lectura en todos sus campos.
Seguir modelos comprobados de superación.
Ser sencillo
Ser generoso.
Ayudar a los miembros de un colectivo que requieran su apoyo (Voluntariado).
Aprender a trabajar en equipo.
Cultivar buenas amistades y Aprender a relacionarse con compañerit@s.
Reconocer errores cometidos y hacer realidad el compromiso de rectificarlos.
Aprovechar todas las ayudas académicas y exprimir a los ayudantes académicos.
Hablar con profesores, mentores, expertos.
No andar confiado
Llegar a sus salas de aprendizaje con la actitud de venir a ESTUDIAR, APRENDER y SABER que hacer con lo aprendido.
El compromiso implícito al ingresar a una institución educativa es perfeccionarse como estudiante de por vida, al que lo llamaremos de aquí en adelante: el aprendiz eterno.
El estudiante permanente debe venir a su institución con la bandera de sentirse realizado todos los días y encontrar más realizaciones personales en base a lo que está haciendo, debe estar consiente que ha descubierto algo nuevo e intuye en qué va aplicar rápidamente lo aprendido.
Un enjambre de conceptos para alcanzar el éxito académico y profesional, y llegar al mundo real con seguridad y confianza presentamos a continuación:
Empezar con una actitud positiva.
Saber escuchar.
Leer libros.
Asistir a seminarios.
Pertenecer a algún club o fraternidad.
Grabar (Registrar):
Grábese usted mismo mientras lee, haciendo su presentación de proyectos, vendiendo sus ideas y en sus predisertaciones.
Pasar 15 – 30 minutos al día en procura de aprender algo nuevo.
Practicar lo aprendido tan pronto como lo aprendió.
¿Qué pasará cuando usted salga de los recintos de aprendizaje?
Lo más seguro es que tendrá que adaptarse, para despejar a un cielo sin límites. Todos tenemos fuerzas, a veces nos falta voluntad y paciencia.
Estimados novatos para engrandecer su red, ver:
Pilas novatos, red para aprender a navegar en la ESPOL y no encallar en los arrecifes, ESPOL, ICQA, CSECT, 2012.05.07.
En este semestre se han implementado en el ICQA un sistema amigable de encuestas audiovisuales sobre “Mis maestros y valores” (8) y » #Yo soy parte de la ESPOL» (8), todo esto para fomentar la participación enriquecedora de los estudiantes, administrativos y docentes dentro y fuera de la comunidad politécnica, en general.
A continuación, nos complacemos presentar 16 producciones en base a una selección aleatoria, a saber:
01#YO soy parte de ESPOL, José Andrés López Álvarez: mis maestros y valores, 2012.06.18.
Agradecemos a los protagonistas por su pronta y amena respuesta al formato de encuestas, elaboradas y asistidas por Alejandra López Chica, Javier Marriot Castañeda y Libertad Alarcón Paredes.
Invitamos a todos a llegar a píe o en automóvil al museo para un re-encuentro con nuestra identidad musical guayaquileña! Viva Guayaquil y su hermoso País.
Maneras llegar al museo Julio Jaramillo, en GYE y visitar tumba CGeneral , 2010.04.14.
El Museo de la Música Popular Guayaquileña Julio Jaramillo está dedicado a honrar las glorias del arte musical guayasense, a través de composiciones, autores e intérpretes a quienes la memoria colectiva guardó fidelidad; así como la gestión de promotores e impulsadores que desde Guayaquil los proyectaron al ámbito internacional.
Por lo anterior, nuestros novatos visitan el recinto en búsqueda de enraizar nuestra identidad para un futuro digno. Además buscan afincar el espíritu politécnico con los acordes de música con que crecieron nuestros abuelos. Paralelamente, se aprende mejor con el corazón encendido con los tesoros de nuestro pentagrama musical. Os convocamos al Museo JJL.
Por el mes de Guayaquil, en el Museo de la Música Julio Jaramillo se brindo a la comunidad un recital musical por parte de Julio Jaramillo Acurio (Quiteño).
En homenaje a la única escuela del pasillo nacional con que cuenta nuestro país, el repertorio presentado dio énfasis a la selección de pasillos de diferentes regiones del país, épocas y estilos, los que serán interpretados a manera de solos de guitarra tradicional. Todo esto en las siguientes ocho producciones educativas:
1/8 Julio Andrade en concierto, museo música Julio Jaramillo, Guayaquil, ESPOL, 2012.07.15.
Invitamos a todos a llegar a píe o en automóvil al museo para un re-encuentro con nuestra identidad musical guayaquileña! Viva Guayaquil y su hermoso País.
Museo de la Música Popular Guayaquileña Julio Jaramillo: visitas familiares, 2012.07.15.
Nos complace dar a conocer una breve semblanza de nuestro entrevistado quien nació en Riobamba y celebra su cumpleaños el 12 de Diciembre de cada año.
Sus estudios de primaria los realizó en la Escuela 13 de Noviembre en la ciudad de Alausí y la secundaria en el Colegio Gonzales Suárez.
Marco Pazmiño realizó sus estudios superiores en la Universidad Técnica de Manabí y posterior a esto continúo sus estudios en la Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL).
Pazmiño Barreno realizo un Postgrado en University of New Hampshire, USA.
Pazmiño Barreno fue también Profesor Asociado de la Universidad de la Florida, siendo ésta la 4ta Universidad más grande de EE. UU desde el año 2008.
Uno de los componentes del mensaje principal que dejó nuestro entrevistado es el ser creativo, ya que gracias a eso se pueden llevar acabo todas las metas propuestas.
Los cuatro componentes de la entrevista se encuentran en los siguientes componentes:
#1/3 Entrevista a Marco Antonio Pazmiño Barreno a favor de los novatos ESPOL, CSECT, 2012.07.12.
Nos complace dar a conocer a ustedes el video Obsolescencia, cuya descripción es la siguiente:
“Mientras mantengamos estas mismas acciones por sostener una economía no equitativa se seguirá produciendo montañas de productos de baja calidad o programados para dañarse que termina en el tercer mundo con in impacto social y ecológico irreparable no importara cuan ecológicos seamos si reciclamos o no, si consumimos productos ecológicos o no, porque al final el principal problema de contaminación del mundo es nuestra actual forma de economía.
No se trata de apalear el impacto porque mismas acciones mismos resultados, debemos cambiar nuestra mentalidad a sostener una economía equitativa que beneficie a todos, construir productos que perduren lo mas posible, sean re-utilizables, consumir lo que menos produzca contaminación, y principalmente cambiar nuestro concepto de economía de enriquecimiento personal al bien de todos.
El documental que abrió el debate sobre la obsolescencia programada sigue cosechando premios. Tras ser reconocido como MEJOR DOCUMENTAL por la Academia de la Televisión y recibir premio especial Maeda en el Festival Japan Prize, se hace con el Ondas Internacional de Televisión, prestigioso galardón que concede cada Radio Barcelona de la cadena SER desde hace 58 años.
En 1911 se anunciaban bombillas con una duración certificada de 2500 horas pero en 1924 los principales fabricantes pactaron limitar su vida útil a 1000.
El cártel que firmó este pacto, llamado Phoebus, oficialmente nunca existió pero en ‘Comprar, tirar, comprar’ se nos muestran pruebas documentales del mismo como origen de la obsolescencia programada.
En Livermore, California, encontramos la bombilla más antigua del mundo. Encendida sin interrupción desde 1901, está en internet 24 horas al día. De momento se han agotado ya dos webcams y la bombilla va por la tercera.
Desde los años 20 se fabrican productos para que tengan una duración limitada.
La Obsolescencia Programada Fabricados para no durar
Nuestro entrevistado celebra su cumpleaños el 23 de abril, a partir del año 1968 en Colón Montevideo, Uruguay.
Su educación primaria fue en la Escuela Fiscal 185 de Colón, Montevideo y realizó sus estudios secundarios en el Liceo N°9 del mismo lugar.
Mario Fernando realizó sus estudios superiores en el Instituto Superior de Educación Física (ISEF) del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, en el cual obtuvo el título de Entrenador Deportivo de Básquet y de Futbol.
Además, fue seleccionado de Básquet de Uruguay y viajó con la selección a Grecia.
Ha la fecha ha sido entrenador en Uruguay y Brasil, ahora reside en el Ecuador desde el 2011 entrenando al equipo de Básquet de la ESPOL.
En el 2011 llevó al equipo de básquet de la ESPOL a obtener el segundo lugar en el Torneo Nacional Básquet de el Ecuador.
Mario habló con entusiasmo y amor de su país, revelándonos una serie de tips y consejos para visitar y conocer Uruguay. Paralelamente, motivó a los jóvenes primero a prepararse, luego a entrenarse para superar obstáculos.
¿Qué se necesita para triunfar en el deporte?
Trabajo en Equipo, formación, empeño, descanso y una vida sana.
A continuación se presenta la entrevista de Mario con cuatro producciones de video en los siguientes enlaces, ver:
#1/4 Entrevista a Mario Fernando Andriolo a favor novatos ESPOL, ICQA, CSECT, 2012.06.14.
El contenido de la producción “You can grow ideas in the garden of your mind” by Mister Rogers sirve de punto de referencia para los novatos de la ESPOL que se enfrentan a tareas de emprendimiento en general, y dentro del Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología (CSECT) que corre cada semestre en el ICQA de la ESPOL.
La producción de Mister Rogers es un buen y entendible inglés y vale la pena llegar al punto medular del emprendimiento de poder hacer crecer ideas en el jardín de su mente.
Adelante novato o no novato, usted puede hacer crecer cualquier cosa que siembre el jardín de su mente, sus herramientas son sus manos, formación ya adquirida y sobre la actitud de YO sí puedo y ahora: debo.
Su mente es su jardín, su talento consta en sus nutrientes, el agua es la voluntad de servir y sentirse útil. Ahora, es tiempo de no perder nuestra alegría y dignidad. Si podemos mojar de sudor la camiseta de mística por la ESPOL: a servir.
Ver contenido referido y volverlo a tararear hasta que sienta que ya es tiempo de la cosecha.
Mister Rogers Remixed | Garden of Your Mind | PBS Digital Studios
“Mister Rogers’s Neighborhood (El barrio del Señor Rogers) o Mister Rogers es una serie infantil norteamericana creada y presentada por Fred Rogers.
La serie la produjo WQED, una emisora de Pittsburgh, Pensilvania, EE. UU., junto con la productora propia de Fred Rogers, Family Communications, Inc. Es la serie más duradera de la PBS (Plaza Sésamo empezó un año y medio después).
La serie empezó en 1962 con el título Misterogers como un programa de 15 minutos emitido por la CBC.
La primera emisión de Misterogers’ Neighborhood tuvo lugar el 19 de febrero de 1968, en la cadena National Educational Television. Cuando esto dejó de emitir en 1970, la serie se trasladó a PBS. Allí, el programa adoptó el título Mr. Rogers’ Neighborhood en 1971. La primera serie de capítulos se produjeron y se emitieron entre 1968 y 1976, y la segunda, entre 1979 y 2001.
Mister Rogers’ Neighborhood se caracteriza por su tranquila simplicidad y ternura. Los capítulos no contaban con un argumento, sino que constaban de: el Señor Rogers dirigiéndose al público, tratando distintos temas; dando visitas guiadas de fábricas; demostrando experimentos, artesanía, y música; y relacionándose con sus amigos. Cada episodio también tenía un segmento dedicado a los sucesos en el Neighborhood of Make-Believe (el Barrio de Imaginación).
Al principio de cada capítulo, Fred Rogers entra en la casa montada para el programa, cantando «Won’t You Be My Neighbor?» («¿Quieres ser mi vecino?»). Tiende su abrigo en el armario, se pone una chaqueta de punto con cremallera, y cambia sus zapatos de vestir para unos de tenis.
Actualmente, una de sus chaquetas está colgada en el Instituto Smithsoniano, dando testimonio a la importancia cultural de su simple rutina diaria.
A partir de 1979, los capítulos se agrupaban en series que duraban una semana, cada una de ellas centrada en un tema en particular. Los monólogos que hacía Rogers a lo largo de la semana abordaban distintos facetas del tema, y las entretejidas historias del Neighborhood of Make-Believe servían de ilustración.
Rogers abarcó una amplia gama de temas a lo largo de los años, y la serie no saltó los temas que otros programas infantiles no se atrevieron tratar.
Es más, Rogers atrajo a muchos cuando trató de la muerte de su pez de colores el 23 de marzo de 1970. La serie también versó sobre la competencia, el divorcio y la guerra.
Rogers volvió al tema de la ira con regularidad, y se centró en manejando sentimientos de enojo tranquilamente.
El Señor Rogers siempre distinguió entre el mundo realista de su barrio ficticio y el mundo imaginario de Make-Believe. Hablaba de lo que iba a pasar en Make-Believe antes de que mostrasen el segmento, así como, «Imaginemos que el príncipe Martes ha tenido pesadillas últimamente…»), y a veces hacía escenas de Make-Believe con muñecos en la mesa antes de que la cámara pasase al mundo del guiñol.
El tranvía en pequeño y el tema musical asociado, era el único elemento que aparecía tanto en el mundo ficticio realista y Make-Believe: sirvió para transportar el público de un reino al otro. No obstante, los personajes de Make-Believe se referían a Rogers de vez en cuando, sobre todo Mr. McFeeley, el cartero del mundo real, quien apareció a veces en los segmentos de Make-Believe y sirvió de vínculo entre los dos mundos.
Esta distinción entre realidad y fantasía fue un contraste muy marcado respecto a otras series infantiles, tal como Plaza Sésamo, también de PBS, que mezclaba elementos realistas y fantásticos libremente.
El uso de música inspirada en el jazz, arreglada y tocada por el amigo de Rogers, Johnny Costa, hasta su muerte en 1996, cuando le sucedió Michael Moricz para lo que quedaba de la serie.
La música era sui generis en su simplicidad y el fuye que encajaba bien con los sketch de la serie. Solían tocarla a la vez que rodaban. Las letras y melodías las escribió Rogers y las cantó, quien creó más de 200 canciones originales.
El último episodio se emitió el 31 de agosto, 2001”. Tomado de Wikipedia.
